第一篇：江西省2017中考地理復(fù)習(xí)第八章疆域和人口民族教案
民族
1.教學(xué)目標(biāo)
1.知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。
2.了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。
3.理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點。
4.讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點。2.教學(xué)重點/難點
教學(xué)重點：我國人口500萬以上的少數(shù)民族及分布 教學(xué)難點：各民族的名稱及分布 3.教學(xué)用具
課件 4.教學(xué)過程
請學(xué)生用語言描述圖片中的情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著的人民屬于不同的民族，各民族的服飾是不同的。接著，教師可以總結(jié)出我國的民族構(gòu)成：我國有56個民族。
讓學(xué)生拿出一張人民幣（紙幣），提出一個問題：你可知道人民幣上有哪些民族的文字？這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到生活中的地理知識，又使學(xué)生了解到有些民族有自己的獨特的文字。老師在這里要強調(diào)一個問題：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族沒有自己的文字。
3.完成了以上幾項活動后，教師可以讓學(xué)生總結(jié)：不同民族間的差異體現(xiàn)在哪些方面？這樣自然而然地使學(xué)生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正確區(qū)分不同的民族（不同民族的居民具有不同的語言（文字）、文化、生活習(xí)慣和宗教信仰）。
4.講解少數(shù)民族的概念。首先列出漢族的人口數(shù)和全國人口總數(shù)，其次讓學(xué)生計算出漢族人口占全國人口總數(shù)的百分比。最后教師總結(jié)：相對于漢族而言，其他的55個民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此稱除漢族以外的這55個民族為少數(shù)民族。
【大散居、小聚居、交錯雜居】
1.讀課本圖1-3-1“我國民族的分布”。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點有兩個：一是總結(jié)出我國民族的分布特點，二是學(xué)會閱讀專題地圖的步驟和方法。
2.指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來識別我國主要的少數(shù)民族。
3.請學(xué)生帶著以下幾個問題去閱讀分布圖：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？
4.請學(xué)生回答上述問題：全國沒有一個省、市、自治區(qū)是單一民族的。相對來說少數(shù)民族分布在東北、西南、西北。進(jìn)一步總結(jié)出我國民族分布的特點：大散居、小聚居、交錯雜居。
【民族政策】
1.先思考有關(guān)問題，例如：（1）少數(shù)民族的聚居區(qū)分布在內(nèi)地還是邊疆？（2）因漢族的人口多，是否可以要求其他55個少數(shù)民族必須放棄本民族的文化信仰而遵從漢族？
2.教師最后總結(jié)出我國民族政策的重要性，并針對上述問題講解相關(guān)的民族政策。
（1）堅持民族平等和民族團結(jié)。（維護(hù)祖國的安定統(tǒng)一，尊重人權(quán)，各民族一律平等）（2）尊重和發(fā)展少數(shù)民族語言文字，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰自由。
第二篇：地理中考復(fù)習(xí)
7.（14分）山地被稱為“大地的骨架”，具有重要的地理意義。讀圖，回答問題。
（1）
圖中，山脈①兩側(cè)的省級行政區(qū)是青海省和
（寫簡稱）。
（2）
圖中，山脈②東側(cè)的地形區(qū)是
。山脈③、④、⑤、⑥中，屬于中國地勢第一、二級階梯分界線的是
（填數(shù)字）。
（3）
圖中，山脈③是，它是我國重要的地理分界線，有關(guān)此分界線敘述正確的是
（選擇填空）。
A
熱帶、亞熱帶分界線
B
400毫米年等降水量線經(jīng)過的地方
C
長江和珠江的分水嶺
D
1月0℃等溫線經(jīng)過的地方
（4）
閱讀圖，觀察圖中北緯30°線經(jīng)過的主要地形區(qū)，其中
（填數(shù)字）是我國第二、三級階梯的分界線。
圖中②是“世界屋脊”
（地形區(qū)），③是低平的（地形區(qū)），整個地勢特點是。
8.（11分）讀我國地形圖，完成下列要求：
（1）
寫出圖中字母代表地理事物的名稱：
山脈A是，北側(cè)的地形是，平原B是，丘陵C是。
（2）
我國的地形類型，布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，遵循因地制宜的原則，填如下到各地形區(qū)適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門：D
業(yè)，E
業(yè)。
（3）
我國地勢的主要特點是，有利于，給東部地區(qū)帶來豐沛的降水。
（4）
我們的家鄉(xiāng)在（地形區(qū)），位于我國的第級階梯。
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9.（10分）讀中國地形分布圖，完成下列問題。
（1）
寫出數(shù)字代表的地理事物名稱：山脈①
；⑥。
（2）
寫出山脈⑥兩側(cè)的地形區(qū)名稱A
；B。
（3）
寫出山脈⑤西側(cè)的地形區(qū)名稱是。
（4）
圖中地理事物中有“世界屋脊”之稱的是
高原，“地面平坦”
“牛羊成群”的是
高原，地表崎嶇不平的⑧是
高原，“紫色盆地”之稱的⑦是
盆地。
（5）
2008年5月8日奧運火炬首次登上世界最高峰
。（填代號和名稱）
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10.（15分）讀圖回答問題.（1）
A、B、C、D四地中，屬于熱帶的是
；冬季有結(jié)冰現(xiàn)象的是。
（2）
四地中，氣溫年較差最大的是
地；年較差最小的是
地。
（3）
屬于冬季多雨的是
地，此地應(yīng)分布在緯度30°～40°的大陸
岸；屬于夏季多雨的是
地，常年降水較均勻的是
地。
（4）
北京對應(yīng)于
地，屬于
氣候類型，該氣候類型的特點是。
（5）
C地的氣候類型是，該氣候主要分布在，氣候特點。
（6）
A地的氣候類型是。
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11.（12分）讀中國政區(qū)圖，回答問題
（1）
鄰國②是，內(nèi)海③是，省區(qū)⑩主要的民族傳統(tǒng)節(jié)日是：。
（2）
省區(qū)⑧是，我省的行政中心是。
（3）
北回歸線經(jīng)過的我國的省區(qū)簡稱自西向東依次是。
（4）
我國一月0℃等溫線、800mm等降水量線經(jīng)過的山脈是
（字母＋名稱）。
（5）
處在福建、江西兩省交界處的山脈是
（字母＋名稱），位于⑤省我國主要高原是。
（6）
圖中A，B，C，D四條山脈位于一，二級階梯分界線是：
（字母、名稱），海峽⑦是，島嶼⑥是。
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12.（13分）讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題。
（1）
受地勢的影響，我國大多數(shù)河流流向為
奔流入海，溝通了
交通，方便了沿海與的聯(lián)系，并在各階梯的地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的資源。
（2）
我國地勢平均海拔在4000米以上的是第級階梯，地形以
為主。主要的地形區(qū)為。
（3）
地形以盆地和高原為主的是第級階梯，平均海拔為
米，局部地區(qū)低于500米。
（4）
我國地勢第一級階梯和第二級階梯的分界線是昆侖山——
——橫斷山脈，第二級階梯與第三級階梯的分界線是
——太行山——
——雪峰山。
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13.（12分）讀“中國地形圖”，回答下列問題。
（1）
高原：A
高原，C
高原；
（2）
盆地：E
盆地，H
盆地，除此外，我國四大盆地中海拔最高的是
盆地；
（3）
平原：K
平原，L
平原；
（4）
山脈：?
山脈，其主峰
峰是世界第一高峰，⑥
山脈，⑦
山脈，（5）
我國地勢具有
特點。
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14.（7分）（2017?昆明）如圖為我國年降水量及水資源空間分布示意圖，讀圖回答
（1）
我國降水量空間分布的總趨勢是從
向西北內(nèi)陸遞減。
（2）
根據(jù)年降水量空間分布推測，我國西北內(nèi)陸土地利用類型以_________為主。
A
.耕地B
.草地C
.林地D
.建設(shè)用地
（3）
我國水資源南方，北方少，西北最少；解決水資源空間分布不均的措施是
（4）
根據(jù)圖推斷，南方河流流量比北方
（大/小），四大地理區(qū)域中發(fā)展農(nóng)業(yè)最缺水的區(qū)域是
A、北方地區(qū)
B、南方地區(qū)
C、西北地區(qū)
D、青藏地區(qū)。
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15.（14分）我國的地形多種多樣，為我們提供了多姿多彩的自然景觀，也使我國各地的人民生產(chǎn)活動和生活方式各有不同。讀下圖，回答下列問題：
（1）
圖中序號代表的山脈是：①、②。
（2）
山脈③以東的土地利用類型主要是，以西的土地利用類型主要是。
（3）
圖中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是，該區(qū)域容易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是。
（4）
右圖是我國東部某地等高線地形圖。從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
（雙選）
A
.A地開墾荒地，發(fā)展種植業(yè)B
.B地種植花卉蔬菜，方面供應(yīng)城區(qū)C
.C地圍湖造田，擴大耕地面積D
.D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）
根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢。
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16.（7分）讀“我國土地利用類型圖”，回答下列問題。
（1）
以旱地為主的耕地是圖中的類土地利用類型
（填數(shù)字），分布區(qū)的地形主要為。
（2）
③類土地利用類型主要分布的干濕地區(qū)為。
（3）
①②兩類土地類型的分界線大致經(jīng)過
（山脈）——
（河流），這條分界線與我國1月份
℃等溫線大體一致。
（4）
④⑤兩類土地利用類型主要分布在區(qū)（季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū)）。
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17.（10分）讀圖并完成下列各題：
（1）
圖中A和B的土地利用類型是
（填序號），A區(qū)域一年可收獲
次
①林地
②耕地
③草地
④難利用土地
（2）
區(qū)域A和B大致以
嶺—
河為分界線，這條線與我國1月
℃等溫線及年降水量
毫米等降水量線大體一致。
（3）
從溫度帶來看，A，B，C，D區(qū)域各分布在、、、。（填序號）
①寒溫帶
②中溫帶
③暖溫帶
④熱帶和亞熱帶
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18.（5分）（2011?玉溪）讀“我國南水北調(diào)示意圖”回答：
（1）
南水北調(diào)工程主要是把長江流域的水調(diào)到缺水的華北、西北地區(qū)，說明我國水資源空間分布的特點是。
（2）
東線方案從長江下游揚州附近抽水，沿
運河北上把水輸送到華北地區(qū)。
（3）
圖中黃河中游流經(jīng)黃土高原帶來大量泥沙，下游泥沙淤積，河床抬高，形成世界著名的“
”。
（4）
長江干流上已建成世界上最大的水利樞紐工程。
（5）
首都北京已經(jīng)相當(dāng)“干渴”了，除了跨流域調(diào)水外，我們還有什么辦法替她解渴？（至少寫兩點。）。
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19.（8分）讀“我國主要糧食作物分布示意圖”，回答下列各題。
（1）
水稻適宜在的氣候環(huán)境下生長，圖中①、②兩地水稻種植的氣候條件更好的是
地；該地水稻一年能夠成熟
次。
（2）
③地主要的糧食作物是
；③地降水稀少，種植業(yè)只分布在有灌溉水源的上。
（3）
④地因為緯度較高，（熱量或水分）不足，農(nóng)作物一年只能成熟一次。
（4）
讀圖可知，我國主要糧食作物在空間分布上具有“南
北
”的特點。
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20.（7分）讀“我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地示意圖”，完成下列問題。
（1）
甲、乙、丙、丁代表我國的四大工業(yè)基地，它們集中分布在我國地勢的第級階梯上，位于長江三角洲地區(qū)的是
（填代碼）。
（2）
乙工業(yè)基地是，丁工業(yè)基地是，連接乙、丁兩大工業(yè)基地的兩條鐵路干線是
和
。（填名稱）
（3）
甲為遼中南工業(yè)基地，它所在省的行政中心是。
（1）
圖中山脈名稱是
。A是
港，它終年不凍。
（2）
B是俄羅斯太平洋沿岸的最大海港，名稱是。
（3）
E是
高原，該高原南部的大湖泊名稱是
湖，它是世界最深的湖泊。
（4）
G是俄羅斯的首都
。J
洋；N
煤礦，O
油田。
（5）
俄羅斯歐洲部分的鐵路網(wǎng)以莫斯科為中心呈放射狀分布，橫貫亞洲大陸的大鐵路是世界最長的鐵路，被稱為亞歐大陸橋。
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3.（9分）閱讀圖文材料，回答下列問題。
2015中俄紅色旅游合作交流系列活動啟動儀式，于2015年6月29日在湖南韶山舉行，這也是中國紅色旅游首次在國家層面與外國展開合作。這次活動促使兩國的紅色旅游向更大空間、更深層次邁進(jìn)，也推動了中俄兩國的交流。
讀《俄羅斯略圖》回答下列問題：
（1）
寫出字母E所代表的北京的友好城市名稱：
（2）
圖中數(shù)碼代表中國的是。
（3）
填出圖中字母代表的地形區(qū)：A
平原，B
平原，G被譽為“俄羅斯的母親河”是，F(xiàn)是亞歐分界線
山脈。
（4）
俄羅斯分布最廣的氣候類型是。
（5）
B，C兩地形區(qū)的地勢高低情況是，判斷的依據(jù)是。
4.（8分）讀俄羅斯圖，回答問題。
（1）
圖中A是俄羅斯的鄰國，E是俄羅斯的鄰國。
（2）
俄羅斯橫跨亞、歐兩大洲，但是通常將它歷來被認(rèn)為是
洲國家，圖中B即為兩洲的界限山脈，D
為首都。
（3）
俄羅斯東部瀕臨C
洋。
（4）
俄羅斯大部分地區(qū)的氣候類型為，冬季寒冷而漫長，夏季。
6.（10分）讀澳大利亞略圖，回答下列問題
（1）
圖中，南回歸線穿過澳大利亞的（方位）。
（2）
圖中數(shù)字①是
洋；數(shù)字②是
洋，A為
（山脈）
（3）
甲是
（城市），它是澳大利亞最大的城市。
（4）
澳大利亞是
半球經(jīng)濟發(fā)達(dá)的資本主義國家。高度
化的農(nóng)牧業(yè)和蓬勃發(fā)展的業(yè)，是澳大利亞的經(jīng)濟支柱。
（5）
澳大利亞人口和城市集中分布在地區(qū)，關(guān)于該地區(qū)人口集中原因錯誤的是。
A、煤鐵資源豐富
B、交通便利
C、開發(fā)最早
D、氣候溫暖濕潤
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7.（10分）讀澳大利亞圖，回答下列問題：
（1）
根據(jù)圖中信息可以判斷澳大利亞大陸地形分布特征是。
（2）
澳大利亞氣候分布特點是。
（3）
澳大利亞綿羊養(yǎng)殖數(shù)量和羊毛出口量均居世界首位，被譽為“
”。
（4）
從圖上可看出澳大利亞占重要地位的兩種礦產(chǎn)是，試描述這兩種礦產(chǎn)的分布特點，試分析這樣分布的好處。
（5）
澳大利亞的人口與城市主要分布在，簡要分析其原因：。
（6）
我國從澳大利亞進(jìn)口的主要礦產(chǎn)是，采用的運輸方式主要是。
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8.（10分）讀以下兩幅地圖，回答下列問題。
（1）
圖中，甲國是一個島國，最大的島嶼是
島，乙國最大的島嶼是
島；甲國的領(lǐng)土大部分位于
（低、中、高）緯度，乙國位于
（南半球、北半球）。
（2）
甲國礦產(chǎn)資源貧乏，其工業(yè)主要分布在的狹長地帶；乙國礦產(chǎn)資源豐富，素有“
”的國家之稱。
（3）
甲國的耕地面積狹小，以使用
（大型、小型）農(nóng)機具為主；乙國農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)，素有“
”的國家之稱。
（4）
從經(jīng)濟發(fā)展水平來看，兩國都是
國家；從圖中可見，兩國城市大部分分布在（沿海、內(nèi)陸）。
9.（7分）巴西是南美洲經(jīng)濟實力最強的國家，2016年巴西里約熱內(nèi)盧奧運會即第31屆夏季奧林匹克運動會，于2016年8月5日至8月21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。讀圖回答下列問題。
（1）
巴西東臨
洋。
（2）
巴西大部分位于
帶(溫度帶)。
（3）
巴西境內(nèi)有兩大地形區(qū)，圖中A位于
平原、B位于
高原。
（4）
巴西首都是。
（5）
有關(guān)巴西語言和藝術(shù)文化的描述，正確的是（）
A
.巴西通用西班牙語B
.巴西居民多信奉佛教C
.巴西的土著居民是因紐特人D
.巴西的桑巴舞、狂歡節(jié)以及足球運動透射著民族的活力與激情
10.（13分）下圖是非洲略圖和拉丁美洲略圖，讀圖，完成下列要求。
（1）
寫出非洲略圖中數(shù)字所代表的地理事物的名稱①
海，④
灣，⑥
河。
（2）
寫出拉丁美洲略圖中字母所代表的地理事物的名稱A
洋，B
洋，C
高原。
（3）
從緯度位置來看，非洲與拉丁美洲主要位于南北回歸線之間，以
帶的氣候類型為主。從人種的分布來看，非洲以
人種為主，拉丁美洲以
人種為主。
（4）
⑤
山峰為非洲最高峰，有“赤道雪峰”之稱，這主要是受
因素的影響。
（5）
C河流域的氣候類型是，氣候特征為。
第三篇：05八上中國的疆域與人口 復(fù)習(xí)教案
《中國的疆域與人口》讀圖訓(xùn)練
一、讀中國及其周圍地區(qū)圖回答下列問題：
1、臨海：A B C D Ⅴ
2、半島：⑸ ⑹ ⑺
3、島嶼：⑻ ⑼ ⑽
4、海峽：Ⅰ Ⅱ
5、陸上鄰國：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿
⒀ ⒁
6、海上鄰國：㈠ ㈡ ㈡
二、讀中國行政區(qū)劃圖填寫省級行政單位及其簡稱：
A圖： 族 B圖： 族 C圖： 族 D圖： 族
四、讀中國行政區(qū)劃圖填寫省級行政單位的行政中心
三、讀中華民族風(fēng)情圖回答下列問題：
五、讀中國人口分布圖回答下列問題：
1、填寫城市：A B
2、我國人口分布特點是：
3、我國人口地理分界線的名稱是：
4、我國東部地區(qū)人口多的原因是：
5、我國西部地區(qū)人口少的原因是：
第四篇：地理教案——中國的疆域和行政區(qū)劃
第一章 中國的疆域與人口
第一節(jié) 中國的疆域（1課時）第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃（2課時）
課型：
一、二課時新授課 第三課時復(fù)習(xí)課
課程標(biāo)準(zhǔn)：
1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
2、記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
3、在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住他們的簡稱和行政中心。
活動建議：
1、在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并依次來說明我國經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。
2、開展我國省級行政區(qū)拼圖游戲。
內(nèi)容分析：
我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多，山河壯麗，氣候類型多樣；物產(chǎn)富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。學(xué)好中國地理，了解中國國情，是我們每個華夏兒女應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)。本節(jié)課就是從疆域和行政區(qū)劃兩方面來闡述，介紹了我國的范圍、位置、鄰國、臨海，以及劃分的34個省級行政單位，通過學(xué)習(xí)，做到基本的了解，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)情簡析及學(xué)法指導(dǎo)：
例如臨海、鄰國、34個省級行政區(qū)劃等內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已有了不同程度的了解，內(nèi)容的學(xué)習(xí)并不困難。在學(xué)習(xí)中國的地理位置有何優(yōu)越性時，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價地理事物；學(xué)習(xí)34個省級行政區(qū)、陸上鄰國時，可指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，運用口訣記憶法。
重點：
1、中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。
2、中國的領(lǐng)土四至點、面積、臨海、鄰國。
3、我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會。
難點：
在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。策略和方法：
講述法、談話法、討論法、比較學(xué)習(xí)法、讀圖指導(dǎo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)媒體：
《中國政區(qū)圖》掛圖及拼圖
教學(xué)過程：
（第一課時）
A 引入新課，向?qū)W生簡要介紹中國地理部分的知識結(jié)構(gòu)，以及學(xué)習(xí)時注意的問題。
B 根據(jù)上學(xué)期的知識，學(xué)生回憶中國國土面積及在世界各國的位次。
C 讀《中國疆域圖》，找出我國領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的四至點。
D 運用比例尺的知識，量算我國東西、南北跨越的大致距離。察看經(jīng)緯度，估算我國東西、南北跨越的經(jīng)緯度。
E 分析中國的地理位置，并說說中國地理位置的優(yōu)越性。
（教師學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生分組討論。）
學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會評價地理事物
經(jīng)濟效益 對人類活動的有利方面
地理事物 → 社會效益 →
生態(tài)效益 對人類活動的不利方面
分析我國的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。
1）海陸位置：與蒙古、日本兩國相比，我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?。隨之對降水、農(nóng)業(yè)、海洋資源的利用、港灣對海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國家的直接往來等產(chǎn)生影響。
2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國跨緯度大，氣候不同，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。
F 通過查閱地圖，讀出我國的四個瀕臨的海洋，簡介兩個內(nèi)海，陸上相鄰的15個國家，隔海相望的6個鄰國，記住它們的位置。
學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法
記憶我國15個鄰國，可讓學(xué)生分組編口訣，記憶起來順口，記得又牢固，長久不會忘記。選出較好的全班展示。
第一節(jié) 中國的疆域 【教學(xué)目的】
1、? 了解我國的地理位置及其優(yōu)越性，我國領(lǐng)土的范圍和面積。
2、? 能在圖上量算我國東西兩端、南北兩端的直線距離。
3、? 通過講述我國的疆域，對學(xué)生進(jìn)行熱愛社會主義祖國的教育，進(jìn)而激勵他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志?！窘虒W(xué)重難點】掌握我國優(yōu)越的地理（緯度）位置和遼闊的國土，學(xué)會分析與評價一國地理位置的方法；地名的空間觀念的建立?！窘虒W(xué)方法】講授法、談話法、讀圖法?！窘虒W(xué)用具】地球儀、中國的疆域圖。【課時按排】1課時?！窘虒W(xué)過程】
（一）引入
整個初一學(xué)年我們學(xué)習(xí)了《世界地理》，這學(xué)期開始我們要學(xué)習(xí)《中國地理》。我們先來看一下目錄，本書共有6章內(nèi)容，今天我們就來學(xué)習(xí)ch1中國的疆域和行政區(qū)劃。疆域是地理環(huán)境特點形成的前提條件；行政區(qū)劃是掌握中國各地理事物空間分布的基礎(chǔ)。這一章的內(nèi)容對于以后各章節(jié)的學(xué)習(xí)都是非常重要的。首先學(xué)習(xí)§1中國的疆域。
（二）講解新課
一、從世界看中國(地圖冊P1“中國在地球上的位置”：)
1、? 半球位置：東半球、北半球（why?）
2、? 海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸(P2“想一想”：)①因為20°W和160°E的經(jīng)線圈是東西半球的分界線，我國位于20°W以東、160°E以西，所以屬于東半球；赤道是南北半球的分界線，我國位于赤道以北，所以又屬于北半球。②朝鮮、韓國、日本、菲律賓、越南、馬來西亞
二、我國的疆域（——國家領(lǐng)土，著重面積大?。㏄2“讀圖”：
1、? 遼闊的疆域：960萬km2、No.3
2、? 四端（四至）：地圖冊P1“中國的疆域”（結(jié)合彩圖1234）東端、北端以河流為國界。由于河流有個不斷發(fā)育、變化的過程，河道不是固定的，而是變化移動的，因此以河流為國界時，均以主航道的中心線為界。
西端國界有一段未定界，所以為73°E附近。
∴南北跨度約50°，溫帶、熱帶；東西跨度約60°，5個時區(qū)。
3、? 緯度位置的優(yōu)越性：為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。
（三）練習(xí)鞏固(P3“做一做”：)①2月，黑龍江冰天雪地，海南春耕大忙時期。因為我國南北跨緯度很大，南北氣候差異大，形成不同的自然和人文景觀。夏季6：00，烏蘇里江灑滿陽光，帕米爾高原星斗滿天、明月高懸。因為我國東西經(jīng)度跨度約60°，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊地點的地方時刻早。（我國東西兩端點的地方時相差4h8m40s。北京時間地方時6：00時，我國最東端地方時7：00：40，最西端地方時2：52。②5000km（15.6cm）。③5500km（50°）。
三、我國瀕臨的海洋（360萬km2）地圖冊P1“中國的疆域”：
1、? 我國東部瀕臨的四海一洋：渤海、黃海、東海、南?！侍窖?/p>
渤海在渤海海峽以西；長江口北岸是黃海與東海的分界；臺灣海峽屬東海，海峽以南為南海。
2、? 領(lǐng)海與內(nèi)海 領(lǐng)海：指從海岸基線
可以圍繞著這七個區(qū)域去記： ①東北三省：黑龍江、吉林、遼寧； ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)； ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)； ④黃河中下游：山東對山西、河北對河南、北京對天津； ⑤長江中下游大致以長江為界，可以有下圖幫助記憶：長江中下游大致以長江為界，可以這樣記憶：北岸有湖北、安徽、江蘇，南岸有湖南，江西，上海。⑥南部沿海：福建對臺灣、廣東對海南、香港對澳門、廣西壯族自治區(qū)； ⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。
2)分類記憶：如四個直轄市的名稱、五個自治區(qū)的名稱、領(lǐng)土四端的省區(qū)
3)按照一定的線索、方位記憶。如自北向南的臨海省區(qū)、逆時針方向有陸上鄰國的省區(qū) 第五輪：教師利用省區(qū)的特點提問：如：與廣東省相鄰的有哪些省區(qū)？黃河的入?？谖挥谀膫€省區(qū)？長江發(fā)源于哪個省區(qū)？與俄羅斯相鄰的省區(qū)有哪些？等等
附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江 ②鄰國最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南⑨經(jīng)濟特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、運用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。
2、記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。
3、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。
學(xué)習(xí)過程
一、激趣導(dǎo)入，板書課題
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個疆域十分遼闊的國家。為了便于國家對各地進(jìn)行行政管理和領(lǐng)導(dǎo)，利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容--中國的行政區(qū)劃
第五篇：中國地理教案——中國的疆域和行政區(qū)劃
中國的疆域和行政區(qū)劃
王春山
活動建議：
1、在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并依次來說明我國經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。
2、開展我國省級行政區(qū)拼圖游戲。
內(nèi)容分析：
我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多，山河壯麗，氣候類型多樣；物產(chǎn)富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。學(xué)好中國地理，了解中國國情，是我們每個華夏兒女應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)。本節(jié)課就是從疆域和行政區(qū)劃兩方面來闡述，介紹了我國的范圍、位置、鄰國、臨海，以及劃分的34個省級行政單位，通過學(xué)習(xí)，做到基本的了解，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)情簡析及學(xué)法指導(dǎo)：
例如臨海、鄰國、34個省級行政區(qū)劃等內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已有了不同程度的了解，內(nèi)容的學(xué)習(xí)并不困難。在學(xué)習(xí)中國的地理位置有何優(yōu)越性時，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價地理事物；學(xué)習(xí)34個省級行政區(qū)、陸上鄰國時，可指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，運用口訣記憶法。
重點：
1、中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。
2、中國的領(lǐng)土四至點、面積、臨海、鄰國。
3、我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會。
難點：
在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
策略和方法：
講述法、談話法、討論法、比較學(xué)習(xí)法、讀圖指導(dǎo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)媒體：
《中國政區(qū)圖》掛圖及拼圖
教學(xué)過程：
（第一課時）
A 引入新課，向?qū)W生簡要介紹中國地理部分的知識結(jié)構(gòu)，以及學(xué)習(xí)時注意的問題。
B 根據(jù)上學(xué)期的知識，學(xué)生回憶中國國土面積及在世界各國的位次。
C 讀《中國疆域圖》，找出我國領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的四至點。
D 運用比例尺的知識，量算我國東西、南北跨越的大致距離。察看經(jīng)緯度，估算我國東西、南北跨越的經(jīng)緯度。
E 分析中國的地理位置，并說說中國地理位置的優(yōu)越性。
（教師學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生分組討論。）
學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會評價地理事物
經(jīng)濟效益 對人類活動的有利方面
地理事物 → 社會效益 →
生態(tài)效益 對人類活動的不利方面 分析我國的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。
1）海陸位置：與蒙古、日本兩國相比，我國是個海陸兼?zhèn)涞膰摇ｋS之對降水、農(nóng)業(yè)、海洋資源的利用、港灣對海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國家的直接往來等產(chǎn)生影響。
2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國跨緯度大，氣候不同，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。
F 通過查閱地圖，讀出我國的四個瀕臨的海洋，簡介兩個內(nèi)海，陸上相鄰的15個國家，隔海相望的6個鄰國，記住它們的位置。
學(xué)法指導(dǎo)：口訣記憶法
記憶我國15個鄰國，可讓學(xué)生分組編口訣，記憶起來順口，記得又牢固，長久不會忘記。選出較好的全班展示。
2012年9
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