第一篇：腳背正面運球課后反思

腳背正面運球課后反思

臥龍山街道姚坊小學(xué)：馬彪 2016.5 足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運動，也是中學(xué)生非常喜歡的體育活動。隨著全國性的“足球進校園”活動的開展，我們更在體育課上加大了足球運動的普及度。我所教授的是三至五級的學(xué)生，雖然都屬于水平二的學(xué)生，他們對足球的理解和接受能力也存在差異，但在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的能力特點和出現(xiàn)的錯誤卻大相徑庭。首先，對于足球的興趣，基本上每個班的學(xué)生都具備一個特點，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運動的一個障礙，該如何消弱這種障礙呢？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實還是將一部分女生的積極性調(diào)動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入 ——體驗球性——互動學(xué)練——實踐創(chuàng)新——放松身心——評價小結(jié)。

本節(jié)課的上課內(nèi)容為小足球腳背正面運球。教學(xué)的重點是推、撥球動作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜。教學(xué)難點：運球時，接觸球部位要準確，不要向前彈或甩小腿。在對這節(jié)課的教學(xué)方法進行設(shè)計時，開始準備了運球的自由練習(xí)，讓學(xué)生先發(fā)揮自己的主觀能動性，用自己喜歡的方式和熟悉的部位運球練習(xí)，之后老師再講授腳背正面運球的正確動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生做原地的動作練習(xí)。在學(xué)生初步掌握動作要領(lǐng)后，我采用了以小組為單位練習(xí)方法，由小組長帶頭組織進行。練習(xí)的形式由行走間單腳練習(xí)——跑動間單腳練習(xí)——跑動中雙腳交替運球練習(xí)——團隊運球接力練習(xí)。最后，充分發(fā)揮學(xué)生的悟性，讓他們嘗試著做曲線運球的探索和練習(xí)。

整節(jié)課下來,感覺學(xué)生的領(lǐng)悟能力和配合，以及教材的設(shè)計都比較好，發(fā)現(xiàn)最需要改進和提高的是個人自身的綜合素質(zhì)。

一、語言應(yīng)更富激情和機智。

教師的情緒直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，當(dāng)然學(xué)生的狀態(tài)也會反作用于教師的情緒，有的時候教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀律不好或是出現(xiàn)這樣那樣的問題，就會急燥和不知所措，其實課堂上不管出現(xiàn)什么樣的狀況，首先我們教師要保持良好的心境，然后才能發(fā)揮自己的教育智慧去很好的解決。這樣的教育智慧是自己需要努力培養(yǎng)和提高的。

二、要拓寬知識面，積累更多有效實用的教學(xué)方法。

正如前面提及的，感覺在教授正腳背運球的時候方法不夠多樣一樣，這方面自己需要不斷的充實和提高。在平時進修學(xué)習(xí)的過程中常會遇到好的方法，這時要注意多學(xué)習(xí)，在注重平時積累的過程中還應(yīng)注意多開動腦筋多創(chuàng)造。

“欲窮千里目，更上一層樓”，每次上完課都會發(fā)現(xiàn)自己的思想又開闊了許多。所以我知道，自己需要一次次的錘煉，才能讓自己一步步走向成功。

第二篇：腳背正面運球說課稿

足球《腳背正面運球》說課稿

今天，我說課的內(nèi)容是七年級（體育與健康）教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次課學(xué)生五十人。本次說課主要從下面五個方面予以闡述：一說教材，二說教學(xué)目標，三說教法學(xué)法，四說場地器材，五說教學(xué)程序。

一、教材分析

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學(xué)內(nèi)容。本次課是第一次課。由于教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們中大部分同學(xué)在小學(xué)沒有接觸過足球，因此在教學(xué)過程中，把教學(xué)的重點放在掌握腳背正面運球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術(shù)上的重點和難點對學(xué)生來說不是一成不變的，它

根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，因人而異，因時而變。

二、教學(xué)目標

根據(jù)以上分析，以及重難點的確定，把教學(xué)目標分為知識目標，技能目標，思想感情目標三個方面：

知識目標：1：通過教學(xué)使學(xué)生了解足球運動的基本知識。2：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運球的技術(shù)。

技能目標：

90%的男生掌握腳背正面運球技術(shù)的動作要領(lǐng)。使80%的女生掌握背正面運球技術(shù)的腳動作要領(lǐng)。情感目標：在提倡素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合體育項目的自身特點，對學(xué)生進行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

本次課可以結(jié)合足球醒目的特點，對學(xué)生進行集體主義，團結(jié)協(xié)作。優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，大部分男生都喜愛足球運動，而女生則不然，她們喜靜厭動，這時我們可以通過多樣性練習(xí)，游戲比賽來提高同學(xué)們對足球的興趣，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

三、教法、學(xué)法 1.教法

俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標以及重難點的確定，結(jié)合初中生生理，心理特點，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主。可以通過教師做完整的動作示范等教學(xué)手段，使學(xué)生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象。在重難點的處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個技術(shù)動作分解兩個部分進行講解示范。

2.學(xué)法

在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話說“授之以魚，不如授之以漁” 就是說教給學(xué)生學(xué)會自學(xué)，自練，自評的方法很重要，更讓學(xué)生在練習(xí)的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會動作，更重要的通過大腦去領(lǐng)悟動作，同時保證學(xué)生有充分的練習(xí)時間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動作要領(lǐng)。

四、場地，器材

場地和器材對大部分時間在室外上的體育課來說是十分重要的，也是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場地和器材，既節(jié)省上課時間又可以避免意外傷害事故的發(fā)生。本次課所呀器材有：足球，標志帽，音響。

五、教學(xué)程序

本次課教學(xué)程序分為準備部分，基本部分，結(jié)束部分三部分來進行。

（一）準備部分：

1.在集合整隊、師生問好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務(wù)，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標和任務(wù)。

2.準備活動：為了使學(xué)生身體機能從安靜狀態(tài)逐漸過度到運動狀態(tài)，在準備活動的開始學(xué)生進行各種跑法，然后進行又針對性的徒手操，使的學(xué)生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術(shù)動作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對動作又一個整體的印象，接下來是學(xué)生推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學(xué)生在慢走之中完成技術(shù)動作，在練習(xí)中教師來回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強調(diào)安全。當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習(xí)幾次。然后組織學(xué)生進行游戲比賽，在比賽中教師進行指導(dǎo)，并強調(diào)學(xué)生安全。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個自由發(fā)展的時間，空間。此時學(xué)生進行分組練習(xí)，充分合作，自主學(xué)習(xí)，分享成功，改進自己的技術(shù)，也可以根據(jù)自己的所見所學(xué)進行各種各樣的運球練習(xí)。

（二）結(jié)束部分

為了使學(xué)生從激烈的運動狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分讓學(xué)生進行全身心的放松，在教師的帶領(lǐng)下做放松操，接下來進行本課的小節(jié)，布置課外練習(xí)，回收器材，師生再見

第三篇：足球腳背正面直線運球

體育教學(xué)案例（水平四）

——《足球腳背正面直線運球》

授課教師：趙斌 學(xué)校:下馬關(guān)中學(xué)

運球技術(shù)從狹義上講，僅是指運球的方法，即指用身體的某一部分觸球，使球能隨運球者一起運動；從廣義上看，則不僅讓球隨人運動，還必須越過對方的防守，也就是說如何使用這些運球方法達到越過對方防守的目的。運球分為：腳背正面運球、腳內(nèi)側(cè)運球、腳背外側(cè)運球、腳背內(nèi)側(cè)運球。本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球腳背正面直線運球。

[教學(xué)目標] 1．提高對足球運動規(guī)律的認識；

2．初步掌握腳背正面直線運球，熟悉球性； 3．培養(yǎng)善于進取精神，體會集體運動樂趣。

[教學(xué)過程] 一． 開始部分：（2分鐘）1．體育委員整隊，師生問好。

2．教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)、要求及注意事項。3．安排見習(xí)生。

二． 準備部分：（10分鐘）

1．教師領(lǐng)做徒手操：頭部運動、肩部運動、腰部運動、向內(nèi)擺腿、向外擺腿、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。2．腳背正面顛求練習(xí)：每人顛30次以上。

3．原地跳踩球：支撐腳站在球的側(cè)后方10cm處，另一只腳踩球的頂部，身體重心落在支撐腳上，兩臂維持平衡，兩腳交替跳起踩球。三． 基本部分：（25分鐘）1．學(xué)習(xí)腳背正面直線運球：（1）導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們！你們知道運球分為那幾種嗎？ 學(xué)生：不知道！

老師：沒關(guān)系，我先介紹一下腳各部位的名稱，介紹完你們就能猜到。同學(xué)們請注意：腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)、腳背正面?，F(xiàn)在你們知道運球分為那幾種了嗎？

學(xué)生：知道了！有腳背正面運球、腳內(nèi)側(cè)運球、腳背外側(cè)運球、腳背內(nèi)側(cè)運球。

老師：非常好！在學(xué)習(xí)腳背正面直線運球之前我想再問你們一個問題。你們知道腳背正面直線運球在足球比賽中有什么作用嗎？ 學(xué)生：不知道！（討論）

老師：好，停下來！由于腳背正面運球時身體持正常跑動姿勢，故可以發(fā)揮出較快的速度，因而這種技術(shù)多用在運球前方一定距離內(nèi)無對手阻攔時。例如當(dāng)今著名的前鋒“羅納爾多”，他運球速度能達到一般足球運動員沒有運球跑動的速度。學(xué)生：哦??太厲害了！

老師：那我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)腳背正面直線運球好嗎？ 學(xué)生：好?。?）教法：

①老師做腳背正面直線運球的完整動作示范，講解動作要領(lǐng)，提出動作的重點、難點、要求、注意事項。

②兩人一球，一人踩球后上部，另一人左右腳交替練習(xí)腳背正面推撥球，體會觸球部位。

③在慢走中完成正腳背直線運球。

④3~4人一組，迎面交替做直線運求，距離10~15M左右。2．腳背正面直線運球接力比賽：以組為單位，一人在起點線開始運球，到終點線后拿球跑回，把球放到起點線，接下一位同學(xué)上前運球。直到每組最一位同學(xué)把球拿回到起點線位置后，比賽結(jié)束。最快完成的組為第一名。最后一名的組，每人完成5個俯臥撐。

3．老師請出學(xué)生進行腳背正面直線運球表演，教師作出評價。

四．結(jié)束部分：（3分鐘）

1．放松運動：（柔和的音樂聲，海浪的聲音）（1）四肢肌肉放松，學(xué)生模仿老師的動作。

（2）調(diào)整呼吸，閉上眼，想象自己正處于海邊，享受著陣陣的微風(fēng)。2．小結(jié)：總結(jié)課的具體情況，表揚積極、進步大的學(xué)生。3．收拾器材，宣布下課。

[教學(xué)反思] 本課基本上完成了教育教學(xué)任務(wù)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了足球的腳背正面直線運球技術(shù)動作，時間安排較合理，教學(xué)方法與手段較科學(xué)，師生互動較頻繁，示范講解的時機較適宜，學(xué)生人人參與，個個“動”了起來。但是，也存在幾點不足：

1、對新的體育教育教學(xué)理念還學(xué)習(xí)不夠，認識不深。傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)框架還沒有完全打破。

2、語言講解還不夠精練，教師的主導(dǎo)作用稍過突出，學(xué)生的主體性突出不夠。

3、同學(xué)間與小組間的自評與互評還需加強。

4、沒有充分的利用器材，學(xué)生練習(xí)密度不夠。

足 球 腳 背 正 面 直 線 運 球

學(xué)校：下馬關(guān)中學(xué)

姓名：趙斌

第四篇：足球腳背正面運球模擬課堂

足球腳背正面運球模擬課堂

引子：自我介紹（略）。今天我模擬上課的題目是水平二，四年級小足球單元第四課時腳背正面運球，學(xué)生數(shù)40人，本課重點是，運球時腳背接觸球部位正確，難點是，上下肢協(xié)調(diào)配合。下面，開始模擬上課。

創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，請你們思考一下，當(dāng)今世界足壇誰運球跑的最快呢？-------如果我們在足球比賽中，突破了面前的防守者，他的身后出現(xiàn)了大片空當(dāng)時，你會采用那種最有效的運球方法來快速通過呢？

老師歸納：“同學(xué)的發(fā)言都很精彩，我們今天就學(xué)習(xí)運球當(dāng)中最快的一種方法——腳背正面運球，好么？”

首先我們分組進行一下熱身活動：繞足球場的半場慢跑和牽伸練習(xí)，活動各關(guān)節(jié)，嗯不錯，同學(xué)們活動的很充分，這節(jié)課老師設(shè)計了四個關(guān)卡，同學(xué)們有沒有信心順利闖關(guān)啊，那好下面就讓我們進入本課的第一關(guān)，走進足球。

請同學(xué)們到場地邊拿起球，跟老師一起做原地熟悉球性的揉球練習(xí)： 我們先做一下腳掌、腳內(nèi)外側(cè)左右揉球練習(xí)（先做示范，再講解要領(lǐng)、然后評價），好我們在換一個動作：腳掌、腳背外側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)繞環(huán)轉(zhuǎn)動揉球（同上）

同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，接下來我們再做：腳背正面提拉，腳掌回踩，（同上）看來同學(xué)們已經(jīng)對足球有了一點了解，那么我們就來到了第一關(guān)的關(guān)卡，做一個 游戲的名字叫做：“腳托球保平衡”，用你的一只腳腳背托住球，看一看哪位同學(xué)能讓足球在你的腳上停留的時間最長，誰就是勝利者，超過五秒鐘才能過關(guān)，我們來試一次，預(yù)備：開始，1.2.3.——4

換一下腳，我們再來一次。

二 基本部分

（哨聲）集合，我宣布，第一關(guān)同學(xué)們已經(jīng)順利的通過，接下來，我們進入第二關(guān)，腳背正面運球，請同學(xué)們看掛圖，跟老師分析一下動作：運球時身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅不宜過大，支撐腳保持在球的側(cè)后方，運球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，髖關(guān)節(jié)前送，提踵，腳尖下指，在著地前用腳背正面部位觸球后中部將球推送前進?？蠢蠋熛茸鲆槐橥暾膭幼魇痉叮绻龅暮?，請你鼓勵老師一下，（完整示范）謝謝同學(xué)們的掌聲，我們還是分解來完成運球動作。

首先，我們來做一步的腳背正面“輕”推送球、踩停的練習(xí)，看老師示范，并講解要領(lǐng)；注意練習(xí)的時候，重心要降低，用力不要過大，讓球保持在身邊一米的范圍內(nèi)，下面學(xué)生2 人一組，一人練習(xí)，另一個人觀察，在練習(xí)和觀察中體會腳背正面推送觸球的感覺。嗯，這位同學(xué)練習(xí)時運球穩(wěn)，這位同學(xué)不粗，腳觸球部位準確

下面我們增加推送球的力度，快速跟上身體重心，踩停球 ；同學(xué)們看老師示范一次，（教師示范）請同學(xué)們進一步練習(xí)、體會推送球方向的控制、動作幅度，擺腿的路線、方法。

這位同學(xué)運球時不要用腳尖踢球 這樣球的方向會很難控制，這位同學(xué)，請你在慢速運球中身體重心要跟的更及時一些，不然球會跑的很遠，被對手搶到。

接下來我們繼續(xù)加大運球幅度并連續(xù)運球慢跑二步以上的練習(xí)，請同學(xué)們在練習(xí)中速度不宜太快。運球時一步一踢球，支撐腳離球不要過遠，身體注意不要后仰。讓球始終控制在身體旁邊。好，分成8個練習(xí)小組，聽組長哨音，朝向前面15米的目標區(qū)快速運球到達，再聽哨音快速運回，將球教給同伴繼續(xù)練習(xí)，每人練習(xí)六次。開始練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的真棒，下面老師找出2組同學(xué)示范，請同學(xué)們說：他們做的好不好啊

這兩個同學(xué)的動作很流暢，很標準，請同學(xué)向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。

下面我們就來到了第二關(guān)的關(guān)口，做一個“甩掉尾巴的游戲”：二人一組前后間隔2米站立，聽到老師哨音，前面持球的同學(xué)快速啟動，用腳背正面運球的方式快速運球跑，到達前面15米的目標區(qū)，看誰甩掉了身后的“尾巴”。聽口令，預(yù)備開始。今天同學(xué)們表現(xiàn)的的真好，大多數(shù)同學(xué)都能成功的擺脫身后的小尾巴，還有幾名同學(xué)沒有順利擺脫尾巴的同學(xué)也不要灰心，我們還有一關(guān)等著你大展身手呢，接下來我們進入第三關(guān)“躲避搶截球” 分成四個小組，每人一個足球，每組一塊正方形場地

。游戲方法： 每人一球在場地里面運球，一邊去破壞別人的球，一邊保護好自己的球，被破壞出界或自己運出界外算輸，最后看場地里剩下幾人獲勝。獲得最后勝利的同學(xué)，就是今天最棒的 足球小明星。準備好了嗎，聽老師的口令，開始。三結(jié)束部分：

經(jīng)過同學(xué)們努力的拼搏，我們終于順利的闖過了三關(guān)，讓我隨著音樂一起放松一下自己的身體吧

哪位同學(xué)來來回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪項足球技術(shù)？同學(xué)們說的很好，誰來說說在腳背正面運球時要注意哪些問題，同學(xué)們說的很好，要降低重心，觸球的部位要正確??..今天的模擬上課就到這里，下課。足球腳背內(nèi)側(cè)踢球模擬課堂 引子（自我介紹略）今天我模擬上課的題目是水平三五年級小足球單元第五課時腳背內(nèi)側(cè)踢球，學(xué)生數(shù)40人，教學(xué)重點是腳踢球的部位，難點是動作連貫協(xié)調(diào)用力，下面開始上課：

創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，請你們思考一下，當(dāng)今世界足壇誰踢球踢的最準確呢？-------如果我們在足球比賽中，想要踢出準確有力，而又富于變化的球時，你會采用什么最有效的踢球方法呢？，老師歸納：“同學(xué)們回答的很好，我們今天就學(xué)習(xí)這種準確性高、而又有力量、又富于變化的踢球方法——腳背內(nèi)側(cè)踢球，好么？”

首先我們分組進行一下熱身活動：繞足球場的半場慢跑和牽伸練習(xí)，活動各關(guān)節(jié)，嗯不錯，同學(xué)們活動的很充分，這節(jié)課老師設(shè)計了3個關(guān)卡，同學(xué)們有沒有信心順利闖關(guān)啊，那好下面就讓我們進入本課的第一關(guān)，走進足球。請同學(xué)們到場地邊拿起球，跟老師一起做原地熟悉球性的揉球練習(xí)：我們先做一下腳掌、腳內(nèi)外側(cè)左右揉球練習(xí)（先做示范，再講解要領(lǐng)、然后評價），好我們在換一個動作：腳掌、腳背外側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)繞環(huán)轉(zhuǎn)動揉球（同上）同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，接下來我們再做：腳背內(nèi)側(cè)前踢，腳掌回拉，（同上）看來同學(xué)們已經(jīng)對足球有了一點了解。二 基本部分

（哨聲）集合，我宣布，第一關(guān)同學(xué)們已經(jīng)順利的通過，接下來，我們進入第二關(guān)，腳背內(nèi)側(cè)踢球球，請同學(xué)們看掛圖，跟老師分析一下動作：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45°，支撐腳以腳掌處沿積極著地，踏在球的側(cè)后方25～30厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支持腳一側(cè)斜。在支持腳著地的同時，身體順勢向出球方向轉(zhuǎn)動，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿呈弧形由后向前擺動。當(dāng)膝蓋提到接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方的剎那，小腿加速前提，腳尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，腳類指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后下部。踢球后，踢球腿隨球繼續(xù)前提?？蠢蠋熛茸鲆槐橥暾膭幼魇痉叮绻龅暮?，請你鼓勵老師一下，（完整示范）謝謝同學(xué)們的掌聲，我們還是分解來完成運球動作。

首先，我們來學(xué)習(xí)原地踢定位球，看老師示范，踢球時支撐腳腳尖指向出球方向是該動作的重點，接下來，學(xué)生兩人一組踢定位球。踢球時學(xué)生之間互相監(jiān)督提醒支撐腳腳尖的方向，互相評價，同時在練習(xí)和觀察中體會支撐腳的站位位置、與球的位置關(guān)系；這位同學(xué)支撐腳位置不對.支撐腳距離太近,造成不易發(fā)力，這位同學(xué)支撐腳站的太遠,造成身體后仰,踢球偏高。

剛才同學(xué)們練習(xí)的很好，下面我們增加一點踢球力度，助跑踢定位球，助跑踢球時要移動到位，為了突破這一難點問題，我們先進行上一步踢固定球，等熟練后，不斷增加助跑距離?？蠢蠋熓痉?。請同學(xué)們兩人一組，同伴用前腳掌踏在球上，起固定作用，另一同學(xué)上一步助跑輕觸球練習(xí)，練習(xí)時要注意踢球腿的擺動，腳觸球的部位要正確。

這位同學(xué)踢球腳腳尖外轉(zhuǎn)不夠，接觸球的部位不正確，請你先練習(xí)踢定位實心球感覺一下自己動作，這位同學(xué)，助跑方向不對，支撐腳的位置偏后，易把球踢高。請按老師畫的助跑方向和支撐腳的位置標志線進行練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的不錯，接下來我們繼續(xù)加助跑的距離，速度也要稍微快一點，同伴之間的距離4米左右，每人練習(xí)六次。開始練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的真棒，下面老師找出2組同學(xué)示范，請同學(xué)們說：他們做的好不好啊

這兩個同學(xué)的動作很流暢，很標準，請同學(xué)向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。下面我們就來到了第二關(guān)的關(guān)口，做一個“比一比”的游戲中，讓同學(xué)充分展示學(xué)習(xí)成果：同學(xué)們圍成半徑為15米的圓周上，中心放一足球的球筐，比一比看誰能運用腳背內(nèi)側(cè)踢球的方法把球踢中球筐，看誰踢中的多，誰是今天的“希望之星”聽口令，預(yù)備開始。今天同學(xué)們表現(xiàn)的的真好，大多數(shù)同學(xué)都能把球踢進框里，還有幾名同學(xué)沒有順利完成也不要灰心，我們還有一關(guān)等著你大展身手呢，接下來我們進入第三關(guān)“射門比賽”同學(xué)們分成四路縱隊站立，每隊排頭的學(xué)生持球，當(dāng)聽到哨音后，持球的學(xué)生迅速用腳內(nèi)側(cè)進行“8”字運球依次繞過標志桿，再用腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)⑶蛏溥M球門，若未進，繼續(xù)射，直至射進球門。然后迅速將球撿起用腳內(nèi)側(cè)傳給同伴，同伴用同樣的方法依次進行，直至最后一名學(xué) 獲得最后勝利的同學(xué)，就是今天最棒的 希望之星。準備好了嗎，聽老師的口令，開始。三結(jié)束部分：

經(jīng)過同學(xué)們努力的拼搏，我們終于順利的闖過了三關(guān)，讓我隨著音樂一起放松一下自己的身體吧

哪位同學(xué)來來回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪項足球技術(shù)？同學(xué)們說的很好，誰來說說在腳背內(nèi)側(cè)踢球時要注意哪些問題，同學(xué)們說的很好，要降低重心，觸球的部位要正確??..今天的模擬上課就到這里，下課。

第五篇：腳背正面運球足球說課稿1

《腳背正面運球》說課稿

尊敬的各位考官：

大家好！我今天說課的題目是《腳背正面運球》，下面我將針對本節(jié)課從指導(dǎo)思想，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)過程及方法，教學(xué)效果預(yù)計以及分析等方面作具體的闡述。

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)高一學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，采用“主題式”教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握運動技能，從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、教材分析：

腳背正面運球是足球運動中比較普遍的運球方法，運球技術(shù)是提高學(xué)生足球水平的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過程中，把教學(xué)的重點放在掌握腳背正面運球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。

三、學(xué)情分析

高一的學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異:女生文靜,男生好動,因此在教學(xué)過程中要要采取因材施教的方法，充分調(diào)動每一位學(xué)生參與到課堂中來。

四、教學(xué)目標：

認知目標：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解足球運動的基本知識。2：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運球的技術(shù)；

技能目標：使90%的男生掌握腳背正面運球技術(shù)的動作要領(lǐng)。80%的女生掌握背正面運球技術(shù)的腳動作要領(lǐng)

情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)拼搏的精神和集體主義精神。

五、教學(xué)重點及難點

教學(xué)重點：身體重心前移，節(jié)奏清楚、帶球奔跑。帶球動作連貫及上下肢協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點：帶球動作連貫及上下肢協(xié)調(diào)性。

六、教學(xué)過程及方法：(45鐘)

1、準備部分：（要求：快、靜、齊）,時間約10分鐘。（1）集合整理隊形。（2）師生互致問候。

（3）教師檢查人數(shù)，同時對見習(xí)生的安排

（4）簡要介紹本課主要內(nèi)容。慢跑：圍繞田徑場慢跑2圈（5）徒手操（從頭至腳）

2、基本部分：

這一部用時約30分鐘，為了較好實現(xiàn)完成本課運動技能目標，我依據(jù)循序漸進的教學(xué)原則和因材施教的教學(xué)原則，教師采用講解法、動作示范法、分組練習(xí)等進行教學(xué)；學(xué)生采用模仿法，討論法、練習(xí)法等進行學(xué)習(xí)。

1、教師先做一遍完整的技術(shù)動作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生聽課并對動作進行模仿練習(xí)。

2、(1)教師組織學(xué)生進行推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。(2)組織學(xué)生在慢走之中完成腳背運球技術(shù)動作。

3、當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習(xí)幾次之后，把學(xué)生出現(xiàn)較多的錯誤進行集中糾正，找出做的交好的同學(xué)做示范，讓其他同學(xué)觀察，然后再次進行練習(xí)，在練習(xí)中教師來回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強調(diào)安全。

3、結(jié)束部分（時間約5分鐘）

對本課進行總結(jié)（采用提問的方式對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回顧，鼓勵和表揚部分學(xué)生，同時提醒少數(shù)學(xué)生的紀律要求），安排學(xué)生回收器材，宣布下課。

七、教學(xué)效果預(yù)計及分析：

學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中，學(xué)生的練習(xí)可以認真有序，足球技術(shù)可以得到一定的提高。

八、場地器材、練習(xí)密度

場地器材：田徑場，足球若干個，口哨。

本課練習(xí)密度：為35%——38%左右，平均心率每分鐘125次左右。