第一篇：清華大學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

第一課 即刻行動(dòng)——用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：知道網(wǎng)絡(luò)與生活密切相關(guān)。

2、過(guò)程與方法：運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生最大可能地了解網(wǎng)絡(luò)上有什么。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔茫虒W(xué)學(xué)生健康上網(wǎng)。

教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：登陸因特網(wǎng) 難點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教具準(zhǔn)備

PowerPoint 課件、多媒體電腦 課時(shí)安排 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面日益重要，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)大寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，二、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1、師：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）

2、師：網(wǎng)絡(luò)的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP電話、聊天室）

（學(xué)生回答，教師再操作示范）

3、師：小調(diào)查，你們上過(guò)這些網(wǎng)站嗎？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂(lè)、旅游天地）

4、教師板書以上各個(gè)網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。

三、練一練：

1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。http://004km.cn http://004km.cn http://004km.cn http://004km.cn google: http://004km.cn

2、學(xué)生操作，打開以上的搜索引擎，認(rèn)識(shí)它們的“真面目”。

3、學(xué)習(xí)查找的方法（以百度為例）。

任務(wù)一：通過(guò)搜索引擎查找關(guān)于“愛(ài)斯基摩人”的相關(guān)資料。操作要點(diǎn)：

① 在地址欄內(nèi)輸入百度網(wǎng)址 ②單擊頁(yè)面中的“搜索”

③ 到搜索引擎的位置輸入關(guān)鍵詞：“愛(ài)斯基摩人”，再按“搜索”按鈕后即可進(jìn)入關(guān)于的網(wǎng)站。

4、互相交流，你找到了些關(guān)于“愛(ài)斯基摩人”的生活資料，查找到什么信息？

任務(wù)二：試用百度搜索愛(ài)斯基摩人圖片的相關(guān)資料。

三、練一練：

用其它的搜索引擎，查找一下“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”中的“游戲”網(wǎng)頁(yè)。

四、交流心得： 你覺(jué)得在搜索資料時(shí)有什么技巧？

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？ 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解搜索引擎的用途。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確運(yùn)用“搜索引擎”搜索所需的信息 教具準(zhǔn)備 多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、通過(guò)自主上機(jī)操作，熟悉搜索引擎的用途。

2、學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

任務(wù)一：通過(guò)搜索引擎查找關(guān)于“愛(ài)斯基摩人”的相關(guān)資料。任務(wù)二：試用百度搜索愛(ài)斯基摩人圖片的相關(guān)資料。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？

教學(xué)目標(biāo) 第四課 圖文下載—用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)

1、知識(shí)與技能：了解什么是下載。

2、過(guò)程與方法：掌握下載文件的幾個(gè)常用方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：健康上網(wǎng)，不下載與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 下載信息資源 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

師：有時(shí)候，我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一些好東西，例如：圖片、文章、軟件等，真想把它們扛回“家”-----我們自已的電腦上。怎么辦？來(lái)，今天，老師就教大家如何下載資源。

二、學(xué)習(xí)新課： A、任務(wù)一：下載圖片

1、教師演示后學(xué)生操作。（操作要點(diǎn)：如書P11頁(yè)所示。）

2、“愛(ài)斯基摩人”的生活的圖片下載下來(lái)并保存到“我的文檔”中。B、任務(wù)二：下載網(wǎng)頁(yè)

1、學(xué)生看書自學(xué)

2、指名演示

C、任務(wù)三：保存完整的網(wǎng)頁(yè)

1、學(xué)生保存“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站中介紹企鵝的網(wǎng)頁(yè)。

三、閱讀課本

P21—22留意課本中的知識(shí)著陸

四、練一練：

到網(wǎng)上書城去逛一逛，找些你喜歡的書，并把它扛回家。

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

到網(wǎng)上扛東西回家，要注意哪些問(wèn)題。多媒體電腦 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解什么是下載。

2、過(guò)程與方法掌握下載文件的幾個(gè)常用方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：健康上網(wǎng)，不下載與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 下載信息資源

教 具 多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)如何下載資源。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、任務(wù)一：下載圖片

2、任務(wù)二：下載網(wǎng)頁(yè)

3、任務(wù)三：保存完整的網(wǎng)頁(yè)

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

到網(wǎng)上扛東西回家，要注意哪些問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo) 第五課 企鵝排球——從網(wǎng)上下載游戲

1、知識(shí)與技能：在網(wǎng)上查找游戲。

2、過(guò)程與方法：下載游戲?yàn)橐龑?dǎo)，來(lái)學(xué)會(huì)下載軟件。3體會(huì)游戲的樂(lè)趣，不沉迷游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

下載游戲并會(huì)在線玩游戲 教 具 多媒體 課時(shí)安排 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

師：同學(xué)們，大家都喜歡玩游戲吧！今天老師就教大家從網(wǎng)上找游戲，然后在玩游戲好嗎？

二、查找游戲

1、教師示范，查找“企鵝排球”游戲，介紹查找方法。

2、學(xué)生操作。

三、訪問(wèn)游戲的站點(diǎn)并下載游戲

1、學(xué)生下載游戲并學(xué)會(huì)保存。

2、學(xué)生玩游戲。

四、視野拓展： 網(wǎng)際快車簡(jiǎn)介

五、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難，還需要解決？ 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：在網(wǎng)上查找游戲。

2、過(guò)程與方法：下載游戲?yàn)橐龑?dǎo)，來(lái)學(xué)會(huì)下載軟件。

3、體會(huì)游戲的樂(lè)趣，不沉迷游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 下載游戲并會(huì)在線玩游戲 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上找游戲，然后再研究游戲技巧。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、教師示范，查找“企鵝排球”游戲，演示查找方法。

2、學(xué)生操作。

三、訪問(wèn)游戲的站點(diǎn)并下載游戲

學(xué)生下載游戲并學(xué)會(huì)保存。學(xué)生玩游戲。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難，還需要解決？

第六課 事半功倍

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器中的小技巧。

2、過(guò)程與方法：懂得使用收藏夾，提高上網(wǎng)速度。

3、在上網(wǎng)中體會(huì)合理安排時(shí)間的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

禁止顯示圖片 教 具 多媒體 課時(shí)安排 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

師：網(wǎng)絡(luò)是人們溝通的新地帶，我們想不想提高自己的上網(wǎng)速度呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)IE瀏覽器中的小技巧，提高自己的上網(wǎng)速度。

二、學(xué)習(xí)新課 任務(wù)一：禁止顯示圖片

1、進(jìn)入IE瀏覽器中的工具中的因特對(duì)話框中。

2、單擊“高級(jí)”選項(xiàng)，不選中“顯示圖片”復(fù)選框。

3、學(xué)生實(shí)際操作。兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

任務(wù)二：收藏網(wǎng)址

1、進(jìn)入網(wǎng)站主頁(yè)

2、執(zhí)行“收藏”——“添加到收藏夾”命令。

任務(wù)三：使用收藏夾訪問(wèn)網(wǎng)站 重新啟動(dòng)IE瀏覽器。打開“收藏”菜單中的主頁(yè)。

三、練一練：

學(xué)會(huì)整理收藏夾。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器中的小技巧。

2、過(guò)程與方法：懂得使用收藏夾，提高上網(wǎng)速度。

3、在上網(wǎng)中體會(huì)合理安排時(shí)間的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 禁止顯示圖片 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)IE瀏覽器中的小技巧，提高自己的上網(wǎng)速度。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程 任務(wù)一：禁止顯示圖片

任務(wù)二：收藏網(wǎng)址

任務(wù)三：使用收藏夾訪問(wèn)網(wǎng)站

三、練一練：

學(xué)會(huì)整理收藏夾。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第七課：網(wǎng)游高手

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：繼續(xù)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器中的設(shè)置主頁(yè)的方法。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)網(wǎng)游并非網(wǎng)絡(luò)游戲，而是熟練掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。教 具 多媒體 課時(shí)安排 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

在使用IE瀏覽器時(shí)，你想一打開就是你喜歡的網(wǎng)站嗎？你想在不能上網(wǎng)的時(shí)候也可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)嗎？想的話，我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。

二、設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)

1、打開IE瀏覽器，然后進(jìn)入自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

2、執(zhí)行“工具”——“因特選項(xiàng)”命令，并打開命令。

3、在“因特選項(xiàng)”對(duì)話框中，“單擊使用當(dāng)前頁(yè)”，單擊確定按鈕。

4、學(xué)生練習(xí)。

三、脫機(jī)瀏覽

1、執(zhí)行“收藏”——“添加收藏夾”命令，選中“允許脫機(jī)使用”，單擊“確定”。

2、重新打開IE瀏覽器，執(zhí)行“文件”——“脫機(jī)工作”命令。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：繼續(xù)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器中的設(shè)置主頁(yè)的方法。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)網(wǎng)游并非網(wǎng)絡(luò)游戲，而是熟練掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。教 具

多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、脫機(jī)瀏覽

A、執(zhí)行“收藏”——“添加收藏夾”命令，選中“允許脫機(jī)使用”，單擊“確定”。B、重新打開IE瀏覽器，執(zhí)行“文件”——“脫機(jī)工作”命令。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第八課 指點(diǎn)迷津

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

2、過(guò)程與方法：知道發(fā)送普通文本郵件并建立通訊錄。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解電子郵件的方便快捷等好處，還應(yīng)了解，發(fā)送健康的郵件內(nèi)容，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教 具 多媒體 課時(shí)安排 兩課時(shí) 注冊(cè)新郵箱

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

同學(xué)們，大家都聽說(shuō)過(guò)“伊妹兒”吧，想知道它是什么嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)它——電子郵件。

二、開始學(xué)習(xí)：

看書，思考：電子郵件是什么？ 指名示范：申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。介紹：注冊(cè)新郵箱的具體方法。講解電子郵箱地址的組成。建立通訊錄

教師先示范，再由學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、練一練：

學(xué)生練習(xí)發(fā)送普通文本文件

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有何收獲？當(dāng)注冊(cè)新郵箱遇到困難是怎么辦？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

2、過(guò)程與方法：知道發(fā)送普通文本郵件并建立通訊錄。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解電子郵件的方便快捷等好處，還應(yīng)了解，發(fā)送健康的郵件內(nèi)容，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

注冊(cè)新郵箱 教 具

多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

通過(guò)上機(jī)操作，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。

學(xué)會(huì)如何發(fā)送普通的電子郵件，會(huì)建立通訊錄。

二、開始學(xué)習(xí)：

1、教師先示范，再由學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

2、學(xué)生練習(xí)發(fā)送普通文本文件。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有何收獲？當(dāng)注冊(cè)新郵箱遇到困難是怎么辦？

第九課：豁然開朗

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：接受并回復(fù)電子郵件。

2、過(guò)程與方法：了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解在收發(fā)電子郵件的同時(shí)，了解電子郵件內(nèi)容的健康與否非常終于。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

閱讀和回復(fù)電子郵件 教 具 多媒體 課時(shí)安排 一課時(shí).第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

師：上節(jié)課我們有了自己的電子郵箱，這節(jié)課我們就用電子郵箱來(lái)接收和發(fā)送電子郵件。（出示并板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課：

向?qū)W生演示接受并回復(fù)電子郵件。出示以下任務(wù)： 1.郵箱。

2.打開“收件箱”。

3.閱讀郵箱中的電子郵件。4.回復(fù)電子郵件。

三、練一練：

練習(xí)打開帶有附件的電子郵件，閱讀郵件中的內(nèi)容。

四、小組交流：

通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，你還了解“伊妹兒”——電子郵件的那些知識(shí)。給自己的好朋友回復(fù)一封關(guān)于周末到花園玩的電子郵件。

五、野拓展視：

設(shè)置瀏覽器的安全級(jí)別。

六、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：接受并回復(fù)電子郵件。

2、過(guò)程與方法：了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解在收發(fā)電子郵件的同時(shí)，了解電子郵件內(nèi)容的健康與否非常重要。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 閱讀和回復(fù)電子郵件 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、通過(guò)上機(jī)實(shí)際操作，了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

2、正確判斷自己所收發(fā)的電子郵件內(nèi)容是否健康。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

學(xué)生自主上機(jī)操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第十課 跨越平凡

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)OE，設(shè)置電子郵件帳號(hào)。

2、過(guò)程與方法：多練習(xí)，熟練掌握申請(qǐng)電子郵件時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解電子郵箱過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 安全驗(yàn)證”。接受電子郵件。教 具 多媒體 課時(shí)安排 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

上節(jié)課，我們通過(guò)電子郵箱這個(gè)橋梁，學(xué)會(huì)了接受和回復(fù)電子郵件。這節(jié)課，我們通過(guò)OE電子郵箱管理軟件，管理自己的郵件。

二、開始學(xué)習(xí)

1、設(shè)置電子郵件帳號(hào)。

2、打開OE界面，點(diǎn)擊Internet帳戶中的添加按鈕添加用戶名，然后點(diǎn)擊下一步輸入自己的電子郵件地址，再輸入接收電子郵件服務(wù)器名和發(fā)送郵件服務(wù)器名，輸入密碼點(diǎn)擊完成。

3、設(shè)置“安全驗(yàn)證”，新建用戶的帳戶中屬性按鈕，選擇“服務(wù)器”標(biāo)簽，選中要求驗(yàn)證身份點(diǎn)擊確定，最后單擊關(guān)閉完成。

4、使用OE接受電子郵件。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)OE，設(shè)置電子郵件帳號(hào)

2、過(guò)程與方法：多練習(xí)，熟練掌握申請(qǐng)電子郵件時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解電子郵箱過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：安全驗(yàn)證”。難點(diǎn)：接受電子郵件。教具準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

在OE中編輯郵件，不但可以使用個(gè)性化的信紙和文字效果，而且可以在郵件中插入圖片。本課，我們利用OE編輯漂亮的電子郵件，然后把它發(fā)送給朋友。

二、開始學(xué)習(xí)

1、寫郵件（1）應(yīng)用信紙

（2）輸入電子郵件地址及主題（3）編輯郵件正文（4）插入圖片

2、發(fā)送郵件

（1）單擊“工具欄”中的發(fā)送按鈕，彈出郵件發(fā)送窗口。（2）窗口中顯示發(fā)送的過(guò)程。

（3）郵件發(fā)送完畢后，電子郵件就會(huì)被送到好友和老師的電子郵箱中。

第十一課 溝通無(wú)限

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解知名的搜索引擎；

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在OE中寫郵件 教 具 課時(shí)安排

兩課時(shí) 多媒體電腦

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，熟練掌握申請(qǐng)電子郵件的方法。

2、了解電子郵箱的申請(qǐng)過(guò)程中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

二、開始學(xué)習(xí)

學(xué)生上機(jī)操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

三、知識(shí)著陸

在OE中，單擊“工具欄”中的發(fā)送按鈕，在打開的“寫郵件“窗口可以編輯個(gè)性化的電子郵件。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解知名的搜索引擎；

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在OE中寫郵件 教 具

多媒體電腦

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，學(xué)會(huì)通過(guò)搜索引擎查找自己所需要的信息資料。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第十二課 高速便捷

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)將發(fā)件人加入通訊錄。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)手工添加聯(lián)系人到通訊本。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在OE中建立通訊本 教 具 多媒體電腦 課時(shí)安排 兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

有了電子郵箱，師生之間、朋友之間的信息交流更加方便。為了在計(jì)算機(jī)中保存朋友的聯(lián)系方式，本課，我們利用OE 來(lái)建立自己的“通訊本”，將朋友們的聯(lián)系方式都存入“通訊本”中。

二、開始學(xué)習(xí)

1、將發(fā)件人加入通訊錄。

（1）選擇“收件箱”文件夾，然后在要添加到“通訊本”的發(fā)件人所發(fā)送的郵件上右擊。

（2）從彈出的快捷菜單中選擇“將發(fā)件人添加到通訊本”命令。

2、手工添加聯(lián)系人到通訊本。

（1）單擊“地址”按鈕，彈出“通訊本”管理窗口。（2）單擊“新建”按鈕，選擇“新建聯(lián)系人”選項(xiàng)。（3）在“屬性”對(duì)話框中，輸入聯(lián)系人的個(gè)人資料。（4）單擊“添加”，最后點(diǎn)“確定”按鈕。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)將發(fā)件人加入通訊錄。

2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)手工添加聯(lián)系人到通訊本。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在OE中建立通訊本 教 具

多媒體電腦

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

自主上機(jī)操作，熟練收發(fā)電子郵件的方法。

二、開始學(xué)習(xí)

學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第十三課 拯救行動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。

2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具準(zhǔn)備

多媒體 課時(shí)安排

兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察一下界面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的資料，展開充分討論。

2.通過(guò)學(xué)生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，與以往我們生活中的開會(huì)相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，讓大家和老師一起來(lái)討論。

二、開始學(xué)習(xí)

1.學(xué)生登陸小學(xué)生論壇，進(jìn)入注冊(cè)界面，發(fā)現(xiàn)和我們注冊(cè)郵箱的界面很相似，自己就能獨(dú)立完成。

2.在論壇中分版塊瀏覽，看到感興趣的題目，打開，然后也可以回復(fù)發(fā)表自己的意見。

3.發(fā)表帖子和如何管理自己的平臺(tái)有些同學(xué)就不知道怎么操作，此處可由教師講解并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。

4.在此基礎(chǔ)上，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試著自己去解決問(wèn)題，練習(xí)將自己的觀點(diǎn)發(fā)表到論壇大家一起來(lái)討論，適時(shí)請(qǐng)發(fā)送成功的同學(xué)做演示示范，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。

2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具 多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、上機(jī)實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。

2、創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、開始學(xué)習(xí)

學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)發(fā)表觀點(diǎn)，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來(lái)的便利。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教 具

PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、上機(jī)實(shí)踐，了解網(wǎng)絡(luò)溝通的方法。

2、學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐。

2、老師巡回指導(dǎo)。

三、交流心得：

1、小組交流

2、指名匯報(bào)

第十五課 合格網(wǎng)民

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

2、過(guò)程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教 具 課時(shí)安排 認(rèn)識(shí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的重要性。

PowerPoint 軟件、多媒體電腦

兩課時(shí)

第 一 課 時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)精彩的地方，網(wǎng)絡(luò)世界有好有壞。本課，我們將結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并圍繞爭(zhēng)做“合格網(wǎng)民”這一主題展開討論。

二、學(xué)習(xí)新課

1、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約

（1）閱讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。（2）學(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。（3）做P75、76頁(yè)習(xí)題。

2、安全上網(wǎng)承諾書

（1）朗讀安全上網(wǎng)承諾書內(nèi)容。（2）學(xué)生簽署安全上網(wǎng)承諾書。

三、交流心得：

1、小組交流

2、指名匯報(bào)

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

2、過(guò)程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的重要性。教 具

PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)內(nèi)容：

上機(jī)實(shí)踐，網(wǎng)上查找《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》了解其內(nèi)容，理解重要性。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。

三、交流心得：

1、小組交流

2、指名匯報(bào)

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

第十六課

計(jì)算機(jī)病毒及防治

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治，解決實(shí)際問(wèn)題。

教具準(zhǔn)備：

多媒體演示課件

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一

課

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)

慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將3-4位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。

二、講授新課

老師：同學(xué)們知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？ 學(xué)生：??！

老師：請(qǐng)大家現(xiàn)在就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找答案，在三分鐘后用自己的語(yǔ)言告訴我“什么是計(jì)算機(jī)病毒”。

學(xué)生：??！。

老師：那你是用什么方式來(lái)查到這些資料的呢？ 學(xué)生：用百度??。

老師：對(duì)，哪請(qǐng)同學(xué)們查一查有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客的資料。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)出什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

四、知識(shí)拓展

計(jì)算機(jī)病毒的防治：安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，教師演示如何清理網(wǎng)上痕跡、垃圾文件清理和殺毒操作。

第二

課

時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

上機(jī)實(shí)踐，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息查詢，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治，解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

第十七課 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（選學(xué)）

本課類型：實(shí)踐活動(dòng)課

設(shè)計(jì)思路 ：計(jì)算機(jī)的誕生，為我們帶來(lái)許多便捷及新穎有趣的智力游戲，同時(shí)也造成了數(shù)不清的“網(wǎng)吧事件?！?當(dāng)前，在一些文化比較開放的大中城市里，許多中小學(xué)生或在網(wǎng)吧中，或在家中上網(wǎng)。通過(guò)對(duì)一部分學(xué)生的了解、調(diào)查，他們很少是上網(wǎng)查信息和資料，更多是在網(wǎng)上聊天，尋求安慰，或者打游戲?qū)で蟠碳ぁＵ{(diào)查表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害已經(jīng)到了十分嚴(yán)重的地步，再不治理，將要影響到一代中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)分組討論，資源整合等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己在網(wǎng)上查找自己所需要的信息，并且儲(chǔ)存下來(lái)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解健康上網(wǎng)相關(guān)注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)課時(shí)：兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一

課

時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生背景，了解計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)的關(guān)系。

2、能夠在網(wǎng)上查找自己所需要的信息，并且儲(chǔ)存下來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩的游戲——開心農(nóng)場(chǎng)。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過(guò)癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干

什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰(shuí)愿意起來(lái)跟我們大家交流交流？

（學(xué)生交流）、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂(lè)，也帶給我們?cè)S多當(dāng)便。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通——網(wǎng)絡(luò)。

（學(xué)生交流）、通過(guò)我們同學(xué)剛才對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來(lái)看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒?？墒?，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。

二、讓學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料：）8 月 15日，《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。）南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時(shí)間就象熬了 20多年。

可以多舉一例子。小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害

三、全班交流后，教師總結(jié)： 1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)。

玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時(shí)間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時(shí)間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時(shí)間，休息時(shí)間，一切可以利用的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為 35.8%，陽(yáng)江為

36.5%，深圳為 51%，韶關(guān)為 56.2%，樂(lè)昌市每天去網(wǎng)吧 1～ 2小時(shí)的在校生比例高達(dá) 80%。長(zhǎng)此以往，孩子那里還顧得上學(xué)習(xí)。另外，一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學(xué)生上網(wǎng)，采取了各種手段，例如會(huì)員制、貴賓卡、提供儲(chǔ)值消費(fèi)、優(yōu)惠包夜等。還有些家長(zhǎng)為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學(xué)在家玩電腦，這樣下去，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績(jī)便直線下降了。、有害學(xué)生身心發(fā)育。

學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學(xué)生，眼睛怎能不近視；有的學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個(gè)小時(shí)甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學(xué)生一開始是從家長(zhǎng)給的早飯錢里省下的（有些學(xué)生甚至是不吃早飯，以省下錢來(lái)去網(wǎng)吧）。這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)生的眼睛、身體都被搞壞了。

四、課堂總結(jié)：

目前社會(huì)上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑網(wǎng)吧”場(chǎng)地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)煙酒，有的滿地?zé)煹?、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長(zhǎng)期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對(duì)身心的發(fā)育實(shí)在是一種摧殘。

第二

課

時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

了解網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾裕瑫r(shí)也了解網(wǎng)絡(luò)的危害。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)題談話：

電子游戲軟件是事先設(shè)計(jì)好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，不能促進(jìn)大腦工作能重復(fù)刺激使得大腦活動(dòng)趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈

強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為 “ 電子海洛因 ”。

二、討論學(xué)習(xí)：

1、健康上網(wǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

A、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。

B、不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。C、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

2、交流網(wǎng)絡(luò)危害：

如上所述，學(xué)生打電子游戲需要錢、需要時(shí)間，怎樣才能獲得足夠的錢和時(shí)間打電子游戲，通過(guò)正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長(zhǎng)、同學(xué)來(lái)達(dá)到目的，例如向深長(zhǎng)謊稱學(xué)校要收取什么什么費(fèi)用（或 “ 搭車 ” 收費(fèi)），要來(lái)的錢用來(lái)打電子游戲機(jī)；騙家長(zhǎng)的錢用光了，個(gè)別學(xué)生便鋌而走險(xiǎn)，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。

3、網(wǎng)上自護(hù)的方法；

“ 上網(wǎng) ”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測(cè)之中。因少年朋友缺乏社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，因而上網(wǎng)必須把安全意識(shí)放在第一位，至少應(yīng)在以下八個(gè)方面加以注意。

首先、不要把你的真實(shí)姓名、住址、電話號(hào)碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

其次、當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。

然后、不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人

陪同。

三、談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全：

1、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來(lái)。

2、在通過(guò)電子郵件提供自己真實(shí)個(gè)人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識(shí)并且信任的人。

3、網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出 “網(wǎng) ”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來(lái)麻煩和不快。

四、展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個(gè)人和最佳小組。）

第二篇：(清華大學(xué)出版社出版)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

第一、二課

用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)和撥號(hào)上網(wǎng)教案

第三、四課《搜索引擎的使用》和IE瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教案 第五、六、七課

下載游戲及IE瀏覽器使用技巧 教案 第八、九課 申請(qǐng)電子郵箱與發(fā)送郵件 教案 第十、十一、十二發(fā)送和接收電子郵件 教案 第十三、十四課論壇發(fā)表觀點(diǎn) 教案 第十五課

計(jì)算機(jī)病毒及防治 教案 第十六課

計(jì)算機(jī)病毒及防治 教案 第十七課 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全

第一、二課

用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)和撥號(hào)上網(wǎng)教案 教學(xué)目標(biāo)：

技能目標(biāo)：知道撥號(hào)上網(wǎng)所需要的條件，能用撥號(hào)上網(wǎng)的方式進(jìn)行撥號(hào)和退出撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)。了解因特網(wǎng)起源，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。信息的獲取技能。教學(xué)重點(diǎn)：

撥號(hào)上網(wǎng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。教學(xué)難點(diǎn)：

撥號(hào)上網(wǎng)的方法，認(rèn)識(shí)IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。教學(xué)方法：

演示法 實(shí)驗(yàn)法

談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、掌握撥號(hào)連接的方法

1、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在家怎樣上網(wǎng)呢？ 學(xué)生發(fā)言。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)撥號(hào)上網(wǎng)。

2、教學(xué)新課、需要的條件： 一臺(tái)計(jì)算機(jī) 一個(gè)調(diào)制解調(diào)器 一條電話線

一個(gè)入網(wǎng)帳號(hào)（電信公司提供）①、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置

A、打開桌面圖標(biāo)“我的電腦”，雙擊“網(wǎng)上鄰居”。B、單擊“創(chuàng)建一個(gè)新連接”，根據(jù)提示進(jìn)行操作，單擊“下一步”。C、設(shè)置完全后單擊“確定”。②、撥號(hào)上網(wǎng)。

A、桌面，雙擊“寬帶連接”。

B、填入用戶名和密碼，然后單擊“連接”。③、退出網(wǎng)絡(luò)。

雙擊連接標(biāo)志，在彈出的對(duì)話框中選擇斷開連接。

二、認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口，正確輸入網(wǎng)址。

①、因特網(wǎng)起源：源于美國(guó)，又稱Internet，又稱國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、全球互聯(lián)網(wǎng)。②、雙擊IE瀏覽器“e”，正確認(rèn)識(shí)IE窗口（教師演示講解），在地址欄中正確輸入：004km.cntv.com。回答：該網(wǎng)址有幾個(gè)欄目。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連接到因特網(wǎng)的方法和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下節(jié)課我們就開始學(xué)習(xí)快速查找自己所需要的信息資料。

四、教學(xué)反思

本課是學(xué)習(xí)用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)基本操作。考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，我沒(méi)有對(duì)“網(wǎng)站”、“網(wǎng)頁(yè)”等作相關(guān)的描述，而把重點(diǎn)放在具體操作、屏幕和鼠標(biāo)指針的變化上。

課本中所涉及的操作是瀏覽器的基本操作。在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的知識(shí)舉一反三，教師重點(diǎn)指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)什么時(shí)候選擇什么操作，同時(shí)要教育學(xué)生注意各種操作所引起的屏幕變化和根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的信息來(lái)選擇正確的操作。

因特網(wǎng)作為獲取信息、傳遞信息的重要途徑，它將越來(lái)越多地影響人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生對(duì)基本操作掌握的實(shí)際情況，對(duì)于掌握好的學(xué)生多演示瀏覽器的其它操作，啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生對(duì)瀏覽器的操作進(jìn)行深層次的鉆研，從而激發(fā)廣大學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和積極性。

由于網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)更新頻率高以及網(wǎng)站由于運(yùn)營(yíng)不良可能倒閉等原因，我在教授本課時(shí)，能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活處理，用其它一些適合青少年的網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

第三、四課《搜索引擎的使用》和IE瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教案 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：了解知名的搜索引擎；學(xué)會(huì)google搜索引擎的“高級(jí)搜索”及“高級(jí)應(yīng)用”功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用技巧，準(zhǔn)確高效地搜索因特網(wǎng)上的信息。

難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地辨別、篩選信息，解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將3-4位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。

二、導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們知道北京大學(xué)的網(wǎng)址嗎？ 學(xué)生：??！

老師：請(qǐng)大家現(xiàn)在就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找答案，在一分鐘后告訴我。學(xué)生：北京大學(xué)的網(wǎng)址是http://004km.cn進(jìn)入谷歌搜索引擎，下面我們來(lái)google一下自己，選取一位同學(xué)的名字輸入，以王小梅為例。單擊google搜索按鈕進(jìn)入搜索結(jié)果界面。對(duì)結(jié)果界面作簡(jiǎn)單講解：

統(tǒng)計(jì)行（有人說(shuō)，如果在因特網(wǎng)上有200條關(guān)于一個(gè)人的信息，意味著這個(gè)人小有名氣；如果有2000條，則說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)很著名了，那王小梅同學(xué)有11400條搜索結(jié)果，那就應(yīng)該是很有名的人了哦?。?，網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，網(wǎng)頁(yè)摘要，網(wǎng)址，文本大小。我們?cè)谒阉鳈趦?nèi)輸入的名字，在搜索引擎中稱為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是獲取良好搜索結(jié)果的前提，正確使用關(guān)鍵詞，可以縮小我們的搜索范圍。那么如何提煉關(guān)鍵詞呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。請(qǐng)大家輸入網(wǎng)址：http://192.168.1.251,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件按課前所分的小組學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)

1、圖片高級(jí)搜索的使用 例：搜索大小為800*600像素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高級(jí)搜索。步驟如下所示： ①登陸004km.cn 啟動(dòng)谷歌搜索引擎 ②選擇圖片搜索目錄 ③選擇圖片高級(jí)搜索

④在窗口中輸入要求的相應(yīng)關(guān)鍵詞 ⑤單擊google搜索

如有存在問(wèn)題的同學(xué)，可以借助視頻幫助完成。

2、提煉關(guān)鍵詞和搜索結(jié)果（1）提煉關(guān)鍵詞技巧

現(xiàn)實(shí)生活中需要我們根據(jù)實(shí)際情況來(lái)提煉關(guān)鍵詞，例如中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道可以使用 cctv2；查詢臥鋪票價(jià)格，可以用火車時(shí)刻表作為關(guān)鍵詞來(lái)查詢。（2）從搜索結(jié)果中提煉信息

或許在我們搜索出來(lái)的結(jié)果中沒(méi)有我們直接所需要的信息，這就需要我們?cè)谝阉阉鞯慕Y(jié)果中進(jìn)行總結(jié)提煉，以得到我們所需要的信息。例如：查看中央電視臺(tái)體育頻道，今晚8：47播放什么體育節(jié)目。輸入?yún)⒖缄P(guān)鍵詞查詢：cctv5今日節(jié)目預(yù)告。

（四）、練習(xí)

以小組為單位，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課件所學(xué)知識(shí)，每個(gè)小組分工完成以下練習(xí)。完成各自負(fù)責(zé)的練習(xí)后，小組成員間相互討論，相互間都能掌握3道練習(xí)的解決方法。

(1)搜索大小為800*600像素的酉陽(yáng)龔灘古鎮(zhèn)圖片，并將搜索結(jié)果添加到收藏夾。(2)查找關(guān)于春晚小沈陽(yáng)而不包含趙本山的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。(3)在清華大學(xué)的網(wǎng)站上查找招生信息。

四、鞏固反饋

各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

第一題：圖片高級(jí)搜索的應(yīng)用內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，同時(shí)提示同學(xué)們要學(xué)會(huì)舉一反三，視頻高級(jí)搜索跟我們的圖片高級(jí)搜索大同小異，覺(jué)得有困難的同學(xué)同樣可以使用我們的googel幫助來(lái)完成。

最合適的關(guān)鍵詞是：春晚 小沈陽(yáng) –趙本山

第二題：知識(shí)點(diǎn)在“高級(jí)搜索竅門”之“縮小搜索范圍”里面的“指定域”。應(yīng)該是一道很簡(jiǎn)單的題目，不過(guò)不知道清華大學(xué)URL地址的需要進(jìn)入google搜索引擎找到相應(yīng)的網(wǎng)址。

五、知識(shí)拓展

查詢吐魯番到北京的最低臥鋪價(jià)是多少？

這一題主要是需要同學(xué)們提煉關(guān)鍵詞，這其實(shí)是搜索的一個(gè)升華，需要同學(xué)們不斷積累，當(dāng)然也包括一起社會(huì)閱歷的積累，利用搜索引擎來(lái)解決我們生活中的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)的最終目的。雖然完成這一道題并不難，可以通過(guò)很多方法實(shí)現(xiàn)也許永遠(yuǎn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，在這里給大家講的只提供大家參考。搜索輸入關(guān)鍵詞：吐魯番到北京火車時(shí)刻表，然后進(jìn)入選擇進(jìn)入無(wú)極火車網(wǎng)（搜索結(jié)果第一條）

六、教學(xué)反思 通過(guò)調(diào)查，學(xué)生反映出百度是他們非常喜歡使用的一種搜索工具，但是他們使用的過(guò)程中效率是比較低的。比如遇到搜不到的時(shí)候，他們會(huì)放棄，遇到很多干擾信息的時(shí)候，他們寧愿去挨個(gè)找，慢慢試，而沒(méi)有想過(guò)如何提高自己的搜索效率。任務(wù)的設(shè)計(jì)比較平淡，只能算是完成了教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)是組織課堂和活躍課堂的催化劑，設(shè)計(jì)的好可以是整堂課的亮點(diǎn)所在，當(dāng)然這也要根據(jù)教學(xué)的需要來(lái)安排。在這堂課中，我一共安排了兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是到百度中實(shí)踐老師總結(jié)的幾個(gè)技巧，一個(gè)是學(xué)生自己先到網(wǎng)上去搜索有關(guān)新疆的一些旅游景點(diǎn)的圖片。思路是對(duì)的，但如果在設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候可以選擇學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計(jì)的更具體一點(diǎn)，效果會(huì)更好，內(nèi)容也會(huì)更充實(shí)。

第五、六、七課

下載游戲及IE瀏覽器使用技巧 教案 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：初步了解因特網(wǎng)和IE瀏覽器的基礎(chǔ)知識(shí)。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生自己通過(guò)觀察、實(shí)踐，掌握瀏覽器的基本操作，能獨(dú)立上網(wǎng)瀏覽，獲取信息、處理信息，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生思考、討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生興趣，并產(chǎn)生深入了解的愿望，注重培養(yǎng)學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)維網(wǎng)常識(shí)、IE瀏覽器操作基礎(chǔ) 教學(xué)難點(diǎn)：URL定位（對(duì)網(wǎng)址的理解）教學(xué)方法：利用網(wǎng)絡(luò)電腦教室。

教學(xué)過(guò)程：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、提出問(wèn)題、引發(fā)思維

問(wèn)題：在眾多的網(wǎng)絡(luò)資源中，如何給資源定位？如何收集信息、處理信息？

二、交待學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生自學(xué)《從網(wǎng)上下載游戲》，其中包含查找及下載的方法和工具（迅雷），IE瀏覽器及相關(guān)操作，讓學(xué)生初步理解與IE瀏覽器相關(guān)的知識(shí)，為下一步的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

三、觀察思考，創(chuàng)造思維

1、認(rèn)識(shí)IE圖標(biāo)及啟動(dòng)IE瀏覽器的三種方法。

以新浪網(wǎng)為例，輸入網(wǎng)址，引出網(wǎng)址的概念——URL的格式及域名地址和IP地址的兩種形式。

2、如何設(shè)置默認(rèn)頁(yè)。

3、了解IE窗口界面，熟悉常用按鈕的使用。并著重講解“收

藏”、“歷史”兩個(gè)按鈕。每個(gè)操作由學(xué)生親自完成。

四、深化理解，發(fā)展思維

響應(yīng)學(xué)生的主觀愿望，培養(yǎng)學(xué)生利用IE收集網(wǎng)絡(luò)信息，處理信息。

1、網(wǎng)頁(yè)的保存。

2、圖片的保存。

3、文字的保存。

4、游戲的保存。

將圖片、文字的保存結(jié)合到WORD中，并利用我的學(xué)校主頁(yè)，進(jìn)行一個(gè)題目為《我的學(xué)校》的圖文并茂的練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自己加以點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)

大屏幕顯示《教程》，讓學(xué)生結(jié)合教程，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)加以鞏固練習(xí)，教師針對(duì)學(xué)生的具體情況，加以輔導(dǎo)。

為了一開始就抓住學(xué)生的注意力，我先設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：你將如何利用計(jì)算機(jī)向別人展示你的學(xué)校？很快，大部分同學(xué)說(shuō)用圖片與文字，（同時(shí)，教師用演示出示學(xué)校的主頁(yè)，而學(xué)生機(jī)上并不顯示。）教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，追問(wèn)：你們?cè)谘菔旧峡吹降氖鞘裁?？有的人回答是主?yè)。教師點(diǎn)開“教師天地”欄目，出示學(xué)校教師的照片，學(xué)生的注意力都吸引過(guò)來(lái)，教師繼續(xù)追問(wèn)：你們想不想自己打開學(xué)校主頁(yè)，自己去了解里面的信息呢？這時(shí)引出了課題，交待學(xué)習(xí)任務(wù)。

這樣從直觀入手，引發(fā)學(xué)生研究興趣，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的探索活動(dòng)做好知識(shí)與心理兩方面的準(zhǔn)備。

六、觀察思考、創(chuàng)造思維

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)，我遵循啟發(fā)式的教學(xué)思想，采用了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥的探索式教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生多種感官的作用，在了解IE瀏覽器的名稱及基本操作上，按照以下幾個(gè)階段：

1、首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)IE圖標(biāo)（中英文名稱），看看從哪些地方能看到IE圖標(biāo)（結(jié)合學(xué)生的回答，演示顯示IE所在的三個(gè)位置。）并追問(wèn)：你能啟動(dòng)IE瀏覽器嗎？你知道有幾種方式？此問(wèn)題一出，學(xué)生們都能動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口參與到教學(xué)過(guò)程中，他們互相討論，互相告知自己所發(fā)現(xiàn)的，此時(shí)，教師應(yīng)把握這個(gè)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及主動(dòng)探索的良機(jī)，對(duì)學(xué)生的熱情給予肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。結(jié)合學(xué)生的回答，和學(xué)生一起用三種方式來(lái)啟動(dòng)IE瀏覽器。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在興趣中把握學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)生帶著期待啟動(dòng)IE瀏覽器后，打開的卻是一個(gè)空白頁(yè)，并沒(méi)有主頁(yè)出現(xiàn)，學(xué)生自然很焦急。此時(shí)，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，教師拋出新的問(wèn)題，為什么沒(méi)看到學(xué)校主頁(yè)？讓大家觀察一下。這是一個(gè)發(fā)散思維，培養(yǎng)觀察思考能力。在學(xué)生的一致回答中，讓學(xué)生輸入網(wǎng)址。在這個(gè)操作過(guò)程，要讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)址的重要性，只有輸入網(wǎng)址才能打開相應(yīng)的網(wǎng)站。通過(guò)這個(gè)操作，學(xué)生對(duì)網(wǎng)址格式的正確的輸入也加深了印象。

3、瀏覽器的基本操作完全由學(xué)生自己去實(shí)踐，讓學(xué)生自己去瀏覽信息。此時(shí)，教師提出任務(wù)，先觀察窗口有哪些常用工具，瀏覽信息時(shí)，鼠標(biāo)指針移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生什么變化？并注意觀察狀態(tài)欄內(nèi)提示信息的變化。這樣，采用探索式的教學(xué)方法，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到極大的發(fā)揮，在此過(guò)程中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分體現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)地將信息反饋。比如，當(dāng)鼠標(biāo)變成手形時(shí)，教師會(huì)把鏈接的概念導(dǎo)入；當(dāng)點(diǎn)擊鏈接點(diǎn)時(shí)，打開另一個(gè)頁(yè)面，此時(shí)，再把主頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站的關(guān)系講授。這樣，學(xué)生就完成一個(gè)由抽象到具體，理論與實(shí)踐相結(jié)合的認(rèn)知過(guò)程。

七、深化理解、發(fā)展思維

當(dāng)學(xué)生對(duì)瀏覽的操作練習(xí)到一定程度時(shí)，學(xué)生的再創(chuàng)造及再探索的主觀愿望就表達(dá)出來(lái)。在這一階段，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、如何設(shè)置默認(rèn)頁(yè)。

這個(gè)問(wèn)題也解答了學(xué)生一開始啟動(dòng)IE時(shí)，打開的是空白頁(yè)的問(wèn)題，從而使學(xué)生對(duì)這一操作印象深刻。

2、如何下載圖片、文字。

當(dāng)看到精美的圖片、文字，學(xué)生勢(shì)必會(huì)主動(dòng)提出怎樣將這些保存到自己的計(jì)算機(jī)上。此時(shí)，利用這個(gè)切入點(diǎn)，講授下載圖片與文字的方法。并適時(shí)的布置練習(xí)，在5分鐘內(nèi)，利用主頁(yè)的圖片與文字，作一個(gè)“我的學(xué)?！钡陌鄨?bào)。此時(shí)，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極主動(dòng)，既鞏固了下載方法，又與以往WORD排版的知識(shí)緊密結(jié)合，達(dá)到深化學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的效果。

3、如何設(shè)置收藏夾。

這也是學(xué)生自己提出來(lái)的。他認(rèn)為圖片與文字可以下載，同樣網(wǎng)頁(yè)也沒(méi)問(wèn)題。此時(shí)，教師講授添加收藏夾的方法及組織、整理收藏夾。

4、拓展知識(shí)。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然在形式上能掌握IE瀏覽器的基本操作，但在概念及常用術(shù)語(yǔ)的理解上，還需進(jìn)一步拓展。所以，對(duì)網(wǎng)址格式，即URL及網(wǎng)址的兩種表現(xiàn)形式：IP地址和域名，要通過(guò)教師的講解向?qū)W生加以解釋。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址的格式及其所表示的含義。

通過(guò)最后階段的深化練習(xí)，無(wú)論在形式上，還是在難度上，都能滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)展示自己的空間，有利于學(xué)生深入掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，從而完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

5、教學(xué)反思。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師為主導(dǎo)。

教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過(guò)自身的實(shí)踐和以自身的實(shí)踐為基礎(chǔ)的再創(chuàng)造活動(dòng)，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。

第八、九課 申請(qǐng)電子郵箱與發(fā)送郵件 教案

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是電子郵件

2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。

3、接收并回復(fù)，建立通訊錄。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力，建立通訊錄。德育目標(biāo)：

通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。創(chuàng)新目標(biāo)：

為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說(shuō)說(shuō)自己的小秘密，也可以說(shuō)說(shuō)最近的愉快、不開心的事。教學(xué)過(guò)程 具體如下

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們郵一封信需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 生：??

師：我們?cè)诰W(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？ 生：想。

師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。

二、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

1、打開主頁(yè)

打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線126免費(fèi)郵箱的地址，按回車鍵。

2、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱 教師演示

3、登錄免費(fèi)郵箱 書上40頁(yè)

4、自己操作、質(zhì)疑。

三、發(fā)、收電子郵件

1、參照書上41頁(yè)的操作步驟給老師發(fā)一封電子郵件，內(nèi)容自定，篇幅自定。

2、按照學(xué)生發(fā)電子郵件的先后順序給學(xué)生回信。

3、參照書上41頁(yè)的“收電子郵件”的操作來(lái)閱讀老師為自己回復(fù)的信。

4、詢問(wèn)同學(xué)之間的郵箱地址并建立通訊錄。

四、完成課后練習(xí)題

1、填一填

學(xué)生參照所學(xué)內(nèi)容和自己實(shí)際操作來(lái)完成。

2、選一選 指名說(shuō)答案。

3、試一試

學(xué)生自己動(dòng)手試或者兩三個(gè)人一齊動(dòng)手試一試。

五、反思小結(jié)

作為教師，我課堂上講的有點(diǎn)多，學(xué)生的自主探索有點(diǎn)少。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)自主探索掌握學(xué)習(xí)軟件的操作，增長(zhǎng)信息素養(yǎng)。由于時(shí)間問(wèn)題，我沒(méi)有做好一個(gè)引導(dǎo)者，應(yīng)該讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。這樣才能更好地提高他們的計(jì)算機(jī)水平。

第十、十一、十二發(fā)送和接收電子郵件 教案

一、教材分析

目前，電子郵件是一種最基本的網(wǎng)上交流方式。本課的學(xué)習(xí)將為后面另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇的學(xué)習(xí)做鋪墊。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)Outlook Express的操作界面基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用Outlook Express發(fā)送、接收電子郵件和對(duì)郵件進(jìn)行簡(jiǎn)單管理，并能了解“接收”、“回復(fù)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“通訊薄”等操作技巧。

重點(diǎn)及難點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收。

教學(xué)本課時(shí)，在授課過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生討論：“當(dāng)點(diǎn)擊‘發(fā)送’按鈕之后，郵件是發(fā)送到對(duì)方的電腦中了嗎？”或者“發(fā)送郵件時(shí)，對(duì)方是否必須打開計(jì)算機(jī)？”以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解信息是怎樣在因特網(wǎng)上傳輸?shù)摹?/p>

由于教材中第八課和第九課為選學(xué)部分，故本課的教學(xué)不要求一律使用Outlook Express來(lái)收、發(fā)郵件，也可直接利用網(wǎng)絡(luò)上的電子郵局，進(jìn)行郵件的發(fā)送與接收。結(jié)合不同網(wǎng)站中的電子郵局，就本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可做靈活處理。建議本課教學(xué)時(shí)數(shù)為2課時(shí)。

二、學(xué)生分析

學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過(guò)Word、畫圖以及幻燈片等窗口模式的軟件，對(duì)本課的Outlook Express界面會(huì)感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在日常生活中，學(xué)生對(duì)寫信、收到信件這些事情并不陌生。由于網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，E-mail這個(gè)詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是多數(shù)人都知道的，因此，在本課教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成本課的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用Outlook Express發(fā)送、接收及整理電子郵件的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)寫信和發(fā)送電子郵件相對(duì)比的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)互發(fā)電子郵件，使其切身感受到電子郵件給我們的生活帶來(lái)的便利。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)互發(fā)電子郵件，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用E-MAIL與人交流和溝通的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。

素材資源：讓學(xué)生課前通過(guò)不同途徑查找、搜集關(guān)于“書信的發(fā)展歷史”的資料。

五、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

教師拿出課前準(zhǔn)備的一封信（收到的一封信的信封即可）。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下上面的郵戳的日期，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的書信的發(fā)展歷史的資料，展開充分討論。

通過(guò)學(xué)生觀察、討論，比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，與以往我們生活中的寫信相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。

（二）確定問(wèn)題

確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師發(fā)送一個(gè)電子郵件，內(nèi)容是：“書信的發(fā)展帶來(lái)的思考”。

發(fā)送電子郵件的方法此前學(xué)生有接觸過(guò)，教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)單擊Outlook Express工具欄中的的“新郵件”按鈕，以小組為單位來(lái)試試看。

（三）自主學(xué)習(xí)

學(xué)生啟動(dòng)Outlook Express，找到“新郵件”按鈕，進(jìn)入“新郵件”的操作界面，觀察屏幕，發(fā)現(xiàn)Outlook Express的操作界面與我們學(xué)過(guò)的Windows畫筆和Word的界面很相似，自己就能找到“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”等。然后找一找，這個(gè)新郵件操作界面中，有幾個(gè)項(xiàng)目需要我們填寫，每一項(xiàng)都應(yīng)該如何填寫，然后再與傳統(tǒng)書信相比較，提出為什么沒(méi)有“發(fā)件人”電子郵箱的填寫位置，什么情況下有“發(fā)件人”的填寫位置，也可能有學(xué)生會(huì)提出“接收”是什么意思，此處可由教師講解并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。

在此基礎(chǔ)上，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試著自己去解決問(wèn)題，練習(xí)將郵件“發(fā)送”給教師。教師可以通過(guò)收件箱，查看學(xué)生的發(fā)送情況，適時(shí)請(qǐng)發(fā)送成功的同學(xué)做演示示范，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

（四）協(xié)作學(xué)習(xí)、成果匯報(bào)

學(xué)生學(xué)會(huì)“發(fā)送”電子郵件了，接下來(lái)為學(xué)習(xí)“接收”郵件這一環(huán)節(jié)，教師可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可以互發(fā)郵件的條件，讓學(xué)生以小組為單位，把剛才編寫的郵件同時(shí)發(fā)送給其他的幾個(gè)小組，讓其接收，同時(shí)又學(xué)習(xí)了“接收”功能，收到郵件的小組要結(jié)合收到郵件的內(nèi)容，與其他小組同學(xué)進(jìn)行交流，為學(xué)習(xí)“回復(fù)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”功能做好準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程中，如果學(xué)生遇到困難，教師可以及時(shí)幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，教師可以請(qǐng)同學(xué)展示他的收件箱中的內(nèi)容，并說(shuō)明收到了哪個(gè)小組的信件，是否是轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)來(lái)的，再查看該同學(xué)的發(fā)件箱，已成功發(fā)送了幾封郵件，哪些是回復(fù)的，哪些是轉(zhuǎn)發(fā)的，以此突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)以上的操作，學(xué)生收件箱中已有很多郵件了，此時(shí)學(xué)生可能提出或由教師直接提出如何刪除郵件。此整理郵件的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試操作、討論、研究進(jìn)而解決問(wèn)題。但是教師要提醒學(xué)生注意，選擇刪除郵件，是否徹底將郵件從計(jì)算機(jī)中刪除掉了？ 另外，為了方便郵件的發(fā)送，教師可以提醒學(xué)生考慮使用“通訊薄”，為了美化郵件，可嘗試使用“信紙背景”等學(xué)生感興趣的問(wèn)題。放手讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

收到的郵件是亂碼的情況，在課堂上未必會(huì)出現(xiàn)，此環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)實(shí)際情況，采用啟發(fā)式，提示學(xué)生到‘查看’下拉菜單中去尋找答案。

六、評(píng)價(jià)建議

本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，貫穿于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在同學(xué)們提出問(wèn)題，互相解決問(wèn)題的同時(shí)，也在進(jìn)行著學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)提出有一定研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)。在學(xué)生展示發(fā)件箱/收件箱的過(guò)程中，教師可采用星級(jí)評(píng)價(jià)方式，對(duì)其學(xué)習(xí)成果給予熱情的鼓勵(lì)和積極的肯定，以此增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

七、教學(xué)反思

在申請(qǐng)電子信箱一課時(shí)，我已經(jīng)讓學(xué)生把自己的帳號(hào)、密碼都記錄了下來(lái)，但是在這節(jié)課中當(dāng)我要求學(xué)生打開自己的電子郵箱時(shí)，還有部分學(xué)生忘記或者忘帶自己的郵箱用戶名或密碼，從而導(dǎo)致無(wú)法登陸自己的電子郵箱，不得不重新申請(qǐng)郵箱，繼而導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有完成本課的任務(wù)。這一點(diǎn)也是我在教學(xué)準(zhǔn)備中的疏忽，應(yīng)在課前提醒學(xué)生帶上自己的帳號(hào)和密碼或者直接記住。

第十三、十四課論壇發(fā)表觀點(diǎn) 教案

一、教材分析

上節(jié)課學(xué)習(xí)了電子郵件，最基本的網(wǎng)上交流方式。本課將學(xué)習(xí)另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是在有關(guān)小學(xué)生論壇的網(wǎng)站注冊(cè)為會(huì)員，并能進(jìn)行發(fā)表新帖、瀏覽帖子、回復(fù)帖子、個(gè)人空間、博客等操作技巧。重點(diǎn)及難點(diǎn)：發(fā)表新帖和博客。建議本課教學(xué)時(shí)數(shù)為2課時(shí)。

二、學(xué)生分析

學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過(guò)電子郵箱的申請(qǐng)與收發(fā)，對(duì)本課的論壇注冊(cè)界面會(huì)感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成本課的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)發(fā)表觀點(diǎn)，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來(lái)的便利。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件環(huán)境：使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。

素材資源：讓學(xué)生課前通過(guò)不同途徑查找、搜集關(guān)于小學(xué)生論壇、姚明博客、成龍博客的資料。

五、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

教師拿出展示成龍博客。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下界面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的資料，展開充分討論。

通過(guò)學(xué)生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，與以往我們生活中的開會(huì)相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，讓大家和老師一起來(lái)討論。

（二）確定問(wèn)題

確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師在論壇發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，管理自己的博客。

發(fā)送電子郵件的方法此前學(xué)生有接觸過(guò)，教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，以小組為單位來(lái)試試看。

（三）自主學(xué)習(xí)

學(xué)生登陸小學(xué)生論壇，進(jìn)入注冊(cè)界面，發(fā)現(xiàn)和我們注冊(cè)郵箱的界面很相似，自己就能獨(dú)立完成。然后在論壇中分版塊瀏覽，看到感興趣的題目，打開，然后也可以回復(fù)發(fā)表自己的意見。只是發(fā)表帖子和如何管理自己的平臺(tái)有些同學(xué)就不知道怎么操作，此處可由教師講解并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。

在此基礎(chǔ)上，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試著自己去解決問(wèn)題，練習(xí)將自己的觀點(diǎn)發(fā)表到論壇大家一起來(lái)討論，適時(shí)請(qǐng)發(fā)送成功的同學(xué)做演示示范，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

（四）協(xié)作學(xué)習(xí)、成果匯報(bào) 學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)表和回復(fù)帖子，接下來(lái)為學(xué)習(xí)博客和個(gè)人空間管理，教師可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)欣賞姚明博客、成龍博客的條件，讓學(xué)生以小組為單位，建立一個(gè)班級(jí)命名的博客或空間或者小組博客或空間。這個(gè)過(guò)程中，如果學(xué)生遇到困難，教師可以及時(shí)幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。

學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，教師可以請(qǐng)同學(xué)展示博客的內(nèi)容，并說(shuō)明那些整體界面布局如何，題目?jī)?nèi)容寫的比較好，可以引起大家的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到在博客的管理過(guò)程中自己成為真正的主人，擁有自己的地盤，更廣泛的學(xué)習(xí)資源，記錄自己成長(zhǎng)的過(guò)程。以此突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)以上的操作，此時(shí)學(xué)生可能提出或由教師直接提出如何刪除帖子。刪除帖子的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試操作、討論、研究進(jìn)而解決問(wèn)題。

六、評(píng)價(jià)建議

本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，貫穿于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在同學(xué)們提出問(wèn)題，互相解決問(wèn)題的同時(shí)，也在進(jìn)行著學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)提出有一定研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)。在學(xué)生展示博客的過(guò)程中，教師可采用星級(jí)評(píng)價(jià)方式，對(duì)其學(xué)習(xí)成果給予熱情的鼓勵(lì)和積極的肯定，以此增強(qiáng)學(xué)生的成就感。項(xiàng)

目 ★★★ ★★ ★ 簡(jiǎn)單易用

個(gè)體個(gè)性

布局合理

顏色搭配

七、教學(xué)反思

論壇管理利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。瀏覽和回復(fù)帖子它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的共享資源、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更多的技能。

第十五課

計(jì)算機(jī)病毒及防治 教案 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；網(wǎng)上安全承諾書；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將3-4位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。

二、講授新課

老師：同學(xué)們知道如何做一個(gè)合格網(wǎng)民嗎？ 學(xué)生：??！

老師：請(qǐng)大家現(xiàn)在就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找答案，用自己的語(yǔ)言告訴我“如何做一個(gè)合格網(wǎng)民”。學(xué)生：??！。

老師：那你是用什么方式來(lái)查到這些資料的呢？ 學(xué)生：用百度??。

老師：對(duì)，哪請(qǐng)同學(xué)們查一查有關(guān)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)出如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

四、知識(shí)拓展

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：①上網(wǎng)沖浪。②電子郵件。③網(wǎng)上聊天等等需要注意的方面。

五、教學(xué)反思

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過(guò)自身的實(shí)踐，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。

第十六課

計(jì)算機(jī)病毒及防治 教案 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。

過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。

難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治，解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將3-4位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。

二、講授新課

老師：同學(xué)們知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？ 學(xué)生：??！

老師：請(qǐng)大家現(xiàn)在就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找答案，在三分鐘后用自己的語(yǔ)言告訴我“什么是計(jì)算機(jī)病毒”。

學(xué)生：??！。

老師：那你是用什么方式來(lái)查到這些資料的呢？ 學(xué)生：用百度??。

老師：對(duì)，哪請(qǐng)同學(xué)們查一查有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客的資料。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)出什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

四、知識(shí)拓展

計(jì)算機(jī)病毒的防治：安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，教師演示如何清理網(wǎng)上痕跡、垃圾文件清理和殺毒操作。

五、教學(xué)反思

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過(guò)自身的實(shí)踐，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。

第十七課 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全

設(shè)計(jì)思路 ：計(jì)算機(jī)的誕生，為我們帶來(lái)許多便捷及新穎有趣的智力游戲，同時(shí)也造成了數(shù)不清的“網(wǎng)吧事件。” 當(dāng)前，在一些文化比較開放的大中城市里，許多中小學(xué)生或在網(wǎng)吧中，或在家中上網(wǎng)。通過(guò)對(duì)一部分學(xué)生的了解、調(diào)查，他們很少是上網(wǎng)查信息和資料，更多是在網(wǎng)上聊天，尋求安慰，或者打游戲?qū)で蟠碳?。調(diào)查表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害已經(jīng)到了十分嚴(yán)重的地步，再不治理，將要影響到一代中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)目的：、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。、不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。3、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩的游戲——開心農(nóng)場(chǎng)。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過(guò)癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰(shuí)愿意起來(lái)跟我們大家交流交流？

（學(xué)生交流）2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂(lè)，也帶給我們?cè)S多當(dāng)便。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）、通過(guò)我們同學(xué)剛才對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來(lái)看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒。可是，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。

二、讓學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料： 1）8 月 15日，《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。

2）南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時(shí)間就象熬了 20多年?？梢远嗯e一例子。

小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害

三、全班交流后，教師總結(jié)： 1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)。玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時(shí)間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時(shí)間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時(shí)間，休息時(shí)間，一切可以利用的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為 35.8%，陽(yáng)江為 36.5%，深圳為 51%，韶關(guān)為 56.2%，樂(lè)昌市每天去網(wǎng)吧 1～ 2小時(shí)的在校生比例高達(dá) 80%。長(zhǎng)此以往，孩子那里還顧得上學(xué)習(xí)。另外，一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學(xué)生上網(wǎng)，采取了各種手段，例如會(huì)員制、貴賓卡、提供儲(chǔ)值消費(fèi)、優(yōu)惠包夜等。還有些家長(zhǎng)為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學(xué)在家玩電腦，這樣下去，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績(jī)便直線下降了。2、有害學(xué)生身心發(fā)育。

學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學(xué)生，眼睛怎能不近視；有的學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個(gè)小時(shí)甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學(xué)生一開始是從家長(zhǎng)給的早飯錢里省下的（有些學(xué)生甚至是不吃早飯，以省下錢來(lái)去網(wǎng)吧）。這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會(huì)上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑網(wǎng)吧”場(chǎng)地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)煙酒，有的滿地?zé)煹?、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長(zhǎng)期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對(duì)身心的發(fā)育實(shí)在是一種摧殘。

電子游戲軟件是事先設(shè)計(jì)好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，不能促進(jìn)大腦工作能重復(fù)刺激使得大腦活動(dòng)趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為 “ 電子海洛因 ”。、有害學(xué)生思想品德。

如上所述，學(xué)生打電子游戲需要錢、需要時(shí)間，怎樣才能獲得足夠的錢和時(shí)間打電子游戲，通過(guò)正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長(zhǎng)、同學(xué)來(lái)達(dá)到目的，例如向深長(zhǎng)謊稱學(xué)校要收取什么什么費(fèi)用（或 “ 搭車 ” 收費(fèi)），要來(lái)的錢用來(lái)打電子游戲機(jī)；騙家長(zhǎng)的錢用光了，個(gè)別學(xué)生便鋌而走險(xiǎn)，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。

四、網(wǎng)上自護(hù)的方法；

“ 上網(wǎng) ”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測(cè)之中。因少年朋友缺乏社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，因而上網(wǎng)必須把安全意識(shí)放在第一位，至少應(yīng)在以下八個(gè)方面加以注意。

一．不要把你的真實(shí)姓名、住址、電話號(hào)碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。二．當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。三．千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同。四．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來(lái)。

五．在通過(guò)電子郵件提供自己真實(shí)個(gè)人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識(shí)并且信任的人。

六．網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出 “網(wǎng) ”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來(lái)麻煩和不快。

五、展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個(gè)人和最佳小組。）

六、教師小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)是萬(wàn)能的，他可以給我們帶來(lái)便捷，但也能讓我們受到傷害，所以我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，一定要做到適度。我建議大家平常日子不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時(shí)。

第三篇：清華大學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

2011-2012學(xué)年上學(xué)期

三 年 級(jí) 計(jì) 算 機(jī) 教 學(xué) 計(jì) 劃

托里縣三中 阿克爾得

第1課 芝麻開門

【教學(xué)目標(biāo)】

【教學(xué)重難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊。【教 具】PowerPoint 軟件、多媒體電腦?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、引入：

同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)嗎？你們想了解計(jì)算機(jī)嗎？從這節(jié)課開始我們就進(jìn)入計(jì)算機(jī)豐富多彩的世界里。

二、開始學(xué)習(xí)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

（1）了解計(jì)算機(jī)的種類和組成。（2）計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)中的各種用途。

2、打開計(jì)算機(jī)

在主機(jī)的機(jī)箱上，有一個(gè)電源按鈕，3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面

認(rèn)識(shí)進(jìn)入Windows系統(tǒng)后，桌面的各種用具。

4、鼠標(biāo)的基本操作

練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊、雙擊等操作。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

五、作業(yè)：

學(xué)生用鼠標(biāo)進(jìn)行單擊、雙擊、拖動(dòng)和右擊等操作，老師巡視檢查，指導(dǎo)。

學(xué)后反饋：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

2、掃雷大賽

通過(guò)玩“掃雷”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。關(guān)機(jī)的方法。

1、熟練鼠標(biāo)的基本操作。

2、關(guān)機(jī)的方法。多媒體電腦

一、談話引入：

同學(xué)們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來(lái)玩玩“掃

教 雷”游戲，看誰(shuí)能把地雷都找到。

二、開始學(xué)習(xí)

1、啟動(dòng)游戲 學(xué)（1）單擊“開始”，選擇程序——附件——游戲——掃雷。

（2）認(rèn)識(shí)“掃雷”游戲界面。

2、開始“掃雷”比賽。過(guò)

講解“掃雷”游戲的游戲規(guī)則和玩法。

3、游戲結(jié)束

4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

程

（1）關(guān)閉“掃雷”游戲，點(diǎn)擊右上方的“叉型”按鈕。

（2）打開“開始”——“關(guān)機(jī)”——“確定”。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

3、幸福家園

1、學(xué)習(xí)“畫圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫圖”中的各種工具。

2、用“直線”、“矩形”工具畫圖。使用“直線”、“矩形”工具畫圖。多媒體電腦

一、談話引入：

我們的林城越來(lái)越美麗，高樓大廈拔地而起，我們的家園也越來(lái)越

漂亮。今天我們用計(jì)算機(jī)來(lái)畫出美麗的家園。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、啟動(dòng)“畫圖”程序

（1）單擊“開始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫圖”。學(xué)（2）在“畫圖”命令上點(diǎn)擊，打開“畫圖”窗口。

2、畫樓房

（1）用“直線”工具畫地平線。過(guò)

（2）用“矩形”工具畫樓房。

（3）選擇“用不同顏色填充”工具，給樓房填色。

（4）選擇不同的顏色，給樓房涂好顏色。

程

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

4、橢圓世界

1、學(xué)會(huì)使用“橢圓”工具畫圖。

2、文件保存的基本操作?！皺E圓”工具的基本操作方法。多媒體電腦

一、談話引入：

我們身邊有許多圓形和橢圓形器物，像碗、碟、盆、桶等，形態(tài)優(yōu)

美，惹人喜愛(ài)，今天我們使用計(jì)算機(jī)中的“橢圓”工具，你能方便地把

教 它們畫下來(lái)。

二、開始學(xué)習(xí)

1、觀察 學(xué)（1）學(xué)生觀察橢圓物品。

（2）認(rèn)知這些物品大都是由部分圓和橢圓以及直線組合而成的。

2、畫小茶碗 過(guò)

（1）介紹圓形的畫法

（2）介紹橢圓形的畫法

3、保存圖片

程

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

5、列車飛馳

1、利用多種工具畫圖，移動(dòng)圖畫到指定位置。

2、學(xué)會(huì)復(fù)制圖畫。

粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。多媒體電腦

一、引入：

同學(xué)們，你們想畫飛馳的火車嗎？如果想的話，我們現(xiàn)在就來(lái)畫一

畫，看看誰(shuí)畫的最好。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、打開圖片

2、畫火車頭 學(xué)（1）用各種工具畫火車頭，并填充顏色。

（2）用“選擇”中的方框，框住火車頭，鼠標(biāo)指針變成“十字”形

時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，拖到指定位置時(shí)松開鼠標(biāo)。過(guò)

3、畫車廂

（1）利用“選擇”工具，選中車廂，然后復(fù)制。

（2）拖動(dòng)車廂到指定位置（單擊“透明粘貼”）

程

（3）不斷復(fù)制，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的一列火車。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

6、漂亮花邊

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用“曲線”工具的畫圖方法。

2、學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的操作方法?！扒€”工具的操作方法 多媒體電腦

一、引入：

同學(xué)們，我們開始學(xué)習(xí)用“曲線”工具畫圖，今天畫的是花邊，看

誰(shuí)畫的最美麗。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、出示花邊圖形

2、花邊的畫法 學(xué)（1）選擇“曲線”畫花枝。

（2）用橢圓工具，選擇紅色花朵。

（3）用“曲線”工具畫葉子。過(guò)

（4）復(fù)制一片葉子，選中它，單擊“圖象”→“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，打開

對(duì)話框，翻轉(zhuǎn)圖形。

（5）移動(dòng)圖形，將左右兩片葉子組成一對(duì)。

程

（6）分別移動(dòng)枝蔓、花朵和葉子，組成一枝花。

（7）用“顏色填充”工具，給花涂顏色，不斷復(fù)制。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

7、步入舞臺(tái)

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的組成，了解基準(zhǔn)鍵。

2、基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)，了解金山打字2003。認(rèn)識(shí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵，基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)。多媒體電腦

一、引入：

我們從這節(jié)課開始，就開始學(xué)習(xí)——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我

們使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵一步。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得成功！

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、認(rèn)識(shí)鍵盤

（1）鍵盤由5部分組成。學(xué)（2）介紹左右手的8個(gè)基準(zhǔn)鍵，以及基礎(chǔ)操作方法。

2、基準(zhǔn)鍵的手指分工

手放在鍵盤上打字時(shí)，手指都要放在對(duì)應(yīng)的基準(zhǔn)鍵上。過(guò)

3、基準(zhǔn)鍵鍵位練習(xí)

（1）啟動(dòng)金山打字2003軟件。

（2）單擊“鍵位練習(xí)”選項(xiàng)卡，選擇鍵位練習(xí)。

程

（3）開始基準(zhǔn)鍵鍵位練習(xí)。

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

8、兄弟合作 教 學(xué)

熟練主鍵盤的正確操作輸入法。

目 標(biāo) 教 學(xué)

主鍵盤的手指分工。

重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

教 具 多媒體電腦

一、談話引入：

八個(gè)手指就像一排弓箭手，八個(gè)基準(zhǔn)鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓(xùn)練

你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、主鍵盤的手指分工

講解八個(gè)手指在主鍵盤具體分工的內(nèi)容。學(xué)

2、指定鍵的鍵位練習(xí)

（1）啟動(dòng)“金山打字2003”，進(jìn)入“英文打字”中的“鍵位練習(xí)”（初

級(jí)），選擇課程“鍵位課程二”。過(guò)

（2）按屏幕提示進(jìn)行打字練習(xí)并完成鍵位課程3、4、5。

3、大小寫字母混合輸入

（1）進(jìn)入“英文打字”，選擇鍵位練習(xí)（高級(jí)），在課程設(shè)置中選擇程

“鍵位課程12”

（2）按屏幕提示，在字母下輸入對(duì)應(yīng)的大小寫字母。

4、英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的

（1）進(jìn)入“英文打字”，選擇“鍵位課程14”

（2）按屏幕提示，輸入對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

9、拯救蘋果

通過(guò)玩打字游戲“拯救蘋果”，激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的打字變得生動(dòng)起來(lái)。

保持正確姿勢(shì)，快速擊打鍵盤中的字母鍵。多媒體電腦

一、談話引入：

有的同學(xué)感覺(jué)打字練習(xí)很枯燥，我們今天玩打字游戲，使我們的打

字練習(xí)變得有趣，開誰(shuí)的蘋果接得最多。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、啟動(dòng)游戲軟件

（1）啟動(dòng)“金山打字2003”，進(jìn)入“打字游戲“界面。學(xué)（2）在“打字游戲“界面，選擇“拯救蘋果”游戲。

2、進(jìn)入游戲

（1）設(shè)置游戲難度。過(guò)

（2）單擊“開始”按鈕，游戲開始。

3、游戲結(jié)束

（1）落地的蘋果超過(guò)規(guī)定的數(shù)量，你就輸了。單擊“繼續(xù)”按鈕重程

玩游戲。

（2）接住規(guī)定數(shù)量的蘋果，你就過(guò)關(guān)了?？蛇M(jìn)入下一關(guān)。

三、練一練：

學(xué)生游戲，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

10、激流勇進(jìn)

通過(guò)玩打字游戲“激流勇進(jìn)”，激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行單詞輸入練習(xí)。

保持正確姿勢(shì)，進(jìn)行單詞輸入練習(xí)。多媒體電腦

一、談話引入：

上節(jié)課，我們玩了“拯救蘋果”游戲，這節(jié)課我們玩一個(gè)新游戲“激

流勇進(jìn)”，現(xiàn)在我們就進(jìn)入游戲吧！教

二、開始學(xué)習(xí)

1、在“打字游戲”界面中，選擇“激流勇進(jìn)”，進(jìn)入游戲。

2、設(shè)置游戲難度。單擊“設(shè)置”按鈕，進(jìn)入“功能設(shè)置”對(duì)話框，學(xué)

進(jìn)行設(shè)置。

3、開始游戲

講解游戲規(guī)則。過(guò)

4、游戲結(jié)束

（智多星：在游戲過(guò)程中，輸入小寫字母時(shí)直接按鍵盤上與之對(duì)應(yīng)的

字母鍵，輸入大寫字母時(shí)用“Shift+字母鍵”的操作方法來(lái)進(jìn)行。）程

三、練一練：

學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

11、真誠(chéng)幫助

1、進(jìn)入“記事本”程序，選擇漢字輸入法智能ABC。

2、學(xué)會(huì)輸入單個(gè)漢字。認(rèn)識(shí)漢字輸入法智能ABC。多媒體電腦

一、談話引入：

前幾節(jié)課我們都在練習(xí)英文字母，從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)在“記

事本”中輸入漢字，首先從單個(gè)漢字開始練習(xí)。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、啟動(dòng)“記事本”程序

單擊桌面上的“開始”→“程序”→“附件”→ “記事本”，打開“記學(xué) 事本”程序界面。

2、輸入漢字

（1）單擊，彈出輸入法列表。過(guò)

（2）單擊，選擇“智能ABC輸入法”。

（3）輸入漢字“幫”字（使用拼音）。

（4）輸入漢字“助”字

程

三、練一練：

學(xué)生練習(xí)輸入漢字（課本P58頁(yè)），教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

12、快捷行動(dòng) 教 學(xué)

學(xué)會(huì)在“智能ABC輸入法”輸入詞組。

目 標(biāo) 教 學(xué)

學(xué)會(huì)快速輸入詞組。

重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

教 具 多媒體電腦

一、談話引入：

單個(gè)單個(gè)的輸入漢字太慢了，老師教給同學(xué)們一組詞一組詞的輸入

方法，我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、輸入詞組“快樂(lè)”

（1）啟動(dòng)漢字輸入法。學(xué)（2）輸入“快樂(lè)”的拼音Kuaile。

2、輸入詞組“童年”

（1）在外碼框中輸入tongnian。過(guò)

（2）按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)“童年”兩個(gè)字。

（3）在候選框中出現(xiàn)了三個(gè)重碼詞，選擇數(shù)字“1”或者再次按下空

格鍵，“童年”就輸入到文本編輯區(qū)。

程

三、練一練：

學(xué)生練習(xí)輸入詞組（課本P62頁(yè)），教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

13、歡歌笑語(yǔ) 教 學(xué)

學(xué)會(huì)在“智能ABC輸入法”中輸入完整的句子。

目 標(biāo) 教 學(xué)

練習(xí)快速輸入完整的句子。

重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

教 具 多媒體電腦

一、談話引入：

如果能將歌詞整局地輸入到“記事本”中那該多好呀！今天我們來(lái)

試一試吧！

教

二、開始學(xué)習(xí)

1、輸入句子

（1）打開記事本，選擇輸入法。在外碼框中輸入整句的拼音學(xué) tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。

（2）按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)第一對(duì)詞語(yǔ)“天空”。

（3）再次按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)相應(yīng)的字或詞，如果不是需要過(guò) 的字或詞，可到候選框中尋找，直到外碼框中出現(xiàn)“各自”。

（4）選擇數(shù)字2，即選擇“鴿子”，整個(gè)句子自動(dòng)輸入到文本編輯區(qū)。

2、輸入標(biāo)點(diǎn)“?！?/p>

程

按下鍵盤上的>鍵，就會(huì)在“鴿子”后面輸入一個(gè)“?！狈?hào)。

三、練一練：

學(xué)生練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具

14、全新視角

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主機(jī)

2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備。計(jì)算機(jī)主機(jī)的基本部件。多媒體電腦

一、談話引入：

計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各部件功能明確，請(qǐng)大家一起去重新認(rèn)識(shí)我

們的計(jì)算機(jī)朋友。

教

二、開始學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)的硬件部分，由主機(jī)和外部設(shè)備兩大部分組成。

1、計(jì)算機(jī)的主機(jī) 學(xué)

主機(jī)：中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：

外部設(shè)備：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、外存儲(chǔ)器 過(guò)

2、計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備

硬盤：安裝軟件或存儲(chǔ)文件的地方，存儲(chǔ)容量非常大。

光驅(qū)：讀取光盤數(shù)據(jù)的設(shè)備，有CD光驅(qū)和DVD光驅(qū)。

程

顯示器：顯示總管CPU工作的結(jié)果

鍵盤：負(fù)責(zé)輸入用戶給總管CPU的工作要求和數(shù)據(jù)。

鼠標(biāo)：通過(guò)左鍵、右鍵告訴總管要做什么。

音箱：播放各類音效。

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、你還想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的什么知識(shí)？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

15、工作之謎 教 學(xué)

初步了解計(jì)算機(jī)的工作原理

目 標(biāo) 教 學(xué)

計(jì)算機(jī)基本工作原理。

重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 教 具 多媒體電腦

一、談話引入：

計(jì)算機(jī)能說(shuō)、能寫、能看、能記，它是怎樣完成這些工作的呢？下面

讓我們一起去探個(gè)究竟。教

二、開始學(xué)習(xí)

1、人類如何計(jì)算3+6=？

3+6=？ 3+6=9 學(xué)

輸入信息 → 計(jì)算 控制 記憶 可用眼睛看 大腦

或用耳朵聽 過(guò)

或用手指摸

2、計(jì)算機(jī)如何計(jì)算3+6=？

程 運(yùn)算器+控制器

+↑ ↓9 輸入設(shè)備→ 存儲(chǔ)設(shè)備 →

3、計(jì)算機(jī)與人

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、計(jì)算機(jī)與人腦工作有什么異同點(diǎn)？

教學(xué)后記：

教學(xué)計(jì)劃

課 題

16、智慧之源 教 學(xué)

目 標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件作用。

教 學(xué) 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

輸出信息

可用嘴巴說(shuō) 或用手寫 輸出設(shè)備

→重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

教 具 多媒體電腦

一、談話引入：

計(jì)算機(jī)的軟件就像是人的大腦，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“軟件”是什么？

二、開始學(xué)習(xí)

教

1、軟件

計(jì)算機(jī)中的軟件，即控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序以及相關(guān)數(shù)據(jù)。

2、系統(tǒng)軟件 學(xué) 系統(tǒng)軟件也叫操作系統(tǒng)，是每一臺(tái)計(jì)算機(jī)不可或缺的最重要的軟件，是個(gè)真正的大總管，它管理著計(jì)算機(jī)的所有組成部分，并指揮它們協(xié)

調(diào)地工作。Windsows是當(dāng)前最常見的一種操作系統(tǒng)。過(guò)

3、應(yīng)用軟件

計(jì)算機(jī)軟件中，能完成某些特定的軟件稱為“應(yīng)用軟件”

計(jì)算機(jī)軟件（=）系統(tǒng)軟件（+）應(yīng)用軟件

程

三、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？

2、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么區(qū)別？

教學(xué)后記：

第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)

模塊一：走近信息 第1課 了解信息世界

教學(xué)內(nèi)容：⒈信息。⒉信息的特點(diǎn)。⒊信息技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解信息及其特點(diǎn)。⒉了解信息技術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：信息的各種形態(tài)及其含義。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：信息。

教學(xué)目標(biāo)：了解信息的各種形態(tài)。教學(xué)過(guò)程：

一、什么是信息？ ⒈提問(wèn)。

⒉講述：簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。

二、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

學(xué)生讀P3上面的文字，了解信息的各種形態(tài)。

三、解釋。

⒈信息是用語(yǔ)言、文字、圖像、數(shù)字、聲音和情景等表示的消息、情報(bào)和信號(hào)的內(nèi)容。

⒉有的信息是看不到、摸不著的，我們的感官無(wú)法直接感受到它。

四、學(xué)生舉例說(shuō)明信息的形態(tài)。

五、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：信息的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：了解信息的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容、目的。

二、教學(xué)新課。信息的特點(diǎn)。⒈信息可以共享。

人們通過(guò)共享信息，可以使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。⒉信息可以傳遞和存儲(chǔ)。信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。⒊信息可以加工。

收到信息以后，經(jīng)過(guò)大腦或計(jì)算機(jī)的加工處理，可以使信息變得更加有效。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

三、學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)信息還有哪些特點(diǎn)。

四、小結(jié)。

模塊二：探索計(jì)算機(jī)的奧秘

第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)內(nèi)容：⒈說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。⒊計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。⒋各種各樣的計(jì)算機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解計(jì)算機(jī)的作用。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分。⒊了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。

教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其作用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

你喜歡計(jì)算機(jī)嗎？為什么？它可以幫助我們做什么？現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)、生活越來(lái)越需要它的幫助了。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。⒈自學(xué)思考。計(jì)算機(jī)有什么作用？ ⒉學(xué)生回答。

（可以用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)；可以用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)；可以在日常生活中使用計(jì)算機(jī)。）⒊討論。

你想用計(jì)算機(jī)做什么？

三、質(zhì)疑

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗奶幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)，那么，你們知道這樣的高性能機(jī)器它究竟是由哪幾部分組成的呢？

四、自主學(xué)習(xí)，探究新知。

⒈自學(xué)P12~13的內(nèi)容，思考下面的問(wèn)題： ⑴計(jì)算機(jī)有哪幾部分組成？（顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)）

⑵什么是計(jì)算機(jī)的軟件？什么是計(jì)算機(jī)的硬件？（硬件：看得見、摸得著的設(shè)備；

軟件：各種指令和數(shù)據(jù)組成的程序。）⒉指導(dǎo)學(xué)生回答 ⒊教師簡(jiǎn)介常用軟件。

五、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”。

六、課外延伸。

閱讀P13的“小知識(shí)”，了解計(jì)算機(jī)的“倉(cāng)庫(kù)”。

五、小結(jié)。

第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。⒊鼠標(biāo)的操作。⒋紙牌游戲。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解鼠標(biāo)的左右鍵。⒉能夠熟練操作鼠標(biāo)。⒊學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們看見過(guò)老鼠吧？老鼠長(zhǎng)的是什么樣子的？ 我們看到電腦上的哪個(gè)東西像老鼠？哪些地方像？ 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小老鼠——鼠標(biāo)。

二、新課教學(xué)。⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

鼠標(biāo)左邊的鍵叫做“左鍵”；鼠標(biāo)右邊的鍵叫做“右鍵”。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。

將右手自然地放在鼠標(biāo)上，掌心貼住鼠標(biāo)下半部，把右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)。（教師邊示范，邊講）

3.光標(biāo)：操作鼠標(biāo)時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的小箭頭，叫鼠標(biāo)指針，也叫光標(biāo)。

介紹光標(biāo)不同形狀的含義。4教學(xué)鼠標(biāo)的操作。

指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使屏幕上的指針移動(dòng)到指定的目標(biāo)上。單擊：用食指輕按一下鼠標(biāo)左鍵。雙擊：用食指連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵。右擊：用中指輕按一下鼠標(biāo)右鍵。

拖動(dòng)：指針指向目標(biāo)后，用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)屏幕上的指針到達(dá)另一位置后，再松開按鍵。

三、操練。

教師示范鼠標(biāo)的操作，學(xué)生自由練習(xí)。

四、學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。⒈進(jìn)入紙牌游戲。⑴單擊“開始”按鈕。⑵單擊“所有程序”。⑶單擊“游戲”。⑷單擊“紙牌”。⒉紙牌游戲規(guī)則。

⑴堆牌區(qū)，從大到小，紅黑花色交替疊放。

⑵目標(biāo)牌區(qū)，紅黑同花色排放，從小到大，排完為勝。⒊紙牌游戲的操作方法。⑴翻牌：

單擊發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)中需要翻開的紙牌，這張牌就會(huì)翻開。⑵移牌：

①移動(dòng)到另一張翻開的牌下：

用鼠標(biāo)拖動(dòng)要移走的牌，當(dāng)拖動(dòng)到目標(biāo)位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，這張牌就移到新位置上了。

②移動(dòng)到目標(biāo)牌區(qū)：

用鼠標(biāo)雙擊要移走的牌，這張牌就會(huì)自動(dòng)移到相應(yīng)的目標(biāo)牌區(qū)中。⑶發(fā)牌：

單擊發(fā)牌區(qū)，就能發(fā)一次牌。⑷重新開始游戲：

①單擊屏幕左上角的“游戲”項(xiàng)。②單擊“發(fā)牌（D）”項(xiàng)。

4、練習(xí)。

學(xué)生玩“紙牌游戲”，教師輔導(dǎo)。

五、小結(jié)。

第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)內(nèi)容：⒈開機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊了解圖標(biāo)和“任務(wù)欄”。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天我和大家一起學(xué)習(xí)Windows XP的基本知識(shí)，Windows是目前計(jì)算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)之一，現(xiàn)在電腦還在睡覺(jué)，我們大家把它喚醒吧！

二、教學(xué)新課。開機(jī)。⒈接好電源。⒉按下顯示器開關(guān)。⒊按下主機(jī)電源開關(guān)。

提示：Windows XP進(jìn)入自檢程序后，不要隨意亂動(dòng)鍵盤，特別是一些功能鍵盤，不然會(huì)惹出許多麻煩。

三、學(xué)生操作。

在教師的組織下，有步驟地打開電腦。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、啟動(dòng)Windows XP系統(tǒng)。

二、學(xué)習(xí)Windows XP桌面的組成部分。⒈介紹Windows XP桌面。

啟動(dòng)安裝了Windows XP操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)后看到的整個(gè)屏幕界面，就是“桌面”。⒉圖標(biāo)：

Windows桌面上如“我的電腦”之類的小圖形，雙擊就可以打開相應(yīng)的窗口或程序。⒊任務(wù)欄：

它像一個(gè)總控制臺(tái)，在這里可以運(yùn)行程序，進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)置等。⒋桌面背景：

桌面背景也叫桌面壁紙，可以根據(jù)個(gè)人的喜好設(shè)置不同的背景。

三、操練。⒈同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問(wèn)對(duì)方叫什么。⒉教師指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問(wèn)學(xué)生叫什么。

四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

五、全課小結(jié)。

第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口

教學(xué)內(nèi)容：⒈窗口的類型。⒉窗口的組成。⒊窗口的操作。

教學(xué)目標(biāo)：⒈了解操作系統(tǒng)窗口的類型。⒉知道操作系統(tǒng)窗口的基本組成。⒊掌握窗口操作的基本方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：窗口操作的基本方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

⒉說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。

二、新課教學(xué)。介紹窗口的類型。⒈教師講解。

Windows XP的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。窗口可分為：文件夾窗口、程序窗口、對(duì)話框窗口。⒉教師邊操作邊逐個(gè)介紹窗口的特點(diǎn)和功能。

3，說(shuō)明：Windows XP的大多數(shù)窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。

4.介紹窗口的組成（以文件夾窗口為例）。

⑴標(biāo)題欄：表明窗口的名稱，左側(cè)有程序圖標(biāo)（也叫窗口控制菜單按鈕），右側(cè)有窗口控制按鈕（最小化、最大化、關(guān)閉）。

⑵菜單欄：提供了用戶在操作過(guò)程中要用到的各種訪問(wèn)途徑。

⑶工具欄：其中包括了一些常用的功能按鈕，使用時(shí)可以直接選擇各種工具。⑷任務(wù)選項(xiàng)：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個(gè)對(duì)象后，該選項(xiàng)下會(huì)出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑸位置選項(xiàng)：以鏈接的形式為用戶提供了計(jì)算機(jī)上其他位置。⑹信息區(qū)：顯示所選對(duì)象的大小、類型等信息。⑺狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對(duì)象的一些基本信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對(duì)象或應(yīng)用程序界面。

⑼滾動(dòng)區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時(shí)，窗口將自動(dòng)出現(xiàn)滾動(dòng)條，用戶可以通過(guò)拖動(dòng)水平或者垂直的滾動(dòng)條來(lái)查看所有的內(nèi)容。

三、操練。

教師操作，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個(gè)窗口的內(nèi)容及功能。

四、小結(jié)。

第6課 學(xué)會(huì)使用鍵盤

教學(xué)內(nèi)容：

⒈鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)。⒉“寫字板”程序。⒊特殊功能鍵及其用法。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈認(rèn)識(shí)鍵盤的主要鍵區(qū)。⒉學(xué)會(huì)打開“寫字板”程序。⒊掌握功能鍵的用法。

教學(xué)重難點(diǎn)：功能鍵的用法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、鍵盤分區(qū)。

鍵盤上一般有101個(gè)或104個(gè)按鍵，它們被分為五個(gè)區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。

二、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)。

主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵四組。⒈數(shù)字鍵。（10個(gè)）⒉英文字母鍵。（26個(gè)）⒊符號(hào)鍵。（21個(gè)）⒋特殊功能鍵。（11個(gè)）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個(gè)）控制鍵：Ctrl（2個(gè)）空格鍵：（長(zhǎng)條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個(gè)）

三、打開“寫字板”程序。⑴單擊“開始”。⑵指向“所有程序”。⑶指向“附件”。

⑷移動(dòng)鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⒉關(guān)閉“寫字板”程序。⑴單擊“退出”按鈕。⑵單擊“是”，保存內(nèi)容。

四、操練。

在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。

五、小結(jié)。

第7課 指法練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

⒈正確的鍵盤操作方法。⒉手指的分工。⒊基準(zhǔn)鍵指法。⒋符號(hào)鍵與換檔鍵的用法。⒌大小寫字母轉(zhuǎn)換。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒉熟悉手指的分工。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行鍵盤操作。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來(lái)了解操作方法。

二、新課。⒈介紹操作方法。

⑴正確的操作方法的好處：

操作鍵盤時(shí)，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔(dān)工作，比較輕松。⑵手指按鍵的正確方法。

①姿勢(shì)端正：背部挺直、手指保持自然垂直。

②兩手位置：隨時(shí)放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。③觸鍵方法：像蜻蜓點(diǎn)水般地觸鍵，不要太用力。④熟記鍵盤：按鍵時(shí)眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⒉運(yùn)用。

⑴教師示范操作方法。⑵學(xué)生保持正確姿勢(shì)打字。

三、練習(xí)。

看一看，說(shuō)一說(shuō)P45上面的哪一位同學(xué)的操作姿勢(shì)是正確的。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、手指的分工。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個(gè)手指在鍵盤操作中的具體位置。

二、介紹基準(zhǔn)鍵。

A、S、D、F、J、K、L、（：；）

三、基準(zhǔn)鍵的指法。

左手小拇指、無(wú)名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無(wú)名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。

四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。

五、操練。

打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。SSDD FFGG KKLL;;LL JJ;;

六、小結(jié)。

第8課 學(xué)會(huì)輸入漢字

教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒉分析字詞。⒊學(xué)會(huì)翻頁(yè)找漢字。⒋輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。⒉學(xué)會(huì)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、簡(jiǎn)介漢字輸入的優(yōu)點(diǎn)。

使用計(jì)算機(jī)寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長(zhǎng)時(shí)間保存，隨時(shí)查閱。

二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進(jìn)入。⒈單擊右下角的鍵盤符號(hào)。⒉選擇“全拼輸入法”。

三、課外延伸。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒉介紹“智能ABC輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。

⒋同時(shí)按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉(zhuǎn)換輸入法。

四、示范輸入文字。⒈在“寫字板”中輸入單字。

⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個(gè)，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。

⑵看到“我”字出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒉輸入詞組。

⑴輸入“xihuan”，“喜歡”就會(huì)出現(xiàn)在文字框中，按下鍵盤中的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。

⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒊“綠”中韻母的輸入法。

⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個(gè)同音漢字。其中，第一個(gè)是“綠”。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會(huì)顯示在光標(biāo)所在的位置。

五、操練。

輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》一文中的單字和詞組，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暫時(shí)不要輸入。

六、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：在選擇字時(shí)，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)新課。⒈翻頁(yè)找漢字。

漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個(gè)，當(dāng)一屏中沒(méi)有我們所需的漢字時(shí)，就得用翻頁(yè)鍵到下一屏查找。

⑴方法一：向后翻頁(yè)按【+=】鍵；向前翻頁(yè)按【—-】鍵。

⑵方法二：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯(cuò)了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯(cuò)的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

書名號(hào)：《 》 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【<，】【 >.】 逗號(hào)：，對(duì)應(yīng)的鍵位是【<，】 分號(hào)：； 對(duì)應(yīng)的鍵位是【：；】 句號(hào)：。對(duì)應(yīng)的鍵位是【>.】

省略號(hào)：?? 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號(hào)：、對(duì)應(yīng)的鍵位是【|】

感嘆號(hào)：！對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】

提示：在鍵盤上并沒(méi)有標(biāo)出中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以需要啟動(dòng)中文輸入法。在這個(gè)狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、做一做。

完成P56的“做一做”。

四、小結(jié)。

模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)掌握的過(guò)程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程，這正符合新課程的要求。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你想知道點(diǎn)什么？學(xué)生提出問(wèn)題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來(lái)畫的。師問(wèn)“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金山畫王。

二、啟動(dòng)金山畫王

學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動(dòng)它。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。

請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)啟動(dòng)方法，并演示。

三、認(rèn)識(shí)金山畫王界面

師：在金山畫王窗口中有一個(gè)地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些新朋友吧！我們一起來(lái)猜猜它們的名字吧！師指，生猜。

四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多。

生研究，師巡視。詢問(wèn)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。

師：請(qǐng)發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說(shuō)出自己的問(wèn)題。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解決。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會(huì)了哪些工具的用法。

五、創(chuàng)意大比拼

自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。

師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請(qǐng)小組長(zhǎng)推選一幅畫參選，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。

展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。

六、小結(jié)

第10課 美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)圖庫(kù)的使用方法，學(xué)會(huì)選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺(jué)效果應(yīng)用到繪畫過(guò)程中的能力；

3、提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的激情。

教學(xué)重難點(diǎn)：利用金山畫王圖庫(kù)中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？都喜歡哪些動(dòng)畫片？

師：同學(xué)們，喜歡的動(dòng)畫片可真多呀，今天老師也帶來(lái)了一段動(dòng)畫片，我們一起看看，看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，看看動(dòng)畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動(dòng)物唱歌》

動(dòng)畫片看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都看到了什么？還看到了什么？這些動(dòng)物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓?jiān)诶?，它們這都是為了什么呢？原來(lái)森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面在電腦中展示出來(lái)，可是它們不會(huì)操作電腦，不知道怎么做，聽說(shuō)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請(qǐng)同學(xué)們用金山畫王來(lái)幫助它們?cè)O(shè)計(jì)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？那我們就一起用金山畫王?lái)作這幅畫吧！

老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。

二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫(kù)中按鈕的使用

那你想動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的場(chǎng)景設(shè)在哪里呢？這樣的場(chǎng)景在金山畫王的圖庫(kù)有很多，我們趕緊去看看吧！

老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。

大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動(dòng)畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點(diǎn)就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來(lái)制作動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時(shí)首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠(yuǎn)處的小兔大，強(qiáng)調(diào)先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)大近小的透視原理。

三、提出任務(wù)，設(shè)計(jì)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來(lái)幫助小動(dòng)物們用金山畫王把動(dòng)物們開聯(lián)誼會(huì)的畫面展示出來(lái)吧?，F(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計(jì)吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！

小結(jié)畫圖時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

四、自由創(chuàng)作一幅畫

看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來(lái)看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說(shuō)的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個(gè)主題?！保ㄕn件出示任務(wù)2以及要求）

師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個(gè)什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品?，F(xiàn)在開始吧。

音樂(lè)響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。

五、展示學(xué)生作品：

六、教師總結(jié)：

今天我們一起學(xué)會(huì)了利用金山畫王作畫，你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)里的動(dòng)物是多么快樂(lè)啊！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。不過(guò)在我們身邊，時(shí)刻還有破壞森林，殺害動(dòng)物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒(méi)有場(chǎng)地了，許多動(dòng)物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，和小動(dòng)物們一起快樂(lè)的生活吧！

第11課 綜合實(shí)踐——繪制美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫以及精美卡通圖等圖庫(kù)工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話

二、教師簡(jiǎn)單介紹《金山畫王》。請(qǐng)同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個(gè)繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒(méi)有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫(kù)。

大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫庫(kù)等許多美麗的圖片。

現(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時(shí)間里，調(diào)用金山畫王圖庫(kù)里的圖片，創(chuàng)作出《護(hù)花使者》一圖。

切換機(jī)器，自由練習(xí)。

三、學(xué)生練習(xí)做《護(hù)花使者大白鵝》。請(qǐng)一位水平比較高的同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

利用《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機(jī)器上。

參考題目：

1、神秘的海底世界

2、森林中的故事

3、聰明的阿凡提

4、小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)

自擬題目更好。課堂時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。

四、學(xué)生自由練習(xí)。

五、展評(píng)學(xué)生作品。

第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

四年級(jí)信息技術(shù)（上）教案

課題：

第1課

初識(shí)計(jì)算機(jī) 課時(shí)：2 授課時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)的組成

2、掌握鼠標(biāo)操作的方法

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用

1、計(jì)算機(jī)在我們的日程生活中應(yīng)用費(fèi)城廣泛：醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)、辦公領(lǐng)域中常常見到計(jì)算機(jī)的身影，我們小學(xué)生還可以用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料，玩游戲，交朋友！

2、想一想：

和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，計(jì)算機(jī)還有哪些本領(lǐng)？

二、計(jì)算機(jī)硬件的組成

1、計(jì)算機(jī)由硬件和軟件兩部分組成。

硬件：顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、音響、麥克風(fēng)等。軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件。

2、想一想

你還知道哪些計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備？它們各有什么作用？

三、鼠標(biāo)的操作

1、簡(jiǎn)介鼠標(biāo)：鼠標(biāo)是最常見的硬件設(shè)備之一。操作鼠標(biāo)時(shí)我們主要使用它的左鍵、右鍵和滾輪。

2、鼠標(biāo)的手勢(shì)持法。

3、鼠標(biāo)的五種使用方法并講解：指向、單擊、右擊、雙擊和拖動(dòng)。

4、練一練

（1）、依次將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”、“我的文檔”、“我的文檔”、“網(wǎng)上鄰居”等單擊。

（2）、拖動(dòng)桌面上的小圖案，將它們排列成三角形。

四、正確使用計(jì)算機(jī)

自讀教材4頁(yè)的計(jì)算機(jī)使用規(guī)定。

五、我的收獲

完成教材5頁(yè)的“寫一寫”、“涂一涂”、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：

第2課

桌面的奧秘 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。

2、掌握操作系統(tǒng)桌面的組成。

3、了解排列圖標(biāo)的不同方式。

4、初步掌握開始菜單的功能。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

這節(jié)課我們就打開計(jì)算機(jī)，看看操作系統(tǒng)桌面給我門帶來(lái)哪些驚喜。

二、新授

1、開機(jī)、關(guān)機(jī)

先打開顯示器和其他的設(shè)備，然后開主機(jī)。

2、桌面的組成

圖標(biāo)、桌面、“開始”按鈕、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄。

閱讀“日積月累”

3、排列圖標(biāo)

講解：在桌面空白出，單擊鼠標(biāo)“右鍵”出現(xiàn)一個(gè)菜單。單擊“排列圖標(biāo)”出現(xiàn)二級(jí)菜單，選擇相應(yīng)的命令。

練一練：推動(dòng)桌面圖標(biāo)擺成各種形狀，然后再把它們排列整齊。試一試：選擇“自動(dòng)排列”，然后拖動(dòng)圖標(biāo)到其他位置，看看有什么效果？

4、“開始”菜單

（1）通過(guò)“開始”菜單啟動(dòng)IE瀏覽器。

（2）想一想：出通過(guò)“開始”菜單啟動(dòng)IE瀏覽器之外，還有什么方法啟動(dòng)它？

（3）試一試：打開的程序如何關(guān)閉呢？講解。

（4）練一練：按順序啟動(dòng)程序。（教材10頁(yè)）

5、關(guān)機(jī)（1）關(guān)機(jī)的順序：先關(guān)主機(jī)，再關(guān)顯示器和其他的設(shè)備。（2）關(guān)閉主機(jī)：通過(guò)“開始”菜單關(guān)閉主機(jī)。（3）關(guān)閉顯示器：直接關(guān)閉顯示器的電源開關(guān)。提個(gè)醒：關(guān)機(jī)前應(yīng)該關(guān)閉所有打開的程序界面。想一想：ａ、正常關(guān)機(jī)時(shí)需要再按主機(jī)電源開關(guān)嗎？

ｂ、開機(jī)和關(guān)機(jī)操作有什么不同？

三、我的收獲

完成教材10頁(yè)的“寫一寫”、“涂一涂”、“排一排”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)

課題: 第3課 多變的窗口和桌面 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉窗口的組成。

2、掌握窗口的相關(guān)操作。

3、掌握設(shè)置桌面背景的方法。

4、了解系統(tǒng)日期和時(shí)間以及主題的設(shè)置方法。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

操作系統(tǒng)雖然不會(huì)說(shuō)話，但是也會(huì)很愛(ài)“打扮”自己。本課我們就來(lái)學(xué)習(xí)窗口的操作和桌面背景的美化，一起為操作系統(tǒng)換裝。

二、新授

1、窗口的組成

以“我的電腦”窗口位例。

有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條、工作區(qū)、窗口控制按鈕。

2、窗口的操作（1）窗口控制按鈕

最小化、最大化、向下還原、關(guān)閉。

學(xué)生練習(xí)操作，教師指導(dǎo)。（2）改變窗口大小

教師演示，學(xué)生嘗試操作。

3、引動(dòng)窗口

當(dāng)窗口處于小窗口狀態(tài)時(shí)，指向標(biāo)題欄，拖動(dòng)即可移動(dòng)窗口。

4、使用滾動(dòng)條

（1）垂直滾動(dòng)條、水平滾動(dòng)條

（2）滾動(dòng)條的操作方法：按住鼠標(biāo)左鍵，上下或左右移動(dòng)鼠標(biāo)即可。

（3）練一練：按照教材15頁(yè)要求練習(xí)。

5、設(shè)置桌面背景。

（1）操作步驟

第一步，在“顯示 屬性”對(duì)話框中打開“桌面”選項(xiàng)卡。

第二步，選擇一個(gè)背景圖片，設(shè)置位置，最后單擊“確定”按鈕。

（2）試一試

設(shè)置“屏幕保護(hù)程序”

三、我的收獲

完成教材17頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容。

課后小結(jié)：

課題：?jiǎn)卧〗Y(jié) 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成。

2、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)、窗口的操作、會(huì)開關(guān)機(jī)。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)朋友已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)。

二、復(fù)習(xí)

下面，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)朋友有了哪些的認(rèn)識(shí)呢？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報(bào)、師生補(bǔ)充。

第1課：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件的組成，鼠標(biāo)的五種操作，使用計(jì)算機(jī)的注意問(wèn)題。

第2課：開關(guān)機(jī)，操作系統(tǒng)桌面的組成，排列圖標(biāo)，運(yùn)用程序。

第3課：窗口的組成，窗口控制按鈕的功能，改變窗口的大小，改變桌面背景。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，并進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識(shí)技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識(shí)技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識(shí)技能水平是怎樣的？

三、評(píng)價(jià)

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎(jiǎng)？

課后小結(jié)：

課題

第4課

可愛(ài)的小蝌蚪 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

1、掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法。

2、熟悉“畫圖”窗口的組成。

3、掌握“鉛筆”、“橡皮”、“刷子”工具的用法。

4、了解“撤銷”和“清楚圖像”命令的功能。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示例圖：

畫的好看嗎？你想自己動(dòng)手畫一幅這樣的畫嗎？那好，那就讓我們一起來(lái)使用“畫圖”應(yīng)用程序，來(lái)創(chuàng)作出自己滿意的作品吧！

二、新授

1、走進(jìn)“畫圖”程序

方法：?jiǎn)螕簟鹃_始】---【程序】----【附件】----【畫圖】。

2、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序窗口

除常見的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、窗口控制按鈕外，獨(dú)特的部分是：工具箱包括工具樣式區(qū)。

顏料盒：分前景色盒后景色 繪圖區(qū)：畫紙

閱讀“電腦秘笈”

3、“鉛筆”工具

教師演示：先單擊“工具箱”中的“鉛筆”工具按鈕。再單擊一種顏色。最后在繪圖區(qū)畫魚草。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“橡皮”工具

（1）、教師演示如何查處不對(duì)或不理想的地方

（2）、小竅門：改變“橡皮”大小的方法?？?5頁(yè)“電腦秘笈”

5、“刷子”工具

（1）、方法同“鉛筆”的使用方法，學(xué)生自主嘗試使用。（2）、演示用“刷子”畫柳樹葉。

（3）、練一練

A、使用“刷子”工具畫出圖4.8所示的小蝌蚪。

B、池塘中會(huì)有什么？請(qǐng)你展開想象，把它們會(huì)出來(lái)

6、“撤銷”盒“清楚圖像”命令

（1）、“撤銷”命令。

單擊【編輯】-----【撤銷】

（2）、“清除圖像”命令。

單擊【圖像】-----【清除圖像】

7、退出“畫圖”程序

學(xué)生自主嘗試，完成操作。

三、我的收獲

完成教材27頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“涂一涂”、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)。

課題： 第5課 鴨媽媽的家 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、掌握“直線”工具的用法。

2、掌握規(guī)則圖形的畫法。

3、掌握“用顏色填充”工具的用法。

4、掌握保存并打開畫圖文件的方法。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

小蝌蚪游呀游，看到了岸上鴨媽媽的家（出示圖片），只要學(xué)會(huì)了“直線”、“顏料桶”和故意則圖形等工具，你就可以自己畫出止癢的房子，開始學(xué)習(xí)吧！

二、新授

1、“直線”工具

（1）、單擊選工具（2）、單擊選線形（3）、單擊選顏色（4）、拖動(dòng)畫直線

練一練：參照?qǐng)D5.1，用“直線“工具畫出十字形窗棱。

2、規(guī)則圖工具

（1）、示范“矩形“工具”、圓角矩形“工具”、橢圓”工具。（2）、試一試：用上述幾種工具畫規(guī)則圖形填色。（3）、動(dòng)手做 用“矩形”工具畫出鴨媽媽家的屋檐 學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

（4）自讀“日積月累”后，練一練教材31頁(yè)圖5.6圖樣。

3、“用顏色填充”工具（又稱“顏料桶”工具）

（1）、教師示范，學(xué)生動(dòng)手嘗試。

（2）、練一練：請(qǐng)你幫助鴨媽媽把窗戶和墻壁粉刷一下吧！

4、保存畫圖作品

教師演示：

第一步，單擊【文件】-----【保存】，第二步，在“保存為”對(duì)話框中設(shè)置保存位置，文件名等。

學(xué)生操作后，自讀“電腦秘笈”

想一想：作品不保存，該如何操作？

5、打開畫圖作品

（1）動(dòng)手做：教師示范，學(xué)生操作

（2）試一試：參照?qǐng)D5.12，為圖添加其他元素。

（3）練一練：將你重新畫好的作品保存在D盤，文件名為自己的班級(jí)和學(xué)號(hào)，如：4.2—10。

三、我的收獲

完成教材34頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“涂一涂”、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)： 課題：

第6課

金魚媽媽 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“噴槍”、“曲線“、”多邊形“工具的用法。

2、靈活運(yùn)用所學(xué)工具畫圖。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

小蝌蚪離開鴨媽媽，又遇到了金魚媽媽，那么金魚又該怎么畫呢？畫金魚可不好畫，需要使用一種奇特的工具——“曲線”。

二、新授

1、“噴槍”工具

教師演示：

動(dòng)手做用“噴槍”工具畫水底的沙子。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

練一練：使用“噴槍”工具畫出天空中的白云。

2、“曲線”工具（1）不封閉曲線

動(dòng)手做：選擇樣式、選擇顏色、拖動(dòng)畫直線再沿相反方向拖動(dòng)兩次。

練一練：參照?qǐng)D6.1將金魚尾巴繪制完整，并填充稱黃色。（2）封閉曲線 常見畫樹葉、水滴等。動(dòng)手做：

第一步選擇樣式、選擇顏色。

第二步在適當(dāng)位置單擊繪制一個(gè)點(diǎn)，再距離該點(diǎn)的適當(dāng)位置再次單擊，這時(shí)兩次單擊的位置之間出現(xiàn)一條直線。

第三步鼠標(biāo)指針指向直線，向外拖動(dòng)到合適大小。練一練：

參照?qǐng)D6.1畫出金魚的另外一側(cè)魚鰭，并填充成黃色。

3、“多邊形”工具

使用“多邊形”工具畫螃蟹

第一步，單擊“多邊形”工具按鈕。選擇有輪廓線有填充色的樣式。

第二步設(shè)置前景色和背景色

第三步拖動(dòng)一條直線作為多邊形的第一條邊，在下一條邊的結(jié)束點(diǎn)單擊，依次類推，畫完。

練一練

畫螃蟹、畫五角星。

三、我的收獲

完成教材39頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽薄ⅰ巴恳煌俊?、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：

第7課

開滿荷花的池塘 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“選定”工具的方法。

2、掌握“復(fù)制”和“粘貼”的命令的用法。

3、掌握“任意形狀的裁剪”工具的用法。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

告別了金魚和螃蟹，小蝌蚪們?cè)诤苫ㄊ㈤_的地方找到了青蛙媽媽。這么多的荷花和荷葉什么時(shí)候才能畫完呢？別急，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新授

1、“選定”工具

（1）認(rèn)識(shí)“選定”工具。（教師指引示范）（2）動(dòng)手做：“選定”工具的應(yīng)用

第一步

選定，選定荷花。

第二步

移動(dòng)選區(qū)

第三步

使選區(qū)背景透明。在選定區(qū)內(nèi)單擊

日積月累：

在對(duì)圖畫進(jìn)行移動(dòng)、變形、局部刪除等操作時(shí)，也要先確定操作范圍。

練一練

。使用“選定”工具，參照42頁(yè)圖7.5講各種圖形組合成自行車運(yùn)動(dòng)員。

想一想

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種刪除圖像的方法？

2、“復(fù)制”和“粘貼”命令（1）快速畫出多個(gè)同樣的荷花。（2）動(dòng)手做

第一步

選定荷花與荷葉，依次單擊【編輯】、【復(fù)制】。

第二步

依次單擊【編輯】、【粘貼】。

（可以多次粘貼，知道更換新的復(fù)制內(nèi)容）日積月累

“編輯”菜單中的“剪切”命令也可以創(chuàng)建新對(duì)象，但是剪切并粘貼以后，原來(lái)的對(duì)象就被刪除了。練一練

參照44頁(yè)圖7.8所示，講單人劃艇比賽變成多人劃艇比賽。

3、“任意形狀的裁剪”

（1）認(rèn)識(shí)“任意形狀的裁剪”工具“（2）試一試

試著把44頁(yè)圖7.9中的小雞從蛋殼中取出來(lái)。

三、我的收獲

完成教材44頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“想一想”、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

” 課后小結(jié)：

課題：

第8課

變形魚 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)“命令的功能和用法。

2、掌握“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。

3、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫圖。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

池塘里還有很多往來(lái)穿梭的小魚，它們悠閑自得地在水中游來(lái)游去。這些小魚形態(tài)各異，我們?nèi)绾稳ギ嬆?？下面我們就用變形的方法?lái)繪制。

二、新授

1、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

（1）介紹“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”

圖形的翻轉(zhuǎn)分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形按照一定的角度旋轉(zhuǎn)。（2）用“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令畫魚 動(dòng)手做

第一步

選定要改變方向的小魚。

第二步

依次單擊【圖像】、【翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)】，打開“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框。

第三步

單擊“水平翻轉(zhuǎn)”單選鈕，再單擊“確定”按鈕。

（小魚的方向就會(huì)改變）練一練

按照上述的方法，把第三條魚進(jìn)行“垂直翻轉(zhuǎn)”，第四條魚“按90度旋轉(zhuǎn)”。

2、拉伸和扭曲

要使小魚形態(tài)各異，就要使用“拉伸/扭曲”命令。動(dòng)手做

第一步

選定要做變形處理的小魚，依次單擊【圖像】、【拉伸/扭曲】。

第二步

在彈出的“拉伸和扭曲”對(duì)話框中，分別設(shè)置“拉伸”和“扭曲”的參數(shù)，單擊“確定”按鈕。

（第二條魚就會(huì)變成另外一種形狀。）日積月累

學(xué)生自讀教材49頁(yè)“日積月累”內(nèi)容。練一練

參照教材50頁(yè)圖8.10，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)畫出形態(tài)各異的魚。

三、我的收獲

完成教材50頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“填一填”、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：

第9課

夢(mèng)想舞臺(tái) 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“放大鏡”工具的用法。

2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作主題繪畫作品。

3、教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了“畫圖“程序中的各種繪圖工具并掌握了使用方法。這只是創(chuàng)作作品的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的美圖，還需要多觀察，多思考，敢創(chuàng)新。

二、新授

1、“放大鏡“工具

（1）介紹“放大鏡“工具，圖標(biāo)

“放大鏡“工具可以把圖片按照不同比例放大，便于我們對(duì)作品進(jìn)行精確修改。

（2）動(dòng)手做

第一步單擊工具箱中的“反大工具按鈕。

第二步講鼠標(biāo)指針指向作品中要放大的區(qū)域，單擊即可。查找缺口。

第三步修改完成后，再次選擇放大鏡工具，單擊繪圖區(qū)域或者在工具樣式區(qū)選擇“1X”樣式，都可以恢復(fù)到原圖大小。

（3）電腦秘笈

“放大鏡”工具的樣式分四種。

（4）想一想：圖片被放大鏡工具放大后，圖片本省是不是也變大了？

2、創(chuàng)作精彩的作品（1）試一試

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的作品（參照53頁(yè)圖9.3作品展示）（2）創(chuàng)作主題作品

自主確定主題創(chuàng)作作品或者參照書中的材料信息創(chuàng)作。（3）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

三、我的收獲

完成教材54頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“記一記”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：?jiǎn)卧〗Y(jié) 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用畫圖工具。

2、會(huì)設(shè)置前景色和背景色，能給圖像上色。

3、能對(duì)圖像的整體或某個(gè)部分進(jìn)行修改或設(shè)置適當(dāng)?shù)男Ч?/p>

4、能通過(guò)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”等命令編輯圖像。

5、根據(jù)表達(dá)意圖確定做片的主題和構(gòu)圖，并能夠獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什麼呀？對(duì)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了畫圖工具的使用方法，學(xué)會(huì)了很多畫圖技巧。

二、復(fù)習(xí)

下面，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)習(xí)了繪圖工具的哪些使用方法和什么畫圖技巧？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報(bào)、師生補(bǔ)充。

第4課：掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法；熟悉了“畫圖”窗口的組成。學(xué)習(xí)了“鉛筆”、“橡皮”、“刷子”工具的用法；了解“撤銷”和“清楚圖像”命令的功能。

第5課：掌握“直線”、“用顏色填充”工具的用法；規(guī)則圖形的畫法；保存并打開畫圖文件的方法。

第6課：掌握“噴槍”、“曲線“、”多邊形“工具的用法。第7課：掌握“選定”、“復(fù)制”和“粘貼”“任意形狀的裁剪”工具的用法。

第8課：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。

第9課：掌握“放大鏡”工具的用法。并且綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作主題繪畫作品。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，并進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識(shí)技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識(shí)技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識(shí)技能水平是怎樣的？

三、評(píng)價(jià)

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎(jiǎng)？

課后小結(jié)：

課題：

第10課

十指手指管鍵盤 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鍵盤分區(qū)。

2、掌握正確的指法，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。

3、借助小游戲來(lái)熟悉指法操作。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)喜歡上計(jì)算機(jī)這個(gè)朋友了？西歐那個(gè)本課開始我們就要學(xué)習(xí)如何使用鍵盤與計(jì)算機(jī)打交道了，你準(zhǔn)備好了嗎？

二、新授

1、鍵盤分區(qū)

（1）鍵盤分區(qū)：鍵盤是計(jì)算機(jī)必備的輸入設(shè)備。根據(jù)鍵盤的按鍵功能分為五個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯建區(qū)、輔助建區(qū)、功能建區(qū)和狀態(tài)指示。

（2）認(rèn)識(shí)“主鍵盤區(qū)”

主鍵盤區(qū)包括26個(gè)英文字母鍵，10個(gè)數(shù)字鍵以及控制鍵、符號(hào)鍵和一些功能鍵。

（3）日積月累（學(xué)生自讀）

2、指法分工（1）基本鍵

特殊鍵：“F”鍵和“J”鍵

基本鍵：“A”“S”“D”“F”“G”“H”“J”“K”“L”“；” 基本鍵指法分工

（2）養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣 坐姿 擊鍵要領(lǐng)

（教師一邊講解一邊示范）（3）主鍵盤指法 手指在鍵盤上的分工

電腦秘笈：手指移動(dòng)遵循原則：基本鍵、引動(dòng)手指擊鍵、返回基本鍵、再擊鍵。

3、“金山打字通”

啟動(dòng)金山打字通程序，選擇“英文打字”，確定合適的課程內(nèi)容。

三、我的收獲

完成教材62頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容?！皩懸粚憽?、“想一想”、“涂一涂”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：

第11課

實(shí)用“記事本” 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)和退出“記事本”程序的方法。

2、掌握相關(guān)編輯鍵的用法。

3、借助打字軟件來(lái)掌握上排鍵操作。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入 畫畫的時(shí)候我們使用“畫圖”程序，那么打字我們用什么呢？別擔(dān)心系統(tǒng)給我們提供了一個(gè)實(shí)用的打字小程序：“記事本”。

二、新授

（一）實(shí)用的“記事本”

1、打開“記事本”（1）動(dòng)手做

利用開始菜單運(yùn)行“記事本”程序。（教師示范，學(xué)生操作）（2）介紹“記事本”程序的窗口 標(biāo)題欄、菜單欄、編輯區(qū)、光標(biāo)。（3）日積月累（學(xué)生自讀）

2、在“記事本”中打字（1）動(dòng)手操作

第一步按照標(biāo)準(zhǔn)指法，輸入HELLO。按一下回車鍵光標(biāo)換行了 第二步在第二行輸入一個(gè)字母，按一下鍵盤中最長(zhǎng)條的鍵（空格鍵）光標(biāo)向右移動(dòng)一個(gè)字符的位置。

（2）日積月累（學(xué)生自讀）

（二）功能鍵

大寫字母鎖定鍵、退格鍵、刪除鍵。試一試：運(yùn)用以上三個(gè)功能鍵進(jìn)行練習(xí)。練一練：按照教材66頁(yè)上面的練一練進(jìn)行操作。

（三）、上排鍵（1）認(rèn)識(shí)上排鍵

（2）試一試：對(duì)照練習(xí)上排鍵指法

（3）練一練：練習(xí)教材66頁(yè)下面的練一練進(jìn)行操作。

三、我的收獲

完成教材67頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容。“想一想”、“涂一涂”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：

第12課

練就一雙巧巧手 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。

2、掌握下排鍵的指法操作。

3、綜合運(yùn)用指法知識(shí)輸入字符。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

主鍵盤區(qū)中的數(shù)字鍵盤可不能小看，利用它們不但能輸入數(shù)字，還能輸入各種符號(hào)呢！不過(guò)要準(zhǔn)確輸入符號(hào)，還要請(qǐng)“上檔鍵”來(lái)幫忙。

二、新授

1、雙字符鍵與上檔鍵 出示圖例

這些圖案都是由各種符號(hào)、數(shù)字以及字母組成的。這些符號(hào)應(yīng)該怎樣輸入呢？

動(dòng)手做：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

試驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一

直接按實(shí)驗(yàn)二

按住實(shí)驗(yàn)三

直接按實(shí)驗(yàn)四

按住像鍵。

上檔鍵。再輸入文字時(shí)，同時(shí)按住上檔鍵和雙字符鍵，可以輸入雙字符鍵種上面的那個(gè)字符。

想一想、練一練（教材71頁(yè)）試一試：教材72頁(yè)圖12.4字符畫。

2、下排鍵

基本鍵下棉一排按鍵被成為下排鍵。同學(xué)之間交流一下，下排鍵上的字母和符號(hào)應(yīng)該怎樣輸入？、鍵不放，同時(shí)按

鍵

鍵不放，同時(shí)按

鍵

這樣一個(gè)按鍵上有上下兩個(gè)字符的，我們稱之為雙字符想一想：在鍵盤上找到G H T Y B N，這些鍵各又哪個(gè)手指管轄？應(yīng)該怎樣敲擊、練一練：教材72頁(yè)練一練內(nèi)容。

三、我的收獲

完成教材44頁(yè)中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“想一想”、“涂一涂”、“評(píng)一評(píng)”。

課后小結(jié)：

課題：?jiǎn)卧〗Y(jié) 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤分區(qū)、打字姿勢(shì)。

2、掌握基本鍵和指法分工。

3、掌握上檔鍵、下檔鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、空格鍵、刪除鍵、方向鍵的等的使用方法。

4、養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鍵盤的知識(shí)，也中我了很多鍵盤操作技術(shù)，這些都是我們今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，你掌握的怎樣呢？快來(lái)盤點(diǎn)一下吧！

二、復(fù)習(xí)

下面，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在本單元你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)和技術(shù)？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報(bào)、師生補(bǔ)充。

第10課：認(rèn)識(shí)了鍵盤分區(qū)；學(xué)習(xí)了正確的指法。

第11課：掌握啟動(dòng)和退出“記事本”程序的方法；編輯鍵的用法。第12課：掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。下排鍵的指法操作并綜合運(yùn)用指法知識(shí)輸入字符。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，并進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識(shí)技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識(shí)技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識(shí)技能水平是怎樣的？

三、評(píng)價(jià)

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎(jiǎng)？ 課后小結(jié)：