第一篇：捏泥動物教案

捏泥動物

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識了解動物的基本形狀，培養(yǎng)立體造型的能力。

2、掌握捏制的基本方法和順序。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識。

教學(xué)重點：捏泥的揉、捏、搓、粘貼組合等基本技法以及共同完成的合作精神。教學(xué)難點：刻繪、切挖技巧的巧妙運用。

教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件、范作、陶泥、切刀、牙簽等。教學(xué)過程：

一、摸一摸。

教師出示紙盒，學(xué)生上臺摸一摸?！澳忝绞裁戳耸裁葱螤畹臇|西？”（條、球、餅等）

“這些都是用什么做的？怎樣才能把橡皮泥變成這些形狀呢？”（板書：搓、揉、捏）

二、試一試。

1、“那么小朋友們都來捏捏。（出示課題：捏泥）看看你能不能用剛才所說的搓、揉、捏將橡皮泥變成不同的形狀?！?/p>

學(xué)生介紹自己的做法。

2、學(xué)生相互將橡皮泥基本形組合。

學(xué)生介紹自己的做法。

3、教師示范用基本形組合蝴蝶。

“哇，這只蝴蝶的小伙伴飛到我們教室里來了，我們快去看看吧！”.三、看一看。

1、蝴蝶引出森林運動會。

2、謎語帶出兩只動物。

“你是根據(jù)什么猜出是長頸鹿的？”“它還有什么特點呢？” 課件示范橡皮泥制作長頸鹿。

“根據(jù)謎語，你能說出烏龜?shù)奶卣鲉?？?教師示范制作烏龜。

3、“你們看！還有一些小動物聽到這個消息也趕來了?！保ㄕn件展示范作圖片）

四、做一做。

1、“剛才那么多動物，你最喜歡哪個？”

2、“接下來就請你把你喜歡的動物請到我們的賽場上來吧?。ǔ鍪菊n題：動物）”

3、布置作業(yè)要求。

五、評一評。

學(xué)生根據(jù)作品做得最像、做得最美來進(jìn)行評選，教師頒獎。

第二篇：教案《捏彩泥》

《捏彩泥》

教學(xué)對象：愛心學(xué)校全體同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：在捏彩泥中發(fā)揮想象力，訓(xùn)練學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力。

教材及教具：彩泥和紙

教學(xué)過程：

1.教員先用彩泥演示，要求學(xué)生捏相同的形狀。2.讓學(xué)生動手捏自己喜歡的各種形狀。3.同伴之間合作完成一個主題的作品。7.分享成果。

第三篇：《泥捏器皿》教案

《泥捏器皿》教案

教學(xué)方式：

集體探究、自主學(xué)習(xí)、小組合作。

教學(xué)手段：

1、實物展示：將部分實物如小碗、杯子等，用泥捏制出來，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

2、播放錄像：將正確的搓制泥條方法、泥條搭接方法等制作成錄像片段，以便更加生動的幫助學(xué)生理解其方法。

3、技術(shù)準(zhǔn)備：泥條盤筑的小物品、錄像片段、ppt課件、泥工刀等。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿；

2、經(jīng)歷對生活物品的觀察、嘗試、交流、實踐的過程，總結(jié)出器皿捏制的方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力及對泥條盤制物品這一內(nèi)容的喜愛。

教學(xué)重點：掌握泥捏制器皿的方法，將器皿做的圓滑。教學(xué)難點：發(fā)揮自己的想象，現(xiàn)場捏制出器皿。教學(xué)方法：集體探究、自主學(xué)習(xí)、小組合作。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：陶藝泥、泥工刀、作品、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：陶藝泥、泥工刀等。

教學(xué)過程：

一、實物導(dǎo)入：

1、出示古代人用泥制作的器皿。

2、過渡語：今天我們學(xué)習(xí)用這種方法，來捏制這種形狀的物品。

二、探究新知：

1、探究器皿的捏制方法：（1）觀察器皿外形特點：

提問1：你們看一看這個器皿在外形上有什么特點？

提問2：我們要盤制一只碗，首先要確定哪一部分大??？應(yīng)該怎么制作？

（2）嘗試制作器皿：

下面大家來試一試制作一個器皿。提示：盡量把底部壓圓壓平。

展示作品：說一說怎樣把碗底制作的又平又圓。（3）交流探究：

巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題：引導(dǎo)學(xué)生自評、互評 提出問題：為什么作品容易干裂？怎樣改進(jìn)？（出示課件）

說明：捏塑前要將泥反復(fù)揉搓，這樣制作的作品才不容易干裂。（4）提升總結(jié)：

制作器皿的時候分四部，揉、捏、搓、粘。在泥塑前要將泥反復(fù)揉搓……

2、再次練習(xí)器皿的捏制

提出要求：盤制牢固、造型勻稱、圓滑。巡視指導(dǎo)。

四、評價、交流：

1、展示作品，自我評價：引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。

2、鞏固本課所學(xué)：說一說本課你學(xué)到了什么新知識？

五、知識拓展：

你們看這個花瓶，它的瓶頸部分是越來越細(xì)的，你們知道要怎么捏制的嗎？ 課下大家可以一起研究一下。教學(xué)總結(jié)：

欣賞，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

觀看花瓶圖片，明確本課學(xué)習(xí)項目，讓學(xué)生懂得要抓住物品特征進(jìn)行捏制，了解器皿制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，分析問題出現(xiàn)的原因，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及相互同學(xué)間的互助精神，培養(yǎng)學(xué)生自評與互評能力，鞏固本課重點知識，激發(fā)繼續(xù)研究學(xué)習(xí)的興趣。

第四篇：捏泥邀請函（本站推薦）

青蘋果幼兒園第一屆“親子捏泥活動”邀請函

社會在發(fā)展進(jìn)步，人們的生活水平在不斷的提高，家長的教育理念也不斷的提升。從小培養(yǎng)兒童的動手動腦能力，激發(fā)兒童創(chuàng)造天賦，培養(yǎng)他們的文化氣質(zhì)，是我們每一位家長的最大心愿。近兩年來手工DIY如雨后春筍般的迅速發(fā)展起來，學(xué)習(xí)面塑就是近年來手工制作與課堂教育相結(jié)合的一種新的教學(xué)模式。為了讓孩子們了解面塑的文化歷史，為了讓家長和孩子共同體驗面塑的制作流程，我們園特組織了青蘋果幼兒園第一屆“親子捏泥活動”。

活動時間： 4 月

日

（星期）下午3:00

活動地點：青蘋果幼兒園各班級教室

參加人員：全體幼兒及家長

溫馨提示：

1、認(rèn)真觀察老師的操作流程。

2、家長引導(dǎo)幼兒完成作品，并參與其中。

3、活動中多鼓勵幼兒，啟發(fā)幼兒。

青蘋果幼兒園

2014.4

第五篇：小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：13課 捏泥動物

小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：13課 捏泥

動物

課

件004km.cn小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：13課捏泥動物 [分析]捏泥動物

一、教材分析

捏泥動物是兒童最喜愛表現(xiàn)的題材內(nèi)容，在他們的繪畫作品中我們經(jīng)常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。

本課捏泥動物教學(xué)通過捏泥動物，讓學(xué)生認(rèn)識了解制作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)和對動物造型的認(rèn)識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進(jìn)行裝飾表現(xiàn)出動物的特征。本課教學(xué)內(nèi)容是兒童對動物認(rèn)識的加深，從平面繪畫到立體表現(xiàn)的過渡，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將個人的制作與集體的活動進(jìn)行結(jié)合?？梢栽O(shè)計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?？梢詭兹艘唤M或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學(xué)習(xí)和活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保護(hù)自然的意識。

小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：13課捏泥動物

二、教學(xué)目標(biāo)

*認(rèn)識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。

*掌握捏制的基本方法和步驟。

*培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識。

三、教學(xué)設(shè)計

本課的教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力，通過活動形式來提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動中。

本課教學(xué)安排要考慮到環(huán)節(jié)的設(shè)置，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現(xiàn)——游戲活動——相互評價，在造型表現(xiàn)的活動中，激發(fā)興趣，養(yǎng)成從小保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識。

本課教學(xué)是以動物為表現(xiàn)對象的學(xué)習(xí)活動，通過捏各種不同造型的動物形態(tài)，引發(fā)學(xué)生的興趣，在動手制作和活動中完成學(xué)習(xí)。

教學(xué)中教師要在捏制泥動物的活動中對造型、制作的方法、步驟及粘刻手法進(jìn)行適當(dāng)?shù)难菔?，并結(jié)合媒體，實物的觀察，使學(xué)生能通過感受，記憶和運用恰當(dāng)?shù)姆椒▉磉M(jìn)行表現(xiàn)。

作業(yè)評價：通過活動形式，讓學(xué)生進(jìn)行自評和互評，談自己的認(rèn)識，以及保護(hù)動物的意義。

作業(yè)要求：運用多種方法捏一個自己喜愛的小動物，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑友b飾。

四、教學(xué)建議

*教學(xué)中，教師要通過多種手段、媒體、光碟、實物提供給學(xué)生可觀察的動物形象，了解動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。

*作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。

（陳以文）

[教案]新港小學(xué)黃秀宇老師的教案

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

教學(xué)難點：動物的特征

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗

1、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？

2、教師播放，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物

二、師生互動，深入體驗

師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

三、表現(xiàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

2、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動物

②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

③上動物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動物更生動

師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？

3、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動物，共同保護(hù)環(huán)境。

：《美術(shù)資訊網(wǎng)》

課

件004km.cn