第一篇：小班綜合教案 教案 好玩的小紙條

好玩的小紙條

活動目的：

1、復習已學習過的顏色：紅、黃、藍、綠、白。

2、發(fā)散幼兒思維，嘗試說出……像……。

3、鍛煉動手撕的能力。

活動準備：紅、黃、藍、綠、白各色紙條若干、錄音機、磁帶、塑料盒若干、用于布置環(huán)境的撕紙貼畫。活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣

孩子們，快看！地上這些五顏六色的都是什么呀？我們一起把它們撿起來吧！

二、利用紙條提問題，激發(fā)幼兒動腦動口

1、這些紙條真好看！你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎？（幼兒進行回答）

2、你們發(fā)現(xiàn)這些小紙條像什么？（幼兒自由回答）教師根據幼兒的回答，做出相應的肢體動作。

3、小紙條還會動的，你們看，它跳、跳、跳到了我的頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？（幼兒自由回答）教師根據幼兒的回答，做出相應的肢體動作。

4、這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？教師根據幼兒的回答，做出相應的肢體動作。

5、你還想讓小紙條飛到哪里去？這時的小紙條又像什么？

三、由紙條提要求，引導幼兒動手撕

這次，小紙條說：我不飛也不跳了。我聽說大家要開一個聯(lián)歡會，我就想變成小紙片，然后從天上飄下來，一定很好看?？墒俏也粫冃〖埰?，我想請你們幫幫我，怎樣做既不用剪子，還能讓我變成小紙片？（幼兒自由回答）誰會撕？請你上來撕給大家看看？

教師小結：撕紙的時候要用兩只手近一些的捏住紙條，然后一只手向下用力撕就可以了。

四、幼兒操作，享受動手操作帶來的樂趣

1、大家都想幫小紙條變成小紙片，現(xiàn)在我們趕快一起來變吧！

2、請幼兒收集撕好的紙片，并放到指定的塑料盒中。

五、游戲結束

播放音樂:聽，音樂響起來了，我們的聯(lián)歡會開始了。拿著我們的漂亮的小紙片，我們趕快參加聯(lián)歡會去吧！

教師向上拋紙片，幼兒歡呼，結束活動。文檔僅供參考

辦家家（小班）

辦家家（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考

二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》

第二篇：小班教案好玩的紙球

小班教案:好玩的紙球

目標：

1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數并說出總數。

2、體驗參與數學的樂趣。

準備：

1、各類水果卡片分別為1個、2個、3個、4個。小老鼠服裝，配班老師一名。

2、人手一張圓形彩紙及相應的三層彩色紙球（三層顏色都一樣數字不一樣，第一層是蘋果，第二層數字，第三層數字。）過程：

1、尋找彩色紙球

師：小朋友今天我給你們帶來了好玩的彩球，瞧，他們正躺在地上跟你們打招呼呢？ 師：這些漂亮的紙球都有什么顏色？ 幼兒：紅色、黃色、蘭色、綠色。

師：想玩嗎？等一會兒每位小朋友都可以拿一個跟自己身上的圓形寶寶顏色一樣的紙球，請你們看清楚顏色后，每個人去拿一個，然后先拿在手上不動，坐好。

2、大蘋果找小蘋果

師：咦，王老師也有一個黃色的球，轉一轉，看有什么？ 幼兒：蘋果。

師：你們的球寶寶上有沒有呢，趕緊看看。幼兒：老師，我有，老師，我有。

師：那你們趕快數一數有幾個蘋果，數清楚了舉手告訴我。幼兒：我有2個，我有。。。

師：你們的球寶寶身上的蘋果數量都是不一樣的，有一個的、有兩個的、有三個的，有四個的。下面王老師要變魔術了哦，請你看清楚了，如果我變出來的大蘋果和你紙球上是一樣多的，就請你跑上來和我抱一抱，然后回到自己的位置上，請你看仔細了。師：我要變了哦，變、變、變（教師出示蘋果1）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果2）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果3）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果4）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，3、數字對對碰

師：球寶寶好象換了一件衣服，我來輕輕的打開球寶寶身上的衣服，原來我的球寶寶身上藏著數字1，你們的球寶寶身上會不會有數字呢？趕緊打開看一看。舉手告訴我，你的球寶寶藏著數字幾？

幼兒：老師我的有數字，我的是2。。。

4、數字寶寶找朋友

師：今天球寶寶的媽媽去超市買了水果，我們去他家看看他都買了些什么水果，咦，這是什么？ 幼兒：西瓜

師：有幾個西瓜？ 幼兒：一個 師：一個西瓜可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字1來表示

師：再來看看還有什么水果？ 幼兒：菠蘿

師：有幾個菠蘿？ 幼兒：兩個

師：兩個菠蘿可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字2來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數一數有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字3來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數一數有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字3來表示

師：再來看看，還有什么水果？ 幼兒：桃子

師：我們來數一數有幾個桃子？ 幼兒：1、2、3、4 師：四個桃子可以用數字幾來表示？ 幼兒：數字4來表示

師：下面我來考考你們了，請小朋友以最快的速度走到與自己數字一樣多的水果前面站好，我說開始，你們馬上走。

師：開始！（幼兒依次尋找對應）師：我來檢查一下（教師依次檢查）

師：剛才的游戲好玩嗎？球寶寶都流汗了，趕緊幫他們脫一件衣服把，瞧，你們現(xiàn)在球寶寶身上是數字幾呢？

幼兒：是1、2、3、4。。。

師：球寶寶累了，我們也累了，我們一起輕輕的坐到自己的位置上休息一下。（教師帶領幼兒做睡覺的動作，幼兒也拿住球）

5、游戲：消滅敵人 師：咦，誰過來了。幼兒：小老鼠

師：噓！小老鼠來偷東西了，你們看小老鼠偷了什么呀？ 幼兒：西瓜

師：幾個西瓜啊？（一個）那請紙球上有數字1的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。太好了，西瓜沒有被他偷走，我們繼續(xù)休息。師：不好了，小老鼠又來偷什么水果了，蘋果，偷了幾個？（三個）那請紙球上有數字3的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。這只小老鼠真可惡，不過我們的力氣也很大，不怕它。繼續(xù)睡吧。

師：又來偷我們的什么了？（菠蘿）幾個??？（兩個）那請紙球上有數字2的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有幾個草莓（四個）那請紙球上有數字4的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。

師：太好了，沒有被它偷走，我們一起抬著水果回去慶祝吧！（音樂響起）

第三篇：《紙寶寶朋友》小小班藝術綜合教案

《跳舞的紙條》小小班藝術綜合教案

吳利華（小小一）

活動目標：

1、嘗試用揮、抖、甩等不同的動作玩紙條。

2、體驗活動的快樂。

活動準備：

1、各種彩色的紙條。

2、節(jié)奏歡快的音樂若干。

活動重點：鍛煉幼兒跟隨音樂節(jié)奏揮、抖、甩的動作。

活動難點：引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏大膽舞動身體。

活動過程：

一、手指律動

一個手指點點，兩個手指敲敲，三個手指捏捏，四個手指撓撓，五個手指拍拍，五個兄弟爬高山，嘰里咕嚕滾下來。

二、認識生活中的各種紙，引出課題。老師這里有一些圖片，請小朋友猜猜看是什么？

（1）出示圖片1（餐巾紙）---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫我們擦什么？ 你是怎么擦的？

自創(chuàng)兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？引導幼兒愛護環(huán)境）（2）出示圖片2（超市的廣告紙）

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（3）出示圖片3我們再看看，還有—— 報紙

提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。（4）出示圖片4（手工紙）

提問：這花花綠綠的是什么紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕、可以折）

找一找我們教室里哪些東西是用手工紙做的，引導幼兒觀察教室里的環(huán)境，重點突出彩色的紙條。

三、玩條紙.出示各種顏色的紙條。

（1）出示慢節(jié)奏《同一個世界同一個夢想》，教師示范跟隨音樂節(jié)奏揮動紙條。

幼兒觀察、模仿

（2）幼兒任意挑選顏色，觀察紙條，揮動紙條，（3）師幼共同練習抖動紙條，出示快節(jié)奏音樂。（4）師幼共同練習甩動紙條，出示音樂。

小結：老師引導幼兒學習用揮、抖、甩的方法玩紙條。

（揮）

（抖）（甩）

（橫著---）（豎著----）（轉圈----）（5）幼兒反復嘗試玩紙條，出示音樂《Hello, How Do You Do》，《幸福說.》。

四、送紙寶寶回家，引導幼兒愛護環(huán)境。自然結束教學活動。

第四篇：小班綜合《好玩的刷子》教案

設計意圖：

小班幼兒喜歡情境式活動。根據其年齡特點，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，化被動學習為主動參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作期望，進而培養(yǎng)他們對藝術活動的興趣。

活動目標：

1.學習用刷子來回涂畫的技能。

2.享受共用游戲，共同刷畫的快樂。

3.通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣。

活動準備：

幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(內有各色水粉顏料)，白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案)，小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。

2、認識刷子。

二、玩刷子

1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。

2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。

三、刷色活動

1、老師示范，刷出圖案。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的期望。

2、幼兒刷畫，教師指導。

鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

四、結束部分

1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。

第五篇：好玩的紙棒教案

活動目標

1、讓幼兒知道廢紙也可以用來做游戲。學會廢舊利用。

2、通過游戲讓幼兒學會合作，在游戲中得到鍛煉。

活動準備： 每人一根紙棒

活動過程：

1、幼兒熱身準備，集體做紙棒操。

2、師幼做炒黃豆的游戲。

教師講游戲規(guī)則 ：每相鄰的兩組幼兒面對面的站好，兩人雙手握住棒尖，邊念兒歌邊做炒黃豆的游戲，教師和一名幼兒在前面做示范。

3、幼兒按要求做游戲。教師將沒做成功的幼兒請到前面再做一次，大家?guī)退麄冋覜]做成功的原因。得出結論 ： 炒黃豆是要方向一致，否則黃豆就跑到鍋外面去了。

香噴噴的黃豆炒熟了，小雞也趕來幫忙，幫忙把黃豆運回家。正在小雞準備運黃豆時，遇到了麻煩，一條小河擋住了小雞怎么辦？讓幼兒想辦法。幼兒用紙棒做成橋。接著幼兒分組學小雞單腳跳，4、小兔看見小雞在幫忙運黃豆，小兔也來幫忙，你們知道小兔是怎么走路的 啟發(fā)幼兒，并學小兔走路，蹦蹦跳跳。幼兒把紙棒當做一口袋黃豆扛在肩上，分組蹦蹦跳跳的運回家。

教師小結：今天我們炒了黃豆，小雞，小兔都來幫忙，運了好多好多的黃豆。我們有好多的伙伴，你們高興嗎？因此我們把他們請到家里來做客，幼兒唱找朋友歌曲結束活動。