第一篇：吉他教學(xué)總結(jié)(黃繼永)

六盤水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組

活動總結(jié)

根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)方案，結(jié)合六年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，李林、黃繼永兩位在開課對六年級各班進(jìn)行摸底，通過現(xiàn)場講解及表演的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他的積極性，現(xiàn)就本學(xué)期吉他教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。

首先，作為音樂專業(yè)的李林老師對學(xué)生進(jìn)行樂理方面的培訓(xùn)，學(xué)生對音樂的理論知識有一個質(zhì)的提升，知道音的產(chǎn)生是由于物體的震動而產(chǎn)生。音的性質(zhì)有高低（振動頻率）、強(qiáng)弱（振幅大小）、長短（時值）音色三種不同表述。在音列與音級方面，李老師重點講樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。學(xué)生知道將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。而音列中的每一個音均稱為“音級”。在音的分組方面，李老師通過A2----c5進(jìn)行示范講解。并將大字二組—大字一組—大字組—小字組—小字一組—小字二組—小字三組—小字四組—小字五組，這樣就將音程分為：低音區(qū)，中音區(qū)，高音區(qū)。而這三組音區(qū)共有七種完整的，兩組不完整的。

通過李林老師的耐心細(xì)致講解，學(xué)生的樂理知識有了很大的提高。特別是在學(xué)習(xí)、認(rèn)識節(jié)奏、節(jié)拍時，學(xué)生很清楚的知道學(xué)習(xí)音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。知道了節(jié)拍有2/

4、3/

4、4/4拍。了解了節(jié)奏、節(jié)拍的概念，如何在樂譜中使用小節(jié)線和終止線，以及拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義。

在拍子教學(xué)方面李林老師通過潛移默化的方法讓學(xué)生知道了拍子有單拍子、復(fù)拍子、混合拍子三種不同的類型，在這三種拍子中又有散拍子與變拍子特殊形式存在，雖然是一些極難理解的知識，但在李林老師的教學(xué)下，學(xué)生變得輕松易懂。

李林老師還教會學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識音程，學(xué)習(xí)自然音程和變化音程，掌握音程的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位方法，識別及構(gòu)成等音程。在教學(xué)中重點教學(xué)自然音程和變化音程、音程的轉(zhuǎn)位、等音程。李林老師那種不厭其煩的教學(xué)精神，讓學(xué)生對吉他興趣教學(xué)增添了不小的效果。

其次，作為對吉他有著長期鉆研的黃繼永老師，對吉他的彈唱教學(xué)更是做到得心應(yīng)手，每次到上課時間段，吉他班的同學(xué)們就久久來到事先指定的教學(xué)地點，每次上課前黃杰永老師檢查學(xué)生前節(jié)課的吉他練習(xí)要點時，學(xué)生大多能完成。黃繼永在開學(xué)第一節(jié)課就向?qū)W生講解吉他的分類，在講解古典吉他時，黃繼永老師還引用古代的一些小故事來活躍教學(xué)所氛，他說古典吉他出自宮廷樂器，據(jù)說是魯特琴的衍生樂器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤。而在民謠吉他介紹方面，黃繼永老師更是不厭其煩，以吉他為實物，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的講解，同時他也強(qiáng)調(diào)，民謠吉他也來自古典吉他，變更為12～14品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。在介紹夏威夷吉他時，只是讓學(xué)生知道現(xiàn)它是現(xiàn)代電吉他的祖先，演奏時平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴(kuò)大。在介紹電吉他時，黃繼永老師通過圖片給學(xué)生進(jìn)行講解，并且說明電吉他是民謠吉他和夏威夷電吉他的改版升級，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來自琴弦震動切割磁場產(chǎn)生的電流再放大形成，設(shè)備需要放大器。因音樂表現(xiàn)力的不同，被制作成各類不同的型號與樣式。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。經(jīng)過周邊設(shè)備可以使吉他出現(xiàn)各種不同種類的音色，可塑性強(qiáng)，表現(xiàn)力隨個人愛好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。

黃繼永老師還給學(xué)生講解了吉他的結(jié)構(gòu)，并啟發(fā)學(xué)生興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識六線譜時，黃繼永老師通過吉他實物，告訴學(xué)生六線譜是把吉他的六根弦對應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結(jié)合對照起來使用時非常方便，既能表示音高，又能表示指法。在教學(xué)C大調(diào)音階時，除讓學(xué)生知道C大調(diào)音階指法外，重點是要讓學(xué)生知道左手如何按弦以及左手按弦的兩個基本要求。但不管理論知識講得再詳細(xì)，作為吉他教學(xué)來說，最大的要求就是要通過練習(xí)來提高吉他水平，通過吉他的練習(xí)，讓學(xué)生知道左手手指會疼痛，但這種疼痛一般會持續(xù)兩周，黃繼永老師適時激發(fā)學(xué)生說：這時候一定要堅持（不少人就是怕痛而不學(xué)吉他的），等到手指頭磨出繭來就好了。注意千萬別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再彈。等掉完皮，手指頭長出繭來就不痛了。

通過練習(xí)，學(xué)生的理論和實戰(zhàn)有了進(jìn)一步的提高，吉他的最終目的是彈唱，所以在第12、13課時，我便制作一首《友誼地久天長》的吉他，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在課上，我通過示范加講解，然后讓學(xué)生自行練習(xí)的方式進(jìn)行，這樣兩節(jié)課下來，學(xué)生基本有60%能完成這首的歌曲的簡單彈唱。

在接下來的時間里，我利用一節(jié)課的時間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)識C大調(diào)的吉他和弦，在認(rèn)識吉他和弦前，黃繼永對學(xué)生說，什么叫和弦? 吉他的特點，就是在于它是一種比較完善的和弦樂器，所以掌握和弦知識對學(xué)琴者來說特別重要。和弦是指同時發(fā)出的幾個音（三個音以上），而且這幾個音是按照它們之間一定的章程規(guī)律組織起來。其中三和弦是基本的和弦。構(gòu)成三和弦的三個音。第一個是根音。第二個三度音（簡稱三音），第三個是五度音（簡稱五音）。一般的和弦是按三度疊置方式構(gòu)成。在調(diào)式章程中任何一個章級上都可以按三度疊置方式構(gòu)成各和弦。通過這樣的講解，學(xué)生知道了和弦的重要性，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和弦的積極性。最后還用了一節(jié)課來加強(qiáng)和弦的練習(xí)。

學(xué)習(xí)到這時，雖然學(xué)生能彈一些簡單的音，但問題出來了，學(xué)生還不會調(diào)弦，這個問題在吉他教學(xué)中是一個很大的瓶頸，雖然會吉他的人對調(diào)弦是一個簡單的事，但對于學(xué)生來說，要學(xué)會調(diào)弦，那還是一個大大的問題，在15課時時，我教學(xué)生吉他調(diào)弦方法，一是使用“六音定音笛”(既包括E、A、D、G、B、E六個音的音笛）調(diào)弦，二是使用E音定音笛調(diào)弦，使用音叉調(diào)弦。調(diào)弦對于初學(xué)者來說，是比較困難的，很多人無法把弦調(diào)準(zhǔn)，這主要是因為他們在聽覺上辨別音高低的能力比較差。雖然我花了很大的力氣，想了很多種方法，到最后還是有一部分同學(xué)不會調(diào)弦。

最后到六月份時，我又制作了一首《蟲兒飛》的吉他譜給學(xué)生學(xué)習(xí)，但由于本年度是四、六年級參加市級統(tǒng)考，學(xué)校要求加大學(xué)生參考科目的教學(xué)，同時六年級學(xué)生在六一時未能參與表演，所以在將《蟲兒飛》曲譜打印給學(xué)生后，鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組教學(xué)就在六月初就停辦了，所以對于學(xué)生《蟲兒飛》的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全是自學(xué)的。

本次的吉他興趣小組是兩位老師第一次舉辦，李林老師雖是音樂專業(yè)的，但不會彈吉他，而黃繼永老師是數(shù)學(xué)老師，雖會彈吉他，但樂理方面還很欠缺，在教學(xué)中常常出現(xiàn)問題解決不了的問題，同時民謠吉他興趣小組只是一個興趣班，每周才一到兩節(jié)課的時間，學(xué)生回家要完成布置的作業(yè)，很多家長對學(xué)生學(xué)習(xí)吉他也不報積極支持的態(tài)度，在上課檢查學(xué)生練習(xí)情況時，學(xué)生基本還是停在原水平上。但我們將以本次興趣小組的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，爭取來下個學(xué)年的吉他教學(xué)中有一個大的進(jìn)步。

附：吉他教學(xué)圖片及吉他興趣班師生合影照片。

鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組

黃繼永 李林 2018年6月27日

第二篇：吉他教學(xué)方案(黃繼永)

六盤水市鐘山區(qū)鐘山小學(xué)民謠吉他興趣小組

活動方案

輔導(dǎo)老師：李林 黃繼永

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，教會學(xué)生掌握簡單的吉他樂器基礎(chǔ)知識，運用吉他進(jìn)行簡單的自彈自唱。同時為進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，特在校園內(nèi)成立15人民謠吉他興趣小組。

二、學(xué)生分析

吉他入門很簡單，可以自彈自唱還可以配合，另外還更能表達(dá)自己心中的情感，通過和弦自己能很容易唱出來，唱著自己的歌，也是一種享受。并且他對唱歌要求很低，七分彈三分唱，所以即使你唱歌不夠動聽，也沒關(guān)系，只要彈好吉他，隨便哼幾句就很好聽了，民謠吉他也可以玩指彈，彈一些鋼琴曲，古箏曲，古典的曲子都可以。本學(xué)期合唱興趣小組的成員來自六年級，由于是小學(xué)生，訓(xùn)練起來比較有難度，本學(xué)期計劃教會學(xué)生小部分樂理及兩到三首歌曲。

三、活動措施

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，每次講解10分鐘基本樂理知識和彈唱，保證每次指導(dǎo)訓(xùn)練時間不少于25分鐘。

2.學(xué)生積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加興趣班的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。使民謠吉他興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

3.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)民謠吉他彈唱能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

4.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

四、活動目標(biāo)

1.通過簡單的樂理提高學(xué)生的視唱水平。2.通過教師示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彈唱方法。3.通過彈唱練習(xí)，鞏固學(xué)生吉他彈唱能力。

4.通過參與學(xué)校六一活動，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣，活躍校園文化生活。

5.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

五、興趣小組活動地點：六年級教學(xué)點六1班教室

六、活動時間安排：每周三下午第三節(jié)

第三篇：黃繼云總結(jié)

石化園班組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期里，石化園班組全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)幼兒園“團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、上進(jìn)”的園風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、互動、開拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在工作中不計個人得失、任勞任怨、以奉獻(xiàn)的精神，出色地完成了幼兒園的各項任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

為了石化園職工送孩子方便，從8月份起新增加了一個托班，由原來的三個班增加為托小中大四個班級，孩子總數(shù)也增加為120名。同時也新增加了兩名托班教師，劉維燕擔(dān)任大班和托班的生活老師，于麗平擔(dān)任小班和中班的生活老師

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保教工作。

1、注重孩子身、心健康。把保教工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)

節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、以常規(guī)教育為主線、開展教育教學(xué)活動

1、尊重幼兒個性發(fā)展，讓幼兒參與規(guī)則的建立。

孩子對日常規(guī)則執(zhí)行和遵守方式的第一階段是單純的個人運動規(guī)則階段，孩子此時按個人的意愿和行為行事，所以在環(huán)境的創(chuàng)始上應(yīng)著重體現(xiàn)幼兒的參與，如玩具擺放的常規(guī)，我們完全可以把它交由幼兒自己討論建立，只有在他們參與下建立的常規(guī)要求才能真正的被其接受。幼兒在一種有限制但又相對自由的，有序的環(huán)境里才能快樂，滿足。

2、在集體常規(guī)教育中注重個別教育的作用。

我們采用同樣要求下對幼兒實施不同的指導(dǎo)方法。個別教育指導(dǎo)，這種與孩子更親進(jìn)，更尊重孩子個性的方式，更有助于幼兒將常規(guī)要求轉(zhuǎn)化為自身愿望的一部分。比如用剪刀時我在指導(dǎo)女孩子在常規(guī)要求上著重體現(xiàn)剪刀的技巧；而在指導(dǎo)男孩子時特別是那些隨意舞動而不知道剪刀危險，不知道剪刀用法的孩子時，則在常規(guī)要求上就得明確樹立安全操作的態(tài)度，然后才教授使用剪刀的技巧，再根據(jù)個別幼兒的能力高低增減學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、在區(qū)域常規(guī)教育中注重以幼兒為主體布置教室的環(huán)境。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。各班根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀、算一算等等。

幼兒園階段是孩子進(jìn)入“小社會”的最初階段，常規(guī)要求作為社會結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是幼兒首先面臨的一個問題。我們一定站在尊重幼兒，有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展的角度上去認(rèn)識常規(guī)教育，并調(diào)動一切有利因素才能收到實質(zhì)性的效果。

當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了? 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

三、家長工作方面

現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護(hù)意識特別濃厚的家長，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。各班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不

合理的指責(zé)能冷靜的對待，耐心的解釋，并充分利用成長手冊及時與家長溝通，共同做好孩子成長的教育，實現(xiàn)家園共育。在幾年的實際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

四、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，各班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

2012年1月12日

黃濟(jì)云

第四篇：吉他教學(xué)

[吉他教學(xué)]吉他怎么買？2007年01月06日 星期六 上午 08:22買琴前一定要了解自己的情況：首先是對吉他的興趣，其次是經(jīng)濟(jì)能力。搞清楚這兩點就不至于使我們太盲目，如果對吉他興趣不大，或是隨便玩玩，那我建議買把好看的就行，其他的都不重要，這里就不介紹了。

如果認(rèn)為吉他將是自己的終生伴侶（至少在買琴時是），那就不能著急。

1、顏色 選一把喜歡的顏色，一般每種琴都有幾款不同的顏色，如果琴行沒有，可以要求他幫你訂，除非你不大注重顏色。

2、指板指板是琴最重要的部分，挑選時主要花時間在他上面。一般來說，指板越薄越好，不過如果你的手夠大，粗些也沒關(guān)系，這樣選擇的余地更大點。

3、外觀：指板的正反面的有無刮傷，泛音點是否平整。打品：即彈任一弦任一品時，不可以有弦碰到其他品位而發(fā)出雜音。挑選時最好彈遍所有的品位。

4、品位：看各品是否光滑，平整，側(cè)光看時，每品的反光是否排成一條直線，品位的鑲嵌是否整齊，另外最好選寬品的琴，比較耐磨。手感：用手摸指板，并上下滑動，看各處是否有突出或凹入的地方，品位兩端有無突出的地方，滑動時有無割手的感覺。

5、琴弦鈕：扭動各鈕看有無難擰的，電鍍有無脫落。搖桿：搖動搖桿確認(rèn)彈簧的力度，最少不能太松。搖完后看各音準(zhǔn)有無變化。琴橋：琴橋的電鍍和螺絲有無生銹。另外注意上弦和鎖弦裝置是否覺得方便。肩帶扣是否結(jié)實，各旋鈕旋轉(zhuǎn)的手感，及附的配件是否齊全等等 最后就是祝大家買到喜歡的琴！

看完后選一首自己熟練的曲子彈幾遍，感覺彈奏是否舒服，滑音時是否澀手。如果以上沒什么問題，恭喜！

其他要注意的：拾音器 這是吉他的另一個關(guān)鍵部件，也是較難挑的部分。一方面挑選時受音箱，效果器的影響很大，另一方面音色也因人的耳朵而異。好壞也是相對的，除了少數(shù)名琴有特別的音色，其他的琴音色差別不會很大（同一檔次的琴）。另外也可以通過拾音器的品牌來了解。選購時將拾音器選擇開關(guān)打到各檔彈奏，音色的區(qū)別應(yīng)明顯，一般在最下面檔時音色最亮，充滿電吉他的味道，最上時則最暗。再結(jié)合自己的愛好，只要自己聽著好聽就可以了。（拾音器與琴弦的距離也可以調(diào)整）琴體 一些進(jìn)口琴的琴體表面處理很光滑，象鏡子一樣，可以看看各處有無刮花或漆皮掉落，護(hù)板有沒有磨痕。

[一]如何選擇木吉他

木吉他又叫原聲吉他(Acoustic Guitar)一般是指由琴弦振動 使琴箱體共振擴(kuò)聲的吉他這類吉他由于制作工藝和材料的不同其質(zhì)量差異很大因此如何選擇一把滿意的吉他是初學(xué)者最棘手的問題。下面我們提供幾個建議供參考。吉他納外觀選擇 是初學(xué)者最直接的方法。一般情況下，木本色的面板比較讓人放心，哪怕你甚至能夠看出一點瑕疵都是無所謂的，而且從另一個方面講這更能說明其真實的本質(zhì)。不過還要當(dāng)心有些木紋是貼皮或畫上去的，你必須仔細(xì)辨認(rèn)才成。對于那些五彩吉他來說看起來漂亮的彩色往往是為了掩蓋木料上的缺陷。厚厚的彩色油漆是不會產(chǎn)生好的音色的。初學(xué)者卻很容易被這醒目的顏色所迷惑。

2、查看琴體的各個部位有無破損，以及琴頸與琴箱之間和琴橋與面板之間，膠粘處有無縫隙或開膠現(xiàn)象。弦軸齒輪是否旋轉(zhuǎn)順滑。

3、查看琴品是否平整，從第一品到最后一品，每根弦都試一遍，看看是否打品或其它共振雜音。

4、檢查琴的音準(zhǔn)，你可以用空弦的第一自然泛音和空弦音的高八度音來作對比。例如你可以在任意一根弦的第十二品上輕輕彈出自然泛音然后馬上用左手法下第十二品，發(fā)出的音高如果與自然泛音相同就說明琴品的八度分割是準(zhǔn)確的但你還要每一個品都彈一下看看是否還有誤差。

5、聽一下琴的音色品質(zhì)，這里說品質(zhì)包括琴的音色好壞和共嗚音量。具體方法，先把六根空弦都撥響向聽一下琴箱共嗚的音色。然后在某一根弦上的七品，十二品的音各弦對比一下，看一下音量是否基本平衡，聲音清晰，和弦時振動和諧，聲音持續(xù)，平穩(wěn)衰減。高把位彈奏時音量衰減程度要小。

6、品牌的選擇，Acoustic吉他有不少品牌都非常優(yōu)秀，而且各有特色。Fender，Gibson，Washburn，Martin，Ovation，YAMAHA都有卓越的品質(zhì)表現(xiàn)。這些品牌的價值較高，一般初學(xué)者可選擇國產(chǎn)名牌，紅棉、星晨較好。

7、補(bǔ)救方案，一般情況下，讓一個初學(xué)者買一把上萬元甚至幾萬元的Martin或Fender，都是不合實際的，那么還是應(yīng)該選擇價格低廉納國產(chǎn)琴適宜。但是一般情況下，低價位的琴都難免有些粗糙。所以你要仔細(xì)檢查，才能達(dá)到物美價廉的東西，一般來講一些小毛病是可以補(bǔ)救的。當(dāng)你查看弦與指板的距離時要特別注意，第一品如果小于O.5mm就可能產(chǎn)生碰品的雜音，如果高于1mm就會感到手指費力，第二十品納距離應(yīng)當(dāng)不大于4mm，第六弦的高度不大于5mm為好，如果偏高?？梢詫⑾艺砘蛳覙驈纳臣埳夏ヒ幌拢_(dá)到舒適就行。如果是琴頸軸向彎曲，品位音準(zhǔn)不對，膠開裂就無法補(bǔ)救了。

(二)如何挑選電吉他

首先我們要知道電吉他是由原木吉他改造而來的。木吉他(Acoustic Guitar)是一件比鋼琴還要古老的樂器。在鍵盤樂器沒有發(fā)展完善、成熟以前，大多數(shù)聲樂是由吉他擔(dān)任伴奏的因為它可以在幾根弦上隨意組合變化豐富的和聲進(jìn)行。后來由于吉他構(gòu)造本身的原因。其音量較小，以至于無法與任何一件管弦樂隊的樂器做音量抗衡。因此在交響樂頂盛時期吉他曾被管弦樂隊開除。隨著二十世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)各種電器在人類社會中得到廣泛應(yīng)用。人類甚至將這一發(fā)明擴(kuò)展到所有的領(lǐng)域．豐富人們的想像力。1950年Gibson Les Paul在一把普通的木吉他上裝上了一個帶磁芯的漆包線圈。當(dāng)彈奏琴弦的振動，并將振動感應(yīng)電磁線圈產(chǎn)生電信號再將這個電信號用導(dǎo)線輸出進(jìn)行放大這就是電吉他的誕生。原來音量微弱的吉他通了電以后如果放大器功率足夠大的話，那將會是震耳欲聾的響度?？梢哉f是Gibson使這件古老的樂器煥發(fā)了新的生命活力?，F(xiàn)代音樂幾乎離不開電吉他這件盡乎于完美的樂器了。

現(xiàn)在人們應(yīng)該知道給吉他帶夾第二次生命的東西就是那件具有劃時代意義的磁線圈，專業(yè)被稱做治音器(pickup)。電吉他的音質(zhì)奸壞，除琴體構(gòu)造和制造工藝外最關(guān)鍵的東西就是拾音器。拾音器的種類也不少基本上是設(shè)計者的思路和用途要求不同，使拾音器的技術(shù)參數(shù)有不同的規(guī)格，而且它們之間各有不少差異，這種差異不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品工藝構(gòu)造上，而更重要的是體現(xiàn)在發(fā)出的聲音品質(zhì)上。

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常規(guī)情況下，單線圈的拾音器（Fender標(biāo)準(zhǔn)款式)音色明亮、干凈、高頻響應(yīng)好，適合Funk式的掃弦，或solo，那些追求音色尖銳的Funk，Punk Grunge多選用單線圈拾音器的琴，另外搞重型音樂的像Death Metal之類需要大功率的輸出和強(qiáng)勁的失真就選用雙線圈的High Power Humbuckers 型拾音器，這種拾音器的最好品牌有JBL公司的Seymour uncan，它的失真強(qiáng)硬，顆粒感好具有粉碎性的金屬聲音。還有一個品牌的拾音器，同樣適用于重金屬音樂，Dimarzio，它除有強(qiáng)大的失真外，而且靈敏度更高，只是硬度比Seymour Duncan弱一點。另外一個品牌是EMG，它是通過一個電路再將原信號進(jìn)行加工的大功率拾音器。(Steinbrger)吉他就選用此拾音器。除排在前三位的拾音器外，其它吉他廠家也自行設(shè)計開發(fā)了適合本產(chǎn)品的優(yōu)秀拾音器，比如Gibson HB系列，F(xiàn)ender的American Standard;Ibanez的IBZ V7 IBZ V8;YAMAHA的AInIco V都非常高貴。

挑選電吉他的指板、品、都與木吉他的要求相同。另外還要查看一下顫音系統(tǒng)是否下壓和提拉都順滑。琴頸有無變形，如果完好就可以了。

品牌的選擇與木吉他基本相同。國外名牌質(zhì)量好，價格昂貴。著名的品牌有Gibson、Fender、Ibanez、Paul Reed Smith、ESP、Jackson、Washburn、Fernandes、YAMAHA、Epiphone、Cobran、Music man等。國產(chǎn)琴，有星晨、星獅，價格較低廉，還有合資的Samick、Kimaxe、Corina，也比較適合初學(xué)者使用。

另外選擇什么品牌和什么型號的琴要根據(jù)你所演奏的音樂風(fēng)格來決定。一般情況下，做流行音樂，編曲細(xì)膩、音色干凈、柔和清晰，比較適合的有Fender的Startocaster和Ibanez的S系列?；騌G系列均可，還有YAMAHA PAC系列也不錯。這些型號的琴基本上使用Dimarzio拾音器，或本廠的同類拾音器都非?？煽?。無論你做什么音樂擁有一把Gibson Nighthawk Cst都不會讓你失望，如果你想玩布魯斯，那首選Gibson Lueille是最明智的，這款是專為B Bking而設(shè)計的。如果你想彈一些音色較亮的布魯斯Solo就選Fender的Telecaster；如果你是玩爵士或Fusion音樂，當(dāng)然要選Gibson Howard Roberts Fusionll最好。重金屬的分類更細(xì)了，傳統(tǒng)的Heavy Metal可以像Slash那樣將Gibson Les Paul的Standerd直接插到arshall JCM900放大器上使用；如果要想玩一些快速技巧高的Solo，應(yīng)該選用裝有Dimarzio拾音器的Ibanez JS系列，這是專為Joe satriani設(shè)計的款式，或者選用Stevs Vai款式的JEM系列，以及Paul GiIbert款式的PGM系列均可讓你滿意，另外Fender stratocaster也是Yngwie Malmsteen的名琴，要是Death Metal就用Jackson、ESP、Ibanez都行，因為Seymour Duncan和Dimrzio拾音器特別具有重金屬音樂所要的失真與力度。

? ? 2009-3-31 21:34 回復(fù) 112.114.40.* 3樓

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怎樣選擇吉他

默認(rèn)分類 2009-05-27 08:43:34 閱讀202 評論0 字號：大中小

這個常問集是提供一個購買電吉他的參考，介紹如何購買適合自己的琴，還有簡單介紹電吉他的構(gòu)造。這些除了參考雜志書籍等數(shù)據(jù)，還有一些是個人的經(jīng)驗。大家參考看看。吉他入門，想買一把琴

這當(dāng)然就是先找一家商譽(yù)好的店家購買，減少被騙的機(jī)會啰！若是在臺北地區(qū)，建議可以到金山南路上的金螞蟻看看。因為這里有最多的現(xiàn)貨，也是我所知道商譽(yù)良好的樂器行。當(dāng)然，這并不是說其它的樂器行都會騙人，多比較是必要的。

買琴時如果能有一位有經(jīng)驗的同伴一起去會更好。例如有一些玩很久的朋友、同學(xué)、學(xué)長、老師等等都可以給你一些建議。另外，如果有朋友要賣二手琴，而你也不介意的話，倒是一個不錯的選擇。只是要注意二手琴是否有嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這也需要有經(jīng)驗的朋友來告訴你。怎樣買琴最劃算

如果你沒有預(yù)算的顧慮，大可跳過這個問題。之所以寫這個問題，是因為看了許多人辛苦存錢之后，卻不知道該買什么好。原因在于人云亦云，好像每把琴都不錯，而不知該如何下手。

建議你：先搞清楚自己的彈奏風(fēng)格。也就是說，先搞清楚自己需要什么樣的琴。假設(shè)您對德州的藍(lán)調(diào)搖滾有一股狂愛，而且彈琴的風(fēng)格也是那個調(diào)調(diào)，那么很顯然 Gibson 絕對不是你的第一選擇。清楚自己的 Style 之后，還必須從一堆類似的琴當(dāng)中挑一把。這時候要親自去試彈，去發(fā)掘每一把琴的差別。了解一些基本構(gòu)造，也會對你有些幫助。電吉他的構(gòu)造

下面是一把典型的 Stratocaster，他的設(shè)計簡單又適合彈奏，市面上大多數(shù)的琴也都是這個樣式。已經(jīng)指出來的是一把琴的基本構(gòu)造，細(xì)節(jié)部分之后有說明。Body 有什么要挑的

最重要就是木材了?？梢詮哪绢^的顏色、紋路等來判斷。常見用來做琴身的木材大概有 Ash、Alder、Mahogany、Basswood、Maple 等等： 木材 特性 常見于

Ash 音色清楚明亮，通常是淺褐色有深而大的紋路。通常不會太重。Stratocaster、Telecaster Alder 較 Ash 輕，有豐富的音色，中低頻的共鳴不錯。也是淺褐色有較細(xì)的紋路。Stratocaster、Telecaster Mahogany 算是相當(dāng)重的木頭，音色豐富甜美，中低頻明顯。通常是紅褐色帶有黑色細(xì)紋。Les Paul、PRS Basswood 很輕的一種木頭，顏色白晰幾乎沒有班點細(xì)紋。中頻明顯是他的特色。Ibanez Jem 系列

Maple 音色清楚明亮，高頻表現(xiàn)很好。但重量太重，通常是一層薄片貼在 Body 上(Top)，會有美觀的紋路。常見的有 Flame(Curly)、Quilted、Bird's Eye 幾種，或是沒有特殊紋路(Plain)的。Les Paul 通常會貼一層 Maple Top Neck 用什么木材

Neck 用的木材對音色一樣有影響。但因為 neck 還要承受弦的張力，所以木材常用 Maple 和 Mahogany。因為這兩種木頭較不易變形，能承受弦的張力程度較大。尤其是 maple，最常被拿來做 neck。而 mahogany 的優(yōu)點是較不易扭曲，所以在一些 Fender 的 maple neck 后面有一條 mahogany，就是有加強(qiáng) neck 的作用。這種 neck 又被稱作“ Skunk Stripe ”，很有趣。常見的 Fender 一般都是 maple neck，而 Gibson 就常用 mahogany neck。選擇指板有什么該注意

通常在 neck 上面，有一層薄薄的木片，就是所謂的 Fretboard(有些琴是 neck 與 fretboard 同一塊木頭叫做 one-piece)。它是和 player 直接接觸的部份，因為上面有一條條的“ Fret ”(俗稱為銅條，雖然不一定是銅做的)，所以這一片木頭被叫做 fretboard。它對音色以及手感有相當(dāng)程度的影響。常見用來做指板的木頭有： 木材 特性

Maple 音色清晰明亮，高頻明顯。木質(zhì)細(xì)密，從淺白到金黃色都有。有些琴會用 Bird's Eye 或 Curly Maple 來增加美觀。

Rosewood 聲音溫暖平順，中低頻較強(qiáng)。從紅褐色到深咖啡色都有，通常還有明顯的“ 毛細(xì)孔 ”。

Ebony 中高低頻都很清楚，音色明亮 attack 明顯。木質(zhì)細(xì)密，從深咖啡到黑色都有。

Pau Ferro 音色類似 Ebony 但比較溫順。大多為紅褐色。不同的 neck 接法有何差別

一般 neck 和 body 的接合，有三種常見的方式： 鎖接式琴頸(bolt-on)：

例如 Fender 的 Stratocaster 和 Telecaster。通常是用 4 根螺絲鎖接在一起。這種作法最簡單，sustain 較差是缺點。好處是可以拆換 neck、容易調(diào)整琴頸角度。黏合式琴頸(set-in / glued-on)：

Gibson 的 Les Paul 和 SG 就是 neck 和 body 用榫頭相接，然后黏起來。這種作法會有較好的 sustain，但是 neck 等于被固定住，不能換也無法調(diào)整。穿透式琴頸(neck-through-body)：

這是最困難的作法，能得到最好的 sustain。方法是用一整塊(或數(shù)塊)木頭作一個長條形的 neck，琴身由兩邊的木頭相接組成。也就是說，琴頸從頭到尾都是一整塊木頭。代表作有 Gibson 的 Firebird。1941 年 Les Paul 在紐約 Epiphone 工廠做的 “The Log” 就是一把典型的穿透式設(shè)計。什么是 neck 的 “Profile” 所謂 “Profile” 就是 neck 的形狀，它影響到音色和手感。一般喜歡速彈的人可能會喜歡比較薄的 neck，喜歡藍(lán)調(diào)的人可能傾向較厚的 neck。Eric Clapton 最喜歡的 “Blackie”，neck 握起來感覺像三角形，就是所謂的 “V-Shape”。要注意的是，較薄的 neck 雖然比較好彈，卻比較容易變形，sustain 也會較差。Scale 的長度有什么影響

Scale 就是從 nut 到 bridge 的長度。它的影響主要在于弦的張力大小和 frets 之間的距離。我們知道 Fender 的標(biāo)準(zhǔn)是 25.5“，Gibson 的標(biāo)準(zhǔn)是 24.75”。當(dāng)我們用相同粗的弦調(diào)相同的音高時，在 Fender 上，弦的壓力就比較大。所以一般 Fender 都較 Gibson 難彈。另外，音色也因此受影響，所以 Fender 有明亮、清脆和 harmonics 豐富的特色；Gibson 則顯得較溫暖柔和，attack 比較小。另外，長 scale 琴的 frets 間距較大，短 scale 琴則相反。所以在一把 scale 是 24.75“ 設(shè)計有 24 格的琴上，彈到高把位手指頭可能都擠在一起了。有些創(chuàng)新設(shè)計的廠牌例如 PRS，定 scale 為 25”，認(rèn)為可以截長補(bǔ)短。不過有趣的是，PRS 的 Santana model 是一把 24.5“ 的 24 格琴。什么是 ”Radius“ 簡單地說，就是指板的彎曲弧度。一般的 Fender 都是 9.5”，vintage Fender 通常是 7.25“。數(shù)值越大表示弧度越小，也就是越平﹑越好彈。通常喜歡玩高技巧的 player 會喜歡較平的 radius，適合速彈和一些夸張的技巧；喜歡藍(lán)調(diào)的 player 可能就傾向較小的 radius，容易讓手掌在指板上平行移動。Neck 的寬度也有影響

一般說來，越寬的琴頸，越方便我們彈一些夸張的技巧，像是較大的推弦、點弦等等。這是因為弦和弦之間的距離較大，做這些技巧時，手指比較不會碰到其它弦了。但是太寬的琴頸不容易壓和弦，所以有些人喜歡窄一點的 neck，若是手掌較小也比較容易彈。較窄的琴頸比較容易讓我們掌握、感覺順手。許多吉他手喜歡 vintage 琴的原因也在于它的順手好彈。Fret 有什么大學(xué)問

右邊是一個 fret 的剖面圖。F 是打入指板嵌住木頭的部份，E 部份就是露在外面，我們所接觸看到的 fret。通常 fret 是用銅和其它金屬合成的材料做成，但 player 比較關(guān)心的是它的形狀大小。一般來說，較粗大的 fret 能提供較好的 sustain，也能使 player 彈奏點弦、捶弦、勾弦這些技巧時更容易。但是并不是每個人都喜歡這種 jumbo fret；一方面是它可能使打弦的情形增加，另一方面，高把位會因 fret 太粗而不好彈。

此外，crown 的形狀也會影響手感，例如有些古老的琴會用較方的，不過現(xiàn)今大多數(shù)的琴都使用比較圓的 fret 了。買琴時注意一下 fret 的邊有沒有修磨平整，可以知道它的做工細(xì)不細(xì)。至于 fret 可能打歪，造成音不準(zhǔn)的問題是不用擔(dān)心的，因為現(xiàn)在都是用機(jī)器打的。一把琴彈了好幾年，它的 fret 若是磨損嚴(yán)重而有打弦或雜音出現(xiàn)，就要拔掉舊的 fret 換新的，這就是 refret。refret 沒做好可能讓整支 neck 報廢，Jeff 建議找有經(jīng)驗的師傅來做。關(guān)于旋鈕 ”Tuner“ 簡單說，它就是用來調(diào)音準(zhǔn)的，不過這可是一點也不能馬虎。一個不好的 tuner 容易讓弦走音，這就夠讓 player 傷透腦筋了。常見的廠牌有 Schaller、Gotoh、Grover、Sperzel 等等?，F(xiàn)在有許多好產(chǎn)品，大都能保持弦的穩(wěn)定，不易走音，像是 PRS 和 Sperzel 的鎖定型旋鈕。此外，還有許多旋鈕不但穩(wěn)定，還兼具美觀、順手好用的優(yōu)點，這都是各家廠牌努力改良的結(jié)果。Bridge 那么多種有什么差別

Bridge 就是琴橋，我們可以大致區(qū)分為固定式(fixed)和浮動式(floating)兩種。所謂 floating 的就是俗稱有 ”搖桿" 的，像是 Stratocaster。固定式的大抵不外是 Gibson 的 Tune-O-Matic 和 Fender Telecaster 型這兩種。fixed 的好處是簡單穩(wěn)定，容易控制而 sustain 好。

floating bridge 常見的有 Fender(俗稱小搖桿)、Floyd Rose(俗稱大搖桿)、Kahler(漸漸被 Floyd Rose 取代)等幾種。當(dāng)然他們都可以做出相同效果，只是程度有別。一般地說，小搖桿比較穩(wěn)定(或謂不靈敏)；大搖桿則比較靈敏(也可說是不穩(wěn)定)，他們各有優(yōu)缺，利弊互見。選擇當(dāng)然要視 player 的 style 而定，沒有哪一種是最好的。有一些廠牌(例如 Wilkinson 和 PRS)為了兼顧穩(wěn)定和靈敏，也改良出一些相當(dāng)不錯的搖桿。player 必須衡量自己的需要來選購。bridge 對一把琴的影響重大，除了 floating bridge 能夠做出 fixed bridge 不能做的效果以外，對音色也有很大影響。固定式的琴橋，一般都會有比較好的共鳴。傳統(tǒng)小搖桿有 6 支螺絲鎖在 body 上，相對于大搖桿只靠兩根支柱鎖進(jìn) body，弦和 body 的共鳴自然有差。

第五篇：淺談吉他教學(xué)

淺談吉他教學(xué)吉他是西班牙所孕育，是在西班牙所發(fā)展的樂器。因此，也同時被稱為西班牙的民俗樂器。事實上，西班牙吉普賽之獨特的弗拉門戈就是以吉他為中心來歌唱、舞蹈的音樂。尤其在安達(dá)魯西亞當(dāng)?shù)?，在街角或屋檐下，彈吉他歌唱以配合舞蹈的景象，幾乎到處可見，這也是普及于民間的一種現(xiàn)象。最早的記譜法源于弗拉門戈,有一種稱為西弗拉的記譜法，但近年來都改用五線譜或者簡譜來出版發(fā)行。弗拉門戈的樂曲里，如馬拉蓋尼亞、法魯卡、西吉亞那斯和索列亞列斯等，除了有各種的獨特的節(jié)奏外，大致上也帶有稱為Copula的歌曲部分。因此，節(jié)奏上也就有了約束，尤其是所謂的“熱鬧部分”大多也都以演奏的即興為中心。因此，就很難把它詳細(xì)地記錄在五線上。弗拉門戈，可以說是一種以口授為主的音樂。因此，在民間發(fā)展出來的巴達(dá)雷斯和蒙托雅之兩大家族的家藝便是吉他和吉他譜的起源?？v觀世界音樂史,一件樂器能長期生存下去,其條件不例外是:1.具有獨特的聲音。2.有足夠的表達(dá)能力來滿足不同年代的音樂需求。3.富有強(qiáng)烈濃郁的民族風(fēng)格和色彩。特別是吉他這種樂器還能夠同時表達(dá)節(jié)奏、旋律、和聲，更加受到古今中外，男女老幼的喜歡。

我國對于吉他教育，尤其是民謠吉他的教育的里程碑上還沒有任何記載，原因有兩個：第一，我國的音樂教育走的是古典音樂教育體系，走的是歐洲的古典音樂教育路線和教綱，沒有涉及到現(xiàn)代音樂和吉他這兩個方面。第二，我國沒有完整的正規(guī)的吉他教學(xué)體系。既沒有統(tǒng)一的教材，也沒有對吉他等級的衡量標(biāo)準(zhǔn)。還有就是我國剛剛開始涉足、承認(rèn)這種音樂。這樣一來許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的期間也有很多困惑和無奈，比如風(fēng)格方面，練習(xí)引導(dǎo)方面，技術(shù)掌握方面等。吉他的風(fēng)格流派很多，吉他的種類也很多，這樣學(xué)習(xí)起來的系統(tǒng)性就相對較差。我國現(xiàn)階段在聲吉他上沒有學(xué)院派的研究生和博士生，這樣就給吉它的初級教育帶來了一定的難度和弊端,也給技術(shù)和水平的定位加上了問號。在我國吉他初級學(xué)習(xí)無法和高等的音樂藝術(shù)院校接軌，還因為高等院校最初沒有設(shè)立這個專業(yè),也就沒有人去引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)模式。最初的學(xué)習(xí)者都是跳躍的學(xué)習(xí)方法和過程,例如沒有樂理，音階練習(xí)就直接進(jìn)入SOLO部分,沒有五線譜和簡譜的概念只能看六線譜,剛學(xué)會和弦就急于完成歌曲彈唱。沒有進(jìn)行各種基礎(chǔ)的技術(shù)練習(xí)就直接簡化曲子來達(dá)成目標(biāo)。學(xué)過古典音樂的同學(xué)一定知道,這樣學(xué)習(xí)樂器的過程是

極不科學(xué)、極不合理的。這樣就會給我們的理解上帶來偏差,使我們的進(jìn)度走彎路，乃至最終達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

吉他是一個完整的管弦樂團(tuán),以及其復(fù)雜的對位性和豐富的和聲深受人喜愛。然而,如何學(xué)習(xí)是一個重要的問題。鑒于以上考慮，本人就吉他教學(xué)起步的一些主要特征,再結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)劶虒W(xué)的幾個重要步驟。

一、基礎(chǔ)教育

吉他的基礎(chǔ)也是所有樂器的基礎(chǔ)，除了要了解吉他的歷史以外,就是識譜和小三門（聽音，試唱，節(jié)奏）。這些是學(xué)習(xí)音樂的必備條件。吉他的考生通常進(jìn)入大學(xué)后這個方面很薄弱，原因很簡單，原來學(xué)的時候看的是六線譜（吉他譜），沒有系統(tǒng)學(xué)過練過樂理和小三門。這也是我國吉他發(fā)展初級階段的一個弊端,很多教材都沒有五線譜,有的也只是配上了簡譜,這樣一來就使我們對音符和音與音之間的關(guān)系沒有了理解的概念。所以，很多吉他學(xué)生在基本樂理方面很薄弱，需要很好地進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能更好地進(jìn)行吉他的學(xué)習(xí)和對音樂的認(rèn)識。

二、基礎(chǔ)練習(xí)

我們都知道鋼琴有車爾尼、哈農(nóng)、拜厄等優(yōu)秀的初級練習(xí)教本,可是吉他的初級教本是什么呢？現(xiàn)在市面上普及的入門訓(xùn)練教材的內(nèi)容都是吉他的和弦的指法和單音練習(xí)的小片段,這些練習(xí)沒有從根本上起到基礎(chǔ)練習(xí)的目的,只能做到了解?；A(chǔ)的練習(xí)就我個人來看有三個關(guān)鍵:一是對姿勢和手型的訓(xùn)練和掌握。二是對譜子的理解和認(rèn)識,也就是五線譜和六線譜的相互對照。三對吉他指板上的音的了解。這三個基礎(chǔ)方面又要通過哪些方面的練習(xí)來完成呢？有音階的練習(xí)、節(jié)奏的練習(xí)、和弦的轉(zhuǎn)化練習(xí)。通過這些練習(xí),我們就能更好的銜接到下一步的學(xué)習(xí)之中去。

三、提高練習(xí)

提高練習(xí)主要是對手的靈活度和機(jī)能的練習(xí)!這種練習(xí)可能會一直伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過成.比如有爬音練習(xí),八度音練習(xí).過弦練習(xí),速度的提高.其這個期間可以練習(xí)一些小的片段練習(xí)!來增加對吉他音樂的了解.可以結(jié)合伴奏來尋找配合的感覺.四、技巧的練習(xí)

吉他的技巧也是吉他最具有感染力的一個方面.也是練習(xí)吉他的主要部分.技巧的難度也是深不可測,但是通過刻苦的練習(xí)我們還是可以掌握的.初級階

段的技巧可分為推弦

鉤擊弦

滑音

點指

人工泛音和自然泛音這幾個大的方面.在能單獨演奏這些技巧的時候再通過曲子來實現(xiàn)完成.五、培養(yǎng)練琴的習(xí)慣

我們的練琴習(xí)慣決定了我們的演奏質(zhì)量，尤其是當(dāng)我們在壓力下演奏的時候。當(dāng)我們坐在家里練習(xí)彈吉他的時候，清醒的頭腦和集中注意力是非常非常重要的。我們之所以在公開演奏時會趕到無所適從，其原因之一就是此時我們的自我意識大大增強(qiáng)。和在家練琴時相比，公開演奏時我們對于每個音符、每個音樂處理的感覺要強(qiáng)烈得多。在練琴時反復(fù)出現(xiàn)的錯音或者錯誤的音樂處理，同樣會在我們公開演奏時出現(xiàn)，所不同的是，此時我們才會清楚地注意到它們。解決這個問題的最好辦法就是在家練琴時也模仿公開演出的狀態(tài)。當(dāng)然，我們不會在臺上去做技巧練習(xí)，但是，只有在技巧練習(xí)時也保持高度的自我意識才有可能徹底改善我們的練琴習(xí)慣。

以上是我對吉他的教學(xué)和學(xué)習(xí)中的認(rèn)識,從學(xué)習(xí)方法到對待認(rèn)識吉他作了簡單的概況.每個人有每個人的學(xué)習(xí)方法.適合于所有人的方法和準(zhǔn)則是不存在的，而那些可以使我們每天獲得進(jìn)步的手段卻值得我們永無止境地去探尋和挖掘。