第一篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

五龍背小學(xué)

王茂華

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。

2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：

能用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、課件、電子琴等

教學(xué)過(guò)程： 課前音樂(lè)：

一、革命傳統(tǒng)教育

師：“少先隊(duì)有著光榮的革命傳統(tǒng)，少先隊(duì)的前身叫做共產(chǎn)兒童團(tuán)，你們看過(guò)有關(guān)他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團(tuán)小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵張嘎等），課件出示相關(guān)圖片。

二、律動(dòng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

三、傳送電報(bào)（節(jié)奏練習(xí)）

1、師：“兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報(bào)，老師這里有兩份音樂(lè)電報(bào)?！?出示節(jié)奏譜： ① X X·X X X

嘀 嘀 嗒 嘀 嗒

② X·X X X X —

嘀嘀 嗒嘀 嗒

2、教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組傳送。

3、練一練、唱一唱 1 5 1 ∣3.1 ∣5 1 3 1 ∣5‖ 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒

四、學(xué)唱歌曲

師：“兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報(bào)，游擊隊(duì)又打了一個(gè)打勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。

1、生聆聽(tīng)歌曲

2、說(shuō)一說(shuō)，歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱

3、讀歌詞

用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞。

4、學(xué)唱歌詞

五、學(xué)做兒童團(tuán)（律動(dòng)表現(xiàn)）

1、教師邊唱邊做。

2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

3、學(xué)生邊唱邊做。

4、跟音樂(lè)完整表演

六、拓展（歌曲欣賞）

師：“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑汀＝酉聛?lái)黃老師還為大家?guī)?lái)了一首歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們?cè)俅位貞浺幌挛覀儺?dāng)時(shí)入隊(duì)時(shí)的情景。

1、欣賞《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

2、我們的口號(hào)

教師小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。

3、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂(lè) 生列隊(duì)踏步走出教室。

教學(xué)反思：

在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、說(shuō)說(shuō)。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)定的形象。

在教學(xué)中突出難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“發(fā)電報(bào)”的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生通過(guò)看電影片段，了解兒童團(tuán)的歷史，兒童團(tuán)的時(shí)代特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)兒童團(tuán)小英雄的名字，學(xué)生對(duì)兒童團(tuán)這一少兒組織有了感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)唱歌曲時(shí)，先感受歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯(cuò)，師生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌表演，學(xué)做兒童團(tuán)。設(shè)計(jì)了幾個(gè)兒童團(tuán)的典型動(dòng)作，學(xué)生能較有興趣的學(xué)做。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂(lè)。

在教學(xué)中我邊教邊改：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程，、教師的語(yǔ)言，如原來(lái)設(shè)計(jì)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，學(xué)生出現(xiàn)了個(gè)別喊唱現(xiàn)象，后來(lái)改為堅(jiān)定自豪，演唱效果很好。

通過(guò)這次的教學(xué)認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于一節(jié)課要充分把握教材，與大家共同交流，在教學(xué)中反復(fù)思考，揣摩，從而讓我們的教學(xué)更完美！

第二篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。

2、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：

能用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、課件、電鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

課前音樂(lè)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

一、革命傳統(tǒng)教育

師：“少先隊(duì)有著光榮的革命傳統(tǒng)，少先隊(duì)的前身叫做共產(chǎn)兒童團(tuán)，你們看過(guò)有關(guān)他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團(tuán)小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵張嘎等），課件出示相關(guān)圖片。

二、欣賞電影《紅孩子》精彩片段。

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片《紅孩子》的插曲。歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×— | ” 頓挫有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維?！钡膱?jiān)定信念。

共產(chǎn)兒童團(tuán)即共產(chǎn)主義兒童團(tuán)，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（１９２７—１９３７），在革命根據(jù)地建立的勞動(dòng)兒童組織。當(dāng)時(shí)，共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨委托，在團(tuán)的組織中設(shè)立兒童局，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)兒童團(tuán)的工作，兒童團(tuán)的任務(wù)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的共產(chǎn)主義教

育，領(lǐng)導(dǎo)兒童參加革命斗爭(zhēng)，做一些力所能及的革命工作，如站崗放哨、帶路送信、擁軍優(yōu)屬等，并開(kāi)展學(xué)習(xí)、文娛、體育等活動(dòng)。很多根據(jù)地的兒童團(tuán)員，小小年紀(jì)就走上了革命的道路，為新中國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、傳送電報(bào)（節(jié)奏練習(xí)）

1、師：“兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報(bào)，老師這里有兩份音樂(lè)電報(bào)?！?出示節(jié)奏譜： ① X X·X X X

嘀 嘀 嗒 嘀 嗒

② X·X X X X —

嘀嘀 嗒嘀 嗒

四、學(xué)唱歌曲

師：“兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報(bào)，游擊隊(duì)又打了一個(gè)打勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。

（律動(dòng)表現(xiàn)）生聆聽(tīng)歌曲 按 “強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的拍擊方法，做歌曲學(xué)唱前的熱身活動(dòng)。拍擊方法：強(qiáng)拍握拳擊桌，弱拍手指點(diǎn)擊桌面，次強(qiáng)拍手心拍桌面，依次循環(huán)。還可以設(shè)計(jì)成強(qiáng)拍跺腳、弱拍拍腿、次強(qiáng)拍拍手等不同的拍擊方式。２

的節(jié)拍聲中，教師彈奏《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律，初步感受歌曲拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

３聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。（說(shuō)一說(shuō)，歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱）堅(jiān)定自豪的聲音

４按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞，注意咬字準(zhǔn)確和吐字的清晰。力度要有控制。學(xué)生朗讀歌詞時(shí)，教師可用琴聲加入彈奏，以增添氣氛。５進(jìn)特點(diǎn)。６為歌曲編舞蹈。

六、拓展（歌曲欣賞）

師：“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑?。接下?lái)老師還為大家?guī)?lái)了一首歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

1、欣賞《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

著重感受歌曲堅(jiān)定有力的行

2、行隊(duì)禮一起歌唱。

教師小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂(lè) 生列隊(duì)踏步走出教室。

教學(xué)反思：

在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、說(shuō)說(shuō)。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)定的形象。

在教學(xué)中突出難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“發(fā)電報(bào)”的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生通過(guò)看電影片段，了解兒童團(tuán)的歷史，兒童團(tuán)的時(shí)代特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)兒童團(tuán)小英雄的名字，學(xué)生對(duì)兒童團(tuán)這一少兒組織有了感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)唱歌曲時(shí)，先感受歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯(cuò)，師生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌表演，學(xué)做兒童團(tuán)。設(shè)計(jì)了幾個(gè)兒童團(tuán)的典型動(dòng)作，學(xué)生能較有興趣的學(xué)做。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂(lè)。

在教學(xué)中我邊教邊改：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程，、教師的語(yǔ)言，如原來(lái)設(shè)計(jì)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，學(xué)生出現(xiàn)了個(gè)別喊唱現(xiàn)象，后來(lái)改為堅(jiān)定自豪，演唱效果很好。

通過(guò)這次的教學(xué)認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于一節(jié)課要充分把握教材，與大家共同交流，在教學(xué)中反復(fù)思考，揣摩，從而讓我們的教學(xué)更完美！

第三篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 教案

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 教案

【教學(xué)內(nèi)容】

歌曲學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，掌握歌曲中典型的節(jié)奏，準(zhǔn)確把握歌曲的情緒。

2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兒童團(tuán)的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、不怕困難的革命傳統(tǒng)精神。

3、在創(chuàng)編活動(dòng)中，使學(xué)生節(jié)奏感得到提高，音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、感受歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的革命傳統(tǒng)。

2、掌握附點(diǎn)節(jié)奏，【教具準(zhǔn)備】

教材、鋼琴、多媒體音樂(lè)播放、打擊樂(lè)器 【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

1、課前學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

（播放《幸福拍手歌》，生跟音樂(lè)拍手）

2、師生音樂(lè)問(wèn)好

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化？（生答：系了紅領(lǐng)巾）師：真聰明！這么快就發(fā)現(xiàn)了！聰明的小朋友，你知道系紅領(lǐng)巾的人都是什么身份的人嗎？（生：成為了少先隊(duì)員）

（師播放《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》做背景）

師：同學(xué)們可知道少先隊(duì)以前的名字叫什么？(共產(chǎn)主義兒童團(tuán))（師簡(jiǎn)述少先隊(duì)的發(fā)展史）

師：今天我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些兒童團(tuán)正在做什么呢？（生：……）師：這首歌的名字叫做？（生：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌）

師：兒童團(tuán)的小朋友們可厲害了，同學(xué)們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一些小英雄嗎？（王二小、小兵張嘎、他們會(huì)幫助紅軍站崗放哨，帶路送信。）

師：今天我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友，唱唱他們的團(tuán)歌好不好？（生：好?。ò鍟?shū)歌名）

三、新課教學(xué)

1、師：學(xué)歌之前老師要考考大家，誰(shuí)能通過(guò)考驗(yàn)就能成為我們的優(yōu)秀小團(tuán)員。

師示范節(jié)奏：（1）、4/4 X X.X X X ||

（2）、4/4 X.X X X X— ||

（學(xué)生跟老師學(xué)拍）

師：誰(shuí)有自信愿意為大家表演一下，證明你是個(gè)勇敢的團(tuán)員？（生表演）

師：這位小團(tuán)員真勇敢，你們覺(jué)得他打的怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)，全班表?yè)P(yáng)）

師：同學(xué)們可知道？要成為一名合格的兒童團(tuán)員首先要學(xué)會(huì)團(tuán)歌哦，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》？（生：有）

2、聽(tīng)歌曲范唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

師：歌曲情緒怎么樣？幾幾拍？（堅(jiān)定、有力等，4/4）

3、學(xué)習(xí)歌曲旋律

先唱旋律，再模唱（提示學(xué)生注意附點(diǎn)節(jié)奏）

4、學(xué)習(xí)歌詞

全體同學(xué)舉起右手宣誓，大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)讀。

師范唱……

師：同學(xué)們能跟著老師的琴聲來(lái)一遍嗎？

5、歌曲學(xué)唱

（糾正不統(tǒng)一的地方）師：請(qǐng)同學(xué)們完整的唱一遍。

6、鞏固歌曲

師：接下來(lái)老師要交給團(tuán)員們一個(gè)任務(wù)，想想看怎樣才能把這首歌唱好呢？（引導(dǎo)學(xué)生從情緒、聲音、強(qiáng)弱等方面分析）有表情的演唱。

四、創(chuàng)編拓展

師：兒童團(tuán)們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)！接下來(lái)老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，愿意用你們聰明的小腦袋幫老師嗎？（展示幾件打擊樂(lè)器，讓學(xué)生選出適合這首歌曲的伴奏樂(lè)器）

師做示范后，學(xué)生自由創(chuàng)編伴奏。師：誰(shuí)能為這首歌編創(chuàng)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作呢？（學(xué)生自由創(chuàng)編，全體學(xué)生評(píng)價(jià)）集體大展示：

打擊樂(lè)器伴奏、律動(dòng)動(dòng)作、演唱相結(jié)合。

五、總結(jié)

今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國(guó)的熱情，同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒，老師謝謝大家！希望同學(xué)們能不怕困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的兒童團(tuán)員好嗎？

最后讓我們?cè)俅翁ぶ鴪?jiān)定的步伐，唱響兒童團(tuán)歌下課吧?。ńY(jié)束新課）

第四篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2、用整齊、神氣的踏步來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。

3、通過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。

教學(xué)重點(diǎn)

繼續(xù)感受進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)

準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、看錄像

今天這節(jié)音樂(lè)課上，老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？

2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰(shuí)呢？

共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是：準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。

3、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來(lái)欣賞一下。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、請(qǐng)大家看黑板：××、×××|/×、××××—| ⑴用劃拍的方式打節(jié)奏。

⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？

2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？

3、請(qǐng)大家一起跟著鋼琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）。

4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌曲？（堅(jiān)定、有力的）。

5、老師請(qǐng)男、女同學(xué)來(lái)比一比誰(shuí)的聲音更有力。

6、請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來(lái)唱，你能唱得和他們一樣好聽(tīng)嗎？ 讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音。

三、大軍鼓、小軍鼓

1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍?！痢痢痢痢痢?×0×0

2、在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺(jué)得這兩種節(jié)奏分別代表什么？

3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽(tīng)聽(tīng)，分別代表什么？

4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）。（分聲部練后再合奏）。

5、老師來(lái)彈旋律，請(qǐng)大家伴奏。

6、你能邊敲邊唱嗎？我們來(lái)試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒(méi)有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要特別注意區(qū)別）。（學(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）。

四、口琴

1、你能把歌譜馬上唱出來(lái)嗎？

2、我們用口琴來(lái)吹一吹。

3、請(qǐng)大家跟著鋼琴來(lái)吹。

五、走一走

1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來(lái)做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來(lái)看一看。

2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來(lái)學(xué)一學(xué)？

要求：聽(tīng)好音樂(lè)的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）

六、欣賞

1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）。

2、誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？

3、今天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。

七、下課：邊走邊唱，走出教室。

第五篇：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案（實(shí)用7篇）

篇1：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

教學(xué)目標(biāo)：

1。透過(guò)小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感。使命感。

2。準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅(jiān)定的信念。

3。學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定。有力的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

教具準(zhǔn)備：電子琴。多媒體設(shè)備。課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：課前音樂(lè)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、新歌教學(xué)

1。節(jié)奏練習(xí)

圖片導(dǎo)入新課

師：大家看這是什么？

生：（紅星，五角星）

師：這天給大家講一個(gè)有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂(lè)，邊講述故事）。那是在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。。。

[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，及了解歷史的興趣。]

（初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)）

師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說(shuō)出歌曲的名字嗎？

生：（答）

師：當(dāng)你聽(tīng)到這首歌時(shí)心里有什么感受？

生：（激動(dòng)等）

師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來(lái)和敵人做斗爭(zhēng)。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭(zhēng)嗎？

（學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏）

師：此刻就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，你們?cè)敢饫斫鈫幔?/p>

生：愿意

師：紅軍要開(kāi)會(huì)，為了防止有敵人混進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗，每位來(lái)開(kāi)會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào)，只有拍對(duì)。唱對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開(kāi)會(huì)。

出示節(jié)奏譜：

①XX·XXX

嘀嘀嗒嘀嗒

②X·XXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒

（學(xué)生動(dòng)作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對(duì)的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）

2。練一練。唱一唱

1151?O3。1?O5131?O5-?O

嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

3313?O5。3?O5535?O1-‖

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒

3。學(xué)唱歌曲

（1）生聆聽(tīng)歌曲

師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員了，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的團(tuán)歌。

（播放歌曲）

a。學(xué)會(huì)用聽(tīng)覺(jué)盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽(tīng)歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。

提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。

（2）說(shuō)一說(shuō)，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來(lái)唱

（3）有感情地讀歌詞

b。有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。

（4）學(xué)唱歌詞

c。跟琴小聲熟悉歌曲，對(duì)準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。

三、律動(dòng)表現(xiàn)：學(xué)做兒童團(tuán)員

四、拓展升華，聆聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：

師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到這天是什么組織？

生：（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

1。播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。

提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?

2。復(fù)聽(tīng)歌曲。

提示：歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊(duì)員我們就應(yīng)怎樣做呢？

3。再次復(fù)聽(tīng)，學(xué)生輕聲合著音樂(lè)唱一唱，并用手擊節(jié)拍。

五、結(jié)束語(yǔ)

1。師：讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！

2。播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂(lè)。

教后記：

“XX。XXX”是本課的節(jié)奏型，為了讓學(xué)生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個(gè)“暗號(hào)接頭”的游戲，學(xué)生們?yōu)榱四茼樌?完成老師布置的任務(wù)，就務(wù)必把黑板上出示的幾個(gè)節(jié)奏型熟練地掌握。對(duì)于學(xué)生最不愿學(xué)的枯燥的節(jié)奏，這天卻學(xué)的異常得認(rèn)真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學(xué)中難免捉襟見(jiàn)肘。

篇2：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

2．律動(dòng)

3．欣賞

教學(xué)目的：

1．指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2．用整齊、神氣的踏步來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。

3．透過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

1．看錄像

這天這節(jié)音樂(lè)課上，老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？

2．你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰(shuí)呢？

共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是：準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。

3．引出歌曲：這天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一齊來(lái)欣賞一下。

二．學(xué)習(xí)歌曲

1．請(qǐng)大家看黑板：××．×××|/×．××××—|

⑴用劃拍的方式打節(jié)奏

⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？

2．能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？

3．請(qǐng)大家一齊跟著鋼琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）

4．歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們就應(yīng)用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的）

5．老師請(qǐng)男、女同學(xué)來(lái)比一比誰(shuí)的聲音更有力。

6．請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一齊來(lái)唱，你能唱得和他們一樣好聽(tīng)嗎？

讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音。

三．大軍鼓、小軍鼓

1．在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一齊用手拍一拍。

××××××

×0×0

2．在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺(jué)得這兩種節(jié)奏分別代表什么？

3．此刻有兩種聲音，你聽(tīng)聽(tīng)，分別代表什么？

4．分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）

（分聲部練后再合奏）

5．老師來(lái)彈旋律，請(qǐng)大家伴奏。

6．你能邊敲邊唱嗎？我們來(lái)試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒(méi)有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要個(gè)性注意區(qū)別）

（學(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）

四．口琴

1．你能把歌譜立刻唱出來(lái)嗎？

2．我們用口琴來(lái)吹一吹。

3．請(qǐng)大家跟著鋼琴來(lái)吹。

五．走一走

1．剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來(lái)做了些什么？你們想知道嗎？我們一齊來(lái)看一看。

2．回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來(lái)學(xué)一學(xué)？

要求：聽(tīng)好音樂(lè)的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）

六．欣賞

1．你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

2．誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？

3．這天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4．你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5．我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。

七．下課：邊走邊唱，走出教室。

篇3：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

一課時(shí)

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我始終把“突出重點(diǎn)，深化歌曲主題，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生“感知——體驗(yàn)——聯(lián)想——認(rèn)知——明白——?jiǎng)?chuàng)造”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)和創(chuàng)新精神，在教學(xué)中體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)”的思想。

3、力求在每個(gè)環(huán)節(jié)中突出音樂(lè)課的趣味性、生動(dòng)性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中簡(jiǎn)單地學(xué)生音樂(lè)、理解音樂(lè)、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)

1、透過(guò)學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不一樣時(shí)代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時(shí)期的作用。

2、透過(guò)欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。

、教學(xué)重點(diǎn)

在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。

、教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)：

a、學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂(lè)帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動(dòng)。(摘果子)

b、師生用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)好：

（師）同學(xué)們好?。ㄓH切地）

（生）你好！你好！老師你好！（友好地）

[教學(xué)構(gòu)想：“這是一節(jié)搞笑、開(kāi)心的音樂(lè)課”

2、發(fā)音練習(xí)：

CAI課件一：大屏幕上一個(gè)兒童團(tuán)員走過(guò)，留下發(fā)聲練習(xí)曲：

4/4中速

a、畫(huà)童趣引起孩子們的注意。

b、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計(jì)的練習(xí)曲，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有大概的印象又針對(duì)此刻環(huán)境的惡化對(duì)孩子進(jìn)行號(hào)召。

3、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

CAI課件二：

a、幕放映動(dòng)畫(huà)，隨著《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音樂(lè)，老師講述共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命背景：

老師看到我們有很多同學(xué)都是光榮的少先隊(duì)員了，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的，已有70多年的歷史了。你們知道中國(guó)少年先鋒隊(duì)最開(kāi)始被稱(chēng)作什么嗎？（生…）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；1949年新中國(guó)成立后建立了全國(guó)統(tǒng)一的組織中國(guó)少年兒童隊(duì)，后改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。那些小伙伴們?yōu)樽鎳?guó)的解放做出了不小的貢獻(xiàn)，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團(tuán)員，看看我們班上有很多同學(xué)都是少先隊(duì)員了我們也要向他們學(xué)習(xí)為了祖國(guó)的更加強(qiáng)大發(fā)奮學(xué)習(xí)！此刻我們就一齊來(lái)欣賞。

B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。

C、聽(tīng)錄音范唱，完整地欣賞歌曲。

D、老師有表情的范唱。

E、老師教譜，學(xué)生跟唱。

F、全體跟琴正確填唱歌詞。

4、小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，你們作為這天的兒童團(tuán)員就應(yīng)怎樣做呢？

（生：…。）

5、師小結(jié)。

[教學(xué)構(gòu)想：“好聽(tīng)的音樂(lè)描繪了兒童團(tuán)的光輝，激勵(lì)著孩子們永遠(yuǎn)向前?！?/p>

A、老師有感情的說(shuō)兒童團(tuán)的歷史，生看畫(huà)面聽(tīng)音樂(lè)，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，到達(dá)了讓起明白歌曲更進(jìn)一步明白歌曲寓意。

B、老師范唱歌曲，學(xué)生用心地回憶、聯(lián)想和體驗(yàn)、心中醞釀著對(duì)兒童團(tuán)的崇拜之情。

C、在反復(fù)的“聽(tīng)”和“悟”中，學(xué)生已熟悉歌曲。在此設(shè)計(jì)學(xué)唱歌詞，一是受動(dòng)畫(huà)、故事的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞；二是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

師生用音樂(lè)語(yǔ)言互道再見(jiàn)：

篇4：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這是一首誕生于國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的革命歌曲，也是電影《紅孩子》的插曲。歌曲具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念，附點(diǎn)在音樂(lè)中起了推動(dòng)的作用。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。并結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的情緒。

三、教學(xué)過(guò)程：

通過(guò)設(shè)問(wèn)“小朋友們知道少先隊(duì)過(guò)去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團(tuán)”的話題。在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景音樂(lè)中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片。

1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、采用整體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲

3、填唱歌詞。

4、創(chuàng)編活動(dòng)

教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

5、模唱歌譜。

6、介紹歌曲創(chuàng)作時(shí)的背景故事。

7、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

8、拓展練習(xí)

9、課堂小結(jié)。

課后反思

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首抗日時(shí)期的兒童歌曲，由于與學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，他們還無(wú)法體會(huì)那時(shí)的背景，感性理解不夠，因而無(wú)法準(zhǔn)確把握歌曲的情感，為此我在教學(xué)時(shí)給學(xué)生觀看了《紅孩子》的錄像片斷，來(lái)導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史背景，讓學(xué)生明白今天的少先隊(duì)員的前身就是兒童團(tuán)員。并讓他們知道共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮過(guò)重大的作用。這樣一來(lái)，同學(xué)們就理解了樂(lè)曲的內(nèi)涵，把自己也投入到威武的兒童團(tuán)員這個(gè)角色里面去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就能更好的演繹這首歌曲的演唱情緒了。

雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒(méi)有什么大的問(wèn)題，但還是有一些不足的地方，在教學(xué)的過(guò)程中，比如說(shuō)語(yǔ)言還不夠精煉豐富，與學(xué)生的互動(dòng)還有所欠佳，在歌唱過(guò)程中，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，但對(duì)學(xué)生歌唱?dú)庀⒌陌盐詹皇呛艿轿?，?duì)于心理健康教育滲透進(jìn)音樂(lè)課堂教育的有效結(jié)合還有所欠缺。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷加以改正，不斷探索，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的特殊功能，在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力的同時(shí)，也培養(yǎng)他們良好的心理索質(zhì)，使他們的心理得到健康發(fā)展。

【共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）】

篇5：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《兒童團(tuán)放哨歌》《跨世紀(jì)的新一代》對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感，使命感。

2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。

教材分析：

本課的兩首音樂(lè)作品都是以“隊(duì)活動(dòng)”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺(jué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴

課前音樂(lè)：《兒童團(tuán)放哨歌》伴奏

一、情景導(dǎo)入

師：“同學(xué)們，我們是光榮的少先隊(duì)員，讓我們一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)踏步。

生：跟音樂(lè)律動(dòng)，輕聲唱。

師：“大家在演唱時(shí)，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”

出示答案選擇：堅(jiān)定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的'，表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步，勇往直前的形象。

二、寓教于樂(lè)

1、出示節(jié)奏譜

①xx·xxx

嘀嘀嗒嘀嗒

②x·xxxx—

嘀嘀嗒嘀嗒

教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組傳送。

要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。

2、生聆聽(tīng)歌曲

師：“聽(tīng)了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，堅(jiān)定的信念。對(duì)革命充滿必勝的信心。）

3、用怎樣的聲音來(lái)唱

師：“那該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)？聽(tīng)老師來(lái)唱一唱，老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展，優(yōu)美？”

生…

4、讀歌詞

師：“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞?！?/p>

第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。

5、學(xué)唱歌詞

第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯(cuò)，師生分句接口唱。再連起來(lái)唱唱（要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn)，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號(hào)角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺(jué)，歌唱時(shí)要精神飽滿，堅(jiān)定有力，用原速唱一唱。

第二段：直接跟琴唱，糾錯(cuò)，用原速唱

兩段連起來(lái)唱。

跟伴奏唱。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、教師邊唱邊做。

2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

3、學(xué)生邊唱邊做。

4、跟音樂(lè)完整表演

5、聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》

生：…

師：正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng)，才換來(lái)了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？

四、完美結(jié)課

讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。

播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂(lè)

生列隊(duì)踏步走出教室

篇6：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2、視唱歌曲的旋律，準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)

用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)

歌曲中的附點(diǎn)音符

教學(xué)用具

多媒體、鋼琴、鼓

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、上課，師生問(wèn)好。

2、師：同學(xué)們，我們快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了，音樂(lè)課當(dāng)然還是少不了我們的樂(lè)器朋友來(lái)參加。今天，來(lái)到我們課堂的樂(lè)器朋友是誰(shuí)呢？

對(duì)，是堂鼓。今天我們的鼓朋友和我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫——“我敲鼓 你拍手 ”。游戲規(guī)則就是老師來(lái)敲鼓，同學(xué)們用手把老師打的節(jié)奏拍出來(lái)。大家對(duì)自己有沒(méi)有信心？

好，那我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。

二、解決節(jié)奏難點(diǎn)

1、師用鼓打節(jié)奏。學(xué)生用手模打。

2、出示節(jié)奏譜，師生看譜讀節(jié)奏。

3、老師將這條節(jié)奏加上了可愛(ài)的音符，使它變成了好聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們能把它唱出來(lái)嗎？

師彈琴，學(xué)生唱旋律。

4、老師在這條節(jié)奏上又加上了歌詞，我們來(lái)看一看吧！大家能來(lái)唱一唱嗎？

學(xué)生演唱歌詞。

5、同學(xué)們知道老師加的歌詞是模仿什么的聲音嗎？

大家能加上吹小號(hào)的動(dòng)作一起演唱一下嗎？

三、導(dǎo)入歌曲

1、我們今天的課堂上還來(lái)了一位不速之客，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？

2、出示鬼子圖片

3、小鬼子鬼鬼祟祟的就來(lái)了，肯定不會(huì)干好事。小鬼子的'出現(xiàn)，一下就把我們帶回了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，活躍著一群像你們這么大的一群少年兒童，他們的主要任務(wù)是站崗、放哨，他們用自己的聰明才智，給八路軍幫了不少忙呢。他們成立了一個(gè)組織，這個(gè)組織的口號(hào)就是：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著”。這個(gè)口號(hào)，大家熟悉嗎？對(duì)，這個(gè)口號(hào)是我們少年先鋒隊(duì)的口號(hào)？在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，我們的少年先鋒隊(duì)叫共產(chǎn)兒童團(tuán)。（板書(shū)）

兒童團(tuán)的小團(tuán)員們都是唱著歌為自己加油鼓勁，取得勝利的。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小團(tuán)員們是怎樣唱歌的吧？

四、學(xué)唱歌曲

1、師范唱歌曲第一、二段歌詞。

師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，兒童團(tuán)員們?cè)诔獔F(tuán)歌的時(shí)候，聲音和情緒應(yīng)該是怎樣的。

引導(dǎo)學(xué)生用自豪的、充滿活力的聲音演唱歌曲。

2、剛剛我們唱的這首歌叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》（板書(shū)：歌）

這首歌曲還有兩段歌詞，我們一起將這首歌完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

（放范唱）

3、現(xiàn)在到了考驗(yàn)大家小組合作能力的時(shí)候了，歌曲后兩段歌詞，請(qǐng)大家小組合作自學(xué)一下。

學(xué)生以小組為單位自學(xué)歌曲。

4、隨琴完整的演唱歌曲。

處理歌詞中的難點(diǎn)。

5、現(xiàn)在請(qǐng)大家隨老師的琴來(lái)演唱一下這首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？

重復(fù)是音樂(lè)創(chuàng)造的常用手法，有變化重復(fù)和完全重復(fù)。同學(xué)們看一看，這首歌曲屬于哪種重復(fù)？其中變化重復(fù)有多種形式，如同頭換尾或同尾換頭等。這首歌曲屬于哪種變化重復(fù)呢？

6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能隨音樂(lè)伴奏完整的演唱一下這首歌曲呢？

學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲。

五、創(chuàng)編

1、剛才，我們大家一直在用齊唱的演唱形式演唱歌曲，大家還有沒(méi)有其他的形式來(lái)表現(xiàn)這首共產(chǎn)兒童團(tuán)歌呢？

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用自己喜歡的形式表現(xiàn)一下這首歌曲。

2、小組創(chuàng)編，師巡視指導(dǎo)。

3、小組展評(píng)。

六、拓展

1、師：在當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還有許許多多表現(xiàn)兒童團(tuán)的小團(tuán)員們英勇抗敵的歌曲，我們今天就來(lái)欣賞一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。

2、播放視頻，學(xué)生欣賞。

3、小結(jié)：雖然在這個(gè)和平年代，不需要同學(xué)們上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵了，但是，我們一樣可以學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)兒童團(tuán)員們不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，做新時(shí)代的好少年。

篇7：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

2、律動(dòng)

3、欣賞

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2、用整齊、神氣的踏步來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。

3、通過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看錄像

今天這節(jié)音樂(lè)課上，老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？

2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰(shuí)呢？

共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是：準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。

3、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來(lái)欣賞一下。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、請(qǐng)大家看黑板：× ×、× × × | / ×、× ×× ×― |

⑴用劃拍的方式打節(jié)奏

⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？

2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？

3、請(qǐng)大家一起跟著鋼琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）

4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的）

5、老師請(qǐng)男、女同學(xué)來(lái)比一比誰(shuí)的聲音更有力。

6、請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來(lái)唱，你能唱得和他們一樣好聽(tīng)嗎？

讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音。

三、大軍鼓、小軍鼓

1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。

× ×× × ××

× 0 × 0

2、在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺(jué)得這兩種節(jié)奏分別代表什么？

3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽(tīng)聽(tīng)，分別代表什么？

4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）

（分聲部練后再合奏）

5、老師來(lái)彈旋律，請(qǐng)大家伴奏。

6、你能邊敲邊唱嗎？我們來(lái)試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒(méi)有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要特別注意區(qū)別）

（學(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）

四、口琴

1、你能把歌譜馬上唱出來(lái)嗎？

2、我們用口琴來(lái)吹一吹。

3、請(qǐng)大家跟著鋼琴來(lái)吹。

五、走一走

1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來(lái)做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來(lái)看一看。

2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來(lái)學(xué)一學(xué)？

要求：聽(tīng)好音樂(lè)的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）

六、欣賞

1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

2、誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？

3、今天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。

七、下課：邊走邊唱，走出教室。

教學(xué)反思

在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、說(shuō)說(shuō)。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)定的形象。

在教學(xué)中突出難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“發(fā)電報(bào)”的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生通過(guò)看電影片段，了解兒童團(tuán)的歷史，兒童團(tuán)的時(shí)代特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)兒童團(tuán)小英雄的名字，學(xué)生對(duì)兒童團(tuán)這一少兒組織有了感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)唱歌曲時(shí)，先感受歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯(cuò)，師生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌表演，學(xué)做兒童團(tuán)。設(shè)計(jì)了幾個(gè)兒童團(tuán)的典型動(dòng)作，學(xué)生能較有興趣的學(xué)做。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂(lè)。

在教學(xué)中我邊教邊改：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教師的語(yǔ)言，如原來(lái)設(shè)計(jì)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，學(xué)生出現(xiàn)了個(gè)別喊唱現(xiàn)象，后來(lái)改為堅(jiān)定自豪，演唱效果很好。

通過(guò)這次的教學(xué)認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于一節(jié)課要充分把握教材，與大家共同交流，在教學(xué)中反復(fù)思考，揣摩，從而讓我們的教學(xué)更完美！