第一篇：《看看時(shí)間》教案2

《看看時(shí)間》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。

2、自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,自己的事自己做。

2、懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、課前體驗(yàn)初步感知 謎語導(dǎo)入

大家喜歡猜謎語嗎？今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)小謎語，看誰先猜出來。小小圓形運(yùn)動(dòng)場，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時(shí)間一個(gè)樣。謎底——鐘表（展示小鬧鐘）它能告訴我們什么呢？（時(shí)間）我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，今天咱們一起來看看時(shí)間。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟 活動(dòng)一：認(rèn)識時(shí)間

詢問學(xué)生起床的時(shí)間，請認(rèn)識鐘表的同學(xué)指出自己起床的時(shí)間。不認(rèn)識鐘表的，先由認(rèn)識的教一教，然后老師拿著表，一一教大家認(rèn)識時(shí)針，分針，秒針，認(rèn)識鐘表。上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺，這些時(shí)間你知道嗎？誰愿意指給大家看。（讓認(rèn)識鐘表的同學(xué)試一試）師撥表，請學(xué)生說一說這是幾點(diǎn)？想一想，這時(shí)候，你都干什么？（教師撥8：00，12：00，4：00，9：00，讓學(xué)生說一說，記住這幾個(gè)重要的時(shí)間）告訴學(xué)生平常我們就要早睡早起，否則就會(huì)遲到的。

活動(dòng)二：合理安排時(shí)間

1、引導(dǎo)學(xué)生看教科書19頁插圖，說說奇奇為什么遲到？你遲到過嗎？為什么？（聯(lián)系自己實(shí)際說說）

2、想一想，我們怎樣才能不遲到呢？引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說一說。全班匯報(bào)：合理安排早晨的事務(wù)。讓每個(gè)組發(fā)表自己的意見。告訴學(xué)生按時(shí)起床，洗涮，吃飯等等。你覺得上學(xué)前還有哪些事情要做？應(yīng)該怎樣安排？指名說。提示：還有重要的一點(diǎn)就是測好家到學(xué)校所要的時(shí)間。根據(jù)課前的安排，讓學(xué)生說說自己從家到學(xué)校需要多長時(shí)間，從而知道什么時(shí)候出發(fā)。早晨起床后，我們要抓緊時(shí)間，合理有序的去做每件事。模擬演一演早晨起床后、上學(xué)前要做的事情，看看誰做得做好！

3、小結(jié)：要想不遲到，我們要早睡早起，合理安排早晨的事情，檢查一下東西準(zhǔn)備好了，根據(jù)路程出發(fā)，這樣我們就不會(huì)遲到了。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

1、不遲到，光說說是不行的，我們應(yīng)該制定一個(gè)適合自己的作息時(shí)間表！現(xiàn)在我們就根據(jù)自己的實(shí)際情況制作一個(gè)時(shí)間表。

我的時(shí)間表：早上：我-------起床，---------離開家。中午：我-------到家吃中餐，----------到學(xué)校上課。下午：我-------回到家。晚上：我------上床休息。學(xué)生自己填一填，然后同桌議一議，看看是否合理。小結(jié)：制定了就要遵守，讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好孩子。

2、最后讓我們來讀一首兒歌，跟著它大家一起去度過每一天。（鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚上早上床，休息睡好覺。按時(shí)不拖拉，作息習(xí)慣好。

3、教師總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了時(shí)間，它像流水一樣，匆匆而去，不能回來。作為學(xué)生我們要珍惜時(shí)間，更要遵守時(shí)間，合理的利用時(shí)間，讓我們一起努力，做個(gè)守時(shí)的好孩子吧！

第二篇：《看看時(shí)間》教案1

《看看時(shí)間》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、孩子做事認(rèn)真，積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到發(fā)展。

2、學(xué)生具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，自己的事自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。

2、具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、小鬧鐘、各式各樣的鐘。

2、紙、鉛筆或彩筆。

3、讓學(xué)生注意上學(xué)路上要經(jīng)過哪些地方，在每個(gè)路口朝哪邊拐彎。

教學(xué)過程:

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。

2、課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間。

3、認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。

二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行

1、課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。

學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識。）

2、課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。

對學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。

3、想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對策。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）

4、“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看?！辈シ耪n文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小朋友的活動(dòng)配畫外音）

5、自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）

你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）

6、“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）

三、合作探究，體驗(yàn)快樂

1、說一說自己一天的時(shí)間安排早上，我起床，去上學(xué)。下午，我放學(xué)，做作業(yè)。晚上，我睡覺。

2、編故事：小豬和小狗。從你的故事里，你知道了什么？

四、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行

你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰的紅星最多。

第三篇：《請來看看我們的村莊》教案2

《請來看看我們的村莊》教案

一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：知道人聲的分類，認(rèn)識由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)

奏及認(rèn)識fa。

2．難點(diǎn)：由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓(xùn)練及聽辨能力的訓(xùn)

練。

二、突破口

1．通過欣賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(清脆)的區(qū)別。

2．找出《請來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。

3．通過聽、辨的技能訓(xùn)練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進(jìn)行聽辨后十六分節(jié)奏的能力訓(xùn)練。

4.運(yùn)用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏達(dá)到運(yùn)用后十六分節(jié)奏的能力。

三、教學(xué)過程

(一)欣賞歌曲《雷鋒叔叔請聽我的回答》。

1．觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發(fā)聽賞興趣。

2．第一遍感知童聲音色是“清脆”的。

3．欣賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤”、“透亮”的音色特點(diǎn)，以加深對童聲音色的了解。

4．第二遍欣賞，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容和情緒。

5．輕聲哼唱，通過學(xué)生自己的歌聲與表情來表達(dá)對雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學(xué)習(xí)的決心。

6．通過第三遍欣賞激發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想，并感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，做好書上的練習(xí)。

(二)認(rèn)識由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。

1．講解后十六分節(jié)奏時(shí)值，以“馬蹄聲”為例說明它的特點(diǎn)，更利于學(xué)生理解。

2．拍擊“練練二”中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂順序拍擊，讓學(xué)生依次聽辨并號；

然后再選拍節(jié)奏(但必須有×××)，并請聽出該節(jié)奏的同學(xué)將其填入書上的空格內(nèi)。

3．找一找、拍一拍歌曲《請來看看我們的村莊》中的后十六分節(jié)奏。(三)新授歌曲《請來看看我們的村莊》?！瘍和W(wǎng)站

1．聽范唱，感受歌曲熱烈、興奮的情緒及后十六分節(jié)奏的運(yùn)用。

2．用拍手、拍腿、跺腳動(dòng)作進(jìn)行歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情

緒。

3．分段慢速視唱歌譜，重點(diǎn)鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。

4．學(xué)習(xí)歌詞，注意唱好弱起。

5．用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。

6．讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行表演。

(四)認(rèn)識fa。

1．認(rèn)識fa的音位、唱名和音高。

2．在“手譜”中找到fa的音高位置。

3．視唱練習(xí)(一)、(二)，也可用樂器吹奏，注意呼吸記號。

4．用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進(jìn)行創(chuàng)作游戲。

①講解游戲規(guī)則。

②示范表演。

②學(xué)生操作練習(xí)。

(五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。

1．請學(xué)生談?wù)剣鴳c到來時(shí)的所見所聞，引出兒歌內(nèi)容。

2．在音樂聲中聽教師范讀兒歌，感受節(jié)日里愉快、熱烈的氣氛。

3．學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

4．進(jìn)行第二段兩個(gè)聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并配以鋼琴伴奏。

5。分聲部用節(jié)奏樂器進(jìn)行第三段節(jié)奏訓(xùn)練，進(jìn)一步體會(huì)后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。

6。在鋼琴伴奏下將3段節(jié)奏連起來練習(xí)，形成教學(xué)高潮。

教學(xué)隨筆

在這個(gè)練習(xí)中，不論是熱烈的兒歌，還是有響有輕的鞭炮聲，還有歡騰的鼓聲，都是為了渲染節(jié)日的氣氛，表現(xiàn)兒童生活的情趣。其中的第三段，兩行鼓聲的節(jié)奏安排是不同的，要同學(xué)們注意區(qū)分，并掌握好×××的時(shí)值。整個(gè)練習(xí)都應(yīng)有音樂伴奏，既能烘托情緒，又可控制速度。

（六）課堂總結(jié)。

（七）師生告別，下課。

第四篇：人教版一年級上冊《品德與生活》教案 ：看看時(shí)間

看看時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子做事認(rèn)真,積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到發(fā)展.2、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鬧鐘、各式各樣的鐘

2、紙、鉛筆或彩筆

3、讓學(xué)生注意上學(xué)路上要經(jīng)過哪些地方，在每個(gè)路口朝哪邊拐彎

第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：.1、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.2、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí)?；顒?dòng)過程：

一,實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣.１． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。２．認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么。３． 課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。

二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行

１．課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。

對學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。

“你遲到過嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。

３．想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對策。

（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）

４．“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看?！辈シ耪n文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小朋友的活動(dòng)配畫外音）

５．自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）

你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）

６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”

（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）

三、合作探究，體驗(yàn)快樂

１．說一說自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，從自己家到學(xué)校要多長時(shí)間，幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。

２．制作自己的“作息時(shí)間表” 我的時(shí)間表

早上，我 起床，去上學(xué)

中午，我 吃中飯，去上學(xué)

下午，我 放學(xué)，做作業(yè)

晚上，我 睡覺 ３．小組合作表演“我的一天” 議一議，他們的時(shí)間安排合理嗎？

四、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行

你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰的紅星最多。

第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子做事認(rèn)真,積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到發(fā)展.2、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識小鬧鐘，并認(rèn)識他們的“兄弟姐妹”——電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。

2、分組討論說說你還見過哪些鐘，或你希望未來能有什么樣的鐘。

3、一幫一地學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)間

4、分組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時(shí)間

5、每天的那幾個(gè)時(shí)間你記得最牢，把它表演出來，全班同學(xué)來猜一猜。

6、邀上你的好朋友，演示一下你上學(xué)出發(fā)時(shí)的情景。

7、自己動(dòng)手或分工合作完成上學(xué)路線圖，并估算好路上所需的時(shí)間。

8、制定早上和中午的上學(xué)出發(fā)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)?；顒?dòng)小結(jié)

1、講學(xué)生的上學(xué)路線圖展示出來，辦一個(gè)墻報(bào)或編一本冊子，教室可讓學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。

2、你能做到按時(shí)上學(xué)嗎？對自己的行為做出評價(jià)。

3、畫面五星紅旗獎(jiǎng)給自己。

第五篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案2

珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案

教學(xué)目的

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣

2、認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程 開幕詞

甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。甲：接下來，請湯維煒為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。節(jié)目一：

朗誦詩歌《時(shí)間》

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二：

故事1講述《愛迪生的故事》 故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》 下面請欣賞小品《遺憾 》 節(jié)目三：小品《 遺憾 》

乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。節(jié)目四：談感受 節(jié)目五：名人名言

節(jié)目六：歌曲《 隱形的翅膀 》

節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。結(jié)束語：

甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙： 同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧！甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！