第一篇：孩子基礎(chǔ)知識差怎么辦

家長指出，因為馬上就要中考了，時間特別緊張，孩子也很著急。以前給孩子請過家教，而且是從小就一直請。但效果不怎么樣。家長就很犯愁，怎么連家教都教不好她呢？

平盟：那您之前請的家教是在校大學(xué)生還是學(xué)校老師呢？

家長：都有，就是成績沒有提上去。我們都不知道該怎么辦，干著急也沒辦法。

平盟：可以看看孩子的試卷嗎？我們從卷面分析孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長：可以，這些是她的物理和數(shù)學(xué)試卷，從初三以來的都在這里。

平盟：從孩子的試卷看，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，試卷保存的很好，卷面很整潔。就是卷面的分?jǐn)?shù)還不夠令人滿意。從卷面扣分來看，孩子的基礎(chǔ)知識就不是很好，綜合題、壓軸題等失分更嚴(yán)重。不知道她在班級的排名如何？

家長：說實話，孩子的成績非常差，在年級是倒數(shù)的。而且注意力還不集中，上課也不愿意提問，有什么問題就自己悶在心里，不能及時解決，久而久之就“虱子多了不癢了”，甚至有點破罐子破摔了。

平盟：從您的敘述來看，您的孩子屬于自我學(xué)習(xí)型，性格比較內(nèi)向，不愿意表現(xiàn)自己。那她的作業(yè)完成的怎么樣？

家長：孩子在學(xué)習(xí)上還是比較自覺的。雖然成績不是很好，但對學(xué)校的作業(yè)完成的還是比較積極的。就是對買的那些資料等等沒有時間寫，對家教留的作業(yè)還行，但是學(xué)了、寫了都沒有效果。

平盟：輔導(dǎo)課的效果每節(jié)課都要體現(xiàn)出來。關(guān)于作業(yè)，第一：輔導(dǎo)作業(yè)要有針對性；第二：輔導(dǎo)作業(yè)由老師預(yù)留；第三：不追求數(shù)量，追求效率和質(zhì)量?？v觀幾年的中考真題，中考試卷的題量還是穩(wěn)定的或者說變動較小，但每道題的容量增大了很多。

關(guān)于您孩子的學(xué)習(xí)題，其實這是一個很常規(guī)的問題，您不必過于擔(dān)心，這樣把問題復(fù)雜化，給您自己和孩子都造成了不必要的壓力。

家長：我們的問題就是，我孩子的成績不好，馬上就要中考了，怎么幫她提高？

平盟：我們從以下方面著手：

1、我們的老師輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富；

2、我們會為您的孩子建立一個專門的輔導(dǎo)組，針對孩子的輔導(dǎo)進(jìn)度進(jìn)行分析和跟蹤服務(wù)。

3、我們這邊的報名特點是按次報名而不是按科目報名。比如說，一個輔導(dǎo)周期為25次，這25次課怎么上，上什么？這都根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來靈活安排。

4、上課的時間和地點根據(jù)學(xué)生來確定，不會無謂的耽誤孩子的時間。

5、現(xiàn)在的輔導(dǎo)和春節(jié)前不一樣，現(xiàn)在時間緊張，要將中考的考點分為各大版塊給孩子整合成一個系統(tǒng)，直面中考！家長：那我孩子的基礎(chǔ)很差，您怎么專門安排她的輔導(dǎo)呢？

平盟：其實，孩子的基礎(chǔ)差不是問題，關(guān)鍵是孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度？只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我們就可以幫她找到合適的學(xué)習(xí)方法，安排適合她的老師，師生互動共進(jìn)，中考就沒有那么難了。

家長：說實話，我們孩子不是很愛學(xué)習(xí)，反正課也上了，家教也請了，成績老就那樣，她也沒信心了。現(xiàn)在，中考就也要來了，不急也急了，壓力也大了。

平盟：我們一直堅信，一個好老師，不僅僅在專業(yè)輔導(dǎo)上要經(jīng)驗豐富、方法獨到，更重要的是要理解孩子，把握孩子的心理，和孩子做朋友。尤其在面臨中高考時，孩子們的壓力很大，能否幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)是非常關(guān)鍵的。

家長：我孩子很挑剔的，因為從小就請家教，她對好老師差老師都已經(jīng)有自己的評價標(biāo)準(zhǔn)了。您這邊的老師能不能對她的脾性，我還真擔(dān)心。

平盟：您的擔(dān)心很正常。因為沒有哪一個好老師能適合任何一個學(xué)生。孩子挑老師也是理所當(dāng)然的，因為，適合她的老師才能更好的幫助她。對于您的孩子，我們在安排老師時，首先會充分研究她的試卷，找到她的問題癥結(jié)在哪里；然后，我們會選擇數(shù)位老師，輔導(dǎo)風(fēng)格和方式各有千秋，到時候知會您，由您來選擇最合適的。如果最初的選擇不是很合適，那么在上課的過程中，我們會隨時根據(jù)您的要求調(diào)換老師。

家長：這種方案不錯，可以讓我們孩子自己選擇。那么，輔導(dǎo)時間您這邊怎么安排？

平盟：這主要根據(jù)您孩子的時間來定，我們完全以學(xué)生為中心，力爭節(jié)省孩子的時間。

家長：我主要就想給她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和物理。就周天上午吧，連上兩節(jié)課，老師覺得怎么樣？

平盟：連著上兩門課，中間一點休息的時間都沒有，孩子接受的了嗎？ 家長：可是有這么多次課，時間就這么點兒了，不抓緊怎么上的完呢？

平盟：這個您得這么看，我們不能為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，輔導(dǎo)就要有輔導(dǎo)的成果。如果孩子經(jīng)過幾次輔導(dǎo)就能自己找到靈感，在功課上開竅了，不用老師了，那對我們來說就是最好的結(jié)果。剩下的課時您大可以不用擔(dān)心，我們可以一直延續(xù)。

家長：哦，這樣挺好的。那老師您覺得怎樣最好呢？

平盟：我們建議您可以這樣安排：每次上一門課。上一次就爭取一次的效果，下次課的安排可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展靈活機(jī)動安排，包括輔導(dǎo)科目。不要一下子就填鴨式灌輸，這樣極可能適得其反。

家長：可孩子只有周天有時間補(bǔ)課啊，這樣到中考前也輔導(dǎo)不了幾次呀。

平盟：那么平時晚上呢？學(xué)校安排上晚自習(xí)沒有？可不可以安排呢？ 家長：這個，她們放學(xué)就挺晚的，還有作業(yè)要做，補(bǔ)課還有時間嗎？

平盟：其實寫作業(yè)、課外輔導(dǎo)都是為中考服務(wù)的，既然目標(biāo)一致，我們可不可以將二者結(jié)合起來，老師在輔導(dǎo)時可以點撥指導(dǎo)孩子寫作業(yè)，既能提高學(xué)習(xí)效率，又能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還能降低學(xué)習(xí)壓力，這樣會不會對孩子更好呢？

家長：哈哈，這么一想還真是挺好的。以前都是寫作業(yè)就是寫作業(yè)，補(bǔ)課就是補(bǔ)課，從來沒有嘗試過二者結(jié)合，搞得孩子挺累還沒有長進(jìn)。真的非常感謝老師！

平盟：呵呵，不用客氣！我們堅信，沒有笨孩子，只有笨方法。只要找到合適的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始和時間賽跑，大家一起努力，就一定能幫孩子闖過中考大關(guān)。

第二篇：孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦？

從倒數(shù)第一到前五名的女孩

16歲的女孩萌萌在家長和老師眼里，是一名有著網(wǎng)癮極其厭學(xué)的孩子，常常一周一周地逃課；她喜歡亂交男友，行為不檢點，常常從家里偷錢，一偷就是上千；不上網(wǎng)時，就玩手機(jī)，給那些不三不四的男友同學(xué)發(fā)短信，一玩就是到零晨3點左右。爸爸或爺奶看不過說她幾句，她就象一只小老虎一樣惡鬧，又是罵又是摔打。哄她呢，她什么都說好，然后便要錢，拿了錢，就沒了蹤影。打她，她撒潑賣賴，尋死覓活。

萌萌身高168厘米，皮膚白凈剔透，黑亮的大眼睛，彎彎的眉毛，紅潤亮麗的嘴唇，無語而笑的神態(tài)，人見人愛。她是家里的獨生女，小時候特別乖巧，小嘴很會說，說話總是那樣甜，她是個很聰明的孩子，學(xué)習(xí)很好，不用很用功就會學(xué)習(xí)很好，老是考試在班里前幾名。初二時學(xué)習(xí)成績落下來了，自己一努力就很快趕上去了。不知怎么的，上高中就不學(xué)了，成這樣了，倒數(shù)第一也無所謂，給她請家教，她要么不理人家，要么拉著人家一起去蹦迪。家里人對她又愛又恨，拿她沒有辦法。更讓人不理解的是，大家都發(fā)愁都為她痛心的時候，她常常發(fā)笑，家里有點什么不愉快的事情，她反倒高興，而且家人越不愉快，她越高興。當(dāng)家人都高興的時候，她便發(fā)火，或家里有個喜慶事時，比如她叔叔結(jié)婚，她卻號陶大哭，哭得昏天黑地。

她這是怎么啦，她為什么這樣子。韓老師我把心都給她了，她卻一點也不知道憐惜我，我是作了什么孽遭了這么一個孫女來折磨我。奶奶坐在我面前流著淚，哭得喘不過氣來。

爸爸一連聲嘆氣，說我要是打她一下，她就往我身上撲，要我打死她，說她早就不想活了。她說要不就打死她，要不她就打死我，她也不活，要不她和我沒完，弄得我都不敢打她了。甚至是有些怕她了，她越來越歷害了，現(xiàn)在動不動就罵我，指著我的鼻子罵我。罵得我連一點作父親的尊嚴(yán)也沒有。說著說著眼淚就流出來了，他 說我也不怕你笑話，這么個大男人，竟然讓自己的女兒給折磨得要死的心都有。

我聽他們這樣說，憑著多年的經(jīng)驗，知道這里面有著復(fù)雜的家庭問題。特別是他們都不提及一個重要的人——萌萌的媽媽。

我 問他們，萌萌的媽媽呢？爸爸說：“我對不住她的媽媽??”奶奶忙打斷兒子的話，說她是個不會享福的人，我們家庭條件太好，她的家庭條件太差，她享不了我們家的福。我說孩子的問題不是單純的網(wǎng)癮厭學(xué)，也不是單純的品行問題，據(jù)我多年的經(jīng)驗，孩子問題總是和家庭人際關(guān)系有著很大的聯(lián)系。你們想解決孩

子的問題，讓她積極向上，健康成長，就一定把家庭里的糾紛說清楚，而且一定要真實，不能有虛假，我不會嘲笑你們，并且我們會為你們保密，這是我們的職業(yè)職任，我們每天面對的都是形形色色的家庭，有著各種各樣問題的家庭。作心理咨詢時就象一個病人面對醫(yī)生，要治病再隱私的地方都要給醫(yī)生看，這樣醫(yī)生才能為你治病。爺爺 慢悠悠地說，她媽媽自殺死了，前年死的。爸爸接著說，萌萌媽媽死時，萌萌正在學(xué)校上課。那年她上初二，還有一個月就十三歲了。她長得就象她媽媽，她媽媽就是這么漂亮。我對不起萌萌，萌萌沒有了媽媽。有她媽媽時，她聽她媽媽的，該作作業(yè)，回來就把作業(yè)作完，學(xué)習(xí)上很乖，從來不讓人操心?？涩F(xiàn)在，誰也管不了 她，她誰的都不聽，不想學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)。

奶奶說，我們誰也不缺她吃穿，我們也一樣疼她，什么都以她為主。她在班里穿的用的都是最好的，一個月零花錢五百多。她還想要啥，天天去作發(fā)型，買一堆化妝品把自己打扮得妖里妖氣，象個雞。爺爺立時就火起來，你說什么？咱自己的孩子，你咋這樣說。奶奶說，這孩子小時候還聽我的，對我很好，也知冷知熱的。我們 養(yǎng)了三個兒子，沒有女兒，見個孫女，長得這么漂亮，又聰明伶俐，親死了，從小我跟他爺爺就捧在手心里，含在嘴里。沒想到長大竟然是這樣了，不讓人說一句，整天謊話來謊話去，動不動和我吵翻天。

我打斷奶奶自顧自的訴說，問她：萌萌的媽媽因為什么自殺了？爺爺說，是到醫(yī)院看病，醫(yī)生說她是精神病，讓她住院，她回來就跳樓死了。我聽他們這樣說，也就不再問他們，而是和萌萌單獨說話。

我和萌 萌單獨在咨詢室談話時，我說孩子，這么幾年，沒有媽媽疼愛，苦了你了。她說，沒有。我又問她，想媽媽嗎？她說，不想。想她啥用。我說，孩子過來，讓我抱抱你，好不好？萌萌楞了一下，沒有表示，我又說，寶貝，從看見你的那一眼開始，我就很喜歡你。我有一個兒子，沒有女兒，很想有一個女兒，如果我能有你這樣一 個漂亮的女兒，那該是多大的福份啊。來，讓我抱抱。萌萌站起來投進(jìn)我的懷抱。我抱著她坐在沙發(fā)上，撫摩著她的背，說沒有媽媽的孩子不管有多少人疼愛，都是孤獨的，媽媽的位置不是沒有人能替代的，是不是孩子？萌萌點點頭！告訴我，孩子，你心里的苦，把你想說的話，都說出來，阿姨都認(rèn)真地聽著，你肯定心里有一 堆的不愉快，不然，你不會和奶奶爸爸他們發(fā)火，他們作的一些事情讓你感到不愉快，你才忍不住向他們發(fā)火。你是個好姑娘，你不想這樣，也只有這樣。是不是孩子？

萌萌躺倒在我懷里，沉默了一兩分鐘，方才開口說話。她說，討厭他們，恨他們，他們弄得家不是個家，讓人家說我是個沒有媽媽的孩子，我就要和他們

吵。她說從她記事時起，爸爸就和媽媽經(jīng)常吵架。爸爸回家什么活都不干，就會喝酒，喝酒后發(fā)酒瘋，打媽媽。爸爸在外找別的女人，媽媽很生氣。奶奶瞧不起媽媽，總說媽媽 這不好那不好。奶奶和爸爸都討厭姥姥家的人，姥姥家的人都和媽媽要錢，總是和媽媽要錢。媽媽每天都是拚命在掙錢，爸爸也總是回來要錢花，媽媽不給，他就打媽媽。媽媽天天都很生氣，被他們逼得自殺了。那一天我在學(xué)校，我舅舅來找我，說我媽媽出事了，把我?guī)Щ丶?，我看到媽媽躺在地板上，蓋了一個床單，他們都不 讓看。我看著他們哭，覺得他們很假，都是為了我媽媽的錢，他們沒有人真的愛我。姥姥和舅舅們逼著我簽字把我媽媽的錢給他們，讓他們替我保管，爸爸和奶奶爺爺都不讓我簽字。我也不知道我什么時候變得很怪，人家高興時我就不開心，人家不開心時，我就特開心。上初三時她談了一個男朋友，以為自己有個人可以依靠 了，但和那個男孩到他家里去，他媽媽說她是個沒有媽媽的女孩，知道她媽媽自殺的事，就不同意，沒娘管的女孩不是好女孩，說這樣的家庭里的孩子沒教養(yǎng)。我很喜歡他愿意為他作任何事，包括為他去死。但沒有人理解我，他聽他媽的，就不理我了。后來他也不上學(xué)了，他學(xué)習(xí)本就不好，就是那種愛打架的男孩子。我上高中 后他曾找過我一次，我們也沒什么話說，后來又談了兩個男朋友，都覺得沒意思，在一起玩兩天就分開了。我問萌萌，有沒有體驗過性愛。她說，有過。也沒感覺什么好壞，有時想玩時就找個人玩玩，只是一起玩玩，煩的時候沒什么事作，不過看很多男孩子對她獻(xiàn)殷勤，心里覺得很好玩。

經(jīng)過12天的集中心理咨詢調(diào)整，萌萌答應(yīng)回學(xué)校上課，與家人一起開心的回家了，并約定以后每周一次或者兩周一次通過電話鞏固調(diào)整幾次。在整個咨詢過程中首先緩解萌萌的情緒狀態(tài)，然后采用家庭治療，解決家庭中存在的問題，彌合親子關(guān)系。家庭親密氛圍起來后，美齡老師與萌萌一起規(guī)劃自己的人生，在人生規(guī)劃中 萌萌寫到“高中畢業(yè)后我要考入重點藝術(shù)學(xué)院，實現(xiàn)自己的人生夢想”，并對其進(jìn)行了系統(tǒng)性教育，讓萌萌切身感受良性的兩性交往，并學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，在兩性交往中保護(hù)自己。

一個學(xué)期過去了，期末考試后，萌萌打來電話說她現(xiàn)在的成績已經(jīng)進(jìn)入班級前15名，很為她感到欣慰。在后來的跟蹤回訪中，萌萌奶奶反映，孩子現(xiàn)在很乖，自己 的生活學(xué)習(xí)打理的很好，對爺爺奶奶和爸爸也開始親近起來，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定在班級前五名，以他們學(xué)校的實力來看，考一本大學(xué)沒什么問題，孩子又回到了她媽媽在世時的良好狀態(tài)！

值得我們家長思考的一個問題，在我10年心理咨詢中，已經(jīng)做了三千多例心理咨詢，青少年心理咨詢案例的比例高達(dá)50%，青少年心理咨詢的案例中，孩子的問題或多或少都與家庭環(huán)境和家庭教育有關(guān)。父母都希望自己的孩子成為好孩子，實際上孩子本人也希望自己能成為好孩子，每個孩子也都希望自己以后能夠生活幸 福。可以這么說家長和孩子對于未來是有共同的期望的，但為什么又會出現(xiàn)這么多情況呢？叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、兩性交往混亂、自卑、自閉、強(qiáng)迫、抑郁、離家出走??.（文章來源：轉(zhuǎn)載北京美齡心理網(wǎng)：）

第三篇：孩子成績差怎么辦？

孩子成績差怎么辦？

孩子讀書的過程中，家長最關(guān)心的，看得最多的，能體現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)狀況，其中很大一部分都是成績。對于孩子成績好的家長來說，當(dāng)然心情是爽爽的，工作也更加帶勁兒了；而對于孩子成績不是很理想的家長來說，那是心中的一塊大石，時刻壓著。那么對于這類孩子，該怎么辦呢？

一位為孩子成績而煩惱的婦人，不辭辛苦地去尋找一座香火興旺的寺廟，為兒子祈禱，剛好她遇見了深遠(yuǎn)禪師，禪師見她眉頭緊皺，便問其原因，得知她是為自己孩子的功課煩惱。深遠(yuǎn)禪師對婦人說：“孩子的功課不好應(yīng)該由他自己去煩惱才對呀！你為什么代替他做此事呢？”

婦人沮喪地對深遠(yuǎn)禪師說“師父，你有所不知，我孩子的班級只有50個人，他考試卻排最后一名，這樣的成績怎么能不讓我煩惱呀！”深遠(yuǎn)禪師竟開玩笑地說：“如果我是你，我一定會很高興！”

婦人不解地問：“為什么呢？我還要對兒子去的最后一名而慶幸嗎？”禪師說：“你不妨想想看，從今天開始，你的孩子不會再退步了，51名絕對不會屬于他?！眿D人聽完禪師的話，頭頂上的愁云消散的無影無蹤。

深遠(yuǎn)禪師又為婦人作了一個意義深刻的比喻，他繼續(xù)說：“這就好像爬山一樣，你的孩子現(xiàn)在如同身處山谷底部，唯一的路就是往上走，只要你能夠端正態(tài)度，不斷地鼓勵他、幫助他、陪他一起走，還用為走出谷底而犯愁嗎？”

很多家長就是如此，孩子成績差，會想方設(shè)法地去提高，孰不知要學(xué)會擺正自己的心態(tài)，孩子最需要的是鼓勵和幫助。相信看過這個故事之后，想必孩子成績不是很理想的家長應(yīng)該心中定會豁然開朗。

第四篇：孩子學(xué)習(xí)成績差,怎么辦？

“唉，鄰居家的孩子又得獎了，走路都變得神氣起來了，一天到晚就跟別人說，好像要讓全世界的人都知道似得?！?/p>

“儂不曉得，阿拉單位老王家泥子，已經(jīng)被上中預(yù)錄取了，整天在單位樂呵呵的，今朝還請吾吃飯了。唉，再看看我們家這個，都年級倒數(shù)幾十名了，到時候能考上高中就阿彌陀佛嘍?！?/p>

孩子學(xué)習(xí)成績差，最擔(dān)憂的還是父母，雖然有的父母嘴上說著，“算了，由他去吧”可心里還是會很期盼孩子的成績能夠上去。也有的父母到處找補(bǔ)習(xí)班，想著如何讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。騏驥教育也提醒家長們，切莫病急亂投醫(yī)。孩子成績差，原因是多樣性的，只有找到原因才能有辦法提高，也就像治病一樣，只有找到病因才能對癥下藥。

騏驥教育專門為那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生設(shè)立了提高班，對于提高班的學(xué)員，他們的目標(biāo)是達(dá)到高中錄取分?jǐn)?shù)線。要想達(dá)到這個目標(biāo)，最好的教學(xué)方式是既要有名師的經(jīng)驗，又要有專門的全職教師進(jìn)行監(jiān)督和針對性的講授解疑。所以，騏驥提高班開設(shè)了名師課程加VIP課程，提高班的老師來自華育、復(fù)旦蘭生、世外、格致、等名校，并且是初三教研組長或區(qū)骨干教師或者學(xué)科帶頭人，還有應(yīng)歷屆中考命題組、閱卷評審組老師和市級競賽金牌教練。

名師上課更能把握方向，他們都是久經(jīng)沙場的老資歷，對中考內(nèi)容、范圍、難度有很深的了解。那么，為什么騏驥教育還要加上VIP課程呢？VIP課程是一對一的監(jiān)督，查漏補(bǔ)缺，及時解答學(xué)員的疑問。通過這樣的方法，孩子的成績才能快速提升。

當(dāng)然，你也可以單獨選擇名師課程或者VIP課程，不過騏驥并不推薦這樣的選擇。單獨上其中的一門課程對孩子的幫助不大，只有兩者相結(jié)合才能起到最好的效果。

第五篇：孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦

孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦？

做父母最頭疼的事情莫過于自己的孩子學(xué)習(xí)成績差，老師又說孩子在學(xué)校上課精神不集中。父母這時候應(yīng)該怎么做呢？讓主頁君來告訴你。

教育方法

首先我們做父母的要以積極的態(tài)度來關(guān)心和關(guān)愛孩子，通過交流、談心等方式方法了解孩子“現(xiàn)在他什么課也聽不懂，也就不愿意上學(xué)了”的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點。2

其次，你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說孩子愛看書，愛問問題；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。

在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時給予表揚(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

我們知道，每一個人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠，所以你要記住在日常生活中多表揚(yáng)孩子。所以你要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點彌補(bǔ)不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。所以要想達(dá)到目的就不要吝惜表揚(yáng)，通過一段時間的培養(yǎng)，孩子就會形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的自我意象，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來了。5

要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時及時給予表揚(yáng)、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

要及時正確而正面地對孩子進(jìn)行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會不斷得到提高。

每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等，隨著我們與孩子接觸機(jī)會的增加，一方面我們與孩子的情感也會與日俱增，在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離，于無聲處使孩子得到教育和誘導(dǎo)；另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加，就能及時發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵孩子的一點點成功，這樣就會讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功，那么他也就會像我們所期望的方向發(fā)展。