第一篇：彩墨繪魚美術(shù)教案

《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解有關(guān)魚的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。2．通過學(xué)習(xí)畫魚的方法和步驟，能大膽地運(yùn)用做畫工具和方法，描繪色彩艷麗的魚的形象，表達(dá)色彩的變化效果、并有一定的組織畫面的能力。

3．通過學(xué)習(xí)用中國畫的畫法畫魚，進(jìn)一步認(rèn)識寫意畫的形式美感，弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，關(guān)注自然、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，了解魚的結(jié)構(gòu)特征及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法，感受、體驗(yàn)中國畫的藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：寫意畫魚的筆墨技法，以及畫面的構(gòu)圖。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

筆、墨、中國畫顏料，生宣紙，調(diào)色盤，各種魚的圖片。

四、教學(xué)過程

（一）、組織教學(xué):教師用語言或眼神進(jìn)行組織教學(xué).（二）、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們?nèi)⒂^過海底世界嗎?你見過的海底世界是什么樣的嗎? 生:有珊瑚、海龜、鯨、還有各種各樣的，不同顏色的魚。師：有誰能來具體說一說你在海底世界見過什么樣的魚？ 生：各種顏色的都有，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等。而且還有不同的花紋，橫的、豎的、斜的等。

師：現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)海底世界，看看都有些什么樣的魚！播放影象資料： 1海底世界圖片

2用中國畫方式畫的彩墨魚作品 師：同學(xué)們知道這是用什么工具畫的嗎? 生：用中國畫的方式畫的魚

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞認(rèn)識各種各樣的魚，增加信息量，拓展相關(guān)知識，從而引出課題。啟發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究的欲望。

（三）、教授新課

1、師：你認(rèn)識哪些魚？它們的身體大體分哪幾個部分？ 不同的魚各個部分的形狀都一樣嗎？

（學(xué)生分小組討論，認(rèn)識魚的外形結(jié)構(gòu)和魚的外形特點(diǎn)。）

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過觀察、比較、討論認(rèn)識和感受魚的外形特征，培養(yǎng)觀察、分析、表達(dá)能力。

2、師：書上為我們出示了兩種畫魚的方法，你能看出有什么不同？

你更喜歡哪一種？

（學(xué)生分小組討論）

3、老師演示兩種畫魚的方法：1墨破色 2色破墨 老師演示做畫步驟，魚頭——魚身——魚尾——魚鰭 演示時(shí)教師逐步講解用毛筆的筆法技巧，學(xué)生用墨嘗試著在紙上畫一畫，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識到紙、水分在繪畫中起的作用。感受、體驗(yàn)中國畫的藝術(shù)魅力，初步掌握畫魚的基本技法。

4、演示添加背景。

教師將學(xué)生的作業(yè)展示出來，并添加背景。教師邊演示，邊提示如何用色、用墨。

設(shè)計(jì)意圖：通過觀摩老師示范，解決如何添加背景的問題。

（四）、學(xué)生作業(yè)

現(xiàn)在，讓我們趕快加入到海底世界吧！請用你的畫筆大膽地嘗試彩墨魚，瞧！已經(jīng)有幾支魚在那兒等我們了?。ǔ鍪竞５资澜绲谋尘皥D）教師進(jìn)行個別指導(dǎo)

設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)感受畫中國畫的樂趣，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。

（五）、學(xué)生作業(yè)展示 學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)

學(xué)生自己把畫貼到海底世界的背景圖上，讓其體驗(yàn)自己的繪畫成果展示的過程。學(xué)生自評、互評，從顏色、造型、大小等方面進(jìn)行。鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)大膽表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)

彩墨畫魚

教學(xué)反思

第二篇：三年級美術(shù)彩墨游戲教案

希望小學(xué)美術(shù)《彩墨游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：簡單了解彩墨畫的繪畫方式，在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的彩墨畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線，使畫面更具有節(jié)奏感。

德育目標(biāo)：通過游戲感受彩墨畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)方法：演示法、探究法、談話法等

教具準(zhǔn)備：水桶、毛筆、墨、國畫顏料、生宣紙、課件 學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、顏料、水桶 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、我們來看一段動畫片：課件展示動畫片《小蝌蚪找媽媽》。

2、有趣吧，講了一個什么故事？你知道這個動畫片里的畫面是用什么工具畫出來的嗎？

3、師展示要用到的工具，現(xiàn)在我們就用它們來玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？

4、板書課題：彩墨游戲，課件展示。

二、體會感知

感知各種點(diǎn)的畫法：

1、課件展示例圖。

你們看到了什么？（師引導(dǎo)生講出各種點(diǎn)和線）師在生講出時(shí)隨機(jī)板書“點(diǎn)、線”。

想不想知道怎樣用毛筆畫出這么多表態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線呢？好，老師先來試試。

2、師示范圓點(diǎn)的畫法。

生觀察，引導(dǎo)講出圓形點(diǎn)的畫法，抓住方法：點(diǎn)（板書：點(diǎn)）

3、同法教學(xué)方形、水滴形等各種點(diǎn)的畫法，板書方法：畫、壓、甩、灑。

4、小結(jié)：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點(diǎn)的時(shí)候用到了哪些方法呀？引導(dǎo)說出：點(diǎn)、畫、壓、甩、灑。感知線的畫法：

毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變?nèi)f化的線。

1、師示范畫細(xì)線引導(dǎo)生觀察并說也細(xì)線的畫法。

2、同法教學(xué)如何畫出各種變化的線。

感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現(xiàn)方法： 我們再來仔細(xì)看看，這畫面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、干、濕的各種點(diǎn)或線）看這些墨和色看起來怎樣。（引導(dǎo)說出濃、淡、干、濕）師：這種效果與什么有關(guān)？

生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。師示范，師生共同驗(yàn)證。

那這條有濃有淡的線又是怎樣變出來的呢？師引導(dǎo)生說出方法，拓展思維。

小結(jié)：看來同學(xué)們都用眼睛去觀察，用心去體會了，我們的毛筆不僅能畫出形態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線，還可以通過控制筆中的水份畫出濃、淡、干、濕的效果，你們說毛筆的本領(lǐng)大不大呀？ 生：大

三、嘗試實(shí)踐

1、我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來玩第一個彩墨游戲好嗎？請聽游戲規(guī)則：（課件展示）請同學(xué)們在紙上畫出各種不同的點(diǎn)和線，注意畫出濃、淡、干、濕的效果。

2、宣布游戲開始與結(jié)束以音樂起止為號令。

3、生作畫，師巡視指導(dǎo)。

4、展示作品，師生共評。

5、小結(jié)：我們剛才一起用這些點(diǎn)和線玩了一個有趣的彩墨游戲，大家在游戲過程中有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時(shí)用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點(diǎn)）？大家別小看了它們，我們國家許多流傳千古的書畫作品可都是由它們書寫繪制而成的呢。

四、欣賞，體會彩墨畫的魅力

圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個方面來欣賞一幅作品，并體會畫中的意境。圖二至圖五：師引導(dǎo)生說出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。小結(jié)：這些畫的作者獨(dú)具匠心地把各種點(diǎn)和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫面，引起了我們無限的遐想，這就是彩墨畫的魅力所在。

五、拓展

現(xiàn)在來比較一下我們的作品，你們覺得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動呢？我先來變個戲法。

1、師在原來示范的畫上進(jìn)行添加，使它們變成一些具象的畫面。

2、我在這些畫上添加了什么？出現(xiàn)了什么變化？

3、小結(jié)并宣布游戲規(guī)則：在第一次游戲的作品上進(jìn)行添加，使畫面變得更豐富、生動?？梢元?dú)自完成，也可以四人小組合作完成。

4、生實(shí)踐探索，師巡視指導(dǎo)。

5、作品展示，師生互評。

六、總結(jié)全課

你們學(xué)到了什么？

第三篇：小學(xué)三年級美術(shù)《彩墨游戲》教案

湘教版三年級美術(shù)

《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識繪畫工具,導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們好，你們喜歡玩游戲嗎？今天教師要和同學(xué)們玩的游戲，很神奇、很特別！我們先來看看游戲用的道具： 以上就是中國畫特有的文房四寶

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

1、全班學(xué)生分8組

2、小組長到老師處領(lǐng)取一項(xiàng)任務(wù)：（1）用墨汁畫各種各樣的點(diǎn)；（2）用墨汁畫各種各樣的線條；（3）用顏料畫各種各樣的點(diǎn)；（4）用顏料畫各種各樣的線。（5）用墨畫粗細(xì)不同的線和點(diǎn)。（6）用顏料畫出不同的線和點(diǎn)。

3、各組把作品進(jìn)行展示，由各小組的代表分別對本組完成的任務(wù)進(jìn)行解說。

4、師：你覺得用毛筆在生宣紙上作畫同平時(shí)在普通圖畫紙上畫畫有什么不同？ 1）在宣紙上會散開。2）印到反面去了。3）水分太多紙會破。（注意控制水分）

3、有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

（二）感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（兩生示范）

由于用筆的方法不同而產(chǎn)生了不同效果的線，墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長短等變化。還發(fā)現(xiàn)生宣有遇水滲化的效果。

2）神奇的特殊技法游戲——灑、甩、彈、揉、手?。◣熓痉叮?）神奇的彩墨添畫游戲——潑墨、添畫（師示范）（1）滴的方法（點(diǎn)呈圓形）（2）灑的方法（點(diǎn)細(xì)有方向）

（3）中鋒畫尖形點(diǎn)，側(cè)鋒畫方塊點(diǎn)。（4）毛筆架敲的方法（點(diǎn)形細(xì)密）（5）撒鹽的方法（雪花肌理）

（三）欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來看看大畫家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

1）有黑黑的點(diǎn)。2）有長長的細(xì)細(xì)的線。3）還有紅的、黃的、紫的各種顏色的點(diǎn)。說的真好！這幅畫里隱藏的東西可真不少。下面再來看看這幅作品。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師總結(jié)：中國畫追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞畫家表現(xiàn)的自然景物。

4、欣賞學(xué)生的作品。

（三）創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)：運(yùn)用你喜歡的方法，大膽的運(yùn)筆、用色、用墨，小組合作創(chuàng)作一幅斑斕絢麗的彩墨畫。

要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，再大膽運(yùn)用彩墨，合作完成一幅作品。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

（四）展評與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。

第四篇：彩墨臉譜教案

彩墨臉譜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面 的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇 臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、實(shí)踐目標(biāo)：根據(jù)顏色所代表的含義能用彩墨繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國 臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。

三、教具學(xué)具：

1、教師： 課件、視頻、臉譜、示范畫材料工具。

2、學(xué)生： 毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料等國畫工具。

四、教學(xué)過程：

在中國的戲劇舞臺上，我們能看到一張張生動、夸張的臉，這小小的臉譜，反映了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。讓我們一起走進(jìn)臉譜的世界吧！

課前：出示視頻《說唱臉譜》視頻片段。

（一）、研究臉譜，確定臉譜的色彩

（1）師生共同探究了解中國的京劇主要分為四個行當(dāng)。“生”就是除了丑角和花臉以外男性角色的統(tǒng)稱?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱。

“凈”凈角俗稱花臉。大多扮演性格、品質(zhì)或者相貌上有些特異的男性人物，以面部化妝運(yùn)用圖案化的臉譜為標(biāo)志，音色宏亮寬闊。例如包青天，包拯便是花臉”凈”?！俺蟆贝蠹叶寄芾斫?，大多是扮演喜劇角色。（2）臉譜圖案區(qū)域劃分

2、師小結(jié)色彩象征意義：

師生共同探究色彩規(guī)律，通過欣賞概括京劇人物的性格特征。

紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

黃色一一代表驍勇、兇猛的人物，如：典韋。

藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。

綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：程咬金。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物，如：李天王。

金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象

（二）、教師適時(shí)引導(dǎo)，逐漸總結(jié)出畫戲曲臉譜的步驟。

學(xué)生：小組討論怎樣設(shè)計(jì)繪畫一幅臉譜呢。學(xué)生：小組匯報(bào)討論結(jié)果。

教師示范步驟如下:

1、首先，選擇我要畫的臉譜圖案，我就畫個花臉吧，我先畫出臉譜的外輪廓，要用毛筆尖繪制，然后用鉛筆輕輕確定臉譜中軸線，保證臉譜左右對稱。

2、定出眉、眼、口、鼻、耳的位置，從中軸線往兩邊逐漸勾畫出對稱紋樣，但是記得歪臉除外。

3、我選擇用綠色為主色，其余部分用墨色、黃色、紅色和白色，先涂白色，之后彩色，最后墨色。一定按照顏色由淺入深的順序涂。大家記住一張臉譜至少要有三種顏色。

4、待整個臉譜完成后，我可以打破常規(guī)發(fā)揮想象力，運(yùn)用之前我們學(xué)過的彩墨游戲中點(diǎn)線面的運(yùn)用給它加上一些好看的圖樣。好了，同學(xué)們請看，老師的臉譜完成了，當(dāng)然你也可以畫帶有帽子、發(fā)飾、胡須的整體戲劇人物。學(xué)生創(chuàng)作

嘗試用畫一幅臉譜。

（四）、評價(jià)臉譜

1、自評。

2、互評。

（五）、臉譜用途拓展

觀察欣賞生活中臉譜的運(yùn)用

師：京劇中的臉譜在生活中運(yùn)用也很廣泛。

如：文化衫、工藝品、臉譜風(fēng)箏、臉譜雕塑等。

生：觀察欣賞。

（六）、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了畫臉譜，大家不僅領(lǐng)略了戲曲臉譜的魅力，還自己繪制出了一幅幅生動的臉譜，創(chuàng)造了美。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高對戲劇藝術(shù)的欣賞能力，把中國傳統(tǒng)文化好好的傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。

五、板書設(shè)計(jì)：

彩墨臉譜

顏色： 紅色 白色 黑色 黃色 藍(lán)色

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

性格： 忠義 奸詐 正直 驍勇 剛強(qiáng)

第五篇：彩墨臉譜教案

課題：彩墨臉譜

廬江縣勝崗小學(xué)

李欣潔

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國戲劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識。了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對戲劇臉譜藝術(shù)欣賞能力。

實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹臉譜。根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套臉譜。

情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。（通過多媒體、范畫、解決）。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。

三、課前準(zhǔn)備

臉譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。教師：課本、臉譜資料、圖片、錄像、課件。

四、教學(xué)過程

步驟一：導(dǎo)入新課（3分鐘）

（一）影音片段：說唱臉譜

（二）提問：哪位同學(xué)回答下面的問題？ 你知道這首歌唱的是什么藝術(shù)？ 學(xué)生舉手搶答（京?。?/p>

教師總結(jié)：京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。

（板書：京劇臉譜）（出示臉譜資料）京劇臉譜

步驟二：介紹京劇臉譜知識。（5分鐘）問：戲劇中為什么要用臉譜化妝？ 學(xué)生回答。教師歸納講解：

臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

教師總結(jié)：臉譜是戲劇中特有的化妝藝術(shù)，是用寫實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個性，而采用的一種手段，用來造成舞臺的效果。戲劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質(zhì)、性格、氣度。

回憶開篇歌曲問：不同的色彩代表什么樣的人物，想想這些人物的品質(zhì)、性格、氣度是什么樣的？

學(xué)生回答（略）教師選取介紹

紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍(lán)色——表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象。如：曹操。綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武天虬。黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。

臉譜在戲劇中的運(yùn)用：問：戲劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝？ 學(xué)生回答（略）

教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。

步驟三：京劇臉譜的譜式：（5分鐘）

課件出示各種譜式，與學(xué)生討論各種譜式的特點(diǎn)。

教師總結(jié)：臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的六種。介紹特點(diǎn)：

整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。

三塊瓦臉：在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。

十字門臉：從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。

碎花臉：與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。歪臉:色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。

象形臉：一般應(yīng)用于神話戲。構(gòu)圖和色彩均從每個精靈神怪的形象特征出發(fā)，無固定譜式。

步驟四：制作步驟演示（3分鐘）1．演示作業(yè)過程： 演示課件

①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。②定出眉、眼、口、鼻的位置。

③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時(shí)注意左右對稱（歪臉除外）。2．完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。

3．出示作業(yè)要求：可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己商議解決。如：水滸傳、三國等。

本課時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫。

注意事項(xiàng)：自選譜式、左右對稱（歪臉除外）步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回（20分鐘）

五、作業(yè)點(diǎn)評（4分鐘）

選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)評；其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；教師表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。