第一篇：小班繪本閱讀活動(dòng)：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

小班繪本閱讀活動(dòng)：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加繪本活動(dòng)，對(duì)繪本活動(dòng)感興趣。

2、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便，知道要及時(shí)排便，不能憋。

3、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動(dòng)作來表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（PPT）

2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

3、音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）

4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）【活動(dòng)過程】

一、出示畫面，導(dǎo)入故事

師：（出示小男孩圖片）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢？（幼兒自由猜測(cè)）

二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

1、出示房子、肉骨頭課件

提問一：小朋友，你們猜猜看這是誰的家呀？你怎么知道的呢？你看到了什么？ 提問二：小男孩對(duì)小狗說什么呢？那小狗是怎么回答小男孩的呀？

2、出示長耳朵課件

提問一：小男孩來到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？你猜猜誰躲在花園里了？ 提問二：你們是怎么知道的呢？你們看到什么了呀？教師與幼兒互換角色，模仿說說對(duì)話

提問三：小男孩對(duì)小兔說什么呢？小兔子是怎么回答小男孩的呀？

3、出示小男孩拉尾巴

提問一：小男孩在干什么呢？（小牛叫聲）他拉的是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）

提問三：小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么？小牛是怎么回答的呢？——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話

4、出示小男孩圖片

提問一：小男孩找了哪些朋友呢？ 提問二：有沒有小朋友跟小男孩一起玩呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？ 教師小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩，小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了；

三、聽辨音樂，了解不同

1、師：（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？

2、小結(jié)：哦，原來動(dòng)物朋友都在便便呢！它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請(qǐng)你們來聽一聽，猜一猜； ⑴師：（小兔子嗯嗯的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？為什么是小兔子呢?我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？——聽音樂做模仿動(dòng)作（小結(jié)：小兔子便便跳跳跳）

⑵師：（小狗嗯嗯的音樂：長音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？（小結(jié)：小狗便便屁屁翹）

⑶（小牛的音樂：長滑重音）這個(gè)一聽就知道了吧，是誰在便便？

四、繼續(xù)欣賞故事

1、師：瞧，動(dòng)物朋友來找小男孩玩了，小男孩怎么了？（放小孩嗯嗯嗯的聲音）

2、師：小男孩也去便便了，他是怎么便便的？那你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便？

3、師：哈，小男孩便便好了，你們便便好了，覺得怎么樣呢？（小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑）

4、出示故事封面，告訴幼兒名字。

第二篇：小班繪本活動(dòng)

小班繪本活動(dòng)：想吃蘋果的鼠小弟 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。

2、感受故事的有趣，愿意大膽的猜猜講講。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事中動(dòng)物的圖片

2、實(shí)物蘋果、音樂、PPT 活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒興趣：模仿小老鼠，融入故事角色。

老師和孩子們一起隨音樂模仿小老鼠，看到一棵蘋果樹，引出故事。師：前面有一棵蘋果樹，是什么樣的蘋果樹呢？（又高又大）

2、鼠小弟看到這棵又高又大的蘋果樹，聞著蘋果散發(fā)出來的一陣陣香氣，早就忍不住流口水了，瞧！鼠小弟望著樹上紅紅的蘋果。

（1）鼠小弟望著蘋果，會(huì)想什么呢？（觀察圖片回答）（2）你覺得鼠小弟會(huì)摘到蘋果嗎？為什么？）

教師小結(jié)：鼠小弟太小了，蘋果樹又高又大，它摘不到蘋果。那怎么辦??？

3、小鳥、小猴來摘蘋果了（出示圖片）

鼠小弟站在樹下望著蘋果，努力想著辦法，有小動(dòng)物也聞到了蘋果的香味來摘蘋果了，猜一猜，誰來了？

（1）看看誰來了？（小鳥、小猴）它們能找到蘋果嗎？它們會(huì)怎么摘蘋果呢？說說看。（2）小鳥、小猴都摘到了蘋果，鼠小弟望著蘋果會(huì)想什么？

教師小結(jié)：鼠小弟想，要是我也有翅膀，那該多好??！要是我也會(huì)爬樹，那該多好啊！

4、大象、長頸鹿來摘蘋果。

蘋果真香??！看看誰又來摘蘋果了？

（1）出示大象、長頸鹿的圖片：它們能找到蘋果嗎？它們會(huì)怎么摘蘋果？說說看。

5、袋鼠、犀牛也來摘蘋果了。

還有誰來摘蘋果了？它們能摘到蘋果嗎？它們會(huì)怎么摘蘋果？（請(qǐng)幼兒試一試，看圖片猜想的同時(shí)，確定猜想，看PPT）

6、大樹上只有兩個(gè)蘋果了，鼠小弟可著急了，看一看，鼠小弟在模仿誰呢？（出示小老鼠模仿圖片，放在相應(yīng)的動(dòng)物下面）感知句型：要是我也會(huì)**，那該多好啊！

7、情境設(shè)疑

（1）出示PPT：海獅與鼠小弟的對(duì)話。

（2）看PPT：咦！小老鼠怎么跑到樹上了？（是海獅幫助了它）海獅用什么本領(lǐng)幫助了鼠小弟呢？（提醒幼兒海獅會(huì)頂球）

教師小結(jié)：原來，海獅用鼻子一頂，把鼠小弟頂?shù)搅藰渖希±鲜笳搅颂O果，你一個(gè)我一個(gè)，大家多開心。剛才我們講的故事就叫：想吃蘋果的鼠小弟，它是一本好看的繪本，我們一起來看看吧。

8、完整欣賞：配樂完整欣賞講述故事。

9、結(jié)束活動(dòng)：看一看講一件。

第三篇：小班繪本活動(dòng)：抱抱

2013年秋季學(xué)期家長開放半日活動(dòng)教案

小班繪本活動(dòng)《抱抱》

執(zhí)教：尹芳

執(zhí)教時(shí)間：2013年12月17日

活動(dòng)目標(biāo): 1.在老師的提醒下，能夠安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.懂得擁抱是表達(dá)愛的一種方式，愿意擁抱同伴、老師、家人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本課件

活動(dòng)過程：

一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題

（一）出示第一張PPT 1.師：今天誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。我們和啵啵打招呼吧？ 2.這個(gè)啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

忽然它高興地叫道：抱抱！啵?？吹酱笙髬寢尯托∠髮殞氼^靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走！

（二）出示第二張PPT 1.師：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

2.師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

3.師：大象馱著啵啵往前走，去找媽媽。啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。

2013年秋季學(xué)期家長開放半日活動(dòng)教案

4.師：啵啵又往前走，啵?？吹竭@么多的小動(dòng)物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？

5.師幼互動(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式

6.師：小象、小變色龍、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了，它怎么了？----啵啵一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。

7.師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會(huì)叫什么？好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？-----媽媽伸出長胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）

8.師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動(dòng)物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？

9.師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對(duì)媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，并完整講述故事

1.師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們?cè)俜_一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個(gè)抱抱

2.小結(jié)：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)

1.請(qǐng)幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師、和家人抱抱，并大膽表達(dá)自己對(duì)他們的愛，愛要說出來

2013年秋季學(xué)期家長開放半日活動(dòng)教案

2.小結(jié)：原來一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個(gè)大大的擁抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一個(gè)抱抱吧！

1.小班前期，又是家長開放日，孩子的能力和情緒都不足以支持他們開展那么長的活動(dòng)，這個(gè)讀本不要讀完。讓猴子看到三只動(dòng)物和媽媽擁抱，讓孩子從畫面感受抱抱的甜蜜，感知小猴子難過的情緒即可。

2.核心提問應(yīng)該是重復(fù)的，在你的教案里每次看到的動(dòng)物提問點(diǎn)都不一樣。每看一頁，其核心問題可以是“誰和誰抱抱？”“怎么抱？它（寶寶）高興嗎？你從哪看出來？”“小猴子看見…有媽媽抱抱，它怎么樣？”。

結(jié)束后就問“你在家和誰抱抱？他怎么抱你？做一做。你覺得舒服嗎，高興嗎？”“好的，那現(xiàn)在就可以抱抱家人，抱抱好溫暖好舒服好甜蜜的”。播放“愛我你就抱抱我”音樂，鼓勵(lì)孩子和家長抱抱。

你的改動(dòng)很多，希望周一早9點(diǎn)再發(fā)一次給我。

第四篇：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》2

繪本《我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解狗、兔、牛大便的形狀。

2、懂得排便的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書；教學(xué)課件（ppt）

2、幼兒不正確大便的圖片若干張 活動(dòng)過程：（1）我們有點(diǎn)兒忙

教師講述故事前半部分，激發(fā)幼兒回憶。（2）不一樣的大便

——?jiǎng)游飩兙烤乖诿κ裁粗匾氖虑槟?？我們一起去他們的家里看一看。出示小狗家，花園，農(nóng)場(chǎng)的圖片：

——聽聽，傳出了什么聲音。（播放聲音“嗯嗯”）——做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音？

——聲音沒有了，我們走過去看看。（同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片）地上是什么東西？

——你能猜出這些都是誰拉出的大便嗎？

小結(jié)：哦！原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!（3）我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙

——大便拉好了，動(dòng)物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦！出示第20~23面：

——咦，突然小男孩停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?！?/p>

——奇怪，小男孩忙著跑去家里干什么呢？（幼兒想象，講述）——聽，什么聲音？小男孩在干嗎？（4）我們的大便

——猜猜小男孩的大便是怎樣的。小結(jié)：不同的動(dòng)物的大便樣子是不一樣的，那我們小朋友的大便是什么樣的呢？（我們的大便正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子，大便就變成濕的了）（5）我會(huì)大便

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：

——為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢？ ——為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢？

——老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做，對(duì)嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等）

小結(jié)：大便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它！

第五篇：教案《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

公開課活動(dòng)教案

小班語言：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

單 位：寶豐縣育才幼兒園 授課教師：胡素彬 時(shí) 間：2017年11月

活動(dòng)內(nèi)容： 小班語言《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

設(shè)計(jì)意圖： 忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是三歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?！段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索??幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲，同時(shí)通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜、說說的過程中，理解故事內(nèi)容，喜歡繪本故事。

2、嘗試學(xué)說話:“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

3、知道拉便便對(duì)自己身體的重要，養(yǎng)成不憋便，專心如廁的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繪本書；PPT；音樂；游戲操作卡?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、播放《找朋友》的音樂，讓幼兒在歡快的音樂聲中準(zhǔn)備開始活動(dòng)。

2、談話：你有好朋友嗎？他們是誰？

二、基本部分：

（一）幼兒觀看畫面，看一看、猜一猜、說一說，了解故事內(nèi)容，學(xué)說話“xxx，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

1、播放PPT，請(qǐng)幼兒觀看第一幅圖上的小男孩“樂樂”，他要找他的朋友們玩，會(huì)去找誰呢？引發(fā)幼兒猜一猜。

2、播放PPT上的房子，讓幼兒猜一猜這會(huì)是誰的家？

3、播放“汪汪”的聲音，請(qǐng)幼兒聽一聽驗(yàn)證。

4、學(xué)說“小狗，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

教師提問：什么是有點(diǎn)忙？引發(fā)幼兒回憶思考，理解詞匯“忙”。幼兒自由回答。

教師小結(jié)：樂樂被小狗拒絕了，有些失望，就去找其他的動(dòng)物了。

5、播放PPT花園圖，請(qǐng)幼兒猜一猜樂樂找誰一起玩？你是怎么知道的？喊一喊兔子，請(qǐng)幼兒把小兔交出來。

教師講述故事內(nèi)容。讓幼兒學(xué)說“小兔，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

6、出示PPT農(nóng)場(chǎng)圖，讓幼兒猜一猜樂樂的這個(gè)朋友是誰。引導(dǎo)幼兒觀察，從部分猜整體。播放“哞哞”的聲音，驗(yàn)證。學(xué)說話“小牛，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

7、幼兒分角色學(xué)說話：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。幼兒用胸卡表演學(xué)說話。

（二）教師引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，了解為什么小動(dòng)物沒和樂樂玩。

1、教師提問：樂樂都找了哪些動(dòng)物？小動(dòng)物為什么沒有和樂樂玩？教師小結(jié)：小動(dòng)物們都說現(xiàn)在有點(diǎn)忙，不和樂樂玩，那樂樂會(huì)怎么樣呢？

2、播放PPT哭聲，沒有人玩樂樂不高興了，讓幼兒想辦法使樂樂高興起來。幼兒自由回答。

3、那剛才三只小動(dòng)物都去忙了，他們?nèi)ッκ裁戳?，你們知道?播放PPT，讓幼兒觀察小動(dòng)物拉便便的樣子，初步感知不同動(dòng)物的便便特征。

（三）了解拉便便對(duì)自己身體的重要，養(yǎng)成不憋便，專心如廁的習(xí)慣。

播放PPT，請(qǐng)幼兒觀察畫面，教師講解故事內(nèi)容。

1、三只動(dòng)物拉完便便，都來找樂樂玩了。忽然，樂樂捂著肚子說“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”，就一溜煙跑回家了。孩子們，你們猜一猜，樂樂干什么去了？幼兒自由猜想。

2、播放PPT請(qǐng)幼兒觀看，看一看、說一說。

3、幼兒自由發(fā)言，說一說你平時(shí)是怎們做的。

三、結(jié)束部分：

播放PPT，讓幼兒觀察幼兒如廁圖，分析幼兒如廁行為，學(xué)習(xí)如廁時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教師小結(jié)：拉便便是一件很重要的事情，如果正在玩，可以和小朋友說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”，不能因?yàn)樨澩娑镏鴳?yīng)該及時(shí)去排便，這樣對(duì)身體有好處。