第一篇：八年級(jí)上冊(cè)地理學(xué)案1.2人口1.3民族

八年級(jí)上冊(cè)地理學(xué)案——1.2人口

小組：

姓名：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1．根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查，我國(guó)人口總數(shù)約為13.40億，約為世界人口的________，是世界上人口________的國(guó)家。

2．新中國(guó)成立前，人口增長(zhǎng)________；新中國(guó)成立后，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，________＿條件改善，人口增長(zhǎng)迅速。3．我國(guó)眾多的人口，一方面為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的________和________，另一方面對(duì)食品、住房、教育、醫(yī)療、交通等的需求數(shù)量巨大，給我國(guó)________、________和社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)沉重的壓力。

4．為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，自20世紀(jì)70年代開(kāi)始，我國(guó)把________作為一項(xiàng)基本國(guó)策。實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我國(guó)人口增長(zhǎng)速度大幅度________，但是，由于人口基數(shù)龐大，目前我國(guó)每年________的人口數(shù)量依然較大。

5.2010年，我國(guó)平均人口密度為_(kāi)_______人／千米2，約為世界平均人口密度（47人／千米

2）的________，是世界人口密度較大的國(guó)家之一。

6．我國(guó)人口分布很不均勻。東部地區(qū)人口密度________；西部地區(qū)人口密度________。

7．如果從黑龍江________到云南________畫(huà)一條直線，則此線東南部人口________，西北部人口________。

二、強(qiáng)化記憶

（一）世界上人口最多的國(guó)家

1．人口數(shù)量：根據(jù)：2010年第六次全國(guó)人口普查，我國(guó)人口總數(shù)約為：13.40億，約占世界人口的1/5，是世界上人口最多的國(guó)家。

2．我國(guó)人口的增長(zhǎng)

我國(guó)不同歷史階段人口增長(zhǎng)狀況不一樣，歸納起來(lái)，我國(guó)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是：

(1）新中國(guó)成立前，由于經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒頻繁發(fā)生，疾病多，死亡率高，因此人口增長(zhǎng)緩慢。

(2）新中國(guó)成立后到20世紀(jì)70年代，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件日益改善，人民生活水平不斷提高，平均壽命延長(zhǎng)，人口死亡率大幅度下降以及不合理的人口政策，使得人口呈直線上升趨勢(shì)。

(3)20世紀(jì)70年代以后，由于國(guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，因此人口增長(zhǎng)速度大幅度降低，但因?yàn)槿丝诨鶖?shù)龐大，我國(guó)每年新增的人口數(shù)量依然較大。

總的來(lái)看，我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。3．我國(guó)的人口問(wèn)題的表現(xiàn)

4．我國(guó)人口問(wèn)題的解決方法——實(shí)行計(jì)劃生育。

(1）我國(guó)的計(jì)劃生育政策：實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。其目的是使人口數(shù)量的增長(zhǎng)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)；其內(nèi)容是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；其具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

(2）計(jì)劃生育政策的成效：人口自然增長(zhǎng)率降低，增長(zhǎng)人口數(shù)減少，使“世界60億人口日”的到來(lái)推遲了4年。

（二）人口東多西少

1．衡量人口分布的指標(biāo)：人口密度。

人口密度（人／平方千米）=人口總數(shù)（人）／土地面積（平方千米）。

2．我國(guó)平均人口密度為143人／千米

2，約為世界平均人口密度的3倍多。3．我國(guó)人口分布情況：人口分布很不均勻，東多西少。

4．人口分布界線：以黑龍江的黑河一云南騰沖一線為界，此線東南部人口稠密，西北部人口稀疏。

三、堂堂清

四、能力檢測(cè)

1、我國(guó)人口分布很不均衡，有的地區(qū)人口稀少，有的地區(qū)人口稠密。在黑河一騰沖一線以西，大部分地區(qū)人口密度小于 A.400人／平方千米 B.100人／平方千米 C.10人／平方千米

D.1人／平方千米

2、讀右圖，回答下列問(wèn)題。

(1）我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是________________________________(2）我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容是________________。提倡晚婚、晚育的主要目的是________________。

(3）到2000年，我國(guó)城市人口占總?cè)丝诘谋戎丶s為_(kāi)_______,與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，這個(gè)比重是很________（填“低”或“高”）的。

(4）目前，我國(guó)大量農(nóng)村人口遷往城市的原因是

________________________。

(5）我國(guó)各種自然資源總量________，但人均占有量________。

(6）人口與經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境之間的關(guān)系是

________________________________________。

3、下表是2010年第六次人口普查的數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問(wèn)題。

(l）在表中相應(yīng)空格中填出各省區(qū)的人口密度。（保留一位小數(shù)）

(2）根據(jù)表中數(shù)值計(jì)算出的人口密度，說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是____________________________________。

4、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

(1）材料一說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)是________。A．人口增長(zhǎng)快

B．人口增長(zhǎng)慢

C．人口自然增長(zhǎng)率最高

D．以上都不是

(2）我國(guó)制定的解決人口問(wèn)題的基本國(guó)策是________________。(3）材料二說(shuō)明我國(guó)的人口分布特點(diǎn)是________。A．人口分布均勻

B．人口分布不均勻 C西部人口密度大

D．沿海地區(qū)人口密度小

(4）為了促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，我國(guó)能否從東部向西部大規(guī)模移民？為什么？八年級(jí)上冊(cè)地理學(xué)案——1.3民族

小組：

姓名：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航

1．在我們偉大祖國(guó)遼闊的土地上，共同生活著________個(gè)民族，組成了統(tǒng)一和諧的中華民族大家庭。

2．在中華民族大家庭中，________族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的92%，其他55個(gè)民族人口較少，稱為_(kāi)_______。3．各少數(shù)民族的人口多少不一，________族人口最多，超過(guò)1600萬(wàn)；滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口較多，都超過(guò)________萬(wàn)人。

4．我國(guó)憲法規(guī)定，民族不論________，一律________。

5．漢族人口遍布全國(guó)各地，少數(shù)民族人口主要分布在________、________和________地區(qū)。在某個(gè)民族聚居的地區(qū)，也有其他民族居住。

6．我國(guó)民族分布具有“________________”的特點(diǎn)。

7．我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行________制度，設(shè)立了自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等行政區(qū)域。各少數(shù)民族在自治區(qū)域內(nèi)行使________。

二、強(qiáng)化記憶

（一）中華民族大家庭

1．民族構(gòu)成：在我國(guó)各民族中，漢族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的92%，其他55個(gè)民族人口較少，總共約占全國(guó)人口總數(shù)的8%，被稱為少數(shù)民族。2．少數(shù)民族(1）少數(shù)民族概況

①人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族：壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族；②人口最多的少數(shù)民族：壯族（l600多萬(wàn)人）；③人口很少的少數(shù)民族：絡(luò)巴族、赫哲族等；④分布最廣的少數(shù)民族：回族；⑤少數(shù)民族最多的省：云南省。(2）少數(shù)民族文化

①語(yǔ)言和文字是民族文化的重要組成部分，同時(shí)也是民族文化的表現(xiàn)形式。②宗教在不同的社會(huì)歷史時(shí)期對(duì)精神文化的其他方面起著不同的作用。（二)民族分布特點(diǎn) 1．我國(guó)民族的分布、特點(diǎn)

(1）我國(guó)民族的分布：①漢族遍及全國(guó)，主要分布在中部和東部；②少數(shù)民族主要分布在西北、西南和東北地區(qū)；③全國(guó)沒(méi)有一個(gè)縣或市的人口是單一民族構(gòu)成的。

(2）我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居。

2．我國(guó)的民族政策我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)置了自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等行政區(qū)域。各少數(shù)民族在自治區(qū)域內(nèi)行使自治權(quán)。我國(guó)設(shè)立的省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)主要有新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)，各少數(shù)民族在自治區(qū)內(nèi)行使自治權(quán)。

三、堂堂清

四、能力檢測(cè)

1、我國(guó)很多的歌曲都反映了各民族的生活特色。學(xué)唱下列歌曲，你知道它所反映的是哪個(gè)少數(shù)民族的生活特點(diǎn)或生活場(chǎng)景嗎？

(1）《草原上升起不落的太陽(yáng)》：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊歌唱??”反映的是

________族。

(2）《美麗的草原我的家》：“美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花。彩蝶紛飛百鳥(niǎo)唱，一灣碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒??”反映的是________族。

(3）《我的家鄉(xiāng)》：“我的家鄉(xiāng)在日喀則，那里有條美麗的河，阿媽拉說(shuō)牛羊滿山坡，那是因?yàn)槠兴_保佑的，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，美麗的河水泛清波??”反映的是________族。

(4）《我們新疆好地方》：“我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊??”反映的是________族。

(5）《烏蘇里船歌》：“烏蘇里江水長(zhǎng)又長(zhǎng)，藍(lán)藍(lán)的江水起波浪，赫哲人撒開(kāi)千張網(wǎng)，船兒滿江魚(yú)滿艙??”反映的是

________族。

(6）《山路十八彎》：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)，這里的山歌排對(duì)排，這里的山歌串對(duì)串，十八彎，彎出了土家人的金銀寨，九連環(huán)，環(huán)出了土家人的珠寶灘??”反映的是________族。

2、連線題。

(1）將下列民族和他們的傳統(tǒng)節(jié)日用直線連接(2）將下列民族與其主要居住的地區(qū)用直線連起來(lái)。接起來(lái)。

A．蒙古族

①元宵節(jié) A．蒙古族

①海南省 B．漢族

②三月三 B．朝鮮族

②內(nèi)蒙古自治區(qū) C．壯族

③蘆笙節(jié) C．維吾爾族

③吉林省 D．苗族

④火把節(jié)

D．回族

④寧夏回族自治區(qū) E．彝族、白族

⑤開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)

E．黎族

⑤新疆維吾爾自治區(qū)

F．回族、維吾爾族 ⑥那達(dá)慕大會(huì)

3、閱讀材料，回答下列間題。

材料一：藏族人絕對(duì)禁吃驢、馬和狗肉，有些地區(qū)也不吃魚(yú)肉；禁忌在別人背后吐唾沫、拍手掌；行路遇到寺院、佛塔等宗教廟宇，必須從左往右行走，不得跨越法器、火盆；忌諱別人用手觸摸頭頂?shù)取?/p>

材料二：維吾爾族住宅多自成院落，一般大門(mén)忌朝西開(kāi)；飲食方面，他們以面粉、大米為主食；主要吃牛、羊肉以及雞、鴨、魚(yú)肉；禁食豬肉、驢肉、食肉動(dòng)物及兇禽猛獸；禁食一切動(dòng)物的血。

(1）從材料可以看出，藏族的風(fēng)俗習(xí)慣有________________；維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣有________________(2）我國(guó)憲法規(guī)定，各民族都有保持或改革自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由。你還了解哪些民族的習(xí)俗？（至少寫(xiě)一例）

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

第二篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 1.3 民族教案 (新版)新人教版

第三節(jié) 民族

一、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解和踐行我國(guó)的民族政策。2．了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。3．通過(guò)判讀中華民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。2．通過(guò)判讀中華民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

讀圖說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族的地區(qū)分布特點(diǎn)。

三、教學(xué)策略

八年級(jí)學(xué)生具備了一定的讀圖歸納能力，能夠說(shuō)出地圖的方位和圖例，在此基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納出我國(guó)少數(shù)民族分布特點(diǎn)。從知識(shí)上看，在前兩節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃有所了解，這將便于學(xué)生準(zhǔn)確地說(shuō)出少數(shù)民族較多的省區(qū)名稱，理解民族分布的“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)，反過(guò)來(lái)也能加強(qiáng)對(duì)五個(gè)民族自治區(qū)的理解記憶；同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道了我國(guó)的人口分布概況，利用我國(guó)人口密度線，便于學(xué)生對(duì)少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北地區(qū)的理解和記憶。

本節(jié)需要識(shí)記的知識(shí)內(nèi)容較多，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，教師可設(shè)計(jì)搶答、連線、拼圖等活動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深印象。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師可通過(guò)周恩來(lái)總理關(guān)于民族的論述引入新課，激發(fā)學(xué)生了解民族知識(shí)的動(dòng)機(jī)。在落實(shí)第一個(gè)重點(diǎn)時(shí)，為了加深印象，對(duì)民族構(gòu)成和民族文化特色知識(shí)的學(xué)習(xí)，可通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生選取民族或自己所屬民族進(jìn)行介紹。需要注意，班級(jí)里可能會(huì)有學(xué)生不希望被當(dāng)眾說(shuō)出自己是少數(shù)民族，此時(shí)需要保護(hù)學(xué)生自尊心，不宜強(qiáng)求。在落實(shí)第二個(gè)重點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合地圖，可通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，每組選取3～4個(gè)民族，就其省區(qū)分布范圍進(jìn)行介紹，最后在教師引導(dǎo)下進(jìn)行民族分布特點(diǎn)的總結(jié)，突破難點(diǎn)。這樣，既鞏固了行政區(qū)劃的內(nèi)容，又掌握了民族分布特點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程 引入

教師：出示周恩來(lái)總理名言：我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民族的構(gòu)成和各民族的燦爛文化。學(xué)生：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)民族知識(shí)的重要性。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。民族構(gòu)成

教師：講解漢族和少數(shù)民族人口比例，提出問(wèn)題： 哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？

人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些？

各民族大小不同，法律地位有什么相同點(diǎn)？

學(xué)生：回答問(wèn)題，找出人口較多的少數(shù)民族，根據(jù)圖文資料，選取一個(gè)少數(shù)民族的概況進(jìn)行介紹。

設(shè)計(jì)意圖：了解主要少數(shù)民族人口、文化和分布概況，強(qiáng)化民族平等意識(shí)。民族文化

教師：展示人民幣上不同民族的文字，讓學(xué)生找出所對(duì)應(yīng)的民族。設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)：連線各民 1 族和與之對(duì)應(yīng)的服飾、節(jié)慶景觀。

學(xué)生：體會(huì)各民族語(yǔ)言文字的平等性；完成活動(dòng)，體會(huì)我國(guó)民族文化的豐富性。設(shè)計(jì)意圖：了解主要少數(shù)民族的文化習(xí)俗，落實(shí)重點(diǎn)。民族分布特點(diǎn) 教師：利用民族分布圖，讓學(xué)生分小組選擇不同民族，判讀分布范圍，提問(wèn)其分布省區(qū)名稱，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出民族分布特點(diǎn)，并歸納少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)生：完成活動(dòng)，理解記憶。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，說(shuō)出民族分布特征，突破難點(diǎn)。民族區(qū)域自治制度

教師：通過(guò)民族分布特點(diǎn)引出民族區(qū)域自治制度，出示文字資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治的內(nèi)容和各民族的貢獻(xiàn)。

學(xué)生：閱讀材料，理解我國(guó)的民族自治政策。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)推理能力和從材料中提取有效信息的能力。小結(jié)

教師：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。學(xué)生：做筆記。

設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)知識(shí)。

第三篇：人教版,八年級(jí)地理,上冊(cè),第一章1.2導(dǎo)學(xué)案

第一章 從世界看中國(guó)

第二節(jié) 眾多的人口

班級(jí)姓名日期月日

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道我國(guó)人口的數(shù)量和增長(zhǎng)特點(diǎn)。（重點(diǎn)、考點(diǎn)）

2、理解科學(xué)的人口觀和我國(guó)的人口政策（重點(diǎn)、考點(diǎn)）

3、了解我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。（重點(diǎn)、考點(diǎn)）

自學(xué)檢測(cè)一

我國(guó)人口增長(zhǎng)的規(guī)律是：慢-------------

自學(xué)檢測(cè)二

1、我國(guó)人口基數(shù)。

2、人口過(guò)渡增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)的帶來(lái)巨大的壓力。

3、課文中科學(xué)人口觀的內(nèi)容是

4、根據(jù)科學(xué)人口觀，我國(guó)政府把作為一項(xiàng)基本國(guó)策。

自學(xué)檢測(cè)三

1.我國(guó)人口密度是人/平方千米，世界平均人口密度是人/平方千米。

2.我國(guó)人口密度以黑龍江省的到云南省的一線為界限，西部地區(qū)面積占全國(guó)的%，人口占%；東部地區(qū)面積占

。我國(guó)東部地區(qū)人口密度度。

節(jié)節(jié)清

1.根據(jù)2000年第五次人口普查，我國(guó)人口總數(shù)達(dá)到（）

A.12.95億B11.95億

C.10.95億D.13.95億

2.關(guān)于我國(guó)人口分布的敘述，正確的是（）

A.西南多、東北少B.東北多、西南少

C.東南多、西北少D.西北多、東南少

3.我國(guó)省級(jí)行政單位中，人口數(shù)量居前三位的是（）

A.豫、魯、川B.京、津、滬

C.青、藏、寧D.蘇、皖、湘

4、人口數(shù)量的增長(zhǎng)，要同＿＿＿＿發(fā)展和＿＿＿＿條件相適應(yīng)。

5、我國(guó)政府把計(jì)劃生育作為一項(xiàng)＿＿＿＿＿＿。

6、河南省的面積是16.7萬(wàn)平方千米，人口是9700萬(wàn)人，人口密度是。

7、我國(guó)著名的人口地理分界線是從＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。

8、我國(guó)人口最多的省是，人口密度最小的省是。

第四篇：人教版地理八年級(jí)上冊(cè)1.2《人口》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人口》QF8851661 ■教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表描述我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)；說(shuō)出我國(guó)的人口國(guó)策。2．運(yùn)用中國(guó)人口分布圖，描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

3．會(huì)運(yùn)用地理語(yǔ)言描述從統(tǒng)計(jì)圖表中判讀出來(lái)的信息，提升統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀能力?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)判讀。

難點(diǎn)：運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口分布特點(diǎn)?！鼋虒W(xué)準(zhǔn)備

教材補(bǔ)充：我國(guó)近年部分省人口密度數(shù)據(jù)及分析圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖、中國(guó)政區(qū)圖 教學(xué)手段：多媒體輔助、設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)方法：資料分析法為主，繪圖法和案例分析法為輔 ■教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課──人口最多的國(guó)家

教師：提到中國(guó)的人口，大家能用怎樣的關(guān)鍵詞形容它呢？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)：多。

設(shè)計(jì)意圖： 簡(jiǎn)單直接了解我國(guó)人口特點(diǎn)。講授新課──我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)及國(guó)策

教師：其實(shí)我國(guó)人口“多”這個(gè)特點(diǎn)并不是從一開(kāi)始就是這樣的，任何地理現(xiàn)象、事物的產(chǎn)生和發(fā)展都要有一個(gè)過(guò)程，下面閱讀教材中的曲線圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)以及特點(diǎn)？并嘗試思考造成這種現(xiàn)象的原因？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：我國(guó)人口增長(zhǎng)前期平穩(wěn)，從1950年后突然增長(zhǎng)加速，1980年后增長(zhǎng)又趨于平穩(wěn)。

設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)學(xué)生讀圖分析的能力，并能結(jié)合自然、歷史、人類活動(dòng)需求等要素分析這種趨勢(shì)產(chǎn)生的原因。

教師：1950年以前，社會(huì)發(fā)展緩慢，醫(yī)療衛(wèi)生落后，死亡率相對(duì)較高，文明程度也低，這些原因使得人口增長(zhǎng)緩慢。1950年至1980年，也就是解放后，生活水平逐漸提高，醫(yī)療條件不斷改善，再加上政策平穩(wěn)的因素，人口增長(zhǎng)迅速（在這里一定要強(qiáng)調(diào)人口自然增長(zhǎng)率由出生率和死亡率共同影響）。1980年前后，中國(guó)提出一項(xiàng)重要國(guó)策──計(jì)劃生育，有效地控制了人口數(shù)量，提高了人口素質(zhì)，所以呈現(xiàn)增長(zhǎng)平穩(wěn)趨勢(shì)。我國(guó)人口分布特點(diǎn)

教師：帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度公式，知道人口密度是表示某地區(qū)人口疏密程度的重要依據(jù)，從而引出我國(guó)人口分布特點(diǎn)。

學(xué)生：學(xué)生溫故知新，復(fù)習(xí)計(jì)算人口密度公式。

教師：為學(xué)生呈現(xiàn)我國(guó)部分省份人口密度數(shù)據(jù)，使學(xué)生知道我國(guó)人口分布不均。學(xué)生：學(xué)生閱讀我國(guó)部分省區(qū)人口密度數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)數(shù)據(jù)讓學(xué)生直觀感受我國(guó)人口分布不均特點(diǎn)

教師：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“中國(guó)人口分布圖”，逐一分析問(wèn)題，在圖中找尋北京、鄭州、烏魯木齊、拉薩等人口疏密程度不同的城市，說(shuō)出它們的人口密度，描述分布特征，通過(guò)問(wèn)題設(shè)置，了解我國(guó)人口分布東多西少的特點(diǎn)及產(chǎn)生原因。采用逐漸深入的提問(wèn)方式。

教師：請(qǐng)同學(xué)們找到北京、天津、上海、廣州四座城市，從位置上看，它們的分布有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：沿?；蚺R海。

教師：這些城市人口密度有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度大于600人/平方千米，屬于人口稠密地區(qū)。

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬业洁嵵?、武漢、成都三座城市，看看他們的人口密度有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度大于600人/平方千米，同樣屬于人口稠密地區(qū)。教師：閱讀中國(guó)地形圖，分析這三個(gè)城市的地形特點(diǎn)。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：多為東部平原、盆地地區(qū)。

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬业綖豸斈君R和拉薩兩座城市，從海陸位置方面描述他們的分布特點(diǎn)？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)：屬于西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。教師：人口密度呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度小于100人/平方千米，人口稀疏。教師：同學(xué)們能不能結(jié)合中國(guó)地形圖和中國(guó)氣候類型分布圖，分析造成這兩個(gè)城市所在地區(qū)人口稀疏的原因？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：地形以高原山地為主，氣候干旱。

教師：讀人口密度分布圖，在西藏地區(qū)，為何拉薩及其附近區(qū)域的人口密度會(huì)略高于周邊地區(qū)呢？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：與城市的形成、社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切聯(lián)系。

教師總結(jié)：可見(jiàn)，我國(guó)人口分布特點(diǎn)的形成原因是非常復(fù)雜的，與地形、氣候、人類活動(dòng)等許多因素有關(guān)，在這些因素的影響下，我國(guó)人口分布不均勻，呈現(xiàn)出東多西少的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖思考、總結(jié)歸納的能力，采用學(xué)案問(wèn)題引導(dǎo)的方式，層層深入，讓學(xué)生突破本節(jié)課重點(diǎn)及難點(diǎn)。講授新課──人口分界線

教師：通過(guò)學(xué)生繪圖（在人口分布圖上找尋人口分界線最佳位置），知道我國(guó)人口分布以黑河—騰沖一線為界，呈現(xiàn)出東南部稠密、西北部稀疏的特點(diǎn)。閱讀材料，了解這條界線的產(chǎn)生及意義。

學(xué)生：在“中國(guó)人口分布圖”上找尋人口分界線，并說(shuō)明找尋理由。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生讀圖分析能力，結(jié)合教材資料，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)。

教師：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀材料，知道我國(guó)人口分布比例特點(diǎn)，加深對(duì)我國(guó)人口分布特點(diǎn)的認(rèn)知。

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用課本原文文字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從課本出發(fā)，應(yīng)用原文“說(shuō)話”?？偨Y(jié)：總結(jié)我國(guó)人口分布特點(diǎn)，完成板書(shū)。

[板書(shū)]

第五篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》教學(xué)案 湘教版

八年級(jí)地理1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》課型：新授課

總第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。

2、記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。

3、培養(yǎng)閱讀并使用中國(guó)行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國(guó)行政地圖上填注我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了我國(guó)的位置和范圍，了解到我國(guó)是一個(gè)疆

域十分遼闊的國(guó)家。為了便于國(guó)家對(duì)各地進(jìn)行行政管理和領(lǐng)導(dǎo)，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——中國(guó)的行政區(qū)劃

二、學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、先學(xué)

（一）學(xué)生看書(shū)：

（二）檢測(cè)、我國(guó)共有個(gè)省、個(gè)自治區(qū)、個(gè)直轄市、、兩個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)個(gè)省級(jí)行政單位，北京是我們偉大祖國(guó)的首都。臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。

2、記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置，可以圍繞著這幾個(gè)區(qū)域去記：①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區(qū) ④黃河中下游 ⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區(qū))⊿ ①東北三?。汉邶埥?、吉林、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；

⊿ ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；⊿ ④黃河中下游：山東對(duì)山西、河北對(duì)河南、北京對(duì)天津； ⊿⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界，可以有下圖幫助記憶：

湖北 安徽 江蘇

長(zhǎng)江

上海

湖南

江西

浙江

⊿⑥南部沿海：福建對(duì)臺(tái)灣、廣東對(duì)海南、香港對(duì)澳門(mén)、廣西壯族自治區(qū)；⊿⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。

附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江

②鄰國(guó)最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海 ⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南

⑨經(jīng)濟(jì)特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)

（三）同桌交換檢查，并再次牢記上述基礎(chǔ)知識(shí)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：見(jiàn)能力訓(xùn)練習(xí)題

五、課后反思：學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足？

作業(yè)布置：預(yù)習(xí)第三節(jié)

1、了解我國(guó)人口的基本情況。

2、知道我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快及給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的壓力，增加危機(jī)感。教后記：