第一篇：大三班安全教案《大家來(lái)鍛煉》

活動(dòng)名稱：安全教案《大家來(lái)鍛煉》

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解什么是上肢、下肢和全身運(yùn)動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃，并能與同伴交流自己的計(jì)劃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.“晨間鍛煉計(jì)劃表”幼兒人手1張。

2.運(yùn)動(dòng)器械圖片、水彩筆、黑板。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請(qǐng)幼兒分組鍛煉，并進(jìn)行討論。

引導(dǎo)幼兒討論：運(yùn)動(dòng)后，你的身體有什么感覺？你用的器材主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

2、教師幫助幼兒初步了解上下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式歸類。

教師小結(jié)：我們主要利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種運(yùn)動(dòng)形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)或下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶紕?dòng)起來(lái)，使身體的各個(gè)部位都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。教師和幼兒對(duì)晨間運(yùn)動(dòng)的器材進(jìn)行分類。

教師小結(jié)：不同的器材可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒的。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

教師分別引導(dǎo)幼兒討論三分計(jì)劃表（一份偏重上肢運(yùn)動(dòng)、一份偏重下肢運(yùn)動(dòng)、一份上下肢運(yùn)動(dòng)交替練習(xí)）

4、引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

教師組織幼兒在“晨間鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己的鍛煉計(jì)劃。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意協(xié)調(diào)好上、下肢的運(yùn)動(dòng)。

教師請(qǐng)幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由。

教師小結(jié)：我們要想使全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要有計(jì)劃的鍛煉身體。按照鍛煉計(jì)劃開始行動(dòng)吧！

第二篇：大班繪畫活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉

大班繪畫活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。2．與幼兒一起收集運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片。3．教師熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)中人體的畫法。4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

二、請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。師：拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎？可以怎么畫？ 正面的和側(cè)面的小朋友有什么不一樣？

三、教師用簡(jiǎn)筆畫示范拍球和跳繩的小朋友。

1..欣賞一組運(yùn)動(dòng)的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，相互說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

2.提出繪畫要求：

（1）畫出自己所喜愛或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也可以畫你和你的好朋友在運(yùn)動(dòng)。

（2）添畫開展該項(xiàng)體育活動(dòng)的器械和背景。3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒與同伴互相交流。

第三篇：大三班安全教案

東勝區(qū)民幼師幼兒園2014—2015學(xué)年

第二學(xué)期大三班安全活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：2015年3月29日 授課教師：楊麗 活動(dòng)名稱：我們身邊的火 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識(shí)。

2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

安全教育視頻、音樂?；顒?dòng)過(guò)程：

教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1．在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么? 2．請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺?為什么? 3．教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情。

1．你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演，火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀)教師：火娃娃你怎么了?

三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。1．“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過(guò)防火標(biāo)記?” 2．火的用處這么大為什么還要防火呢? 3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎?片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火? 情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。教師：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：沒想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))4．小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

1．如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦? 教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾；⑤用水自救……。2．游戲：“著火了怎么辦?”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3．教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)效果：

本次活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，知道了在以后的活動(dòng)中要相互謙讓，排隊(duì)有秩序的進(jìn)行。

東勝區(qū)民族幼兒師范幼兒園

二〇一五年三月九日

東勝區(qū)民幼師幼兒園2014—2015學(xué)年

第二學(xué)期大三班安全第一課

活動(dòng)圖片資料

教師組織談話內(nèi)容。

教師與幼兒觀看安全教育視頻。

第四篇：幼兒園托班生活教案：《大家來(lái)喝水》

幼兒園托班生活教案：《大家來(lái)喝水》

1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。

2、了解正確的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張（1、小朋友拿著杯子排隊(duì)喝水;

2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;

3、小朋友喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦兒歌《喝水》，引出主題。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過(guò)老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)

二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。

1、出示圖片一，進(jìn)行提問：

“小朋友拿著杯子在做什么?”

2、出示圖片二，“小朋友是怎樣端著杯子喝水

第五篇：大三班防止食物中毒安全教案

謹(jǐn)防食物中毒教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學(xué)準(zhǔn)備：食物中毒視頻；有毒植物和動(dòng)物圖片。

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。

2、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：“有誰(shuí)見過(guò)因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？ 夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時(shí)候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？”幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會(huì)使人中毒！”師：“是?。∈卟松险从袣埩舻霓r(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時(shí)要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對(duì)不能食用，大家記住了！”師：“河豚魚的肉確實(shí)很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的。我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。

凡是食物中毒，對(duì)人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根——后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透?！?師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來(lái)，并趕快去醫(yī)院?！?/p>

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。