第一篇：角色游戲教案

活動(dòng)內(nèi)容：

大班角色游戲《中華美食》

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動(dòng)感興趣。

2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。

3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。

4、懂得愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束時(shí)會(huì)分類收拾玩具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡參與角色游戲，對游戲活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒開展討論。

（1）顧客應(yīng)該怎樣做？

（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？

（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

二、提出本次活動(dòng)要求： 在玩游戲之前老師有幾點(diǎn)要求。

1、在玩角色時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，要堅(jiān)守崗位。

2、要自己布置場景，結(jié)束時(shí)要收拾整理。

3、結(jié)束時(shí)要會(huì)評價(jià)自己或同伴的游戲情況。

三、商量角色。

在游戲之前，每個(gè)主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。

四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。

1、教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。

2、教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子來到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名，熱情招待顧客。

3、教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時(shí)盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。

4、教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。

第二篇：角色游戲教案

角色游戲：風(fēng)味小吃店

（二）教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動(dòng)作語言表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、自主的選擇各種道具和輔助材料進(jìn)行制作。

3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用 制作各種小吃所需要的材料、工具 活動(dòng)過程：

1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。

2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備 ①幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進(jìn)行制作。②教師巡視，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。③和同伴友好相處，愛護(hù)游戲材料。

3、幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。①整理制作材料，擺放各種小吃。②幼兒協(xié)商分配游戲角色。

③指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語。

4、活動(dòng)評價(jià)：

①請幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決。

②鼓勵(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。③表揚(yáng)全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。

第三篇：角色游戲教案

角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等-教學(xué)教案

鳴星育兒網(wǎng)http://愛美論壇

角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。

2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。

3、知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。

4、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。

5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

活動(dòng)一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。

2、觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：桌椅、聽診器、白大褂、盤子、藥瓶等

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？

2、醫(yī)生在看病時(shí)都會(huì)問些什么？、3、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)其他組的幼兒游戲，引導(dǎo)他們相互交流。

活動(dòng)二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會(huì)解決問題，嘗試通過自己的方法解決。

2、指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放。

活動(dòng)準(zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。

2、教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子來到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名，熱情招待顧客。

3、教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時(shí)盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。

4、教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。

活動(dòng)三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。

2、知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備：理發(fā)店用具等

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。

2、參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>

3、教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。

4、教師在幼兒游戲過程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。活動(dòng)四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。

2、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：超市用具等

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、要求超市工作人員服務(wù)熱情，時(shí)刻保持超市的整潔。

2、收銀員對每種貨物的價(jià)格要牢記。

3、調(diào)貨人員的工作比較多，進(jìn)貨要頻繁。保證貨架上有貨物。

(轉(zhuǎn)自鳴星育兒網(wǎng)：http://edu.mxabc.com/jiaoan/xb/200701/85759.shtml)

第四篇：角色游戲教案

角色游戲

預(yù)定主題：汽車站、加油站、汽修廠、小吃店。

一、游戲目的：

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動(dòng)感興趣。

2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。

3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。

4、懂得愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束時(shí)會(huì)分類收拾玩具。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、刷卡機(jī)、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請家長帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的

三、游戲指導(dǎo)：

一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、師：我們上周玩過什么角色游戲。今天我們繼續(xù)來玩《汽車站》、《加油站》、《汽修廠》、《小吃店》這四個(gè)主題。上次的游戲中我們《小吃店》服務(wù)員的工作態(tài)度非常好，被評為了“最佳服務(wù)員”，今天我們要繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動(dòng)中要注意些什么呢？

2、引導(dǎo)幼兒開展討論。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？

（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

二、提出本次活動(dòng)要求： 在玩游戲之前老師有幾點(diǎn)要求。

1、在玩角色時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，要堅(jiān)守崗位。

2、要自己布置場景，結(jié)束時(shí)要收拾整理。

3、結(jié)束時(shí)要會(huì)評價(jià)自己或同伴的游戲情況。

三、商量角色。

在游戲之前，每個(gè)主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。

四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。（1）觀察幼兒在角色中扮演的情況。

（2）教師以角色身份參與《小吃店》活動(dòng)中，指導(dǎo)按職責(zé)扮演好角色。（3）工作人員共同收拾整理活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。

5、分享、評價(jià)

鼓勵(lì)幼兒說一說剛才自己玩了什么？玩的開心嗎？我們請《小吃店》的小朋友說說你是怎么玩的？下次再游戲中要注意些什么？

第五篇：角色游戲教案

角色游戲教案

游戲內(nèi)容：超市、菜市場、風(fēng)味小吃、醫(yī)院、娃娃家、建筑師等。菜市場：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道菜市場中的各角色，了解各角色的職責(zé)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱及營業(yè)工作情況。

2、引導(dǎo)幼兒不斷豐富游戲的主題和情節(jié)，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去本地的菜市場了解菜市場的情況。

材料準(zhǔn)備：游戲用的稱、紙幣、買菜人員的帽子、圍兜、以及紙箱、塑料筐、各種自制蔬菜等。娃娃家的各種物品、各種書，書架等。

三、活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)幼兒講述在周末到哪里玩?都認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜？

1、引導(dǎo)幼兒說出各種蔬菜的特點(diǎn)名稱、小吃，如：空心菜、西紅柿、絲瓜等。

2、提出本次活動(dòng)的主要內(nèi)容：《菜市場》等。引導(dǎo)幼兒講述菜市場里都有哪些工作人員，他們都負(fù)責(zé)什么？

（二）教師提出活動(dòng)要求：

1、運(yùn)用禮貌用語，引導(dǎo)服務(wù)生運(yùn)用禮貌語言熱情待客。如“你好，要需要點(diǎn)什么？”“歡迎光臨”“再見，歡迎下次再來”。

2、顧客要文明買菜，不挑菜。

3、幼兒分組活動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)能力差的幼兒擺放蔬菜，發(fā)展他們的動(dòng)手能力。

（2）引導(dǎo)性格內(nèi)向、沉默的幼兒當(dāng)服務(wù)員，通過與顧客的語言交往培養(yǎng)活潑開朗的性格。

（3）啟發(fā)幼兒使用替代物自制蔬菜。

組織幼兒現(xiàn)場評議，重點(diǎn)評價(jià)菜市場工作人員的動(dòng)手能力和服務(wù)態(tài)度。階段小結(jié)： 這個(gè)月的時(shí)間少了一周，幼兒參與活動(dòng)以及教師的指導(dǎo)上就少了一次，因此在指導(dǎo)上對幼兒的要求就有所改變。幼兒對角色活動(dòng)很感興趣，總喜歡扮演各種角色。但是由于班級人數(shù)較少，開展活動(dòng)的氣氛不夠熱烈。孩子們在自己各自的角色區(qū)內(nèi)，缺少交流與互動(dòng)。需要教師不斷的提醒。在活動(dòng)中，幼兒對娃娃家特別喜歡。個(gè)別幼兒上過一年的中班，因此在娃娃家中能起到“爸爸”“媽媽”的領(lǐng)導(dǎo)作用。

超市：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解超市里工作人員的工作。

2、會(huì)大膽表演各個(gè)人物，服務(wù)于他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對超市工作人員及其特征有較全面認(rèn)識(shí)，有扮演角色的初步經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收銀臺(tái)、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價(jià)、紙幣等。

三、活動(dòng)過程：

（一）回憶舊知提出要求：

上一次玩超市游戲，小朋友知道了超市有收銀員、售貨員、計(jì)量師、顧客等工作 人員。懂得他們的工作內(nèi)容，玩得很高興。今天我們繼續(xù)玩超市游戲，不過，玩的時(shí)候要注意

1、顧客和售貨員對話時(shí)，語言要講清楚，要注意禮貌。

2、顧客去超市可以坐什么車呀？去玩超市肚子餓了可以到哪里吃點(diǎn)心？

3、今天玩游戲的同時(shí)，可以玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲，玩坐車、吃點(diǎn)心要注意什么？（讓座、關(guān)心病人）

（二）分組游戲、隨機(jī)指導(dǎo)

幼兒分成6組，3組玩超市游戲3 組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲，一輪過后相交換，教師隨機(jī)介入指導(dǎo)，重視語言表達(dá)的示范引領(lǐng)和及時(shí)評價(jià)、糾正可玩3—4次。

（三）集中交流、評價(jià)激勵(lì)

1、交流匯報(bào)：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？

2、小結(jié)評價(jià)，指出下次活動(dòng)注意點(diǎn)——去超市買東西要知道程序。風(fēng)味小吃、娃娃家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對“風(fēng)味小吃店”的游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng)，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2、初步了解風(fēng)味小吃店里的工作人員（服務(wù)員、收銀員、老板、廚師等）。

3、了解在風(fēng)味小吃店消費(fèi)的過程，先選東西后付錢再進(jìn)行品嘗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備: 小吃店：餛飩、餃子、線面牛肉丸、錢（撲克牌）等

娃娃家：娃娃、餐具、日用品、食品、家具、等各種游戲物品。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

讓家長帶幼兒到小吃店參觀,觀察風(fēng)味小吃店里都有什么好吃的,人們是怎樣進(jìn)行消費(fèi)的,服務(wù)員是怎樣對待客人的。

三、活動(dòng)過程:

（一）師幼共同討論確定主題“風(fēng)味小吃店”活動(dòng)內(nèi)容

1、教師出示布娃娃與幼兒談話

師:“小朋友你們好呀,我是美美，今天媽媽要帶我去小吃店吃東西了,我可開心了,我還沒去過小吃店呢?小朋友你們知道都有什么小吃店,都有什么好吃的嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒回憶多種多樣的風(fēng)味小吃店(如早點(diǎn),夜宵等)

3、引導(dǎo)幼兒討論班開展什么風(fēng)味小吃店

師:“不如我們在班上開一個(gè)風(fēng)味小吃店,讓美美到我們的風(fēng)味小吃店里來吃東西怎樣.”“那我們要開家什么風(fēng)味小吃店呢?”“不如我們問問美美最想買什么東西吧,它想買什么東西,我們就開什么風(fēng)味小吃店”.（二）師幼共同討論確定超市的物品(活動(dòng)材料)及設(shè)施

1、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)味小吃店的基本構(gòu)造，有放食品的貨架 ,收錢的收銀機(jī),還有電冰箱、鍋碗筷子、湯匙、消毒柜等等。

2、師幼共同討論風(fēng)味小吃店里要有什么。

師:那我們開的風(fēng)味小吃店里都要有什么好吃的呢?

3、根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)，教師啟發(fā)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)行講述

師:“ 風(fēng)味小吃店里要有這么多好吃的,可現(xiàn)在我們店里什么也沒有呀,怎么辦呢你們想怎么做呢?

（三）幼兒欣賞能力強(qiáng)幼兒游戲表演,了解各角色及角色職責(zé)

1、引導(dǎo)幼兒觀察能力強(qiáng)孩子游戲,了解角色有:服務(wù)員,收銀員,顧客了解各角色的職責(zé)并進(jìn)行模仿

2、服務(wù)員--要有禮貌,面帶笑容接待客人”您好,需要吃些什么嗎?“

3、收銀員--要有禮貌,要給人算錢,客人走時(shí)”再見,歡迎下次在來.“

4、顧客--要有禮貌講清自己要吃的是什么,吃了后一定要付錢.”你好,我要想來一碗拌面,請問多少錢.“

（四）引導(dǎo)”風(fēng)味小吃店"與其它游戲間的相互聯(lián)系

師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去風(fēng)味小吃店吃東西,那娃娃家的爸爸媽媽也可以怎么樣啊？

（五）師交代游戲規(guī)則

1.顧客吃東西要付錢,服務(wù)員,收銀員要有禮貌

2.各角色要堅(jiān)守崗位,不能亂跑

3、.愛惜玩具,不亂扔玩具,能夠進(jìn)行簡單的玩具收拾

（六）幼兒游戲師巡回指導(dǎo)

1、幫助幼兒選擇喜歡的角色進(jìn)行游戲活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參加游戲，大膽地加入同伴的游戲中。

3、師扮演服務(wù)員與幼兒游戲，了解幼兒游戲的情況，并促進(jìn)幼兒情節(jié)的發(fā)展。

（七）結(jié)束評價(jià)：重點(diǎn)請幼兒談?wù)動(dòng)螒蝮w驗(yàn)

教師；你快樂嗎？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困難，需要什么幫助？

幼兒游戲情況反饋：

我以 “風(fēng)味小吃店”的圖片來吸引幼兒的注意，幼兒都有和爸爸媽媽到“風(fēng)味小吃店”品嘗小吃的經(jīng)驗(yàn)，在組織談話時(shí)，幼兒都能積極爭先恐后講述，和大家一起分享自己的購買經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒已經(jīng)能將自己日常生活中觀察到的事物融入到游戲當(dāng)中，并會(huì)在游戲中使用 “請”“謝謝” “歡迎光臨”等禮貌用語。銀行：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒了解銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

2．初步學(xué)習(xí)簡單取錢，存錢。

3．提高幼兒的語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

工作牌、各種面值的兒童人民幣、取款機(jī)柜臺(tái)。

三、活動(dòng)過程：

（一）分配角色。

1、師：小朋友知道銀行里有誰？

2、師：他們是干什么的？取錢怎么取呢？

（二）提出活動(dòng)的要求

1、師：我們在游戲的時(shí)候要小聲的說話和討論，不要影響其它組的小朋友游戲。

2、師：游戲后我們要一起整理活動(dòng)室。把東西放回原位。

（三）幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。

1、師：你取了多少錢？這么多的錢你們想用它來干什么？

（1）、組織幼兒有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、評價(jià)幼兒玩的游戲情況。醫(yī)院：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在玩《娃娃家》的基礎(chǔ)上，初步嘗試玩角色游戲《醫(yī)院》

2、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底。

3、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士.4、愛惜玩具物品，并整理歸位.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到醫(yī)院里觀察看病的步驟流程，幼兒初步理解如何在醫(yī)院里看病。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：看病的流程圖若干、聽診器炊具、餐具、電器、食品等。

三、活動(dòng)過程：

1、師生共同回憶上次游戲情況，引出角色游戲醫(yī)院。

師：你們已經(jīng)知道寶寶頭發(fā)長了了應(yīng)該怎樣做。那你們知道當(dāng)寶寶生病了爸爸媽媽要怎么做呢？

2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒回憶到醫(yī)院后，要做哪些準(zhǔn)備工作。

師：我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢？要先做什么事情呢？（要先掛號(hào)、然后拿著掛號(hào)的單子找醫(yī)生）

3、提出本次游戲要求：

（1）掛號(hào)要排隊(duì)。

（2）娃娃家的媽媽可以抱著寶寶去看病。

（3）要愛護(hù)玩具，輕拿輕放“醫(yī)療器械”，娃娃家用具等。

（4）幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成角色規(guī)定的任務(wù)，要求并鼓勵(lì)幼兒各居然色之間及時(shí)的角色及時(shí)交流與溝通。教師以相關(guān)角色參與游戲。

（5）游戲結(jié)束時(shí)，教師指導(dǎo)幼兒收拾材料并按順序擺放好游戲材。

4、出示聽診器、醫(yī)生工作服等物品，請幼兒說說這些是干什么用的？

5、幼兒按意愿自由選擇游戲角色，教師交代游戲要求，并指導(dǎo)幼兒游戲，重點(diǎn)提醒幼兒學(xué)著用語言和動(dòng)作來表示自己所扮演的角色。

6、結(jié)束

表揚(yáng)積極參與并大膽用動(dòng)作、語言交進(jìn)行交流的幼兒

蘇州市相城區(qū)湘城中心幼兒園2016年11月18號(hào)