第一篇：寶塔區(qū)第三中學教案規(guī)范要求

寶塔區(qū)第三中學教案規(guī)范要求

教案是教師組織教學的必備教學文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量、提高課堂教學效果的基本保障。為規(guī)范教學行為，加強教學管理，特制定本規(guī)范。

一、教案的涵義

1、教案是教師根據(jù)課程教學大綱或?qū)嵺`教學大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學生實際而進行思考設(shè)計，周密地組織、指導學生學習活動而編寫的具體教學方案。

2、教案是具體講課方案，是實施教學的主要依據(jù)，是授課教師教學思想、教學組織能力、教學方法的重要體現(xiàn)，是教師教學經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路和教學經(jīng)驗，反映了教師掌握教學大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學生、準確把握教學方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，提煉教材中心，指導教學實施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作。

3、統(tǒng)一教學要求、考試標準和教學進展，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

4、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學水平。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括一般項目、教學目標、重點和難點、教學方法、教學過程（組織、教學內(nèi)容、課堂小結(jié)、作業(yè)）、板書設(shè)計以及教后反思等。

1、一般項目：主要包括教學單位、教師姓名、授課時間（應(yīng)注明學年學期）、授課內(nèi)容、科目及班級、授課學時（應(yīng)注明學時分配情況）、選用教材和參考書等。

2、教學目標：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學目標，使學生通過整個課程或某一課堂的學習，預(yù)期達到的效果。

3、重點和難點：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。

四、備寫教案應(yīng)注意的幾個方面：

1、教學環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，過渡符合學生的認知規(guī)律。

2、教學目標在相應(yīng)教學環(huán)節(jié)得到落實。

3、教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)出訓練的手段和方法以及能力的培養(yǎng)。

4、突出重點，兼顧一般，布局合理，結(jié)構(gòu)嚴謹。

5、教學環(huán)節(jié)學生參與較多，體現(xiàn)學生主體地位。

6、環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)對學生情感價值觀的培養(yǎng)。

第三中學教學處

第二篇：三十四中學規(guī)范辦學要求

安陽市第三十四中學關(guān)于規(guī)范辦學實施要點

一、辦學方向

1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

2、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，促進學生全面而有個性發(fā)展。

3、堅持“三個面向”，適應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，更新辦學理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、校務(wù)管理

4、堅持依法治校，落實校長負責制，實行民主管理，堅持校務(wù)公開，接受社會監(jiān)督。

5、黨團組織、校務(wù)委員會、教職工代表大會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，并能切實履行職能。

6、完善校務(wù)管理制度，全面實行崗位責任制，崗位職責明確，考核和獎懲制度完善。

三、教育教學管理

7、切實加強德育工作。堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不斷改進德育工作的方式方法，增強德育工作的針對性和實效性。健全德育工作隊伍，完善德育工作制度，構(gòu)建學校、家庭、社會緊密結(jié)合的德育工作機制。

8、全面貫徹落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規(guī)定開齊課程、開足課時。積極開發(fā)和實施學校課程。

9、遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學模式，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生獨立思考、自主創(chuàng)新和實踐能力。

10、加強教學常規(guī)管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置和學生預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。

11、控制學生在校時間。每天在校集中學習7小時。一律不安排早、晚自習。

12、減輕學生過重課業(yè)負擔。不得利用節(jié)假日、雙休日組織學生集體補課或上新課，不得動員、組織學生參加社會力量舉辦的各種收費輔導班。學校因大型公共活動耽誤課時完不成教學計劃，確需補課的，報經(jīng)教育行政主管部門批準后，方可安排同等時間進行補課。學生家庭書面作業(yè)實行總量控制，書面作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。

13、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。以學生學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評定為主要指標綜合評價學生，注重發(fā)展性、過程性評價。嚴格按照有關(guān)規(guī)定規(guī)范考試科目和次數(shù)。自己命題的期中考試安排要科學合理，考試內(nèi)容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不準公布學生考試成績，不得按考試成績對學生排名次和編排座位。

14、學校實行均衡編班，均衡配備教育資源，不以任何名義分設(shè)重點班和非重點班。未經(jīng)省級教育行政部門批準，學校不得舉辦任何實驗班。

15、認真組織學生開展體育鍛煉，保證學生每天鍛煉1小時。

16、選用國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材。學校課程相關(guān)資料不得向?qū)W生收費。不得強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等。

四、教職工隊伍管理

17、認真執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。全面實行教師聘任制，根據(jù)教學需要合理設(shè)崗，按照崗位聘任教師。

18、加強師德建設(shè)。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要切實做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

19、教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關(guān)注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

20、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術(shù)交流和各種教學研究活動。

21、建立科學的教師評價體系。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合師德表現(xiàn)、教學質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績等方面評價教師工作。不向教師下達升學指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師。

22、認真貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，做好班主任的選聘工作，合理安排班主任教師的課時工作量，建立科學的班主任工作考核評價體系，落實班主任待遇，完善班主任獎勵制度。

23、依法保障教師權(quán)益，不安排教師在雙休日、節(jié)假日上課。

24、我校教師不得從事有償家教，不得組織學生接受有償家教。

五、學生管理

25、學校堅持免試入學原則。不采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生。按要求接收經(jīng)教育行政部門認定分配的進城務(wù)工人員隨遷子女入學。不拒絕有一定學習能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀。

26、學校不進行違規(guī)招生宣傳，不在“小升初”前單獨組織考試、招收錄取學生。不與任何機構(gòu)聯(lián)合在校外舉辦復(fù)讀班或復(fù)讀學校。

27、認真執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有完善的學生入學、轉(zhuǎn)學、休學等制度。有完善的控輟措施。有學生請假、銷假制度。

28、按要求控制班額，原則上每班不超過45人。

29、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、學生禮儀常規(guī)等規(guī)章制度要張貼公示，并能落實到日常管理中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

30、學生會組織健全，并能正常開展活動。

31、任何教師或處室不得組織學生參加各種商業(yè)慶典活動。

32、認真落實上級有關(guān)學生資助政策，幫助貧困學生順利完成學業(yè)。

六、校園管理

33、對學校發(fā)展進行整體規(guī)劃，布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。

34、校園整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染。室內(nèi)干凈，采光、通風符合有關(guān)要求。

35、做好校園綠化、美化，加強校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。有體現(xiàn)學校教育理念和特色的校訓、校風、教風、學風，并公示于學校明顯位置。

36、未經(jīng)教育行政主管部門批準，任何人不得利用學校校園校舍開展與教育教學活動無關(guān)的任何活動。

七、財務(wù)與后勤管理

37、按照規(guī)定的收費項目和標準收費，并及時公示，不得違反規(guī)定收費。不得對學生和家長進行任何攤派。班主任不得搭車收費。

38、科學編制學校預(yù)算，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。堅持財務(wù)公開，重大開支實行民主決策。

39、加強學校資產(chǎn)管理。有校舍、辦公用房、教學用房等學校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，有實驗室、圖書館（室）以及電教、體育器材管理制度，有辦公用品發(fā)放管理辦法等。

40、按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求設(shè)立衛(wèi)生室或保健室，配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師。有條件的中小學要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專業(yè)教師。

41、重視檔案建設(shè)，有檔案室或檔案柜，各類檔案齊全，有完善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。

八、安全管理

42、建立健全學校安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。

43、牢固樹立安全意識，重視加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。做好法制副校長的聘請工作。

44、建立學校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織學生進行疏散和逃生演練。組織學生戶外活動有安全措施。

45、教學用房、教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅固、安全。發(fā)現(xiàn)危房及時維修，D級危房及時拆除。

46、依照《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學校衛(wèi)生工作制度并嚴格遵守，確保食品、飲水衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事件發(fā)生和傳染病流行。

47、加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和車輛進入校園。

48、定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。

九、附則

49、本規(guī)范自2009年9月1日起施行。

50、本規(guī)范根據(jù)河南省教育廳印發(fā)的《河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》制定，由校長辦公會負責解釋。

51、在本《要點》中所要求的實施內(nèi)容可有各個學校處室再次進行細化，并具體負責監(jiān)督落實。

安陽市第三十四中學

2009年8月30日

第三篇：教案規(guī)范管理要求

教案規(guī)范管理要求

為規(guī)范我校教學管理，提高整體教學水平，所有授課教師的教案一律參照教務(wù)處制定的格式編輯、歸檔。

教師應(yīng)在熟悉教學大綱、教材和了解學生的基礎(chǔ)上，合理組織授課內(nèi)容，選擇教法、精心編寫教案。

教案為手寫。

教案編寫的基本內(nèi)容應(yīng)包括：（1）課題；

（2）備課時間，備課人；（3）教學目的；（4）教學重點；（5）教學難點；（6）課外作業(yè)；

（7）授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計； 說明：

“課題”即本次課的章、節(jié)。

“教學目的與要求”一般分為了解、理解和掌握三個層次。根據(jù)教學大綱確定本次課相應(yīng)的目的和要求，根據(jù)具體需要，還可以增加“識記”，如識記某些重要的概念、公式、定理、結(jié)論等。

“教學重點”一般為1-2個，也就是要求學生重點掌握的內(nèi)容。屬于重點的教學內(nèi)容，應(yīng)該在教案和教學中體現(xiàn)出來。如：在教案中所占的篇幅應(yīng)相對較多，講授時所花的時間最多，投入的精力最大，采用的方法最為恰當，等等。這就是我們平時所說的“突出重點。

“教學難點”也就是本次課教學中學生最難理解和掌握的內(nèi)容。屬于難點的教學內(nèi)容，也應(yīng)該在教案和教學中體現(xiàn)出來。如：在教案中應(yīng)體現(xiàn)出方法的針對性、靈活性和有效性，在講授時所花的時間相對較多，投入的精力相對較大?！罢n型”主要指理論課、實訓課或其它。

“課時”指本次課需要幾個課時。

第四篇：教案編寫規(guī)范及要求

職業(yè)學院教案編寫規(guī)范及要求

教案是教師組織教學的必備教學文件。為進一步規(guī)范課程教學，提高教學水平和質(zhì)量，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，學院要求教師上課（所有的理論課和實驗、實訓等實踐課）必須有教案，并且為了確保教案的編寫質(zhì)量，特制定本規(guī)范和要求。

一、教案的內(nèi)涵

教案是為實現(xiàn)教學大綱而精心設(shè)計的授課框架，是教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為了實現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，也就是教師為每一知識點（群）的教學實施而制定的以課時為單位的教學實施方案。

編寫教案要根據(jù)教學內(nèi)容和教案構(gòu)成要素制定詳細的授課內(nèi)容和教學實施步驟，并就所采用的教學方法和教學手段進行必要說明。

編寫教案要處理好應(yīng)該教什么和學什么（目標），如何教和如何學（策略），教的怎樣和學的怎樣（評價）的關(guān)系。

編寫教案首先要鉆研教學大綱和教材（實踐課還應(yīng)鉆研實驗或?qū)嵱栔笇灞菊n程的教學目的，各章節(jié)（或各實踐單元、項目或課題等）的具體內(nèi)容、要求、重點和難點，以及形成能力的基本要求。其次要注意廣泛閱讀本門課程相關(guān)資料，了解本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展方向，對課程有關(guān)內(nèi)容進行必要的補充。第三要了解學生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力，對課程教學內(nèi)容進行合理的安排和設(shè)計。

二、教案與講稿的區(qū)別

教案是授課教師教學過程的設(shè)想與計劃，它不同與授課講稿。講稿是教師的講課稿，是豐富和細化教案中具體要求，根據(jù)教學內(nèi)容對教案的具體化。講稿是對全部講授內(nèi)容的具體組織與表達，是講授內(nèi)容的文字描述。講稿不是教材的翻版，教師在編寫講稿時，可根據(jù)學生的層次、專業(yè)、知識面、知識的連續(xù)性、能力形成要求等對教材內(nèi)容進行必要的增刪，同時應(yīng)適當補充專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域前沿性知識和技術(shù)內(nèi)容。

教案與講稿的區(qū)別是：

1、講稿所承載的是知識信息，而教案所承載的是教學的組織管理信息。

2、講稿的思路形成，受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成，受教學過程的管理邏輯支配。

3、教案與講稿，二者是決定與被決定的關(guān)系。

4、在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。

5、在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。

三、教案的構(gòu)成

1、教案首頁

內(nèi)容包括：課程名稱；課程類型：理論課，理論、實踐課，實踐課；學分；學時；授課教師；授課班級：XX級XX專業(yè)XX班；授課學期：XX至XX學年第XX學期；教材；參考資料（含參考書和參考文獻）。

2、教學單元教案

四、教學單元教案內(nèi)容及說明

（一）基本內(nèi)容及說明

1、授課題目：指理論課的一個教學內(nèi)容（單元）、一次課（一般2學時）的章、節(jié)題目，或?qū)嵺`教學單元、任務(wù)、項目、課題等名稱。如果實踐項目是由若干子項目組成，則要求按各子項目命題并按子項目為單位進行教案的編寫。

2、教學時數(shù)：指完成一個授課題目所用教學時間。理論課通常以學時數(shù)為單位，而實踐課則以學時數(shù)，天數(shù)或周數(shù)為單位。

3、教學目的、要求：也稱教學目標，指教學中要體現(xiàn)“課程的總體目標”和“章、節(jié)或?qū)嵺`教學單元的目標”、預(yù)期達到的效果等。

4、教學重點和難點：指該章、節(jié)的重點和難點部分，學生必須掌握的知識點和技能。實踐教學還包括實踐操作訓練的主要指導要點；關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導方法等。

5、教學方法和手段：是根據(jù)教學目的進行教學方式（講授、演示、實驗、實作、討論、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導等）、教學輔助手段（教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計。要能有效地調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的積極思考，激發(fā)學生的潛能。

6、教學內(nèi)容及過程：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定本教學單元的課程教學知識信息的總和。實踐課還應(yīng)注重其對實踐環(huán)節(jié)的指導性，必要時應(yīng)包含實踐步驟及其說明。具體應(yīng)包括：教學引入（可選）；教學內(nèi)容與教學設(shè)計；作業(yè)布置；課后小結(jié)等部分。其中課后小結(jié)主要是教師完成本教學單元教學后對教學設(shè)計、教學重難點把握、教學方法應(yīng)用、教學效果等課堂教學過程情況的總結(jié)與分析，為以后教學提供經(jīng)驗和素材。

（二）特別內(nèi)容及說明（主要適用于實驗實訓課、藝術(shù)課、體育課等特殊課程）

1、教學分組：指導教師及學生分組情況說明。

2、安全事項：教學實踐過程中的人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全；操作安全規(guī)范說明；或安全隱患防范措施等。

3、教學條件：教學場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。

（三）可選內(nèi)容說明

1、參考資料：指提供給學生課后參考，輔助其掌握課程教學內(nèi)容，擴大知識面的資料。以及教師備課所用的參考資料。

2、其它內(nèi)容：指另行增加的要素項目，由各系、教研室根據(jù)不同專業(yè)不同課程的教學需要自行規(guī)定其名稱和要求。

五、教案要求

1、教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人教案進行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學要求變化、學生實際水平，以及教師以往教學的課后小結(jié)、批注等進行補充、修改或重寫，以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進行授課。

2、實踐教學的教案與理論教學的教案分開編寫；對于公共課，難課、新課，提倡由教研室組織進行集體備課；公共課教案主體（教學目的和要求，教學進度，重點難點內(nèi)容，教學內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。

3、教案編寫要求內(nèi)容簡明、條理清楚、教學目的明確、教學內(nèi)容設(shè)置合理、重點難點清晰。

4、教案應(yīng)采用統(tǒng)一格式書寫或打?。ńㄗh使用A4紙），不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案基本內(nèi)容。教案必須含首頁，與各單元教案形成一個整體。參考格式見附件。

5、提倡教師利用計算機進行教案編寫，與教學過程中的手寫批注相結(jié)合，形成不同時期，不同版本（注意分別存盤和存檔）的教案。

6、妥善保存各階段的教案，并配合好學院的教學檢查和歸檔等工作。

7、本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：武龍中學撰寫規(guī)范教案要求細則

武龍中學撰寫規(guī)范教案要求指導細則

撰寫規(guī)范教案，是規(guī)范化精細化教學管理的基本要求之一。它既是教師深入鉆研教材、認真研究教法、構(gòu)建知識框架等各項備課成果的展示，也是教師授課的基本依據(jù)，它直接影響著課堂教學的優(yōu)劣成敗，影響著教學質(zhì)量。為此，在原有要求的基礎(chǔ)上提出了我校撰寫教案的基本要求。

具體要求：在詳細備課的基礎(chǔ)上，要認真寫好教案，要有一到兩周的提前量。要選用恰當?shù)慕虒W方法，設(shè)計合理的教學過程，進行啟發(fā)式教學。教案要與授課內(nèi)容、教學進度相一致，要數(shù)量充足，項目齊全（封皮、首頁、課表、成績冊、進度表、計劃、課題等）步驟完整，書寫工整，講究實用。

一、撰寫教案前，要深入鉆研教材和大綱，構(gòu)建本學科的知識框架，了解本課在整個知識框架中的地位、作用。

二、要了解學生的知識程度、學習中的困難等共性問題，并根據(jù)本學科的特點，滲透德育教學的內(nèi)容。

三、教案應(yīng)該體現(xiàn)出規(guī)范、科學、先進，顯示特色，突出改革；

四、內(nèi)容充實、明確；結(jié)構(gòu)完整、新穎；形式規(guī)范、合理；字跡工整、清晰；切合實際，詳略得當。

五、教案必須是課時教案（初三的下學期教案可以適當簡化），應(yīng)寫的教案個數(shù)不少于實際上課的課時數(shù)。

六、新授課、復(fù)習課、練習課、講評課（包括作文、習題、實驗課等）都要撰寫教案。

七、教案內(nèi)容要有明確的教學目標、重點難點；有詳細的教學內(nèi)容；有恰當?shù)慕谭ㄟ\用和學法指導；有針對性的隨堂練習、書面作業(yè)和課下練習；有教后感和改進方法；有板書設(shè)計、教具準備等。教案內(nèi)容包括教學目的（目標）、教學知識點、重點、難點、教具、教學過程等。

教學目標：

1、體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀“三維”教學目標；

2、目標制定的依據(jù)學情分析、教材分析、考情分析；

3、要求學生了解……，熟悉……，掌握……，達到……，能應(yīng)用……，能解決……。

教學重難點：

要求突出、準確、明了、具體（運用哪些教學活動突破重難點）教具：

掛圖、模型、幻燈、投影、實驗、現(xiàn)代化教學手段的運用等 教學過程：

1、教學過程包括教學內(nèi)容的安排，板書設(shè)計。

2、教學方法的具體運用（教師講授，學生參與，啟發(fā)式教學，課堂討論，提問式教學，師生互動等）。

3、問題情境的設(shè)計，對學生學習的引導。

4、師生互動設(shè)計，課堂時間分配，課堂反饋的形式和方法設(shè)計。

5、例題的設(shè)計（例題、事件、人物、主題、規(guī)律、圖形、特點等在教案中有具體顯示）。

6、小結(jié)要寫出內(nèi)容，鞏固練習的主要問題要簡要寫清楚。

作業(yè)布置：要符合教學要求，要有計劃性、針對性、典型性，有利于學生鞏固課堂知識，有利于能力的形成、發(fā)展的提高。板書設(shè)計：應(yīng)針對重點、難點、主要定理、公式等進行設(shè)計，要求精美、簡潔、實用，能體現(xiàn)目的性、針對性、概括性、條理性、靈活性、審美性、感染性等特點。

教學反思：課后及時把授課中的感受記錄下來，以便今后進行改進。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學目標是否達到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學生的反映、疑難問題、典型錯誤、經(jīng)驗體會、存在的問題、今后教學建議、資料索引等。

7、強化的幾個方面：①教學過程活動化。像：讀一讀、寫一寫、說一說或者畫一畫、唱一唱、做一做等，通過學生自主活動，把教學過程還給學生。②學習方式多樣化。自主學習、合作學習、探究性學習。親歷知識發(fā)現(xiàn)的機會，體現(xiàn)學習的快樂。

幾點注意：

1、①一本教案用一種顏色的鋼筆，書寫清楚，用字規(guī)范。圖表用制圖工具描畫，保持干凈整潔，始終如一。

②填齊、填全應(yīng)填的項目，不同學科、不同課型，應(yīng)從實際、實用、實效出發(fā)，體現(xiàn)個人教學特色。

③教學過程流程化，體現(xiàn)師生活動，具有較強的可操作性，嚴禁教學內(nèi)容堆砌。

④可適當參閱借鑒優(yōu)秀教案和老教案，但必須加以修改完善提高，把別人的知識變?yōu)樽约旱闹R，增加新的內(nèi)容并落實到教案上。

2、教案除反映本學科的知識特點，適時對學生進行政治思想教育，增強德育教育實效性，做到教書育人有機結(jié)合；

3、體現(xiàn)以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現(xiàn)課改的基本理念；

4、教案能有利于學生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發(fā)展；

5、信息技術(shù)與學科整合。