第一篇：在學(xué)校中考研討會上發(fā)言

在西片中考研討會上發(fā)言

凝心聚力 力迎中考

**中學(xué) ** 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好：

下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設(shè)想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。

一、前期工作小結(jié) 總體上說可概括為四個字：穩(wěn)、早、勤、諧。穩(wěn)：從上學(xué)期到現(xiàn)在我們的成績較穩(wěn),我校今年九年級共三個班，現(xiàn)有學(xué)生89人，任課教師15人。任課教師大都是從七年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所教學(xué)科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學(xué)生能在中考中取得好成績奠定了一定的基礎(chǔ)。本屆學(xué)生入校時全縣第十二名，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，我們?nèi)w任課教師通過不懈的努力，狠抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。為了學(xué)生更好的持續(xù)發(fā)展，這級學(xué)生一直沒有分班調(diào)整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學(xué)生學(xué)的舒心，學(xué)生成績穩(wěn)步提高。早體現(xiàn)在計劃早、動手早、勤主要是周過關(guān)勤，試卷閱的勤，成績的取得一部分歸功于周過關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)校給這級學(xué)生分配的重點(diǎn)高中指標(biāo)數(shù)為18名，普通高中50名?？傮w升學(xué)率達(dá)70%以上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實(shí)處，做到了細(xì)處。

二、具體工作措施有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，努力為九年級取得優(yōu)秀成績創(chuàng)造機(jī)會。開學(xué)初，許校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級全體教師會，在會上，許校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了上學(xué)期老師們的辛勤努力和取得的成績，細(xì)致分析了這級學(xué)生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上，把精力放在優(yōu)等生的強(qiáng)化和邊緣生的轉(zhuǎn)化上。會上學(xué)校與科任教師簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，討論如何包抓學(xué)生的問題，加大了獎懲力度。同時許校長表示，學(xué)校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。這學(xué)期開學(xué)第二周，學(xué)校又召開九年級全體學(xué)生會，周校長在會上就如何養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣、中考各科高分經(jīng)驗(yàn)之談、學(xué)生應(yīng)以什么樣的態(tài)度迎接中考等方面做了重要講話，并讓學(xué)生確定各自的奮斗目標(biāo)，填寫了小組挑戰(zhàn)書。

2、充分利用第三節(jié)晚自習(xí)，加大對尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團(tuán)隊要想發(fā)展的好，必須有領(lǐng)頭雁，在班級中，這個領(lǐng)頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，我們充分利用導(dǎo)師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實(shí)行一師包四制讓老師們對自己所負(fù)責(zé)的學(xué)生不定期進(jìn)行輔導(dǎo)，針對出現(xiàn)的問題，對癥下藥，注重對這部分學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的動態(tài)，強(qiáng)化激勵措施，科任教師還要對尖子生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，多與學(xué)生交流，使學(xué)生以自信心、平常心去面對升學(xué)的壓力，迎接挑戰(zhàn)。所有老師共同關(guān)注，課上多提問，課下多輔導(dǎo)。并成立互助學(xué)習(xí)小組，讓他們互幫互助，共同進(jìn)步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好學(xué)風(fēng)。

3、鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)校決定讓教師參加省、市組織的中考研討會，學(xué)習(xí)他們的復(fù)習(xí)策略，吸取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為九年級老師購買復(fù)習(xí)資料。老師參考復(fù)習(xí)資料，精選、精講、精練，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)效率。

4、巧用錯題本，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性、系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的知識漏洞，那么該如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？那就是讓學(xué)生建立錯題本，錯題本是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準(zhǔn)確的把握知識點(diǎn)和概念點(diǎn)，可以更有效的提升學(xué)生的解題能力，可以更系統(tǒng)的的掌握知識體系，讓錯題本發(fā)揮更大效應(yīng)。

5、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學(xué)生明確努力方向，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現(xiàn)狀和適應(yīng)性考試的情況等，幫助學(xué)生分析優(yōu)劣，讓其揚(yáng)長避短趨利避害。通過激勵，教育學(xué)生抓住機(jī)遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。

三、就今后的教學(xué)管理工作我談一下下步工作打算：

1、落實(shí)復(fù)習(xí)階段的系統(tǒng)性、實(shí)用性，進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

第二篇：在2011年終研討會上的發(fā)言

在2011年終研討會上的發(fā)言

一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見。

二、各諸侯們在激勵職工方面尤其是在年終獎及職務(wù)晉升方面要用足公司的制度，開拓思路，創(chuàng)新辦法。在年終獎的分配上。公司機(jī)關(guān)每一年都有關(guān)于分配方面的文件發(fā)布，但這份文件是適用于機(jī)關(guān)部室的，只要求分公司參照執(zhí)行，而不是一定要依照執(zhí)行。所以，分公司有分配的自主權(quán)。分公司要硬起來，有時硬不起來的是機(jī)關(guān)部室。今天是座談會，所以一些話說得隨意些，不是很恰當(dāng)，請多多包涵。

三、很贊同一位公司領(lǐng)導(dǎo)在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養(yǎng)機(jī)制。若有，這種機(jī)制會使公司人才濟(jì)濟(jì)，既然人才濟(jì)濟(jì)了，又何怕人才的流動。所以我們首先要思考探索的是人才的培養(yǎng)機(jī)制。說到人才的培養(yǎng)機(jī)制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。該辦法在公司人力資源部的運(yùn)轉(zhuǎn)出見成效。

第一、能培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才。第二、能使團(tuán)隊中的成員相互了解對方的崗位性質(zhì)、運(yùn)轉(zhuǎn)程序，從而有較好的配合。

能建立一個精簡高效的團(tuán)隊

第三、能鞭策后進(jìn)。由于成員一專多能，一個坑有多個蘿卜可以配置，避免個別成員吊起來賣，你不干，有其他成員干，對于上進(jìn)心還沒完全喪失的職工來說，是會產(chǎn)生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調(diào)整起工作態(tài)度，自覺地去提高業(yè)務(wù)能力，使其態(tài)度、行為表現(xiàn)更符合公司的要求，所以請各單位不妨嘗試一下。

從人才戰(zhàn)略安全角度看，要為人才提供一個寬松的工作環(huán)境，尤其應(yīng)關(guān)注派到施工現(xiàn)場的“夾心層”，一句話不一定能留住一個人才，但卻可能逼走一個人才。

總之，要重視人才、培養(yǎng)人才已成為全上下的共識，但對于如何去培養(yǎng)卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應(yīng)該有辦法（即計劃），更應(yīng)該有做法（即措施），就象汪洋書記所講的，改革需要試驗(yàn)，爭論不如一試，改革不怕慢，就怕站。

創(chuàng)造一個培養(yǎng)機(jī)制（崗位輪換）

從公司這幾年的發(fā)展來看，經(jīng)營、安全質(zhì)量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現(xiàn)在是時候?qū)崒?shí)在在重視人才培養(yǎng)了。年關(guān)將近，請注意所承建項目的甲方尤其是房地產(chǎn)商的資金鏈，以免因資金緊張而導(dǎo)致拖欠工人工資。當(dāng)前，欠薪是要承擔(dān)刑事責(zé)任的。（如南方報紙所報道的）

最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續(xù)給力公司人力資源部。同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績。我的發(fā)言完畢。謝謝！

第三篇：全省中考英語研討會上的發(fā)言

全省中考英語研討會上的發(fā)言

青竹湖湘一外國語學(xué)校書記兼外語教研組組長吳武夫

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們，上午好！

很榮幸有這樣一次機(jī)會代表青竹湖湘一外國語學(xué)校和大家交流初中英語教學(xué)的一些做法，特別是初三中考復(fù)習(xí)的一些體會。其實(shí)從會議主題來看，應(yīng)該是我們初三年級英語備課組的組長楊春老師來介紹更恰當(dāng)，但楊老師說讓我發(fā)言更能代表學(xué)校，因?yàn)槲沂墙萄薪M長（說明：雖然我是學(xué)校黨委書記，副校長，但我更看重教研組長這個職務(wù)），不過大家也別感到失望，因?yàn)槲覀兊臈畲豪蠋熞苍跁?，等下大家可以單?dú)和她交流，獲取更多您覺得更實(shí)在、更有價值的東西。

一、學(xué)校簡要介紹

首先還是得介紹兩句我們學(xué)校，青竹湖湘一外國語學(xué)校就是長沙市一中原初中部和開福區(qū)原青竹湖外國語學(xué)校合并組建的股份制民辦學(xué)校。外面的人一般就認(rèn)為是長沙市一中的初中。現(xiàn)在學(xué)校有4000多學(xué)生，每個年級有18個班，1000人左右，合作辦學(xué)才4年時間，雖然還說不上有什么底蘊(yùn)和成就，但學(xué)校目前發(fā)展非常穩(wěn)健，去年的首屆初三畢業(yè)6A率得了個長沙市的第一，剛剛完成的本屆初三英語插標(biāo)和理科實(shí)驗(yàn)都得了100%的優(yōu)秀。其他成績就不介紹了，再說就有廣告嫌疑。

二、取得成績的主要原因

學(xué)校發(fā)展之所以還迅速，主要有三點(diǎn)：一是我們學(xué)校有省市區(qū)三級和長沙市一中領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心，不過大家也不要眼紅，因?yàn)槭终剖直扯际侨猓鋵?shí)象楊銀建老師和賀楚炎老師這樣的省市內(nèi)專家也一樣在關(guān)心大家。

二是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。每年學(xué)校對初三的關(guān)注都是全方位的，學(xué)校的初三領(lǐng)導(dǎo)小組都會幫助初三年級爭取校內(nèi)的各種政策支持；安排解決教師教學(xué)的困難；協(xié)調(diào)教研組、年級組、備課組之間的關(guān)系等。我們管教學(xué)的副校長，她工作的原則性就和她的名字（金世剛）一樣硬，她的敬業(yè)精神和人文關(guān)懷就和她的外形一樣讓人覺得親切，所以她只要一天不出現(xiàn)在校園就肯定有人關(guān)心、詢問。

最重要的第三點(diǎn)就是老師們的本事和努力了。關(guān)于這一點(diǎn)我不多說，說多了就有吹牛的嫌疑。我只說我們學(xué)校的老師一般都有三種流淚的可能，一是自己水平不夠，不適應(yīng)學(xué)校要求時心急得流淚；二是看到身邊的同事平時那么全身心投入而感動得流淚；三是每次學(xué)校組織各種文體活動、特別是每年的教師文藝聯(lián)歡時大家都異常投入，不亞于中央臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，大家因?yàn)榕d奮而笑出的眼淚。

以上就當(dāng)是玩笑，但其實(shí)大家可以從中感覺出我們獲得那么一點(diǎn)成績的艱辛背景和成功后的喜悅。

三、關(guān)于外語教學(xué)與中考復(fù)習(xí)

下面我還是說點(diǎn)和今天會議主題更直接一點(diǎn)的東西，也就是我們學(xué)校外語教學(xué)和中考復(fù)習(xí)的一些做法。

第一、我們要求老師們從接手初一年級起就開始謀劃中考，把中考的困難化解在不同階段。

從外語這一科看，我們初一一開始就抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語興趣，確保學(xué)生都能書寫規(guī)范、語音過關(guān)、單詞能讀、開口能說。初一開始的時候，我們學(xué)校一般都會花一個星期左右的時間，集中訓(xùn)練學(xué)生的書寫和語音知識，保證學(xué)生掌握基本的發(fā)音規(guī)律，掃除自學(xué)的障礙，上個月底我受省教科院楊銀建老師的委托去人教社參加了修訂初中教材《GO FOR IT 》的修改座談會，其中就肯定了新的教材會增加語音知識的教學(xué)，說明全國都有這樣的反應(yīng)。

初二年級我們開始重點(diǎn)補(bǔ)差、個個落實(shí)，確保學(xué)生單詞能寫、句子能說、課文能背，初二的重點(diǎn)是防止兩極分化，緊盯課本，落實(shí)基礎(chǔ)；

初三重點(diǎn)培優(yōu)、講求效益，確保聽說讀寫過關(guān)，中考題型訓(xùn)練到位，考試技巧熟練到心。

第二、重視平時的外語教學(xué)，把中考的要求貫徹在平時的教學(xué)之中。

首先是對外語教師的素質(zhì)要求：專業(yè)素質(zhì)必須過關(guān)，確保不誤人子弟；職

業(yè)道德必須高尚，確保全身心投入。

其次是重視教師培訓(xùn)和相互提高。我們每兩周一次的青年教師培訓(xùn)雷打不動；我們的互相聽課和教學(xué)比武成為常態(tài)；教齡不滿5年的必須簽定師徒合同；45歲以下的老師必須參加所有論文比賽等教學(xué)活動。

再次就是重視教學(xué)常規(guī)。我們的集體備課有嚴(yán)格要求，作業(yè)布置與批改有詳細(xì)的規(guī)定，教案書寫和課件制作有統(tǒng)一的格式規(guī)范，課堂模式與考試評價有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在在座的大部分老師估計都是教初三年級的了，前面的兩年已經(jīng)沒有了利用的價值，我們只能思考怎么樣最大限度發(fā)揮復(fù)習(xí)階段的作用了，下面我簡單介紹一下我們初三復(fù)習(xí)的一些做法和建議。

（一）、復(fù)習(xí)時要注意知識的整合大家都清楚，三年時間，六本書，70多個單元，以前我們的復(fù)習(xí)是一冊一冊過，一單元一單元的過，事無巨細(xì)，無一遺漏。但其實(shí)收效甚微，學(xué)生覺得炒剩飯，興趣寡然。現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)時要注意整合教材，把詞匯、語法、功能、話題等結(jié)合起來分板塊、有重點(diǎn)的組織復(fù)習(xí)。結(jié)合新課標(biāo)要求，按照《畢業(yè)指導(dǎo)叢書》的說明，重新組合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要拿出精品，讓孩子們在復(fù)習(xí)上有明確的方向，有思路，每節(jié)課都能有所收獲、享受到快樂。我們平時有一個很簡單的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一節(jié)課下來，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，只要下課后，學(xué)生關(guān)上書，閉上眼睛能回憶出你教了哪幾個單詞，哪些句子，能圍繞某個話題說出來幾句話，那你就是成功的。有的人甚至一節(jié)課下來，連自己都不知道上了什么，那就太對不起學(xué)生了。特別是復(fù)習(xí)課。

現(xiàn)在就差兩個月中考了，老師們總是說自己怎么辛苦，其實(shí)憑良心講，孩子們現(xiàn)在比我們更辛苦，你不要把那幾個完全不學(xué)的學(xué)生當(dāng)作是全部，而且他們現(xiàn)在不學(xué)，也是因?yàn)橐郧皼]有學(xué)好，現(xiàn)在學(xué)不下去了。請老師們一定要記得提醒自己，不要浪費(fèi)學(xué)生的時間，如果我們用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中考的要求，好

好整合學(xué)生三年應(yīng)該掌握的知識，最大限度為學(xué)生爭取時間，那就是我們在積德，這就是所謂的犧牲我一個，幸福上百人的精神。

舉個簡單的例子：我們可以用一句話教名詞所有格：Mary and Tom’s teacher asked a friend of Tom’s to bring him some students’ books on the first day of the month.這句話包括了名詞所有格的各個知識點(diǎn)。這樣的歸納可以給學(xué)生節(jié)省很多時間。至于到底怎么樣進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，今天下午有我們學(xué)校張茜老師的一節(jié)常規(guī)詞匯復(fù)習(xí)課，還有麓山和南雅兩位老師的復(fù)習(xí)課供大家參考借鑒。他們都是非常優(yōu)秀的教師代表，我們的張茜老師就是去年長沙市星城杯教師基本功大賽初中組的第一名，聽說昨天還在打吊針，今天還是會來上課，不管課上得怎么樣，大家可以討論，但精神還是很感人的。特別是還有楊銀建老師、蘇沙平院長等好幾個真正的專家會就中考不同的方面進(jìn)行專題報告輔導(dǎo)，我相信大家會受益非淺，我就不在這里喧賓奪主、班門弄斧了。我只建議大家復(fù)習(xí)的時候，一定要緊靠課本與叢書、教材精簡但不刪減。如果你是一個負(fù)責(zé)任的人，我希望大家不要完全放棄初三的教材，因?yàn)槌跞臇|西對學(xué)生的復(fù)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)都是很有好處的。

（二）復(fù)習(xí)要還主動權(quán)于學(xué)生

復(fù)習(xí)的真正主人是學(xué)生，這往往是老師容易忽視的。我們組織復(fù)習(xí)的目的，也是為了讓學(xué)生掌握知識，學(xué)會運(yùn)用。老師們的交流也往往是你的學(xué)生做了幾套題，從哪弄的題好，甚至有的家長花幾百塊錢一次把小孩送到某些培訓(xùn)學(xué)校去聽所謂的考試名師串講，我覺得意義不大，只是心理安慰，主要還是自己努力和自己老師的全面復(fù)習(xí)。

其實(shí)復(fù)習(xí)階段我們老師的工作就是幫助學(xué)生疏通整合一下知識，發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。最大限度的把課堂還給學(xué)生。比如復(fù)習(xí)詞匯部分的時候，我們會緊扣中考必考詞匯，將中考必考詞匯分成若干講，先讓學(xué)生在課前自主復(fù)習(xí)單詞，對照單詞做好詞匯練習(xí)，帶著自主復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題來聽課，課堂上用所學(xué)過的課文中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生造句，請學(xué)生運(yùn)用，其他學(xué)生邊聽邊補(bǔ)充自己的筆

記。有時將課堂所復(fù)習(xí)的詞組帶入老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中，組織學(xué)生開展小組對話活動，這樣，既鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又使學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課一樣可以生動有趣，帶動了班上絕大部分學(xué)生積極參與到課堂復(fù)習(xí)中來，每一講都有小測試看落實(shí)，這樣復(fù)習(xí)、歸納、練習(xí)、應(yīng)用、檢驗(yàn)，既緊張又有趣，既全面又有效。

（三）、了解中考改革的趨勢，明確命題的原則。

今天大家在百忙中抽空來參加這樣的會議，目的也就是想了解中考改革的動態(tài)信息，接受楊銀建老師、陳紅老師、周文新老師、盧梓忠老師等專家從不同角度對中考的指導(dǎo)和培訓(xùn)。我覺得大家能來學(xué)習(xí)就是好的，至少說明我們想學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)不僅是為了今年的中考，主要是為了指導(dǎo)今后的教學(xué)。

中考看起來很容易，我也參加過中考的命題，深切體會到要命好一套中考試題其實(shí)并不容易，需要幾個老師上十天的研究和反復(fù)推敲，而且還壓力很大，生怕太難、太容易或者出錯。命題者的工夫就是花在要確保每一個題目都符合考綱和課標(biāo)的要求。其實(shí)我們的復(fù)習(xí)教學(xué)也和命題者有共同的需要，我們想很多辦法去琢磨命題人的心思和觀點(diǎn)，其實(shí)也可以通過研究課標(biāo)的要求和考綱的規(guī)定來找到共性。因?yàn)槊}的人也要仔細(xì)研究考標(biāo)和課標(biāo)的。我們的做法是：

1、在不同的階段多次組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)階段開始前，逐條學(xué)習(xí)討論畢業(yè)指導(dǎo)叢書對中考的相關(guān)規(guī)定和說明。每個教師做到對中考的題型、考點(diǎn)、評分細(xì)則、詞匯、語法、功能、話題等心中有數(shù)。

2、發(fā)揮集體的智慧，謹(jǐn)慎利用他人資源，自編復(fù)習(xí)資料。

從初一年級開始，我們學(xué)校就嚴(yán)格規(guī)定不得私自訂購教輔資料，初三總復(fù)習(xí)的資料都是我們集體分工分類編寫出來，確保學(xué)生不花太多的無用功。這需要我們的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，特別是需要有一個得力的備課組長來牽頭策劃，組長必須具有很強(qiáng)的組織能力和專業(yè)權(quán)威。

3、根據(jù)中考的要求，指導(dǎo)學(xué)生重視答題技巧，注意書寫規(guī)范，掌握各種題型的能力要求。為學(xué)生提供模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會，鍛煉考試的心理。避免學(xué)生丟掉不必要的分?jǐn)?shù)。

（四）、最后復(fù)習(xí)階段要把握好“講”的環(huán)節(jié)。發(fā)揮試題和練習(xí)講評的作用，提高復(fù)習(xí)的效果。

一般情況下，我們的復(fù)習(xí)越到后面感覺好象越有東西要講，甚至到考試前一天還可能擔(dān)心有沒有講到的東西。心情可以理解，但一定要學(xué)習(xí)舍棄和放手，注意每次練習(xí)和考試后的講評效果。通過典型練習(xí)和精確講解，使學(xué)生把老師講的東西內(nèi)化為自己的東西。我們的要求是：

1、每次試卷講評必須提前有集體的討論分析，共同找出普遍存在的問題和有講解價值的考點(diǎn)。一般我們負(fù)責(zé)命題的老師要對同組的其他老師說明命這道題的出發(fā)點(diǎn)是什么，集體閱卷后，大家討論學(xué)生出錯的原因是什么，講解時延伸拓展哪些知識，注意哪些問題等。剛才蘇院長報告中有一句話：把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)，我很認(rèn)同。

2、必須從講知識點(diǎn)開始，連點(diǎn)成線，延伸成網(wǎng)，確保知識的系統(tǒng)性和考點(diǎn)的完成性，提高學(xué)生聽說讀寫的綜合能力。

3、建立學(xué)生個人錯誤檔案，向錯誤學(xué)習(xí)。我們要求學(xué)生從總復(fù)習(xí)開始，在做題的時候，把自己沒有把握的題做好標(biāo)記，講解試卷時把錯誤的題或者還不清楚的地方記錄下來，確保不留問題到下次練習(xí)。

最后我還想提請大家注意一點(diǎn)與英語無關(guān)的細(xì)節(jié)，那就是越到最后時刻，越要想辦法讓你的學(xué)生覺得自己還有希望上升一個等第，就象溫家?？偫碇v的：信心重于一切。越到最后時刻，越要想辦法讓你的學(xué)生喜歡你，因?yàn)閻劭梢援a(chǎn)生無窮的動力，也許他可以給你創(chuàng)造一個奇跡。

總之，教學(xué)是辛苦的，初三總復(fù)習(xí)更加辛苦。但只要我們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，挖掘自己的智慧，調(diào)動學(xué)生的潛能，講究復(fù)習(xí)的方法，付出辛勤的勞動就一定會有收獲。

再一次感謝楊銀建老師和各位專家給我這個向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝各位老師犧牲這么多時間聽我瞎吹。也感謝我們學(xué)校楊春等初三年級的老師們?yōu)槲姨峁┝税l(fā)言的素材。謝謝大家。

第四篇：在學(xué)校高效課堂研討會上的發(fā)言

在學(xué)校高效課堂研討會上的發(fā)言

自從上學(xué)期我校出臺了實(shí)施高效課堂教學(xué)以來，我們語文學(xué)科組全體同志經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深了認(rèn)識，形成了共識，大家一致認(rèn)為在語文教學(xué)中必須追求課堂教學(xué)的高效率。下面我將大家討論的意見整理如下，我的發(fā)言有三個方面

一、對高效課堂的認(rèn)識

所謂的“高效課堂”就是用盡可能最少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，提倡的“高效課堂”，其目的就是做到，提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，最終到達(dá)提高整體教育質(zhì)量的目的。

高效課堂的結(jié)果應(yīng)落實(shí)在“高效”上，而“高效”結(jié)果的呈現(xiàn)必須是以教師轉(zhuǎn)變角色將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生為前提。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，課堂是“舞臺”，教師是主角，學(xué)生是演員，教師獨(dú)霸“舞臺”，盡情展示自己的才華。高效課堂就是要改變這種現(xiàn)狀，教師變得“懶”起來，學(xué)生變得“勤”起來?！皯小钡谋澈蟾枰處煹那?，不然就不能駕輕就熟的駕馭課堂。

高效課堂對教師的要求高了，課前準(zhǔn)備要充分，只有如此，上起課來才能從容不迫，游刃有余。

課堂設(shè)計要合理、巧妙，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望。教師采用靈活多變的教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能提高課堂效率。

教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識更重要，注重向?qū)W生傳授一些必要的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對提高課堂效率很有幫助。

采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w輔助手段，有利于提高課堂效率。教師通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段使教學(xué)信息的容量增大，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，獲得課堂教學(xué)的高效率。

創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建高效課堂要以學(xué)生為本，以學(xué)生為重心。就必須注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣。在寬松的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。

提高教師的個人魅力。教師是否具有個人魅力直接影響著學(xué)生聽講的情緒，因而也就直接影響著教學(xué)的效果，還會對學(xué)生思想產(chǎn)生潛移默化的作用。

第一、如何構(gòu)建高效課堂

構(gòu)建高效課堂是學(xué)校和每位教師夢寐以求的，因?yàn)楦咝дn堂意味著在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生有最大的收獲和提高，大面積提高教學(xué)成績。

1.構(gòu)建高效課堂要有師生的默契配合，教師要做學(xué)生的知心朋友，互相尊敬，互相理解，互相信任。只有充分的相信學(xué)生，理解學(xué)生，才會建立融洽的師生關(guān)系，才會有高效課堂的實(shí)現(xiàn)。

2.構(gòu)建高效課堂要有活動充分，組織有序的小組合作學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，是真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的有效方式，只有在小組合作學(xué)習(xí)中他們明白做什么、怎么做，每個成員的學(xué)習(xí)效率才會提高。

3.構(gòu)建高效課堂還要立足我校的實(shí)際。我校推行以導(dǎo)學(xué)稿為載體的六案合一教學(xué)改革，已經(jīng)實(shí)行了三年，在這三年中，我們做了有益的嘗試，也取得了一些成績。對此，學(xué)校有必要對這個改革進(jìn)行全面的總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)化環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教學(xué)提高教學(xué)效率。第二、我們在高效課堂實(shí)踐中取得的成績。

1.構(gòu)建高效課堂是我們語文組每個同志一直的追求，開學(xué)初學(xué)科組每人一節(jié)公開課的得到落實(shí)。在學(xué)科組和教研組的活動中，有教育理論的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。

2.注重走出去聽聽看看，了解語文教學(xué)的新動向、新路子，我市語文優(yōu)質(zhì)課在-縣舉行，我組有兩個同志學(xué)習(xí)，省教學(xué)能手課在滕州舉行，我組有八位同志聽課學(xué)習(xí)，收獲不小。

3.取得的成績，-同志參加市優(yōu)質(zhì)課評選，我組四位同志參加市教學(xué)能手評選，他們的課形式活，內(nèi)容實(shí)，是高效課堂的具體體現(xiàn)，都得到較好的名次，四個同志獲得市教研室命名的教學(xué)能手稱號，其中-同志將去大市參加教學(xué)能手的評選。

二、幾點(diǎn)建議。

1.創(chuàng)建各個學(xué)科的高效課堂，要有學(xué)校的大力支持與具體指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把構(gòu)建高效課堂當(dāng)成一個系統(tǒng)工程，認(rèn)真研究，指導(dǎo)好每個學(xué)科拿出實(shí)施方案，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，摸索出一條適合我校實(shí)際的高效課堂的路子。

2.我校導(dǎo)學(xué)稿的編寫如何與濟(jì)寧市教研室推行的學(xué)案進(jìn)行整合，學(xué)校應(yīng)該拿出具體的指導(dǎo)意見，以利于各學(xué)科高效課堂構(gòu)建的探索和實(shí)施。

由于水平有限，不當(dāng)之處，請批評指正。

第五篇：在交流研討會上的發(fā)言

在交流研討會上的發(fā)言

同志們：

下面我就“領(lǐng)導(dǎo)干部如何率先垂范、以上率下抓好貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全面從嚴(yán)治黨要求以及習(xí)近平視察廣西時的重要講話精神”談幾點(diǎn)自己的看法，不妥之處，請予指正：

一、要當(dāng)好第一旗手

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全面從嚴(yán)治黨要求以及習(xí)近平視察廣西時的重要講話精神是指導(dǎo)我們今后工作的重要思想和根本遵循，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要深知“舉什么旗，走什么路”的問題，要自覺擺正位置，找準(zhǔn)坐標(biāo)，把準(zhǔn)方向，當(dāng)好政治旗手。要旗幟鮮明、堅定不移地用其武裝頭腦、推動工作，在立足崗位抓落實(shí)中鑄造忠誠之魂。

二、要當(dāng)好第一標(biāo)兵

我認(rèn)為，率先垂范是領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)則，不僅要在政治上、思想上和作風(fēng)上進(jìn)行引領(lǐng)，還要在學(xué)習(xí)上、工作上、勤政上進(jìn)行示范，當(dāng)好標(biāo)兵。要把提升素質(zhì)作為第一需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。通過學(xué)習(xí)，使自己在工作能力上有新提升，在思維創(chuàng)新上有新拓展，在應(yīng)對復(fù)雜問題上有新舉措。要將學(xué)習(xí)向廣度拓展、向深度進(jìn)展，真正在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，自覺將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全面從嚴(yán)治黨要求和學(xué)習(xí)貫徹總書記2017年4月份視察廣西重要講話精神結(jié)合起來，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教