第一篇：隊(duì)會(huì)課教案 賢少年

榜樣在身邊，爭(zhēng)做賢少年 ——爸、媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)

【活動(dòng)背景】

在全區(qū)提倡“榜樣在身邊，爭(zhēng)做賢少年”的大背景下，在學(xué)生踐行賢少年的道路上，我提倡讓學(xué)生先學(xué)會(huì)孝順父母，因?yàn)椤鞍偕菩椤?。所以，?duì)會(huì)課的主題我首先選擇的是“孝”。但是考慮到這個(gè)字的內(nèi)涵很豐富，但是講起來(lái)可能會(huì)比較理論化，說(shuō)教明顯，不是隊(duì)員愿意接受形式。另外“孝”學(xué)生都懂，但是如何做才是“孝”，這是他們沒(méi)有完全意識(shí)到的，所以我選擇從學(xué)會(huì)溝通切入，讓隊(duì)員們從實(shí)際行動(dòng)做到“孝”，在行動(dòng)上成為一個(gè)賢少年。最近也常常接到家長(zhǎng)的電話，或者聽(tīng)到家長(zhǎng)的抱怨，說(shuō)孩子越來(lái)越難關(guān)，比家長(zhǎng)還厲害，難以溝通，不聽(tīng)話。的確，這種情況呢是這個(gè)時(shí)期隊(duì)員的特點(diǎn)。青春期青少年表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨的變化，他們自我意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)、逆反心理在不斷增強(qiáng)，其典型表現(xiàn)之一就是與父母的沖突增多，不愿與父母分享心事。但同時(shí)他們內(nèi)心又是孤獨(dú)的，渴望理解被接受，所以上一堂溝通的班會(huì)課就顯得很必要了?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、是讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到目前與父母的溝通狀態(tài)，意識(shí)到溝通的重要性，了解影響與父 母溝通的原因，反思自我；

2、了解父母的用心良苦，產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 親子溝通的重要性；

3、學(xué)會(huì)與父母溝通的方式方法，學(xué)會(huì)理解、感激父母，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。根 【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人宣布隊(duì)會(huì)課開(kāi)始

1、出旗

2、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、導(dǎo)入

1、所有人的心里都有一條相連的線，無(wú)論相識(shí)與否它們都存在著，我們渴望被理解，我們渴望被認(rèn)同，我們渴望溝通，心有靈犀一點(diǎn)通。

2、請(qǐng)輔導(dǎo)員宣布本次隊(duì)會(huì)課的主題

我們與親人如何溝通才能達(dá)到心有靈犀，本節(jié)課就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)并感悟一番。

三、親身體驗(yàn)——體驗(yàn)為什么要與親人進(jìn)行溝通

1、做游戲——copy不走樣

2、隊(duì)員思考：這是為什么呢？你從中能感悟到什么？能否將你的想法與大家分享一下？

2、隊(duì)員交流。

3、主持人總結(jié)：想要達(dá)到某種目的，人與人之間需要溝通，但溝通并不容易，因?yàn)榘俜职俚乩斫馑瞬蝗菀?，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都需要?jiǎng)e人來(lái)理解，理解是溝通的前提，語(yǔ)言又是溝通的重要方式。

四、觀看思考 ——認(rèn)識(shí)溝通的問(wèn)題在哪

1、觀看兩段實(shí)例

（1）：兒子考試成績(jī)不理想，向母親虛報(bào)高分，后被母親發(fā)現(xiàn)，二人發(fā)生爭(zhēng)吵；（2）：兒子周末一定要玩手機(jī)，媽媽不同意，二人發(fā)生口角。

2、隊(duì)員思考：你與父母也有過(guò)類(lèi)似的對(duì)話吧？能否將當(dāng)時(shí)的具體情境說(shuō)出來(lái)，并談?wù)勀闶侨绾翁幚淼模?/p>

3、選3名隊(duì)員回答，主持人引導(dǎo)，使學(xué)生說(shuō)出心里話。

4、輔導(dǎo)員總結(jié)：要學(xué)會(huì)用禮貌的態(tài)度、真誠(chéng)的話語(yǔ)和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)與親人溝通。

五、真情感悟——感悟如何與親人進(jìn)行溝通

1、創(chuàng)設(shè)情境：晚回家后??

周末，小x和朋友出去玩籃球，幾個(gè)人卻跑進(jìn)了游戲樂(lè)園和量販?zhǔn)絢tv，而且玩得忘記了回家時(shí)間，所以回到家的時(shí)間比約定的時(shí)間晚了一個(gè)多小時(shí)，玩得興頭上，連手機(jī)也打不通。設(shè)身處地想想在這一個(gè)半小時(shí)里，小x的家人處在一個(gè)什么樣的狀態(tài)，當(dāng)家人知道孩子瞞著自己去了ktv，又會(huì)是怎樣？這時(shí)敲門(mén)聲響起了, 小x回來(lái)了……

2、學(xué)生還原情景：接下來(lái)小x的家里會(huì)發(fā)生什么呢?以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，把它迅速排成3～5分鐘的短劇并表演出來(lái)。五分鐘后爭(zhēng)取每一組都能展示一下本組的風(fēng)采。排練要求：

（1）續(xù)演接下來(lái)小x家里發(fā)生的事情；（2）合理分配角色；（3）表演時(shí)間：3～5分鐘。學(xué)生表演，其他同學(xué)邊欣賞邊思考：（1）小X家里到底發(fā)生了什么事？

（2）你認(rèn)為小X與他父母的處理方式恰當(dāng)嗎？

（3）你和父母曾經(jīng)有過(guò)這樣的沖突嗎？你們是如何處理的？

3、請(qǐng)輔導(dǎo)員給我們支招

4、主持人引導(dǎo)：聽(tīng)了輔導(dǎo)員鄒老師的話，你覺(jué)得在和家長(zhǎng)溝通方面你獲得了哪些啟示？

5、主持人總結(jié)：其實(shí)生活中，沖突是難免的。我們與親人之間也不例外。面對(duì)沖突，態(tài)度不同，結(jié)果就不同。只要在我們和父母發(fā)生矛盾時(shí)，能手握這些武器，我想親子間的溝通將毫無(wú)障礙，我們的家庭也會(huì)成為幸福的港灣。

六、分享傾訴——分享良好溝通的美好與快樂(lè)

1、合唱《父親》，提升親情的感染力量，渲染氛圍。

2、播放FLASH歌曲——《讓愛(ài)住我家》，在音樂(lè)伴奏下，學(xué)生填寫(xiě)自己的心愿卡。

3、采取兩種方式進(jìn)行分享。

第一種方式：請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)將他寫(xiě)的內(nèi)容與全班同學(xué)分享，即讀給同學(xué)聽(tīng)。

第二種方式：請(qǐng)學(xué)生通過(guò)電話連線的方式現(xiàn)場(chǎng)與自己的親人溝通，即讀給自己的親人聽(tīng)。

七、輔導(dǎo)員寄語(yǔ)

或許對(duì)自己的父母也有不滿的時(shí)候，可是他們不會(huì)因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)過(guò)失就不再愛(ài)你；我們是否也不應(yīng)該因?yàn)樗麄兊囊恍┱`會(huì)而否認(rèn)了他們的愛(ài)。生活中每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，可世界畢竟充滿了愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)我一句：“墻，推倒了就是橋?！比绻阋灿X(jué)得與親人之間有一堵墻，那么，就讓我們伸出愛(ài)的雙手，推倒它。在我們心與心之間架起一座溝通的橋梁，以愛(ài)心為橋墩，以尊重為橋梁，以理解為橋索，讓這座溝通之橋，幻化成溫柔的叮嚀、親切的嘮叨、諄諄的教導(dǎo)，伴隨著我們走好人生中的每一步……

八、隊(duì)會(huì)結(jié)束

1、主持人宣布本次隊(duì)會(huì)課結(jié)束。

2、退旗。

第二篇：隊(duì)會(huì)課教案

一、活動(dòng)目的

通過(guò)主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，加深少先隊(duì)員們對(duì)紅領(lǐng)巾、對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的榮譽(yù)感與責(zé)任感。使學(xué)生懂得勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)好少年，逐漸成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

（一）、導(dǎo)入：我們是春天的幼苗，我們是時(shí)代的弄潮兒，我們代表著希望，我們肩負(fù)著重任，我們的心??！像波濤起伏的海面，無(wú)法平靜下來(lái)。我們時(shí)刻在想著什么？我們應(yīng)該銘記什么？讓我們今天找到答案。同學(xué)們，讓我們從一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)開(kāi)始今天的班會(huì)活動(dòng)。

（二）、提問(wèn)：大家知道：

1.小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。（紅領(lǐng)巾）2.小小四方角，意義可不小。星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。（隊(duì)旗）3.隊(duì)會(huì)開(kāi)始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。（隊(duì)歌）

（三）、追尋紅領(lǐng)巾的由來(lái)，了解少先隊(duì)員的歷史。

第一階段是1924-1927，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子團(tuán)；這是我國(guó)的第一個(gè)兒童組織，吸收了大批重工、學(xué)徒、貧苦兒童和小學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，它就是我們少年先鋒隊(duì)的前身。

第二階段是1927-1936，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)；少先隊(duì)員們不怕困難，不怕?tīng)奚?，蘇維埃的紅小鬼，個(gè)個(gè)勇敢，打土豪，斗惡霸。紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方……

（四）、小組競(jìng)賽：同學(xué)們，了解了少先隊(duì)的歷史后，你又了解了多少少先隊(duì)的知識(shí)呢？下面讓我們來(lái)賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)“小先鋒”。

1、我們的隊(duì)名（C）。

A、中國(guó)少先隊(duì) B、中國(guó)少年兒童隊(duì) C、中國(guó)少年先鋒隊(duì)

2、《隊(duì)章》規(guī)定的入隊(duì)年齡是（C）歲。

A、七周歲到十四周歲 B、六周歲到十三周歲 C、六周歲到十四周歲

3、是否可以在隊(duì)旗上印制或書(shū)寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)？（A）

A、不可以 B、可以 C、隨便

4、少先隊(duì)組織的標(biāo)志是（B）

A、隊(duì)旗 B、紅領(lǐng)巾 C、隊(duì)徽

（五）、升華主題（重在導(dǎo)行）

1、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。看到飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們就會(huì)想起鮮艷的紅領(lǐng)巾。

2、無(wú)數(shù)革命英雄經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。今天，黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員續(xù)承紅領(lǐng)巾事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。

（六）中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：

親愛(ài)的少先隊(duì)員們：中國(guó)少年先鋒隊(duì)具有優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)，積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，相信你們心中的紅領(lǐng)巾更紅，更艷！你

第三篇：閱讀隊(duì)會(huì)課 教案

“好書(shū)共品讀

伴我共成長(zhǎng)” 主題隊(duì)會(huì)

——三（2）班九月閱讀成果展示課

一、活動(dòng)目的

書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)共品讀”的活動(dòng)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹(shù)立理想。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看課外書(shū)的好習(xí)慣。

3.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生一人帶本自己喜歡的，并已經(jīng)閱讀完的課外書(shū)，并準(zhǔn)備向大家進(jìn)行推薦。2.小組準(zhǔn)備“日有所誦”的朗誦。

3.學(xué)生摘抄《格林童話選》故事中的美句。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）歌曲引入

師生齊唱《讀書(shū)郎》

（二）看名人怎么讀書(shū)

讀書(shū)名言和小詩(shī)

（三）好書(shū)共品讀

1.生每人向全班推薦一本自己喜歡的課外書(shū)，并進(jìn)行介紹，說(shuō)出自己的理由。

2.學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)，裝飾班級(jí)圖書(shū)角

（四）與書(shū)籍結(jié)伴而行

1.《日有所誦》小組詩(shī)歌朗誦

2.將自己摘抄的美句美段與大家分享，說(shuō)說(shuō)好在哪兒

（五）我的成長(zhǎng)

1.學(xué)生拿出《格林童話選》，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的故事 2.說(shuō)說(shuō)自己從故事中學(xué)到了什么，談?wù)劯邢?3.向同學(xué)講述自己讀書(shū)的習(xí)慣和體會(huì)

五、閱讀之星

根據(jù)學(xué)生平時(shí)讀書(shū)以及展示中的表現(xiàn)，全班共同選出“閱讀之星”。

第四篇：少年科學(xué)院——隊(duì)會(huì)教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員少先隊(duì)活動(dòng)課程案例展

少年科學(xué)院”活動(dòng)——我們愛(ài)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員 任久英

一、活動(dòng)主題

“少年科學(xué)院”活動(dòng)——我們愛(ài)科學(xué)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察一種自然現(xiàn)象，并用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋它，激發(fā)少先隊(duì)員的好奇心與求知欲，進(jìn)而在班級(jí)中形成人人愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好氛圍。

2、通過(guò)講述一個(gè)科學(xué)小故事，激發(fā)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)方案

能自己搜集資料，用科學(xué)知識(shí)解釋一種自然現(xiàn)象或講述一個(gè)科學(xué)小故事。形成文字（200字左右），要求敘述清楚、完整。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）出旗——全體起立

（二）唱隊(duì)歌

（三）活動(dòng)開(kāi)始 1.關(guān)于雷電的傳說(shuō)。

（1）主持人：很久很久以前，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們無(wú)法解釋大自然的雷電現(xiàn)象，就相像著天空中有專(zhuān)門(mén)掌管雷電的天神——

隊(duì)員：雷公電母。（出示幻燈片）

（2）主持人：古人對(duì)雷電有一種與生俱來(lái)的敬畏（害怕）。你知道為什么嗎？ 隊(duì)員：小組討論 交流，得出結(jié)論。

主持人：出示幻燈片

1、聲音洪大，2、巨大的破壞力。2．雷電的形成。

（1）過(guò)渡：其實(shí)啊，早在我國(guó)東漢時(shí)期，王充就在《論衡》一書(shū)中指出，雷電只是一種自然現(xiàn)象，做出了科學(xué)的解釋。

（2）主持人：出示幻燈片“雷電的形成” 3.科學(xué)小故事

（1）主持人：富蘭克林的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”就能說(shuō)明閃電不過(guò)是一種普通的放電現(xiàn)象。（）主持人：還記得我們以前學(xué)過(guò)的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的故事嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講一講？ 隊(duì)員回憶，不全面。（3）主持人出示幻燈片。

認(rèn)真看，等一下嘗試復(fù)述這個(gè)故事，講給同位聽(tīng)。提示：注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。4.布置任務(wù)

課下搜集資料，解釋一種自然現(xiàn)象，或者講述一個(gè)科學(xué)小故事，形成文字（200字左右）下一節(jié)課課堂交流。

六、中隊(duì)長(zhǎng)講話

七、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

八、呼號(hào)

九、退旗

十、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束

第五篇：美德少年 隊(duì)會(huì)

鋼三小三年四班“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題 :樹(shù)立良好文明習(xí)慣，爭(zhēng)做美德陽(yáng)光少年

活動(dòng)目的 ：

1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

準(zhǔn)備過(guò)程：

1.收集資料

2.布置黑板

活動(dòng)過(guò)程：

1.班會(huì)開(kāi)始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年四班“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——爭(zhēng)做美德少年。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是“美德”在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，良好的“美德”對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

2.詩(shī)朗誦《美德少年就在身邊》

3.登陸“未成年人網(wǎng)”，學(xué)習(xí)美德少年事跡，為“美德少年”投票。

4.在網(wǎng)站上進(jìn)行留言

5.評(píng)選身邊的美德少年

6.唱拍手歌《美德傳四方》

班任總結(jié)

是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做“美德少年”。