第一篇：神木團(tuán)委貫徹落實(shí)情況

發(fā)言提綱

根據(jù)團(tuán)市委會(huì)議安排，結(jié)合我單位工作實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹中省群團(tuán)工作會(huì)議精神情況匯報(bào)如下：

一、落實(shí)中央四號(hào)文件精神情況

中央印發(fā)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》。《意見》站在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、匯聚起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了黨的群團(tuán)工作的重要地位。

7月6日至7日，中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議在北京召開，總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。7月8日上午，團(tuán)神木縣委召開全體會(huì)議，迅速貫徹落實(shí)總書記重要講話精神及中央四號(hào)文件精神。

團(tuán)縣委書記白杰華帶領(lǐng)全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話的豐富內(nèi)涵。黨的群團(tuán)工作會(huì)議，研究了新形勢下群團(tuán)工作面臨的新情況新問題，對(duì)共青團(tuán)把握工作重點(diǎn)、明確工作方向、抓牢工作基調(diào)具有重要的指導(dǎo)意義。

白書記強(qiáng)調(diào)，團(tuán)干部要不斷增強(qiáng)政治敏銳性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，以學(xué)習(xí)貫徹中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神為契機(jī)，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。

白書記要求，機(jī)關(guān)全體干部一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。圍繞黨政中心，將貫徹落實(shí)群團(tuán)工作會(huì)議精神內(nèi)化于心，外化于行，切實(shí)把中央的決策與部署落到實(shí)處，勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展、奮力助推“中國夢”的積極性與主動(dòng)性。與會(huì)同志都紛紛表示，作為青年干部要有夢想、有奮斗，讓我們大家在《意見》精神指引下，以群團(tuán)組織和群團(tuán)工作的新面貌、新業(yè)績，廣泛凝聚起實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的磅礴力量，努力完成好黨賦予群團(tuán)組織的光榮使命！

二、團(tuán)組織如何克服“四化”

對(duì)照習(xí)總書記概括出的“四化”問題，團(tuán)組織也不同程度地存在這些問題，有的比較突出，有的不太明顯而已。主要表現(xiàn)在：機(jī)關(guān)化體現(xiàn)在工作按部就班，“熱”在機(jī)關(guān)，“冷”在基層，習(xí)慣于坐在機(jī)關(guān)傳達(dá)、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)團(tuán)委的精神內(nèi)容和工作要求，不能經(jīng)常接觸青年，很少直接和青年群眾交朋友拉家常，真正為青年排憂解難，成為青年信得過、靠得住、離不開的知心人、貼心人；行政化主要體現(xiàn)在將團(tuán)委視同于黨政機(jī)關(guān)，而不是作為一個(gè)群團(tuán)組織，習(xí)慣于沿用機(jī)關(guān)的工作方式方法，習(xí)慣于用會(huì)議貫徹會(huì)議，用行政命令來下達(dá)任務(wù)，以文件落實(shí)文件，用簡報(bào)文章來反映成績，和廣大青年群眾隔了一張皮，相差“最后一公里”；貴族化體現(xiàn)在搞活動(dòng)熱衷于講排場比檔次不計(jì)成效和影響，一些團(tuán)干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，喜歡安逸享樂；娛樂化體現(xiàn)在以活動(dòng)代替工作，民主管理法律維權(quán)技能欠缺?！八幕眱A向存在的實(shí)質(zhì)是脫離青年群眾的問題。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到這些問題的存在，在青年群眾中造成不好的影響，損害了團(tuán)組織在青年群眾中的形象，在一定程度上影響和制約了共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展。

以上問題的存在導(dǎo)致：共青團(tuán)工作總體上仍較為薄弱，團(tuán)組織的親和力、感召力有所下降，青年群眾與共青團(tuán)的感情逐漸疏遠(yuǎn)。基層團(tuán)委工作積極性受到挫傷，工作狀況沒有得到根本改變，影響了共青團(tuán)組織作用的有效發(fā)揮；部分團(tuán)干部的能力素質(zhì)跟不上形勢、任務(wù)和環(huán)境發(fā)展變化的新要求，不能適應(yīng)工作新常態(tài)，群眾觀念淡薄，服務(wù)能力欠缺，畏難情緒濃厚，團(tuán)干部在青年群眾心目中的威信下滑，制約了共青團(tuán)工作的健康發(fā)展。

要解決共青團(tuán)組織的“四化”問題，要始終堅(jiān)持黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神特別是在中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上的重要講話精神，領(lǐng)會(huì)總書記提出的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，將黨中央和總書記對(duì)群團(tuán)組織的關(guān)懷和厚望轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力，圍繞黨和政府的中心工作，服務(wù)大局,真正把廣大青年群眾最廣泛最緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。按照“四化”問題和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)把自己擺進(jìn)去、擺到位，堅(jiān)決糾正“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”問題，進(jìn)一步提升政治理論水平、業(yè)務(wù)工作能力和個(gè)人綜合素質(zhì)，打造愛崗敬業(yè)、盡責(zé)履職、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)干部隊(duì)伍。

三、如何增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，如何理解落實(shí)凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、團(tuán)要管團(tuán)的四維工作格局

各級(jí)團(tuán)組織要把學(xué)習(xí)貫徹總書記在群團(tuán)工作會(huì)議以及一系列重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于切實(shí)保持和增強(qiáng)團(tuán)委組織政治性、先進(jìn)性、群眾性的要求，認(rèn)識(shí)工作存在的“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”等問題的嚴(yán)重危害，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。團(tuán)干部要對(duì)照習(xí)總書記提出的“四化”傾向，自覺對(duì)照查找共青團(tuán)工作各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的突出問題，對(duì)思想和工作進(jìn)行一次全面的“檢查”，重點(diǎn)查找自身存在的問題，分析原因，帶頭堅(jiān)決克服“行政化、機(jī)關(guān)化、貴族化、娛樂化”傾向，增強(qiáng)自我革新的勇氣，著力打造絕對(duì)忠誠黨的事業(yè)、竭誠服務(wù)青年群眾的團(tuán)干部隊(duì)伍，積極應(yīng)對(duì)新的問題和挑戰(zhàn)，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口，努力解決共青團(tuán)工作存在的突出問題，不斷提升共青團(tuán)工作水平。

四、團(tuán)干部如何健康成長

為全面貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》文件精神，全面提升共青團(tuán)工作科學(xué)化水平，更好服務(wù)神木縣廣大青少年。9月1日，團(tuán)神木縣委組織開展了“團(tuán)干部如何健康成長”主題討論活動(dòng)。團(tuán)縣委全體干部、各鎮(zhèn)（辦）團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加了座談會(huì)。

討論會(huì)中，各基層團(tuán)干部結(jié)合自身工作實(shí)際，暢所欲言，從不同角度熱烈討論了“團(tuán)干部如何健康成長”，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，擺出了工作中存在的困難和問題，提出了很多好的解決措施和方法。

團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了基層團(tuán)干部的意見和建議，與他們親切交流，分享經(jīng)驗(yàn)。指出了存在的問題和今后努力方向，鼓勵(lì)他們對(duì)團(tuán)縣委工作多提建議。團(tuán)干部紛紛表示，本次討論活動(dòng)受益匪淺，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，注重個(gè)人修養(yǎng)，時(shí)刻保持工作激情。

會(huì)上，團(tuán)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講授了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育大討論活動(dòng)主題黨課，安排部署了“大討論”活動(dòng)和下半年工作。

白書記強(qiáng)調(diào)，全縣廣大青年干部要增強(qiáng)政治意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)下的共青團(tuán)工作。

白書記要求，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市會(huì)議精神和“大討論”活動(dòng)的各項(xiàng)部署，全面促進(jìn)全年各項(xiàng)工作。

五、對(duì)團(tuán)省委、團(tuán)市委深入落實(shí)中央4號(hào)文件精神和中省群團(tuán)工作會(huì)議精神的思考和建議

團(tuán)組織要爭取黨委支持，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),廣泛吸納各類專業(yè)人才加入團(tuán)組織,優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，克服“四化”，為推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢增添更加強(qiáng)大的動(dòng)力。

共青團(tuán)神木縣委 2015年9月10日

第二篇：阿里山神木導(dǎo)游詞

在阿里山主峰的神木車站東側(cè)，聳立著一棵高凌云霄的紅檜大樹，樹身略傾側(cè)，主干已折斷，但樹梢的分枝卻蒼翠碧綠，樹高52米左右，樹圍約23米下面是寫寫幫文庫帶來的阿里山神木的導(dǎo)游詞，歡迎欣賞閱讀。

阿里山神木導(dǎo)游詞一：

在阿里山主峰的神木車站東側(cè)，聳立著一棵高凌云霄的大樹，樹身略傾側(cè)，主干已折斷，但樹梢的分枝卻蒼翠碧綠，樹高52米左右，樹圍約23米，需十幾人才能合抱。約生于周公攝政時(shí)代，故被稱為“周公檜”，據(jù)推算它已有3000多年高齡，是亞洲樹王，僅次于美洲的巨樹“世界爺”。

一九五六年秋，樹身曾遭雷擊，現(xiàn)在上端所植之二代木，為一九六二年栽種。但遺憾的是，一九九七年七月一日，因大雨而有半邊倒塌。

在周公檜的東南方有一棵奇異有趣的“三代木”。三代木同一根株，能枯而后榮，重復(fù)長出祖孫三代的樹木，是造化的神奇安排。橫倒于地的第一代枯干，樹齡已逾千年，矗立的第二代只剩空殼殘根，高一丈的第三代則枝繁茂盛。

阿里山神木導(dǎo)游詞二：

從有常茶園上阿里山的時(shí)候，已是上午10點(diǎn)50分了。阿里山海拔約2216米，坐大巴上阿里山需一個(gè)多小時(shí)，全是盤山公路，顛簸是難免的。導(dǎo)游說，從山下到山上溫差大，還得帶上外套。主要問題是對(duì)暈車的人來說，要上一趟山就很困難。于是，出發(fā)前，導(dǎo)游征求大家的意見，對(duì)不上山的人則還需簽一個(gè)協(xié)議類的文書，表明是自愿放棄游這一景點(diǎn)的。最終有興致上山的只有13人，其他人因暈車、不想爬山等原因自愿留在了山下。

大巴車開始在山路上盤旋起來，不停地起伏搖晃，讓人不敢離開座位。導(dǎo)游反復(fù)對(duì)我們說，開車的師傅是最棒的，言下之意，一方面向讓我們放心坐車，另一方面也是對(duì)師傅的鼓勵(lì)。師傅年輕，穩(wěn)重，那技術(shù)還真沒得說。不過想上山的我們，并沒有被難行的山路所嚇倒，大家一邊看著車載電視《張學(xué)良》，聆聽那一段歷史，一邊談笑著，看著沿途的風(fēng)景，好像沒有感到有何不適。車向上走著，山峰相錯(cuò)，雄姿巍然，山坡上擯榔樹、修竹連成一片，使阿里山充滿著勃勃生機(jī)?？粗⒗锷降拿谰埃也幌脲e(cuò)過，顧不得東轉(zhuǎn)西上的搖搖晃晃，還是拿起相機(jī)對(duì)著窗外的風(fēng)景不停地按下快門，收藏著青山、茂林和野趣天熱的美景時(shí)不時(shí)地為大自然的造化驚奇、叫好。

不知轉(zhuǎn)過了多少彎，爬過了多少坡，只覺車越往上走天越藍(lán)。挺拔的山峰、茂密的森林，還有沿途的翠綠的茶樹，都有一種想讓我下車去走一走的沖動(dòng)。其實(shí)，對(duì)于阿里山的感知，最早還是源于上世紀(jì)80年代的一首流行歌《高山青》，那讓人耳熟能詳?shù)母柙~莫過于“高山青，澗水長，阿里山的姑娘美于水，阿里山的少年壯如山……”也因?yàn)檫@首歌，激發(fā)了我們對(duì)阿里山的向往。之前，導(dǎo)游曾介紹說，阿里山的姑娘是否美如水，那是仁者見仁了。但上了阿里山，那里的小火車、云海、日出、晚霞、森林(神木)“五奇”才是阿里山真正的美之所在。當(dāng)然，只有住在山上才能看到這“五奇”景觀。我們這次能夠看到幾奇呢?

大巴終于開到了山頂，這時(shí)，已到中午，藍(lán)藍(lán)的天空如洗過一般。明媚的陽光照射到山的每個(gè)角落，似乎也格外青睞我們這些來自大陸的游客，站在山上，迎面撲來的是清新的空氣和微微的涼意，而艷陽卻帶給了我們一絲溫暖。步行了一段路程，在一個(gè)路邊樹立著一塊牌子，上面寫作：“阿里山空氣品質(zhì)凈區(qū)”。并標(biāo)識(shí)了禁行的車輛及處罰的要求。穿過阿里山森林游樂區(qū)的門牌，導(dǎo)游阿鳳領(lǐng)我們到了一個(gè)空?qǐng)龅?，讓我們稍等一下，她則去為我們聯(lián)系安排就餐的事去了。到山上來的游客很多，而餐館有限，就只能輪著進(jìn)餐了。約莫過了半小時(shí)，在肚子開始咕咕叫的時(shí)候，終于輪到我們進(jìn)餐了。也許與登上高山有關(guān)吧，那一頓好像吃得特別香。午飯后，我們將乘坐阿里山特有的小火車去看森林里的各種神木。

阿里山火車站就建在高山下，候車室全是用木材建筑的，連地板也是木質(zhì)的，廣場上還有幾座木雕，造型也很精美。走進(jìn)站臺(tái)，火車軌道交錯(cuò)向深山里延伸著。1點(diǎn)時(shí)分，火車進(jìn)站了，紅色的車頭，看上去很嬌小，七八節(jié)車廂在這時(shí)格外醒目。我們坐在最后一節(jié)車廂，相對(duì)的兩排座椅，就如公交車一樣，中間是寬寬的通道，可以站人的。這會(huì)進(jìn)山的人可能不多，坐在里面就很寬松了。1點(diǎn)10分，火車啟動(dòng)了，沿途盡是高大的樹木，各種植被十分繁茂。經(jīng)過7分鐘車程，火車抵達(dá)神木觀賞區(qū)。下車便看到成片的參天大樹，挺拔而蔥翠。導(dǎo)游先帶我們觀賞了放到在鐵路旁的一棵千年神樹，被稱為“阿里山神木遺跡”。倒放在地上的神木看上去很粗壯，約有一人高，樹木全裂開了，形成空洞，有些地方已腐壞。在橫躺的神木旁立有一塊宣傳牌，上面用中、日、英文字分別對(duì)神木作了簡介：“西元(公元)1906年11月，日治時(shí)期發(fā)現(xiàn)紅檜巨木，樹高50公尺，胸高周圍25公尺，推測樹齡3000年以上，敬之為神木。1914年阿里山森林鐵路全線通車，其中阿里山神木與行駛而過的森林小火車之景象幾乎就是阿里山的精神之象征，並成為聞名中外的臺(tái)灣地標(biāo)?！睋?jù)稱，1953年這棵神木遭受雷擊元?dú)獯髠?956年6月7日，再遭雷劈，樹干內(nèi)起火，神木終至焚燒身亡。1997年6月，因山區(qū)持續(xù)暴雨，神木因水份負(fù)荷過重及土質(zhì)松動(dòng)，于7月1日10時(shí)5分，終至不堪崩裂。其中三分之一樹身傾倒在鐵路上，另三分之二仍留在原地。1998年6月，在臺(tái)灣各界對(duì)神木不舍的目光聚焦下，當(dāng)局對(duì)神木的安放經(jīng)過廣泛征求意見后，進(jìn)行了最終放到，讓神木回歸大自然懷抱。當(dāng)日並在原地種植紅檜樹苗，以傳承象征阿里山神木生生不息之精神。聽完這神奇的故事，加深了我對(duì)阿里山神木的了解，讓我對(duì)眼前這棵躺倒的神木肅然起敬，更為臺(tái)灣人民崇尚大自然、保護(hù)物種的精神所感動(dòng)。

隨后，攀上石級(jí)階梯，穿過木質(zhì)棧道，我們沿山而行，觀賞了更多神木。它們少則幾百年，多達(dá)千余年，自然神奇地生長在這塊清風(fēng)明月的土地，成為臺(tái)灣人民的驕傲。在海拔2128米高處，有一個(gè)福德萬古樹洞，多樹根交合在一起，幾棵新樹延續(xù)著萬古樹的生命。往前走，被稱為香林，不遠(yuǎn)處，又見神奇的象鼻木。也許是經(jīng)過千年的生長延續(xù)，使裸露在外的樹木逐漸長成了酷似象鼻的形狀，堪稱一奇。而三代木則讓我們看到了樹木成長的經(jīng)歷，它們的繁衍滋生也與人類類似，一代傳承一代，老樹死亡，新枝又生，世世代代為阿里山獻(xiàn)出蔥綠。再往上走，有一所香林國民小學(xué)，據(jù)說也是臺(tái)灣海拔最高的學(xué)校。游人們爭相在學(xué)校門前留影，因?yàn)榻逃攀侨祟惖南Ｍ?。順著學(xué)校的小路，穿過一片樹林，我們看到了一棵高聳的紅檜樹，指示牌告訴我們其樹齡已達(dá)2500年，樹高45米，樹胸圍12。3米，被稱為“香林神木”，應(yīng)該是目前尚存的樹齡最長的樹了。在這株神木不遠(yuǎn)處，建有一樹靈塔，高約20米。日本人在砍伐阿里山最珍貴的紅檜后，許多伐木工人染上怪病而死，日本人認(rèn)為是這些樹靈在作祟，心生不安，怕這紅檜被砍伐后的樹靈會(huì)找上來報(bào)復(fù)，為了安佛這些樹靈，便建了這座樹靈塔，用以祭祀那些被砍伐的紅檜。

阿里山森林資源豐富，尤以紅檜、櫻花聞名中外。錯(cuò)過了櫻花漫天的季節(jié)，藍(lán)天下也不見阿里山云海，而短暫的游覽，更無法觀日出，看晚霞……但在這片古老的森林里，我們感受了大自然的賜予，觸摸到阿里山神木，阿里山的神奇盡收眼底，對(duì)我們來說已很幸運(yùn)了。雖然我們看到的只是現(xiàn)存20棵神木的一部分，但卻享受到了阿里山的自然、空氣、山林、野趣，讓身心受到了洗禮。不過最讓人痛心的是在日本侵略臺(tái)灣時(shí)期，日本殖民者瘋狂砍伐掠奪阿里山的林木資源，山林里那些觸目驚心的神木樹墩，就是日本侵略者留下的罪證。臺(tái)灣人民不會(huì)忘記這些歷史，中華民族不會(huì)忘記民族的仇恨。

沉浸在阿里山傳奇的美中，不見阿里山姑娘美如水，也不再遺憾。阿里山人民用他們的勤勞和智慧傳承、守護(hù)了這片山林的美麗，我們才得以看到阿里山神木的生生不息，他們同山林一樣美麗、偉大。離開阿里山時(shí)，懷著依依不舍的心情，我佇立向這篇廣袤的森林，還有那些神木，行了注目禮!心里浮出的是：阿里山，今生我還能再見到你嗎?

阿里山神木導(dǎo)游詞三：

“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”一首《阿里山的姑娘》勾起了我們對(duì)阿里山無限的向往。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)抵達(dá)阿里山，一睹使我魂?duì)繅艨M的姊妹潭和香林神木的迷人風(fēng)采。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了阿里山森林游樂區(qū)。山上涼爽的空氣驅(qū)走了我旅途的炎熱，高大筆直的樹木帶給我不可思議的感受。石子小路，參天樹木，偶爾還會(huì)傳來幾聲鳥兒的鳴聲，一切都是那么的恬靜美好。來到這里，我有一種恍如隔世的感覺。我一邊貪婪地呼吸著山上清新的空氣，一邊慢慢向森林深處邁進(jìn)。一路上，參天的柳杉取代了昔日的紅檜林，路邊上到處有數(shù)人合圍的大紅檜被攔腰砍斷后的根，看得我痛心。

峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，我們來到了姊妹潭。聽導(dǎo)游介紹，姊妹潭有個(gè)神秘的傳說，相傳有一對(duì)姊妹同時(shí)愛上了一個(gè)男子，于是兩姊妹分別在此投水殉情而亡。姊妹潭是兩座天然高山沼澤，妹潭小而淺，像灘死水，姊潭面積較大，潭中有一尊木制觀景臺(tái)，可盡情觀看山光水色的倒影。潭外有座穿越木林的環(huán)潭木棧道，沿路還有三代木、心心相印、象鼻木，夫妻樹等景點(diǎn)，經(jīng)過導(dǎo)游的精彩介紹，我對(duì)它們各具特色的形態(tài)和文化內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣。

到阿里山，不去看神木是一大遺憾。接著，我們又跟著導(dǎo)游來到了傳說中的阿里山香林神木前。這棵有著兩千多年樹齡的神木不愧是樹中的精，樹中的神。它那粗壯的身軀，高聳入云的枝干深深地震撼了我們在場的每一個(gè)人。它似乎吸收了陽光雨露的熏陶，凝聚了天地的精華，終于長成了如此魁梧高大的樹中巨人。我慢慢地走近它，心想：在這兩千多年里，該有多少次的雷轟電擊威脅著它的生命啊!可是這棵神木憑借它那頑強(qiáng)的意志與風(fēng)雨抗?fàn)?，用它那筆直的身軀向人們詮釋生命的頑強(qiáng)和執(zhí)著!

“高山常青，澗水常藍(lán)……碧水長圍著青山轉(zhuǎn)，那魯灣多依娃哪呀嘿……”不知是誰哼起了《高山青》，悠揚(yáng)的旋律在山林間盤旋回蕩。我們在這歡快的歌聲中戀戀不舍地離開了阿里山，結(jié)束一天的旅程。

阿里山之旅是匆匆的，是短暫的。但阿里山會(huì)永遠(yuǎn)地印在我的腦海中。它是雋永的詩，是甘醇的酒，使我們傾折，并留下深深的記憶。

第三篇：大學(xué)團(tuán)委貫徹落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”匯報(bào)

大學(xué)團(tuán)委貫徹落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值

觀”匯報(bào)

總書記在“五四”青年節(jié)時(shí)在北京大學(xué)做了重要講話，要求青年學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，希望廣大青年學(xué)子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)中國夢。習(xí)總書記的講話，在XX大學(xué)學(xué)生中引起了熱烈的反響。該校將“鐵人精神”、“石油精神”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，開展一系列主題團(tuán)學(xué)活動(dòng)，賦予“鐵人精神”、“石油精神”更多的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。

一，積極利用新媒體引領(lǐng)思潮，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。該校多次組織思想建設(shè)交流講座，使用學(xué)生喜聞樂見的方式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過XX青年網(wǎng)、學(xué)生會(huì)微信公眾平臺(tái)等各種新媒體渠道，廣泛動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)信息員的力量，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到有力宣傳。同時(shí)該校積極利用所擁有的全國首座高?！拌F人紀(jì)念館”作為廣大青年學(xué)生切身感受“石油精神”、“鐵人精神”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)，積極推進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年樹立文明新風(fēng)尚，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

二，培訓(xùn)團(tuán)學(xué)骨干，發(fā)揮榜樣力量。為進(jìn)一步提升共青團(tuán)員綜合素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，該校認(rèn)真開展了一系列團(tuán)學(xué)教育活動(dòng)。從校團(tuán)委到院團(tuán)委、下設(shè)到各團(tuán)支部通過開設(shè)“青年馬克思主義干部培訓(xùn)班”，旨在通過對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行馬克思主義思想指導(dǎo)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高其工作能力和綜合素養(yǎng)，做合格的中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

三，積極開展校園文化活動(dòng)，提升精神文明修養(yǎng)。該校為提高校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課外生活，積極開展了一系列文化教育活動(dòng)：如“春之聲”、“秋之韻”詩詞朗誦比賽，將課堂教育和課外實(shí)踐結(jié)合起來，通過演講的形式傳承文化，傳播人文精神，從不同的角度生動(dòng)形象的詮釋了“中國夢”；“智者杯”大學(xué)生辯論賽的成功舉辦提高了同學(xué)們的語言組織能力和邏輯分析能力，激發(fā)了大學(xué)生探索真理的意識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了各院（部、系）學(xué)生之間的交流，加深了友誼；該校師生利用課余時(shí)間積極參加充滿特色的“陽光體育節(jié)、校園文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、科技文化節(jié)”，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，大大豐富了校園文化生活，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中起到了潛移默化的作用。

四，切身感受社會(huì)生活，用青春踐行“中國夢”。該校重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，多次組織學(xué)生深入社會(huì)，感受生活。該校青年志愿者協(xié)會(huì)積極組織學(xué)生開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生們走出校園，孝訪敬老院、熱心支教、為貧困兒童捐贈(zèng)衣物等等，大大提高了適應(yīng)和服務(wù)社會(huì)的能力。“三下鄉(xiāng)”、“百名博士下基層”“井岡山實(shí)踐調(diào)查”等圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)在暑期順利舉行，充分體現(xiàn)了該?！扒趯W(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的校風(fēng)和以王進(jìn)喜為代表的“鐵人精神”和“石油精神”。該校師生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為本，切身投入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力把課堂所學(xué)知識(shí)、技能和生產(chǎn)生活緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值。

第四篇：誠信神木演講比賽通訊稿

神木八中教師文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的施教行為，提升自身形象，彰顯育人效果，履行傳承文明、教書育人、為人師表的神圣職責(zé)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，《教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則》，具體如下。

（一）著裝禮儀 端莊得體，搭配協(xié)調(diào)。

女教師著裝優(yōu)雅大方，不穿超短裙（膝蓋以上2寸）、超短褲、吊帶衫以及過于短小、開衩過高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝；穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

男教師著裝整潔大方，不管藝術(shù)與非藝術(shù)都不穿過于花俏、另類的服裝；不穿超短褲、背心和無領(lǐng)無袖的T恤；不穿拖鞋（含拖涼鞋）；保持整潔，衣服要勤換、勤洗、勤熨。

（二）化妝禮儀

簡約明快，自然純樸。上班時(shí)間嚴(yán)禁濃妝艷抹（包括濃烈的香水）；不染色彩鮮艷的頭發(fā)，不留夸張、怪異的發(fā)型；不留長指甲，不染指甲（含腳趾甲，透明色除外）；不紋身（含貼紙紋身）；在校內(nèi)自覺佩戴胸卡，不佩戴過于張揚(yáng)的首飾。

（三）言談禮儀

注意教師身份，彰顯文化素養(yǎng)。嚴(yán)禁發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論。

（四）行為禮儀 遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)和公共秩序，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不做無德之事、無禮之事、犯法之事。不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果。

二、教育教學(xué)禮儀規(guī)范

（一）組織教學(xué)禮儀

1、教師上課要提前二分鐘到達(dá)教室候課。利用課前空閑時(shí)段，認(rèn)真檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

2、上課鈴聲響起，教師步入講臺(tái)，站定后面向全體學(xué)生說“上課”；待班長喊“起立”、學(xué)生起立后，說“同學(xué)們好”；學(xué)生說“老師好”后，說“請(qǐng)坐”； 禮畢，學(xué)生落座。敬禮過程，氣氛要莊重，感情要真摯。

3、下課信號(hào)響后，教師要立即停止講課，待學(xué)生站好后，說“下課，同學(xué)們再見”，履行結(jié)束禮儀。如有聽課人員，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。

（二）課堂教學(xué)禮儀

1、使用禮貌用語。忌直接指點(diǎn)學(xué)生，應(yīng)使用“請(qǐng)某某同學(xué)回答”、“請(qǐng)坐”等用語，進(jìn)行自然交流。

2、尊重愛護(hù)學(xué)生。學(xué)生回答問題時(shí)，教師目光要專注學(xué)生面部表情，面帶微笑，給予鼓勵(lì)；學(xué)生回答后，應(yīng)及時(shí)讓其坐下。

3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事，對(duì)學(xué)生忌大發(fā)雷霆，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

4、輔導(dǎo)耐心細(xì)致。親切熱情，循循善誘。當(dāng)學(xué)生一時(shí)不能理解時(shí)，忌用“笨”等言語傷害學(xué)生自尊心。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)冷靜耐心客觀對(duì)待，對(duì)方如果不接受談話內(nèi)容，甚至耍態(tài)度，教師要有耐心，要擺事實(shí)，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線。

5、板書整潔規(guī)范。板書應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容進(jìn)行概括，事先有所設(shè)計(jì)。書寫要工整、規(guī)范，切忌潦草、零亂，切忌寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。

（三）課堂行為禮儀

1、目光。教師要善于用自己的目光表達(dá)思想情感。在講課時(shí)，目光要柔和、親切、有神，給人以平和而自信之感。合理運(yùn)用目光的要領(lǐng)是：放眼全班，把目光放虛一點(diǎn)，不要聚集于某人。既不能以斜視、瞥視、瞪視、瞇視等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狹隘與無禮；也不能以游移不定的目光，表現(xiàn)出心神不定而失去學(xué)生的信任。

2、站姿。要站著授課，且站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，忌聳肩或過于昂首，忌把手插在口袋內(nèi)。

3、行姿。授課需在教室內(nèi)走動(dòng)時(shí)，步伐要輕盈，步幅不宜過大過急。

4、手勢。要隨教學(xué)內(nèi)容自然呈現(xiàn)，大方得體，利于強(qiáng)化教學(xué)效果。講課時(shí)，切忌敲擊講臺(tái)或做其他過分動(dòng)作。

（四）教學(xué)語言禮儀

1、使用普通話，語調(diào)柔和，語速音量適中，抑揚(yáng)頓挫。

2、語言精煉，吐字清晰，可適時(shí)插入一些風(fēng)趣幽默的話語。

（五）與學(xué)生課外交流禮儀

1、談話前要先打招呼，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備。

2、談話時(shí)要和藹真誠。態(tài)度要溫和，語氣要平和，言辭要實(shí)在。切忌言過其實(shí)、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學(xué)生。

3、要在微笑中結(jié)束談話，目送學(xué)生離去。切忌冷漠對(duì)待學(xué)生。

（六）聽課禮儀

（1）提前進(jìn)入聽課地點(diǎn)，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。（2）聽課時(shí)與學(xué)生一樣和教師互致問候，安靜專心，認(rèn)真記錄。不交頭接耳、評(píng)頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關(guān)的事。

三、同事交往禮儀規(guī)范

（一）同事相處禮儀

1、以禮相待。早晨相遇，主動(dòng)招呼；課間相見，點(diǎn)頭微笑；下班分手，禮貌話別；得到幫助，熱情致謝。

2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進(jìn)入辦公室等公共場所，不當(dāng)眾嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。

（二）同事交談禮儀

1、交談要有必要。切忌工作時(shí)間談與工作無關(guān)的事。

2、交談要有禮節(jié)。不打聽別人私事，不背后議論別人，不撥弄是非，不說不利于團(tuán)結(jié)的話；不打打鬧鬧，不在學(xué)生面前開玩笑。

四、辦公室禮儀規(guī)范

1、保持室內(nèi)安靜。討論問題低聲進(jìn)行，既不高聲喧嘩，也不交頭接耳。手機(jī)鈴聲應(yīng)調(diào)小，忌當(dāng)眾大聲接電話。

2、遵守辦公紀(jì)律。不串崗，不聊天，不玩電腦游戲，不炒股票，不做與辦公無關(guān)的事。

3、注意環(huán)境衛(wèi)生。嚴(yán)禁吸煙，物品擺放有序，桌面保持整潔，地面保持潔凈，每天按值日表自覺打掃好辦公室。

4、愛護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約水電。不利用飲用水洗手刷碗，光線充足時(shí)不開燈，冬天取暖要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間開關(guān)空調(diào)；放學(xué)后，最后離開辦公室的教師要自覺把門窗、電器關(guān)好。

五、集會(huì)禮儀規(guī)范

（一）升旗禮儀

1、全體教師必須參加升旗儀式。對(duì)無故不到者將在教師考核中給予扣分處理。

2、升國旗時(shí)應(yīng)精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，規(guī)范立正；切忌將手插在口袋里；切忌隨意走動(dòng)，東張西望，心不在焉；切忌交頭接耳，嘻嘻哈哈。

3、向國旗行注目禮，教師要帶頭高唱國歌。

（二）集會(huì)禮儀

1、時(shí)間觀念強(qiáng)，守時(shí)守紀(jì)守禮，提前到達(dá)，有序就座。

2、尊重主講人，靜心聆聽，并做好有關(guān)記錄；不做與會(huì)議無關(guān)的事情。

3、主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具或設(shè)成靜音狀態(tài)，體現(xiàn)文明素養(yǎng)。

六、與家長交往禮儀規(guī)范

（一）接待家長禮儀

1、家長來訪時(shí)，主動(dòng)起身，熱情相迎，握手問好，請(qǐng)其落座。

2、與家長溝通應(yīng)保持適當(dāng)距離，平等交流。

3、談話結(jié)束后，以禮相送至門口。

（二）與家長交談禮儀

1、重視與家長談話，事前備課，做好談話準(zhǔn)備；事后備案，做好分析記錄。

2、介紹學(xué)生情況實(shí)事求是，多一些肯定與表揚(yáng)，少一些批評(píng)與指責(zé)，以利雙方共同教育學(xué)生。

3、尊重友待家長，開誠布公進(jìn)行交談，注意交談藝術(shù)，力求達(dá)到實(shí)效。

4、語氣平和友好，多給家長一些表述的機(jī)會(huì)。切忌訓(xùn)斥家長，把家長當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象。

5、不能向家長索要或變相索要禮品和現(xiàn)金。

（三）上門家訪禮儀

1、預(yù)約前往。事前須預(yù)約，告知家訪主要內(nèi)容，以便家長做好思想準(zhǔn)備。

2、預(yù)約的口氣應(yīng)是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服飾端莊，舉止穩(wěn)重，談吐文雅，忌“登門告狀”。神木八中政教處

神木八中學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)

一、形象禮儀

（一）儀表

1.認(rèn)真洗臉、刷牙，面部干凈、清爽。不施粉、不抹口紅，不畫眉；不紋身，不戴首飾。

2.勤梳理頭發(fā)，發(fā)型大方得體；不染不燙；男生不留長發(fā)。勤剪指甲，不涂指甲油。飯前便后要洗手，指甲內(nèi)無污垢。

3.衣著合體、潔凈；樸素大方；整好衣領(lǐng)，系好鈕扣或拉鏈。在學(xué)校按要求穿校服，佩戴?；?，佩戴紅領(lǐng)巾。

（二）言談

4.談話情感真摯，態(tài)度真誠，聚精會(huì)神，正視對(duì)方的眼睛；切忌東張西望，隨口答音。

5.仔細(xì)傾聽對(duì)方說話，用心應(yīng)答；措辭準(zhǔn)確得體，語調(diào)柔和，不揭短，不傷害感情，不使對(duì)方難堪。

6.使用禮貌用語。常用的：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。初次見面說“久仰”；很久不見說“久違”；請(qǐng)人批評(píng)說“指教”；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事說“拜托”??切忌粗言俗語、污言穢語，有失體統(tǒng)。

（三）舉止

7.坐如鐘：坐姿端莊穩(wěn)重，文雅大方：腰背挺直，肩放松，雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上，兩膝一般不超過肩寬。鄭重場合，入座動(dòng)作和緩輕捷，不可猛起猛坐，弄響桌椅。8.站如松：站立身體垂直地面，挺胸、收腹、雙肩放松；雙臂自然下垂，或在體前交叉；頭正，眼睛平視；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不下意識(shí)地做小動(dòng)作。

9.走如風(fēng)：走路輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，自然擺臂，目視前方。不搖頭晃腦、東張西望、邊走邊玩。

三、校園禮儀

（一）尊師禮儀

10.進(jìn)出校園或上下樓梯與老師相遇，主動(dòng)向老師行禮、問好；分別時(shí)說“老師再見”；行走中要為老師讓行。

11.進(jìn)教師辦公室或宿舍，先敲門或“報(bào)告”，老師允許后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師回答后要道謝；離開時(shí)說“再見”。

12.在老師工作或生活場所，不隨便翻動(dòng)老師的物品；不私自打開教師的電腦。

13.虛心聽從老師的教誨，接受老師的管理和教育，不頂撞老師。對(duì)老師講實(shí)話、說真話，不欺騙老師。

14.珍惜老師的勞動(dòng)成果，課堂注意聽老師講解，虛心接受老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

15.與老師交談要起立，主動(dòng)給老師讓坐；與老師遞接?xùn)|西要用雙手。

16.老師工作或與人交談時(shí)，不隨意打擾；此時(shí)欲求教，站立恭候，等老師辦完事再請(qǐng)教。17.尊重老師的人格和習(xí)慣，不對(duì)老師的相貌和衣著評(píng)頭論足，不給老師起綽號(hào)。

18.老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)下床站起，問好讓坐；老師離開起身恭送。

19.關(guān)心老師的身心健康，老師有病主動(dòng)看望；努力學(xué)習(xí)，以好的成績回報(bào)老師的培育。

（二）同學(xué)禮儀

20.同學(xué)相見要互相問候“你早”、“你好”，應(yīng)微笑點(diǎn)頭或招手致意。同學(xué)間可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不禮貌的稱呼。21.與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和；聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

22.有求于同學(xué)時(shí)，應(yīng)謙恭地說“請(qǐng)問”、“麻煩你”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等謙敬用語，得到解答后要道謝。

23.尊重同學(xué)，不給同學(xué)起綽號(hào)、叫綽號(hào)，不說使人感到傷心、尷尬的話，不搬弄是非。

24.對(duì)同學(xué)遭受不幸、偶爾失敗或?qū)W習(xí)暫時(shí)落后等，不嘲笑、不歧視，主動(dòng)給予熱情的幫助和撫慰。

25.尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)；不以強(qiáng)凌弱。26.向同學(xué)借東西，先征得同學(xué)的同意再拿。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，用后及時(shí)歸還，并致謝。

27.對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不評(píng)頭論足，不拿同學(xué)的生理缺陷取笑。28.在榮譽(yù)和利益面前，謙恭禮讓，不斤斤計(jì)較；對(duì)同學(xué)的過失或冒犯，寬宏大量，能諒解。

29.凡事誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事要盡力辦到；不能辦到時(shí)，向?qū)Ψ秸f明緣由，并表示歉意。

（三）學(xué)習(xí)禮儀

30.預(yù)備鈴響，迅速進(jìn)教室，悄然入座，靜候老師上課；老師進(jìn)教室，行生、師相互問候禮。

31.因特殊情況遲到班級(jí)，要在教室門外站定，恭敬地“報(bào)告”，老師允許后進(jìn)入，教師示意后再入座。

32.遵守課堂紀(jì)律，聽教師講課精力集中、主動(dòng)與同學(xué)交流研討；積極思考問題、發(fā)表意見；回答問題時(shí)，先舉手取得老師允許，發(fā)言時(shí)聲音清晰響亮，身體立正，落落大方；文具輕拿輕放，保持安靜；不講閑話，不做與課無關(guān)的事。

33.認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，不打斷別人的講話；評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言要虛心，多看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，不取笑。

34.課堂小組合作學(xué)習(xí)，聽從組長安排，積極探究并與伙伴交流，相互支持，為團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。

神木八中政教處

第五篇：神木七中開學(xué)典禮發(fā)言稿

神木七中開學(xué)典禮發(fā)言稿

神木七中教師 屈永軍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！值此開學(xué)之際，很榮欣在這個(gè)碩果累累的金秋我僅代表全體教師發(fā)言。作為上屆高三教師，我和我的同仁為我校在今年高考中所取得的優(yōu)異成績而自豪。因?yàn)樗Y(jié)著全體師生的辛勤汗水，是全體師生勤奮拼搏的結(jié)果。但是成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。同學(xué)們，學(xué)習(xí)肯定是辛苦的，人生如爬山，每取得一點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)成就，都要付出艱辛的努力，辛苦的拼搏，百倍的汗水，學(xué)習(xí)也是如此，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。要想取得好成績，我們必須就要從現(xiàn)在開始，付出百倍的努力爬書山、涉學(xué)海，以勤奮為舟楫，以持之以恒的毅力為風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。

同學(xué)們，時(shí)間匆匆，流年似水，在人生的不同階段有不同的使命，在十七八歲的大好青春年華，如果你荒廢學(xué)業(yè)，無所事事，將大把的時(shí)間用在玩游戲等無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上，二十七八的歲月里又干什么呢？作為一名人師，我對(duì)“學(xué)生”二字的理解是：學(xué)生，學(xué)生，先學(xué)習(xí)后謀生。所以，學(xué)習(xí)是你們在七中這三年最重要的事，努力考上一所自己理想的大學(xué)，為自己的人生提供一個(gè)高的起點(diǎn)，大學(xué)是我們?nèi)松饺肷鐣?huì)的門檻，上大學(xué)不一定會(huì)讓你功成名就，但不上大學(xué)你就失去了走向成功上升的通道，而換來以后生活的卑微、辛酸。同學(xué)們，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，每一個(gè)日夜串聯(lián)起來的就是你們奮斗留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。所以為了這個(gè)使命，我們必須要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種態(tài)度。曾有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說過兩句話，第一句是：“老師，我實(shí)在學(xué)不會(huì)了，你放過我吧”。第二句是：“老師，謝謝你的不放棄，我考上一本了”。這是今年王玉慧同學(xué)在高三第九次模擬考試和高考成績出來后含淚所說的兩句話，這是她數(shù)學(xué)從40分提到96分之后的肺腑之言，這也是作為老師的責(zé)任與幸福。同學(xué)們，七中愿意為大家的成功提供平臺(tái)，只要大家拿出“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的勇氣和毅力，七中和七中的每一位教師一定會(huì)傾盡全力，只要你們樹立遠(yuǎn)大的理想、不學(xué)那只在賽跑中偷懶的兔子，七中的教師每時(shí)每刻都會(huì)用無私的奉獻(xiàn)精神包容你們的無知與固執(zhí)，更正你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，期待你們的健康成長和明天的成功。

七中的學(xué)子們：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。新的學(xué)期開始，我們每個(gè)人的面前都推開了一張白紙，我們將如何在白紙上畫出人生又一幅精彩的畫卷呢？選擇勤勉的奮斗，也就選擇了希望和收獲，選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)用我們的努力、汗水、智慧、熱情，抓住寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，創(chuàng)造明天的輝煌！

老師們，同學(xué)們：

書山勇進(jìn)，學(xué)海寄傲，師勤生奮，妙音橫繞； 黃土生民，大河湯湯，巍巍七中，光耀國邦。

謝謝大家！