第一篇：小學(xué)校本教案
小學(xué)校本教案
1．甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。
答:甲得了第（2）名，乙得了第（3）名，丙得了第（1）名。
2．A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球。現(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高；(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想：
答:A是（籃球）運(yùn)動(dòng)員，B是（足球）運(yùn)動(dòng)員，C是（排球）運(yùn)動(dòng)員。
3、爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對(duì)了，就把球給誰。
答:那么，誰一定能猜對(duì)呢?（妹妹）。
4、小菲、小南、小陽三個(gè)小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊(duì)兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個(gè)的是誰?誰又走在第二個(gè)?最后一個(gè)又是誰呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢?
答:（小陽）走在第一個(gè)，戴著（黃）帽子；（小菲）走在第二個(gè)，戴著（紅）帽子；（小南）走在最后，戴著（藍(lán)）帽子； 5、3個(gè)小朋友下課后排隊(duì)做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？
答:ABC ACB BAC BCA CAB CBA(ABC分別代表三個(gè)小朋友，所以有六種不同的排列法)
6、一個(gè)小組的小朋友排隊(duì)去做游戲，從前往后數(shù)排第3個(gè)，從后往前數(shù)排在第 5個(gè)，共有多少小朋友在做游戲？
答:3+5-1=7（個(gè)）
7、按規(guī)律填數(shù)：
答:0，1，3，6，10，（15），（21）。
8、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？
答:5-1=4（層）
9、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個(gè)給小兔子 時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃？
答:15-3=12（個(gè)）這時(shí)候和小兔子一樣多，所以一樣多的時(shí)候小兔子有12個(gè)桃子，小兔子原來摘了12-3=9（個(gè)）。
10、小明回家時(shí)看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時(shí)間，爸爸對(duì) 小明說：“鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段?！辈⒆屝∶鞑虏鹿残枰?少時(shí)間，你能幫忙嗎？ 答:鋸5段，需要鋸4次，一次10分鐘，所以4次就應(yīng)該是40分鐘。
11、媽媽給姐姐買了18枝鉛筆，給弟弟買了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐 弟倆的鉛筆就一樣多？
答:18-10=8（枝）8分成兩份，一份4枝自己留著，一份4枝給弟弟，兩人就一樣多了。
12、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢? 答：（灰兔）跑得最快，（白兔）跑得最慢。
13、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰最大?誰最??？(1)芳芳比陽陽大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽陽大2歲。
答：（芳芳）最大，（陽陽）最小。
14、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。
(1)王老師說：“我比李老師小。”(2)張老師說：“我比王老師大?！?3)李老師說：“我比張老師小?！?/p>
答：年紀(jì)最大的是（張老師），最小的是（王老師）。
15、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。
答：（中班）人數(shù)最少，（大班）人數(shù)最多。
16、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。
答：（丙）最高，（乙）最矮。
17、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
答：這四個(gè)小朋友的體重順序是：（?。荆ū荆祝荆ㄒ遥?/p>
18、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。
答：（紅）盒子，（黑）盒子，（藍(lán)）盒子，（黃）盒子。
19、張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
答：甲姓（黃），乙姓（張），丙姓（李）。
20、張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?(1)小春說：“我分到的不是藍(lán)氣球。”(2)小宇說：“我分到的不是白氣球。”
(3)小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”
答：小春分到（紅）氣球。小宇分到（藍(lán)）氣球。小華分到（白）氣球。21、10個(gè)小朋友排隊(duì)做游戲，從前往后數(shù)，明明排第7個(gè)，從后往前數(shù)，明明排在第（4）個(gè)。
畫一畫： ○○○○○○□○○○ 列式：10-7+1=4（個(gè)）
22、小朋友排隊(duì)做操，從前數(shù)第4個(gè)是明明，從后數(shù)第4個(gè)是點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)排在明明的后面，中間還隔著2個(gè)小朋友，這一排一共有（10）個(gè)小朋友在做操。
畫一畫：○○○□○○□○○○
列式：4+4+2=10（個(gè)）
23、填空
①5+○=13 △+○=15 ②○-☆=5 8+☆=16
○=（8）△=（7）○=（13）☆=（8）
③△+△=18 ☆+○=13 △+○=15
△=（9）○=（6）☆=(7)
24、有兩個(gè)數(shù)，它們的和是9，差是1，這兩個(gè)數(shù)是（5）和（4）。25、3個(gè)小朋友下棋，每人都要與其他兩人各下一盤，他們共要下（3）盤。26、26個(gè)小朋友排成一排報(bào)數(shù)，報(bào)雙數(shù)的小朋友去打乒乓，隊(duì)伍里留下（13）人。
27、林林、紅紅、芳芳三個(gè)小朋友買糖吃。林林買了7粒，紅紅買了8粒，芳芳沒有買。三個(gè)小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元錢，其中給林林（4）角，給紅紅（6）角。
28、一只梅花鹿從起點(diǎn)向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起點(diǎn)前還是起點(diǎn)后？（起點(diǎn)后），與起點(diǎn)相距幾米？（2米）
29、用1、2、3三個(gè)數(shù)字可以組成（6）個(gè)不同的三位數(shù)。你能把它們寫出來嗎？（123 132 213 231 312 321）
30、用6根短繩連成一條長(zhǎng)繩，一共要打（5）個(gè)結(jié)。
31、籃子里有10個(gè)紅蘿卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2個(gè)，還剩下（3）個(gè)。
32、紅花、黃花一共有9朵，猜一猜，紅花最多有(8)朵。
33、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有(6)層。
34、把4本本子分給小方和小蘭，小方最多可以分(3)本，最少分(1)本。
《小學(xué)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)試題答案》
1、你今年（）歲，2008年，你就（）歲。
2、5只小鳥和4只小白兔共有（26）只腳。
3、一根鐵絲用去一半后，再用去剩下的一半，這時(shí)剩下6米，原來這根鐵絲長(zhǎng)（24）米。（可以畫圖理解）
4、有12個(gè)小朋友一起玩“貓捉老鼠”的游戲，已經(jīng)捉住了7人，還要捉（4）人。（其中1人是扮演“貓”）
5、教室里的10盞日光燈都亮著，現(xiàn)在關(guān)掉2盞日光燈，教室里還剩（10）盞日光燈。（關(guān)掉燈，但是燈還是在教室里，有點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，呵呵）
6、已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（8），□＝（7）。
7、一些筆平均分給8個(gè)同學(xué)剛好分完，最少有（8）支筆。（理解“最少”一詞）
8、在括號(hào)中最大能填幾？（4分）8×（8）﹤71 47﹥9×（5）
（8）×7﹤60 23﹥4×（5）
12、一部電影１１時(shí)開始，１２時(shí)３０分結(jié)束，放映了（1）時(shí)（30）分．
13、鐘面上的時(shí)間是９：２０，它比準(zhǔn)確的時(shí)間慢了２５分鐘，準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是（9:45）．（或9時(shí)45分）
14、判斷：
（1）鐘面上時(shí)針指向９，分針指向１２，就是９時(shí)１２分。（×）
（2）文具盒長(zhǎng)１４厘米。（√）
（3）淘氣寫作業(yè)用了２０時(shí)。（×）（4）笑笑跑６０米用了１０分.（×）
（5）秒針走６小格是６秒（√）
15、一只手有5個(gè)手指，那么兩個(gè)人共有多少個(gè)手指？
答：20個(gè)手指。
16、有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6朵花，一共開了幾朵花？
答：法一：4×6+5×6=54（朵）
法二：（4+5）×6=54（朵）
17、小明從家到學(xué)校要走50米，一天早上他從家出發(fā)去上學(xué)。走了20米后發(fā)現(xiàn)忘記帶文具盒，于是回家取了文具盒然后去學(xué)校，小明一共走了多少米？
答：20+20+50=90（米）
18、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（55）
11+12+13+14+15+16+17+18+19=（135）
（注：巧方法：用第一項(xiàng)加最后一項(xiàng)，第二項(xiàng)加倒數(shù)第二項(xiàng)……再將這些和相加——“小數(shù)配大數(shù)”）
19、在下面算式適當(dāng)?shù)奈恢锰砩线m當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使等式成立。
（1）4 + 4 － 4 －4 =0
（2）（4 + 4）÷（4 + 4）=1
（3）4 －（4 +4）÷ 4 =2（4）4 ＋4－4÷4 =7
（5）4 + 4－（4－4）=8
（6）9+8×7-6×5-4×3-2+1=22（答案不唯一）
20、將0-9這十個(gè)數(shù)字填入□內(nèi)，每個(gè)數(shù)只用一次，使等式成立。0+9=1+8=2+7=3+6=4+（小數(shù)配大數(shù)）
21、用0、1、2、3能組成（18）個(gè)不同的三位數(shù)。
22、用6根火柴，最多可以搭（4）個(gè)一樣的三角形。
（先用三根火柴搭成一個(gè)三角形，再在每個(gè)頂點(diǎn)支起一根火柴，搭成一個(gè)立體圖形）23、20個(gè)同學(xué)排成隊(duì)做操，小紅前面有11人，小紅的后面還有（8）人。24、4只貓4天抓4只老鼠，那么要在8天里抓8只老鼠需要（4）只貓。
25、在圓形的花壇上放了10盆花，每?jī)膳杌ㄏ喔?米，花壇一圈長(zhǎng)（10）米。
26、小明和小東每人有20塊糖，小明給了小東7塊糖后，小明比小東少（14）塊糖。
27、小紅與小華下棋，小紅下了40分鐘，小華也下了40分鐘，他們一共下了（40）分鐘。
28、時(shí)鐘2點(diǎn)鐘敲2下，2秒敲完，5點(diǎn)鐘敲5下，（8）秒敲完。（每敲兩下中間的間隔時(shí)間其實(shí)就是2秒，敲五下中間有4個(gè)間隔，所以就應(yīng)該是2*4=8秒）
29、弟弟今年6歲，哥哥今年10歲，10年后，哥哥比弟弟大(4)幾歲。
30、一串珠子按2粒紅的，3粒黑的，4粒白的這樣串下去，第50粒是（黑）色的。
第二篇：小學(xué)校本教案
小學(xué)校本教案
小學(xué)校本教案
（三年級(jí)
下冊(cè)）
2010年2月
目錄
第一部分
小制作
第一課
自制小噴泉
第二課
自己制作馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）
第三課
制作不倒翁
第四課
塑料做的潛水艇
第五課
自己動(dòng)手制作指南針
第二部分
小實(shí)驗(yàn)
第六課
手絹的秘密手
第七課
能抓住氣球的杯子能
第八課
會(huì)吸水的杯子
第九課
瓶子癟了
第十課
會(huì)吹泡泡的瓶子
第十一課
紙杯旋轉(zhuǎn)燈紙杯旋
第一部分
小制作
第一課
自制小噴泉 教學(xué)內(nèi)容 : 自制小噴泉教學(xué)目的：掌握制作方法，能用制作的小噴泉進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小張拿來了一個(gè)帶有瓶塞的廣口瓶，并端來一盆水和一個(gè)空盆，兩根長(zhǎng)短不同的細(xì)玻璃管，其中較短的玻璃管的一端有噴嘴（如圖1所示），要求小紅自制噴泉。小紅看了看小張拿來的實(shí)驗(yàn)材料.想了一會(huì)兒，就做起來。他是怎樣做的呢
二、制作步驟和實(shí)驗(yàn)方法 ： 她先在瓶塞上鉆上兩個(gè)直徑與玻璃管粗細(xì)一樣的小孔，把玻璃管插入孔中。然后，在瓶中放適量的水.把帶有細(xì)玻璃管的瓶塞蓋上并擰緊，短管在瓶里伸得長(zhǎng)些，長(zhǎng)管在瓶里伸得短些。最后她把瓶子倒過來。讓短管的一端浸在盛滿水的盆里，長(zhǎng)管的一端放在無水的空盆里（如圖2所示）。只見盆里的水通過細(xì)玻璃管噴射而出，這樣，小噴泉就制成了。
四、教學(xué)小結(jié)：
第二課
自己制作馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）.....教學(xué)內(nèi)容 : 自己制作馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）.....教學(xué)目的：掌握制作方法，能用上做的馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和制作。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、介紹材料
(1)馬蹄形磁鐵
(2)軟木塞（約7厘米或10厘米長(zhǎng)）(3)塑料編織針(4)細(xì)的電線
(5)6伏電池(6)木基座（約10厘米×30厘米）(7)2根金屬條（約12厘米×2厘米）(8)膠條2個(gè)、平頭釘
(9)2個(gè)螺絲釘、鉗子
(10)錘子和釘子
二、制作方法
（一）用錘子和釘子，在每個(gè)金屬條的兩端，距離端頭約1.3厘米的位置，錘出4個(gè)釘孔。在每個(gè)金屬條的一端距頭約2.5厘米的地方掰成一個(gè)角度。它們將是每個(gè)支撐物的腳。
（二）、用兩個(gè)螺絲釘把金屬條固定在基座上。兩個(gè)金屬條要處在一定的位置，這樣才能使塑料編織針如圖4所示那樣穿過金屬條上面的兩個(gè)孔。針要伸出每一支撐孔外約2.5厘米。針一定要能在它的支撐物里來回自由移動(dòng)，同時(shí)要使木塞能很輕松地處在馬蹄形磁鐵的兩個(gè)極之通過支撐物上的一個(gè)孔插入針并把它從頭到尾穿進(jìn)木塞的中心。(三)、在木塞上纏繞電線，約繞50圈使之形成一個(gè)如圖所示的線圈。在每個(gè)線端留出約7.6厘米長(zhǎng)的導(dǎo)線。從導(dǎo)線的頭算起，剝?nèi)ゼs1.2厘米長(zhǎng)的絕緣皮并用膠條把這兩根導(dǎo)線固定在針上相反的位置。不能讓剝?nèi)テさ碾娋€互相接觸，不能把膠條貼在它們上面。(四)、被剝?nèi)テさ穆憔€是用來連接來自電池的另外兩根線頭的。在裸線的下方稍微分開的兩個(gè)位置按下兩個(gè)圖釘。將另外一根電線的一端剝?nèi)ゼs1.2cm長(zhǎng)的絕緣皮，并將電線彎過來，將其彎曲處固定在圖釘下，并使裸線端在上。裸線頭高過針的高度并緊貼著針，同樣處理另外一根電線，將其固定在另一個(gè)圖釘下，使裸線端在針的另一側(cè)。兩裸線間距要幾乎碰到針上（當(dāng)針上的兩根電線呈上下位置時(shí)）。將馬蹄形磁鐵固定在板上，使線圈夾在磁鐵的馬蹄窩中。將電線的余下兩端去一部分絕緣皮，并接通電池。用手拔轉(zhuǎn)線圈，馬達(dá)將自己轉(zhuǎn)動(dòng)起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)一次成功，要不斷調(diào)整你的馬達(dá)裝置。
三、練習(xí)：試一試：自己做一個(gè)小制作或科技小發(fā)明，用上自己做的馬達(dá)。
四、教學(xué)小結(jié)：
第三課
制作不倒翁 教學(xué)內(nèi)容 : 制作不倒翁教學(xué)目的：掌握制作方法，能制作不倒翁教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、制作方法：（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，將橡皮泥捏成團(tuán)填在半個(gè)乒乓球內(nèi)抹平。（2）把白色硬紙剪成一扇形，扇形的弧長(zhǎng)應(yīng)稍大于乒乓球的圓周長(zhǎng)，并將扇形兩邊對(duì)接做成一圓錐形。（3）將紙圓錐與乒乓球粘接起來，用彩筆在乒乓球上畫出頭像，白色的錐形帽子也可用孩子熟悉的圖案或花紋進(jìn)行裝飾。這樣一個(gè)可愛的不倒翁就制成了。除此方法外，還可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）與瓶的上部，用類似方法制作。
三、教學(xué)小結(jié)：
第四課
塑料做的潛水艇 教學(xué)內(nèi)容 : 制作潛水艇教學(xué)目的：掌握制作方法，能用塑料做潛水艇教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊塑料瓶一只，塑料套管或細(xì)橡皮管2根，橡皮泥、橡皮膠布和卡紙少量。剪刀、刀片和小錐子等。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課潛水艇是現(xiàn)代海軍作戰(zhàn)的一種攻擊型艦艇。在遼闊的海面，潛水艇一會(huì)兒上浮，一會(huì)兒下沉，出色地完成各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)哩！
你想到過嗎？利用廢舊塑料瓶，就能制作一艘逼真的潛水艇，它還能在水里一浮一沉地航行哩！通過這個(gè)小制作，能進(jìn)一步幫助我們理解物體沉浮的原理。
二、制作方法：（1）先用刀片將廢舊塑料瓶的瓶底整齊地切下來，待用（圖1）。（2）在瓶?jī)?nèi)放一小塊橡皮泥，并用橡皮膠布固定，作為壓艙物。再在瓶蓋上分別鉆兩個(gè)孔，將一長(zhǎng)一短的兩根塑料套管裝入，也用橡皮膠布固定（圖2）。（3）用橡皮膠布把剛才切下的瓶底固定在原處。注意密封，可以多繞幾圈（圖3）。（4）再接上管子，相信這一步大家看圖就會(huì)明白吧！經(jīng)過以上操作潛水艇就做好了。
四、玩法：先找一只面盆盛大半盆水，手拿潛水艇慢慢放入水面，水就會(huì)從下面的塑料管中流入瓶?jī)?nèi)，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水后，潛水艇就沉沒在水底。這時(shí)，嘴從上面的塑料管中慢而均勻地吹氣，潛水艇內(nèi)的水受到空氣的壓力，就會(huì)從下面的管子里排出來。排出的水有一股反作用力，會(huì)推動(dòng)潛水艇慢慢地前進(jìn)。隨著水的不斷排出，潛水艇就一邊航行一邊上浮哩，真是有趣極了！如果停止吹氣，水又會(huì)自動(dòng)流入瓶?jī)?nèi)，潛水艇又下沉了。你一定覺得很好玩的哩！
五、教學(xué)小結(jié)：
第五課
自己動(dòng)手制作指南針
教學(xué)內(nèi)容 自己動(dòng)手制作指南針教學(xué)目的：掌握制作方法，能制作自己動(dòng)手制作指南針教學(xué)準(zhǔn)備：材料：針、蠟燭、鐵絲、冷水、透明塑料瓶、鐵錐、細(xì)木棒 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、制作方法：1．用鐵絲纏住縫衣針，然后放入火中燒紅，之后馬上放入冷水中冷卻。你要記?。航臅r(shí)候一定要使針成南北方向，這樣針才能變成小磁針。還有，你一定要小心，別燙著！2． 把塑料瓶剪去口，用鐵錐在底部的中央扎一個(gè)孔，然后把細(xì)線一端拴在小磁針的中部，再把線從孔中穿過。倒立塑料瓶，使小磁針吊在瓶的中部。讓小磁針慢慢靜止，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小磁針的一端指向的是南方，一端指向的是北方。
三、教學(xué)小結(jié)：
能抓絹
第二部分
小實(shí)驗(yàn)
第六課
手絹的秘密
手絹的秘密教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---手絹的秘密教學(xué)目的：掌握手絹的秘密的實(shí)驗(yàn)方法，知道從杯子上面沖水時(shí)水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)和杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)水不會(huì)流出來的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？
二、介紹方法
1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。
2、讓水沖在手帕上。
3、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿后關(guān)閉水龍頭。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。三、講解奧秘
1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)。
2、杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來。四、創(chuàng)造練習(xí)： 如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？五、教學(xué)小結(jié)
第七課
能抓住氣球的杯子 能能抓住氣球的被子抓住氣球的被教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---能抓住氣球的杯子能教學(xué)目的：掌握能抓住氣球的杯子的實(shí)驗(yàn)方法，知道用熱水處理過的杯子，可以把氣球吸起來的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課 思考：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？
二、介紹方法
1、對(duì)氣球吹氣并且綁好
2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯
3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來
4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起
三、講解奧秘
1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。
2、用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。四、創(chuàng)造練習(xí)： 小朋友，請(qǐng)你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？五、教學(xué)小結(jié)
第八課
會(huì)吸水的杯子
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---會(huì)吸水的杯子教學(xué)目的：掌握會(huì)吸水的杯子的實(shí)驗(yàn)方法，知道璃杯里的燭火熄滅和水位會(huì)漸漸上升的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯（比蠟燭高）1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢？
二、介紹方法 1.點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。2.在盤子中注入約1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 三、講解奧秘 1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。2.燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。四、創(chuàng)造練習(xí)： 你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液?jiǎn)幔课?、教學(xué)小結(jié)
第九課
瓶子癟了
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---瓶子癟了教學(xué)目的：掌握
瓶子癟了的實(shí)驗(yàn)方法，知道瓶子變癟的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：水杯2個(gè)、溫開水1杯、礦泉水瓶1個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？
二、介紹方法 1.將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。2.把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。3.觀察瓶子慢慢的癟了。三、講解奧秘1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。2.由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。四、創(chuàng)造練習(xí)： 如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生么樣子？五、教學(xué)小結(jié)
第十課
會(huì)吹泡泡的瓶子
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---會(huì)吹泡泡的瓶子教學(xué)目的：掌握會(huì)吹泡泡的瓶子的實(shí)驗(yàn)方法，知道瓶子能吹泡泡的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？
二、介紹方法 1 將吸管逐一連接，形成長(zhǎng)管（連接口用膠帶封好）。2 將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。3 彎曲吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。5 向瓶子壁上澆冷水。6 玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過吸管流入瓶中。三、講解奧秘 1 因?yàn)樗芰掀亢鼙?，于是熱可以穿過瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。2 瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。3 水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠出瓶子的空氣。4 瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。5 瓶子中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間。四、創(chuàng)造練習(xí)：瓶子蓋太緊時(shí)，你知道如何用最好的方法打開它嗎？五、教學(xué)小結(jié)
第十一課
紙杯旋轉(zhuǎn)燈 紙杯旋轉(zhuǎn)燈教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---紙杯旋轉(zhuǎn)燈紙杯教學(xué)目的：掌握紙杯旋轉(zhuǎn)燈的實(shí)驗(yàn)方法，知道蠟燭紙杯燈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課思考：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
二、介紹方法
1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。
3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。
4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。三、講解奧秘
1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。四、創(chuàng)造練習(xí)：你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？五、教學(xué)小結(jié)
第三篇：小學(xué)校本課程教案 2
第一章 認(rèn)識(shí)周圍的世界
教材說明
本章包括兩部分內(nèi)容，分別是我們的家鄉(xiāng)和我們的學(xué)校。教學(xué)這部分內(nèi)容，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行生動(dòng)形象的講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織他們討論、交流，在輕松的氣氛中獲得知識(shí)。
教學(xué)目的
1.通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。
2.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們的學(xué)?！?/p>
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對(duì)學(xué)校的了解）
二、組織課堂活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。
2、了解學(xué)校的具體情況。
三、組織課堂活動(dòng)
四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？
五、布置課外活動(dòng)，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。
六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。
第二章 在大家庭中生活
教材說明
本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)和怎樣與同齡人交往。
教學(xué)目的
1.通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。
2.使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。
課堂教學(xué)設(shè)】
《熱愛集體》 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個(gè)集體。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。
三、組織課堂活動(dòng)
你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）
四、想一想
1.你做過那些有意集體的事情？
2.見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？
五、課堂小結(jié)
第三章 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)
教材說明
本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動(dòng)中鍛煉自己。
教學(xué)目的
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動(dòng)。
2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，受到熱愛勞動(dòng)的教育。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富》 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論。
三、組織課堂活動(dòng)一
同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？
學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
四、組織課堂活動(dòng)二
認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。
五、課堂小結(jié)
六、布置課外活動(dòng)
了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。
第四章 興趣是最好的老師
教材說明
本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。
教學(xué)目的
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣在人的一生中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和成功意識(shí)。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
教師出示圖片，問：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動(dòng)？
二、組織課堂活動(dòng)一
同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。
三、組織課堂活動(dòng)二
認(rèn)識(shí)興趣愛好對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。
四、課堂小結(jié)
第五章
交通安全
目的 ： 了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)
教學(xué)過程 ：
一、談話導(dǎo)入
我們每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都要在道路上行走，那么在道路上行走時(shí)怎樣注意交通安全呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。
教師講述、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行人或車輛在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側(cè)行走或行使，禁止逆行。、行人、車輛各行其道的原則。、確保交通安全的原則。廣大青少年必須遵守“車輛、行
人必須在確保安全的原則下通行”的原則。
二、小結(jié)
在日常生活中青少年參與最多的是道路交通，要維護(hù)道路
交通秩序，確保道路交通安全，必須掌握并堅(jiān)持交通安全原則，這既是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，更是交通法規(guī)的要求。
三、作業(yè)：交通安全有哪幾條原則 ?
教后小記：學(xué)生能按要求去做，掌握了交通安全準(zhǔn)則。
課題： 行路安全
目的： 讓學(xué)生了解在路上行走應(yīng)怎樣防止事故發(fā)生
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容
同學(xué)們，你們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上，都做些什么？有的同學(xué)做的很好，有的同學(xué)做的不對(duì)，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)行路安全。
二、進(jìn)行新課、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。、通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過
街設(shè)施；有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。
3、通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。
4、不要在道路上強(qiáng)行攔車、追車、扒車或拋物擊車。
5、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。
6、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。
7、不要進(jìn)入高速公路，高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。
8、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。
三、總結(jié)
行人應(yīng)當(dāng)及決遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)
代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。
教后小記 ：學(xué)生知道馬路上的安全應(yīng)注意什么并能按要去做。
課題 ：騎車安全
目的： 讓學(xué)生知道騎車應(yīng)注意些什么。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都學(xué)會(huì)了騎自行車，老師發(fā)現(xiàn)你們平時(shí)做的有一些是不應(yīng)該的。今天老師就和你們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識(shí)。
二、講授
為了維護(hù)公共交通秩序，減少不必要的矛盾或傷害，騎車人應(yīng)遵守以下交通安全事項(xiàng)：、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。、超越前車時(shí)，不要妨礙被超車的行駛。、通過陡坡，橫穿 4 條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不要妨礙后面車輛行駛。、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。、出帶有固定座椅的學(xué)齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)帶人。、不準(zhǔn)與三輪車并行。、不闖紅燈，遇停車等信號(hào)時(shí)不越停車橫線。
三、議一議
看一看，還不能在哪騎車？
教后小記 ：學(xué)生們明白了在道路上騎車的危害，并開始不做這樣了。
課題 ：乘車安全
目的： 了解乘車時(shí)應(yīng)注意些什么
教學(xué)過程：
一、同學(xué)們，你們都喜歡座車嗎？知道乘坐汽車應(yīng)注意
哪些嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)乘坐汽車應(yīng)注意的事項(xiàng)：
二、講述、遵守國(guó)家有關(guān)安全法規(guī)，不待易燃有毒有害物品上車。、乘坐各類公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候
車，待來車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。
3、如以往曾發(fā)生過暈車的情況，應(yīng)在開車前半小時(shí)服用暈車藥。
4、不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。
5、不要同司機(jī)攀談，以免分散司機(jī)注意力。不要催司機(jī)開快車或以其他方式妨礙世紀(jì)的正常駕駛。
6、下車時(shí)，應(yīng)首先看前后有無來車，從較為安全的右門下車。如確需從左門下車，應(yīng)觀察確認(rèn)沒有來車時(shí)再開車門下車，并迅速?gòu)能嚭笞呱先诵袡M道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過馬路。
第六章
防火安全
俗話說 , 水火無情。能燒掉人類辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自然資源 能燒掉古建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會(huì)燒死來不及逃走的生靈。全世界平均每天發(fā)生 1 萬起火災(zāi)，平均每天有數(shù)百人在火災(zāi)中死亡。
課題： 火災(zāi)的成因
目的： 讓學(xué)生知道火災(zāi)形成的原因
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)，就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災(zāi)；二是人為因素引起的火災(zāi)。
二、講述
自然因素引起的火災(zāi)，主要指由于地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自然等原因造成的火災(zāi)。自然火災(zāi)比較少見，現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)，絕大多數(shù)是認(rèn)為火災(zāi)。
人為因素引起的火災(zāi)，主要有以下幾種類型：
1、用火不慎。
2、用電不慎。
3、吸煙不慎。
4、用油不慎。
5、燃放煙花爆竹。
6、小孩玩火。
7、學(xué)生在寢室違規(guī)紀(jì)用火。
課題： 火災(zāi)的預(yù)防
目的： 讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防火災(zāi)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)對(duì)人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。在火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，有時(shí)還伴隨著有化學(xué)物質(zhì)、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災(zāi)更為復(fù)雜和嚴(yán)重。
二、講述、家庭防火家庭生活離不開火。如用火不慎就會(huì)釀成火災(zāi)。所以在家庭生活中要時(shí)時(shí)處處注意，防止火災(zāi)的發(fā)生。
第一，安全使用液化石油氣。燃?xì)庾鲲垥r(shí)要注意通風(fēng)，使用石油液化氣罐一定要按換氣站安全操作規(guī)程去做，避免發(fā)生意外事故。切忌用筆要管好閥門、開關(guān)。
第二、安全用電及家用電器。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時(shí)更新。
第三，安全使用火爐。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質(zhì)。生火時(shí)，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃燒，引起火災(zāi)。
第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。吸煙是重要的火災(zāi)隱患，許多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被煙火、火星引燃。因此，臥床時(shí)，尤其是困倦時(shí)，不能吸煙。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。、公共場(chǎng)所防火。、山林防火。
課題： 火災(zāi)出發(fā)時(shí)的急救措施
目的： 要求學(xué)生知道一些初發(fā)時(shí)的補(bǔ)救措施
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)多是由小火引起的，初起時(shí)，只要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，都能補(bǔ)救。在按實(shí)生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢(shì)會(huì)迅速蔓延，稍有遲疑，會(huì)造成重大損失。會(huì)在初發(fā)，人們往往感到措手不及或驚惶忙亂，從而措施滅火良機(jī)，使小火變成大火。因此，當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，可以采取以下應(yīng)急措施。
二、講述、報(bào)警
一旦發(fā)現(xiàn)火情，即出現(xiàn)失火情況，為盡快撲滅大火，減少損失，首先應(yīng)該立即報(bào)警。報(bào)警越早，火災(zāi)損失越小。打電話報(bào)警時(shí)，首先要記清撥準(zhǔn)火警電話：“ 119 ”，同時(shí)，報(bào)警時(shí)還要注意說明失火地點(diǎn)以及失火單位名稱，報(bào)請(qǐng)所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用全稱，不要用簡(jiǎn)稱，也可以說明失火地點(diǎn)附近的明顯目標(biāo)，作為尋找的參照物。2、初起火災(zāi)的補(bǔ)救措施
（1）初起火災(zāi)時(shí)，及時(shí)滅火時(shí)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的最重要環(huán)節(jié)。
（2）若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，而不宜用水撲救。
（3）根據(jù)火場(chǎng)的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。
（4）火災(zāi)可能危及其他物資安全時(shí)，必須組織人員對(duì)物資進(jìn)行緊急疏散。
（5）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
（6）易燃、易爆危險(xiǎn)場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，必須盡快采取防爆措施。
（7）如有人被大火圍困，要堅(jiān)持救人第一的原則。
（8）若初起火災(zāi)被撲滅后，青少年學(xué)生可協(xié)助大人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
作業(yè)： 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些應(yīng)急措施？
教后小記： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了火災(zāi)初發(fā)時(shí)的一些急救措施，知道一旦發(fā)生火災(zāi) 撥打火警電話 119。
課題： 火場(chǎng)自救與逃生
目的： 讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的自救方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)中，能否順利逃離火場(chǎng)，既與火勢(shì)大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設(shè)施等因素有關(guān)。但主要還是與受害者的自救與互救能力，以及是否懂得逃生知識(shí)等因素有關(guān)。青少年學(xué)生都應(yīng)掌握一定的逃生和自救知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沉著冷靜，選擇有利時(shí)機(jī)、路線和方法逃出危險(xiǎn)區(qū)域。如果驚惶失措、慌不擇路、盲目冒險(xiǎn)，就有可能釀成不可挽回的后果。
二、講述、自救的基本方法
（1）迅速做好自救準(zhǔn)備。首先是加強(qiáng)安全自救的觀念。如果發(fā)生緊急情況，對(duì)從什么地方撤離，應(yīng)心中有數(shù)。
（2）冷靜選擇逃生路線。
脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。（3）不可盲目跳樓、逃生原則和常見逃生方法
火場(chǎng)逃生的基本原則是：救助結(jié)合，安全撤離
第一，盡量利用建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生是爭(zhēng)取時(shí)間、提高逃生率的重要辦法。
第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。
作業(yè)： 在高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和逃生，有哪些方法？
教后小記： 學(xué)生明白了簡(jiǎn)單的自救方法。
課題： 滅火知識(shí)
目的： 教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的滅火知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們都知道 , 水火無情，一旦遇到火災(zāi)，應(yīng)怎樣滅火呢？下面我們就來學(xué)習(xí)第五節(jié)《滅火知識(shí)》。
二、講述、切莫堵塞消防通道
樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻。切不可在消防通道堆放雜物火設(shè)閘上鎖，否則在發(fā)生事故時(shí)，將會(huì)逃生無望，加重災(zāi)害。堵塞消防通道的行為是違法行為，應(yīng)依法受到處罰。、滅火設(shè)施
滅火時(shí)，一要盡量搬走可燃物質(zhì)；二要正確采用滅火設(shè)施。滅火設(shè)施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。
固定滅火系統(tǒng)：主要有水滅火系統(tǒng)，可分為濕式、干式、預(yù)作用式、水幕式等；二氧化碳滅火系統(tǒng)，分為全淹式和局部式；鹵代烷滅火系統(tǒng)，有中碳型、氟型、氯型、溴型；干粉抑制滅火系統(tǒng)等。
滅火器有：化學(xué)泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。
3、幾種滅火器的使用方法：
（1）二氧化碳滅火器的使用方法。
（2）干粉滅火器的使用方法。
（3）清水滅火器的使用方法。
作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？
教后小記： 學(xué)生明白了幾種滅火器的使用方法。
第七章
家庭和學(xué)校安全
家庭是青少年接觸時(shí)間最長(zhǎng)的生活和休息的主要場(chǎng)所，學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，這兩個(gè)場(chǎng)所是青少年關(guān)系最為密切的外部環(huán)境。家庭和學(xué)校安全對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。隨著社會(huì)生活水平的不斷提高，青少年的家庭生活和校園生活越來越豐富多彩，但是由于忽視安全因素而造成青少年學(xué)生疾病、死亡的樹木令人觸目驚心。
課題： 家庭安全
目的： 如何使用家用電器
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來巨大的痛苦。
現(xiàn)代社會(huì)中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對(duì)象。即使在家中，也存在種種危機(jī)與隱患。因此，青少年學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己，救助他人的安全常識(shí)，以避免傷害發(fā)生。
二、講述
1、兒童安全
（1）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動(dòng)電器。
（2）火柴、打火機(jī)、蠟燭等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街時(shí)不要將小孩單獨(dú)放在家里，更不應(yīng)該鎖在屋內(nèi)，應(yīng)委托鄰居看管，避免小孩玩火釀成火災(zāi)。
（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災(zāi)。
（4）訓(xùn)練孩子熟悉各個(gè)緊急電話號(hào)碼。
2、家庭發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)
正確應(yīng)對(duì)家庭火災(zāi)：
（1）家庭中發(fā)生任何火災(zāi)，在滅火前首先要斷開電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門，然后迅速采取措施滅火，設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。
（2）要及時(shí)報(bào)警。
（3）應(yīng)大聲呼喊四鄰人員補(bǔ)救，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險(xiǎn)情。
（4）要牢記“先救人，后救物”的原則。
（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒有其他通道，千萬不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。
（6）當(dāng)你身上的衣物被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。
（7）樓房起火，人員被困時(shí)，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。
（8）在被困人員逃生過程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。
（9）在無路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再套，或等待消防人員前來營(yíng)救。
（10）當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。
課題： 勞動(dòng)安全
目的： 讓學(xué)生知道在勞動(dòng)中應(yīng)注意哪些事情？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
勞動(dòng)是培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，增長(zhǎng)知識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展的重要載體。勞動(dòng)分為校園勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生參加勞動(dòng)的安全問題不能忽視，要高度重視，使學(xué)生了解校園和家庭勞動(dòng)的安全常識(shí)，掌握防范事故的方法。
二、講述、校園勞動(dòng)安全常識(shí)
（1）打掃衛(wèi)生安全
擦玻璃的同學(xué)，一定不要站在窗臺(tái)上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴猓辉谶M(jìn)行攀高勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先做好安全防護(hù)措施，確保安全。
（2）勞動(dòng)技術(shù)課安全。
2、校園勞動(dòng)事故處理
如發(fā)生校園勞動(dòng)事故，應(yīng)按以下方法進(jìn)行處理：
（1）當(dāng)在勞動(dòng)過程中被劃傷時(shí)，應(yīng)迅速用干凈的手絹、紙巾包住傷口，止住流血，并立即送醫(yī)院；如果被鐵釘扎傷，還應(yīng)到醫(yī)院打破傷風(fēng)針。
（2）在勞動(dòng)過程中，發(fā)生事故一定要冷靜，幾塊同志老師，聽從老師安排。
（3）在勞動(dòng)過程中，不慎從高處或從樓梯上滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時(shí)，千萬不要隨意移動(dòng)，應(yīng)保持著地姿勢(shì)，應(yīng)盡快通知老師，并撥打擊救急電話。
（4）在勞動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)觸電的情況，要迅速切斷電源，千萬不要用手去拉觸電者，應(yīng)設(shè)法用絕緣體挑開電線。如果發(fā)現(xiàn)觸電者昏迷，應(yīng)及時(shí)人工呼吸，并送醫(yī)院進(jìn)行救治。
（5）在勞動(dòng)過程中，如果手指扎入車床，或頭發(fā)、衣角卷入車床，應(yīng)立即關(guān)閉車床；如果發(fā)生斷指、斷臂的概況，應(yīng)緊急包扎受傷出上部肢體止血，并應(yīng)迅速撿拾斷指、斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。
3、家務(wù)勞動(dòng)安全
家務(wù)勞動(dòng)也是勞動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，由于家務(wù)勞動(dòng)種類較多，因此存在的安全隱患也很多，同學(xué)們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)的時(shí)候一定注意安全，避免使自己受到傷害。
作業(yè)： 發(fā)生燙傷或燒傷怎么辦？
課題： 學(xué)校安全
目的： 讓學(xué)生知道在學(xué)校里應(yīng)注意哪些安全
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
學(xué)校是我們青少年學(xué)習(xí)和娛樂的地方，每天打部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，怎樣做才能保證自己的安全呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三節(jié)：學(xué)校安全。
二、講述
1、學(xué)校集會(huì)安全
學(xué)校經(jīng)常舉行大型集會(huì)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典禮等各種集會(huì)或活動(dòng)，這類活動(dòng)通常在禮堂、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等容納眾多人的地方舉行，人員高度集中，參加的人數(shù)多、規(guī)模大。這很容易由于火災(zāi)、房屋坍塌、互相擁擠或踐踏等，引發(fā)燒傷、跌傷或擠壓甚至群死群傷的特大事故，對(duì)學(xué)生造成的傷害面比較廣。因此，青少年在參加雪下集會(huì)活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，在活動(dòng)過程中，如果出現(xiàn)意外情況，其不可慌亂，要冷靜應(yīng)對(duì)，以保護(hù)自己的人身安全。
2、游樂安全
青少年的業(yè)余生活是非常豐富的，有許多游戲和玩樂的方式。當(dāng)青少年學(xué)生沉浸在游樂氣氛中時(shí)時(shí)候，容易把安全置之腦后。因此，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)游樂過程中存在的不安全因素，養(yǎng)成注意安全的自覺性和自我保護(hù)能力。
3、意外事故防范
（1）防范高空墜物。
（2）高壓線路安全。
作業(yè)： 1、在大風(fēng)天，應(yīng)該注意那些危險(xiǎn)？
2、為什么不可以在建筑工地上玩？
第四篇：小學(xué)校本課程教案
第一章 認(rèn)識(shí)周圍的世界
教學(xué)目的
1.通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。
2.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們的學(xué)?！罚ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對(duì)學(xué)校的了解）
二、組織課堂活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。
2、了解學(xué)校的具體情況。
三、組織課堂活動(dòng)
四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？
五、布置課外活動(dòng)，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。
六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。
第二章 在大家庭中生活
【教材說明】
本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)和怎樣與同齡人交往。
【教學(xué)目的】
1.通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。
2.使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《熱愛集體》教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個(gè)集體。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。
三、組織課堂活動(dòng)
你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）
四、想一想
1.你做過那些有意集體的事情？
2.見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？
五、課堂小結(jié)
第三章 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)
【教材說明】
本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動(dòng)中鍛煉自己。
【教學(xué)目的】
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動(dòng)。
2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，受到熱愛勞動(dòng)的教育。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。
二、看圖討論
教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論。
三、組織課堂活動(dòng)一
同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？
學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
四、組織課堂活動(dòng)二
認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。
五、課堂小結(jié)
六、布置課外活動(dòng)
了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。
第四章 興趣是最好的老師
【教材說明】
本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。
【教學(xué)目的】
1.通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣在人的一生中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和成功意識(shí)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】
《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
教師出示圖片，問：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動(dòng)？
二、組織課堂活動(dòng)一
同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。
三、組織課堂活動(dòng)二
認(rèn)識(shí)興趣愛好對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。
四、課堂小結(jié)
第五章
交通安全 課題 ： 交通安全準(zhǔn)則
目的 ： 了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)
教學(xué)過程 ：
一、談話導(dǎo)入
我們每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都要在道路上行走，那么在道路上行走時(shí)怎樣注意交通安全呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。
教師講述、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行人或車輛在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側(cè)行走或行使，禁止逆行。、行人、車輛各行其道的原則。、確保交通安全的原則。廣大青少年必須遵守“車輛、行
人必須在確保安全的原則下通行”的原則。
二、小結(jié)
在日常生活中青少年參與最多的是道路交通，要維護(hù)道路
交通秩序，確保道路交通安全，必須掌握并堅(jiān)持交通安全原則，這既是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，更是交通法規(guī)的要求。
三、作業(yè)：交通安全有哪幾條原則 ?
教后小記：學(xué)生能按要求去做，掌握了交通安全準(zhǔn)則。
課題： 行路安全
目的： 讓學(xué)生了解在路上行走應(yīng)怎樣防止事故發(fā)生
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容
同學(xué)們，你們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上，都做些什么？有的同學(xué)做的很好，有的同學(xué)做的不對(duì)，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)行路安全。
二、進(jìn)行新課、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。、通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過
街設(shè)施；有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。
3、通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。
4、不要在道路上強(qiáng)行攔車、追車、扒車或拋物擊車。
5、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。
6、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。
7、不要進(jìn)入高速公路，高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。
8、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。
三、總結(jié)
行人應(yīng)當(dāng)及決遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)
代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。
教后小記 ：學(xué)生知道馬路上的安全應(yīng)注意什么并能按要去做。
課題 ：騎車安全
目的： 讓學(xué)生知道騎車應(yīng)注意些什么。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都學(xué)會(huì)了騎自行車，老師發(fā)現(xiàn)你們平時(shí)做的有一些是不應(yīng)該的。今天老師就和你們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識(shí)。
二、講授
為了維護(hù)公共交通秩序，減少不必要的矛盾或傷害，騎車人應(yīng)遵守以下交通安全事項(xiàng)：、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。、超越前車時(shí)，不要妨礙被超車的行駛。、通過陡坡，橫穿 4 條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不要妨礙后面車輛行駛。、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。、出帶有固定座椅的學(xué)齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)帶人。、不準(zhǔn)與三輪車并行。、不闖紅燈，遇停車等信號(hào)時(shí)不越停車橫線。
三、議一議
看一看，還不能在哪騎車？
教后小記 ：學(xué)生們明白了在道路上騎車的危害，并開始不做這樣了。
課題 ：乘車安全
目的： 了解乘車時(shí)應(yīng)注意些什么
教學(xué)過程：
同學(xué)們，你們都喜歡座車嗎？知道乘坐汽車應(yīng)注意
哪些嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)乘坐汽車應(yīng)注意的事項(xiàng)：
二、講述、遵守國(guó)家有關(guān)安全法規(guī)，不待易燃有毒有害物品上車。、乘坐各類公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候
車，待來車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。
3、如以往曾發(fā)生過暈車的情況，應(yīng)在開車前半小時(shí)服用暈車藥。
4、不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。
5、不要同司機(jī)攀談，以免分散司機(jī)注意力。不要催司機(jī)開快車或以其他方式妨礙世紀(jì)的正常駕駛。
6、下車時(shí)，應(yīng)首先看前后有無來車，從較為安全的右門下車。如確需從左門下車，應(yīng)觀察確認(rèn)沒有來車時(shí)再開車門下車，并迅速?gòu)能嚭笞呱先诵袡M道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過馬路。
教后小記： 學(xué)生們知道了怎樣乘車。
第六章
防火安全
俗話說 , 水火無情。能燒掉人類辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自然資源 能燒掉古
建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會(huì)燒死來不及逃走的生靈。全世界平均每天發(fā)生 1 萬起火災(zāi)，平均每天有數(shù)百人在火災(zāi)中死亡。
課題： 火災(zāi)的成因
目的： 讓學(xué)生知道火災(zāi)形成的原因
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)，就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災(zāi)；二是人為因素引起的火災(zāi)。
二、講述
自然因素引起的火災(zāi)，主要指由于地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自然等原因造成的火災(zāi)。自然火災(zāi)比較少見，現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)，絕大多數(shù)是認(rèn)為火災(zāi)。
人為因素引起的火災(zāi)，主要有以下幾種類型：
1、用火不慎。
2、用電不慎。
3、吸煙不慎。
4、用油不慎。
5、燃放煙花爆竹。
6、小孩玩火。
7、學(xué)生在寢室違規(guī)紀(jì)用火。
教后小記： 學(xué)生了解了一些火災(zāi)的成因。
課題： 火災(zāi)的預(yù)防
目的： 讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防火災(zāi)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)對(duì)人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。在火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，有時(shí)還伴隨著有化學(xué)物質(zhì)、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災(zāi)更為復(fù)雜和嚴(yán)重。
二、講述、家庭防火家庭生活離不開火。如用火不慎就會(huì)釀成火災(zāi)。所以在家庭生活中要時(shí)時(shí)處處注意，防止火災(zāi)的發(fā)生。
第一，安全使用液化石油氣。燃?xì)庾鲲垥r(shí)要注意通風(fēng)，使用石油液化氣罐一定要按換氣站安全操作規(guī)程去做，避免發(fā)生意外事故。切忌用筆要管好閥門、開關(guān)。
第二、安全用電及家用電器。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時(shí)更新。
第三，安全使用火爐。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質(zhì)。生火時(shí)，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃燒，引起火災(zāi)。
第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。吸煙是重要的火災(zāi)隱患，許多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被煙火、火星引燃。因此，臥床時(shí)，尤其是困倦時(shí)，不能吸煙。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。、公共場(chǎng)所防火。、山林防火。
教后小記： 學(xué)生知道了應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
課題： 火災(zāi)出發(fā)時(shí)的急救措施
目的： 要求學(xué)生知道一些初發(fā)時(shí)的補(bǔ)救措施
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)多是由小火引起的，初起時(shí)，只要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，都能補(bǔ)救。在按實(shí)生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢(shì)會(huì)迅速蔓延，稍有遲疑，會(huì)造成重大損失。會(huì)在初發(fā)，人們往往感到措手不及或驚惶忙亂，從而措施滅火良機(jī)，使小火變成大火。因此，當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，可以采取以下應(yīng)急措施。
二、講述、報(bào)警
一旦發(fā)現(xiàn)火情，即出現(xiàn)失火情況，為盡快撲滅大火，減少損失，首先應(yīng)該立即報(bào)警。報(bào)警越早，火災(zāi)損失越小。打電話報(bào)警時(shí)，首先要記清撥準(zhǔn)火警電話：“ 119 ”，同時(shí)，報(bào)警時(shí)還要注意說明失火地點(diǎn)以及失火單位名稱，報(bào)請(qǐng)所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用全稱，不要用簡(jiǎn)稱，也可以說明失火地點(diǎn)附近的明顯目標(biāo)，作為尋找的參照物。2、初起火災(zāi)的補(bǔ)救措施
（1）初起火災(zāi)時(shí)，及時(shí)滅火時(shí)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的最重要環(huán)節(jié)。
（2）若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，而不宜用水撲救。
（3）根據(jù)火場(chǎng)的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。
（4）火災(zāi)可能危及其他物資安全時(shí)，必須組織人員對(duì)物資進(jìn)行緊急疏散。
（5）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
（6）易燃、易爆危險(xiǎn)場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，必須盡快采取防爆措施。
（7）如有人被大火圍困，要堅(jiān)持救人第一的原則。
（8）若初起火災(zāi)被撲滅后，青少年學(xué)生可協(xié)助大人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
作業(yè)： 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些應(yīng)急措施？
教后小記： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了火災(zāi)初發(fā)時(shí)的一些急救措施，知道一旦發(fā)生火災(zāi) 撥打火警電話 119。
課題： 火場(chǎng)自救與逃生
目的： 讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的自救方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
火災(zāi)中，能否順利逃離火場(chǎng)，既與火勢(shì)大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設(shè)施等因素有關(guān)。但主要還是與受害者的自救與互救能力，以及是否懂得逃生知識(shí)等因素有關(guān)。青少年學(xué)生都應(yīng)掌握一定的逃生和自救知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沉著冷靜，選擇有利時(shí)機(jī)、路線和方法逃出危險(xiǎn)區(qū)域。如果驚惶失措、慌不擇路、盲目冒險(xiǎn)，就有可能釀成不可挽回的后果。
二、講述、自救的基本方法
（1）迅速做好自救準(zhǔn)備。首先是加強(qiáng)安全自救的觀念。如果發(fā)生緊急情況，對(duì)從什么地方撤離，應(yīng)心中有數(shù)。
（2）冷靜選擇逃生路線。
脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。（3）不可盲目跳樓
2、逃生原則和常見逃生方法
火場(chǎng)逃生的基本原則是：救助結(jié)合，安全撤離
第一，盡量利用建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生是爭(zhēng)取時(shí)間、提高逃生率的重要辦法。
第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。
作業(yè)： 在高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和逃生，有哪些方法？
教后小記： 學(xué)生明白了簡(jiǎn)單的自救方法。
課題： 滅火知識(shí)
目的： 教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的滅火知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們都知道 , 水火無情，一旦遇到火災(zāi)，應(yīng)怎樣滅火呢？下面我們就來學(xué)習(xí)第五節(jié)《滅火知識(shí)》。
二、講述、切莫堵塞消防通道
樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻。切不可在消防通道堆放雜物火設(shè)閘上鎖，否則在發(fā)生事故時(shí)，將會(huì)逃生無望，加重災(zāi)害。堵塞消防通道的行為是違法行為，應(yīng)依法受到處罰。
2、滅火設(shè)施
滅火時(shí)，一要盡量搬走可燃物質(zhì)；二要正確采用滅火設(shè)施。滅火設(shè)施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。
固定滅火系統(tǒng)：主要有水滅火系統(tǒng)，可分為濕式、干式、預(yù)作用式、水幕式等；二氧化碳滅火系統(tǒng)，分為全淹式和局部式；鹵代烷滅火系統(tǒng)，有中碳型、氟型、氯型、溴型；干粉抑制滅火系統(tǒng)等。
滅火器有：化學(xué)泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。、幾種滅火器的使用方法：
（1）二氧化碳滅火器的使用方法。
（2）干粉滅火器的使用方法。
（3）清水滅火器的使用方法。
作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？
教后小記： 學(xué)生明白了幾種滅火器的使用方法。
第七章
家庭和學(xué)校安全
家庭是青少年接觸時(shí)間最長(zhǎng)的生活和休息的主要場(chǎng)所，學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，這兩個(gè)場(chǎng)所是青少年關(guān)系最為密切的外部環(huán)境。家庭和學(xué)校安全對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。隨著社會(huì)生活水平的不斷提高，青少年的家庭生活和校園生活越來越豐富多彩，但是由于忽視安全因素而造成青少年學(xué)生疾病、死亡的樹木令人觸目驚心。
課題： 家庭安全
目的： 如何使用家用電器
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來巨大的痛苦。現(xiàn)代社會(huì)中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對(duì)象。即使在家中，也存在種種危機(jī)與隱患。因此，青少年學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己，救助他人的安全常識(shí)，以避免傷害發(fā)生。
二、講述、兒童安全
（1）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動(dòng)電器。
（2）火柴、打火機(jī)、蠟燭等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街時(shí)不要將小孩單獨(dú)放在家里，更不應(yīng)該鎖在屋內(nèi)，應(yīng)委托鄰居看管，避免小孩玩火釀成火災(zāi)。
（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災(zāi)。
（4）訓(xùn)練孩子熟悉各個(gè)緊急電話號(hào)碼。、家庭發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)
正確應(yīng)對(duì)家庭火災(zāi)：
（1）家庭中發(fā)生任何火災(zāi)，在滅火前首先要斷開電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門，然后迅速采取措施滅火，設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。
（2）要及時(shí)報(bào)警。
（3）應(yīng)大聲呼喊四鄰人員補(bǔ)救，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險(xiǎn)情。
（4）要牢記“先救人，后救物”的原則。
（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒有其他通道，千萬不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。
（6）當(dāng)你身上的衣物被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。
（7）樓房起火，人員被困時(shí)，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。
（8）在被困人員逃生過程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。
（9）在無路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再套，或等待消防人員前來營(yíng)救。
（10）當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。
教后小記： 學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的自救方法
課題： 勞動(dòng)安全
目的： 讓學(xué)生知道在勞動(dòng)中應(yīng)注意哪些事情？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
勞動(dòng)是培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，增長(zhǎng)知識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展的重要載體。勞動(dòng)分為校園勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生參加勞動(dòng)的安全問題不能忽視，要高度重視，使學(xué)生了解校園和家庭勞動(dòng)的安全常識(shí)，掌握防范事故的方法。
二、講述、校園勞動(dòng)安全常識(shí)
（1）打掃衛(wèi)生安全
擦玻璃的同學(xué)，一定不要站在窗臺(tái)上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴?；在進(jìn)行攀高勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先做好安全防護(hù)措施，確保安全。
（2）勞動(dòng)技術(shù)課安全。
2、校園勞動(dòng)事故處理
如發(fā)生校園勞動(dòng)事故，應(yīng)按以下方法進(jìn)行處理：
（1）當(dāng)在勞動(dòng)過程中被劃傷時(shí)，應(yīng)迅速用干凈的手絹、紙巾包住傷口，止住流血，并立即送醫(yī)院；如果被鐵釘扎傷，還應(yīng)到醫(yī)院打破傷風(fēng)針。
（2）在勞動(dòng)過程中，發(fā)生事故一定要冷靜，幾塊同志老師，聽從老師安排。
（3）在勞動(dòng)過程中，不慎從高處或從樓梯上滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時(shí)，千萬不要隨意移動(dòng)，應(yīng)保持著地姿勢(shì)，應(yīng)盡快通知老師，并撥打擊救急電話。
（4）在勞動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)觸電的情況，要迅速切斷電源，千萬不要用手去拉觸電者，應(yīng)設(shè)法用絕緣體挑開電線。如果發(fā)現(xiàn)觸電者昏迷，應(yīng)及時(shí)人工呼吸，并送醫(yī)院進(jìn)行救治。
（5）在勞動(dòng)過程中，如果手指扎入車床，或頭發(fā)、衣角卷入車床，應(yīng)立即關(guān)閉車床；如果發(fā)生斷指、斷臂的概況，應(yīng)緊急包扎受傷出上部肢體止血，并應(yīng)迅速撿拾斷指、斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。
3、家務(wù)勞動(dòng)安全
家務(wù)勞動(dòng)也是勞動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，由于家務(wù)勞動(dòng)種類較多，因此存在的安全隱患也很多，同學(xué)們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)的時(shí)候一定注意安全，避免使自己受到傷害。
作業(yè)： 發(fā)生燙傷或燒傷怎么辦？
教后小記： 使學(xué)生解了校園和家庭勞動(dòng)安全知識(shí)。
課題： 學(xué)校安全
目的： 讓學(xué)生知道在學(xué)校里應(yīng)注意哪些安全
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
學(xué)校是我們青少年學(xué)習(xí)和娛樂的地方，每天打部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，怎樣做才能保證自己的安全呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三節(jié)：學(xué)校安全。
二、講述
1、學(xué)校集會(huì)安全
學(xué)校經(jīng)常舉行大型集會(huì)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典禮等各種集會(huì)或活動(dòng)，這類活動(dòng)通常在禮堂、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等容納眾多人的地方舉行，人員高度集中，參加的人數(shù)多、規(guī)模大。這很容易由于火災(zāi)、房屋坍塌、互相擁擠或踐踏等，引發(fā)燒傷、跌傷或擠壓甚至群死群傷的特大事故，對(duì)學(xué)生造成的傷害面比較廣。因此，青少年在參加雪下集會(huì)活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，在活動(dòng)過程中，如果出現(xiàn)意外情況，其不可慌亂，要冷靜應(yīng)對(duì)，以保護(hù)自己的人身安全。
2、游樂安全
青少年的業(yè)余生活是非常豐富的，有許多游戲和玩樂的方式。當(dāng)青少年學(xué)生沉浸在游樂氣氛中時(shí)時(shí)候，容易把安全置之腦后。因此，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)游樂過程中存在的不安全因素，養(yǎng)成注意安全的自覺性和自我保護(hù)能力。
3、意外事故防范
（1）防范高空墜物。
（2）高壓線路安全。作業(yè)： 1、在大風(fēng)天，應(yīng)該注意那些危險(xiǎn)？、為什么不可以在建筑工地上玩？
教后小記： 學(xué)生知道了一些安全常識(shí)和自救辦法。
第五篇：小學(xué)四年級(jí)校本教案
第一課 自制小噴泉 教學(xué)內(nèi)容 : 自制小噴泉
教學(xué)目的：掌握制作方法，能用制作的小噴泉進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小張拿來了一個(gè)帶有瓶塞的廣口瓶，并端來一盆水和一個(gè)空盆，兩根長(zhǎng)短不同的細(xì)玻璃管，其中較短的玻璃管的一端有噴嘴（如圖1所示），要求小紅自制噴泉。小紅看了看小張拿來的實(shí)驗(yàn)材料.想了一會(huì)兒，就做起來。他是怎樣做的呢
二、制作步驟和實(shí)驗(yàn)方法 ：
她先在瓶塞上鉆上兩個(gè)直徑與玻璃管粗細(xì)一樣的小孔，把玻璃管插入孔中。然后，在瓶中放適量的水.把帶有細(xì)玻璃管的瓶塞蓋上并擰緊，短管在瓶里伸得長(zhǎng)些，長(zhǎng)管在瓶里伸得短些。最后她把瓶子倒過來。讓短管的一端浸在盛滿水的盆里，長(zhǎng)管的一端放在無水的空盆里（如圖2所示）。只見盆里的水通過細(xì)玻璃管噴射而出，這樣，小噴泉就制成了。
四、教學(xué)小結(jié)：
第二課 自己制作馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）.....教學(xué)內(nèi)容 : 自己制作馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）.....教學(xué)目的：掌握制作方法，能用上做的馬達(dá)（電動(dòng)機(jī)）進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和制作。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、介紹材料
(1)馬蹄形磁鐵(2)軟木塞（約7厘米或10厘米長(zhǎng)）(3)塑料編織針(4)細(xì)的電線(5)6伏電池(6)木基座（約10厘米×30厘米）(7)2根金屬條（約12厘米×2厘米）(8)膠條2個(gè)、平頭釘(9)2個(gè)螺絲釘、鉗子(10)錘子和釘子
二、制作方法
（一）用錘子和釘子，在每個(gè)金屬條的兩端，距離端頭約1.3厘米的位置，錘出4個(gè)釘孔。在每個(gè)金屬條的一端距頭約2.5厘米的地方掰成一個(gè)角度。它們將是每個(gè)支撐物的腳。
（二）、用兩個(gè)螺絲釘把金屬條固定在基座上。兩個(gè)金屬條要處在一定的位置，這樣才能使塑料編織針如圖4所示那樣穿過金屬條上面的兩個(gè)孔。針要伸出每一支撐孔外約2.5厘米。針一定要能在它的支撐物里來回自由移動(dòng)，同時(shí)要使木塞能很輕松地處在馬蹄形磁鐵的兩個(gè)極之通過支撐物上的一個(gè)孔插入針并把它從頭到尾穿進(jìn)木塞的中心。
(三)、在木塞上纏繞電線，約繞50圈使之形成一個(gè)如圖所示的線圈。在每個(gè)線端留出約7.6厘米長(zhǎng)的導(dǎo)線。從導(dǎo)線的頭算起，剝?nèi)ゼs1.2厘米長(zhǎng)的絕緣皮并用膠條把這兩根導(dǎo)線固定在針上相反的位置。不能讓剝?nèi)テさ碾娋€互相接觸，不能把膠條貼在它們上面。
(四)、被剝?nèi)テさ穆憔€是用來連接來自電池的另外兩根線頭的。在裸線的下方稍微分開的兩個(gè)位置按下兩個(gè)圖釘。將另外一根電線的一端剝?nèi)ゼs1.2cm長(zhǎng)的絕緣皮，并將電線彎過來，將其彎曲處固定在圖釘下，并使裸線端在上。裸線頭高過針的高度并緊貼著針，同樣處理另外一根電線，將其固定在另一個(gè)圖釘下，使裸線端在針的另一側(cè)。兩裸線間距要幾乎碰到針上（當(dāng)針上的兩根電線呈上下位置時(shí)）。將馬蹄形磁鐵固定在板上，使線圈夾在磁鐵的馬蹄窩中。將電線的余下兩端去一部分絕緣皮，并接通電池。用手拔轉(zhuǎn)線圈，馬達(dá)將自己轉(zhuǎn)動(dòng)起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)一次成功，要不斷調(diào)整你的馬達(dá)裝置。
三、練習(xí)：
試一試：自己做一個(gè)小制作或科技小發(fā)明，用上自己做的馬達(dá)。
四、教學(xué)小結(jié)：
第三課 制作不倒翁
教學(xué)內(nèi)容 : 制作不倒翁
教學(xué)目的：掌握制作方法，能制作不倒翁
教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、制作方法：
（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，將橡皮泥捏成團(tuán)填在半個(gè)乒乓球內(nèi)抹平。
（2）把白色硬紙剪成一扇形，扇形的弧長(zhǎng)應(yīng)稍大于乒乓球的圓周長(zhǎng)，并將扇形兩邊對(duì)接做成一圓錐形。
（3）將紙圓錐與乒乓球粘接起來，用彩筆在乒乓球上畫出頭像，白色的錐形帽子也可用孩子熟悉的圖案或花紋進(jìn)行裝飾。這樣一個(gè)可愛的不倒翁就制成了。
除此方法外，還可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）與瓶的上部，用類似方法制作。
三、教學(xué)小結(jié)：
第四課 塑料做的潛水艇 教學(xué)內(nèi)容 : 制作潛水艇
教學(xué)目的：掌握制作方法，能用塑料做潛水艇
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊塑料瓶一只，塑料套管或細(xì)橡皮管2根，橡皮泥、橡皮膠布和卡紙少量。剪刀、刀片和小錐子等。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
潛水艇是現(xiàn)代海軍作戰(zhàn)的一種攻擊型艦艇。在遼闊的海面，潛水艇一會(huì)兒上浮，一會(huì)兒下沉，出色地完成各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)哩！
你想到過嗎？利用廢舊塑料瓶，就能制作一艘逼真的潛水艇，它還能在水里一浮一沉地航行哩！通過這個(gè)小制作，能進(jìn)一步幫助我們理解物體沉浮的原理。
二、制作方法：
（1）先用刀片將廢舊塑料瓶的瓶底整齊地切下來，待用（圖1）。（2）在瓶?jī)?nèi)放一小塊橡皮泥，并用橡皮膠布固定，作為壓艙物。再在瓶蓋上分別鉆兩個(gè)孔，將一長(zhǎng)一短的兩根塑料套管裝入，也用橡皮膠布固定（圖2）。
（3）用橡皮膠布把剛才切下的瓶底固定在原處。注意密封，可以多繞幾圈（圖3）。
（4）再接上管子，相信這一步大家看圖就會(huì)明白吧！經(jīng)過以上操作潛水艇就做好了。
四、玩法：
先找一只面盆盛大半盆水，手拿潛水艇慢慢放入水面，水就會(huì)從下面的塑料管中流入瓶?jī)?nèi)，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水后，潛水艇就沉沒在水底。
這時(shí)，嘴從上面的塑料管中慢而均勻地吹氣，潛水艇內(nèi)的水受到空氣的壓力，就會(huì)從下面的管子里排出來。排出的水有一股反作用力，會(huì)推動(dòng)潛水艇慢慢地前進(jìn)。隨著水的不斷排出，潛水艇就一邊航行一邊上浮哩，真是有趣極了！
如果停止吹氣，水又會(huì)自動(dòng)流入瓶?jī)?nèi)，潛水艇又下沉了。你一定覺得很好玩的哩！
五、教學(xué)小結(jié)：
第五課 自己動(dòng)手制作指南針 教學(xué)內(nèi)容 自己動(dòng)手制作指南針
教學(xué)目的：掌握制作方法，能制作自己動(dòng)手制作指南針 教學(xué)準(zhǔn)備：材料：針、蠟燭、鐵絲、冷水、透明塑料瓶、鐵錐、細(xì)木棒
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、制作方法：
1．用鐵絲纏住縫衣針，然后放入火中燒紅，之后馬上放入冷水中冷卻。你要記?。航臅r(shí)候一定要使針成南北方向，這樣針才能變成小磁針。還有，你一定要小心，別燙著！
2． 把塑料瓶剪去口，用鐵錐在底部的中央扎一個(gè)孔，然后把細(xì)線一端拴在小磁針的中部，再把線從孔中穿過。倒立塑料瓶，使小磁針吊在瓶的中部。讓小磁針慢慢靜止，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小磁針的一端指向的是南方，一端指向的是北方。
三、教學(xué)小結(jié)：
第二部分 小實(shí)驗(yàn) 第六課 手絹的秘密 手絹的秘密
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---手絹的秘密
教學(xué)目的：掌握手絹的秘密的實(shí)驗(yàn)方法，知道從杯子上面沖水時(shí)水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)和杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)水不會(huì)流出來的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？
二、介紹方法
1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。
2、讓水沖在手帕上。
3、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿后關(guān)閉水龍頭。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。三、講解奧秘
1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)。
2、杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來。四、創(chuàng)造練習(xí)：
如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？ 五、教學(xué)小結(jié)
第七課 能抓住氣球的杯子
能能抓住氣球的被子抓住氣球的被
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---能抓住氣球的杯子能
教學(xué)目的：掌握能抓住氣球的杯子的實(shí)驗(yàn)方法，知道用熱水處理過的杯子，可以把氣球吸起來的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？
二、介紹方法
1、對(duì)氣球吹氣并且綁好
2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯
3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來
4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起
三、講解奧秘
1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。
2、用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。四、創(chuàng)造練習(xí)：
小朋友，請(qǐng)你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？五、教學(xué)小結(jié)
第八課 會(huì)吸水的杯子
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---會(huì)吸水的杯子
教學(xué)目的：掌握會(huì)吸水的杯子的實(shí)驗(yàn)方法，知道璃杯里的燭火熄滅和
水位會(huì)漸漸上升的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯（比蠟燭高）1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢？
二、介紹方法
1.點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。2.在盤子中注入約1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上
4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化
三、講解奧秘
1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。2.燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。四、創(chuàng)造練習(xí)：
你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液?jiǎn)幔?五、教學(xué)小結(jié)
第九課 瓶子癟了
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---瓶子癟了
教學(xué)目的：掌握 瓶子癟了的實(shí)驗(yàn)方法，知道瓶子變癟的道理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：水杯2個(gè)、溫開水1杯、礦泉水瓶1個(gè) 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？
二、介紹方法
1.將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。2.把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。3.觀察瓶子慢慢的癟了。三、講解奧秘
1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。
2.由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
四、創(chuàng)造練習(xí)：
如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生么樣子？ 五、教學(xué)小結(jié) 第十課 會(huì)吹泡泡的瓶子
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---會(huì)吹泡泡的瓶子
教學(xué)目的：掌握會(huì)吹泡泡的瓶子的實(shí)驗(yàn)方法，知道瓶子能吹泡泡的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？
二、介紹方法 將吸管逐一連接，形成長(zhǎng)管（連接口用膠帶封好）。將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。彎曲吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。5 向瓶子壁上澆冷水。玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過吸管流入瓶中。三、講解奧秘 因?yàn)樗芰掀亢鼙?，于是熱可以穿過瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。2 瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠出瓶子的空氣。4 瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。瓶子中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間。四、創(chuàng)造練習(xí)：
瓶子蓋太緊時(shí)，你知道如何用最好的方法打開它嗎？ 五、教學(xué)小結(jié)
第十一課 紙杯旋轉(zhuǎn)燈
紙杯旋轉(zhuǎn)燈
教學(xué)內(nèi)容：小小實(shí)驗(yàn)---紙杯旋轉(zhuǎn)燈紙杯
教學(xué)目的：掌握紙杯旋轉(zhuǎn)燈的實(shí)驗(yàn)方法，知道蠟燭紙杯燈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
思考：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
二、介紹方法
1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。
3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。
4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。三、講解奧秘
1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。四、創(chuàng)造練習(xí)：
你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？ 五、教學(xué)小結(jié)
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