第一篇：中班藝術(shù)《跳舞娃娃》教案

（小班下學(xué)、中上學(xué)期）美術(shù)活動(dòng)《跳舞娃娃》

劉丹麗

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒手指肌肉發(fā)展，自由發(fā)揮制作跳舞娃娃。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的美，喜歡用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、前期物質(zhì)準(zhǔn)備：跳舞娃娃頭像和舞鞋；皺紙方塊；噴嘴顏料；固體膠；記號筆等。

2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會用固體膠，認(rèn)識皺紙；了解故事《大腳丫跳芭蕾》?；顒?dòng)過程

一、故事引入

1、教師律動(dòng)做造型帶幼兒進(jìn)場：你們跳過芭蕾舞嗎？

請小朋友們跟著老師一起跳，看看誰學(xué)的動(dòng)作最漂亮！

2、提問引出故事主人公：你們的動(dòng)作都很特別，請坐，大家還認(rèn)識這位愛跳芭蕾的朋友嗎？（出示圖——大腳丫：貝琳）

3、教師和幼兒一起簡單回顧：讓我們一起簡單回顧一下她的故事。（出示故事板）

大腳丫因?yàn)楸蝗顺靶ψ约旱哪_大而放棄了跳舞，后來在餐廳里邊打工邊跳舞，無意中被人發(fā)現(xiàn)，再次請回了她喜歡的舞臺。大腳更加自信了，在美麗的舞臺上偏偏起舞，收到了更多的鮮花和掌聲。

二、幼兒學(xué)習(xí)制作

1、收集大腳的優(yōu)美舞姿：大腳的舞姿漂亮嗎？在這里面，你最喜歡哪個(gè)漂亮舞姿呢？

讓我們放到一起看看。（2-3名幼兒個(gè)學(xué)學(xué)漂亮動(dòng)作）

2、出示手工制作的跳舞娃娃：老師這里也有一個(gè)漂亮的跳舞娃娃。

3、認(rèn)識材料：她的裙子漂亮吧！誰知道漂亮的舞裙是什么做的呢？

4、教師示范用皺紙做舞裙（請1名幼兒嘗試操作）：

用一張正方皺紙，把中間擠到一塊兒，扭一扭，1、2；

捏牢中間拉一拉，打開，小一點(diǎn)的是身體，大一點(diǎn)的做舞裙。（貼1）

5、請幼兒嘗試做裙子：誰想上來試試（1名幼兒上來嘗試，教師一起）；（貼2）

再用固體膠將舞裙固定在紙上，跳舞娃娃的臉在哪里呢？（衣服領(lǐng)子上）

6、添手腳：腳呢？（教師先示范添畫，再做動(dòng)作，再請1名幼兒嘗試一起）；

7、噴燈光：美麗的舞臺上有很多七彩的燈光（2名幼兒嘗試）

三、幼兒操作（操作音樂）：一組4個(gè)小朋友，自己端凳子去吧。

四、幼兒展示（放到大舞臺上）

1、噴燈光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃請到我們的舞臺上來，再幫她打上漂亮的燈光。（教師幫忙）

2、學(xué)做漂亮動(dòng)作：學(xué)學(xué)你的漂亮跳舞娃娃的動(dòng)作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是哪個(gè)漂亮動(dòng)作。

五、集體講評：請幼兒一起欣賞幼兒作品（可以請個(gè)別幼兒說說自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起學(xué)學(xué)）注意時(shí)間長短。

第二篇：幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃 》教案

幼兒園中班教案:中班藝術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃 》教案模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色

2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1．師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印?！保ɡ蠋熓痉懂嬀€條）”

2．（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

3．（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作）

4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！[page]

二、幼兒操作

1、提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先??，再??，顏色要鋪滿整個(gè)大地

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

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三、講評

1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結(jié)束部分

“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

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第三篇：跳舞的樹葉娃娃(中班美工)

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。

活動(dòng)過程： 一 導(dǎo)入部分：

1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2，（出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）

4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

二，幼兒操作

1，提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。

三 講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

第四篇：中班藝術(shù)活動(dòng)《卡通娃娃》教案

中班藝術(shù)活動(dòng)《卡通娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：

美術(shù)欣賞《卡通娃娃》。活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞活動(dòng)，讓幼兒初步感知卡通娃娃的形象和色彩。2.喜歡卡通娃娃，能用動(dòng)作、語言、表情表現(xiàn)卡通娃娃的形象及其特征。

3.樂于與同伴一起表演、創(chuàng)作。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.能用動(dòng)作、語言、表情表達(dá)卡通娃娃的形象及其特征。2.用正確的涂色方法裝飾卡通娃娃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、彩色筆或油畫棒，大象、兔子、小熊、長頸鹿的圖片。供幼兒著色用的大象、兔子、小熊、長頸鹿簡筆畫圖片若干張（一張圖片印一個(gè)動(dòng)物）。活動(dòng)過程：

一、通過與生活中的實(shí)際動(dòng)物對比，初步感知卡通娃娃形象，導(dǎo)入課題。

1.欣賞歌曲《小老鼠上燈臺》

今天，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，那里有我們許多的朋友。先讓我們一起來欣賞一段音樂，比一比誰聽得最仔細(xì)。（播放歌曲《小老鼠上燈臺》）

2、提問 ：歌里唱到了什么動(dòng)物？（根據(jù)幼兒的回答，播放小老鼠的圖）

他們在做什么？偷吃東西的小老鼠你們喜歡嗎？

（課件出示動(dòng)畫片《貓和老鼠》中杰瑞的圖片）這只老鼠呢？喜歡它嗎？

知道它是誰吧，那部動(dòng)畫片的名字是什么？

3、比較：兩只老鼠有什么不一樣。“都是老鼠，它們在什么地方不一樣？”

引導(dǎo)幼兒從外形、顏色進(jìn)行比較。（漂亮的顏色，能像小朋友一樣說話、唱歌、跳舞……）

然后告訴幼兒，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板書：卡通娃娃

4、引入課題：在童話王國，有一座卡通城堡，那里還有許多像杰瑞這樣可愛的卡通娃娃。這節(jié)課，老師就帶小朋友到卡通城去欣賞那些可愛的卡通娃娃！

二、欣賞卡通娃娃。

1、欣賞2008奧運(yùn)福娃，感受卡通娃娃鮮艷的色彩。提問：有幾個(gè)卡通娃娃？

你們知道他們是誰嗎？它們是什么顏色的？ 你喜歡什么顏色的娃娃？

福娃是2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物，他們的名字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連在一起就是“北京歡迎你”）。

2、感知長頸鹿形象

接下來，我們?nèi)ヒ娬l呢？聽，它在唱歌呢！播放課件《長頸鹿》

出示圖片長頸鹿，欣賞長頸鹿的外形特點(diǎn)。（脖子長唱伸過墻）它身上什么地方最特別？（長頸鹿的脖子很長）

3、欣賞卡通片《螞蟻和大象》片段，模仿大象的表情、語言，了解大象的外形特征。

過渡：有一次，長頸鹿在森林散步，卻不小心被藤蔓纏住了腳，你們猜猜，哪個(gè)卡通娃娃會來幫助它？

是誰呢？讓我們一起來看看吧。

誰幫助了大家？大象的樣子看起來怎么樣？

幼兒與同伴自由談?wù)?，總結(jié)出大象的特點(diǎn)：鼻子長，四肢粗，力氣大。

將大象的圖片貼在黑板上。

模仿大象的語言（1′30″處）：我大象，鼻子長，四肢粗，力氣大，螞蟻、烏龜、母犀鳥，獅子、犀牛、長頸鹿，哈哈哈……都要我?guī)椭?/p>

模仿大象掉進(jìn)大坑里的表情。以及大象在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干著急的樣子。

4、欣賞《小熊維尼和跳跳虎》-長鼻合唱團(tuán)的滑稽交響樂，感受可愛的卡通娃娃帶來的快樂。

城堡里還有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也來了（把小熊和小兔的圖片貼在黑板上），他們的合唱表演就要開始了，讓我們一起去看看吧！

幼兒欣賞。

自由談?wù)撜f說看后的感覺。有沒有看過這部卡通片？

模仿29″處，老師請一個(gè)孩子當(dāng)指揮，其余孩子學(xué)嘟嘟唱。

5、小結(jié)：卡通娃娃有可愛、好玩的樣子，漂亮的色彩，夸張的動(dòng)作和表情，所以小朋友都喜歡它，都愛看卡通片。

三、涂色：裝飾卡通娃娃。

你喜歡這些卡通寶貝嗎？用你喜歡的顏色來裝飾它們吧。引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色來裝飾其中的一個(gè)卡通娃娃。提醒幼兒正確的涂色。

幼兒在輕松優(yōu)美的旋律中為自己選擇的卡通娃娃著色。作品展評。

四、延伸活動(dòng)：

把涂好色的娃娃送給喜歡的人：家人、老師或朋友。發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)卡通娃娃，與同伴交流。

第五篇：幼兒園中班音樂教案《跳舞娃娃》及教學(xué)反思

《中班音樂教案《跳舞娃娃》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《跳舞娃娃》含反思！

制作意圖：跳舞的娃娃是根據(jù)八音盒改變，原來的八音盒需要上發(fā)條，娃娃才會旋轉(zhuǎn)跳舞。通過改編，將用小鼓棒敲擊產(chǎn)生動(dòng)力，使小娃娃旋轉(zhuǎn)，幼兒喜歡夸張的顏色，漂亮的舞臺將滿足幼兒的好奇心，充分利用現(xiàn)有的材料為幼兒制作一個(gè)既可以動(dòng)手又能聆聽的玩教具。

教育價(jià)值：這個(gè)玩教具提高了幼兒對打擊樂的興趣，也鍛煉他們的小肌肉。通過游戲，培養(yǎng)他們的交往能力。

選用材料：廢舊果盒、吸管、皺紋紙、紙筒、乒乓球、毛線、煙盒紙、果凍殼、筷子

制作方法：

1、將廢舊果盒（圓形）進(jìn)行包裝，顏色鮮艷；

2、用乒乓球和紙筒做成娃娃；

3、用筷子做成鼓棒；

4、在盒子四周用果凍盒裝飾，安裝4個(gè)彩燈；

5、在盒子平面中用煙盒紙貼成金色“地板”；

6、將盒子裝飾好后，放上小娃娃。

適用年齡：4-5歲

操作方法：幼兒用小鼓棒敲擊盒子的中間震動(dòng)，使小娃娃跳舞，可以根據(jù)節(jié)奏的快慢敲擊。

教學(xué)反思：

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。

中班音樂教案《跳舞娃娃》含反思這篇文章共1685字。

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