第一篇：勵z志教育教學教案

勵志教育教學教案

六年級

活動意義：現(xiàn)實生活中,誰都難免遇到不同程度的挫折。我們學生大多是在非常順利和備受寵愛的環(huán)境中成長起來的，抗挫折的能力普遍較低。我國近幾年發(fā)生的學生遇到挫折而走極端的事例引人深思。中學生正處在人生的轉折點上,幫助其了解正確對待挫折的方法和培養(yǎng)其正確面對挫折的良好心理素質,直接關系到學生終身健康發(fā)展。

活動目的:

1、了解學生有關挫折知識以及現(xiàn)實生活中遇到的挫折，對待挫折的方式方法等情況；

2、幫助學生樹立正確的挫折觀，認識到挫折在人生中不可避免，每個人都要有接受挫折的心理準備，有戰(zhàn)勝挫折的意識；

3、通過生動事例引發(fā)學生感情共鳴，樹立戰(zhàn)勝挫折的榜樣，讓學生深刻感受挫折并不可怕，是完全可以戰(zhàn)勝的，關鍵是我們要戰(zhàn)勝挫折的勇氣、信心。

4、幫助學生了解正確對待挫折的方法，并且能在今后的學習、生活中正確對待挫折，微笑面對人生中的一切挫折。

三、活動準備

1、了解學生情況------發(fā)放、整理學生情況問卷調查表

2、活動方案設計

3、制作PPT課件

4、創(chuàng)編、排練節(jié)目，訓練主持人

四、活動形式

演小品、看視頻、討論交流、宣誓、音樂 激勵等 五：活動過程：

老師：上課，同學們好！面對挫折，我真心的希望大家能像鷹一樣戰(zhàn)勝它。今天非常榮幸能和

中學的小帥哥美女一起來上班會課。下面有請我的搭檔閃亮登場，大家歡迎。

活動一：同學們 表演小品

活動二：討論交流

老師：請同學們根據(jù)自己實際情況和調查表一互相展示交流。

一、情況交流：

1、你認為什么是挫折？

2、在生活中你經(jīng)歷了哪些挫折？ 你是怎么克服的？

二、出謀劃策：征對問題，請同學們討論、展示自己想到的辦法。

3、觀看視頻《十歲鋼鐵男孩------鞠興浩》

4、宣誓。

5、全班歌唱并表演《真心英雄》！

6、讓座右銘伴我成長。班會在口號聲中結束。

勵志教育教案

五年級

一、教學目標：

知識目標：通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

能力素質目標：增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之 情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養(yǎng)，以構建和諧班級、校園。

二、教學課時：1課時

三、教學方法：本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。

四、教學準備：

1、教師準備

（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；搜集相關素材。（3）準備教學課件。

2、學生準備

（1）認真思考并準備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例；

（2）收集并準備勵志故事演講。（3）準備歌頌師恩的詩歌朗誦。

五、教學過程

1、教師激勵：

人生如何面對困難和挫折------相信自己！（播放《相信自己》背景音樂）人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。

有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信

面對，應該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”

2、勵志故事分享

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！

3、我做到了嗎？

可是一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。

在學校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師。

享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它…… 這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。

4、感恩重在行動--------學會感恩，就要學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益。

體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……

如此的學會感恩、學會尊重，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、（指名有感情朗讀）

學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

學會感恩，就應該感謝老師給予我們及時的指導與教育。試想如果沒有教師，你何來新知，我們怎會從咿呀學語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進步，我們怎能學會做人、做事？

學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間

萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

（師生齊讀，烘托氣氛：）

凡事感恩

我們感謝父母，因為他們賜予我生命，不求回報地愛著我、疼著我。

我們感謝老師，因為他們傳授我知識，告訴我做人的道理。

我們感謝朋友，因為他們在我困惑、委屈的時候給我力量。我們感謝所有進入我生命中的人，因為是他們一點點裝飾了我們精彩的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

5、真心表決心！

今天，我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 愛護環(huán)境，感謝大自然無私的饋贈！總結： 結束語：（播放《感恩的心》背景音樂。）

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，以學習的頑強拼搏和點滴進步，去報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界因感恩而更加美好燦爛！

第二篇：志勵名言

中國古代經(jīng)典名言

1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

2.譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。3.滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

4.譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

5.言必信，行必果?！墩撜Z》

6.譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。7.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

8.譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。9.小不忍，則亂大謀?！墩撜Z》

10.譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

11.過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》 12.譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。13.三思而后行。——《論語》

14.譯：每做一件事情必須要經(jīng)過反復的考慮后才去做。15.多行不義必自斃。——《左傳》 16.譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。

17.人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

18.譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。19.人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂?/p>

20.譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

名人名言

1.美是寂寞人生唯一的安慰者。沒有美相陪伴的孤獨將是真正的孤獨，這對于人類，無異于無星無月無音響的長夜。另一方面，人的心靈多么寬廣，美的領域就有多么寬廣；人的靈魂多么豐富，美的內容就有多么豐富。人性的優(yōu)點之一，在與總能從魚龍混雜、美丑并尊的混濁世界中淘汰和超越丑的東西，發(fā)現(xiàn)和享有美的東西，從中吸取養(yǎng)分，正如生物之進食和消化，這樣的天分越高，靈魂的財富就越豐足?！獎⒏琛渡n茫人獨立》 2.人的一生中，有許許多多的事與物,在你留下或努力記下它們的時候，你一點也不會想到，他們竟然無用。但還有另一種收藏情景：許多你認為當初無用或者用不著的東西，扔掉了或毀了，或送別人了，但到了后來，你有用得著他了。這是你又后悔，但后悔不是太遲了嗎？——莫小米《無用的收藏》

3.在所有的家庭問題當中，夫妻關系破裂的殺傷力最大，因為它是家庭的主軸。只要夫妻關系是穩(wěn)固的，那么，孩子的教育問題也好，老人的看護問題也好，都可以慢慢解決?！吞镄銟洹赌腥怂氖?/p>

4.有愛的婚姻，才能結出一種叫作“幸?！钡墓麑?。在你走進婚姻殿堂之前，請想清楚，你的婚姻目的是不是幸福，如果是，你就不要把婚姻當作權利與金錢的工具。——王星凡《女人一生要做的50件事》

5.每個男人都如同一個獵手，他的天性就是喜歡不斷追逐。你要是想讓他服服帖帖跟著你一輩子，那么，你必須先隱藏你想跟他在一起的這種心理，讓他覺得是他很需要你?！S璐《好男人倒貼也要追》

6.尊重丈夫，就意味著不批評他，不侮辱他，當然，也不嘲笑他。即使你同意他的觀點，也不要詆毀他的想法。———勞拉.伊多爾《好女人有人疼》 7.不要為別人而決定自己一生的事 ——騰萍《春初上舞》 8.認識自己的無知是認識世界最好的方法?！跛贰峨S筆集》

9.自己的行為最惹人恥笑的人，卻是最先去說別人壞的人?！锇А秱尉印?10.家有常業(yè)，雖饑不餓；國有家法，雖危不亡。——韓非《韓非子》

振奮過中國人的名言口號

1.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。———《論語》 2.修身、齊家、治國、平天下?！洞髮W》

3.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?4.生于憂患，死于安樂?！睹献印?/p>

5.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 6.不鳴則已，一鳴驚人?！妒酚洝；袀鳌?7.燕雀安知鴻鵠之志？———《史記。陳涉世家》 8.一屋不掃何以掃天下？———《后漢書。陳蕃傳》 9.有志者，事竟成?！逗鬂h書。耿弇傳》

10.精誠所至，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》

第三篇：清 晨 勵 志 演 講

清 晨 勵 志 演 講

As you slowly open your eye,look around, notice where the light comes into your room;listen carefully, see if there are new sounds you can recognize;feel with your body and spirt, see if you can sense the freshness in the air.Yes, yes, yes, it's a new day, it's a different day, and it's a bright day, most importantly it's a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new decisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented level!

In your mind's eye, you can see clearly the things you want to have, the paces you intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions you aspire to reach.You can hear your laughter's joy and happiness on the day when everything happens as you dream.You can see smiles on the people around you when the magic moment strikes.You can feel your face is getting red, your heart is heating fast, and your blood is rushing all over your body, to every corner of your being!

You know all this is real as long as you are confident, passionate, and committed!And you are confident, you are passionate, you are committed!

You will no longer fear making new sounds, showing new facial expressions, using your body in new ways, approaching new people, and asking new questions.You will live every single day of your life with abosolute passion, and

you will show your passion through the words you speak and the actions you take.You will focus all your time and effort on the most important goals of your life.You will never succumb to challengs of hardships.You will never waver in your persuit of excellence.After all, you are the best, and you deserve the best!

As your coach and friend, I can assure you the door to the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand.You must do your part,you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan, and you must never quit, you must never fear.I know you must do it, you can do it, you will do it, you will succeed!Now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out: I must do it, I can do it, I will do it, I will succeed!

I must do it, I can do it, I will do it, I will succeed!

I must do it, I can do it, I will do it, I will succeed!

清 晨 勵 志 演 講

當你慢慢睜開你的雙眼，環(huán)顧四周，注意到陽光進入你的房間。請仔細聆聽，看看有沒有你能夠識別的聲音；用你的身體和靈魂去感受，看看你能否感觸到空氣的清新。

是的，是的，是的，這是全新的一天，這是與眾不同的一天，這是陽光明媚的一天！最重要的是，這是你生命的新的開端：你將作出新的決定，采取新的行動，結交新的朋友，把你的生命帶到一個完全史無前例的水平。

用你心靈的窗戶，你能夠清晰地看到：你想要擁有的東西，你打算去的地方，你渴望發(fā)展的關系，以及你希冀達到的地位。你可以聽見在你夢想成真的那一天你快樂和幸福的笑聲！你能夠看見在這神奇的時刻到來時你周圍的人們臉上的微笑。你會感覺到你的雙頰正變得通紅，心跳在加速，血液正流遍你的全身，涌向身體的每一個角落！

你知道，只要你信心十足，充滿激情，并且勇于拼搏，一切將會變成現(xiàn)實。你是信心十足的，你是充滿激情的，你是勇于獻身的！你將不再害怕發(fā)出新的聲音，表現(xiàn)新的面部表情，展示新的身姿，接近新的人們，以及詢問新的問題。你將以絕對的激情去過好生活中的每一天；你將通過你的言行來展示你的激情。你將全神貫注于你生命中最重要的目標。你將永遠也不會向挑戰(zhàn)和磨難屈服；你將永遠也不會在追求卓越時畏縮。畢竟，你是最優(yōu)秀的，并且受之無愧。

作為你的教練和朋友，我可以向你保證：通往世界上最美好事物的大門將會向你敞開，但是這扇門的鑰匙掌握在你的手中。你必須做你分內之事，你必須忠實地遵循你的計劃，并且按計劃行動。你必須永不言棄，必須無所謂懼！我知道你必須去做，你能夠去做，你將會去做，你一定會成功！現(xiàn)在站穩(wěn)了，立直了，握緊拳頭，興奮起來，并且大聲吶喊：我必須去做，我能夠去做，我將會去做，我一定會成功

第四篇：“向善”教育,睿智勵學

向善教育，睿智勵學

先進的校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，對師生有著巨大的歷史穿透力，具有無形的教育力量。

我校校園文化建設，以“打造向善教育，培養(yǎng)睿智少年”為主題，其核心就兩個詞：向善、睿智。

一、詮釋與解讀“向善、睿智”內涵

（一）關于“向善”

什么是“向善”文化呢？《大學》開章明義，指出“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，它告訴我們學習的根本目的在于“發(fā)揚光明正大的品德”，“棄舊從新，去惡從善”，“使人達到最完善的境界”。

“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質和核心價值，它就是要與人為善、戒惡揚善，以和為貴、以善為美。我國古代儒家把“義”視為善，重視修養(yǎng)品行；墨家把“利”視為善，講究實用性；春秋戰(zhàn)國時期的善是“可欲”，就是人的欲望可以得到滿足，注重人的需求?！蹲髠鳌诽岢觥吧撇豢墒?，惡不可長”。明代王陽明提出“知善知惡是良知，為善去惡是格物。”

在現(xiàn)代文明中我們也積極倡導“善”。黨的十九大明確要求“把立德樹人作為教育的根本任務”。立什么“德”？就是樹立以善為核心的美德。踐行社會主義核心價值觀是當今德育工作的重中之重?！罢\信友善”是核心價值觀的重要內容，倡導人們與人為善、與物為善。

在《辭?！分?，關于“善”的解釋首先是“善良；美好”的意思。“善”的另一含義是善于、擅長，指做好某事的才能或技巧?！吧啤笔敲恳粋€人人之為人的不可或缺的具體修為，它涵蓋許多內容，如善思、善學、善品、善行、善長等。

可見，所謂“向善”，就是朝著善的方面做；朝著善良美好的方面發(fā)展；朝著符合一定社會道德原則和規(guī)范的方向培養(yǎng)人。所謂“向善”文化，就是營造一種引導人們朝著善良美好的方面發(fā)展的文化，朝著符合社會道德原則和規(guī)范方面發(fā)展的文化。它包括中華民族“天人合一”的和諧精神、“自強不息”的奮斗精神、“以人為本”的人文精神、“厚德載物”的包容精神；包括以“愛人、愛家、愛國”為主要內容的“為人之理”，以“修養(yǎng)品行、立志自強、注重人格、崇尚氣節(jié)、誠信篤實、知行合體”為主要內容的“省己之道”；更包括當今我們倡導的“合作互助、和諧共生”的發(fā)展文化，以及“以人為本”的管理文化等。

如今，我們正在為建設和諧社會而努力，而作為社會文化傳承陣地之一的學校教育更應該有“止于至善”的理想與追求。要實現(xiàn)這一 理想目標，作為學校更應該培育具有自身特點的向善文化。

（二）關于“睿智”

《說文》中“睿，深明也，通也?！?《玉篇》中“睿，智也，明也，圣也?！痹凇犊鬃蛹艺Z·三恕》:“聰明睿智，守之以愚。”由此可見，睿是明智、思慮通達的意思。睿智也就是聰明智慧，真實智慧是從清凈心中自然通達一切，不需要向外攀求。

國家督學、江蘇省教育科學研究院成尚榮教授綜合了古今中外有關“智慧”研究的論述，得出這樣的觀點：“智慧是一種整體品質，它在情境中誕生和表現(xiàn)，以美德和創(chuàng)造為方向，以能力為核心，以敏感和頓悟為特征，以機智為主要表現(xiàn)形式，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的結合賦予它底蘊和張力?！焙喍灾腔劬褪侵R、能力與美德的綜合體。

為什么選這兩個詞為核心呢？

二、“向善、睿智”的確立

我校作為一所農村中學，基礎薄弱、生源不優(yōu)、環(huán)境不好的現(xiàn)實制約著學?？沙掷m(xù)發(fā)展。我在接下重擔后，認真分析學校的實際情況，以管理、質量、發(fā)展為抓手，抓實學校各項工作。經(jīng)過近幾年的臥薪嘗膽，學校各項工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，各項工作穩(wěn)步推進，學校教育質量和辦學水平得到同步發(fā)展。

一所學校發(fā)展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的校園文化。因為隨著素質教育的全面深入，一所學校如果沒有特色，就很難有大的發(fā)展，可以說：追求學校特色已經(jīng)成為現(xiàn)代學校教育改革與發(fā)展的必然要求。校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。優(yōu)秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創(chuàng)新意識。

鑒于此，立足于我校實際，經(jīng)我和團隊的反復研究及探索實踐，我校確立了“打造“向善教育”，培養(yǎng)“睿智少年”的辦學理念。

三、向善教育的構建

我和我的團隊著力從以下幾個方面構建“向善”文化。

（一）確立“向善”教育文化理念

“校長的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導（蘇霍姆林斯基）”。

在重新審視學校的主客觀因素基礎上，充分挖掘學校文化內涵，我們最終確立了：

辦學方向：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

辦學理念： 打造“向善教育” 培養(yǎng)“睿智少年”

辦學目標： 培養(yǎng)心中有愛、品質向善、智慧有擔當?shù)默F(xiàn)代人。育人思想： 先做人再做學問，在做學問中學會做人

辦學特色： 打造以關注青少年生命成長的需要為本的向善教育 學校愿景：依托團隊學習，構建人人向善的校園 校 訓：向善 睿智

校 風：求真 求實 求精 求新 教 風：厚德 博學 合作 善導 學 風：勵志 修德 尚學 強身

（二）完善管理機制，形成工作合力

要想實現(xiàn)這些文化理念，就離不開團隊的管理，只有完善管理機制才能形成工作合力。

1、成立組織機構。

我校成立了“兩包三線四級制”的管理網(wǎng)絡機制，即“副書記—政教處—班主任—學生；副校長—教研組長—教師—學生；支部書記—工會—團委—學生”的“三線四級”及“領導包年組、黨員包班級”的兩包制進行分線管理，分級落實，齊抓共管，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作，收到了較好的效果。

2、健全規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了我校的一些規(guī)章制度，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，發(fā)揮教師的表率作用。

3、打造向善團隊。

構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的穩(wěn)定的工作隊伍，是學校校園文化建設的有力保障。（1）.強化學習，提升六力，打造領導團隊。

為了打造具有“凝聚力、學習力、感召力、戰(zhàn)斗力、決策力、創(chuàng)新力”的班子隊伍，學校通過每周一的班子會議，組織班子成員學習討論、總結反思、部署安排工作。強化領導者就是決策者、引領者、服務者的意識，揚班子正氣，做教師榜樣。

（2）.立足校本，突出教研，打造教師團隊。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！币恢в欣硐?、有信念、有素質、有能力的教師隊伍決定著學校的發(fā)展。為此，我校立足校本，提高師德，引領學習，務實教研，加強學習型教師團隊建設，促進教師專業(yè)成長。一是強師德。開展“話家風、樹班風、揚校風”主題教育，為“從血緣的家到學緣的家”打下良好的感情基礎；通過演講、論壇、講座 等形式進行“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”主題教育，引導教師牢固樹立師德意識，凝聚師德精神，提升師德修養(yǎng)。二是抓學習。通過自學、集體學、網(wǎng)絡學等方式，以《新課程怎么教》、《新課標導學方式》、《教師報》和其它教育書籍為藍本，開展讀書交流、答辯、理論測試等，促進教師能力提升。三是抓教研。在教師中開展“三字兩話一操作”過關活動、“一課一標一案”達標活動，集體備課、觀課議課、教研沙龍講座活動等促進教師專業(yè)化發(fā)展。四是促評價。學校建立以教師自評為主，由校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價機制，依托《教師量化考核細則》，采用定性評價與定量評價相結合、平時考核與考核相結合的方式，科學評價教師。

（3）.幫扶指導，提高素質，打造班主任團隊。班級是學生成長的搖籃，班主任工作決定學校整體工作的效果。依據(jù)“以老帶新、以新促老、新老結合”的原則，精心選拔、任用和管理班主任，實行“三步”管理法，即由攙著走，到帶著走，直至獨立走。一是通過班主任例會，對班主任實行“三格”培訓，即新班主任入格培訓、老班主任升格培訓和優(yōu)秀班主任風格培訓，對其進行師德教育、班級管理、工作流程、家校溝通等為內容的培訓。二是通過“思行合一”活動，要求班主任撰寫教育教學故事、教學隨筆、教學反思、教學感悟。三是舉辦班主任經(jīng)驗交流會、實行以制代管的考核評價機制、打造班主任青藍工程等，以此促進班主任班級管理水平的提升。

（三）、開發(fā)“向善”課程資源

“向善”教育的實施必須以課程為載體。我們充分發(fā)掘校內外 “善”的教育資源，積極開發(fā)、構建“善德”、“善智”校本課程，讓學生在日常的文化氛圍里汲取“善”的營養(yǎng)。

開發(fā)“善德”課程，培養(yǎng)學生心中有愛、品質向善?！吧频隆闭n程首先讓學生知善，誦讀品《弟子規(guī)》、向善征文、向善演講，激勵學生存善之心、習善之行。其次鼓勵學生日常踐行善：學校會定期組織評選表彰“行善明星”“行善天使”。

開發(fā)“善智”課程，引導學生積極求知，做智慧少年。我們鼓勵閱讀，設有專門的“悅”讀課，師生共讀，評選“閱讀之星”引領學生愛上閱讀。我們組織學科知識競賽、板報手抄報比賽等豐富多彩的學科活動，激發(fā)學生學習的興趣。

兩個課程各有其側重點，但又相互融合，相互滲透，相輔相成。

（四）構建“向善”文化課堂

課堂是落實“向善”文化的主陣地?！吧莆幕北仨毴谌氲秸n堂，滲透到教學的全過程，否則，就失去支撐和依托。為此，我們著力構建“向善”文化課堂。我們構建的“向善”課堂，首先引導學生在導學單的幫助指導下善于自主預習，培養(yǎng)學生的自學能力。然后讓學生將預習中發(fā)現(xiàn)的問題帶到課堂上與同學交流討論，在同伴互助中尋求答案。之后老師在學生討論的基礎上，對他們沒有弄清楚的問題予以精當點撥。讓學生在課堂上勤思、善思。之后進行當堂訓練，探究創(chuàng)生。在課堂鞏固提高的基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我們希望構建的是能夠以善心開啟善心，用智慧激發(fā)智慧，用靈魂來塑造靈魂的和諧向善的課堂。

（五）探究“向善“教研理論

目前學校正在研究中的與校園文化的課題相關聯(lián)的課題有2項，在研究中探索向善教育的新方法、新途徑，為青少年全面、和諧發(fā)展打好基礎，為他們今后做合格公民打好基礎。

（六）營造“向善”文化環(huán)境

文化環(huán)境有 “潤物細無聲”的教育效果，所以我們用它來促進核心文化的形成。

我們利用學校的外體墻壁展示歷史上的向善名人和身邊的向善凡人，我們利用走廊來展示校園文化內容，張貼懸掛箴言警句，弘揚善的文化，讓師生時時受到“向善”文化的熏陶與感染。

（七）、搭建家校共育平臺

1、拓寬聯(lián)系渠道，擴大家校聯(lián)系。首先建立家長委員群和各班級家長群，召開家長委員會議。通過家長委員會議，了解家長需求、想法，了解家長對學校工作的意見和建議，暢通學校與家庭、老師與家長的交流渠道，取得家長信任和支持。其次開通父母學校微信公眾平臺，開設家庭教育微信課堂，解讀家校合作理念，宣傳家校合作成果，開啟家長教育智慧。

2、分層召開特色家長會。

如：“抓住今天，才不會丟失明天”全校性家長會、“愛不單行”特殊群體家長會、“家校攜手，共育睿智少年”初一的小升初角色轉換新生家長會、初二“進入青春期我們怎么辦？”青春期教育家長會、初三畢業(yè)前的心理疏導家長會等。學校以家長會為依托，對家長進行培訓，轉變家長育子觀念，提升家長教育水平。

（八）、開展“向善”文化活動

豐富多彩的活動是實施“向善”文化的有效途徑。所以應該大力開展特色活動，把“向善”文化滲透到各類活動中去。

1、日常行為習慣培養(yǎng)活動。學習《中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》等，規(guī)范學生的行為，強化學生良好習慣培養(yǎng)。在學生中開展日行一善“三個一”活動，即做一件好事、說一句好話、做一項家務。從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質，通過學生“手拉手”活動、校園之星、向善之星、善秀少年等活動的開展，引領學生修身自律，躬行實踐，讓善行成為一種習慣，讓善行成為一種風尚。讓善行成為一種優(yōu)秀品德。

2、愛國主義教育活動。學校堅持重特大節(jié)日、紀念日教育制度化。開展清明節(jié)祭奠活動、“網(wǎng)上祭英雄、共筑中國夢”，開展“放飛夢想 青春勇?lián)敗毙聢F員宣誓活動。端午節(jié)開展“文明過端午，功德在身邊”弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，倡導節(jié)儉文明。抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、“九一八”國恥日、烈士紀念日、建國六十九周年等紀念活動，進一步增強學生的責任感、使命感。國防教育日開展“國防責任重、祖國在心中”對學生進行愛國主義教育、國防教育、傳統(tǒng)教育。這每一次活動的開展雖然只是一個段落，但給學生的影響卻是深刻而長久的，凈化了學生的心靈，提升愛國情懷，讓學生帶著快樂與理想在校園里健康成長。

3、美德教育活動。

（1）以“弘揚國學經(jīng)典，傳承中華美德”為主題的明理知恥教育，讀《弟子規(guī)》，做儒雅人；學《德道經(jīng)》，與老子謀。遠離自私，遠離冷漠，讓國學經(jīng)典中的仁、義、理、智、信、忠、廉、孝、愛、讓等文明理念傳頌在每一個角落。

（2）以“勤儉節(jié)約，愛我校園”為主題的節(jié)儉教育，倡導節(jié)約文化，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責任意識，不斷增強厲行節(jié)約、文明消費的自覺性，努力為建設節(jié)約型社會貢獻力量。

（3）以“春暉煦日 母愛無疆”為內容的感恩教育，通過《給媽媽的一封信》征文，送上一條溫馨短信等活動，讓學生們懂得：感恩是一種文明、是一種品德、更是一種責任。

（4）以“誠信在校園”“誠信你我他”主題的系列思想教育活動，培養(yǎng)學生的“誠實、守信、謙虛、自律”的優(yōu)秀品質。

（5）開展“中國夢.我的夢”青春勵志教育，通過征文、演講、感動中國人物及道德楷模學習等內容，引導廣大學生，為中華民族的偉大復興的“中國夢”發(fā)奮讀書，立志成為具有民族文化根基的、有擔當?shù)默F(xiàn)代人。

4、法制教育是德育教育基石。

開展“遵規(guī)守矩，做合格中學生”的養(yǎng)成教育。通過系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。開展“關愛明天、依法行事”法制教育，通過聘請法制副校長到校做法制報告等活動，普及法律知識，使學生明晰了承擔法律責任的法定年齡，增強學生的法制觀念，讓學生學法、知法、懂法、守法。

5、安全教育是德育教育的保障

樹立安全危機觀意識，構建安全管理網(wǎng)絡。組織“安全第一，珍愛生命”安全第一課和安全教育月，對學生進行了安全教育。每學期組織一次全校師生的安全疏散演練和消防滅火訓練，提高自護自救技能。通過安全講座，系統(tǒng)講解火災防范措施及消防安全演練及逃生知識；節(jié)假日向家長發(fā)放安全教育信函，召開安全教育家長會，確保安全教育無漏洞。

6、心理教育是德育教育的轉角。

青春期是初中學生的一段特殊時期，一是開設心理健康教育，配備專業(yè)心理教師，建立特殊學生群體檔案，有針對性的開展心理輔導和教育。二是開展主題教育，“做一個健康向上、自尊自愛的花季女生”女生青春期教育，“進入初二我們怎么辦”，初三畢業(yè)前心理輔導等的家長培訓，轉變家庭教育觀念，提升家長育子水平。

一分耕耘一分收獲。近年來，在構建“向善”文化實踐中，我既體驗到了探索的艱辛，同時也感受到了成功的喜悅，如今我校穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)了“三大變化”和“二大突破”：

“三大變化”：一是學校風氣越來越好。目前，我們校風嚴、教風實、學風勤，學校呈現(xiàn)出心齊、氣順、勁足的良好局面，展現(xiàn)出積極進取、勇于擔當、向善的精神風貌。二是校園環(huán)境更加優(yōu)美。我們努力做到綠化、美化、文化，讓美麗的校園成為師生精神的家園、學習的樂園、生活的花園。三是干群師生關系和諧融洽。學校無論是師生關系還是干群關系，都力求民主平等，互相尊重、和睦友善?！岸笸黄啤薄保阂皇墙虒W質量的突破。二是學生總數(shù)的突破。多年的積淀與努力，我校擴大了教育影響，促進了學生的發(fā)展，學校學生總數(shù)比照2010年增長了一倍，師生精神風貌昂揚向上，教育教學質量穩(wěn)步提升，重點高中錄取人數(shù)實現(xiàn)了三個翻番，學校社會信譽顯著增強。

我校的校園文化建設到今天，走出了一大步，但離我們的目標依然很遠，我們打造“向善教育”的腳步將永不停息。因為我堅信，有各位領導的紅袖添香，有各位專家的錦上添花，有各位同仁的增光添彩，我校探索 “向善”文化的實踐，一定會像歷經(jīng)寒霜的梅花，傲然開放在松原這塊沃土之上！

第五篇：文化勵情志 校園顯魅力

文化勵情志校園顯魅力

沙洋縣沙洋中學

荊楚名?！逞笾袑W，創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)七十余載風雨滄桑，伴隨著秀麗的自然風光，源遠流長的教育風物，可歌可泣的歷史風云，從歷史中闊步走來。今天，行走在沙洋中學校園中，朗朗書聲，處處勝景，悠遠的翰墨潑灑著沙洋中學鐘靈毓秀的輝煌。

一、高點定位，全面提升校園理念文化

悠久的辦學歷史，奠定了深厚的文化積淀和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。近年來，我們又確立并完善了“學生為本、教師為本、發(fā)展為本”的辦學理念。教育的根本目標就是為學生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定堅實的基礎，教育的對象是學生，所以要把“學生為本”放在首位；而培養(yǎng)學生的主體是教師，教師素質的高低直接關系到教育的成敗，所以我們也強調“教師為本”；“十年樹木，百年樹人。”教育不是一朝一夕就能完成的工作，它是一項長期的系統(tǒng)工程，所以我們必須保證學校的發(fā)展。學生的終身發(fā)展和全面發(fā)展是根本，教師個人的教育素養(yǎng)和教學素養(yǎng)的不斷提高是基礎，學校的可持續(xù)發(fā)展是保證。在此基礎上，我們總結出了學校的校訓、師訓和學訓。校訓是“博學、博愛、自立、自強”；師訓是“修德、明理、得法、創(chuàng)新”；學訓是“自覺、獨立、理解、協(xié)作”。同時，我們提煉出了“以人為本，自主教育”的德育工作理念和“凡是學生能說的，教師不能代他說；凡是學生能做的，教師不能代他做；凡是學生能想到的，教師不能代他想”的教學理念。我們又鼓勵師生積極參與，精心設計了校旗、?；蘸托８璧饶蹖W校精神的形象標志，以先進的理念文化為導向，全面提升師生的精神修養(yǎng)。

二、長遠規(guī)劃，不斷完善校園環(huán)境文化

優(yōu)美的校園環(huán)境是一種文化，有潛在的育人功能，它能凈化人的靈魂，規(guī)范人的言行，對學生起熏陶和感染作用。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，在講究“布局合理，分區(qū)明確”的基礎上，注重人文環(huán)境的育人功能，讓學生在健康和諧的校園環(huán)境中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華。

1、整體布局，注重校園功能分區(qū)

學校布局按功能分區(qū)，各區(qū)相對獨立，巧妙銜接。整個校園分教學區(qū)、辦公區(qū)、學

生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、運動區(qū)、休閑景區(qū)和校辦工廠區(qū)七大塊。教學區(qū)與學生生活區(qū)之間用休閑景區(qū)連接，沿途設置了曲廊、小橋、幽徑、報欄、觀景臺、健身路等，這些景點即娛悅了學生身心，又使學生受到了美的熏陶。教職工生活區(qū)與學生生活區(qū)之間以音樂廣場相連，師生同在廣場中休息娛樂，伴隨著優(yōu)美的音樂，師生交流更加輕松和諧。這種布局大氣、和諧，沙中歷屆校長始終遵循這一布局，在這個大局下精心勾劃每個區(qū)域的內涵，使之不斷充實、完美。

2、巧妙搭配，講究人文環(huán)境熏陶

為了充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，我們在校園立雕塑、壘石品、鑿碑刻，以滿園書香熏陶學生儒雅氣質，詮釋我們文化立校的理念，感染著每個學生，激發(fā)著每位教師，展現(xiàn)出一幅幅和諧的畫卷。走進校門，一座巨型孔子授徒的石雕立刻把人帶入濃厚的中國傳統(tǒng)文化之中；展翅欲飛的不銹鋼雕塑“生命運動”，象征著充滿生命的活力的中學時代；曲折錯落的“三回廊”，隱喻老三屆校友崎嶇的人生旅程；教學區(qū)，生活區(qū)內的數(shù)百幅畫圖無不警示莘莘學子修身立德，勤奮上進；櫥窗報欄，既能豐富學生的知識，又能凈化他們的心靈。校園里一景一點，一草一木，一墻一壁，處處都透射出強有力的教育功能。

三、精心設計，傾情打造校園活動文化

豐富的校園文化活動是學生成長的沃土，更是學生成長鍛煉的熔爐，我校的校園文化活動不僅門類豐富，而且富有文化的質感。讓學生在活動中增加體驗，滋養(yǎng)感情，使學生的青春得到了張揚，性格得到了陶冶，品味得到了提升。

1、抓常規(guī)，重規(guī)范，夯實厚重的文化基石

我們注重抓好常規(guī)管理，從學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣等方面入手，深入扎實的開展教育活動。利用 “文化長廊”加強宣傳，從櫥窗到宣傳欄，從“溫馨提示牌”到“警示教育牌”，從“平湖之聲”校園廣播到校園網(wǎng)，為學生營造了一個和諧的育人環(huán)境。通過班級量化評比，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、互助進取的意識；通過“主題活動”強化教育效果，設立“青年志愿者環(huán)保小天使”崗位，開展“獻給媽媽的愛”主題班會等，為學生的健康成長奠定了基石。學校黨總支楊興虎書記編著的《中學生禮儀》讀本，被作為校本教材在學生中廣泛使用，受到了華中師范大學教授的較高贊譽。目前，該讀本已由華中師范大學出版，面向全國發(fā)行，進一步在全國范圍內推廣和使用。

為了使德育不留空地，引導學生創(chuàng)造美、享受美，并自覺按美的規(guī)則約束自己，我們積極開展了“兩室”文化評比活動。立足創(chuàng)新教育，開展了“走得進去、看得順眼、品得有味”的教室文化評比活動，讓學生學會創(chuàng)造，學會審美，用心營造溫馨而充滿文化氛圍的教學環(huán)境。寢室是學生自由度最大、自我約束最小的一個空間，是生活的課堂，人格的考場。我們開展了 “把美貼在墻上、把美鋪在床上、把美留在地上、把美攬入夢鄉(xiāng)”的寢室文化評比活動，讓每個成員置身其中，耳聞目染，自覺創(chuàng)建“文明、整潔、安全、有序”的生活環(huán)境。

2、重活動，展個性，創(chuàng)設廣闊的文化舞臺

我們通過豐富多彩的活動，營造良好的育人氛圍。常規(guī)性的文化活動有“五月歌如海”，“金秋演唱會”、“元旦晚會”、“迎春越野長跑”等，學生通過活動展示了才華，提升了個人素養(yǎng)。同時我們依托學生社團，廣泛開展文化活動，積極為學生創(chuàng)設展示自我的舞臺。近幾年來，相繼成立了“平湖文學社”、“平湖藝術團”、“學生記者團”、“籃球隊”、“足球隊”等團隊，開展了“科技藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“平湖之星大擂臺”等豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的團隊精神、愛心意識、審美情趣、法紀觀念。其中?？镀胶冯s志和《沙洋中學報》，為學生提供一個發(fā)表作品的平臺，讓他們享受到作文登上大雅之堂的喜悅。到目前為止，平湖文學社創(chuàng)刊7年來，已出刊18期，在省市級刊物報紙上發(fā)表作品數(shù)十篇之多。先后有蘇叔陽等近十名全國知名專家、學者題辭，在校內外贏得普遍肯定和廣泛贊譽。

平湖藝術團人才輩出，屢獲殊榮。相繼在湖北省黃鶴杯美育節(jié)上獲獎，多次在湖北省書法、繪畫比賽中獲得金獎。大型節(jié)目《為了誰》參加了省第五屆黃鶴美育節(jié)演出獲省二等獎，文藝節(jié)目《油菜花兒香》獲沙洋縣社區(qū)文化藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎；女子籃球隊連續(xù)三年在省運會上分獲第五、第四、第六名，沙洋縣第五屆中學生籃球賽中男女子組雙雙奪冠。近幾年來，我校共為高校輸送體、音、美特長生共324人。

3、評先進，樹榜樣，提倡高尚的文化品味

為了營造一種積極、健康、向上的文化氛圍，我們緊扣社會熱點，聯(lián)系學生實際，以思想道德建設為主陣地，開展“十佳學生”、“文明班級”、“流動紅旗”的評選，進行“青年文明號”的創(chuàng)建，開辦學生業(yè)余黨校，培養(yǎng)優(yōu)秀學生入黨，為學生樹立身邊學習的榜樣，提高了學生的學習激情和政治熱情，增強了學生的自豪感和民族情感。其中“十

佳學生”評選是我校德育工作的亮點。每年我們從思想素質、學習素質、體能素質、工作能力等方面，經(jīng)過層層推選、多項測試及綜合考察，評選出十名“十佳學生”和十名“十佳學生提名獲得者”，他們是我校優(yōu)秀學生的代表。如今，“十佳學生”評選已開展了十屆，“十佳學生”及“十佳學生提名獲得者”均考入重點大學，欣圓大學夢想，為沙中學子樹立了學習的典范。通過“十佳學生”評選活動，形成了人人爭當“十佳”，個個學習“十佳”的良好局面。我校的學生業(yè)余黨校已開辦十三期，培訓學員2100余名，其中1800名學生向黨組織遞交了入黨申請書，已有21名學生在高中期間光榮入黨。

4、重心理，勤疏導，構筑健康的文化空間

我校心理輔導有著一流的師資，李明來老師是沙洋縣唯一取得A級證書的心理輔導教師，另有市級心理學會會員8人，為學校心理健康教育有序開展奠定了基礎。近幾年來，我們成立了心理咨詢室，積極開展心理咨詢與輔導活動，收集整理個案資料，做好宣傳指導；開辦了《心理輔導報》，普及心理健康知識，預防心理疾患。并將心理健康教育課程排入課程表，根據(jù)學生年齡、心理特征安排不同內容，突出不同心理問題，循序漸進、有的放矢地培養(yǎng)學生心理承受和適應能力。同時我校每年都邀請心理專家到校進行心理輔導講座，華中師范大學鄭曉邊、中國地質大學周國華、喻芒清等心理專家都曾親臨我校作輔導講座，使學生如沐春風，受益匪淺。

通過大量的理論與實踐的探索，逐步形成了心理健康教育的良好氛圍，確立了比較全面的心理健康教育模式，初步形成了良性有序的心理健康教育機制。

如今，沙中的校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。