第一篇：六年級安全教案泰山版
泰山版六年級《安全教育》全冊教案
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一、基本情況分析
我們六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。六年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2.了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4.學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5.學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。6.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
7.了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8.了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。9.了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
10.了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
第一課時
1.學(xué)會交往 友好相處
教學(xué)用具：課本及材料 教學(xué)方法： 探究法
教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。過程與方法： 閱讀課本資料、交流討論
情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認(rèn)識。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。
教學(xué)過程：
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師??
一、真實(shí)再現(xiàn)
（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）
1、安全教育——課本第1頁兩個事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）
(a、網(wǎng)上看客——獨(dú)行俠——孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)
2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）
二、行動在線 １．小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識的老師和同學(xué)有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）
２．我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說出一點(diǎn)）（1）微笑待人（真誠、友善）（2）肯定別人
（贊揚(yáng)、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）
（4）寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補(bǔ)短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）
3．在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼（點(diǎn)頭、問候等）（3）——（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）
三、拓展延伸
想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法）
四、課堂小結(jié)：
1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀）
2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。板書設(shè)計：
安全——人身
交往——人生
環(huán)境——生命是 學(xué)會交往 友好相處
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸？ 教后札記：
第二課時
2、正確處理同學(xué)間的沖突
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。難點(diǎn)：具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會交往有好相處》，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。
3、分析案例
（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯在哪里？
（2）你認(rèn)為陳峰是對還是錯？為什么？（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》
二、分析沖突發(fā)生的原因
1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。
你怎樣評價大勇和毅夫？
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時簡明扼要。3）時間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？
五、布置作業(yè)：
1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。課后反思：
第三課時
3、如何度過青春期
一、教學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。
四、教學(xué)課時：三課時。
五、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課：
導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）
（二）、講解：
1、什么是青春期？
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
（三）總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。
4、怎樣預(yù)防性騷擾
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫性騷擾。
2、如何有效的預(yù)防性騷擾。
二、教學(xué)過程
1、認(rèn)識形形色色的性騷擾。
少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。
2、面對形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。A．保持警惕，一身正氣。
B．明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點(diǎn)自己的行為。C．疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。D．光明正大，不貪小利。E．敢于求助，斷絕往來。
F．以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。教后札記：
怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情
總第 課時
課型：新授課
授課日期：
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。難點(diǎn)：救護(hù)知識具體操作。
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫?。但是在我們活動公共場所，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。
二、事例分析 出示第一個事例
師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論
重點(diǎn)引導(dǎo)：如果死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。出示第二個事例
學(xué)生讀
師：看了這個事例，你又有什么感想？學(xué)生討論 重點(diǎn)引導(dǎo)：因為學(xué)生會自救自護(hù)，具備了應(yīng)對危機(jī)的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機(jī)的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎？想掌握嗎？
三、學(xué)習(xí)應(yīng)對策略
師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？ 學(xué)生討論
選擇三種情況:
1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？
2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？
3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？ 學(xué)生分三組分別討論這三個問題
討論要求：
1、遇到危險時，我們不能怎么做？
2、遇到危險時，我們需要怎么做？
3、采用什么措施保護(hù)自己？
4、如何疏散和撤離？ 學(xué)生匯報 1組：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。2、3組匯報過程同上
集體討論如何疏散和撤離？ 選一小組做演示
四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？
五、倡議
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法?？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？
倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心的小使者。
六、小結(jié)：
最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識，幫助你靈活對待危險，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福。教后札記：
6.這樣的事情我不做
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險的游戲。
2、讓學(xué)生學(xué)會做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解什么是危險游戲。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
相關(guān)視頻、圖片、資料
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的指令，做相反的動作——我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵?看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？
開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手??）同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。
二、討論，認(rèn)識危險游戲的危害。
1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。
師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。
2、現(xiàn)在請同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。（放危險游戲視頻）
看完了，你有什么話要對錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對自己或身邊的同學(xué)說嗎？ 小結(jié)： 是呀，危險的游戲往往會給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。
3、但是在我們的校園中也存在著不少危險的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找校園里的危險游戲吧！
（1）首先請同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險的游戲。（2）指名匯報交流。
（3）同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險游戲的圖片，想不想看？ 逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險的游戲可能會造成什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。）
師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，卻不知道其中的隱患。看了這些照片，我們不由得為這些做危險游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來快樂，危險游戲釀成惡果。讓我們一起來看一下。（屏顯資料：危險游戲帶來嚴(yán)重后果的資料。）
看了這些同學(xué)做的危險游戲，了解了危險游戲帶來的后果，你現(xiàn)在最想說什么？（指生說。）
三、學(xué)會辨析。
1、同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識到了危險游戲的危害，危險的游戲我們堅決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。（出示圖片，辨析。）
2、師小結(jié)： 同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險游戲喊停，平時做游戲時玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
四、鞏固拓展：
3、教師總結(jié)：
相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來共同努力吧。教后札記：
7.給生命多一份保險
教學(xué)目標(biāo)：懂得保險的意義。了解部分保險知識。 教學(xué)過程：
小演講：前幾日從新聞里聽說了兩件跟“保險”沾邊的事：一是，一個工人在工廠的電梯里被砸成下身癱瘓，終身殘疾。這件事本屬“雇主責(zé)任”，老板要負(fù)責(zé)，但老板卻跑了?？膳芰撕蜕信懿涣藦R啊，結(jié)果“廟”也“跑”了——老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。受傷的工人連起碼的工傷保險都沒有，全家頓時陷入了生活窘地，連飯都吃不上。 另一件事，是說一個老板“逼”工人自己掏腰包買保險，把風(fēng)險完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。結(jié)果因欠薪發(fā)生爭吵，老板把工人推下1.5米的高臺，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。
這兩件事都和老板有關(guān)，但我關(guān)心的不是他們，是受害者。前一個喪失勞動能力，成了終身殘疾，所謂“生命尊嚴(yán)”蕩然無存；后一個至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，財產(chǎn)也連帶“被拘”。受害人在最需要搶救費(fèi)時，沒得到半文。轉(zhuǎn)眼之間一家大小也陷入絕境——靠病房難友施舍三餐。好在家屬想起被“逼”買的保單：257元，買了1份保額5萬元的“意外傷害保險”和保額1萬元的“意外醫(yī)療保險”。這個不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時刻起了作用——當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費(fèi)單跑到保險公司時，保險公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬元”送到醫(yī)院?？蓞^(qū)區(qū)1萬元哪夠救命??！對搶救垂危的生命來說，簡直是杯水車薪。
為什么“錢到用時方恨少”？為什么“不怕一萬就怕萬一”？趁現(xiàn)在都還活著，要好好想想。
人生最難的，或許就是生命里最后那幾天的搶救——這是生命最后的“尊嚴(yán)”。到目前為止，人類還沒有想出用什么辦法能讓活著的人像迎接新生那樣，微笑著去送別死亡。對于垂危者，即使被宣告“搶救無效”，親人們也還是要“傾家蕩產(chǎn)”地誓死“抗拒死神”，捍衛(wèi)“生命尊嚴(yán)”。問題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？——活著時必須好好思考。 但是對生命而言，“尊嚴(yán)”的含義到底是什么？假如上面兩個工人都有充分的保險保障，那么除了皮肉之苦外，他們的日子是不是會比現(xiàn)在好的多？ 教后札記：
8.破壞環(huán)境
危及健康
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。２、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。３、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。從我做起，從身邊小事做起。
二、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。
（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。１、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。
２、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？ ３、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？
（森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??）
（三）結(jié)合實(shí)際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。１、你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？ ２、你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？
３、小結(jié)：環(huán)境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。
４、環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？
（四）研究對策，我們怎樣來保護(hù)環(huán)境。
為了健康，我們該怎么做呢？
１、看圖，了解保護(hù)環(huán)境可從身邊小事做起，落實(shí)行為指導(dǎo)。＊
不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。＊
常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。＊
要在廚房安裝抽油煙機(jī)。＊
要使用無氟（環(huán)保）冰箱。
＊
在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。
＊
盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。＊
公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。＊
要使用無磷或低磷洗滌劑。＊
要學(xué)會安全飲水。
＊
不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。
＊
用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。
＊
要學(xué)會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。２、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？ ??
（五）讀資料?？諝馕廴緦和挠绊懼饕校河绊懛喂δ芎头蔚陌l(fā)育、促進(jìn)和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占２０％，而８０％是環(huán)境因素所致。因此，人們在預(yù)防傳染病的同時，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。
（六）倡議。
親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！教后札記：
9.做大自然的守護(hù)者
教學(xué)目標(biāo)：
了解目前中國環(huán)境的現(xiàn)狀。
植物、動物對大自然的作用有哪些。我們在環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。教學(xué)重難點(diǎn)：
植物與我們的健康有著很大的關(guān)系。
《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的了解。教學(xué)過程： 1.什么是污染? 污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。在法律上，環(huán)境污染則是指由于某種物質(zhì)或能量的介人使某一特定區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量劣于適用該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。能夠引起環(huán)境污染的物質(zhì)稱為污染物，如生產(chǎn)過程中排放的SO2和其它有害氣體，各種重金屬等。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。
環(huán)境污染既可由人類的活動引起（如人類生產(chǎn)和生活活動排放的污染物對環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對環(huán)境的污染）。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染、生活污染等。
2.保護(hù)野生動物的意義 首先，《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價值的陸生野生動物受國家法律保護(hù)，所以濫食野生動物是違法行為。
其次，保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導(dǎo)致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會導(dǎo)致許多有助于農(nóng)作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無法挽回的。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？
下面幾條是我們每個人應(yīng)該做到的：
第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計算機(jī)等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。
第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關(guān)閉水龍頭。
無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。教后札記：
第二篇：六年級安全教育教案(泰山版)
六年級《安全教育》全冊教案
一、基本情況分析
我們六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。六年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。2.了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4.學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5.學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。7.了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8.了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
9.了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
10.了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
第一課時
1.學(xué)會交往 友好相處
教學(xué)用具：課本及材料 教學(xué)方法： 探究法
教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。過程與方法： 閱讀課本資料、交流討論
情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認(rèn)識。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。教學(xué)過程：
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師??
一、真實(shí)再現(xiàn)
（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）
1、安全教育——課本第1頁兩個事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客——獨(dú)行俠——孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)
2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）
二、行動在線
１．小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識的老師和同學(xué)有多少？
（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）
２．我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說出一點(diǎn)）（1）微笑待人（真誠、友善）（2）肯定別人（贊揚(yáng)、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）
（4）寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補(bǔ)短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）
3．在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼（點(diǎn)頭、問候等）
（3）——（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）
三、拓展延伸
想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法）
四、課堂小結(jié)：
1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀）
2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。板書設(shè)計：
安全——人身 交往——人生 環(huán)境——生命是 學(xué)會交往 友好相處
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸？
第二課時
2、正確處理同學(xué)間的沖突
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。
難點(diǎn)：具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會交往有好相處》，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的： 王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。
3、分析案例
（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯在哪里？
（2）你認(rèn)為陳峰是對還是錯？為什么？
（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》
二、分析沖突發(fā)生的原因
1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。
你怎樣評價大勇和毅夫？
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？
五、布置作業(yè)：
1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。
第三課時
3、如何度過青春期
一、教學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。
四、教學(xué)課時：三課時。
五、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課：
導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）
（二）、講解：
1、什么是青春期？
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
（三）總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。
第四課時
4、怎樣預(yù)防性騷擾
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫性騷擾。
2、如何有效的預(yù)防性騷擾。
二、教學(xué)過程
1、認(rèn)識形形色色的性騷擾。
少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。
2、面對形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。A．保持警惕，一身正氣。
B．明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點(diǎn)自己的行為。
C．疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。D．光明正大，不貪小利。E．敢于求助，斷絕往來。
F．以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。
第五課時
5、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。難點(diǎn)：救護(hù)知識具體操作。
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫酢５窃谖覀兓顒庸矆鏊?，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。
二、事例分析 出示第一個事例
師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論
重點(diǎn)引導(dǎo)：如果死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。出示第二個事例 學(xué)生讀
師：看了這個事例，你又有什么感想？學(xué)生討論
重點(diǎn)引導(dǎo)：因為學(xué)生會自救自護(hù)，具備了應(yīng)對危機(jī)的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機(jī)的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎？想掌握嗎？
三、學(xué)習(xí)應(yīng)對策略
師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？ 學(xué)生討論
選擇三種情況:
1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？
2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？
3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？ 學(xué)生分三組分別討論這三個問題
討論要求：
1、遇到危險時，我們不能怎么做？
2、遇到危險時，我們需要怎么做？
3、采用什么措施保護(hù)自己？
4、如何疏散和撤離？ 學(xué)生匯報
1組：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。2、3組匯報過程同上 集體討論如何疏散和撤離？ 選一小組做演示
四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？
五、倡議
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法?？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？ 倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心的小使者。
六、小結(jié)：
最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識，幫助你靈活對待危險，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福。
第六課時 6.這樣的事情我不做
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險的游戲。
2、讓學(xué)生學(xué)會做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 了解什么是危險游戲。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 相關(guān)視頻、圖片、資料 教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?/p>
同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的指令，做相反的動作——我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵?看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？
開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手??）
同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。
二、討論，認(rèn)識危險游戲的危害。
1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。
師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。
2、現(xiàn)在請同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。（放危險游戲視頻）
看完了，你有什么話要對錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對自己或身邊的同學(xué)說嗎？
小結(jié)： 是呀，危險的游戲往往會給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。
3、但是在我們的校園中也存在著不少危險的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找校園里的危險游戲吧?。?）首先請同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險的游戲。（2）指名匯報交流。
（3）同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險游戲的圖片，想不想看？
逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險的游戲可能會造成什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。）
師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，卻不知道其中的隱患?？戳诉@些照片，我們不由得為這些做危險游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來快樂，危險游戲釀成惡果。讓我們一起來看一下。（屏顯資料：危險游戲帶來嚴(yán)重后果的資料。）
看了這些同學(xué)做的危險游戲，了解了危險游戲帶來的后果，你現(xiàn)在最想說什么？（指生說。）
三、學(xué)會辨析。
1、同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識到了危險游戲的危害，危險的游戲我們堅決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。（出示圖片，辨析。）
2、師小結(jié)： 同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險游戲喊停，平時做游戲時玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
四、鞏固拓展：
3、教師總結(jié)：
相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來共同努力吧。
第七課時 7.給生命多一份保險
教學(xué)目標(biāo)：懂得保險的意義。了解部分保險知識。 教學(xué)過程：
小演講：前幾日從新聞里聽說了兩件跟“保險”沾邊的事：一是，一個工人在工廠的電梯里被砸成下身癱瘓，終身殘疾。這件事本屬“雇主責(zé)任”，老板要負(fù)責(zé)，但老板卻跑了?？膳芰撕蜕信懿涣藦R啊，結(jié)果“廟”也“跑”了——老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。受傷的工人連起碼的工傷保險都沒有，全家頓時陷入了生活窘地，連飯都吃不上。
另一件事，是說一個老板“逼”工人自己掏腰包買保險，把風(fēng)險完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。結(jié)果因欠薪發(fā)生爭吵，老板把工人推下1.5米的高臺，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。
這兩件事都和老板有關(guān)，但我關(guān)心的不是他們，是受害者。前一個喪失勞動能力，成了終身殘疾，所謂“生命尊嚴(yán)”蕩然無存；后一個至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，財產(chǎn)也連帶“被拘”。受害人在最需要搶救費(fèi)時，沒得到半文。轉(zhuǎn)眼之間一家大小也陷入絕境——靠病房難友施舍三餐。好在家屬想起被“逼”買的保單：257元，買了1份保額5萬元的“意外傷害保險”和保額1萬元的“意外醫(yī)療保險”。這個不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時刻起了作用——當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費(fèi)單跑到保險公司時，保險公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬元”送到醫(yī)院?？蓞^(qū)區(qū)1萬元哪夠救命??！對搶救垂危的生命來說，簡直是杯水車薪。
為什么“錢到用時方恨少”？為什么“不怕一萬就怕萬一”？趁現(xiàn)在都還活著，要好好想想。 人生最難的，或許就是生命里最后那幾天的搶救——這是生命最后的“尊嚴(yán)”。到目前為止，人類還沒有想出用什么辦法能讓活著的人像迎接新生那樣，微笑著去送別死亡。對于垂危者，即使被宣告“搶救無效”，親人們也還是要“傾家蕩產(chǎn)”地誓死“抗拒死神”，捍衛(wèi)“生命尊嚴(yán)”。問題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？——活著時必須好好思考。
但是對生命而言，“尊嚴(yán)”的含義到底是什么？假如上面兩個工人都有充分的保險保障，那么除了皮肉之苦外，他們的日子是不是會比現(xiàn)在好的多？
第八課時 8.破壞環(huán)境 危及健康
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。２、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。３、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。從我做起，從身邊小事做起。
二、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。
（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。１、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。２、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？ ３、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？
（森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??）
（三）結(jié)合實(shí)際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。１、你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？ ２、你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？
３、小結(jié)：環(huán)境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。４、環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？
（四）研究對策，我們怎樣來保護(hù)環(huán)境。為了健康，我們該怎么做呢？
１、看圖，了解保護(hù)環(huán)境可從身邊小事做起，落實(shí)行為指導(dǎo)。＊ 不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。＊ 常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。＊ 要在廚房安裝抽油煙機(jī)。＊ 要使用無氟（環(huán)保）冰箱。
＊ 在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。＊ 盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。＊ 公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。＊ 要使用無磷或低磷洗滌劑。＊ 要學(xué)會安全飲水。
＊ 不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。
＊ 用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。
＊ 要學(xué)會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。
２、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？ ??
（五）讀資料。
空氣污染對兒童的影響主要有：影響肺功能和肺的發(fā)育、促進(jìn)和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占２０％，而８０％是環(huán)境因素所致。因此，人們在預(yù)防傳染病的同時，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。
（六）倡議。
親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！
第九課時 9.做大自然的守護(hù)者 教學(xué)目標(biāo)：
了解目前中國環(huán)境的現(xiàn)狀。植物、動物對大自然的作用有哪些。我們在環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。教學(xué)重難點(diǎn)：
植物與我們的健康有著很大的關(guān)系?！吨腥A人民共和國野生動物保護(hù)法》的了解。教學(xué)過程： 1.什么是污染?
污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。在法律上，環(huán)境污染則是指由于某種物質(zhì)或能量的介人使某一特定區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量劣于適用該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。能夠引起環(huán)境污染的物質(zhì)稱為污染物，如生產(chǎn)過程中排放的SO2和其它有害氣體，各種重金屬等。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。
環(huán)境污染既可由人類的活動引起（如人類生產(chǎn)和生活活動排放的污染物對環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對環(huán)境的污染）。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染、生活污染等。2.保護(hù)野生動物的意義
首先，《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價值的陸生野生動物受國家法律保護(hù)，所以濫食野生動物是違法行為。
其次，保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導(dǎo)致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會導(dǎo)致許多有助于農(nóng)作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無法挽回的。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？
下面幾條是我們每個人應(yīng)該做到的：
第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計算機(jī)等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。
第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關(guān)閉水龍頭。
無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
第三篇：(泰山版小學(xué)六年級信息技術(shù)教案)
第一單元
多媒體素材的采集與處理
一、單元概述
本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。
3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：多媒體素材的采集與處理。
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第一課
圖片的采集與處理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片素材的采集與處理方法。
2、根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。
（二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。
三、知識點(diǎn)
1、圖片素材的采集途徑。
2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。
3、利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第2課
聲音、視頻的采集
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。
（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。
三、知識點(diǎn)
1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。
2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。
3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)
一、單元概述
本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問題并形成對多媒體作品的初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問題。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對象，并能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過介紹了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何制作多媒體演示文稿。
2、難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問題。
四、教學(xué)方法
建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。
第三課 感受電子幻燈片
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識多媒體演示文稿，感知用計算機(jī)制作的多媒體作品。
2、技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計演示文稿。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對演示文稿制作的學(xué)習(xí)欲望。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。
2、動手設(shè)計自己的演示文稿。
（二）難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計演示文稿。
三、知識點(diǎn)
1、啟動PowerPoint。
2、幻燈片版式的選擇。
3、標(biāo)題幻燈片的制作。
4、演示文稿和幻燈片區(qū)別。
5、模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。
6、演示文稿的規(guī)劃設(shè)計步驟。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第四課 走進(jìn)山東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學(xué)會如何根據(jù)需要對插入的圖片和文字進(jìn)行處理；了解PowerPoint的視圖方式。
2、技能目標(biāo)：掌握制作演示文稿的一些簡單操作，能制作出簡單的演示文稿。
3、情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、插入新幻燈片。
2、向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。
（二）難點(diǎn)：對插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。
三、知識點(diǎn)
1、添加新幻燈片。
2、添加文字。
3、添加圖片（重點(diǎn)是插入圖片文件）。
4、對幻燈片中插入的對象的修飾。5.演示文稿的視圖方式。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第五課 家鄉(xiāng)的景觀名勝
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識，開闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、知識點(diǎn)
1、向幻燈片中添加視頻。
2、向幻燈片中添加聲音。
3、幻燈片的移動、復(fù)制和刪除。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：感受背景對美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計為主題服務(wù)的意識。
2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動畫效果。
3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。
（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。
三、知識點(diǎn)
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對幻燈片中插入的對象的動畫效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第七課 家鄉(xiāng)的地域特色
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解超級鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動畫效果。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會利用設(shè)置超級鏈接來靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置。
（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
三、知識點(diǎn)
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第八課 作品的發(fā)布與評價
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：學(xué)會對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會評價作品。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個角度客觀、準(zhǔn)確地評價多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評價能力的培養(yǎng)。
（二）難點(diǎn)：如何評價作品。
三、知識點(diǎn)
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評價角度。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第三單元 建設(shè)網(wǎng)上家園
一、單元概述
本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint工具軟件的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，目的是使學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布個人網(wǎng)站；引導(dǎo)學(xué)生注重網(wǎng)站的內(nèi)容，學(xué)會從整體上設(shè)計、布局網(wǎng)頁。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地進(jìn)行建立站點(diǎn)，規(guī)劃網(wǎng)站，布局網(wǎng)頁的操作；能在網(wǎng)頁中插入各種對象、素材；熟練進(jìn)行各種超級鏈接的建立；能進(jìn)行網(wǎng)站的上傳操作。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育及情感教育，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)分析能力；了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍惜中國的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：規(guī)劃、建設(shè)網(wǎng)站。
2、難點(diǎn)：網(wǎng)頁布局、網(wǎng)站的發(fā)布。
四、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動與知識遷移、作品交流等方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法。
第九課 我的家園我設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念，了解網(wǎng)頁的組成元素。
2、技能目標(biāo)：能對網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評價；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計網(wǎng)站的意識和能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“剖析學(xué)習(xí)”和“規(guī)劃設(shè)計自己的網(wǎng)站”。
2、難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計自己的網(wǎng)站。
三、知識點(diǎn)
1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念。
2、網(wǎng)頁的組成元素。
3、剖析學(xué)習(xí)網(wǎng)站的的結(jié)構(gòu)。
4、網(wǎng)站的設(shè)計規(guī)劃思路和步驟。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十課 我為家園建框架
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：熟悉FrontPage窗口界面的組成，學(xué)會建立站點(diǎn)、向空站點(diǎn)添加網(wǎng)頁；學(xué)會利用表格對網(wǎng)頁進(jìn)行合理的布局；能將文字素材添加到網(wǎng)頁中。
2、技能目標(biāo)：能夠搭建出一個簡單的網(wǎng)站。
3、情感目標(biāo)：通過主題任務(wù)使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍惜中國的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁。
2、利用表格布局網(wǎng)頁。
（二）難點(diǎn):利用表格布局網(wǎng)頁。
三、知識點(diǎn)
1、FrontPage窗口界面的組成。
2、站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁文件的命名原則。
3、表格的插入與表格屬性的設(shè)置。
4、表格中文本素材的添加與修飾。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十一課 讓網(wǎng)頁“靚”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：學(xué)會如何打開站點(diǎn)與網(wǎng)頁；掌握在網(wǎng)頁中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁進(jìn)行保存的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠通過插入圖片和設(shè)置背景很好的美化網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：通過美化網(wǎng)頁，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片的插入與編輯。
2、設(shè)置背景圖片。
（二）難點(diǎn):將插入圖片后的網(wǎng)頁進(jìn)行保存的方法。
三、知識點(diǎn)
1、站點(diǎn)、網(wǎng)頁的打開。
2、圖片的插入與編輯。
3、利用圖片做網(wǎng)頁背景。
4、插入圖片后網(wǎng)頁的保存方法。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十二課 讓網(wǎng)頁“動”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握在網(wǎng)頁中插入動態(tài)元素的方法；了解評價網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生學(xué)會如何展開作品評價。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻等動態(tài)元素。
3、情感目標(biāo)：通過任務(wù)中的選材對學(xué)生進(jìn)行品德教育和審美教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻。
2、難點(diǎn)：滾動字幕的插入。
三、知識點(diǎn)
1、背景音樂的插入及帶有背景音樂的網(wǎng)頁的保存。
2、滾動字幕的插入。
3、視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁的保存。
4、站點(diǎn)中文件的分類存放。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十三課 把網(wǎng)頁“鏈”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：理解超級鏈接的含義及其在網(wǎng)站中的重要性；熟練掌握在網(wǎng)頁中建立各種超級鏈接的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁建立超級鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級鏈接。
3、情感目標(biāo)：通過任務(wù)中涉及的中國傳統(tǒng)節(jié)日的信息，滲透德育及情感教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。
2、難點(diǎn)：與電子郵件地址和外部網(wǎng)站建立鏈接。
三、知識點(diǎn)
1、利用網(wǎng)頁中的可選對象（文字、圖片）建立超級鏈接。
2、與電子郵件地址建立鏈接。
3、與外部網(wǎng)站建立鏈接。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十四課 網(wǎng)站的發(fā)布
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)站上傳前應(yīng)做好的工作；學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站。
2、技能目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上申請一個免費(fèi)的個人空間的操作；掌握網(wǎng)站上傳的操作。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗成功、收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、申請網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
（二）難點(diǎn)
1、申請網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
三、知識點(diǎn)
1、網(wǎng)站上傳前的檢查。
2、申請網(wǎng)站空間。
3、將網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上。
四、課時安排：建議2課時。
五、教后反思：
第四篇：泰山教案
《泰山美景》——《望岳》
(2014-03-24 10:25:42)轉(zhuǎn)載▼
分類： 教學(xué)設(shè)計
三年級傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計 《泰山美景》——《望岳》
一、教材分析：
這篇課文是三年級下學(xué)期傳統(tǒng)文化第三單元名勝佳境——泰山美景之一《望岳》。這首詩的作者是唐朝詩人杜甫。該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出對祖國山河的熱愛之情，抒發(fā)了詩人敢于攀登的壯志。
二、學(xué)情分析：
本課的學(xué)習(xí)對象是三年級。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)古詩的方法，如：結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文等，能粗淺的理解古詩大意。但由于學(xué)生生活年代距作者太遙遠(yuǎn)，僅憑書中的文字學(xué)生無法領(lǐng)會詩文的內(nèi)涵，情感難以產(chǎn)生共鳴。而三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了對信息搜集處理的能力，所以通過利用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方式幫助學(xué)習(xí)，既拓寬了學(xué)生的知識面又培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解泰山的景象，欣賞祖國山河之美。理解并背誦杜甫的《望岳》，結(jié)合“登高望遠(yuǎn)”的體驗體會詩的意境。
2、通過圖片展示和資料交流，了解泰山的雄偉壯觀，積累泰山文化。
3、在理解詩意的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對祖國山河和大自然的熱愛。
四、教學(xué)重點(diǎn)：熟讀、理解、背誦《望岳》。
五、教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句，體會意境，熟練背誦。
六、教學(xué)策略：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過誦讀、感悟，感受泰山的美景，激發(fā)熱愛之情。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)探討等方法，配以多媒體手段（課件、錄像、音樂），努力為學(xué)生營造一個開放而富有活力的學(xué)習(xí)氛圍，提供展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。、通過音像、圖片資料，學(xué)科間，學(xué)科與學(xué)生體驗的整合等，力求達(dá)成知識的延展度。
七、教學(xué)流程：根據(jù)傳統(tǒng)文化課的特點(diǎn)，結(jié)合本課的內(nèi)容和孩子的實(shí)際，教學(xué)中我設(shè)計了四個大環(huán)節(jié)：話泰山——望泰山——唱泰山——頌泰山，來努力構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？同學(xué)們?nèi)ミ^的地方真不少，其實(shí)我們山東的風(fēng)景名勝也很多，最具代表性的名勝精華就是：“一山一水一圣人”。你知道它們分別指什么嗎？（課件出示）第一個環(huán)節(jié)：話泰山
1、引主題?！叭碎g靈應(yīng)無雙境，天下巍峨第一山”這一山便是聞名中外的五岳之首——泰山（板書），是中國唯一受過皇帝封禪的名山。今天我們就一起走進(jìn)泰山，共同領(lǐng)略泰山的雄奇秀美，學(xué)習(xí)她豐厚的文化。（板書課題：泰山美景）請大家欣賞泰山的風(fēng)光（播放視頻）
通過剛才觀看的視頻，結(jié)合搜集的資料或者親身的經(jīng)歷，請你敞開心扉，談一談泰山給你留下了怎樣的印象？ 生談。
2、板課題。自古以來，泰山就吸引了很多慕名而來的文人墨客，并留下了許多著名詩詞，流芳千古。唐朝大詩人杜甫就寫了一首千古流傳的詩詞，知道是什么嗎？（《望岳》）板書：望岳
杜甫
3、解題意。誰來說一下你對題目的理解。這里的“岳”指的是？中國有五岳你知道嗎？（出示課件：五岳的資料）
4、釋作者。你對作者又有哪些了解呢？（出示課件）生說師補(bǔ)充。
師：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《望岳》這首詩，去領(lǐng)略泰山的美景，感受詩人的情懷。第二個環(huán)節(jié)：望泰山（出示《望岳》詩）
一、初讀古詩，音準(zhǔn)句通。
（1）請同學(xué)們打開課本63頁，誰來讀讀這首詩？注意讀準(zhǔn)字音。（2）去掉拼音你能行嗎？指生讀正確，師指導(dǎo)。（課件）
（3）讀詩不僅要讀正確，還要讀出節(jié)奏美。（課件）指生讀，師范讀。齊讀。
了解詩意這首詩的意思你讀懂了嗎？下面我們就一起來了解一下這首詩的大意，看一看詩人眼中的泰山究竟是什么樣子的。學(xué)生自學(xué)，同桌討論弄懂大意。
學(xué)習(xí)第一行：岱宗夫如何？齊魯青未了。（課件）
1、開篇詩人就提出了一個疑問：猜一猜這句話什么意思呢？
2、那泰山到底怎么樣呢？（齊魯青未了）泰山郁郁蔥蔥、連綿不斷（圖片）整個齊魯大地的人們都可以看到她青翠的山影。師：這是作者遠(yuǎn)望泰山看到的景象，板書：遠(yuǎn)望
3、你感覺泰山怎么樣？（高、寬廣、綠）
師：泰山如此之高、之廣，令詩人非常驚嘆，你能讀出這種驚嘆之情嗎？指生讀，男生問，女生答。
學(xué)習(xí)第二行：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（課件）
1、你能用自己的話說說對這句詩的理解嗎？（同桌討論）從這句詩里，你又看到了一座怎樣的泰山呢？（神奇、秀美、高大雄偉）
2、此時詩人就在近處望泰山，他看到這樣神奇秀美、高大的泰山屹立在面前時，他對泰山有一種什么樣的感情呢？（板書熱愛、贊美）
3、你能讀出這種熱愛、贊嘆之情嗎？齊讀（抑揚(yáng)頓挫，讀出韻味）第三行：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。（課件）
1、誰讀懂了這句詩的意思？從“歸鳥”可以看出什么？
2、詩人由遠(yuǎn)到近，從早到晚，詩人看得目不轉(zhuǎn)睛，眼眶都要裂開了，而且都已經(jīng)到了黃昏，他還在凝望（板書），舍不得離開。你體會到了什么？（熱愛泰山、對泰山情有獨(dú)鐘）
3、那你能讀出詩人那種陶醉了的感覺嗎？（讀出味道）學(xué)習(xí)第四行：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（課件）
1、你能說說自己是怎樣理解這句詩的嗎？
2、詩人登山了嗎？那他怎么知道一覽眾山小的呢？（想象）是作者的愿望，板書：愿望、怎樣才能登上泰山絕頂呢？（板書：不怕困難、勇于攀登）
4、在學(xué)習(xí)和生活中，遇到難題或挫折，你又是怎樣做的？聯(lián)系生活實(shí)際談感受和做法。指名談。
4、寫作背景：出示課件師講述?？梢娫娙瞬慌吕щy，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概！那你能讀出那種雄心壯志嗎？指名讀。
5、補(bǔ)充孔子登泰山資料。師：古代很多文人志士都來到泰山，立下了雄心大志。有一句孔子的名言是“登泰山而小天下”。相傳孔子登上泰山，天地一覽無余?！痹卺讽斢窕书w立有一石碑，上書“孔子小天下處”，相傳為孔子當(dāng)年俯瞰天下之地。
6、這句詩不止是詩人要攀登泰山頂峰的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。齊讀。
7、讓我們把這句詩銘記在心，勉勵自己的人生。齊讀。
三、感情誦讀，熏染情感。
1、讓我們邊讀想象泰山的美景，感受詩人的雄心壯志。（配樂讀，課件詩）指名讀，男女生讀、分組讀、齊讀等。
2、你能把整首詩背誦下來嗎？請你邊想象邊試著背誦。多種形式背誦。第三個環(huán)節(jié)：唱泰山（課件出示《望岳》）
孩子們，現(xiàn)在讓我們吟誦這首詩，再次領(lǐng)略泰山的雄偉，感受詩人“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。師示范吟誦，教學(xué)生吟誦。第四個環(huán)節(jié)：頌泰山
其實(shí)，不止杜甫為泰山寫下了千古佳句，還有不少名人也寫下了壯麗的詩篇。
1、你還知道哪些有關(guān)泰山的詩句？（學(xué)生匯報）
2、老師也找到了一首，我們一起來欣賞一下。（課件出示《泰山石》）
指生讀，課下同學(xué)們可查閱資料了解意思。
3、關(guān)于泰山的名勝古跡有很多，你知道有哪些呢？（課件圖片）
4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生談收獲。（配樂）
總結(jié)：同學(xué)們泰山因其雄偉壯麗，氣勢磅礴而成為中華民族偉大崇高的象征，課下同學(xué)們可以把搜集的圖片、資料、詩詞等整理一下，辦一個“我愛泰山”展覽會！下課！
第五篇：泰山版小學(xué)六年級信息技術(shù)上冊教案
小學(xué)六年級信息技術(shù)教案（泰山版）上 第一單元 多媒體素材的采集與處理
第一課 圖片的采集與處理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片素材的采集與處理方法。
2、根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。
（二）難點(diǎn)：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。
三、知識點(diǎn)
1、圖片素材的采集途徑。
2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。
3、利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第2課 聲音、視頻的采集
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。
2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。
（二）難點(diǎn)：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。
三、知識點(diǎn)
1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。
2、用 “超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。
3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)
第三課 感受電子幻燈片
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識多媒體演示文稿，感知用計算機(jī)制作的多媒體作品。
2、技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計演示文稿。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對演示文稿制作的學(xué)習(xí)欲望。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。
2、動手設(shè)計自己的演示文稿。
（二）難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計演示文稿。
三、知識點(diǎn)
1、啟動PowerPoint。
2、幻燈片版式的選擇。
3、標(biāo)題幻燈片的制作。
4、演示文稿和幻燈片區(qū)別。
5、模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。
6、演示文稿的規(guī)劃設(shè)計步驟。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第四課 走進(jìn)山東
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學(xué)會如何根據(jù)需要對插入的圖片和文字進(jìn)行處理；了解PowerPoint的視圖方式。
2、技能目標(biāo)：掌握制作演示文稿的一些簡單操作，能制作出簡單的演示文稿。
3、情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、插入新幻燈片。
2、向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。
（二）難點(diǎn)：對插入的文字或圖片進(jìn)行必要的修飾。
三、知識點(diǎn)
1、添加新幻燈片。
2、添加文字。
3、添加圖片（重點(diǎn)是插入圖片文件）。
4、對幻燈片中插入的對象的修飾。
5.演示文稿的視圖方式。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第五課 家鄉(xiāng)的景觀名勝
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識，開闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、知識點(diǎn)
1、向幻燈片中添加視頻。
2、向幻燈片中添加聲音。
3、幻燈片的移動、復(fù)制和刪除。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：感受背景對美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計為主題服務(wù)的意識。
2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動畫效果。
3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。
（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。
三、知識點(diǎn)
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對幻燈片中插入的對象的動畫效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第七課 家鄉(xiāng)的地域特色
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解超級鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動畫效果。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會利用設(shè)置超級鏈接來靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置。
（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
三、知識點(diǎn)
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第八課 作品的發(fā)布與評價
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：學(xué)會對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會評價作品。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個角度客觀、準(zhǔn)確地評價多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評價能力的培養(yǎng)。
（二）難點(diǎn)：如何評價作品。
三、知識點(diǎn)
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評價角度。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第三單元 建設(shè)網(wǎng)上家園
第九課 我的家園我設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念，了解網(wǎng)頁的組成元素。
2、技能目標(biāo)：能對網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評價；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計網(wǎng)站的意識和能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“剖析學(xué)習(xí)”和“規(guī)劃設(shè)計自己的網(wǎng)站”。
2、難點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計自己的網(wǎng)站。
三、知識點(diǎn)
1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念。
2、網(wǎng)頁的組成元素。
3、剖析學(xué)習(xí)網(wǎng)站的的結(jié)構(gòu)。
4、網(wǎng)站的設(shè)計規(guī)劃思路和步驟。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十課 我為家園建框架
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：熟悉FrontPage窗口界面的組成，學(xué)會建立站點(diǎn)、向空站點(diǎn)添加網(wǎng)頁；學(xué)會利用表格對網(wǎng)頁進(jìn)行合理的布局；能將文字素材添加到網(wǎng)頁中。
2、技能目標(biāo)：能夠搭建出一個簡單的網(wǎng)站。
3、情感目標(biāo)：通過主題任務(wù)使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍惜中國的寶貴精神文化遺產(chǎn)的熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁。
2、利用表格布局網(wǎng)頁。
（二）難點(diǎn):利用表格布局網(wǎng)頁。
三、知識點(diǎn)
1、FrontPage窗口界面的組成。
2、站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁文件的命名原則。
3、表格的插入與表格屬性的設(shè)置。
4、表格中文本素材的添加與修飾。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十一課 讓網(wǎng)頁“靚”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：學(xué)會如何打開站點(diǎn)與網(wǎng)頁；掌握在網(wǎng)頁中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁進(jìn)行保存的方法。
2、技能目標(biāo)：能夠通過插入圖片和設(shè)置背景很好的美化網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：通過美化網(wǎng)頁，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、圖片的插入與編輯。
2、設(shè)置背景圖片。
（二）難點(diǎn):將插入圖片后的網(wǎng)頁進(jìn)行保存的方法。
三、知識點(diǎn)
1、站點(diǎn)、網(wǎng)頁的打開。
2、圖片的插入與編輯。
3、利用圖片做網(wǎng)頁背景。
4、插入圖片后網(wǎng)頁的保存方法。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十二課 讓網(wǎng)頁“動”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握在網(wǎng)頁中插入動態(tài)元素的方法；了解評價網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生學(xué)會如何展開作品評價。
2、技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻等動態(tài)元素。
3、情感目標(biāo)：通過任務(wù)中的選材對學(xué)生進(jìn)行品德教育和審美教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻。
2、難點(diǎn)：滾動字幕的插入。
三、知識點(diǎn)
1、背景音樂的插入及帶有背景音樂的網(wǎng)頁的保存。
2、滾動字幕的插入。
3、視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁的保存。
4、站點(diǎn)中文件的分類存放。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十三課 把網(wǎng)頁“鏈”起來
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：理解超級鏈接的含義及其在網(wǎng)站中的重要性；熟練掌握在網(wǎng)頁中建立各種超級鏈接的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁建立超級鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級鏈接。
3、情感目標(biāo)：通過任務(wù)中涉及的中國傳統(tǒng)節(jié)日的信息，滲透德育及情感教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。
2、難點(diǎn)：與電子郵件地址和外部網(wǎng)站建立鏈接。
三、知識點(diǎn)
1、利用網(wǎng)頁中的可選對象（文字、圖片）建立超級鏈接。
2、與電子郵件地址建立鏈接。
3、與外部網(wǎng)站建立鏈接。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
第十四課 網(wǎng)站的發(fā)布
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)站上傳前應(yīng)做好的工作；學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站。
2、技能目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上申請一個免費(fèi)的個人空間的操作；掌握網(wǎng)站上傳的操作。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗成功、收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、申請網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
（二）難點(diǎn)
1、申請網(wǎng)站空間。
2、將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。
三、知識點(diǎn)
1、網(wǎng)站上傳前的檢查。
2、申請網(wǎng)站空間。
3、將網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上。
四、課時安排：建議2課時。
五、教后反思：
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