第一篇：大班音樂欣賞：友誼地久天長

大班音樂欣賞：友誼地久天長

大班音樂欣賞：友誼地久天長

活動目標(biāo)：

1、欣賞并初步學(xué)唱歌曲，能較有感情、連貫地演唱。

2、感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，知道珍惜友誼。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《友誼地久天長》、PPT、文字圖卡。

活動背景說明：

我們要畢業(yè)了，最近我們班一直圍繞著這個主題在開展活動，大班的幼兒馬上將 告別幼兒園，告別老師，告別自己的好伙伴，踏進小學(xué)的校門，三年時間里，朋友之間已經(jīng)有了很深厚的情感，《友誼地久天長》這首歌曲最能表達我們此刻的心情，但因為這首歌歌詞本身就比較難，不一定能適合幼兒學(xué)唱，所以定為音樂欣賞活動課，讓幼兒通過欣賞、回憶，來感受歌曲的氛圍及帶來的依依不舍的情感。最后，讓幼兒記錄下自己的聯(lián)系方式，留給幼兒園和好朋友最珍貴的禮物。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《讀書郎》

1、集體有感情地演唱《讀書郎》。

2、你覺得讀書郎是個怎樣的孩子？

T：所以，我們要像讀書郎一樣做一個不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子！再過一段日子，我們就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。讀書郎送給我們一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。

二、欣賞歌曲《友誼地久天長》

1、第一次欣賞歌曲。

T：聽了這首歌曲你有什么感覺？你覺得這首歌的節(jié)奏是怎么樣的？

2、幼兒感受表現(xiàn)：隨音樂有節(jié)奏地搖擺身體。

3、第二次欣賞歌曲。（傾聽理解歌詞）

T：聽老師來唱一唱這首歌曲，聽聽歌里唱了些什么？

（1）歌詞里說了些什么？

“地久天長”是什么意思？那“友誼地久天長”呢？

（2）馬上就要離開幼兒園，你會忘記大家老師和小朋友嗎？您會怎么做呢？

4、第三次欣賞歌曲，并觀看PPT畫面，情感的升華。

（1）聽了這首歌曲，看了這些照片，讓你回想起什么？

（2）我們馬上就要和幼兒園，和老師、同伴說再見了，你的好朋友是誰，你想對她說什么？你還想對老師說什么？

（3）你想怎樣與他們道別？（出示PPT）

5、幼兒感受表現(xiàn)，進一步感受歌曲。

T：讓我們拉著好朋友的手，一邊輕輕地搖動身體，一邊回憶在幼兒園的點點滴滴。

小結(jié)：我們在一起學(xué)習(xí)、生活3年了，希望大家畢業(yè)上小學(xué)以后，不要忘記大家，時常要想想我們的同學(xué)、老師呀，讓我們的友誼地久天長。

三、初步跟唱歌曲

1、這是一首非常有名的外國（蘇格蘭）民歌，名字叫《友誼地久天長》，T：（出示PPT）為紀念這段珍貴的友誼，讓我們一起拿起酒杯，讓我們一起大聲地說：“友誼萬歲，友誼萬歲！”

T：舉杯痛飲、同聲歌頌我們的友誼地久天長。

2、再次欣賞，跟唱歌曲第一段。

3、再次有感情地演唱。這是一首關(guān)于朋友之間友誼的歌，我們應(yīng)該用怎么樣的感情唱這首歌？（充滿情感地演唱）

四、情感升華

（幼兒互相贈送名片）這是一張名片，可以記錄下我們的資料，抄下你家里的電話，想念的時候就可以打電話了。

第二篇：《友誼地久天長》

《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計

大紅門一小

吳蕓

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學(xué)實踐過程中進行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗感受友情。在聆聽、欣賞、創(chuàng)編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學(xué)過程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂課堂活動中來。

二、教學(xué)背景分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析（作品分析）

這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經(jīng)典歌曲。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。這首詩后來被譜了樂曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國譜上當(dāng)?shù)卣Z言，絕對是一首膾炙人口的世界名曲。

（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點分析）

六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

六年級學(xué)生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強這方面教學(xué)，相信會有所提高的。在這個階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學(xué)生負擔(dān)很重。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

（三）教學(xué)手段分析

聆聽、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演唱和欣賞活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時的感情。

2、學(xué)會演唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達趨勢的友誼和惜別的感情。

3、知道《友誼地久天長》在電影《魂斷藍橋》中的意義及作用。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗歌曲所表達的意境，感受友情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、引入：

1、在悠揚的《友誼地久天長》音樂背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。

2、導(dǎo)語：小學(xué)六年，是老師和同學(xué)們共同度過的六年。在這無數(shù)個日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當(dāng)我們就要畢業(yè)離別的時刻，我們最難以忘懷的是——友誼。今天的課，讓我們乘著音樂的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長》

3、友誼抒懷：

“聽到這美妙動聽的歌曲，同學(xué)們一定會有許多的感慨，接下來我們先來進行友誼抒懷”

配樂詩朗誦；同學(xué)們準(zhǔn)備好的

意圖：營造一種與音樂相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。

二、感受：

聆聽錄音《友誼地久天長》

三、演唱：

1、課題《友誼地久天長》

2、演唱實踐：

導(dǎo)言：現(xiàn)在讓我們一起來感受和體驗這首歌曲豐富的情感內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。旋律演唱（lü）朗讀歌詞

填詞歌唱。（教師用鋼琴彈奏優(yōu)美的音樂旋律，學(xué)生有表情地朗讀歌詞）

3、理解：（音樂要素）

節(jié)奏——全曲的節(jié)奏基礎(chǔ)：（歌曲現(xiàn)為4/4拍子）

X | X.X X X | | X.X X X | X.X X X | X 旋律——純樸的五聲音階。

結(jié)構(gòu)——歌曲曲式為二段體方整性結(jié)構(gòu)。

旋法——四個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。歌曲從第一句開始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。第二樂句更進一步抒發(fā)了內(nèi)心的激動情感，樂曲的第一、三樂句曲調(diào)向上進行，似問句：下句曲調(diào)向下進行，似答句。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依變，反復(fù)吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。意圖：在音樂演唱實踐中學(xué)提高音樂表現(xiàn)力及審美能力。

4、全體師生再一次演唱《友誼地久天長》。

四、拓展：

1、欣賞影片《魂斷藍橋》片段。點撥：

20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長》或《一路平安》。不過影片中把這首歌由原來二拍子改為三拍子。由此，這首歌不脛而走，風(fēng)靡全球，在世界各國廣為流傳，經(jīng)常出現(xiàn)在社交晚會上，成為人們在告別朋友時經(jīng)常演唱的歌曲。

2、欣賞3/4拍音樂《友誼地久天長》。

3、欣賞《百年經(jīng)典》中的經(jīng)典歌曲《友誼地久天長》 意圖：拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

五、評價與總結(jié)：

1、欣賞學(xué)生課前收集音響、音像資料。

2、點評：教師對學(xué)生收集的資料進行點評。

3、學(xué)生對同學(xué)收集的資料進行點評。

4、在《友誼地久天長》的美妙歌聲中結(jié)束本課。

5、結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們記住六年美好的時光，記住我們的友誼——地久天長。

第三篇：友誼地久天長(定稿)范文

《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計姓名：潘美琳 學(xué)校：荊涂學(xué)校 時間：2014/10

課題：《友誼地久天長》

教材：人音版十八冊第五單元 教材分析：

《友誼地久天長》又名《過去的好時光》是一首蘇格蘭民歌，這首蘇格蘭民歌是在1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。1940年美國米海梅公司拍攝影片《魂斷藍橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。歌曲為4/4拍，四個樂句構(gòu)成二段體方整性的曲式結(jié)構(gòu)。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依戀，反復(fù)吟唱有情思綿綿、有催人淚下之感。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演唱、演奏、舞蹈等活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛和惜別時的感情。

2、了解《友誼地久天長》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。

3、學(xué)跳友誼舞，能以邊唱邊奏或邊表演的形式來表現(xiàn)歌曲，表達真摯的友誼和惜別的感情。

教學(xué)重點：

《友誼地久天長》二聲部旋律的學(xué)唱，感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。

教學(xué)難點：

能以邊唱邊奏或表演的形式來表現(xiàn)歌曲，表達真摯的友誼和惜別的感情。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師導(dǎo)語：（播放配樂詩《贈汪倫》）

師：有一種感情，是那樣美好，它沒有愛情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風(fēng)，如冬日的一束暖陽，時刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。相逢是一首歌，一首難忘的歌，友誼則是一首值得我們永遠珍藏的歌，茫茫人海，我們相識，并且擁有這份珍貴的友情，從此，生活多了一抹絢麗的色彩??

2、請生展示課前搜集的關(guān)于“友誼”的格言、諺語、名句。（播放小提琴演奏的《友誼地久天長》以小組為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價值。智慧、友愛，這是照亮我們黑夜的唯一亮光。

—羅曼·羅蘭 *真正地友誼是一株成長緩慢的植物。

—華盛頓

*情深恭維少，知己笑談多。

—諺語

*順利時結(jié)交朋友，逆境中考驗朋友。

—拉丁諺語

友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。

—馬克思

3、師小結(jié)，導(dǎo)入新歌

二、學(xué)唱《友誼地久天長》

1、出示歌譜，師范唱歌曲（生可一起跟唱）

2、師簡介歌曲創(chuàng)作背景

《魂斷藍橋》（原名《滑鐵盧橋》）是一部風(fēng)靡全球近半個世紀的好萊塢戰(zhàn)爭體裁故事片。它描繪了發(fā)生在滑鐵盧橋上那。段凄美絕倫的愛情頌歌?！癆uld Lang Syne”源出于蘇格蘭詩人羅伯特-彭斯的一首敘舊詩，抒發(fā)了詩人對友誼的深切緬懷，對昔日時光的痛惜與追憶和對老友重逢的向往與珍重。引人入勝的詩句讓讀者思緒萬千，陷入對往事的無限回憶之中。這首抒情詩，被人譜以曲調(diào)，稱為電影《魂斷藍橋》的主題曲而后傳遍世界各地。這首歌名也被譯為“過去的好時光”、“一路平安”、“友誼地久天長”等。在朋友聚會結(jié)束的時候常常演唱這首歌最為最后的曲目，紀念以前美好時光的懷舊歌曲以及對未來的美好祝愿。

3、欣賞《魂斷藍橋》主題曲視頻。（生感受英文版本）

4、模唱第二聲部旋律。

5、提示生演唱時注意氣息，力度、情感等要素。

6、要求生用柔美的聲音有感情演唱全曲。

三、友誼之舞

1、播放《魂斷藍橋》主題曲（三拍子舞曲，薩克斯吹奏）師邀請一男生跳友誼舞。（示范幾個簡單舞蹈動作）

2、聽音樂試學(xué)幾個簡單動作。

3、邀請朋友，兩人一組跳友誼之舞。

四、友誼之歌

1、請同學(xué)列舉歌頌友誼的歌曲，并哼唱幾句。

2、在周華健的歌曲《朋友》的歌聲中結(jié)束本課。

第四篇：友誼地久天長

友誼地久天長-小時代讀后感

隨著電影小時代的熱播，也引起了我的興趣。在閑暇時買了一本原著來讀。因為是在剛剛畢業(yè)，所以開頭膾炙人口的歌曲《友誼地久天長》也讓我想到了我那些剛剛分別的小學(xué)同學(xué)。

怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼天長地久。

友誼萬歲，朋友，友誼萬歲。舉杯痛飲，同聲歌頌友誼天長地久，我們曾經(jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上，我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪。友誼萬歲，朋友，友誼萬歲……

《小時代》以這么一首歌拉開了這部郭敬明電影首部曲的序幕，四個青澀的臉龐，單純的笑臉，發(fā)黃的鏡頭，呈現(xiàn)的就是那時回憶中的高中時代的——時代姐妹花。

四個姐妹，各有個的個性，唐宛如的大大咧咧，南湘的文藝范兒，顧里的傲嬌，林蕭的平凡。她們都是上海這個大城市中的平凡女孩，但是，她們卻發(fā)生著不平凡的故事。顧里，讀完三本書，果然我最想說的還是顧里。顧里的身世好像生活在寸土寸金的黃金地段，遠離世俗的塵埃?？梢灿衅匠Ｈ讼硎懿坏降耐纯唷５乙沧畈簧岬谜f她，感覺好像草草了結(jié)這一段薄淺的文字，她就要不見了。對她的感覺是在看第三部的時候改變的。在那之前，我一直把她當(dāng)做女王一樣膜拜。她是永遠如同最精致的櫥柜模特，無時不刻都保持著黑天鵝般高貴冷艷；她隨時隨地都像是一臺保持著極速運轉(zhuǎn)的精密機器，永遠都鎮(zhèn)定自若口吐蓮花；她是身著金光閃閃的堅固鎧甲的雅典娜女神，看上去無比高貴卻也岌岌可危。就是這樣一位住在云層的女王，承受著別人難以承受的凄慘命運和驚天秘密。顧延盛死的時候，她沒有哭，她在父親的葬禮上沉默地打開遺囑一字不漏的讀完，卻一頭扎進冰冷的湖水中，讓冰涼的液體將她心里滾燙的淚水沖刷干凈。因為子宮癌而出血的時候，她只是默默地按下馬桶，他什么都沒有說。因為化療而掉頭發(fā)的時候，她只是用一句“那是顧源的頭發(fā),”塞給硬說是她頭發(fā)的唐宛如。

林蕭，作為唯一一個第一人稱的人，最后活下來的兩個人之一。我一直分別不出主角到底是顧里還是林蕭。不過這倒不有礙我喜歡這系列的作品。其實我對她的感覺沒有多么強烈，她跟現(xiàn)實中的普通人都有相似的地方，也確實和大多數(shù)普同人一樣容易讓人忘卻。她屬于那種高不成低不就的群體，沒有顧里優(yōu)越的家境，沒有唐宛如over，沒有南湘美麗的外表，但她卻是重要的角色。她給整個故事提供了一個切入點，讓別人得以融進來。讀完這部書，這是我最喜歡的兩個主角。

這部片子讓我也反思了許多我生活的事，我沒有顧里那種不會被任何事，任何壓力的堅強?？梢钥朔魏卫щy的生活決心，和努力拼搏的不怕苦，不怕累。在小時代里的任何一個人都有優(yōu)點和缺點。

我也可學(xué)到很多東西，讓我對所有事都有一干到底的執(zhí)著。對困難那種明知不可為而為之的精神。和那種只要認為自己是對的就不顧一切東西的被人所說的‘傻’。我們都長大了，我們也是時候長大了。

第五篇：幼兒園大班友誼地久天長教案反思

《大班友誼地久天長教案反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班友誼地久天長教案反思！

（1）大班教案《友誼地久天長》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

1．欣賞并初步學(xué)唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。

3．感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認知準(zhǔn)備：幼兒已有《友誼地久天長》交誼舞的經(jīng)驗

材料準(zhǔn)備：歌曲《友誼地久天長》、PPT、字卡；電影片段

教學(xué)重難點：

學(xué)唱歌曲

感受歌曲中依依不舍的情感

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：歌曲《快快起床》

二、看電影，聽歌曲

1、“今天老師給大家?guī)硪欢畏浅＝?jīng)典的電影片段，我們一起來看一看。”

2、“這段電影是講兩個好朋友，其中一個要去打仗了，他們馬上就要分開，以后就不能常見面了。這里的主題歌就是在歌唱他們之間的友誼。”

3、介紹歌曲名稱，再次欣賞主題曲。

三、說說我們的友誼

1、介紹自己的好朋友，說說大家的友誼。（背景音樂）

2、老師介紹自己的好朋友。

“老師的好朋友就是你們每一位小朋友，我們在一起生活了三年，三年里發(fā)生了很多事情，我們一起快樂著，成長著。我們之間的友誼越來越深，就像歌曲里唱的那樣?！?/p>

四、歌唱友誼（重點）

1、“再過一個月，你們就要畢業(yè)，就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。老師很舍不得你們。今天，老師特別想把這首歌唱友誼的歌曲唱給大家聽?！?/p>

2、老師范唱?！斑@首歌曲給你的感覺是什么樣的？”（緩慢、憂傷）（難點）

3、朋友要分開了，你們心里有什么樣的感覺？分開了以后大家還是好朋友嗎？

小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是好朋友分別的情景，因此有點憂傷。同時它歌頌著朋友之間永恒的友誼，又讓人很振奮。

4、再次欣賞歌曲。

5、解讀歌詞

舊日朋友——以前的老朋友；懷想——懷念、想念；豈能——怎么能；

相忘——相互忘記；地久天長——永遠永遠。

6、友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？（引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。）

7、老師將你們平時和好朋友一起學(xué)習(xí)、游戲的珍貴照片都收集在一起，讓我們一起看著這些珍貴的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱響《友誼地久天長》（出示ppt）

活動延伸：

1、“和朋友在一起的時光是開心的、幸福的，我們要珍惜和朋友相處的時光，要珍藏朋友間的這份友誼。雖然你們畢業(yè)了，但我們是永遠的好朋友?！?/p>

2、教師出示友誼卡，引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。

教學(xué)反思：

本課有效地把樂理知識教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機地結(jié)合在一起，注重互動交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽演唱，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點。但是還存在很多的不足，在今后的音樂教學(xué)中，我應(yīng)該多注重學(xué)生的識譜能力，但在識譜的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生掌握各個音符的節(jié)奏，不僅要會打，還要靈活的運用，以后的課堂上學(xué)生能自己打出該曲的節(jié)奏。

大班友誼地久天長教案反思這篇文章共3859字。