第一篇：4.益智有趣抖空竹 教案

4.益智有趣抖空竹

授課時(shí)間: ___月___日 總課時(shí):第___課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)并了解空竹，知道空竹是一種有趣益智的民間傳統(tǒng)游戲。2．了解并掌握空竹的一般技巧，學(xué)會(huì)抖空竹。3．在活動(dòng)中感受空竹帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)并了解空竹，知道空竹是一種有趣益智的民間傳統(tǒng)游戲。2．了解并掌握空竹的一般技巧，學(xué)會(huì)抖空竹。教學(xué)難點(diǎn)：了解并掌握空竹的一般技巧，學(xué)會(huì)抖空竹。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.課件出示圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)它們嗎？有誰(shuí)知道它們的名字？ 2.揭示課題：益智有趣抖空竹。

二、學(xué)習(xí)新知

1.播放視頻，介紹空竹的相關(guān)知識(shí)。2.說(shuō)一說(shuō)：你知道抖空竹有什么好處嗎？

（1）學(xué)生自由回答

（2）班內(nèi)匯報(bào)

（3）師小結(jié)。

3.學(xué)習(xí)幾種空竹的玩法：滿(mǎn)天飛

仙人跳

放捻轉(zhuǎn)

雞上架

三、輕松練習(xí)1.學(xué)習(xí)抖空竹。

學(xué)生四人一組練習(xí)抖空竹。2.班內(nèi)選幾組到前臺(tái)表演。3.欣賞五花八門(mén)的空竹表演

四、全課總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生暢談收獲。

第二篇：抖空竹教學(xué)計(jì)劃

抖空竹活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。因此，本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標(biāo)在開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕重的位置，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將《抖空竹》作為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本課以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。在活動(dòng)教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線(xiàn)，采用信息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

動(dòng)作名稱(chēng)：空竹：大車(chē)輪

動(dòng)作技術(shù)：空竹抖起后，右手向空竹的左側(cè)由上至下?lián)破鸷螅沂窒蛴覀?cè)用力，左手向右送，雙手配合送拉使空竹做圓周運(yùn)動(dòng)，似車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。

動(dòng)作名稱(chēng)：空竹：自?huà)佔(zhàn)越?/p>

動(dòng)作技術(shù)：雙臂左右分開(kāi)拉直線(xiàn)繩將空竹垂直上拋，接空竹時(shí)，右棍斜上舉過(guò)頭部，左棍斜下握，線(xiàn)對(duì)中軸，接住空竹時(shí)，兩手動(dòng)作還原狀。

動(dòng)作名稱(chēng)：空竹：串臂

動(dòng)作技術(shù)：抬起右手，將小臂壓在線(xiàn)上，右桿頭向上，使小臂與右桿成三角形，左手上舉輕輕挑線(xiàn)，將空竹從肘上方挑向右線(xiàn)，再?gòu)闹庀禄蜃缶€(xiàn)，可連續(xù)做此動(dòng)作。

動(dòng)作名稱(chēng)：空竹：挑花拋接

動(dòng)作技術(shù)：左棍挑右線(xiàn)，右棍挑左線(xiàn)，將空竹上拋，再用交叉線(xiàn)繩接住空竹，隨即向下傾斜脫挽線(xiàn)迅速提起空竹，成托線(xiàn)狀，再兩手交換握棍成原狀，繼續(xù)操作。

動(dòng)作名稱(chēng)：考核：抖空竹

考核動(dòng)作：做大車(chē)輪把自?huà)佔(zhàn)越印?串臂— 串腿— 挑花拋接等動(dòng)作竄連起來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步掌握空竹的技術(shù)要領(lǐng)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的空竹大車(chē)輪、自?huà)佔(zhàn)越印⒋鄣然觿?dòng)作，能說(shuō)出花樣技法的動(dòng)作名稱(chēng)及動(dòng)作要領(lǐng)。

2、讓學(xué)生在空竹練習(xí)中表現(xiàn)出較高的興趣，體驗(yàn)成功完成花樣技法的喜悅心情。

3、通過(guò)對(duì)抖空竹的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生大腦、眼、四肢的協(xié)調(diào)配合能力及調(diào)控空竹的平衡能力；提高對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)識(shí)。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學(xué)中，并且能掌握基本動(dòng)作。

5、使學(xué)生在小組合作交流中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抖空竹的用力方法，抖空竹技術(shù)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，啟動(dòng)快而穩(wěn)。

難點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

五、方法措施:

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，3、在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。

4、在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線(xiàn)，采用信息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神。

5、在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。

六：具體活動(dòng)安排（見(jiàn)附表）篇二：抖空竹教學(xué)計(jì)劃

抖空竹教學(xué)計(jì)劃

起動(dòng)

打鼓

調(diào)整

加速（上扣抖）

方向轉(zhuǎn)變調(diào)整

第二周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)，安排生病休息的同學(xué)。

二、教師介紹空竹器材。

1、空竹

雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過(guò)抖動(dòng)能發(fā)出聲音。②碗式空

竹：適合初學(xué)者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰

到身上也不易發(fā)生危險(xiǎn)。）

單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿

材料不限。長(zhǎng)35厘米----40厘米，直徑1厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線(xiàn)

一般用棉線(xiàn)，它質(zhì)地柔軟，隨意性強(qiáng)。

三、抖空竹的準(zhǔn)備（線(xiàn)連桿）

口訣：線(xiàn)段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線(xiàn)外邊，把圈向回折。

拉出中間線(xiàn)，隨手收緊扣。

把套套在桿頂端，隨手拉緊線(xiàn)，抖線(xiàn)已系完。

根據(jù)每個(gè)人的情況量線(xiàn)的長(zhǎng)短；

口訣：抖空竹用棉線(xiàn)，平展雙臂量長(zhǎng)短，左虎口到右虎口，兩桿懸在虎口邊。

四、學(xué)生自主玩空竹

教師展示空竹的玩法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空竹的興趣。

教師只告訴學(xué)生將空竹放在抖線(xiàn)中間通過(guò)兩只手的上下抖動(dòng)讓空

竹轉(zhuǎn)起來(lái)。

學(xué)生自主玩空竹，看誰(shuí)的空竹最先轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周一、教師清點(diǎn)人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法 ⑴練習(xí)抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動(dòng)如打鼓。兩

個(gè)桿頭要對(duì)齊。（練習(xí)4---5次）

⑵空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔

助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

⑶空竹傾斜的調(diào)整：

動(dòng)作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法；

調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn)壓；

前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周一、教師清點(diǎn)人數(shù)

二、組織學(xué)生慢跑4圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、空竹游戲：春播秋收

方法：學(xué)生排成五路縱隊(duì)，教師發(fā)出開(kāi)始的信號(hào)后，第一個(gè)同學(xué)跑出將空竹擺放在隊(duì)伍前的地上，從規(guī)定的標(biāo)志物出返回，第二個(gè)同學(xué)依

次進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)空竹的基本技法：起動(dòng)、調(diào)整平衡。

五、分層教學(xué)：學(xué)的好的孩子進(jìn)行上扣抖的學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)空竹加速）動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提?？罩窭鹁€(xiàn)微松，自然落下再拉起?？罩裆舷孪蚺那?，球一落地又彈起。

拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。

六、本課小結(jié)。

第五周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔

助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn)

壓。前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。

⑵上扣抖

動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）動(dòng)作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線(xiàn)。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運(yùn)動(dòng)，本課小結(jié)。

第六周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)。

二、慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。篇三：抖空竹教學(xué)計(jì)劃

抖空竹教學(xué)計(jì)劃 2015年

起動(dòng) 打鼓 調(diào)整 加速（上扣抖）方向轉(zhuǎn)變調(diào)整 第二周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)，安排生病休息的同學(xué)。

二、教師介紹空竹器材。

1、空竹 雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過(guò)抖動(dòng)能發(fā)出聲音。②碗式空 竹：適合初學(xué)者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰 到身上也不易發(fā)生危險(xiǎn)。）單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿 材料不限。長(zhǎng) 35 厘米----40 厘米，直徑 1 厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線(xiàn) 一般用棉線(xiàn)，它質(zhì)地柔軟，隨意性強(qiáng)。

三、抖空竹的準(zhǔn)備（線(xiàn)連桿）口訣：線(xiàn)段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線(xiàn)外邊，把圈向回折。拉出中間線(xiàn)，隨手收緊扣。把套套在桿頂端，隨手拉緊線(xiàn)，抖線(xiàn)已系完。根據(jù)每個(gè)人的情況量線(xiàn)的長(zhǎng)短； 口訣：抖空竹用棉線(xiàn)，平展雙臂量長(zhǎng)短，左虎口到右虎口，兩桿懸在 虎口邊。

四、學(xué)生自主玩空竹 教師展示空竹的玩法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空竹的興趣。教師只告訴學(xué)生將空竹放在抖線(xiàn)中間通過(guò)兩只手的上下抖動(dòng)讓空 竹轉(zhuǎn)起來(lái)。學(xué)生自主玩空竹，看誰(shuí)的空竹最先轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)。

二、慢跑 4 圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法 ⑴練習(xí)抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動(dòng)如打鼓。兩 個(gè)桿頭要對(duì)齊。（練習(xí)4---5 次）

⑵空竹的起動(dòng)：打鼓 動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi) 右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn) 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔 助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易 一頭低。⑶空竹傾斜的調(diào)整： 動(dòng)作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法； 調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn)壓； 前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)

二、組織學(xué)生慢跑 4 圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、空竹游戲：春播秋收 方法：學(xué)生排成五路縱隊(duì)，教師發(fā)出開(kāi)始的信號(hào)后，第一個(gè)同學(xué)跑出 將空竹擺放在隊(duì)伍前的地上，從規(guī)定的標(biāo)志物出返回，第二個(gè)同學(xué)依 次進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)空竹的基本技法：起動(dòng)、調(diào)整平衡。

五、分層教學(xué)：學(xué)的好的孩子進(jìn)行上扣抖的學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)空竹加速）動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起?？罩裆舷孪蚺那颍蛞宦涞赜謴椘?。拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。

六、本課小結(jié)。第五周

一、教師清點(diǎn)人數(shù)。

二、慢跑 4 圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

三、學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法 ⑴空竹的起動(dòng)：打鼓 動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi) 右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn) 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔 助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易 一頭低。空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn) 壓。前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。⑵上扣抖 動(dòng)作要領(lǐng)：上扣篇四：抖空竹學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

：抖空竹學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

2、知識(shí)技能目標(biāo)：掌握抖空竹的基本技術(shù)和方法，提高自我健身能力。

3、心理發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的情感、習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)民族自豪感，集體主義，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1、抖空竹的用力方法

2、抖空竹技術(shù)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 篇五：空竹教學(xué)計(jì)劃

空竹興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 朱曉東

空竹興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。因此，本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標(biāo)在開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕重的位置，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將其作為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本課以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人?！抖犊罩瘛芬徽n在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線(xiàn)，采用信息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。

二、教材分析

以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，我選擇了校本教材抖空竹和游戲“春種秋收”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目抖空竹，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學(xué)中，并且能掌握基本動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）主動(dòng)參與、自主探究，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)互助互學(xué)，共同提高的美德。

（2）讓學(xué)生在小組合作交流中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)快而穩(wěn)

難點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）、課的開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)，“同學(xué)們都喜歡哪些體育項(xiàng)目？”為準(zhǔn)備活動(dòng)埋下伏筆。

（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)在音樂(lè)中《相信自己》學(xué)生選擇自己有特長(zhǎng)而且喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。其中還有我校另一個(gè)校本教材《蛇形板》。組織教學(xué)不同于以往的整齊劃一，而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開(kāi)發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多練習(xí)，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵(lì)他們要“相信自己，超越自我”既是熱身過(guò)程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)體差異。同時(shí)在展示時(shí)利用背景音樂(lè)《我的舞臺(tái)》來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。

（三）、主教材

第二周

教師清點(diǎn)人數(shù)，安排生病休息的同學(xué)。

教師介紹空竹器材。

空竹

雙輪空竹（①輪式空竹：輪上有小孔通過(guò)抖動(dòng)能發(fā)出聲音。②碗式空竹：適合初學(xué)者，碗是軟膠的，彈性好，不易摔壞，碰到身上也不易發(fā)生危險(xiǎn)。）

單輪空竹：適合熟練掌握抖空竹技能者。

2、桿

材料不限。長(zhǎng)35厘米----40厘米，直徑1厘米，桿的頂端有凹槽。

3、線(xiàn)

一般用棉線(xiàn)，它質(zhì)地柔軟，隨意性強(qiáng)。

三、抖空竹的準(zhǔn)備（線(xiàn)連桿）

口訣：線(xiàn)段打死結(jié)，然后繞一圈。

把扣留在線(xiàn)外邊，把圈向回折。

拉出中間線(xiàn)，隨手收緊扣。

把套套在桿頂端，隨手拉緊線(xiàn)，抖線(xiàn)已系完。

根據(jù)每個(gè)人的情況量線(xiàn)的長(zhǎng)短；

口訣：抖空竹用棉線(xiàn)，平展雙臂量長(zhǎng)短，左虎口到右虎口，兩桿懸在虎口邊。

四、學(xué)生自主玩空竹

教師展示空竹的玩法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空竹的興趣。教師只告訴學(xué)生將空竹放在抖線(xiàn)中間通過(guò)兩只手的上下抖動(dòng)讓空竹轉(zhuǎn)起來(lái)。

學(xué)生自主玩空竹，看誰(shuí)的空竹最先轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)的既快又穩(wěn)。

五、本課小結(jié)。

第三周

教師清點(diǎn)人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴練習(xí)抖桿：雙手握桿，右手高，左手低，雙手上下移動(dòng)如打鼓。兩個(gè)桿頭要對(duì)齊。（練習(xí)4---5次）

⑵空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn) 手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

⑶空竹傾斜的調(diào)整：

動(dòng)作要領(lǐng)：空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法；

調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn)壓；

前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。

四、本課小結(jié)。

第四周

教師清點(diǎn)人數(shù)

組織學(xué)生慢跑4圈，并由體育委員領(lǐng)徒手操。

空竹游戲：春播秋收

方法：學(xué)生排成五路縱隊(duì)，教師發(fā)出開(kāi)始的信號(hào)后，第一個(gè)同學(xué)跑出將空竹擺放在隊(duì)伍前的地上，從規(guī)定的標(biāo)志物出返回，第二個(gè)同學(xué)依次進(jìn)行。

四、學(xué)習(xí)空竹的基本技法：起動(dòng)、調(diào)整平衡。

五、分層教學(xué)：學(xué)的好的孩子進(jìn)行上扣抖的學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)空竹加速）

動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。

六、本課小結(jié)。

第五周

教師清點(diǎn)人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

空竹傾斜：

空竹傾斜不用怕，調(diào)整平衡有辦法。調(diào)整一定用右手，專(zhuān)向高處把線(xiàn)壓。前輪高時(shí)向前推，后輪高時(shí)向后壓。

⑵上扣抖

動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。

調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）

動(dòng)作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線(xiàn)。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運(yùn)動(dòng)，本課小結(jié)。第六周

教師清點(diǎn)人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

⑵上扣抖

動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又彈起。

拉起、松線(xiàn)、再落下，周而復(fù)始多練習(xí)。

調(diào)整方向的方法：（注意：調(diào)整方向必須有一定的轉(zhuǎn)速。）

動(dòng)作要領(lǐng)：雙輪空竹最關(guān)鍵，空竹方向不能變。

一旦空竹方向轉(zhuǎn)，調(diào)整全靠右手線(xiàn)。

欲要右轉(zhuǎn)壓前輪，若壓后輪向左轉(zhuǎn)。

四、放松運(yùn)動(dòng)，本課小結(jié)。

第七周

教師清點(diǎn)人數(shù)。

慢跑4圈并由體育委員領(lǐng)徒手操。

學(xué)習(xí)抖空竹的基本技法

⑴空竹的起動(dòng)：打鼓

動(dòng)作要領(lǐng)： 左手握雙桿，兩個(gè)桿頭要分開(kāi)

右手五指抓空竹，手心朝上套抖線(xiàn)

手腕用力向左擰，右手接桿抖不停。

保持空竹抖不停的要領(lǐng)：抖空竹，別著急，右手用力向上提，左手輔助別用力，兩個(gè)桿頭要對(duì)齊，桿頭相錯(cuò)有距離，空竹容易一頭低。

⑵上扣抖

動(dòng)作要領(lǐng)：上扣抖，沉住氣，右手用力向上提。

空竹拉起線(xiàn)微松，自然落下再拉起。

第三篇：兒歌《抖空竹》

兒歌《抖空竹》

小空竹，大乾坤。一聲高，一聲低。

聲聲悅耳真好聽(tīng)。二、五、六，二、五、七，二八、二九、三十一。

小空竹，大乾坤。來(lái)如風(fēng)，去如星。

樣百出讓人迷。三、五、六，三、五、七，三八、三九、四十一。

小空竹，大乾坤。

常鍛煉，強(qiáng)身體。大人小孩都?xì)g喜。四、五、六，四、五、七，四八、四九、五十一。

第四篇：抖空竹教學(xué)設(shè)計(jì)

抖空竹教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān) 持鍛煉的前提?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培 養(yǎng)。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段和豐富多 彩的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身 體育意識(shí)。因此，本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā) 和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標(biāo)在開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕 重的位置，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將其作 為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本課以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng) 調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng) 精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人?！抖犊罩瘛芬徽n在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線(xiàn)，采用信 息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我 能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。

二、教材分析 以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，我選擇了校本教材抖空竹和游 戲“春種秋收”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目抖空竹，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活 動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學(xué)中，并且能 掌握基本動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識(shí)。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）主動(dòng)參與、自主探究，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)互助互學(xué)，共同提高的美德。

（2）讓學(xué)生在小組合作交流中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)快而穩(wěn)

難點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）、課的開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)，“同學(xué)們都喜歡哪些體育項(xiàng)目？”為準(zhǔn)備活動(dòng)埋 下伏筆。

（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)在音樂(lè)中《相信自己》學(xué)生選擇自己有特長(zhǎng)而且喜愛(ài)的體育項(xiàng) 目。其中還有我校另一個(gè)校本教材 《蛇形板》 組織教學(xué)不同于以往的整齊劃一。而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開(kāi)發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多 練習(xí)，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵(lì)他們要“相信自己，超越 自我”既是熱身過(guò)程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)體差異。同時(shí)在展示時(shí)利用背景音 樂(lè)《我的舞臺(tái)》來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。

（三）、主教材

（1）、認(rèn)識(shí)空竹 出示空竹實(shí)物指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解空竹的各部分名稱(chēng)及空竹的分類(lèi)。

（2）、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生了解空竹起動(dòng)的基本方法。（拖動(dòng)法、抖動(dòng)法）

（3）、抖空竹的注意事項(xiàng)（使用一只手發(fā)力，抖動(dòng)中保持空竹線(xiàn)與空竹軸盡量 在同一平面內(nèi)。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖動(dòng)過(guò)程中雙手空竹線(xiàn)與空竹軸應(yīng)盡量保持在同 一平面內(nèi)，如果出現(xiàn)前后傾斜的現(xiàn)象可以通過(guò)空竹線(xiàn)調(diào)節(jié)。前（后）輪抬頭，右 手線(xiàn)向前（后）輪靠攏抖動(dòng)，兩手的空竹線(xiàn)抖動(dòng)時(shí)夾角越大，調(diào)整平衡的效果越 好。（5）、游戲《春種秋收》。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和行為，讓身體練習(xí)和大腦思維 有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，孩子一直是邊思考、邊嘗試、邊體驗(yàn)、邊練習(xí)。

（四）、結(jié)束部分：

1、師生交流：

（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)空竹有了哪些認(rèn)識(shí)？

（2）空竹運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有哪些好處？

（3）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們哪些精神？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們初步掌握了抖空竹上桿的方法，發(fā)展了身體各機(jī)能，培 養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,從而達(dá)到了教學(xué)目的。

2、放松活動(dòng)：我采用意念放松法，以悠揚(yáng)的樂(lè)曲作為放松音樂(lè)，讓學(xué)生想象置 身于美麗的大自然中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行放松。從中達(dá)到了放松的目的，冶情操。

同時(shí)滲透美育，陶

第五篇：抖空竹教學(xué)設(shè)計(jì)

抖空竹教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān) 持鍛煉的前提?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培 養(yǎng)。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段和豐富多 彩的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身 體育意識(shí)。因此，本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā) 和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，新課標(biāo)在開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕 重的位置，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將其作 為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本課以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng) 調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng) 精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。《抖空竹》一課在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線(xiàn)，采用信 息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我 能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。

二、教材分析 以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，我選擇了校本教材抖空竹和游 戲“春種秋收”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目抖空竹，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活 動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其能積極參與到抖空竹的教學(xué)中，并且能 掌握基本動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識(shí)。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）主動(dòng)參與、自主探究，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)互助互學(xué)，共同提高的美德。

（2）讓學(xué)生在小組合作交流中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)快而穩(wěn)

難點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）、課的開(kāi)始，通過(guò)提問(wèn)，“同學(xué)們都喜歡哪些體育項(xiàng)目？”為準(zhǔn)備活動(dòng)埋 下伏筆。

（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)在音樂(lè)中《相信自己》學(xué)生選擇自己有特長(zhǎng)而且喜愛(ài)的體育項(xiàng) 目。其中還有我校另一個(gè)校本教材 《蛇形板》 組織教學(xué)不同于以往的整齊劃一。而是為孩子創(chuàng)造了民主的、和諧的、寬松的、開(kāi)發(fā)式的教育環(huán)境，有利于孩子多 練習(xí)，有利于孩子的發(fā)展，更有利于孩子的創(chuàng)造。鼓勵(lì)他們要“相信自己，超越 自我”既是熱身過(guò)程，又能激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)體差異。同時(shí)在展示時(shí)利用背景音 樂(lè)《我的舞臺(tái)》來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示。

（三）、主教材

（1）、認(rèn)識(shí)空竹 出示空竹實(shí)物指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解空竹的各部分名稱(chēng)及空竹的分類(lèi)。（2）、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生了解空竹起動(dòng)的基本方法。（拖動(dòng)法、抖動(dòng)法）（3）、抖空竹的注意事項(xiàng)（使用一只手發(fā)力，抖動(dòng)中保持空竹線(xiàn)與空竹軸盡量 在同一平面內(nèi)。）

（4）、掌握平衡的方法：空竹抖動(dòng)過(guò)程中雙手空竹線(xiàn)與空竹軸應(yīng)盡量保持在同 一平面內(nèi)，如果出現(xiàn)前后傾斜的現(xiàn)象可以通過(guò)空竹線(xiàn)調(diào)節(jié)。前（后）輪抬頭，右 手線(xiàn)向前（后）輪靠攏抖動(dòng)，兩手的空竹線(xiàn)抖動(dòng)時(shí)夾角越大，調(diào)整平衡的效果越 好。

（5）、游戲《春種秋收》。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和行為，讓身體練習(xí)和大腦思維 有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，孩子一直是邊思考、邊嘗試、邊體驗(yàn)、邊練習(xí)。

（四）、結(jié)束部分：

1、師生交流：

（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)空竹有了哪些認(rèn)識(shí)？（2）空竹運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有哪些好處？

（3）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們哪些精神？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們初步掌握了抖空竹上桿的方法，發(fā)展了身體各機(jī)能，培 養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,從而達(dá)到了教學(xué)目的。

2、放松活動(dòng)：我采用意念放松法，以悠揚(yáng)的樂(lè)曲作為放松音樂(lè)，讓學(xué)生想象置 身于美麗的大自然中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行放松。從中達(dá)到了放松的目的，冶情操。同時(shí)滲透美育，陶篇二：空竹教案(完整版)抖空竹技巧

第二節(jié)。

第三節(jié)

抖空竹基礎(chǔ)六技！

螞蟻上樹(shù)

交叉繩或開(kāi)繩都可做；當(dāng)鈴的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定時(shí)就可以試試看。1.右腳向右跨一步成弓步姿勢(shì)，同時(shí)，右手棍向下拉，左手棍往上，鈴會(huì)自然向上爬。2.鈴尚未碰到左棍時(shí)，就要把右腳收回，并把手放下，以免到棍頭絞繩。

金雞上竿

亦稱(chēng)架鈴，就是把鈴架在棍上；要注意軸心和鈴棍要垂直。1.成開(kāi)線(xiàn)后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對(duì)鈴軸。2.右棍上，左棍下，繩拉直，使鈴自動(dòng)跳或滑至左棍上，棍端微上翹。3.左棍棍朝下，使鈴滑下，但要對(duì)準(zhǔn)鈴線(xiàn)放下，身體轉(zhuǎn)回正向鈴面。

直上青云

1成開(kāi)線(xiàn)運(yùn)鈴，雙手將繩拉直，鈴抖至空中約六十至九十公分高即可。2右手稍舉高，棍頭對(duì)鈴軸，接到鈴后，順勢(shì)放下來(lái)，繼續(xù)運(yùn)鈴。金蟬脫殼

亦稱(chēng)纏鈴，即利用鈴線(xiàn)纏繞在線(xiàn)在鈴在線(xiàn)，變化很多。1.成開(kāi)線(xiàn)后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對(duì)鈴軸。2.左棍橫舉在外稍低，右棍在內(nèi)稍高。

3.手持右繩，對(duì)左棍：由上而下繞一圈回來(lái)；再由下而上倒繞一圈回原位（或說(shuō)由里向外繞一圈，再由外向里繞一圈）。

大鵬展翅 1.用開(kāi)線(xiàn)運(yùn)鈴將速度運(yùn)出來(lái)后，右腳向左前方跨一步，身體右轉(zhuǎn)九十度，人正 對(duì) 鈴軸，棍子要與身體平行，右手在內(nèi)，左手在外；如用交叉線(xiàn)運(yùn)鈴，則左轉(zhuǎn)九十度，余皆相同。2.右手將往上抖離繩子，高度不要超過(guò)頭部；右手在下，左手在上，把繩子拉直，右手從鈴的外側(cè)套接鈴軸，右手順勢(shì)由后往前，將鈴接穩(wěn)后，再重復(fù)做數(shù)次。1 平沙落雁

1.開(kāi)線(xiàn)運(yùn)鈴，把鈴繩拉直，鈴彈起，高度不宜超過(guò)胸部。2.當(dāng)鈴落至腹部時(shí)，將鈴繩自鈴下經(jīng)鈴上繞鈴一圈后接住鈴；如此可重復(fù)數(shù)次。

精河縣一小抖 空 竹 教 2 案

授課人：孫飛

《空竹》教案

第 課 3 4 5 篇三：抖空竹課教學(xué)設(shè)計(jì)

抖空竹課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇四：抖空竹教案 篇五：抖空竹課教學(xué)設(shè)計(jì)

抖空竹課教學(xué)設(shè)計(jì)

教 學(xué) 內(nèi) 容 1.學(xué)習(xí)花樣技法—蝴蝶展翅 2.練習(xí)反抄接技法 練習(xí)高拋及接龍游戲

教 學(xué) 目 標(biāo) 1.能描述空竹的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)和名稱(chēng)，明確空竹基本功練習(xí)的重要性。2.練習(xí)拋接及反超接技法，掌握花樣技法-蝴蝶展翅的技術(shù)方法。提高大腦、眼睛與肢體的協(xié)調(diào)配合能力和身體的平衡能力。3.感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)空竹的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

流程 教學(xué)內(nèi)容

教、學(xué)、練步驟

次數(shù) 時(shí)間 調(diào) 動(dòng) 情 緒

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。學(xué)習(xí)花樣空竹技法——蝴蝶展翅。

3、隊(duì)列練習(xí)及慢跑

4、熱身操（頸部和腹背）組織：四列橫隊(duì)

＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 統(tǒng)一口令指揮，集體練習(xí)。4×8拍

分鐘 3 分鐘

激 發(fā) 興 趣 掌 握 技 巧 1.復(fù)習(xí)高拋

要領(lǐng)：手臂彈動(dòng)繩將空竹拋起，接空竹時(shí)抻直線(xiàn)，右手高左手低。2.復(fù)習(xí)反抄接技巧

要領(lǐng)：將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時(shí)，摘扣，再將兩臂伸展開(kāi)，左手略高右手略低。此時(shí)空竹停留在接近右竿頭的繩上，然后用左手用力向左上方扯動(dòng)，使空竹彈起。這時(shí)，迅速拉直線(xiàn)繩，用右手竿頭的線(xiàn)繩對(duì)正空竹的軸心從上往下、往左抄著空竹。拋起接住。3.介紹空竹的歷史 學(xué)習(xí)花樣空竹：蝴蝶展翅 方法：先將空竹抖出一定轉(zhuǎn)速，使空竹快速、平衡轉(zhuǎn)動(dòng)，將空竹繩子編出蝴蝶造型，兩手用力將空竹拋向上方一定高度，待空竹落下時(shí)身體緩沖將空竹落在繩子的交叉位置，順勢(shì)解開(kāi)繩使空竹落在空竹繩上，換手倒桿連接下一動(dòng)作。1.提示學(xué)生回憶動(dòng)作要領(lǐng) 2．分組復(fù)習(xí)

3．集體按節(jié)奏統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。巡視指導(dǎo) 4．教師表演。歸納小結(jié) 5．教師講解反抄接方法，并做示范 6．學(xué)生做靜態(tài)的模仿練習(xí)。7．各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分組練習(xí)。檢測(cè)：1．檢查課前練習(xí)的高拋技巧，有70%的學(xué)生 可以達(dá)到拋接自如。2．檢查課前練習(xí)的反抄接技巧，練習(xí)十次，有五次失誤的僅有八名學(xué)生。1．隊(duì)伍成半圓站立

2．學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、動(dòng)腦思考，無(wú)空竹模仿練習(xí)3．教師示范花樣空竹蝴蝶展翅完整動(dòng)作 4．教師講解示范編制蝴蝶造型。學(xué)生持竿模仿練習(xí)。編出蝴蝶造型要快，接空竹時(shí)要穩(wěn)，有緩沖。5．集體練習(xí)。

6．四人一組分解動(dòng)作練習(xí)，教師指導(dǎo)。檢測(cè)1．教師安排檢查蝴蝶展翅動(dòng)作。

幅度較小，動(dòng)作不夠輕松、自然、協(xié)

人。

動(dòng)作質(zhì)量較好，有三次失誤的有8人。3次 10次 3次 10次 4 分鐘 3 分鐘 14 分鐘

互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議ppt資料大全 技術(shù)大會(huì) 產(chǎn)品經(jīng)理大會(huì) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)大會(huì) 交互體驗(yàn)大會(huì)

合 作 探 究 4.高拋接龍游戲

方法：全班分成十組，每組四人，每組第一名同學(xué)先在指定地方起動(dòng)空竹，將空竹高高拋起后從左上方離開(kāi)排到隊(duì)尾，下一個(gè)人上前幾步接空竹，抖起空竹，再次高拋，后面的人依次接起。哪組最先完成為獲勝方。

注意：空竹拋起后必須平穩(wěn)地接住，如空竹落地，請(qǐng)本組第一名同學(xué)重新比賽。請(qǐng)用右手高左手低的姿勢(shì)接空竹。

組織：＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○

△

1．教師講解比賽規(guī)則及注意事項(xiàng) 2．學(xué)生進(jìn)行游戲前的熱身。熟悉游戲方法。先進(jìn)行

兩輪練習(xí)

3．全身心投入游戲，團(tuán)結(jié)合作 4．播放音樂(lè)梁祝，學(xué)生練習(xí)深呼吸。放松身心

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)，練好拋接技術(shù)，拓展了學(xué)生的合作能力，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體的靈活行性 4次 8 分鐘

恢 復(fù) 身 心 1.放松活動(dòng) 2.教師評(píng)價(jià) 3.總結(jié) 4.下課

組織：全班圍成圓形 1.放松舞蹈：教師帶領(lǐng)下邊唱《找朋友》邊拍手游戲，請(qǐng)3---5人進(jìn)入圈內(nèi)任邀請(qǐng)者共舞。2.師生評(píng)議，共同小結(jié)。3.布置作業(yè)：向家人展示所學(xué)的動(dòng)作。4.師生互別。