第一篇：小小班第十周教案

小小班第十周教案

語(yǔ)言《可愛(ài)的小蝌蚪》

活動(dòng)目標(biāo)：小精靈網(wǎng)站

1.在老師的引導(dǎo)下，觀看小蝌蚪在水中游來(lái)游去。

2.了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙生的，長(zhǎng)大以后會(huì)變成青蛙。

3.學(xué)說(shuō)“小蝌蚪”、“黑色”、“細(xì)細(xì)的尾巴”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在水盆中養(yǎng)上許多小蝌蚪。

2.大小青蛙玩具各一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒圍坐在水盆周?chē)?/p>

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)盆里有什么？是什么顏色的？尾巴是怎樣的？（學(xué)說(shuō)“小蝌蚪”、“黑色”、“細(xì)細(xì)的尾巴”）

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？待幼兒回答教師出示玩具大青蛙，用大青蛙的口吻告訴幼兒：呱呱呱，我是一只大青蛙，我是小蝌蚪的媽媽。春天里，我會(huì)在小河邊、池塘里生下許多愿與阿的卵，卵會(huì)變成小蝌蚪，這些可愛(ài)的小蝌蚪是我的小寶寶。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么？待幼兒回答后出示玩具小青蛙，用小青蛙的口吻告訴幼兒：瞧，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成我拉，呱呱呱，呱呱呱，我是快樂(lè)的小青蛙，又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞，還會(huì)捉害蟲(chóng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)及它們喜歡吃的食物名稱(chēng)。

2、練習(xí)發(fā)音：吃；學(xué)習(xí)語(yǔ)匯：小貓、小魚(yú)、小狗、骨頭、小兔、蘿卜。

3、喜歡小動(dòng)物，并愿給小動(dòng)物“喂”食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

大小不同的湯匙，大嘴巴的動(dòng)物罐子，各種自制食物?；顒?dòng)過(guò)程：

1、小兒扮演小動(dòng)物進(jìn)入活動(dòng)室，尋找其它小動(dòng)物（小貓、小狗、小兔）。

2、引導(dǎo)小兒觀察大教具，學(xué)習(xí)詞匯。

（1）找出小貓，學(xué)習(xí)詞匯：小貓、小魚(yú)。

（2）找出小狗，學(xué)習(xí)詞匯：小狗、骨頭。

（3）找出小兔，學(xué)習(xí)詞匯：小兔、蘿卜。

3、集體玩游戲《給小動(dòng)物喂食》，練習(xí)發(fā)音：吃。

（1）小貓肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃小魚(yú)。

（2）小狗肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃骨頭。

（3）小兔肚子餓了怎么辦？吃吃吃，吃蘿卜。

4、操作游戲。幼兒每人一份教具，分別把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物放進(jìn)小動(dòng)物的“嘴”里，并說(shuō)出動(dòng)物、食物名稱(chēng)和“吃”的音。

5、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒學(xué)習(xí)收拾學(xué)具，請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物送回“家”。

數(shù)學(xué)《喂小動(dòng)物吃東西》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒看到過(guò)小蝌蚪，并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

2、水粉顏料、畫(huà)紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)?。浚ㄋб魳?lè)伴奏）出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1、小蝌蚪是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來(lái)扭去，彎彎扭扭）

二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今天我們就要來(lái)畫(huà)小蝌蚪，用小朋友的手指來(lái)畫(huà)。

2、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程。

伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫(huà)一條藍(lán)顏色的，（記?。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫(huà)紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒練習(xí)（在教師的范畫(huà)上）（春野音樂(lè)伴奏）好請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)自己喜歡的小蝌蚪好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小朋友畫(huà)的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戲。。）

2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？

四、活動(dòng)延伸游戲：尾巴不見(jiàn)了

體育游戲《蟲(chóng)蟲(chóng)爬爬》

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展鉆爬能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

草地或軟墊。活動(dòng)過(guò)程：

寶寶學(xué)草地上的小蟲(chóng)子爬，可以手膝著地爬，也可以前蹲著往前移動(dòng)，還可以手腳著地爬（膝蓋不著地）

美術(shù)《小蝌蚪》

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫?？?/p>

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》

“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？”（想）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”

（一）聽(tīng)歌曲錄音一遍

提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片）

“對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”

（二）聽(tīng)錄音歌曲第二遍

提問(wèn)：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？

“寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路

三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好??？”

幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

音樂(lè)《走路》

第二篇：幼兒園小班第十周工作計(jì)劃

椒江區(qū)中心幼兒園2011學(xué)年第一學(xué)期第十周工作計(jì)劃

班級(jí)：小三班_制訂者：劉璐 主題 甜甜蜜蜜

（一）時(shí) 間 2011.10.31~2011.11.4 本周工作

重點(diǎn) 1．感知各種甜食的種類(lèi)，幼兒園小班第十周工作計(jì)劃。

2．能用肢體動(dòng)作、繪畫(huà)裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現(xiàn)糖果的甜蜜。

3．感受活動(dòng)的樂(lè)趣與分享的美好。時(shí)間 內(nèi)容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng)：

小型玩具 戶(hù)外活動(dòng)：

拍皮球 戶(hù)外活動(dòng)：

大型玩具 戶(hù)外活動(dòng)：

呼啦圈 戶(hù)外活動(dòng)：

大雪山 上午 教學(xué) 及游 戲活 動(dòng) 語(yǔ)言：給媽媽的媽媽送甜蜜

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)小舞臺(tái)、娃娃家）

語(yǔ)言游戲：吃餅干

目標(biāo)：學(xué)念兒歌，分享食品。綜合：超級(jí)糖果屋

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類(lèi)很豐富。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)小超市、娃娃家）

角色游戲：基本了解每個(gè)角色區(qū)的玩法。美術(shù)：我給糖果穿衣服

目標(biāo)：

1、能用皺紙包“糖果?！?，嘗試包得嚴(yán)實(shí)。

2、樂(lè)于幫助糖果寶寶，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)、小餐廳）

體育游戲：棒棒糖集合

目標(biāo)：能聽(tīng)口令完成相應(yīng)要求，感知數(shù)量。音樂(lè)：我是棉花糖

目標(biāo)：

1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)替換部分歌詞，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)）

體育游戲：變戲法

目標(biāo)：用各種身體動(dòng)作來(lái)模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物，工作計(jì)劃《幼兒園小班第十周工作計(jì)劃》。健康：我會(huì)漱口

目標(biāo)：

1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完?yáng)|西要漱口。

2、能用正確的方法進(jìn)行漱口。

3、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的習(xí)慣。

區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)）

玩具分享游戲目標(biāo)：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。下午 戶(hù)外 及室 內(nèi)活 動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng)：

小型玩具

美工活動(dòng)：揉糖果粒

目標(biāo)：能把報(bào)紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。戶(hù)外活動(dòng)：

呼啦圈

語(yǔ)言游戲：《誰(shuí)躲起來(lái)了》

目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)躲起來(lái)的同伴，并叫出名字。戶(hù)外活動(dòng)：

玩皮球

數(shù)學(xué)游戲：《餅干朋友》

建構(gòu)式課程幼兒用書(shū)第4頁(yè)《餅干朋友》 戶(hù)外活動(dòng)：

大型玩具

紙工：《烏龜找媽媽》 園內(nèi)***：

能跟著老師不亂走。

手指游戲：

《爸爸是司機(jī)》 區(qū)域 活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙等制作糖果，練習(xí)包、團(tuán)糖果。

語(yǔ)言區(qū)：放置一些與溫馨的親情和分享有關(guān)的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察，簡(jiǎn)單講述，體驗(yàn)甜蜜。

數(shù)學(xué)角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數(shù)糖果，包扎糖果。

科學(xué)角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗(yàn)多種感官探索。生活活動(dòng) 知道飯后、吃完甜食后要漱口。環(huán)境 創(chuàng)設(shè) 主題墻：與幼兒一同創(chuàng)設(shè)“超級(jí)糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級(jí)糖果屋里，觀察各種糖紙，說(shuō)說(shuō)每種糖的味道。

科學(xué)區(qū)：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

美術(shù)區(qū)：創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習(xí)包糖果、團(tuán)糖果。

娃娃家：創(chuàng)設(shè)“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。家長(zhǎng) 工作 1.孩子和家長(zhǎng)一同收集不同種類(lèi)、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時(shí)帶到幼兒園，鼓勵(lì)孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

2.循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習(xí)慣。

3.加強(qiáng)與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關(guān)愛(ài)。

4.引導(dǎo)幼兒在體會(huì)別人對(duì)自己關(guān)愛(ài)的同時(shí)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。

第三篇：第十周法制教育教案

第十周法制教育教案

湛 昆

防范侵害，保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心；樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

（2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

（3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

一、引入新課 導(dǎo)課

二、新授

同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：

小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。

師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣？ 生：、、、、、（一）提高警惕

過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢？ 生：、、、、師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。（板書(shū)：警惕）

3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢？（課件出示）a.活動(dòng)：小組討論 b.指名匯報(bào)

教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”

（二）用智慧保護(hù)自己 過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法： 1.小組活動(dòng) 2.指名匯報(bào)

3.（播放影片）我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。（板書(shū)：智慧）

4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。（出示錄像）

5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎？（出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去）生：、、、、、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書(shū)：法律）6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做？（出示課件）

2、師總結(jié)：（出示課件）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)！

3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

二、主要內(nèi)容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種

1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、小結(jié)：我們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重小學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。

法制教育

教學(xué)目標(biāo)：

當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。知識(shí)技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過(guò)程：

1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？ 2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)（1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)

（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出（3）在校學(xué)生作案逐年遞增（4）犯罪的類(lèi)型復(fù)雜

3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因 4．總結(jié)未成年人犯罪的原因（1）社會(huì)的因素（2）家庭的因素（3）學(xué)生的心理因素 5．相互交流

學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn) 6．布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

第十二周法制教育教案

湛 昆

一：知識(shí)技能目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，二：情感教育與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三：教學(xué)方法： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀

四：教學(xué)過(guò)程：

（一）引入：

結(jié)合上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。

二、把收集材料，在班上進(jìn)行交流.三、教授青少年自我保護(hù)二十招

第1招

警惕“黃狼”入室

健康第一，高尚情趣?？咕苷T惑，抵制黃毒

第2招

學(xué)會(huì)獨(dú)處

獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

第3招

現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間

第4招

不要輕易“打”“聽(tīng)”

要打電話(huà)，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧

第5招

正確對(duì)待寵物

寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前

第6招

預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”

艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康 第7招

餐桌上，噎著怎么辦

食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除

第8招

求助“快速突擊隊(duì)”

緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安

第9招

久戴耳機(jī)有害無(wú)益

保護(hù)聽(tīng)力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意

第10招

“電老虎”屁股摸不得

電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母

第11招

火里逃生

防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話(huà)，不可忘記

第12招

未成年少女自護(hù)

少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)

第13招

學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品

家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。

第14招

電腦與自護(hù)

電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。

第15招

招謹(jǐn)防鉛中毒

鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

第16招

把好你的“健康之門(mén)”

愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。

第17招

注意廚房中的安全

廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。

第18招

安全使用煤氣

煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。

第19招

不做小煙民 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

第20招

面對(duì)校園暴力

不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢。

第21招

學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。

第22招

守護(hù)好你的“司令部”

保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要

第四篇：小班第十一周和第十二周周復(fù)習(xí)

小班第十一周和第十二周周復(fù)習(xí)（2012—2013學(xué)上學(xué)期）

一、主題活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)飯嘍

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，知道一口接一口地進(jìn)餐。

2、樂(lè)意和同伴一起模仿進(jìn)餐動(dòng)作。提問(wèn)：吃飯前，要干嘛？在吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？吃完飯以后要干嘛呢？

（二）活動(dòng)名稱(chēng)：奇妙的變化

目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察溶解現(xiàn)象，了解生活中有的物品可以溶解于水，有的不能溶解于水。

2、樂(lè)意參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探索發(fā)現(xiàn)。

提問(wèn)：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家中找出可溶解的物品和不可溶解的物品。

（三）活動(dòng)名稱(chēng)：好吃的糖果

目標(biāo)：

1、愿意積極觀察并表述糖果的特點(diǎn)，感受糖果的多樣性。

2、知道吃糖果要適量，要保護(hù)自己的牙齒。提問(wèn)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家可拿出一些軟糖和一些硬糖讓幼兒說(shuō)出它們有什么特征；并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒。

（四）活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心餅干

目標(biāo)：1.理解故事的情節(jié)內(nèi)容。2.初步體會(huì)“愛(ài)心”的含義。

提問(wèn)：為什么古奇之前沒(méi)有做出好吃的愛(ài)心餅干，怎樣才能做出好吃的愛(ài)心餅干呢？

（五）活動(dòng)名稱(chēng)：一起來(lái)玩沙

目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用沙做各種造型。提問(wèn)：干沙和濕沙有什么區(qū)別，它們有什么不同之處。

（六）活動(dòng)名稱(chēng)：看圖講述（圖書(shū)是我撕破的）

目標(biāo)：

1、能完整地講述圖片內(nèi)容。

2、知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)的方法。提問(wèn)：家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

二、數(shù)學(xué)活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：長(zhǎng)和短

目標(biāo)：

1、通過(guò)比較，感知物體長(zhǎng)短量的差異。

2、能從三個(gè)長(zhǎng)短不同的物體中，找出最長(zhǎng)的、最短的，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。

3、感知生活中物體的長(zhǎng)短不同。

提問(wèn)：家長(zhǎng)在家可拿三根長(zhǎng)短不同的繩子或者吸管，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪一根最長(zhǎng)？哪一根最短？

（二）活動(dòng)名稱(chēng)：家中的朋友

目標(biāo)：

1、邏輯推理，體驗(yàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、嘗試把有關(guān)的物體配對(duì)。

提問(wèn)：家長(zhǎng)在家可有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（三）活動(dòng)名稱(chēng)：小木偶找主人

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)兩個(gè)物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

2、遵守操作程序，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣

提問(wèn)：家長(zhǎng)在家可把水彩筆的筆蓋取下來(lái)，引導(dǎo)幼兒將水彩筆的筆蓋按照顏色把它們蓋好。

（四）活動(dòng)名稱(chēng)：生日禮物

目標(biāo)：

1、練習(xí)手口一致地?cái)?shù)3以?xún)?nèi)的實(shí)物，了解最后一個(gè)數(shù)，代表所數(shù)物品的總數(shù)。

2、在操作中理解數(shù)與量的關(guān)系

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)的樂(lè)趣

提問(wèn)：家長(zhǎng)在家可引導(dǎo)幼兒找找家中哪些物品是1個(gè)、2個(gè)或3個(gè)的。

三、美術(shù)和歌曲活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：糖果在哪里（歌曲）

目標(biāo)：

1、熟悉歌曲，在音樂(lè)中玩猜糖果游戲。

2、注意傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)會(huì)有歌詞進(jìn)行回答 歌詞：好寶寶，我問(wèn)你，你的糖果在哪里？好老師，告訴你，我的糖果在這里。

（二）活動(dòng)名稱(chēng)：餅干我最?lèi)?ài)（歌曲）

目標(biāo)：1.熟悉旋律，了解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2.在送餅干的游戲情境中練習(xí)歌曲。3.體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)。歌詞：大餅干，小餅干，好像好甜我最?lèi)?ài)；你一塊，我一塊，一起分享真愉快。

（三）活動(dòng)名稱(chēng)：棒棒糖專(zhuān)賣(mài)店（美術(shù)）

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向涂畫(huà)圓狀渦形線(xiàn)的繪畫(huà)方法。

2、喜歡美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣并愛(ài)上美工活動(dòng)。

（四）活動(dòng)名稱(chēng)：香甜小餅干（泥工）

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用團(tuán)員、壓扁和用工具畫(huà)花紋的方法，將橡皮泥制作程各種香甜的小餅干

2.在步驟圖的幫助下，掌握小餅干的制作過(guò)程。3.用完橡皮泥后，要把橡皮泥收回原處。

四、繪本活動(dòng)和電影活動(dòng)

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：老鼠阿姨的禮物

（一）目標(biāo)：

1、嘗試用聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、聞一聞的方法猜出禮物。

2、知道游戲規(guī)則，體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。提問(wèn)：老鼠阿姨要送禮物給哪些小動(dòng)物呢？小動(dòng)物們用了什么方法猜禮物？

（二）活動(dòng)名稱(chēng)：老鼠阿姨的禮物

（二）目標(biāo)：

1、自主翻閱圖畫(huà)書(shū)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述老鼠阿姨送禮物的故事情節(jié)

2、感受故事的有趣情景，在分享交流中豐富、拓展五官的感知經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：家長(zhǎng)在家將各種有氣味的調(diào)味品裝入瓶中，讓幼兒根據(jù)氣味來(lái)辨別物品。

（三）活動(dòng)名稱(chēng)：孤獨(dú)的小豬

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神。

2、用抱一抱等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。提問(wèn)：讓幼兒知道，一個(gè)人不能永遠(yuǎn)孤身作戰(zhàn)，只有和朋友互相幫助才夢(mèng)順利度過(guò)難關(guān)。

五、英語(yǔ)活動(dòng)

Apple,pear,peach,banana,watermelon

第五篇：小班第十一周教案1

安全出行（安全過(guò)馬路）

————快樂(lè)閱讀2(社會(huì))活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。3.不走斑馬線(xiàn)會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片?；顒?dòng)過(guò)程

1.出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2.教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

（|）這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？（2）上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？ 3.出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？ 4.讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（幼兒表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5.教師小結(jié)

小朋友過(guò)馬路時(shí)，要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，有兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑，要小手牽大手靠右走。

6.游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈。綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如果違反，罰停玩游戲一次。

豬八戒吃西瓜（韻律活動(dòng)）

————玩中學(xué)2（律動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)韻律游戲活動(dòng)的快樂(lè)，感受歌曲詼諧、歡樂(lè)的風(fēng)格。

2.用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，大的表現(xiàn)豬八戒的動(dòng)作和神態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.通過(guò)看圖書(shū)、音像等方式了解豬八戒的體態(tài)。2.聽(tīng)過(guò)《豬八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：豬八戒。

4.音樂(lè)：《豬八戒吃西瓜》?；顒?dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入主題。

1.出示豬八戒的手偶，引出活動(dòng)的主題。

教師：你們認(rèn)識(shí)他嗎？你知道他的什么故事？（見(jiàn)附錄一）（豬八戒吃西瓜）。

2.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容模仿豬八戒的動(dòng)作。

教師：故事里豬八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）豬八戒xxx時(shí)是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

二、音樂(lè)欣賞，感受樂(lè)曲詼諧，歡快的風(fēng)格，能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。1.教師播放音樂(lè)，幼兒欣賞，感受樂(lè)曲詼諧、歡快的風(fēng)格。

教師：這首樂(lè)曲名叫《豬八戒吃西瓜》，聽(tīng)到這首樂(lè)曲你有什么感受？（請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)歌曲的感受）

2.教師彈奏樂(lè)曲，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做不同的聲勢(shì)動(dòng)作。3.教師示范，講解律動(dòng)動(dòng)作，幼兒分段學(xué)習(xí)。

（1）教師跟隨音樂(lè)示范動(dòng)作（見(jiàn)附錄二），幼兒欣賞。教師：豬八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

（3）幼兒在教師提示下跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。4.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)完成表演。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒的表情：找到西瓜很開(kāi)心，肚子疼很難受。

三、戶(hù)外活動(dòng)，自由玩樂(lè)。

幼兒學(xué)豬八戒找西瓜的動(dòng)作走出活動(dòng)室，自由結(jié)伴玩耍?；顒?dòng)延伸與建議

1.幼兒觀看教師切西瓜，展開(kāi)西瓜品嘗會(huì)。

2.將故事打編，填充人物，并為幼兒提供相應(yīng)的場(chǎng)景、服裝、頭飾等，激發(fā)幼兒的表演興趣。

家在哪里（3以?xún)?nèi)的數(shù)）

————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)將兩個(gè)相關(guān)的物體放在一起，具備初步的邏意識(shí)。2.進(jìn)一步感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.數(shù)字卡1、2、3。

2.圖片：樹(shù)林、牧場(chǎng)、池塘、花園。

圖卡：奶牛（2），小羊（3），小魚(yú)（3），青蛙（|）、小鳥(niǎo)（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.數(shù)字小筐，筐中放有1到3的數(shù)字卡片若干張。

4.小組操作材料：動(dòng)物卡片、水果卡片、玩具卡片、原點(diǎn)、印章?；顒?dòng)過(guò)程

一、感官游戲：“看數(shù)字做動(dòng)作”，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作。（拍n下手，學(xué)n十|聲貓叫，n=（1、2、3））。

2.出示數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒看數(shù)字自由做動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)自己做的什么動(dòng)作，做了幾下。（先個(gè)別，再集體）。

二、游戲：“家在哪里”，感知事物之間的邏輯關(guān)系。1.出示場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上的內(nèi)容。（|）教師：這是什么地方，這里是誰(shuí)的家？

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖片上的地方的名稱(chēng)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出喜歡居住在這些地方的小動(dòng)物是什么。（樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家，牧場(chǎng)是小羊的家，花園是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）為每位幼兒提供一張動(dòng)物的卡片，請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物送回家。（3）師生共同檢查操作結(jié)果。2.練習(xí)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

教師：小動(dòng)物們都回到了家，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)小動(dòng)物們分別是多少只，給他們送去相同的數(shù)字朋友。

引導(dǎo)幼兒用正確的方法點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

三、按數(shù)取物。

（1）教師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小筐，每個(gè)小筐上都有一個(gè)數(shù)字，看看小筐上是數(shù)字幾。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己拿的小筐上的數(shù)字。

（2）請(qǐng)幼兒按小筐上的數(shù)字在教室里找自己喜歡的物品，提醒幼兒想一想應(yīng)該找?guī)讉€(gè)。

（3）幼兒操作，教師觀察并隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小組活動(dòng)。第一組：給動(dòng)物卡片送圓點(diǎn)。提供動(dòng)物卡片，卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就送幾個(gè)圓點(diǎn)。

第二組：給水果卡片涂色?？ㄆ嫌袔讉€(gè)圓點(diǎn)就給幾個(gè)水果涂色。第三組：給玩具做點(diǎn)卡。圖卡上畫(huà)有幾個(gè)玩具，就在圖卡下印幾個(gè)圓點(diǎn)?；顒?dòng)延伸與建議

1.完成《做中學(xué)1》P20~P21的內(nèi)容。

2.開(kāi)展看數(shù)字（3以?xún)?nèi)）拍手、跺腳等練習(xí)活動(dòng)。

香香的餅干（圖形排序）

——————做中學(xué)1（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡操作活動(dòng)，積極主動(dòng)地思考并嘗試提出自己的排序方法。2.復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形和三角形的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。3.能根據(jù)物品排列的規(guī)律進(jìn)行排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.圖形餅干若干（圓形、正方形、三角形），托盤(pán)。2.圓形、三角形、正方形圖形卡片若干。活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)圖形，進(jìn)一步了解圖形的基本特征。1.教師：我們班來(lái)了好多新伙伴，看看他們是誰(shuí)？

2.出示圖形（圓形、三角形、正方形），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，觀察各種圖形的特征。

教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖形的邊和角有什么不一樣。

3.小結(jié)：圓形是圓圓的沒(méi)有角；三角形有3條邊、3個(gè)角；正方形4條邊、4個(gè)角。

二、學(xué)習(xí)按圖形進(jìn)行排序。1.出示圖形餅干，教師：老師做了很多餅干，看看有些什么形狀的。（圓形、三角形、正方形）。

2.教師：老師要把餅干擺在盤(pán)子里，看看是怎樣擺的。

教師有規(guī)律地?cái)[放圖形餅干，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律，說(shuō)出是怎樣擺放餅干的。幼兒觀察，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師及時(shí)肯定并適時(shí)總結(jié)排序方法。

3.幼兒以小組為單位，將圖形餅干按照一定的規(guī)律有序的擺放在盤(pán)子里，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的擺放規(guī)律。

三、找找生活中的排序現(xiàn)象。

鼓勵(lì)幼兒在教室里或者戶(hù)外找一找排序現(xiàn)象，并做交流和記錄。教師可以從地板、樓梯護(hù)欄、彩色石子路、各種裝飾物等方面進(jìn)行引導(dǎo)?；顒?dòng)延伸與建議

1.從顏色、大小、長(zhǎng)短等方面進(jìn)行拓展，豐富排序活動(dòng)，提高幼兒興趣。2.提供有規(guī)律排序的物品圖片（有空白處），請(qǐng)幼兒觀察、尋找規(guī)律并正確添畫(huà)。

3.完成《做中學(xué)1》P19頁(yè)的內(nèi)容。

小狗的氣球（人際交往）

————快樂(lè)閱讀2（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)情感。

2.知道遇到困難時(shí)向別人求助，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

3.學(xué)習(xí)一些力所能及的幫助別人的方法，懂得幫助別人是件快樂(lè)的事。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小雞和小鴨》。

2.氣球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的頭飾或圖片。3.《快樂(lè)閱讀2》。活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒回憶故事《小雞和小鴨》內(nèi)容（見(jiàn)附錄）。1.教師，我們聽(tīng)過(guò)《小雞和小鴨》的故事，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)小雞和小鴨遇到困難是怎樣互相幫助的。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述，提醒幼兒注意禮貌用語(yǔ)。

二、角色游戲：“小狗的氣球”，了解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)向人求助。1.教師扮演小狗，提問(wèn)：今天小狗拿了一只漂亮的氣球，一不小心，氣球被掛到了樹(shù)枝上，他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們幫幫他。

2.教師利用圖片或頭飾講述故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

教師：我們看看小狗請(qǐng)誰(shuí)幫忙，他們是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)最后幫助了小狗？ 3.組織幼兒討論，為什么只有小侯才能幫助小狗？小朋友在幫助他人時(shí)應(yīng)該注意什么？

教師小結(jié)：因?yàn)橹挥行『锊庞心芰Γ〞?huì)爬樹(shù)）幫助小狗，因此，小朋友們?cè)趲椭藭r(shí)，先要考慮自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否則容易傷到自己，自己做不到的事及時(shí)向大人求助。

4.教師指導(dǎo)幼兒扮演不同角色，表演故事。

三、分享閱讀，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。1.教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒大膽交流閱讀體會(huì)。

2.教師小結(jié)：小朋友遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)向別人求助，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)；幫助別人時(shí)，要量力而行，注意保護(hù)自己。

活動(dòng)延伸與建議

1.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀《快樂(lè)閱讀2》第18-19頁(yè)故事，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。2.對(duì)故事有興趣的幼兒可以繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)角表演故事。