第一篇：在全市小班化教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

在全市小班化教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

一、小規(guī)模學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀。

1、學(xué)校規(guī)模繼續(xù)縮小，“小班額”現(xiàn)象越來(lái)越突出。根據(jù)近年學(xué)生減少情況看，全鄉(xiāng)6所四年制學(xué)校學(xué)生人數(shù)在50人以下，學(xué)校數(shù)占全鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)的37.5%，班級(jí)數(shù)占全鄉(xiāng)班級(jí)總數(shù)的25%，學(xué)生數(shù)占全鄉(xiāng)學(xué)生總數(shù)的12.3%。近年來(lái)適齡兒童數(shù)持續(xù)偏低，“小班額”現(xiàn)象將越來(lái)越突出。

2、小規(guī)模學(xué)校師資緊張，人力資源配置不均。由于我鄉(xiāng)“小班額”居多，教育辦為確保工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)“小班額”學(xué)校人員配備，超出了國(guó)家規(guī)定的師生1：23的標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，勉強(qiáng)能維持教學(xué)工作，部分科目教學(xué)工作難以正常開(kāi)展，加之全鄉(xiāng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)教師嚴(yán)重短缺，小規(guī)模學(xué)校音、體、美等科目教學(xué)工作難以正常開(kāi)展。

3、教師工作節(jié)奏緊張、學(xué)校沒(méi)有生機(jī)活力。“這些學(xué)校?；緦?shí)行包班制，因此，教師授課堂堂跟，人均備寫(xiě)教案四至五本，無(wú)暇顧及教學(xué)研究，教學(xué)效果太低。教師沒(méi)有能力也沒(méi)有實(shí)踐組織課外活動(dòng)，學(xué)校暮氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。

二、小規(guī)模學(xué)校教育改革舉措

1、先行試點(diǎn)“聯(lián)校走教”工作。今年上半年，我們選取全鄉(xiāng)6所四年制小學(xué)開(kāi)展以聯(lián)校走教為主要特點(diǎn)的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育改革試點(diǎn)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)選派8名音體美專業(yè)教師組成走教團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展聯(lián)校走教。主要做法是：每個(gè)班級(jí)每周由走教教師上課一節(jié)，本班教師隨堂觀摩學(xué)習(xí)，完成其余節(jié)次教學(xué)任務(wù)。每?jī)芍苡勺呓探處熤鞒珠_(kāi)展一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)原任課教師進(jìn)行課程整合、教材研讀、教學(xué)方法和專業(yè)技能等方面的指導(dǎo)培訓(xùn)，倡導(dǎo)“走教引領(lǐng)、幫教提高、逐步規(guī)范、共同發(fā)展”的“聯(lián)校走教”理念，收到了較明顯的效果。為了加強(qiáng)走教工作考核管理，我們制定了走教工作管理辦法、走教質(zhì)量考核細(xì)則、教師工作考核細(xì)則等制度，在績(jī)效考核、專業(yè)技術(shù)考核、晉級(jí)晉升和評(píng)優(yōu)選模等方面對(duì)走教教師予以照顧，提高專業(yè)教師的敬業(yè)意識(shí)。初步摸索出了“一走三聯(lián)四保障”聯(lián)校走教模式。

2、積極推行片區(qū)一體管理

為了在短期內(nèi)促進(jìn)各校管理水平、教學(xué)效益、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量、特色文化、學(xué)生綜合素質(zhì)等諸多層面實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展，我們按照“組建發(fā)展聯(lián)合體、實(shí)行一體化管理”的思路，依托兩個(gè)片區(qū)中心學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，捆綁三個(gè)小規(guī)模學(xué)校組建聯(lián)合體，實(shí)施“三聯(lián)”管理。就是以中心校為依托，實(shí)施“聯(lián)管、聯(lián)教、聯(lián)動(dòng)”一體化模式?！奥?lián)管”主要是管理同步、示范引領(lǐng)、共同提高；“聯(lián)教”就是教師共用、定向幫扶、以強(qiáng)帶弱；“聯(lián)動(dòng)”就是活動(dòng)同體、培訓(xùn)同題、快樂(lè)同享。教育辦先后出臺(tái)片區(qū)一體化管理制度4個(gè)，聯(lián)合體各校捆綁考核，給中心校壓擔(dān)子、交責(zé)任，指導(dǎo)中心校組織實(shí)施一體管理，這些“麻雀”學(xué)校以改往日除了讀書(shū)、寫(xiě)字還是讀書(shū)、寫(xiě)字的單調(diào)、枯燥生活，校園重新煥發(fā)了生機(jī)和活力。

三、小規(guī)模學(xué)校教育的困難和阻力

1、聯(lián)校走教層面：一是走教范圍小、科目少；二是專業(yè)教師數(shù)量不足，輻射帶動(dòng)能力有限；三是走教管理較單一，組織實(shí)施較困難；四是走教教學(xué)研究不夠，評(píng)價(jià)機(jī)制待完善；五是幫教工作效益較低，教師培訓(xùn)進(jìn)展較慢；六是保障機(jī)制未形成，配套制度待修訂。

2、小班化教學(xué)改革層面：一是管理機(jī)制雛形初備，還要進(jìn)一步細(xì)化、量化；二是校際交流共享活動(dòng)層次低；三是對(duì)教改實(shí)踐的研究不足，改革缺乏理論支撐；四是課堂教學(xué)方式改革進(jìn)展慢；五是教研活動(dòng)形式單一，效益低下。

四、小規(guī)模學(xué)校教育改革的思路和打算。

1、壯大隊(duì)伍、擴(kuò)大走教實(shí)施范圍。

下學(xué)期要進(jìn)行深入調(diào)研，進(jìn)一步擴(kuò)大走教實(shí)施范圍。在全鄉(xiāng)進(jìn)行再次摸排，調(diào)劑美術(shù)、體育、信息技術(shù)教育等學(xué)科教師，充實(shí)走教教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)保證每科走教專業(yè)教師達(dá)到3人以上。把實(shí)施走教學(xué)校擴(kuò)大到8所，覆蓋全鄉(xiāng)百人以下學(xué)校。

2、加強(qiáng)研究、保證走教教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步研究走教工作組織形式，加強(qiáng)教材整合研究，分年段細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。定期開(kāi)展走教成果展示，樹(shù)立一批走教示范教師，把提高教學(xué)質(zhì)量從制度約束變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)行為，探索更加科學(xué)規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高走教課堂教學(xué)效益。

3、注重幫教、提高教師綜合素質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師幫教培訓(xùn)力度，建立完善幫教培訓(xùn)工作制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定幫教內(nèi)容、人員，把幫教培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一，建立培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)考核制度，切實(shí)提高教師綜合能力，為推動(dòng)教育均衡發(fā)展提供師資保障。

4、細(xì)化措施、提高一體管理效益。

要進(jìn)一步完善片區(qū)一體化管理制度，從日常工作考核、聯(lián)校教研活動(dòng)、教師幫扶培訓(xùn)、教研成果共享、文化藝術(shù)教育等幾個(gè)角度確定實(shí)施項(xiàng)目，加大幫扶學(xué)?？己私Y(jié)果在中心校學(xué)年考核中的比重，利用管理杠桿撬動(dòng)一體發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)域?qū)W校均衡發(fā)展。

盡管我們不能做到盡善盡美，但我們有信心力推聯(lián)校走教和片區(qū)管理，集全鄉(xiāng)治理努力破解小規(guī)模學(xué)校改革發(fā)展的難題，努力促進(jìn)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育大發(fā)展。

第二篇：在教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

開(kāi)拓創(chuàng)新 突出特色 實(shí)現(xiàn)教育工作新突破

臨潼中學(xué)朱雙喜

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

值此新年來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表臨潼中學(xué)全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁致以節(jié)日最誠(chéng)摯的問(wèn)候！向多年來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校事業(yè)和發(fā)展的各位人士表示最衷心的感謝！

2007年，我校各項(xiàng)工作取得了令人欣喜的成績(jī)：高考一本上線人數(shù)達(dá)134人，高考二本上線人數(shù)323人，體育、藝術(shù)生上線人數(shù)68人，文化類應(yīng)屆生二本上線人數(shù)較去年增加40余人，文科應(yīng)屆生何昭同學(xué)以643分名列全區(qū)第一，其成績(jī)超過(guò)北京大學(xué)在陜錄取分?jǐn)?shù)線；上學(xué)先后有40名同學(xué)在全國(guó)數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)；會(huì)考的優(yōu)秀率和合格率較去年有大幅度增長(zhǎng)；在今年的中招錄取工作中，我校重點(diǎn)生高分段錄取人數(shù)大幅度增加；教學(xué)常規(guī)管理更加扎實(shí)、規(guī)范；德育、安全、創(chuàng)衛(wèi)等工作也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面就2008年我校工作的一些設(shè)想向大家做一匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁予以批評(píng)指正。

一、積極、主動(dòng)做好省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中申報(bào)、請(qǐng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，加速硬件建設(shè)。

1、完善科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。

2、完成待征地劃撥、規(guī)劃，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為提高辦學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。

3、積極引進(jìn)資金，建設(shè)學(xué)生公寓、餐廳等學(xué)生生活設(shè)施，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化。

4、在上級(jí)支持下，于2008年前半年完成學(xué)校塑膠操場(chǎng)建設(shè)。

二、遵循“分層次教學(xué)、分類推進(jìn)”原則，突出學(xué)校教育教學(xué)特色，力爭(zhēng)學(xué)校工作跨越式發(fā)展。

高一年級(jí)以新課改為契機(jī)，大膽創(chuàng)新，以《臨潼中學(xué)學(xué)刊》 為依托，狠抓細(xì)節(jié)，積極、穩(wěn)妥實(shí)施課程改革；高二年級(jí)以提高課堂高效為重點(diǎn)，發(fā)揮年級(jí)組優(yōu)勢(shì)，加大教科研活動(dòng)力度；高三年級(jí)以落實(shí)為核心，扎實(shí)搞好復(fù)課備考工作，在確保2008年高考整體質(zhì)量穩(wěn)步提升的前提下，力求名牌大學(xué)有所突破。我們的工作思路是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，遵循“分層次教學(xué)、分類推進(jìn)”原則，以學(xué)科教研、班組教研為基本切入點(diǎn)，以治理薄弱學(xué)科為突破口，落實(shí)“四精、四必”的備考措施，扎實(shí)、細(xì)致、高效地開(kāi)展工作。

1、努力建設(shè)“細(xì)致、落實(shí)、高效”的管理特色，推動(dòng)教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

（1）實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，中層干部包班，任課教師包學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，思想全方位關(guān)懷，全程服務(wù)，使他們?nèi)硇牡耐度敫呖紡?fù)習(xí)之中。

（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高復(fù)習(xí)效益。各學(xué)科以備課組為核心，堅(jiān)持每周一次縱向教研，各班堅(jiān)持以班主任為核心每周一次橫向教研，及時(shí)研究和解決教育和教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（3）加強(qiáng)常規(guī)檢查，促進(jìn)階段目標(biāo)落實(shí)。常規(guī)檢查做到天天有檢查，有記錄，有匯總，考勤結(jié)果與獎(jiǎng)金、評(píng)模、晉職、考核掛鉤。

（4）加強(qiáng)教情，學(xué)情研究，及時(shí)調(diào)控教學(xué)管理舉措，根據(jù)實(shí)際每月進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、一次不同層次的學(xué)生座談會(huì)，圍繞教和學(xué)兩個(gè)方面收集學(xué)生意見(jiàn)和建議并及時(shí)進(jìn)行反饋。

（5）狠抓希望生培養(yǎng)，提高高考達(dá)線率。根據(jù)月考，建立希望生成績(jī)檔案。班主任包思想工作，任課教師包弱科，在學(xué)

生中鼓勵(lì)與優(yōu)生一對(duì)一結(jié)對(duì)子，創(chuàng)設(shè)一切有利環(huán)境，實(shí)現(xiàn)希望生的轉(zhuǎn)化。

（6）堅(jiān)持月考統(tǒng)評(píng)，及時(shí)反饋教學(xué)情況，每次月考完畢之后，要對(duì)成績(jī)進(jìn)行細(xì)致評(píng)析，對(duì)于弱班級(jí)，弱學(xué)科，弱環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取有效的改進(jìn)措施。

2、以“深化課堂改革，提高課堂效率”為重點(diǎn)，打造“臨潼中學(xué)”教學(xué)模式，努力實(shí)施創(chuàng)名牌工程。

（1）更新教學(xué)理念，探索新的教學(xué)模式?！瓣P(guān)注細(xì)節(jié)”，“注重落實(shí)”，“力求高效”，廢除“滿堂灌”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用“目標(biāo)診斷式”或“專題研討式”等多種最優(yōu)化方法實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)行“先思后教”、“教學(xué)生不會(huì)的”、“周清月練”的教學(xué)模式。

（2）重學(xué)法，立足新突破。注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名校教師講座，聘請(qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀生交流經(jīng)驗(yàn)；各班組根據(jù)各班實(shí)際情況確定臨界生，實(shí)行臨界生包抓制,教師針對(duì)性的加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，加強(qiáng)分層施教、分類推進(jìn)。實(shí)行尖子生導(dǎo)師制，采用家教式輔導(dǎo)形式，有目的、有計(jì)劃、有措施，保證尖子生學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，力爭(zhēng)名牌突破。普通班抓好中等生培養(yǎng)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，整體推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)體育、美術(shù)特長(zhǎng)突出的同學(xué)，優(yōu)先考慮提高他們的弱勢(shì)學(xué)科，實(shí)行全員跟蹤制。

展望2008年學(xué)校教育發(fā)展的前景，我們信心百倍，決心抓住一切機(jī)遇，本著在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究中提升自己的思路，美化環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)，規(guī)范管理，精細(xì)管理，高效管理，力爭(zhēng)在 兩三年內(nèi)使我校軟、硬件建設(shè)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的要求，為

臨潼教育注入新鮮活力。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我校正處于一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，臨潼中學(xué)的發(fā)展壯大離不開(kāi)你們的支持和幫助。我們誠(chéng)懇地請(qǐng)求各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心、指導(dǎo)我們的工作，我們決心精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，突出特色，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作新突破！

謝謝大家！

年1月17日

-4-2008

第三篇：教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

李良松

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很榮幸能有機(jī)會(huì)在今天的教學(xué)工作研討會(huì)上發(fā)言，我作為教學(xué)一線的管理工作者和一名普通教師，在面臨向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展和我校2019年接受教育部本科辦學(xué)合格評(píng)估的艱巨任務(wù)，深感自己的壓力和責(zé)任之大！在此，我簡(jiǎn)要的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1.明確學(xué)校定位，抓好學(xué)科專業(yè)規(guī)劃

我們二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真研究自身的辦學(xué)定位，尤其在專業(yè)申報(bào)過(guò)程中，要根據(jù)辦學(xué)定位來(lái)調(diào)整專業(yè)，切實(shí)做好規(guī)劃，保持與學(xué)校辦學(xué)定位的一致性。我們所考察的安微宿州學(xué)院、滁州學(xué)院都是根據(jù)自身的辦學(xué)定位，打造了新工科專業(yè)，通過(guò)停招專科生、部分本科專業(yè)停招的方式實(shí)現(xiàn)以工科專業(yè)為主，在校生中本科生比重高于50％。所以，我們一定要統(tǒng)一思想, 全校一盤(pán)棋，該停招的要當(dāng)即立斷,要緊緊圍繞本科教學(xué)工作合格評(píng)估為中心開(kāi)展工作，認(rèn)真研究指標(biāo)要求,綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)使命是什么？為誰(shuí)辦？怎么辦？要鮮明具體，并且注意“四個(gè)為主”的意識(shí): 一是以服務(wù)地方（行業(yè)）為主，專業(yè)布局是否面向地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；二是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，是否培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)專門(mén)人才；三是以教學(xué)為主，是否科學(xué)處理教學(xué)與科研的關(guān)系，依據(jù)自身?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，注重形成辦學(xué)特色；四是以本科教育為主，本科生比例是否適當(dāng)，本科教學(xué)中心地位是否得到保障。宿州學(xué)院堅(jiān)持“專業(yè)跟市場(chǎng)走、條件跟專業(yè)走、經(jīng)費(fèi)跟條件走” 的原則，通過(guò)新增、改造、調(diào)整等方法對(duì)原有老師范專業(yè)進(jìn)行了改造。強(qiáng)化應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)，以質(zhì)量工程項(xiàng)目、教改項(xiàng)目為抓手，打造特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)；強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，制定應(yīng)用型專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.重視人才質(zhì)量，狠抓教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

我認(rèn)為人才培養(yǎng)方案是我們本科辦學(xué)的根本和目標(biāo)，我很欣賞安微滁州學(xué)院的做法：邀請(qǐng)企業(yè)專家、引入企業(yè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定人才培養(yǎng)方案，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施”五二二三“計(jì)劃，（五項(xiàng)建設(shè)：人才培養(yǎng)方案建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、文化建設(shè)；二種方法：理論、實(shí)踐育人；二種途徑：抓學(xué)科競(jìng)賽、抓教學(xué)訓(xùn)練；三項(xiàng)保障：經(jīng)費(fèi)、條件、政策）。以及安微蚌埠學(xué)院開(kāi)展了全面的試卷檢查工作，包括形式方面的檢查（如分值等）和考試形式方面的檢查（如題型和內(nèi)容，是否體現(xiàn)應(yīng)用型，同一試卷是否用于不同專業(yè)等）;抓畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的批閱質(zhì)量及批閱次數(shù)。

3.強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作教育，提高學(xué)生應(yīng)用能力

人才培養(yǎng)的思路：一是要突出學(xué)生應(yīng)用能力，堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展；二是要突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，思路清晰，效果明顯；三是要關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，注重因材施教；四是要注重合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)、合作發(fā)展。做到知識(shí)夠用，強(qiáng)化動(dòng)手能力，抓校企合作，將企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程體系中。比如宿州學(xué)院注重產(chǎn)教研融合，開(kāi)展雙能型教師認(rèn)定，強(qiáng)制要求35歲以下青年教師到企業(yè)鍛煉，引入企業(yè)工程師到校任教，加強(qiáng)與地方政府的合作，經(jīng)常性與企業(yè)聯(lián)系，合作申報(bào)項(xiàng)目，我們是不是好好的借監(jiān)一下他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？為此，我校一定要在以下三方面要有所突破和取得成效：一是積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育，與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉辦專業(yè)，共建教學(xué)資源，合作培養(yǎng)人才，合作就業(yè)等方面取得較好效果;二是積極探索并建立與業(yè)界全面穩(wěn)定、互動(dòng)多贏的人才培養(yǎng)合作關(guān)系；三是要取得成效，合作教育主要指的是共辦、共建、共管、共創(chuàng)的教學(xué)合作項(xiàng)目或平臺(tái)。包括教科一體化平臺(tái)，資質(zhì)平臺(tái)等；包括軟資源合作和硬資源合作等；四是要有共識(shí)，充分反映兩突出、合作教育是應(yīng)用型人才和辦應(yīng)用型學(xué)校的根本路徑；五是要有鼓勵(lì)機(jī)制，關(guān)鍵看業(yè)界參與的程度，全過(guò)程、全方位、軟硬件等。

4.改革師資隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

以“上好課”為核心，加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升工作。有計(jì)劃地組織開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)帶頭人建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立健全教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考核，提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合肥師范學(xué)院制定了《青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施辦法》，組織“青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”和“課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)，出臺(tái)10項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。師資隊(duì)伍的改革主要從兩方面入手：一是加大對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的“轉(zhuǎn)型”改革?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍基本配備合理，教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但大部分教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)卻缺少整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)手段也缺乏掌握。所以需要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行必要的“轉(zhuǎn)型”改造，安排教師分批進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、課堂聽(tīng)課、教學(xué)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教師的“雙師型”（既是大學(xué)教師，又能擔(dān)任技能教師）改造。二是將企業(yè)優(yōu)秀技師引進(jìn)到校內(nèi)的課堂教學(xué)，安排對(duì)現(xiàn)有相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)術(shù)能及時(shí)了解企業(yè)的現(xiàn)狀，甚至可以將個(gè)別課程由企業(yè)教師講授。另外，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等要合理，有一定數(shù)量的具備專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師，整體素能滿足學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

5.加大實(shí)驗(yàn)室的投入, 創(chuàng)造應(yīng)有的辦學(xué)條件

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是我校特別需要加強(qiáng)的一項(xiàng)工作，是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)期積累的過(guò)程，一個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，從某種意義上講，它決定了該專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生應(yīng)用動(dòng)手能力。有一流的實(shí)驗(yàn)室才會(huì)有一流的大學(xué)，這是高校專家學(xué)者的共識(shí)，為使我們的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上層次、上水平、有特色，我們還要高度重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)工作的研究與實(shí)踐，幾年來(lái)，我校加大了實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的投入，改善了辦學(xué)條件，有明顯的效果，但與國(guó)家的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及培養(yǎng)目標(biāo)要求還有較大差距，特別是要面對(duì)2019年的合格評(píng)估，真是需要在實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、經(jīng)費(fèi)投入上下翻苦功！

以上有不妥之處，希望大家批評(píng)指正！謝謝！

第四篇：在第一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

在第一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會(huì)上的發(fā)言

2011-3-4金憲英

根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃安排，今天由主管校長(zhǎng)主持召開(kāi)第一次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是學(xué)校的窗口工作，教師的工作狀態(tài)，奉獻(xiàn)精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)其他年級(jí)具有非常重要的指導(dǎo)意義和榜樣示范作用，多年來(lái)，奮斗在教學(xué)最前沿陣地的畢業(yè)班老師們，發(fā)揚(yáng)吃苦奉獻(xiàn)精神，付出了很多，犧牲了很多，也收獲了很多，多年來(lái)，有畢業(yè)班老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，我校的畢業(yè)會(huì)考在縣城聯(lián)考中均取得了優(yōu)異成績(jī)，但是，隨著近一兩年考試模式的變化，我們的聯(lián)考成績(jī)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了全面提高今年畢業(yè)班教育教學(xué)成績(jī)，針對(duì)畢業(yè)班的工作，我將以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供大家參考：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)同作戰(zhàn)

2、強(qiáng)化考試檢查，做好查漏補(bǔ)缺

3、開(kāi)展集體備課，做好共同進(jìn)步

4、掌握外校信息，做好取長(zhǎng)補(bǔ)短

5、注意訓(xùn)練形式，做好增效提質(zhì)

6、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做好自主自學(xué)

7、講究團(tuán)結(jié)互助，做好全面發(fā)展

8、提倡吃苦奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取最好成績(jī)

今年的畢業(yè)班不同于往年，既有有利的一面，主管校長(zhǎng)和兩位主任親自掛帥，教師隊(duì)伍年輕有為有經(jīng)驗(yàn)，朝氣蓬勃，但也有不利的一面，學(xué)生基礎(chǔ)稍差，班額大更是增加了大家的工作量和提高成績(jī)的難度，但是那我堅(jiān)信，有這樣強(qiáng)的一支隊(duì)伍，我們一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)大家努力，拜托大家，謝謝大家。

第五篇：在2011年終研討會(huì)上的發(fā)言

在2011年終研討會(huì)上的發(fā)言

一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來(lái)對(duì)公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會(huì)給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見(jiàn)。

二、各諸侯們?cè)诩?lì)職工方面尤其是在年終獎(jiǎng)及職務(wù)晉升方面要用足公司的制度，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新辦法。在年終獎(jiǎng)的分配上。公司機(jī)關(guān)每一年都有關(guān)于分配方面的文件發(fā)布，但這份文件是適用于機(jī)關(guān)部室的，只要求分公司參照?qǐng)?zhí)行，而不是一定要依照?qǐng)?zhí)行。所以，分公司有分配的自主權(quán)。分公司要硬起來(lái)，有時(shí)硬不起來(lái)的是機(jī)關(guān)部室。今天是座談會(huì)，所以一些話說(shuō)得隨意些，不是很恰當(dāng)，請(qǐng)多多包涵。

三、很贊同一位公司領(lǐng)導(dǎo)在參加分公司民主生活會(huì)上講過(guò)的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會(huì)留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。我對(duì)這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養(yǎng)機(jī)制。若有，這種機(jī)制會(huì)使公司人才濟(jì)濟(jì)，既然人才濟(jì)濟(jì)了，又何怕人才的流動(dòng)。所以我們首先要思考探索的是人才的培養(yǎng)機(jī)制。說(shuō)到人才的培養(yǎng)機(jī)制，在這里我想推銷(xiāo)一個(gè)方法，就是崗位輪換，我很樂(lè)意在這里與大家分享對(duì)這個(gè)方法的看法。該辦法在公司人力資源部的運(yùn)轉(zhuǎn)出見(jiàn)成效。

第一、能培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才。第二、能使團(tuán)隊(duì)中的成員相互了解對(duì)方的崗位性質(zhì)、運(yùn)轉(zhuǎn)程序，從而有較好的配合。

能建立一個(gè)精簡(jiǎn)高效的團(tuán)隊(duì)

第三、能鞭策后進(jìn)。由于成員一專多能，一個(gè)坑有多個(gè)蘿卜可以配置，避免個(gè)別成員吊起來(lái)賣(mài)，你不干，有其他成員干，對(duì)于上進(jìn)心還沒(méi)完全喪失的職工來(lái)說(shuō)，是會(huì)產(chǎn)生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調(diào)整起工作態(tài)度，自覺(jué)地去提高業(yè)務(wù)能力，使其態(tài)度、行為表現(xiàn)更符合公司的要求，所以請(qǐng)各單位不妨嘗試一下。

從人才戰(zhàn)略安全角度看，要為人才提供一個(gè)寬松的工作環(huán)境，尤其應(yīng)關(guān)注派到施工現(xiàn)場(chǎng)的“夾心層”，一句話不一定能留住一個(gè)人才，但卻可能逼走一個(gè)人才。

總之，要重視人才、培養(yǎng)人才已成為全上下的共識(shí)，但對(duì)于如何去培養(yǎng)卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應(yīng)該有辦法（即計(jì)劃），更應(yīng)該有做法（即措施），就象汪洋書(shū)記所講的，改革需要試驗(yàn)，爭(zhēng)論不如一試，改革不怕慢，就怕站。

創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)機(jī)制（崗位輪換）

從公司這幾年的發(fā)展來(lái)看，經(jīng)營(yíng)、安全質(zhì)量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現(xiàn)在是時(shí)候?qū)崒?shí)在在重視人才培養(yǎng)了。年關(guān)將近，請(qǐng)注意所承建項(xiàng)目的甲方尤其是房地產(chǎn)商的資金鏈，以免因資金緊張而導(dǎo)致拖欠工人工資。當(dāng)前，欠薪是要承擔(dān)刑事責(zé)任的。（如南方報(bào)紙所報(bào)道的）

最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來(lái)對(duì)公司人力資源部的大力支持，也懇請(qǐng)各單位在新的一年繼續(xù)給力公司人力資源部。同時(shí)，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績(jī)。我的發(fā)言完畢。謝謝！