第一篇：《各具特色的交通工具》教案2

《各具特色的交通工具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然、感激大自然對(duì)人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

3、知道車船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集車、船模型，彩色筆 教師準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、教學(xué)過程：

一、全班交流

1、說說自己都知道哪些交通工具。

2、展示自己帶來的車、船模型，并介紹。

二、小組合作：認(rèn)識(shí)南北方不同的交通工具

1、看圖比較南北方的畜力和人力交通。

看第19頁圖，說說都有什么交通工具？這些交通工具一般在什么地區(qū)使用？為什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比較落后的交通工具，他們有什么特點(diǎn)？

2、說說自己家鄉(xiāng)有哪些交通工具？哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到？說出原因。

3、在中國(guó)政區(qū)圖上明確南北方的劃分。

三、小組合作討論船的發(fā)展

全班分四組看第20、21頁圖分組討論： 討論

1、船的發(fā)展過程。討論

2、那些船至今仍在使用。

討論

3、今天的那些交通工具是由他們發(fā)展來的。

展示：鄭和下西洋的“寶船”資料，說明我國(guó)明朝造船業(yè)的發(fā)展。討論

4、船在南方作為獨(dú)具特色的交通運(yùn)輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用。

四、自行車的王國(guó)

導(dǎo)語：目前我國(guó)城市的自行車總數(shù)高達(dá)7400萬輛，被稱為“世界第九大奇觀”。

1、角色扮演：自行車與汽車的對(duì)話。

2、辯論會(huì)：發(fā)展自行車還是轎車？

3、討論會(huì)：騎自行車有什么好處？

第二篇：《各具特色的交通工具》教案1

《各具特色的交通工具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過了一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步理解人與自然，環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

能力：培養(yǎng)比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

知識(shí)：知道車船的發(fā)明源于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生活實(shí)踐；知道不同自然環(huán)境下產(chǎn)生了相適應(yīng)的交通工具。

教學(xué)過程：

引入：

一種交通工具.每個(gè)家庭都有的 自行車

你還知道哪些常見的交通工具？哪些不常見的交通工具？引出本課課題：《各具特色的交通工具》

新授：

一.南北方不同的交通工具

1.看圖說一說這些交通工具在什么地方使用？ 為什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比較落后的交通工具？ 你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有哪些交通工具？ 哪些交通工具在我們的家鄉(xiāng)看不到？為什么？

思考：船在南方作為重要的交通工具，在人們的生產(chǎn)和生活中有什么作用？ 小結(jié)： 的確，因?yàn)槲覈?guó)地形的多樣化，只是我國(guó)各地的交通工具有很大不同在我們北方多使用自行車和汽車，而南方河道多，水資源豐富，所以船是南方的主要交通工具之一

二.船的發(fā)展

說到船的發(fā)展它的種類是太多了，而且我國(guó)是世界上最早使用船作為交通工具的國(guó)家。讀搜集的船發(fā)展的資料 集體交流：船的發(fā)展歷史。

看到船的發(fā)展歷史，讓我們不禁想起我國(guó)歷史上鄭和下西洋，和其“寶船”的故事。學(xué)生講鄭和的故事。小結(jié)： 聽了剛才同學(xué)們講的“鄭和”的故事讓我們不禁贊嘆當(dāng)時(shí)我國(guó)造船業(yè)的興旺，可見我國(guó)的造船業(yè)在明朝就已經(jīng)很昌盛了。鄭和和他的船隊(duì)打通了東南亞海上絲綢之路，開辟了航道，增進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和文化的交流。

三.自行車的王國(guó)

剛才我們談到了南方的主要交通工具---船，那在我們平原最常見的交通工具是什么？（自行車）

我國(guó)有多少輛自行車？（7400萬輛）

自行車的優(yōu)點(diǎn)很多，可是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車也走進(jìn)了我們老百姓的家庭。學(xué)生分別扮演自行車和汽車“對(duì)話”。（說出各自的優(yōu)點(diǎn)）四.拓展

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新的交通工具也在不斷的問世，課下大家都設(shè)計(jì)了一款新型的交通工具。

師出示圖片

通過剛才看大家設(shè)計(jì)的交通工具，讓老師很很佩服你們的才能，老師認(rèn)為你們?cè)O(shè)計(jì)的作品，比這些大師的作品還要超前。相信在不久的將來通過你們的聰明才智，你們?cè)O(shè)計(jì)的作品一定也能夠問世，老師期待著坐上你們?cè)O(shè)計(jì)的交通工具去遨游世界。

第三篇：交通工具教案

《交通工具

（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：游波花 指導(dǎo)老師：黃麗芬

知識(shí)能力目標(biāo)： A類：

1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)、輪船、火車三種交通工具。2.會(huì)認(rèn)讀詞語：飛機(jī)、輪船、火車。3.能用句子說出它們的運(yùn)行空間。B類：

1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)、輪船、火車三種交通工具。2.會(huì)跟讀詞語：飛機(jī)、輪船、火車。

3.能在老師的提示下說出課文中的三個(gè)句子。C類：

會(huì)關(guān)注自己和同伴的活動(dòng)。過程與方法：

通過聲音、圖片、游戲等多種方式認(rèn)識(shí)三種交通工具，認(rèn)讀詞語、并知道三種交通工具的運(yùn)行空間。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)，增加生活常識(shí)，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)、輪船、火車三種交通工具。2.會(huì)讀文中的三個(gè)句子。教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文（懂得飛機(jī)、輪船、火車分別在什么地方開）。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新課

1.師：回憶上一課學(xué)了哪些交通工具？（汽車、摩托車、自行車）2.引出課題，板書課題。

二、學(xué)習(xí)詞語

（一）認(rèn)識(shí)“飛機(jī)”

1.播放聲音（飛機(jī)行駛發(fā)出的聲音）說一說：你聽到什么聲音？ 2.出示飛機(jī)圖片。

3.范讀、領(lǐng)讀詞語，正音。

（二）認(rèn)識(shí)“輪船”“火車”（方法同上）

（三）說一說

老師出示圖片，學(xué)生說名稱。

三、學(xué)習(xí)句子 1.練習(xí)說話

（1）說一說飛機(jī)、輪船、火車它們是在哪里行駛？（指名學(xué)生試著說）（2）出示視頻：說說你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出句子）（3）出示句子，指導(dǎo)學(xué)生讀句子。2.課堂放松

四、鞏固延伸 1.練習(xí)（1）做練習(xí)。（2）全班交流。2.延伸拓展

（1）說一說還有什么是在天上飛、地上開等。（2）看圖片。

五、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

14.交通工具

（二）飛機(jī)在天上飛 輪船在水上行 火車在地上開

第四篇：交通工具教案

交通工具大集合

接待教案

設(shè)計(jì)思路：

本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動(dòng)并展開討論和研究?；诖宋覀冞x擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題，展開相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。主教：胡天慧 助教：唐德瓊 活動(dòng)目標(biāo)

1.通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

3.豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性?；顒?dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。

2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

3.將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

二、活動(dòng)過程

1.分散活動(dòng)

①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。

②教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的? 你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

2.集體活動(dòng)：

①請(qǐng)幼兒說說：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

②啟發(fā)提問：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)

3.小組活動(dòng)：

①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。

②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。

③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。

活動(dòng)二 調(diào)查、采訪、收集

一、活動(dòng)過程

1.通過各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

2.幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

二、注意事項(xiàng)：

1.注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

2.提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。

4.要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

5.教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)三 快樂的分享活動(dòng)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備 把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

二、活動(dòng)過程

1、集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。

2、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)引導(dǎo)。

3、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。

4、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

5、教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。

6、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。

活動(dòng)四 快樂的創(chuàng)造

活動(dòng)準(zhǔn)備：交通工具圖片若干，各種蔬菜、拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

活動(dòng)過程： 讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。

1.小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個(gè)小小發(fā)明家，一起來動(dòng)手制作交通工具吧!

2.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。

3.關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂趣。

三、活動(dòng)延伸

1.用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。

2.交通工具展覽會(huì)——分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。

3.讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開展“交通工具分類”等游戲。集體教學(xué)活動(dòng)一：

現(xiàn)代交通工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種交通工具的圖片；

2、操作圖片、操作卡每組一套；

3、交通工具（汽車、飛機(jī)等）的道具；

4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾?；顒?dòng)過程：

（一）開心聚會(huì)：

1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ兀磕阌惺裁春玫霓k法嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。

3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

（二）交通工具可真多

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請(qǐng)誰幫忙了？（2）你覺

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？

6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。

（三）交通工具大比拼

1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具

（一）小汽車：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？

2、一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家?！?/p>

4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。（1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；（2）按照行駛地方進(jìn)行分類；（3）按照用途進(jìn)行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。

集體教學(xué)活動(dòng)二：

手工制作：交通工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來制作一些交通工具。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

教師請(qǐng)幼兒看一看，說一說：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對(duì)不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺?，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時(shí)時(shí)要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品?；顒?dòng)延伸：

可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。

《交通工具大集合》活動(dòng)評(píng)價(jià)：

今天大班開展了一次有趣的手工活動(dòng)。幼兒利用各種廢舊紙盒制作了各種交通工具。在教學(xué)過程中，老師讓孩子先觀察交通工具的圖片，說出它們的外形特征，讓幼兒對(duì)制作物有了初步的感知。隨后，幼兒充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，通過拼、粘，畫的步驟，制作出形態(tài)各異的交通工具模型。瞧，有飛機(jī)、坦克、火車等等。通過活動(dòng)展示了幼兒善于思維、樂于創(chuàng)造的一面，也讓幼兒了解不同色彩的性質(zhì)和象征的意義。

今天，普德村幼兒園中三班的小朋友進(jìn)行了手工制作活動(dòng)《各種各樣的汽車》。首先孩子們?cè)诟鞣N廢舊紙盒上剪出或貼出“天窗、窗戶”，再用彩色卡或塑料瓶蓋黏貼在車身上變成輪子，這樣一輛汽車就做好了，快來看呀，這就是我們完成的汽車哦！有公交車、小轎車??

通過本活動(dòng)，孩子們使用剪刀的技能得到了鍛煉，感受到了成功的喜悅。

近日，大班的小朋友結(jié)合正在開展的主題活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》，利用各種廢舊材料制作了一輛輛造型各異的汽車。在活動(dòng)中，幼兒分組合作，有的設(shè)計(jì)汽車造型、有的剪、有的貼圖案和花紋。瞧：有卡車、小汽車、公共汽車等，形態(tài)各異。通過本次活動(dòng)，幼兒不但鍛煉了剪貼技能，更重要的是激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

第五篇：交通工具教案

交通工具

一、引入

同學(xué)們，我看見你們帶來了許多交通工具的模型，還帶什么來了？（圖片、資料）今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)交通工具。（板書課題）

二、活動(dòng)1

誰愿意把你收集的資料給大家介紹介紹？（找有特點(diǎn)的：摩托車、自行車、船、汽車介紹）（及時(shí)表揚(yáng)）

（老師注意傾聽學(xué)生的介紹：從名稱、特點(diǎn)、作用、動(dòng)力說起。如果學(xué)生沒有說出特點(diǎn)，可提示：他的特點(diǎn)是什么？他是受什么力運(yùn)動(dòng)起來的：以人為動(dòng)力，以畜為動(dòng)力，以燃料為動(dòng)力，以風(fēng)作為動(dòng)力等等）

老師知道你們收集的資料還有很多，下面我們以4人為一組，互相介紹一下，讓你周圍的同學(xué)對(duì)交通工具了解得更多一些，好不好，開始。（進(jìn)行組織教學(xué)）你們看我也收集了一些交通工具的圖片，在這些圖片里，你還有不認(rèn)識(shí)的交通工具嗎？（有，哪個(gè)不認(rèn)識(shí)？那位同學(xué)給大家介紹介紹。

老師再問：火車的作用是什么？直升機(jī)的特點(diǎn)是什么？（不需要跑道，可以直接起飛）熱氣球的動(dòng)力是什么？熱氣球本身并沒有動(dòng)力系統(tǒng)，是依靠風(fēng)速飛行的。

滑翔機(jī)沒有發(fā)動(dòng)機(jī)，是重力的一個(gè)分力在克服了空氣阻力后取得前進(jìn)速度的，是以機(jī)翼的升力來克服重力的另一個(gè)分力，從而使滑翔機(jī)保持平衡的）

飛艇是人類早期航空飛行器的一中，屬于輕于空氣的飛行器中的一種，依靠氣囊中的氦氣來提供升力，他的發(fā)動(dòng)機(jī)只是作為空中推動(dòng)力和給艇載系統(tǒng)提供能量。是一種低速的空中飛行器，但是比水面船只要快。可做軍用和民用。民用主要用在抗毒品走私和犯罪。（如學(xué)生沒有不認(rèn)識(shí)的，那老師提問幾個(gè)問題？）

剛才我們對(duì)各種各樣的交通工具有了初步的了解，下面我們就按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將老師收集到的這些交通工具的圖片進(jìn)行分類?，F(xiàn)在我們就以4人為一小組討論，制定出你們自己的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并把它記錄下來，開始吧

展示學(xué)生的分類：依據(jù)空間位置、速度、以什么為動(dòng)力、有無輪子等進(jìn)行的分類 誰還有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)？由于時(shí)間關(guān)系就不一一展示了，其實(shí)分類標(biāo)準(zhǔn)還有很多，下去同學(xué)們?cè)俨樵冑Y料，對(duì)這些交通工具有了更深的了解后再進(jìn)行分類，比一比，看一看誰的分類標(biāo)準(zhǔn)多。

三、活動(dòng)2 剛才我們認(rèn)識(shí)了許多交通工具，通過分類對(duì)他們有了更進(jìn)一步的了解，這些交通工具大大方便了我們的生活，為我們的出行提供了便利。十一黃金周已經(jīng)過去，同學(xué)們又在盼望寒假的到來了，寒假有的同學(xué)準(zhǔn)備走親訪友，還有的同學(xué)準(zhǔn)備去旅游，如果說十一的出行是父母給你準(zhǔn)備的，那么寒假就要自己做一次主，準(zhǔn)備你的出行了。你準(zhǔn)備去哪？每個(gè)人都有自己的計(jì)劃。假如寒假我們都要去海南或者九寨溝，出行前要考慮什么呢？

對(duì)，出行前我們都要對(duì)目的地有所了解，比如方位、氣候、風(fēng)土人情等。出行之前一定要選擇交通工具，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。平時(shí)出行，經(jīng)常要用到那些交通工具，他們都有什么特點(diǎn)？（好處與不足）對(duì)他們的特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)設(shè)計(jì)出行方案很有幫助。這兩個(gè)地方你們小組想去哪？請(qǐng)根據(jù)自己的情況與交通工具的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)你們最佳的出行方案。老師為你們準(zhǔn)備了一些資料可以作為參考，把你們的行動(dòng)方案記錄下來。

學(xué)生匯報(bào)，其他小組對(duì)他們的方案還有好的建議嗎？

同學(xué)們有這么多出行方案，那么在寒假出行時(shí)，我們就從中選擇適合我們自己的方案吧

四、總結(jié)

今天我們不但認(rèn)識(shí)了許多交通工具，而且還學(xué)會(huì)了選擇交通工具，也許現(xiàn)有的交通工具還不能滿足你的需要，我向大家肯定迫切希望又方便的交通工具，那就請(qǐng)你當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種更便利、更快捷、更舒適、更環(huán)保的未來的交通工具，下節(jié)課給大家展示出你的設(shè)計(jì)方案，可以嗎？