第一篇：口風琴社團活動教學計劃

社團活動

口風琴教學計劃

一、指導思想：

本學期學校從二——五年級開設口風琴教學。作為特色班，必然要求有一個良好的開頭，這就要求教師要從思想上、行為上有足夠的重視和充分的準備。本著以培養(yǎng)學生的學習興趣為目的，以提高學生的口風琴演奏技巧為出發(fā)點，扎實地做好學生的各項基礎知識和能力的培養(yǎng)學提高，由淺入深地進行口風琴教學為學生的口風琴演奏打下堅實的基礎。

二、目標：

1、讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。

2、培養(yǎng)學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。

3、發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣。

三、具體訓練計劃如下：

（一）基礎訓練：

1、向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)。

2、基本彈奏指法訓練，入門訓練預計用一個半月的時間。

（二）具體訓練：

1、口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。

2、演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。

3、初步的合奏訓練，重點強調(diào)學生的節(jié)奏。

4、集體合奏的訓練，重點強調(diào)學生的合奏配合。

（三）綜合訓練：

1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養(yǎng)學生的集體配合演奏。

2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。

本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立演奏和集體合奏。

第二篇：口風琴教學計劃

2017（春）口風琴教學計劃

一、中心思路：

本學期我校開設了口風琴特色小組課程及常規(guī)課堂口風琴教學。是以培養(yǎng)學生的音樂學習興趣為目的，著實努力提高學生音樂藝術修養(yǎng)和綜合素質的全面發(fā)展，逐步開展由淺入深地口風琴教學。

二、核心目標：

1、讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。

2、培養(yǎng)學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。

3、發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣，從而大幅度提高學生音樂學科的學科綜合素養(yǎng)的發(fā)展與平衡。

4、進行分級、分段、分層培養(yǎng)，一年開抓入門、二年進階運籌、三年精鳴出彩。

三、教學計劃：（1課時為一周常規(guī)課時的一節(jié)課時）

（一）基礎理論教學階段（2-3周）：

1、向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)、維護。（1課時）

2、彈奏技巧的認知訓練、鍵盤指法的基本要求、必要的基本樂理學習和掌握。（2課時）

（二）實踐應用教學訓練（13-15周）：

1、音階理論認知及長音、斷音、連音等部分基本技能的學習、訓練。（2課時）

2、嘗試演奏2-3個音樂、歌曲片段（6-8小節(jié)）的訓練，音的數(shù)量規(guī)定在5-7個音以內(nèi)，特別注重獨立完成（獨奏）的過關訓練。（4課時）

3、初步的合奏嘗試訓練，比較完整的二首小型（微型）音樂曲目或歌曲，音的數(shù)量規(guī)定在2個八度音內(nèi)。重點強化學生演奏樂曲的節(jié)奏整體性、統(tǒng)一性、完整性等。（3-4課時）

4、集體合奏的強化訓練，復習完善所學曲目，根據(jù)實際情況增訓一首完整小樂曲、歌曲，并進行編排合奏。重點形成學生器樂合奏的相關配合技巧，從中甄選出進階“口風琴校隊”的優(yōu)質人選。（3-4課時）

5、學期階段考核驗收。（1課時）

（三）長期、進階、拓展教學綜合訓練（適用于特色小組）：

1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養(yǎng)學生的集體配合演奏。

2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。

注：本學期訓練的最終目的是讓學生能夠正確掌握口風琴演奏的方法及樂器保養(yǎng)，實踐于器樂演奏的基本樂理常識的應用，能較好地獨立完成規(guī)定樂曲片段及曲目，完整流暢地演奏、合奏一些簡單樂曲，基本具備集體器樂合奏的能力和技巧。

第三篇：2016口風琴教學計劃

酒泉路小學2016年口風琴活動計劃

課程理念：

為了豐富學生的課余生活，增強學生的專業(yè)技能，滿足學生多樣化的學習需求，本學期在三--六年級繼續(xù)開展口風琴教學，為了達到培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，同時盡可能的節(jié)約教學實際、優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學生口風琴學習的效果。器樂教學是小學生音樂學習的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?？陲L琴教學的主要任務在于培養(yǎng)學生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術表演能力，發(fā)展學生的表演潛能，使學生能用口風琴演奏的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶

課程目標：

1、三—六年級的學生整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風琴演奏激發(fā)學生思維的多樣性，促進眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、繼續(xù)幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人與集體間的交流合作能力。

3、通過口風琴訓練活動不斷開發(fā)學生心智，激起想象，引導創(chuàng)新。

課程內(nèi)容：

進一步學習右手指法和正確的手型，學習穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。學習正確的呼吸練習，并學會吹奏歌曲。

課程原則：

把訓練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結合起來，逐步培養(yǎng)學生自主學習音樂的習慣，遵循由淺入深和循序漸進的原則，把難點分解成小步子，按一個個知識點，一課一課設計活動內(nèi)容，組織學生生機勃勃的在“玩中學，玩中創(chuàng)，”引導他們在與同伴的合作中更加了解自己，認識自己，從而培養(yǎng)孩子的自制能力，協(xié)調(diào)能力以及專注能力。

具體措施：

1．保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學內(nèi)容。

2．認真?zhèn)浜每陲L琴校本課程的指導方案。3．采用集體教學和實踐活動教學的方式。4．琴與趣相結合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實處。

第四篇：口風琴社團活動總結

口風琴社團活動總結

本學期我擔任的是學?？陲L琴社團的課程，下面就教學中的一點體驗和感受做一下總結：

一、激發(fā)學習口風琴的興趣

在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。在口風琴教學前，可以動員學生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對樂器的興趣同時不會的學生充滿羨慕之情，這時教師用口風琴吹奏樂曲，讓學生覺得學好了口風琴，他們也掌握了一種樂器。

二、趁熱打鐵展開口風琴教學

(1）欣賞。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質，達到初步感知樂器音響特征的目的。

（2）講解。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。

（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。

（4）練練?！皫煾殿I進門，修行在個人?！?/p>

三、踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣 口風琴教學要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學活動結合起來，而且這種結合要在學習樂器的一開頭，也就是說，不是先學習樂器的演奏技術，等到掌握技術之后再與其他領域相結合。教師應充分認識到學生是教學的主體，以鼓勵為主，及時地肯定學生的進步，讓學生體會到成功的滿足感。只有使學生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學生消除緊張心理，積極完成學習任務。

四、重視課后練習，打好演奏基礎。

口風琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，還要經(jīng)常開展課外音樂活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。在教學中，我不僅從以上四點重視對學生的培養(yǎng)，更注重學生的實踐活動。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。通過這樣的實踐活動不僅激發(fā)了學生學習口風琴的熱情，更重要的是培養(yǎng)了他們強烈的集體榮譽感。

第五篇：口風琴教學計劃

2015——2016學第一學期

口風琴社團教學計劃

南流中學 王榮峰

2015年9月

器樂教學是中學生音樂學習的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?？陲L琴教學的主要任務在于：培養(yǎng)學生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術表演能力，發(fā)展學生的表演潛能，使學生能用口風琴演奏的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶。

特制定2015——2016學第一學期口風琴教學計劃如下：

一、興趣小組成員

本校所有愛好演奏口風琴的中學生

二、活動時間安排：

每周二下午第四節(jié)課

三、活動地點：

綜合樓二樓器樂排練室

四、指導教師：王榮峰

五、教學目標

1、通過口風琴演奏激發(fā)學生思維的多樣性，促進眼、耳、口、手等器官協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人與集體間的交流合作能力。

3、通過口風琴訓練活動不斷開發(fā)學生心智，激起想象，引導創(chuàng)新。

六、教學內(nèi)容

初步認識、學習口風琴，逐步學習口風琴的吹奏方法。例如：右手指法和正確的手型，學習穿指法，跨指法，擴指法和縮指法，學習正確的呼吸練習，學會吹奏教材上的幾首歌曲。

八、訓練要求：

1、嚴格遵守訓練時間，做到不遲到、不早退，有事要事先請假。

2、愛護樂器，每次練習前后要放置好。

3、保持教室的整潔

4、上課認真聽講。

5、仔細做好筆記整理。

九、活動安排

9月：認識口風琴的構造，手型，演奏姿勢，使用須知

10月：認識五線譜和常用的二分音符，四分音符，八分音符的時值及節(jié)拍，講解手指的用法

11月：吹與彈do re mi的練習，注意吹與彈奏的配合，注意氣息的用法，練習長音和短音

12月：學習連音奏法，學習課本第十頁《劃船歌》和《小小鴨子》 元月：學習穿指法與跨指法。練習曲目《小蜜蜂》和《祝你生日快樂》 并選一首曲子進行期末測試

附：所需教具和學具：口風琴，電腦，教材和譜架