第一篇：一年級(jí)支教教案

一年級(jí)四班支教教案

課題名稱：足球 授課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

授課班級(jí)：xx中心小學(xué)1年級(jí)4班 授課老師：xx 教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們了解足球，在活躍的課堂氛圍中了解足球并愛(ài)上足球。

教學(xué)內(nèi)容：在正式上課之前，我會(huì)做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，讓孩子們初步了解本節(jié)課的代課老師。我會(huì)把本節(jié)課的課題名寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。首先我會(huì)介紹一下足球的起源，然后讓同學(xué)們談?wù)勛约合矚g的球星。其次是帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑一圈，活動(dòng)手腕，腳腕。最后教給同學(xué)們幾個(gè)簡(jiǎn)單的踢球動(dòng)作，我會(huì)在一旁指導(dǎo)并糾正。

第二篇：支教教案

潛望鏡

課堂的引入：首先請(qǐng)同學(xué)們選擇一樣用具（平面鏡成像）來(lái)無(wú)形移動(dòng)一個(gè)物體，將物品獎(jiǎng)給小學(xué)生們。由此引入光的平面鏡可以光的反射。

潛望鏡的介紹：

潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動(dòng)的裝置。其構(gòu)造與普通地上望遠(yuǎn)鏡相同，唯另加兩個(gè)反射鏡使物光經(jīng)兩次反射而折向眼中。潛望鏡常用于潛水艇，坑道和坦克內(nèi)用以觀察敵情?，F(xiàn)在教你如何制作一個(gè)玩具潛

望鏡

工具/原料

? ? 剪刀、小刀

牙膏盒2個(gè)、鏡子2塊、透明膠、雙面膠

步驟/方法

１．將一個(gè)牙膏盒從中剪開(kāi)，剪成如圖狀。裝入鏡子，鏡子與盒壁成45度夾角。（鏡子后面可做個(gè)45度的直角三角形墊著會(huì)更穩(wěn)）

２．將另一個(gè)牙膏盒上面剪一個(gè)洞。３．將牙膏盒拼插在一起。４．一個(gè)潛望鏡就做好了。注意事項(xiàng)

? ? 使用剪刀和小刀的時(shí)候要小心 小心玻璃劃傷

補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：

1、鋼針扎氣球

吹脹氣球，用鋼針慢慢刺入氣球，針插入了一半，氣球竟然沒(méi)有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下，插在氣球上的鋼針也在空中搖晃，可氣球還是沒(méi)有爆裂。接著，將鋼針慢慢拔出，氣球仍沒(méi)有爆裂。又將鋼針盡量從原插入孔插入，氣球還是完好無(wú)損。

剖析：觀察便可發(fā)現(xiàn)，吹脹的氣球頂部（吹口的對(duì)面）的壁要比周圍其他任何一個(gè)部位都要厚得多，因此，這個(gè)部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當(dāng)我們用鋼針從此處慢慢插入時(shí)，盡管此處的壁發(fā)生了形變，但它的厚度仍比周圍的厚，所以，氣球不會(huì)從此處爆裂；當(dāng)針刺穿之后，針扎周圍的橡皮由于彈性會(huì)很快擠攏來(lái)將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理.2、不燃的紙盒

選取兩個(gè)紙杯A、B，直接將空的A紙杯放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)A很快被點(diǎn)燃；向B杯中倒入適量冷水，選用一個(gè)鐵架臺(tái)，放上石棉網(wǎng)，將紙杯放在石棉網(wǎng)上，在石棉網(wǎng)下點(diǎn)燃一個(gè)酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙杯中的水沸騰了，而小紙杯卻未被點(diǎn)燃。

剖析：水的沸點(diǎn)為100℃，而酒精燈外焰溫度有700到800℃，紙的著火點(diǎn)為200-300℃，當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，持續(xù)加熱，水的溫度卻不再升高，一直保持在100℃，低于紙杯的著火點(diǎn).

第三篇：支教教案

教案框架

一、教學(xué)目標(biāo)：面對(duì)小學(xué)生，根據(jù)兒童心理學(xué)等理論，將支教團(tuán)的信念及自己的信念通過(guò)開(kāi)心、有趣的游戲及素質(zhì)拓展傳遞給孩子們，幫助他們身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)自身也有所成長(zhǎng)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

（1）基本內(nèi)容：大量的心理游戲及小活動(dòng)，其中每堂課針對(duì)不同的重點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)拓展、心理沙龍、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)

（2）教學(xué)重點(diǎn)：以不同的游戲培養(yǎng)孩子們的自信心、想象力、積極性、抗挫折能力等，最重要的是感受愛(ài)和傳播愛(ài)的能力。

（3）團(tuán)輔游戲：包括捆綁過(guò)關(guān)、合力吹氣球、超級(jí)大頭貼簡(jiǎn)述、猜猜是誰(shuí)？虎克船長(zhǎng)、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。

（4）素質(zhì)拓展：包括沙盤(pán)游戲、歌舞比賽、團(tuán)體過(guò)障礙比賽、書(shū)法游戲等。

三、教學(xué)器材：再議。

四、教學(xué)流程圖：

（1）課時(shí)安排：共12節(jié)課，分為3部分，每部分4節(jié)課，分別為開(kāi)始階段、高潮階段、結(jié)束階段。

開(kāi)始階段：主要以相互認(rèn)識(shí)、交流為主，同時(shí)通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的自信心、積極性和想象力等。

高潮階段：主要為將我們大學(xué)生在外面了解的新鮮先進(jìn)科技、知識(shí)、文化傳授給孩子們，讓孩子們對(duì)外面的世界及不久的未來(lái)充滿憧憬。

結(jié)束階段：讓孩子們描繪他們自己的夢(mèng)想，而我們更要覺(jué)醒自己的成長(zhǎng)。

（2）每節(jié)課課時(shí)安排，前10分鐘為老師講解和游戲準(zhǔn)備，之后20分鐘為游戲階段或素質(zhì)拓展階段，后15分鐘為分享階段和老師講解階段。

五、教學(xué)效果

通過(guò)孩子們的分享、評(píng)論來(lái)了解孩子們對(duì)心理教育教學(xué)的感覺(jué)及效果；通過(guò)學(xué)校老師們及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了解其對(duì)教學(xué)的看法；通過(guò)支教團(tuán)內(nèi)部評(píng)價(jià)教學(xué)效果；還有心理教育老師自身對(duì)教育效果的評(píng)價(jià)及想法。

第四篇：支教教案

教學(xué)方案

教育與教育技術(shù)系 11語(yǔ)文教育1班

周 念

聯(lián)系方式：***

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第一節(jié)課

課程目標(biāo)：

學(xué)會(huì)自信，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在趣味中感受語(yǔ)文，在思考中獲得上火的感悟。

一、趣味故事導(dǎo)入

《靠自己》

小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！

小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土 大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。（我們要自立自強(qiáng)自信，在生活中要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己?。?/p>

二、趣味填字

1、進(jìn)“門(mén)“填字

以上故事講的是在“門(mén)”字中加字組成新字的故事，這樣的字還有很多，試著填填下面的空格吧！才字進(jìn)門(mén)（）雙眼； 活字進(jìn)門(mén)擺（）氣； 口字進(jìn)門(mén)（）聲好； 日字進(jìn)門(mén)站中（）； 市字進(jìn)門(mén)看熱（）； 馬字進(jìn)門(mén)別亂（）； 蟲(chóng)字進(jìn)門(mén)去（）南； 王字進(jìn)門(mén)是（）年； 圭字進(jìn)門(mén)是（）房； 耳字進(jìn)門(mén)聽(tīng)新（）； 兌字進(jìn)門(mén)（）報(bào)刊 ； 一字進(jìn)門(mén)把門(mén)（）。

2、把前后句用線連起來(lái)

春眠不覺(jué)曉 一場(chǎng)空 欲窮千里目 沒(méi)安好心 處處聞啼鳥(niǎo) 照舊 啞巴吃黃連 粒粒皆辛苦 竹籃子打水 有苦難言 外甥打燈籠 人人喊打 小蔥拌豆腐 一清二白 過(guò)街老鼠 只是近黃昏 誰(shuí)知盤(pán)中餐 更上一層樓 夕陽(yáng)無(wú)限好 照舊 黃鼠狼給雞拜年 處處聞啼鳥(niǎo)

三、趣味語(yǔ)文游戲

1、猜猜誰(shuí)是冠軍

一場(chǎng)足球賽的戰(zhàn)報(bào)寫(xiě)道：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)獲得了冠軍?！?/p>

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共8頁(yè) 第一個(gè)人看后說(shuō)，這場(chǎng)足球賽山東隊(duì)贏了。公報(bào)寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)，獲得了冠軍?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)，不對(duì)。戰(zhàn)報(bào)上明明寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，北京隊(duì)獲得了冠軍。”

（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同地方就有不同的意義。）

2、“二”的妙用

語(yǔ)文老師上課時(shí)出了一道很特別的題目，要求大家將下面的16個(gè)方格中的每個(gè)“二”字加上兩筆，使其組成16個(gè)不同的字，你也試一試吧！

答案：夫、開(kāi)、井、王、豐、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、無(wú)

3、“十”字加筆組字

你能在每個(gè)“十”字上添上兩筆，組成一個(gè)新的字嗎？

答案：開(kāi)、井、斗、中、升、午、計(jì)、牛、什、木、王、車

四、經(jīng)典語(yǔ)句中的生活感悟

一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車子的人說(shuō)：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說(shuō)：“我是這輛車的司機(jī)！”

問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谶@里感受到了什么？

(注：有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿埃瑵撛诘谋灸芎筒粸槿酥奶刭|(zhì)終將充份展現(xiàn)出來(lái)。)

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第二節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

感受文字的趣味，學(xué)習(xí)部分中國(guó)禮儀，感受生活與語(yǔ)文的密切相關(guān)，感悟生活。

一、故事導(dǎo)入

齊白石是我國(guó)著名的畫(huà)家，他的畫(huà)聞名國(guó)內(nèi)外，被很多博物館收藏。很多學(xué)畫(huà)的人，有的要拜他做老師，有的拿了畫(huà)向他請(qǐng)教，也有的學(xué)生作品獲獎(jiǎng)了，來(lái)向他表示感謝?？傊?，齊白石的家門(mén)前總是很熱鬧。

有一天，幾個(gè)學(xué)生要去拜見(jiàn)齊白石。他們剛想敲門(mén)，卻看見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著一個(gè)“心”字。他們覺(jué)得奇怪，只見(jiàn)過(guò)門(mén)上寫(xiě)“?！弊值模瑢?xiě)“心”字是什么意思？這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生忽然說(shuō)：“我明白啦！”說(shuō)著，拉著同伴就離開(kāi)了。第二天，他們又來(lái)到齊白石門(mén)前，只看見(jiàn)門(mén)上換了一個(gè)“木”字，大家高興極了，馬上敲門(mén)進(jìn)去，拜見(jiàn)了齊白石。

同學(xué)們，你們知道為什么他們第一次不敲門(mén)進(jìn)去找齊白石先生，而第二次卻高興地進(jìn)門(mén)拜訪呢？門(mén)上面到底有什么秘密？

揭示門(mén)上的漢字：第一次是“悶”（表示主人今天心情不好，不想被打擾）；第二次門(mén)上寫(xiě)著“閑”（說(shuō)明主人今天很悠閑，可以接待客人，因此他們才高興地進(jìn)門(mén)拜訪）。

同學(xué)們，看到了吧？我們中國(guó)的漢字就是這么神奇，簡(jiǎn)單的一個(gè)字再加上另一個(gè)字，就表達(dá)完全不同的意思，還能表達(dá)我們的情緒，有意思吧？

二、充足知識(shí)

1、中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，用詞造句很講究，請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在()里。

請(qǐng)教 打擾 恭候 勞駕 拜托 失陪 久違 留步

(1)麻煩別人用()(2)等候客人用()(3)好久不見(jiàn)用()(4)請(qǐng)人幫忙用()(5)托人辦事用()(6)請(qǐng)人不要送用()(7)中途先走用()

2、把節(jié)日名稱和相應(yīng)的活動(dòng)用線連起來(lái)。

端午節(jié) 登高、喝菊花酒

元宵節(jié) 賽龍舟、包粽子

重陽(yáng)節(jié) 鬧龍燈、猜燈謎

春節(jié) 賞月，吃團(tuán)圓餅

清明節(jié) 春游踏青、放風(fēng)箏

中秋節(jié) 守歲、倒貼“?！弊?/p>

三、生活中的語(yǔ)文

1草地標(biāo)語(yǔ)：

小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞

小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。手下留情花更艷，腳下留情草更翠。2公益廣告： 關(guān)于禁煙的：

如果你想吸煙，定時(shí)炸彈在身邊！為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙！“希望工程”的廣告：

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共8頁(yè) 種下一顆樹(shù)，收獲一片綠蔭，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望！關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)：

不要讓我們的孩子只能在博物館才能見(jiàn)到今天的動(dòng)物 保護(hù)環(huán)境：

我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高！

問(wèn)：你們想到我們生活中還有什么關(guān)于語(yǔ)文呢？或關(guān)于我們身邊的生活，你能寫(xiě)點(diǎn)什么？

四、經(jīng)典語(yǔ)句感悟生活

有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。說(shuō)而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)：諸位先生女士，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道?！?/p>

(注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。)

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第三節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

感受文字妙用的趣味，充實(shí)知識(shí)，在繞口令比賽中練習(xí)口語(yǔ)，感悟生活之道，最后把感悟升華為文字表達(dá)。

一、故事導(dǎo)入

從前有個(gè)老進(jìn)士，他的兒子也中了進(jìn)士，于是他好得意，準(zhǔn)備第二天大宴賓客，進(jìn)行慶祝，并親自撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，貼于大門(mén)外。上聯(lián)是“父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子進(jìn)士”，下聯(lián)為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進(jìn)士平時(shí)為富不仁，仗著自家有財(cái)有勢(shì)，經(jīng)常欺男霸女、魚(yú)肉鄉(xiāng)里，百姓對(duì)他無(wú)不恨之入骨。

其中有個(gè)秀才見(jiàn)了這副對(duì)聯(lián)頓時(shí)計(jì)上心來(lái)，決定要捉弄一下老進(jìn)士以解心中惡氣。于是，（問(wèn)：秀才在這幅對(duì)聯(lián)中分別改了兩個(gè)字“士”“人”，你們猜猜秀才把字改成了什么樣子？意蘊(yùn)又如何？）

他趁黑夜把這副對(duì)聯(lián)的“士”字下面一橫加長(zhǎng)，把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。

第二天，老進(jìn)士請(qǐng)來(lái)的賓客都來(lái)了，大家一見(jiàn)這副對(duì)聯(lián)，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進(jìn)士聞?dòng)嵆鰜?lái)一看，只見(jiàn)對(duì)聯(lián)變成了“父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫?！?/p>

那老進(jìn)士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過(guò)去，百姓們則拍手稱快。

（語(yǔ)文就在我們的生活中，我們需要把語(yǔ)文融入生活當(dāng)中，并學(xué)以致用，巧用語(yǔ)言，才是真正的學(xué)到語(yǔ)文，并能感受到其中的樂(lè)趣。）

二、充足知識(shí)

（1）在括號(hào)填入動(dòng)物名，就能構(gòu)成成語(yǔ)啦！

金()報(bào)曉()不停蹄()目寸光

生()活虎 對(duì)()彈琴 守株待()（2）在括號(hào)里填入人體名稱，也能構(gòu)成成語(yǔ)呀！

()疾()快 垂()喪氣()瞪()呆

震()欲 聾 側(cè)()傾聽(tīng) 贊不絕()

三、趣味語(yǔ)文游戲

繞繞看，誰(shuí)最行（口語(yǔ)訓(xùn)練）

1、登 山

三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”

2、天上一顆星

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共8頁(yè) 天上一顆星，地下一塊冰，屋上一只鷹，墻上一排釘。抬頭不見(jiàn)天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊噓啊噓趕走了屋上的鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。

3、六十六頭牛

六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，養(yǎng)了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六間樓，翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。

四、經(jīng)典語(yǔ)句感悟生活

在故宮博物院中，有一個(gè)太太不耐煩地對(duì)她先生說(shuō)：「我說(shuō)你為甚么走得這么慢。原來(lái)你老是停下來(lái)看這些東西?！?/p>

(注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會(huì)。)

五、感悟升華

寫(xiě)寫(xiě)看，我們這幾天都收獲到了什么？

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第四節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)待生活，在成語(yǔ)比賽中感受詞語(yǔ)的博大，在故事中學(xué)得人生道理。

一、故事導(dǎo)入

《昂起頭來(lái)真美》

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店 去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根 本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)--人人都喜歡的那種可愛(ài)。

二、趣味語(yǔ)文游戲

齊齊說(shuō)成語(yǔ),比比誰(shuí)的詞語(yǔ)多

大家圍成一圈，十分鐘內(nèi)輪流說(shuō)成語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)不出的就退向后退著坐，下一圈就不能回答一直篩選到最后一個(gè)為勝出，獲得“成語(yǔ)大王”稱號(hào)。

三、經(jīng)典語(yǔ)句感悟生活

《鑰匙》

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。

鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”

鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

(每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。)

四、感悟升華

思考自我應(yīng)該怎樣，以后如何做才能自信自立自強(qiáng)？發(fā)表講話。

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第五篇：支教教案

支教教案 ——總體教學(xué)目錄

一． 兒童閱讀 二．藝術(shù)活動(dòng) 三．語(yǔ)言應(yīng)用 四．生活百科 五．主題活動(dòng)

備注：每個(gè)大類下面具體的課程內(nèi)容只是初步計(jì)劃，具體的要根據(jù)學(xué)生年紀(jì)和需求以及團(tuán)隊(duì)要求來(lái)變化。

一．兒童閱讀（書(shū)籍不定，到時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況更換）

1導(dǎo)讀書(shū)目：美國(guó)名作家E·B·懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：

（1）回顧故事內(nèi)容，賞析精彩片段；

（2）通過(guò)暢談深刻的人物形象和故事片段，探討友誼及人生價(jià)值等；（3）通過(guò)交流，初步感知一些讀書(shū)的方法；

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人帶好一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》

教學(xué)過(guò)程：

（1）以平時(shí)讀書(shū)照片導(dǎo)入，出示封面，出示目錄，概括主要內(nèi)容

讀封面、目錄、前言和后記，是我們初次接觸一本書(shū)時(shí)，常用的一種略讀的讀書(shū)方法。（2）出示書(shū)評(píng)（3）粗讀

（4）賞析人物形象，精讀，重溫精彩片段。小組交流，全班交流。

教學(xué)作業(yè)：

摘錄、寫(xiě)體會(huì)

2.導(dǎo)讀書(shū)目：《愛(ài)的教育》 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)《愛(ài)的教育》一書(shū)，并深入激發(fā)學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》的興趣。

2.在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成初步的鑒賞能力。

3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備

每人準(zhǔn)備一本《愛(ài)的教育》

教學(xué)過(guò)程：

（1）以平時(shí)讀書(shū)照片導(dǎo)入，出示封面，出示目錄，概括主要內(nèi)容

讀封面、目錄、前言和后記，是我們初次接觸一本書(shū)時(shí)，常用的一種略讀的讀書(shū)方法。（2）出示書(shū)評(píng)（3）粗讀

（4）析人物形象，精讀，重溫精彩片段。小組交流，全班交流。

教學(xué)作業(yè)： 摘錄、寫(xiě)體會(huì)

二.藝術(shù)活動(dòng)（4選2）

1.剪紙（剪蝴蝶、魚(yú)和喜字）

教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在紙上畫(huà)出要剪東西的圖案，剪時(shí)注意哪部分是減掉的，哪部分是留下的。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們至少掌握其中一個(gè)的剪紙技術(shù)

教學(xué)流程：讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張紙（最好是彩色的），從中間對(duì)折，然后在一邊畫(huà)好圖案，教同學(xué)們正確的剪紙方法，完成后讓他們自己再剪一個(gè)，或者學(xué)習(xí)其他的。教學(xué)亮點(diǎn)：同學(xué)們可以學(xué)習(xí)中國(guó)的民間藝術(shù) 教學(xué)作業(yè)：無(wú)

教學(xué)用具：彩紙、剪刀、鉛筆

2.橡皮泥 香蕉

教學(xué)目標(biāo)：(1)．通過(guò)做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

(2)．通過(guò)橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備工具：橡皮泥。

二、制作過(guò)程：

1、香蕉瓤（白色橡皮泥）：搓成圓球，再搓長(zhǎng)，搓成長(zhǎng)條稍彎曲。

2、香蕉皮（黃色橡皮泥）：搓成長(zhǎng)條，壓成薄片（三片）

3、把三片香蕉皮圍著香蕉瓤捏在一起。

4、完成。

三、作品展示。

四、課程創(chuàng)新。根據(jù)香蕉自己創(chuàng)造一個(gè)香蕉的童話故事。

3.給媽媽的一封信 教學(xué)年級(jí)：3-9年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：45分鐘

教學(xué)類型：藝術(shù)活動(dòng)—手工

教學(xué)目的： 提高模仿能力、動(dòng)手能力。

教學(xué)方法：演示法 教學(xué)用具：信紙若干

教學(xué)步驟（及注意事項(xiàng)）：

一、最想對(duì)媽媽說(shuō)的話，將它寫(xiě)在信紙上（100字左右既可）。

二、教授折信紙的方法。拿出已經(jīng)折疊好的幾種（3-5種既可）信紙，讓學(xué)生選擇自己喜歡的樣子，從選擇的人最多的那種信紙開(kāi)始教學(xué)。再按照選擇人數(shù)依次遞減的順序教完。如果有學(xué)生想學(xué)多種，可以再提供紙張。

4.風(fēng)車

教學(xué)目的： 提高動(dòng)手能力和想象力。

教學(xué)方法： 演示法

教學(xué)用具： 水彩筆、蠟筆、方形白紙、剪刀、圖釘、小木棒（20-30cm；也可用冰棍棒，但由于其比較短所以要求紙張也必須較?。┙虒W(xué)步驟（及注意事項(xiàng)）：

一、講解顏色

1、三原色 三原色由三種基本原色構(gòu)成。原色是指不能透過(guò)其他顏色的混合調(diào)配而得出的“基本色”。以不同比例將原色混合，可以產(chǎn)生出其他的新顏色。色光三原色：三種基本色光的顏色是紅、綠、藍(lán)。這三種光以相同的比例混合、且達(dá)到一定的強(qiáng)度，就呈現(xiàn)白色（白光）。顏料三原色：分別是青、品紅和黃。將三種顏料混合將得到黑色。

2、彩虹的顏色

二、教大家制作風(fēng)車

1、給風(fēng)車添加自己喜歡的顏色（將正方形紙由對(duì)角線分成四份，每一份一種顏色）。

2、制作風(fēng)車（在四個(gè)對(duì)角線分別剪開(kāi)一個(gè)口，剪開(kāi)后折起，用圖釘固定在方形紙中心，輕輕固定在木棒上）。

三，語(yǔ)言應(yīng)用

1.We Love Animals 教學(xué)類型：英語(yǔ)類

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾種動(dòng)物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit

2、提示學(xué)生找單詞發(fā)音的共同點(diǎn)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語(yǔ)音知識(shí) 教學(xué)方法：談話法、討論法

教學(xué)用具：

1、教師準(zhǔn)備 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的簡(jiǎn)單圖片和相應(yīng)的單詞卡片。

2、教師準(zhǔn)備 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或頭飾。教學(xué)步驟：

一、游戲引入

1、Oral practice 學(xué)生口語(yǔ)會(huì)話展示。教師可提示學(xué)生適時(shí)加入新句型： “I have a?”

2、讓學(xué)生帶上面具表演對(duì)話。

3、“猜猜看”游戲。教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法在黑板上畫(huà)某種動(dòng)物身體的某個(gè)部位，邊畫(huà)邊問(wèn)：”What is it?” 如： 教師在黑板上畫(huà)猴子的頭、耳朵后問(wèn)：” What is it?” 學(xué)生隨意想象，猜圖說(shuō)：A panda? A monkey? 教師再繼續(xù)畫(huà)一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學(xué)生代表說(shuō)出一個(gè)答案。教師將圖畫(huà)完，帶領(lǐng)學(xué)生一起：” Look!It’s a?” 猜對(duì)的小組贏得一分。

二、呈現(xiàn)新課

1、繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著剛才的游戲猜謎。教師將所學(xué)的動(dòng)物單詞monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的圖片提前貼在一塊小黑板上，或提前貼在教室的黑板上，并在每幅動(dòng)物圖案上用紙張或其它物品遮蓋好，只露動(dòng)物的尾巴，讓學(xué)生猜猜看 What is it?，導(dǎo)入單詞的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的尾巴猜謎，并七嘴八舌的討論。

3、教師將遮蓋物取下，學(xué)生自然的發(fā)出感嘆 Wow!Great!隨后教師請(qǐng)學(xué)生讀單詞。（學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了單詞）此時(shí)教師不要急于糾正學(xué)生發(fā)音，而讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)，讓學(xué)生間相互糾正單詞的發(fā)音。

2.題目： 外國(guó)生日文化&生日快樂(lè)歌

教 學(xué) 目 的：學(xué)會(huì)并應(yīng)用簡(jiǎn)單的祝福: Happy birthday 了解外國(guó)文化 加深孩子們對(duì)外國(guó)文化的興趣

學(xué)習(xí)方式： 全班互動(dòng)

教學(xué)設(shè)施： 多媒體，圖片，書(shū)（酌情可自行打印歌曲，人手一份）備案過(guò)程

（1）介紹過(guò)生日習(xí)俗及禮儀（2）教授歌曲

（1一人板書(shū)歌詞，一人播放多媒體，先聽(tīng)1-2次讓學(xué)生熟悉歌曲）教習(xí)歌曲中的單詞，讓大家讀順暢

（3）帶領(lǐng)大家看圖或視頻一起唱，多唱幾次讓大家放開(kāi)一點(diǎn)，大聲唱（4）讓學(xué)生自己帶頭領(lǐng)唱，給敢于領(lǐng)唱的同學(xué)鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)（5）請(qǐng)出過(guò)生日的同學(xué)，為他唱首歌（6）鼓掌，結(jié)束。

教學(xué)反思：學(xué)生配合良好，興致很高。教學(xué)過(guò)程中花樣很多，能夠抓住學(xué)生注意力。但需要注意的是，學(xué)生如果層次參差不齊，在授課的時(shí)候可以適當(dāng)增加拔高的內(nèi)容，平衡高低年級(jí)需求。

四，生活百科

1.急救常識(shí)教案

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解急救的基本知識(shí)和常用方法。

2、提高學(xué)生的急救技巧

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和助人于危難之時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：常用的急救方法。

教學(xué)難點(diǎn)：急救知識(shí)與方法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、急救的基本知識(shí)：

1、重要的生命體征及觀察。

2、體溫：正常37 ℃。37.5 — 38℃ 為低熱，38 — 39 ℃ 為中熱 39 — 40℃ 高熱。平靜時(shí)，心跳每增加20 次，溫度上升 1 ℃ 左右。

3、脈膊：正常人在安靜狀態(tài) 60 — 100 次 / 分，一般人在70 次 / 分。（自測(cè)脈膊）

4、呼吸：正常人平靜狀態(tài)下16 — 20 次 / 分。

5、血壓：血管內(nèi)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。收 / 舒 = 100 — 120 mm Hg / 60 — 80 mm H g收 > 140 mmH g 舒 > 90 mm H g

6、瞳孔：光照射一側(cè)瞳孔后，雙側(cè)瞳孔均能縮小，停照后恢復(fù)原狀

二、急救中心：電話號(hào)碼：120：求救注意事項(xiàng)：①在電話中說(shuō)明病人或傷員人數(shù)、病情、傷勢(shì)，有利醫(yī)生準(zhǔn)備。

1、說(shuō)清病員或傷員的詳細(xì)地點(diǎn)，附近明顯建筑物，聯(lián)系人電話、姓名。

2、有條件的派人到路口引路，及時(shí)清除路礙

3、求助及時(shí)向身邊的人員求助，鄰居、心理善良的熱心人在危難時(shí)，都能伸出幫助之手。

三、常用的急救方法

1、外傷止血法：成年人的血量為體重的 8 %，50kg 的人血液為4000 mL，失血1 / 3 時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。（1）出血特點(diǎn)：動(dòng)脈出血；靜脈出血；毛細(xì)血管出血；皮下出血（困跌、撞、擠、挫傷）（2）止血方法：a、指壓止血法：用手指壓迫出血血管的靠近心臟的一端，使血管壓在骨骼上，達(dá)到止血的目的。如：橈動(dòng)脈上臂中段，肱二頭肌肉外側(cè)溝處。（學(xué)生動(dòng)手）b、加壓包扎止血法：先用消毒紗布，墊在傷口，再加棉花、紗布、毛巾等放在傷口處，再緊緊包扎，常用于小動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。c、止血帶止血法：用于四肢大動(dòng)脈的出血，止血帶有：橡膠管、布條、繃帶、三角巾，每隔 30 — 60 分鐘松解 2 — 3 分鐘。d、加墊屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血，將棉墊放在肘窩或腘窩、使肘、膝關(guān)節(jié)盡量屈曲，并作“8”字型包扎。

2、人工呼吸：人缺氧 4 — 6 分鐘就會(huì)引起死亡，人工呼吸是一種簡(jiǎn)單易行而又最有效的急救方法。① 檢查病人有無(wú)自主呼吸，確認(rèn)病人呼吸已停止或極微弱時(shí)才能施行。②保持氣道通暢：仰臥、頸下墊高，頭向后仰、清除病人口內(nèi)異物、松開(kāi)衣扣、褲帶③實(shí)施人工呼吸：16 — 20 次

3、心臟按摩：讓病人仰臥地上，搶救者站在左側(cè)、雙手重疊、手掌平放在病人的胸骨下 處，用掌跟用力向下擠壓，每分鐘60 ~ 80 次，并隨時(shí)觀察病人的頸動(dòng)脈，頸動(dòng)脈有博動(dòng)時(shí)，證明有效。

4、觸電的急救方法：首先切斷電源 [ 關(guān)閉開(kāi)關(guān)或用木棒、竹竿等絕緣體把電線挑開(kāi) ]，觸電后會(huì)出現(xiàn)心悸、頭暈、局部皮膚灼痛、嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)呼吸和心跳停止；需用人工呼吸 心臟按摩來(lái)?yè)尵?，同時(shí)打“120”，千萬(wàn)不可隨便移動(dòng)病人、有條件的可用濕沙蓋四肢。

5、溺水的急救方法：俗語(yǔ)說(shuō)：“欺山莫欺水”，參加游泳不能大意，萬(wàn)一有人溺水。a、救人出水面的方法b、排水法：（單膝，跪地法、單肩法、橫背法、兒童倒提法）控水時(shí)間不要太長(zhǎng)。嚴(yán)重的進(jìn)行人工呼吸、心臟按摩，同時(shí)送醫(yī)院。

6、煤氣中毒的急救方法：也叫一氧化碳中毒，人體細(xì)胞需要的O2 是由紅細(xì)胞中的血蛋白來(lái)運(yùn)輸?shù)?，O2 與血紅蛋易結(jié)合也易分離；但CO 與血紅蛋的結(jié)合的能力是O2 的200 倍，并且極不容易分離。發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先開(kāi)窗，把病人移到通過(guò)風(fēng)的地方，松衣，解帶，保暖，暈迷的可針刺人中穴、人工呼吸、心臟按摩，迅速送醫(yī)院。

7、中暑的急救：長(zhǎng)時(shí)間的高溫下作業(yè)或運(yùn)動(dòng)較劇烈、排汗機(jī)能出現(xiàn)障礙，出現(xiàn)面色蒼白、潮紅、口渴、惡心、煩燥、頭痛、頭暈、疲乏、氣粗、虛汗、高熱，嚴(yán)重的出現(xiàn)抽筋、昏迷。a、在陰涼通過(guò)風(fēng)處休息，可冷敷幫助降溫，喝涼開(kāi)水或淡鹽水，可服人丹、十滴水、霍香正氣水。b、如暈倒，掐人中、合谷、送醫(yī)院。

四、課后思考：有人觸電了該怎么進(jìn)行急救？

2.地震時(shí)的逃生演習(xí)

教師：王曉龍 教學(xué)年級(jí)：1-9年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：45 分鐘 教學(xué)類型：生活常識(shí)類

教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生類似地震危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)基本的逃生知識(shí)。教學(xué)方法：情景模擬 教學(xué)用具：口哨

教學(xué)步驟（及注意事項(xiàng)）：

一、向同學(xué)們講述420地震的情況，說(shuō)明平時(shí)進(jìn)行逃生演習(xí)的重要性。

二、向同學(xué)們講述逃生過(guò)程中要懂得謙讓，友愛(ài)，互相關(guān)心。

三、規(guī)劃好各個(gè)班級(jí)在逃生后，在操場(chǎng)上站立的位置，并通知各班。

四、說(shuō)明逃生演習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)。安靜，迅速，有序。不能擁擠，時(shí)間最重要。

五、安排正常上課，在上課進(jìn)行時(shí)，約定以鈴聲為報(bào)警，聽(tīng)到報(bào)警聲即立刻離開(kāi)教室，疏散到操場(chǎng)指定位置。要求各班老師負(fù)責(zé)維持好秩序。

六、每次集合后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。共進(jìn)行3次。教學(xué)反思：

一開(kāi)始孩子們沒(méi)有對(duì)演習(xí)引起足夠的重視。疏散不及時(shí)，且疏散過(guò)程中有擁擠，追趕打鬧的現(xiàn)象，集合不夠迅速和安靜，場(chǎng)面混亂，不容易控制住。后來(lái)講解演習(xí)的重要性之后，孩子們安靜下來(lái)，后兩次演習(xí)有序的進(jìn)行了迅速疏散，達(dá)到了預(yù)期目的。

3.兒童理財(cái)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)活動(dòng)調(diào)查，讓學(xué)生掌握各種儲(chǔ)蓄方式的近期利率及成人的理財(cái)方式，初步建立理財(cái)觀。

（2）通過(guò)“爭(zhēng)做小小理財(cái)師”，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄方案，優(yōu)化方案的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的投資意識(shí)。體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）讓學(xué)生在體驗(yàn)選擇存款方式的過(guò)程中，體會(huì)到父母理財(cái)?shù)钠D辛。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表，銀行的宣傳資料，計(jì)算器 教學(xué)過(guò)程

（一）匯報(bào)課前調(diào)查的結(jié)果?！罢f(shuō)一說(shuō)，你通過(guò)上網(wǎng)，到銀行，詢問(wèn)家人，知道了哪些儲(chǔ)蓄的知識(shí)？”

（二）明確問(wèn)題

出示情境圖，作為“小小理財(cái)師”你了解了媽媽的問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生明確媽媽的存款本金、年限及用途。

（三）活動(dòng)“針做小小理財(cái)師”

1、設(shè)計(jì)方案。分組設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄方式，并計(jì)算收益。

2、選擇方案。分析每種儲(chǔ)蓄方式，選擇優(yōu)化方案。

（四）反思這次活動(dòng)的收獲：寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。教學(xué)反思.五，主題活動(dòng)

根據(jù)團(tuán)隊(duì)后來(lái)計(jì)劃的主題活動(dòng)相應(yīng)的準(zhǔn)備節(jié)目。