第一篇：友誼地久天長(zhǎng)英文版英文歌詞

友誼地久天長(zhǎng)英文版英文歌詞：

中文歌詞：

Should auld acquaintance be forgot，怎能忘記舊日朋友

And never brought to mind?

心中能不歡笑

Should auld acquaintance be forgot

舊日朋友豈能相忘

And days of auld lang syne?

For auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We'll take a cup of kindness yet

For auld lang syne.And here's a hand, my trusty friend, And gie's a hand of thine;

We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.For auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.music...Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind?

Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne?

For auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We'll take a cup of kindness yet

For auld lang syne.music...And here's a hand, my trusty friend, And gie's a hand of thine;

We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.For auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.For auld lang syne，We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne

友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌

友誼地久天長(zhǎng)

我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上

我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪

友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

music......我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上

當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛

遠(yuǎn)隔大海重洋

友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

我們往日情意相投

讓我們緊握手

讓我們來(lái)舉杯暢飲

友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

第二篇：友誼地久天長(zhǎng)英文歌詞

友誼地久天長(zhǎng)英文歌詞

Auld Lang Syne Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne? And days of auld lang syne, my dear, And days of auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne.We twa ha'e run aboot the braes And pu'd the gowansfine, We've wander'd mony a weary foot, Sin auld lang syne.Sin auld lang syne, my dear, Sin auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne.We twa ha'e sportedi' the burn, From morning sun till dine, But seas between us braid ha'eroar'd Sin' auld lang syne.Sin auld lang syne, my dear, Sin auld lang syne, But seas between us braid ha'eroar'd Sin auld lang syne? And here's a hand,my trusty frien', And gie's a hand o' thine;We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne.For auld lang syne, my dear, For auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne.怎能忘記舊日朋友 心中能不懷想 舊日朋友豈能相忘 友誼地久天長(zhǎng) 友誼萬(wàn)歲 朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上 我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪 友誼萬(wàn)歲 朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 我們也曾終日逍遙蕩槳在綠波上 但如今卻已勞燕分飛 遠(yuǎn)隔大海重洋 友誼萬(wàn)歲 萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 我們往日情意相投 讓我們緊握手 讓我們來(lái)舉杯暢飲 友誼地久天長(zhǎng) 友誼萬(wàn)歲 萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 友誼萬(wàn)歲 萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 友誼萬(wàn)歲 萬(wàn)歲朋友 友誼萬(wàn)歲 舉杯痛飲 同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng) 在歌曲方面和“友誼地久天長(zhǎng)”相同。

第三篇：《友誼地久天長(zhǎng)》

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

大紅門一小

吳蕓

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，探究與小組合作，在音樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持以“音樂(lè)”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受友情。在聆聽(tīng)、欣賞、創(chuàng)編表演過(guò)程中感受歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。將音樂(lè)知識(shí)、歌曲處理等滲透在教學(xué)過(guò)程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂(lè)課堂活動(dòng)中來(lái)。

二、教學(xué)背景分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析（作品分析）

這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長(zhǎng) 》歌曲簡(jiǎn)介Auld Lang Syne，《友誼地久天長(zhǎng) 》《魂斷藍(lán)橋》中的經(jīng)典歌曲。友誼地久天長(zhǎng)是一首非常出名的詩(shī)歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩(shī)人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌摹＿@首詩(shī)后來(lái)被譜了樂(lè)曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國(guó)譜上當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，絕對(duì)是一首膾炙人口的世界名曲。

（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點(diǎn)分析）

六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。

六年級(jí)學(xué)生有了一定的音樂(lè)審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià)，在欣賞方面能樂(lè)于傾聽(tīng)各種樂(lè)曲，并能對(duì)所聽(tīng)樂(lè)曲做出簡(jiǎn)單分析，多數(shù)同學(xué)音樂(lè)想象力豐富，對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)能即興表演相應(yīng)動(dòng)作，敘說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容，有較強(qiáng)的音樂(lè)創(chuàng)造能力。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨(dú)視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會(huì)有所提高的。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過(guò)即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂(lè)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂(lè)的殿堂里盡享音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

（三）教學(xué)手段分析

聆聽(tīng)、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時(shí)的感情。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達(dá)趨勢(shì)的友誼和惜別的感情。

3、知道《友誼地久天長(zhǎng)》在電影《魂斷藍(lán)橋》中的意義及作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境，感受友情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

1、在悠揚(yáng)的《友誼地久天長(zhǎng)》音樂(lè)背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。

2、導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)六年，是老師和同學(xué)們共同度過(guò)的六年。在這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當(dāng)我們就要畢業(yè)離別的時(shí)刻，我們最難以忘懷的是——友誼。今天的課，讓我們乘著音樂(lè)的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長(zhǎng)》

3、友誼抒懷：

“聽(tīng)到這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們一定會(huì)有許多的感慨，接下來(lái)我們先來(lái)進(jìn)行友誼抒懷”

配樂(lè)詩(shī)朗誦；同學(xué)們準(zhǔn)備好的

意圖：營(yíng)造一種與音樂(lè)相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。

二、感受：

聆聽(tīng)錄音《友誼地久天長(zhǎng)》

三、演唱：

1、課題《友誼地久天長(zhǎng)》

2、演唱實(shí)踐：

導(dǎo)言：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)感受和體驗(yàn)這首歌曲豐富的情感內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。旋律演唱（lü）朗讀歌詞

填詞歌唱。（教師用鋼琴?gòu)椬鄡?yōu)美的音樂(lè)旋律，學(xué)生有表情地朗讀歌詞）

3、理解：（音樂(lè)要素）

節(jié)奏——全曲的節(jié)奏基礎(chǔ)：（歌曲現(xiàn)為4/4拍子）

X | X.X X X | | X.X X X | X.X X X | X 旋律——純樸的五聲音階。

結(jié)構(gòu)——歌曲曲式為二段體方整性結(jié)構(gòu)。

旋法——四個(gè)樂(lè)句均為弱起拍，類似于我國(guó)的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。歌曲從第一句開始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對(duì)友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。第二樂(lè)句更進(jìn)一步抒發(fā)了內(nèi)心的激動(dòng)情感，樂(lè)曲的第一、三樂(lè)句曲調(diào)向上進(jìn)行，似問(wèn)句：下句曲調(diào)向下進(jìn)行，似答句。這一問(wèn)一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠(chéng)的友誼與彼此的依變，反復(fù)吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。意圖：在音樂(lè)演唱實(shí)踐中學(xué)提高音樂(lè)表現(xiàn)力及審美能力。

4、全體師生再一次演唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

四、拓展：

1、欣賞影片《魂斷藍(lán)橋》片段。點(diǎn)撥：

20世紀(jì)40年代，美國(guó)著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長(zhǎng)》或《一路平安》。不過(guò)影片中把這首歌由原來(lái)二拍子改為三拍子。由此，這首歌不脛而走，風(fēng)靡全球，在世界各國(guó)廣為流傳，經(jīng)常出現(xiàn)在社交晚會(huì)上，成為人們?cè)诟鎰e朋友時(shí)經(jīng)常演唱的歌曲。

2、欣賞3/4拍音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》。

3、欣賞《百年經(jīng)典》中的經(jīng)典歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 意圖：拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。

五、評(píng)價(jià)與總結(jié)：

1、欣賞學(xué)生課前收集音響、音像資料。

2、點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、學(xué)生對(duì)同學(xué)收集的資料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、在《友誼地久天長(zhǎng)》的美妙歌聲中結(jié)束本課。

5、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們記住六年美好的時(shí)光，記住我們的友誼——地久天長(zhǎng)。

第四篇：友誼地久天長(zhǎng)(定稿)范文

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：潘美琳 學(xué)校：荊涂學(xué)校 時(shí)間：2014/10

課題：《友誼地久天長(zhǎng)》

教材：人音版十八冊(cè)第五單元 教材分析：

《友誼地久天長(zhǎng)》又名《過(guò)去的好時(shí)光》是一首蘇格蘭民歌，這首蘇格蘭民歌是在1788年由蘇格蘭詩(shī)人彭斯從一個(gè)老人那里記錄下來(lái)。1940年美國(guó)米海梅公司拍攝影片《魂斷藍(lán)橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。歌曲為4/4拍，四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成二段體方整性的曲式結(jié)構(gòu)。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠(chéng)的友誼與彼此的依戀，反復(fù)吟唱有情思綿綿、有催人淚下之感。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等活動(dòng)，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)和惜別時(shí)的感情。

2、了解《友誼地久天長(zhǎng)》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。

3、學(xué)跳友誼舞，能以邊唱邊奏或邊表演的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

《友誼地久天長(zhǎng)》二聲部旋律的學(xué)唱，感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)：

能以邊唱邊奏或表演的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師導(dǎo)語(yǔ)：（播放配樂(lè)詩(shī)《贈(zèng)汪倫》）

師：有一種感情，是那樣美好，它沒(méi)有愛(ài)情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風(fēng)，如冬日的一束暖陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。相逢是一首歌，一首難忘的歌，友誼則是一首值得我們永遠(yuǎn)珍藏的歌，茫茫人海，我們相識(shí)，并且擁有這份珍貴的友情，從此，生活多了一抹絢麗的色彩??

2、請(qǐng)生展示課前搜集的關(guān)于“友誼”的格言、諺語(yǔ)、名句。（播放小提琴演奏的《友誼地久天長(zhǎng)》以小組為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價(jià)值。智慧、友愛(ài)，這是照亮我們黑夜的唯一亮光。

—羅曼·羅蘭 *真正地友誼是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。

—華盛頓

*情深恭維少，知己笑談多。

—諺語(yǔ)

*順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。

—拉丁諺語(yǔ)

友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。

—馬克思

3、師小結(jié)，導(dǎo)入新歌

二、學(xué)唱《友誼地久天長(zhǎng)》

1、出示歌譜，師范唱歌曲（生可一起跟唱）

2、師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景

《魂斷藍(lán)橋》（原名《滑鐵盧橋》）是一部風(fēng)靡全球近半個(gè)世紀(jì)的好萊塢戰(zhàn)爭(zhēng)體裁故事片。它描繪了發(fā)生在滑鐵盧橋上那。段凄美絕倫的愛(ài)情頌歌?！癆uld Lang Syne”源出于蘇格蘭詩(shī)人羅伯特-彭斯的一首敘舊詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友誼的深切緬懷，對(duì)昔日時(shí)光的痛惜與追憶和對(duì)老友重逢的向往與珍重。引人入勝的詩(shī)句讓讀者思緒萬(wàn)千，陷入對(duì)往事的無(wú)限回憶之中。這首抒情詩(shī)，被人譜以曲調(diào)，稱為電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲而后傳遍世界各地。這首歌名也被譯為“過(guò)去的好時(shí)光”、“一路平安”、“友誼地久天長(zhǎng)”等。在朋友聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候常常演唱這首歌最為最后的曲目，紀(jì)念以前美好時(shí)光的懷舊歌曲以及對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

3、欣賞《魂斷藍(lán)橋》主題曲視頻。（生感受英文版本）

4、模唱第二聲部旋律。

5、提示生演唱時(shí)注意氣息，力度、情感等要素。

6、要求生用柔美的聲音有感情演唱全曲。

三、友誼之舞

1、播放《魂斷藍(lán)橋》主題曲（三拍子舞曲，薩克斯吹奏）師邀請(qǐng)一男生跳友誼舞。（示范幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作）

2、聽(tīng)音樂(lè)試學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、邀請(qǐng)朋友，兩人一組跳友誼之舞。

四、友誼之歌

1、請(qǐng)同學(xué)列舉歌頌友誼的歌曲，并哼唱幾句。

2、在周華健的歌曲《朋友》的歌聲中結(jié)束本課。

第五篇：友誼地久天長(zhǎng)

友誼地久天長(zhǎng)-小時(shí)代讀后感

隨著電影小時(shí)代的熱播，也引起了我的興趣。在閑暇時(shí)買了一本原著來(lái)讀。因?yàn)槭窃趧倓偖厴I(yè)，所以開頭膾炙人口的歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》也讓我想到了我那些剛剛分別的小學(xué)同學(xué)。

怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼天長(zhǎng)地久。

友誼萬(wàn)歲，朋友，友誼萬(wàn)歲。舉杯痛飲，同聲歌頌友誼天長(zhǎng)地久，我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上，我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪。友誼萬(wàn)歲，朋友，友誼萬(wàn)歲……

《小時(shí)代》以這么一首歌拉開了這部郭敬明電影首部曲的序幕，四個(gè)青澀的臉龐，單純的笑臉，發(fā)黃的鏡頭，呈現(xiàn)的就是那時(shí)回憶中的高中時(shí)代的——時(shí)代姐妹花。

四個(gè)姐妹，各有個(gè)的個(gè)性，唐宛如的大大咧咧，南湘的文藝范兒，顧里的傲嬌，林蕭的平凡。她們都是上海這個(gè)大城市中的平凡女孩，但是，她們卻發(fā)生著不平凡的故事。顧里，讀完三本書，果然我最想說(shuō)的還是顧里。顧里的身世好像生活在寸土寸金的黃金地段，遠(yuǎn)離世俗的塵埃?？梢灿衅匠Ｈ讼硎懿坏降耐纯?。但我也最不舍得說(shuō)她，感覺(jué)好像草草了結(jié)這一段薄淺的文字，她就要不見(jiàn)了。對(duì)她的感覺(jué)是在看第三部的時(shí)候改變的。在那之前，我一直把她當(dāng)做女王一樣膜拜。她是永遠(yuǎn)如同最精致的櫥柜模特，無(wú)時(shí)不刻都保持著黑天鵝般高貴冷艷；她隨時(shí)隨地都像是一臺(tái)保持著極速運(yùn)轉(zhuǎn)的精密機(jī)器，永遠(yuǎn)都鎮(zhèn)定自若口吐蓮花；她是身著金光閃閃的堅(jiān)固鎧甲的雅典娜女神，看上去無(wú)比高貴卻也岌岌可危。就是這樣一位住在云層的女王，承受著別人難以承受的凄慘命運(yùn)和驚天秘密。顧延盛死的時(shí)候，她沒(méi)有哭，她在父親的葬禮上沉默地打開遺囑一字不漏的讀完，卻一頭扎進(jìn)冰冷的湖水中，讓冰涼的液體將她心里滾燙的淚水沖刷干凈。因?yàn)樽訉m癌而出血的時(shí)候，她只是默默地按下馬桶，他什么都沒(méi)有說(shuō)。因?yàn)榛煻纛^發(fā)的時(shí)候，她只是用一句“那是顧源的頭發(fā),”塞給硬說(shuō)是她頭發(fā)的唐宛如。

林蕭，作為唯一一個(gè)第一人稱的人，最后活下來(lái)的兩個(gè)人之一。我一直分別不出主角到底是顧里還是林蕭。不過(guò)這倒不有礙我喜歡這系列的作品。其實(shí)我對(duì)她的感覺(jué)沒(méi)有多么強(qiáng)烈，她跟現(xiàn)實(shí)中的普通人都有相似的地方，也確實(shí)和大多數(shù)普同人一樣容易讓人忘卻。她屬于那種高不成低不就的群體，沒(méi)有顧里優(yōu)越的家境，沒(méi)有唐宛如over，沒(méi)有南湘美麗的外表，但她卻是重要的角色。她給整個(gè)故事提供了一個(gè)切入點(diǎn)，讓別人得以融進(jìn)來(lái)。讀完這部書，這是我最喜歡的兩個(gè)主角。

這部片子讓我也反思了許多我生活的事，我沒(méi)有顧里那種不會(huì)被任何事，任何壓力的堅(jiān)強(qiáng)?？梢钥朔魏卫щy的生活決心，和努力拼搏的不怕苦，不怕累。在小時(shí)代里的任何一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

我也可學(xué)到很多東西，讓我對(duì)所有事都有一干到底的執(zhí)著。對(duì)困難那種明知不可為而為之的精神。和那種只要認(rèn)為自己是對(duì)的就不顧一切東西的被人所說(shuō)的‘傻’。我們都長(zhǎng)大了，我們也是時(shí)候長(zhǎng)大了。