第一篇：大班環(huán)保教案 愛護家鄉(xiāng)河

大班環(huán)保教案——愛護家鄉(xiāng)河

活動目標(biāo)：

1.懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。

2.嘗試運用語言和繪畫相結(jié)合的方式，進行有關(guān)“保護水資源”的宣傳活動。3.產(chǎn)生保護水資源的意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.課件，及象山清澈河道的照片。

2.圖片（有人正在做不文明行為），勾線筆、蠟筆等?；顒舆^程：

一、引入。

出示大徐河圖片。

師：你們每天來幼兒園會路過這條河嗎？這條很長很長的河貫穿著整個大徐鎮(zhèn)，我們的生活都離不開它。但是，今天盛老師經(jīng)過這條小河下游時，聽到河里有聲音。我就走過去，原來是小魚在說話。聽他們在說什么。

二、看課件。

1.看課件。

2.問：河里的小魚、小蝦在說什么？他們怎么了？為什么會從水里蹦出來。3.小結(jié)：河里的水面上有許多臟東西，讓河里的水變黑、變臭了，小魚、小蝦再住在里面就會被憋死。

三、引導(dǎo)幼兒討論，我們該怎樣保護水資源。

1.為什么大徐河會變成這樣呢？是什么原因造成的？

小結(jié)：有些人喜歡往水里丟東西，把河當(dāng)成大垃圾箱，還有生活中的廢水往河水里倒，工業(yè)廢水往江河里排，這些都會導(dǎo)致河里的河水變黑。2.那我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：我們小朋友說的真好，都能做到不亂丟垃圾，做一個文明的環(huán)保小衛(wèi)士。

過渡語：但是生活中也有一些人正在傷害我們大徐河，如果你碰到他們了，你會怎么做呢？ 3.看圖。老師這里有幾張圖片，你們仔細觀察他們在干什么？你們碰到他們你們會怎么做？

分成4組，4個小朋友一組討論，討論出你們組織他的辦法。每組請個代表來取一張照片。4.幼兒分組交流。5.集中交流。

師：每組4個小朋友來交流。教師來當(dāng)圖中的人，表演。

小結(jié)：我們各個都是環(huán)保小能手，不僅我們自己能做到愛護大徐河，還能讓身邊的人愛護我們的大徐河。我們家鄉(xiāng)除了大徐河，還有許多不同的大大小小的河流，我們也要愛護他們。6.觀看家鄉(xiāng)清澈的河道。

我們來看看沒有被污染的河是什么樣子的，用一個詞來形容。你們喜歡這些清澈的河嗎？

四、討論繪畫宣傳畫。

師：為了讓我們的家鄉(xiāng)河能一直那樣清澈、明亮，我們一起來為她們畫一幅宣傳畫，讓更多的人加入到我們的環(huán)保行動中吧。1.幼兒分組繪畫。

要求：4人合作繪畫宣傳畫，讓別人一看就知道保護環(huán)境的內(nèi)容，并商討配上宣傳廣告詞。

2.幼兒交流分享各組的設(shè)計。你們組的宣傳內(nèi)容是什么？一起說說說你們組的宣傳標(biāo)語。

3.小結(jié)：你們設(shè)計的真好，希望有了你們的宣傳畫，讓河里的小魚小蝦有一個干凈的家，讓她們快樂幸福的生活。

五、延伸活動。

我們一起把宣傳畫送到大徐河邊進行宣傳吧。

第二篇：大班環(huán)保教案

大班環(huán)保教案：

我是環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。

3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。活動過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。

二、討論

1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1、自己設(shè)計宣傳畫。

2、自編宣傳標(biāo)語。

3、裝飾宣傳牌。

四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

五、小結(jié)：

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士?；顒友由欤?/p>

1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

環(huán)保教案：

我是環(huán)保小衛(wèi)士

尚 玉 萍

第三篇：大班環(huán)保教案

大班環(huán)保教案:《熊家兄弟護林隊》

青山中心幼兒園 張蓉

設(shè)計意圖: 全球資源日益減少,環(huán)境保護也日顯緊迫,保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識淡泊,經(jīng)常做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行為,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。樹,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對樹的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此我設(shè)計了這個大班社會活動《熊家兄弟護林隊》。

設(shè)計此活動是為了激發(fā)幼兒的探索興趣，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗，增他們的環(huán)保意識。活動首先以幼兒熟悉的動畫片《熊出沒》引出課題，使幼兒了解人、動物和大樹的密切關(guān)系。并通過多媒體課件讓幼兒感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過多種感官能較好地激發(fā)幼兒的情感，也能提高活動的趣味性和效果的顯著性。最后讓幼兒親自動手制作“愛樹牌”來達到讓幼兒萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感?；顒幽繕?biāo)：

1．知道人和動物都離不開樹木，萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。2.了解樹木對環(huán)境的作用，感知樹木被損壞的危害。

活動重點：

欣賞動畫，感受熊家兄弟愛樹護樹的情感，知道人和動物都離不開樹木。

活動難點：

了解樹木對環(huán)境的作用，能用自己的語言來表達自己對樹木的保護之情。

活動準(zhǔn)備：

《熊出沒》動畫一段，熊大、熊二和光頭強的圖片，樹林沒被砍伐前和因砍伐過度而導(dǎo)致水土流失，土地沙化，環(huán)境污染的PPT；提供一些廢舊材料，白紙，水彩筆等。活動過程：

一、熊出沒。(播放動畫導(dǎo)入)提問：1.動畫片里你看到了誰? 2.他們在干什么？

【設(shè)計意圖】：利用幼兒熟悉的動畫片，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒了解人、動物和大樹之間的密切關(guān)系。

二、可愛的護林隊

師：熊大、熊二和光頭強，你喜歡誰?為什么?(老師根據(jù)幼兒回答逐步出示熊大、熊二和光頭強的圖片，并請幼兒說說理由。)1.熊大，熊二為什么要阻止光頭強砍樹呢？（引導(dǎo)幼兒說出樹是我們?nèi)撕蛣游锏呐笥眩?/p>

2.它們用了哪些方法阻止砍樹？

3.你還有哪些辦法可以阻止光頭強砍樹？(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?4.光頭強為什么要砍樹呢?樹砍完了會發(fā)生什么事？(老師和幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗一起回憶)5.播放樹林沒被砍伐前和因砍伐過度而導(dǎo)致水土流失，土地沙化，環(huán)境污染等PPT。

提問：(1)沒被砍過的樹林是什么樣的？

(2)樹木被砍完后發(fā)生了什么變化？(3)樹木被砍伐了會帶來什么危害?

(4)樹木對我們的環(huán)境有什么作用呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的想法。）老師小結(jié)：樹可以為我們凈化空氣；給我們遮風(fēng)擋雨；樹還可以為我們擋住風(fēng)沙；防止水分流失而導(dǎo)致的土地沙化；樹更是我們的天然氧吧。

【設(shè)計意圖】：通過對動畫角色的討論，讓幼兒了解動物，人和樹之間的關(guān)系；播放PPT，以直接圖像來讓幼兒知道樹木被破壞后的危害。

三、愛護樹木。師：小朋友，剛才我們說了樹的那么多好處，我們的生活都離不開樹木，我們出去玩的時候要怎樣來愛護樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護它們呢?（讓幼兒發(fā)表自己的想法。）

【設(shè)計意圖】：在對樹木對環(huán)境的作用有了了解之后，讓幼兒用自己的話大膽地說出自己的想法，表達自己對樹木的保護之情。

四、制作“愛樹牌”

師：我們要愛護樹木，出去玩的時候不要折樹枝，愛護小樹苗還要多種樹!那我們就一起來制作一些保護樹木的牌子吧！

1.分組設(shè)計“愛樹牌”，教師巡回指導(dǎo)。

2.鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

【設(shè)計意圖】：鼓勵幼兒利用廢舊材料親手制作“愛樹牌”，表達自己對大自然的熱愛之情。

【課后反思】：

本次活動我把它分成四個部分，但這四個部分卻是有機的聯(lián)系在一起的，層層深入、環(huán)環(huán)相扣。首先，利用幼兒熟悉的動畫片導(dǎo)入課題，意在激發(fā)幼兒的興趣，通過討論讓幼兒了解人、動物和大樹之間的密切關(guān)系。多媒體的運用的優(yōu)勢在于視聽結(jié)合，聲圖并茂，把教師難以講解說清、無法直接感知的、抽象難懂的知識，跨越時間、空間的界限生動的告訴幼兒，更聚說服力。幼兒從感知到理解，多媒體的運用恰倒好處，并自然合理地突破本次活動的難點，突出重點。

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步的環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

【后期延伸活動】：

根據(jù)幼兒愛玩愛動的特點，我采用動靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時間帶領(lǐng)幼兒開展了一系列的活動：

1.組織幼兒把設(shè)計好的“愛樹牌”投放到需要的地方。

2.組織幼兒參加植樹、護樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。大班孩子在園外選擇合適地點和老師一起種下“愛心樹”。并表示能經(jīng)常照料自己種植的小樹，為它們澆澆水，松松土，施施肥，用自己的雙手澆灌樹木，營造綠色校園。

3.在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養(yǎng)，它既能保持水分，又不易水分蒸發(fā)，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理：直接獲得的經(jīng)驗是更有說服力的，也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>

4．幼兒園大班段舉行了“熱愛地球、熱愛生命、保護環(huán)境”百米長卷親子繪畫活動。在輕柔的音樂中，孩子們拿著畫筆興致勃勃地投入到繪畫中，很多家長也忍不住拿起畫筆，和孩子一起用美麗的圖畫畫出他們熱愛地球、熱愛生命、保護環(huán)境的決心。孩子們紛紛表示要愛護花草、樹木，愛護每一個生命，讓我們的地球更加漂亮，讓我們生活的環(huán)境更加美好。

第四篇：愛護環(huán)保建議書

關(guān)于愛護環(huán)保建議書

關(guān)于愛護環(huán)保建議書1

廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!為此，我想向大家發(fā)出一些保護環(huán)境的建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。

3、要愛護樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!

5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發(fā)長江洪水泛濫!

以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對保護環(huán)境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好!行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!

建議人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于愛護環(huán)保建議書2

尊敬的環(huán)保部門：

你們好!

地球是我們賴以生存的'家園，也是茫茫宇宙中唯一一顆能讓生命生存的星球地球只有一個，如果地球枯竭了，我們將別無去處。

近期觀察,地球污染越來越嚴重，人們逐漸忘記了環(huán)保.當(dāng)我們走進大街時，垃圾隨處可見;當(dāng)我們來到海邊時，塑料袋，易拉罐也隨處可見;走進工廠大量的污水,廢氣流向海洋以及排向天空,這會使動植物死亡，更會威脅人類的身體健康。

對此,我希望你們環(huán)保部門能負相關(guān)的責(zé)任,以下是我為你們提的建議：

1、不要隨地亂扔垃圾，要扔進垃圾桶內(nèi)。

2、希望我們不要將污水，廢氣流向海洋以及排向天空。

3、不要隨意捕殺動物,動物也是大自然的一員，沒有了動物，人類也會走向滅亡。

4、不要隨意砍伐樹木,過度砍伐樹木會引起沙塵暴等自然災(zāi)害，會威脅人類的生命。

地球這個生命的搖籃需要我們共同來保護，破壞地球就等于在傷害我們?nèi)祟愖约?

六一班 xxxxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于愛護環(huán)保建議書3

尊敬的老師、親愛同學(xué)：

你們好!

身為一名小學(xué)生，保護環(huán)境`愛護環(huán)境也是我們應(yīng)該做的。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，我們要珍惜它`愛護它，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此我提出以下幾點建議：

1、不亂丟垃圾、亂吐痰，看到垃圾要主動撿起來;

2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì);

3、種植花草清新空氣，綠化校園環(huán)境;

4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理利用資源;

5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;

6、減少校園中的噪音污染;

7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識，提高環(huán)保意識，共同創(chuàng)建綠色家園。

這是我提出的幾點建議，希望我們能讓我們的校園`讓我們共同生活的星球更加美好!

建議人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于愛護環(huán)保建議書4

親愛的同學(xué)們：

環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而,現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象,例如：許多人在街上隨地扔垃圾,吐痰。汽車的尾氣超標(biāo),等等。為了保護環(huán)境,保護我們的家園,我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染。

2、節(jié)約資源。建議大人買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費,盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。

4、人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然,愛護樹木,愛護動物,愛護大自然的一切。

5、要從我做起,首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起,為了地球的明天,我們必須要從自己開始努力,好好地保護環(huán)境!

建議人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于愛護環(huán)保建議書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點點滴滴我都不會忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的香樟樹，姹紫嫣紅的小花??可是，當(dāng)我們走進教學(xué)樓，就會發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。

樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來給大家算筆帳吧!如果一個水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個小時就流失180克水，一天就流失4，32千克的水，一年就有1576，8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。

我覺得之所以會出現(xiàn)這種浪費水資源的現(xiàn)象，是因為同學(xué)們節(jié)約用水的意識淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來?！彼?，節(jié)約用水，從點點滴滴做起。我建議：

1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的標(biāo)語。

2、開一個節(jié)約用水的班會。

3、開一個節(jié)約用水的主題活動。

這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

建議人：

20xx年xx月xx日

第五篇：中班環(huán)保主題教案：愛護小草

中班環(huán)保主題教案：愛護小草

中班環(huán)保主題教案：愛護小草1

環(huán)保教育，要從娃娃抓起，孩子是祖國的未來和希望，提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環(huán)保意識”呢?我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動呢?于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

主題目標(biāo)：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

語言活動：小路從哪里來的?

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么?小草長得怎樣?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述)

2.這條小路是怎么來的呢?

3.你覺得好看嗎?為什么?

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

2.你猜猜這條路是怎么來的呢?這樣做對嗎?

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的`長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說：是石頭壓在上面，小草長不出;張穎霜說是被泥土壓住沒長出;繆林濤說是還沒長呢;張承彬認為是給大樹擋住了;呂舟說是有人在草地上走小草壓死了;華藝說可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認為是垃圾太多了，于是我應(yīng)孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將小石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

中班環(huán)保主題教案：愛護小草2

愛護小草

——中班環(huán)保主題活動

活動產(chǎn)生的背景：

有識之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起”。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環(huán)保意識”呢？我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的.綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

活動的價值：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

活動一：小路從哪里來的？

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機、電視機

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么？小草長得怎樣？（引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述）

2.這條小路是怎么來的呢？

3.你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認為是垃圾太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

中班環(huán)保主題教案：愛護小草3

活動目標(biāo)：

1.通過討論確定保護草地的方法。

2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機、電視機，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

1.讓幼兒交流自己的`意見。

2.選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進行操作

1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

活動反思：

在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當(dāng)我們來到草地旁進行種植時，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

在種植活動結(jié)束是，朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃恢币獜男〔萆献叩?。”其他的孩子聽了也紛紛附和，我統(tǒng)計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續(xù)保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

中班環(huán)保主題教案：愛護小草4

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

活動過程：

1、討論：怎樣使草地一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護草地和環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到草地的四周。

活動反思

孩子由于參與了種植活動，對于愛護小草有了很強的意識，所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢？”設(shè)想了很多的辦法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保護起來；畫一些畫貼在大樹上，提醒大家不能踩小草；用網(wǎng)圍起來；請老師寫些字包紙貼在草地上。最后我們經(jīng)過協(xié)商決定師生分工合作，有老師準(zhǔn)備一些標(biāo)語，給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

在繪畫活動中我的感觸很深，小朋友現(xiàn)出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈，表現(xiàn)出的作品是各式各樣的，有在小草上走的腳畫上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有傷心落淚的小草與開心的小草的強烈對比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的'表現(xiàn)，是他們對生活的最好理解。

主題活動反思：

1.隨著社會的不斷進步，環(huán)境所帶來的矛盾也越來越嚴重，有識之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起?！庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因此，對幼兒進行環(huán)保教育，是必不可少的。

2.我覺得教師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環(huán)保教育的契機。這次的教育內(nèi)容就發(fā)生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環(huán)保教育的內(nèi)容，關(guān)鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。

3.幼兒環(huán)保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中，孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關(guān)心身邊的花草樹木，關(guān)注他們的生長環(huán)境所以，鼓勵幼兒參與各種環(huán)保實踐活動。理解了自然環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得“重環(huán)保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發(fā)愛護自然、保護環(huán)境的意識。由此可知，環(huán)境保護意識應(yīng)從小抓起，使幼兒更多地了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，從而提高幼兒保護自然、保護環(huán)境的行為?！熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開展的。孩子最大的優(yōu)點是凡事愛觀察，好發(fā)問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我?guī)ьI(lǐng)幼兒親身體驗，強化幼兒的環(huán)保意識，當(dāng)孩子有了一定的環(huán)保意識時，我就讓他們用實際行動去維護環(huán)境，從而形成一定良好的行為規(guī)范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受，激發(fā)孩子保護環(huán)境的意識，他們能自覺制止父母的錯誤行為，能發(fā)出“別踩小草！”的強烈呼吁，能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環(huán)保的種子已在他們心中埋下。

4.組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環(huán)境，。孩子們積極發(fā)言，各抒己見，雖然都是童言無忌，想法比較膚淺，但探索環(huán)保的興趣得到了提高。

5.可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領(lǐng)孩子開展環(huán)抱教育，使孩子從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識，可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒，在放學(xué)是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強，一方面可以呼吁他們?yōu)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱?，另一方面也可以發(fā)揮孩子的作用去勸說我們的家長。