第一篇：學(xué)習(xí)腳背正面踢定位球

學(xué)習(xí)腳背正面踢定位球

授課年級(jí)：高一年級(jí)人數(shù)：40人場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一塊，足球20個(gè)、標(biāo)志物若干教材

1、學(xué)習(xí)腳背正面踢定位球

2、教學(xué)比賽 教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)主教材和輔教材的搭配學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2、使學(xué)生基本掌握腳背正面踢定位球技術(shù)；并通過(guò)教學(xué)比賽提高學(xué)生綜合的、合理的運(yùn)用這些技術(shù)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及勇敢，果斷的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的腳型，準(zhǔn)確的擊球。（擊球包括踢球時(shí)踢球部位和腳的部位）難點(diǎn)：助跑支撐和擊球的協(xié)調(diào)結(jié)合與發(fā)力，提高踢球的準(zhǔn)確率。課結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教法及要求時(shí)間強(qiáng)度 開始部分

一、課堂常規(guī)

1、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3、宣布課的內(nèi)容、提出課的要求

4、檢查著裝、安排、見(jiàn)習(xí)生組織：

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△O

要求：集合快、靜、齊2分鐘小

準(zhǔn)備部分

二、集中注意力練習(xí)方法：兩人一組、置球于兩人中間，聽哨聲，拉球轉(zhuǎn)身護(hù)球，看誰(shuí)反應(yīng)快；

三、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

1、徒手操

2、多個(gè)部位顛球練

3、兩人式多人一組顛球練習(xí)教法：

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△O

講解示范組織要求：精神抖擻組織：足球場(chǎng)中圈內(nèi)練習(xí)教法：示范、領(lǐng)做要求：認(rèn)真聽從指揮5分鐘小中

基本部分

一、學(xué)習(xí)腳背正面踢定位球

1、動(dòng)作方法：直線助跑最后一步稍大一些，支撐腳積極著地支撐，在球的側(cè)面10-12厘米處，腳尖正對(duì)出球方向，髖關(guān)節(jié)微屈、踢球腿隨跑動(dòng)方向擺動(dòng)，小腿屈曲，支撐的同時(shí)踢球，腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿，由后向前擺，小腿做爆發(fā)式的擺動(dòng)，腳趾屈，以腳背正面擊球的后中部，擊球后身體及踢球腿隨球前移。

2、動(dòng)作要領(lǐng)：助跑―支撐―擺腿―擊球―隨前動(dòng)作。

3、腳背正面踢定位球的種類。a、踢地滾球b、踢平直球c、踢弧線球

二、教學(xué)比賽方法：

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△O

1、教師先完整示范2-3次

2、學(xué)生模仿練習(xí)（2-3次）

3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

4、教師分步示范

5、學(xué)生無(wú)球練習(xí)

6、教師完整示范

7、學(xué)生完整練習(xí)練習(xí)方法：（1）助跑練習(xí)1-5次（2）支撐練習(xí)5-8次（3）比劃踢球練習(xí)5-10次（4）分步助跑支撐擊球練習(xí)a、一步助跑支撐擊球練習(xí)1-3次；b、二步助跑支撐擊球練習(xí)1-3次；c、三步助跑支撐擊球練習(xí)1-3次。（5）助跑、支撐和踢球連貫練習(xí)5-10次（6）強(qiáng)調(diào)隨前動(dòng)作練習(xí)要求：（1）動(dòng)作連貫、準(zhǔn)確（2）課堂中聽哨聲停止練習(xí)將球放于地上兩腳之間

8、小組長(zhǎng)帶本組同學(xué)練習(xí)，同時(shí)相互探究、合作學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。

9、分組分層練習(xí)，介紹另外幾種腳背正面踢定位球的技術(shù)，結(jié)合所教內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握和熟練程度，將學(xué)生分為A、B兩組A組：學(xué)生基本功較好，技術(shù)動(dòng)作掌握較好，能較準(zhǔn)確掌握踢球方向；B組：學(xué)生技術(shù)的掌握一般：①A組練習(xí)腳背正面射門，要求追求角度；②B組對(duì)墻練習(xí)，強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作。

教法：教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生積極練習(xí)要求：

1、學(xué)生有秩序的進(jìn)行練習(xí)；

2、完成射門后，撿球?qū)W生須從球門兩側(cè)回隊(duì)。組織：個(gè)足球場(chǎng)為一個(gè)教學(xué)比賽場(chǎng)地，每隊(duì)10人，在全球選出4名基本功好的隊(duì)員為隊(duì)長(zhǎng)選人分隊(duì)。教法：教師裁判要求：動(dòng)作要規(guī)范20分鐘10分鐘大

結(jié)束部分

一、放松練習(xí)足球藝術(shù)操（16X8）

二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)

2、教師評(píng)價(jià)

三、宣布下課歸還器材組織：全班同學(xué)成四列橫隊(duì)散開教法：教師領(lǐng)做學(xué)生跟老師口令節(jié)拍練習(xí)要求：聽從口令節(jié)奏，要求放松。組織：全班同學(xué)成四列集合5分鐘小練習(xí)密度：50%―55% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量（心率指數(shù)）：1.5 課后小結(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線圖足球腳背正面踢定位球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)――新課程培訓(xùn)

一、教材分析：本堂課的教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳背正面踢定位球技術(shù)，該技術(shù)是足球比賽中最主要的基本技術(shù)之一，主要運(yùn)用在比賽中的射門得分和大范圍內(nèi)的轉(zhuǎn)移，在比賽中到非常重要的作用，因此，我們必須要高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。

二、學(xué)情分析：

1、足球運(yùn)動(dòng)是青少年特別喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此，有著較好學(xué)生基礎(chǔ)。

2、高一年級(jí)經(jīng)過(guò)一期的足球選修，具備了一定的基本技術(shù)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課可能會(huì)遇到的困難和問(wèn)題（1）學(xué)生容易與腳背內(nèi)側(cè)踢定位球技術(shù)動(dòng)作混淆。（2）可能會(huì)受以前的錯(cuò)誤動(dòng)作影響。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，可激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的共趣可培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，可培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能使學(xué)生較熟練地掌握該技術(shù)，并提高綜合運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)的能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及勇敢，果斷的意志品質(zhì)。

四、設(shè)計(jì)思路：該課的設(shè)計(jì)，堅(jiān)決以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《新課標(biāo)》精神為理論指導(dǎo)依據(jù)，以學(xué)生為主體，以足球教學(xué)為主線，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、合作、探究、拓展中學(xué)習(xí)足球腳背正面踢定位球技術(shù)。充分體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

五、教學(xué)方法：主要采用：示范法、自主學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法等練習(xí)方法

六、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

（一）、開始部分，課常常規(guī)

（二）、準(zhǔn)備部分：

1、采用集中注意力練，即可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，也可提高學(xué)生的反應(yīng)能力；

2、熟悉球性練習(xí)是專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)的必須；

3、徒手操練習(xí)既可做準(zhǔn)備活動(dòng)，又可提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

（三）、基本部分（1）在教法上先采用完整示范，再要學(xué)生模仿練習(xí)，該環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和對(duì)整個(gè)動(dòng)作的初步思維定型。（2）先采用無(wú)球的分步再完整練習(xí)，便于加強(qiáng)動(dòng)作在學(xué)生大腦中的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。（3）再采用一步助跑→二步助跑→三步以上助跑踢球練習(xí)模式可針對(duì)解決該技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)。（4）采用分組分層學(xué)習(xí)可解決教學(xué)中各項(xiàng)實(shí)際情況，讓優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)。（5）教材搭配教學(xué)比賽，更好更直接激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，并能所學(xué)得以所用；充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（四）、結(jié)束部分：

1、足球藝術(shù)操是借鑒藝術(shù)體操的球操，既可放松，也能熟悉球性，愉悅學(xué)生心情。

2、評(píng)價(jià)，采用自評(píng)和老師評(píng)。讓學(xué)生既能知道自己的成就，也可發(fā)現(xiàn)自己的不足。

3、歸還器材。

4、課后拓展練習(xí)：面向和運(yùn)動(dòng)中腳背正面踢球。

七、具體課時(shí)計(jì)劃（教案）附后

第二篇：足球腳背正面踢定位球

足球腳背正面踢定位球

教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳站位、擊球點(diǎn)和擊球部位的選擇。教學(xué)難點(diǎn)：腳型固定、上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。

擺動(dòng)腿在擺動(dòng)時(shí)，大腿帶動(dòng)小腿發(fā)力，支撐腳距離球太遠(yuǎn)或者太近都不利于充分發(fā)力，而且身體感覺(jué)別扭。擊球點(diǎn)為后中部。擊球點(diǎn)靠上球不易被踢起，靠下球只見(jiàn)高，不見(jiàn)遠(yuǎn)。根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近合理選擇擊球部位。

腳型不固定，力量容易被分散，擊球的力量不足，足球容易偏離軌跡，且球速慢。踢定位球必須上下肢協(xié)調(diào)配合，否則過(guò)程中某一環(huán)節(jié)銜接不完美會(huì)造成擊球點(diǎn)偏離、原地?cái)[腿發(fā)力不足、足球踢得太高或貼地、球速過(guò)慢等現(xiàn)象。

動(dòng)作方法：直線助跑，身體正對(duì)目標(biāo)方向，最后一步稍大一些，支撐腳積極著地支撐，在球的側(cè)面10—12厘米處，腳尖正對(duì)出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，支撐的同事踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，擺動(dòng)—大腿帶動(dòng)小腿加速前擺。當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球的正上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的擺動(dòng)，腳背繃緊，腳趾屈，利用腳背正面擊球后中部。擊球后身體及踢球腿隨球前移。

第三篇：足球——腳背內(nèi)側(cè)踢定位球說(shuō)課稿

足球—腳背內(nèi)側(cè)踢定位球

說(shuō) 課 稿

說(shuō)課人：石昌貴

腳背內(nèi)側(cè)踢定位球

本次說(shuō)課的流程是從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程等幾個(gè)部分講解。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”為理念，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)及體育技能，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí)。

二、教材分析

腳背內(nèi)側(cè)踢定位球選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《體育與健康》第七章 足球。腳背內(nèi)側(cè)踢定位球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

三、學(xué)情分析

（一）教學(xué)對(duì)象:本次授課是面對(duì)八年級(jí)（水平四）學(xué)生60人。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識(shí)較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳背內(nèi)側(cè)踢定位球的技術(shù)原理，建立腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念。

2．技能目標(biāo)：使70%的學(xué)生基本能正確掌握腳背內(nèi)側(cè)踢定位球的動(dòng)作要領(lǐng)。3．情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握腳背內(nèi)側(cè)踢定位球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

六、教法與學(xué)法

（一）說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、指導(dǎo)法、游戲法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

（二）說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要有小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

七、教學(xué)流程

下面是本堂課的教學(xué)流程，時(shí)間45分鐘，我把這節(jié)課分為四個(gè)部分，分別為：導(dǎo)入階段、激趣熱身階段、學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知階段、結(jié)束階段。

（一）導(dǎo)入階段（2分鐘）（1）集合、整隊(duì)。（2）清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。（3）宣布教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。（4）檢查學(xué)生服飾。

（5）安排間習(xí)的學(xué)生隨堂筆記和協(xié)助器材布置。

（二）激趣熱身階段（8分鐘）（1）游戲“籌集資金（叫數(shù)抱團(tuán)）”。（2）徒手體操。

頭部運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

正壓腿(4×8拍)

擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

腹背運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

（三）學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知階段（28分鐘）1.復(fù)習(xí)鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接球（6分鐘）

將全班分成男女各兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行搶斷游戲（游戲規(guī)則：各隊(duì)圍成圈用一個(gè)球相互之間傳接球，教師從每隊(duì)中任選三名同學(xué)在本隊(duì)圈內(nèi)進(jìn)行搶斷，利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行傳接球，傳接球失誤的同學(xué)進(jìn)入圈內(nèi)換下?lián)寯嗟耐瑢W(xué)），教師加入其中一隊(duì)，共同游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正。2．學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢定位球（22分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度，最后一步稍大，以支撐腳底積極著地，腳尖指向出球方向，距球內(nèi)側(cè)后方約20-25厘米，膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐同時(shí)，踢球腿已完成后擺，并開始以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，此時(shí)腳底外轉(zhuǎn)、腳背繃直，以腳背內(nèi)側(cè)部位（第一跖骨和跖趾關(guān)節(jié)部位）觸擊球。擊球后踢球腿及身體繼續(xù)隨球向前。練習(xí)方法：

? 兩人一組，每組一個(gè)球，一名同學(xué)用腳固定球，另一名同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，明確支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)同學(xué)練習(xí)20次后交換，共2組。

? 全班分成兩隊(duì)，面對(duì)面站立，距離25~30米，兩人一組（自由搭配）進(jìn)行過(guò)頂傳球游戲，確定腳背內(nèi)側(cè)踢定位球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

4.身體放松（2分鐘）

圍繞足球場(chǎng)慢走一圈進(jìn)行放松。

（四）結(jié)束階段（2分鐘）(1)集合。

(2)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)器材整理歸還。(4)宣布下課（擊掌）。(5)師生再見(jiàn)。

八、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

平均心率：125次/分鐘；最高心率:150次/分鐘；練習(xí)密度：55%； 心理負(fù)荷：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，注意力集中，意志較強(qiáng)。

九、場(chǎng)地與器材

足球場(chǎng)、足球 30個(gè)、標(biāo)志桶10支，標(biāo)志碟若干。

第四篇：腳背正面運(yùn)球說(shuō)課稿

腳背正面運(yùn)球說(shuō)課稿

腳背正面運(yùn)球說(shuō)課稿1

今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)（體育與健康）教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次課模擬學(xué)生五十人。本次說(shuō)課主要從下面五個(gè)方面予以闡述：一說(shuō)教材，二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，三說(shuō)教法學(xué)法，四說(shuō)場(chǎng)地器材，五說(shuō)教學(xué)程序。

一教材分析

通過(guò)教材分析我們可以看出，腳背正面運(yùn)球教材是七年級(jí)《體育與健康》課本中球類教材教學(xué)內(nèi)容。本次課是第一次課。由于教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)新生，他們中大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)足球，因此在教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點(diǎn)。但技術(shù)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一成不變的，它

根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，因人而異，因時(shí)而變。

二教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上分析，以及重難點(diǎn)的確定，把教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，思想感情目標(biāo)三個(gè)方面：

知識(shí)目標(biāo)：1：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)。

技能目標(biāo)：

90%的男生掌握腳背正面運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。使80%的女生掌握背正面運(yùn)球技術(shù)的腳動(dòng)作要領(lǐng)。

情感目標(biāo)：在提倡素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合體育項(xiàng)目的自身特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

本次課可以結(jié)合足球醒目的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，團(tuán)結(jié)協(xié)作。優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，大部分男生都喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而女生則不然，她們喜靜厭動(dòng)，這時(shí)我們可以通過(guò)中國(guó)女足姑娘的艱苦訓(xùn)練為國(guó)爭(zhēng)光的事例來(lái)激勵(lì)同學(xué)們對(duì)足球的興趣，同時(shí)可以對(duì)她們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

三教法、學(xué)法

1.教法

俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確定，結(jié)合初中生生理，心理特點(diǎn)，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主。可以通過(guò)教師做完整的動(dòng)作示范蹬教學(xué)手段，使學(xué)生一開始建立腳背正面運(yùn)球的完整的'動(dòng)作表象。在重難點(diǎn)的處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解兩個(gè)部分進(jìn)行講解示范。

2.學(xué)法

在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話說(shuō)“授之以魚，不如授之以漁”冶就是說(shuō)教給學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，自練，自評(píng)的方法很重要，更讓學(xué)生在聯(lián)系的過(guò)程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過(guò)身體去體會(huì)動(dòng)作，更重要的通過(guò)大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作，同時(shí)保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

四場(chǎng)地，器材

場(chǎng)地和器材對(duì)大部分時(shí)間在室外上的體育課來(lái)說(shuō)是十分重要的，冶是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場(chǎng)地和器材，既節(jié)省上課時(shí)間又可以避免意外傷害事故的發(fā)生。本次課所呀器材有：足球，欄架，標(biāo)志帽

五教學(xué)程序

本次課教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分三部分來(lái)進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備部分：

1.在集合整隊(duì)、師生問(wèn)好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言宣布本次課目標(biāo)任務(wù)，師學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)接下來(lái)進(jìn)行隊(duì)列，對(duì)形練習(xí)，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過(guò)度到工作狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始學(xué)生進(jìn)行報(bào)球接力比賽，然后進(jìn)行又針對(duì)性的徒手操，使的學(xué)生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時(shí)教師先做一遍完整的技術(shù)動(dòng)作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作又一個(gè)整體的印象，接下來(lái)是學(xué)生推固定球，體會(huì)腳背肌肉的感覺(jué)和腳背接觸球的部位。之后，讓學(xué)生在慢走之中完成技術(shù)動(dòng)作，當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習(xí)幾次之后，把學(xué)生出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤進(jìn)行集中糾正，找出做的交好的同學(xué)做示范，讓其他同學(xué)觀察，然后再次進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中教師來(lái)回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)安全。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的時(shí)間，空間。此時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行分組練習(xí)，充分合作，自主學(xué)習(xí)，分享別人的成功，改進(jìn)自己的技術(shù)，也可以根據(jù)自己的所見(jiàn)所學(xué)進(jìn)行各種各樣的運(yùn)球練習(xí)。

（二）結(jié)束部分

為了使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分首先讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松，然后在教師上午帶領(lǐng)下做放松操，接下來(lái)進(jìn)行本課的小節(jié)，布置課外練習(xí)，回收器材，師生再見(jiàn)

腳背正面運(yùn)球說(shuō)課稿2

今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)（體育與健康）教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次課學(xué)生五十人。本次說(shuō)課主要從下面五個(gè)方面予以闡述：一說(shuō)教材，二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，三說(shuō)教法學(xué)法，四說(shuō)場(chǎng)地器材，五說(shuō)教學(xué)程序。

一、教材分析

通過(guò)教材分析我們可以看出，腳背正面運(yùn)球教材是七年級(jí)《體育與健康》課本中球類教材教學(xué)內(nèi)容。本次課是第一次課。由于教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們中大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)足球，因此在教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點(diǎn)。但技術(shù)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一成不變的，它

根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，因人而異，因時(shí)而變。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上分析，以及重難點(diǎn)的確定，把教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，思想感情目標(biāo)三個(gè)方面：

知識(shí)目標(biāo)：1：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)。

技能目標(biāo)：

90%的男生掌握腳背正面運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。使80%的女生掌握背正面運(yùn)球技術(shù)的腳動(dòng)作要領(lǐng)。

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情感目標(biāo)：在提倡素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合體育項(xiàng)目的自身特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

本次課可以結(jié)合足球醒目的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，團(tuán)結(jié)協(xié)作。優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，大部分男生都喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而女生則不然，她們喜靜厭動(dòng)，這時(shí)我們可以通過(guò)多樣性練習(xí)，游戲比賽來(lái)提高同學(xué)們對(duì)足球的興趣，同時(shí)可以對(duì)她們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

三、教法、學(xué)法

1.教法

俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確定，結(jié)合初中生生理，心理特點(diǎn)，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主?？梢酝ㄟ^(guò)教師做完整的動(dòng)作示范等教學(xué)手段，使學(xué)生一開始建立腳背正面運(yùn)球的完整的動(dòng)作表象。在重難點(diǎn)的處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解兩個(gè)部分進(jìn)行講解示范。

2.學(xué)法

在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話說(shuō)“授之以魚，不如授之以漁” 就是說(shuō)教給學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，自練，自評(píng)的方法很重要，更讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過(guò)身體去體會(huì)動(dòng)作，更重要的通過(guò)大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作，同時(shí)保證學(xué)生有充分歡迎下載精品文檔

的練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

四、場(chǎng)地，器材

場(chǎng)地和器材對(duì)大部分時(shí)間在室外上的體育課來(lái)說(shuō)是十分重要的，也是體育課的主要特色之一。因此，課前提前安排和布置好場(chǎng)地和器材，既節(jié)省上課時(shí)間又可以避免意外傷害事故的發(fā)生。本次課所呀器材有：足球，標(biāo)志帽，音響。

五、教學(xué)程序

本次課教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分三部分來(lái)進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備部分：

1.在集合整隊(duì)、師生問(wèn)好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言宣布本次課目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù) 。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過(guò)度到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始學(xué)生進(jìn)行各種跑法，然后進(jìn)行又針對(duì)性的徒手操，使的學(xué)生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時(shí)教師先做一遍完整的'技術(shù)動(dòng)作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作又一個(gè)整體的印象，接下來(lái)是學(xué)生推固定球，體會(huì)腳背肌肉的感覺(jué)和腳背接觸球的部位。之后，讓學(xué)生在慢走之中完成技術(shù)動(dòng)作，在練習(xí)中教師來(lái)回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)安全。當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習(xí)幾次 。 然后組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，在比賽歡迎下載精品文檔

中教師進(jìn)行指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的時(shí)間，空間。此時(shí)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，充分合作，自主學(xué)習(xí)，分享成功，改進(jìn)自己的技術(shù)，也可以根據(jù)自己的所見(jiàn)所學(xué)進(jìn)行各種各樣的運(yùn)球練習(xí)。

（二）結(jié)束部分

為了使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松，在教師的帶領(lǐng)下做放松操，接下來(lái)進(jìn)行本課的小節(jié)，布置課外練習(xí)，回收器材，師生再見(jiàn)

腳背正面運(yùn)球說(shuō)課稿3

體育是學(xué)校教育重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì)，根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)，在此的基礎(chǔ)上，我制定了節(jié)體育課。

一 、教學(xué)內(nèi)容：

游戲: 看數(shù)抱團(tuán)；小足球：腳背正面運(yùn)球。

二、教學(xué)目的:

學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)和鍛煉的好處，并在合作中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)要求:

知道腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作方法，初步掌握運(yùn)球動(dòng)作技能，會(huì)跑動(dòng)運(yùn)球。

四、教學(xué)重點(diǎn):腳背正面運(yùn)球的中部；

教學(xué)難點(diǎn): 擺小腿腳背面輕推球抬頭觀察。

五、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生掌握跑動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、在寬松和諧的氛圍中，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。

六、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。

七、教學(xué)原則:

符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八、教學(xué)過(guò)程:

這節(jié)課因?yàn)閮和顫姾脛?dòng),好奇心強(qiáng),興趣和愛(ài)好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了游戲加入訓(xùn)練的方式設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，下面我通過(guò)四個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、愉悅身心：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，師生問(wèn)好，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝，宣布課的內(nèi)容和任務(wù)；然后做準(zhǔn)備活動(dòng)，做徒手操，發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感及表現(xiàn)力活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、育心強(qiáng)體：進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)，《看數(shù)抱團(tuán)》，目的`是從課的開始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,注意力集中了,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

3、增知促技：腳背運(yùn)球是本課的重點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和集體練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行直線運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)與連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的跑動(dòng)運(yùn)球能力，設(shè)計(jì)游戲式運(yùn)球項(xiàng)目‘十字路口’增加難度又有娛樂(lè)性，鍛煉學(xué)生在跑動(dòng)運(yùn)球中抬頭觀察能力。

4、恢復(fù)身心：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞進(jìn)行放松活動(dòng)， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

九、場(chǎng)地器材：

足球場(chǎng)，足球八個(gè)，標(biāo)志桶八個(gè)。

第五篇：腳背正面顛球

第三課

教學(xué)內(nèi)容：腳背正面顛球 教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。（3）練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂(lè)于相互幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動(dòng)作技巧。教學(xué)建議： 教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過(guò)輕或過(guò)猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。（4）練習(xí)場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。學(xué)法提示：

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

（2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺(jué)。

（3）通過(guò)教師對(duì)問(wèn)題的分析，各自就存在問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評(píng)議，明確自己努力的方向。

教學(xué)后記：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。但是在技術(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強(qiáng)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。