第一篇：智慧校園建設(shè)“五化”標(biāo)準(zhǔn)

智慧校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)

各地各校已出臺的智慧校園建設(shè)規(guī)范、指南、實(shí)施意見……，在這些眼花繚亂的標(biāo)準(zhǔn)中，我們挑選了最具價值的五條理念，方便智慧校園的設(shè)計(jì)者、組織者、建設(shè)者知道正確的路向，不必讓每個人都在智慧校園建設(shè)方面摸著石頭過河。

智慧校園的設(shè)計(jì)與建設(shè)要以現(xiàn)代化、智能化、創(chuàng)新化、引領(lǐng)化、社會化的“五化”為目的，實(shí)施機(jī)制創(chuàng)新、隊(duì)伍提升、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、以評促建等策略，并通過智慧校園達(dá)標(biāo)、智慧校園先進(jìn)校、智慧校園示范校等綜合評估政策，來確保智慧校園智慧性的實(shí)現(xiàn)。

1、現(xiàn)代化。我國2020年將基本實(shí)現(xiàn)的教育現(xiàn)代化，是從信息時代走向智慧時代的教育現(xiàn)代化，是“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育現(xiàn)代化，是人類歷史上的第二次教育現(xiàn)代化，而不是發(fā)達(dá)國家曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過的工業(yè)時代的教育現(xiàn)代化。迄今尚未有任何國家實(shí)現(xiàn)走向智慧時代的新型教育現(xiàn)代化。智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)制定，必須為引領(lǐng)新時代的教育現(xiàn)代化服務(wù)，要有顛覆性的創(chuàng)新理念、思想、內(nèi)容、措施、方法和指標(biāo)。

2、智能化。在2016年3月的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)中，機(jī)器人阿爾法狗（AlphaGo）以4:1的比分戰(zhàn)勝韓國棋手李世石九段，標(biāo)志著世界的智能化水平已達(dá)到相當(dāng)高境界，機(jī)器人已可向人們提供過去難以想象的高超服務(wù)。智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)制定，一定要充分體現(xiàn)智能技術(shù)以及新一代信息技術(shù)在教育資源建設(shè)、學(xué)習(xí)評價、教師評價、教育決策、科學(xué)研究等方面的巨大作用，以通過此實(shí)現(xiàn)教育的供給側(cè)改革。

3、創(chuàng)新化。“化”是一種狀態(tài)，而且是總體狀態(tài)而不是局部狀態(tài)，智慧校園既要為造就創(chuàng)新創(chuàng)造之人提供支持、支撐、服務(wù)，又要以創(chuàng)新為旗幟，通過它實(shí)現(xiàn)教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)資源、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)空間等方面的全面創(chuàng)新。

4、引領(lǐng)化。就總體而言，我國近200多年的教育在世界上以跟進(jìn)為主，自主的原始創(chuàng)新的理論、方法、方式、模式極其稀缺，這與鴉片戰(zhàn)爭以后國家的衰弱是分不開的。斗轉(zhuǎn)星移，將近40年的改革開放，使我國由弱變強(qiáng)，中國教育由跟進(jìn)向并進(jìn)再向引領(lǐng)發(fā)展的時代前進(jìn)。在此新時代，智慧校園必然要對學(xué)校的諸多方面進(jìn)行顛覆，如果沒有全面超越和引領(lǐng)的勇氣與自信，就無法建設(shè)好真正意義上的與智慧時代匹配的智慧校園。

5、社會化。這里的社會化有兩方面的內(nèi)涵：一方面，智慧校園的建設(shè)要置于社會發(fā)展的大環(huán)境下定位思考，將之與社會發(fā)展緊密相聯(lián)，使教育由通常意義上的適應(yīng)社會為最高目標(biāo)，向引領(lǐng)社會為最高目標(biāo)方面發(fā)展，這既是教育已由小變大、由低層次走向高層次、由弱變強(qiáng)的發(fā)展階段所決定的，又是創(chuàng)新已成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力的創(chuàng)新社會的必然要求，因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動的核心是人才驅(qū)動，而人才培養(yǎng)和造就靠教育；另一方面，智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)制定，要采用社會化軟件平臺集聚群智。智慧時代“智慧”方面的建設(shè)，要有智慧的辦法。利用社會化軟件平臺進(jìn)行開放式討論、逐漸形成共識的過程，也是宣傳、推廣、提升先進(jìn)的智慧校園理念、理論、方法的過程。

第二篇：看守所“五化建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)

附件1

看守所“五化建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)

一、完善崗位設(shè)置和勤務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)勤務(wù)模式科學(xué)化

（一）配備必要的警力和其他工作人員

1、警力配備符合《公安部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安監(jiān)管工作的意見》要求的最低配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、羈押女性在押人員的看守所，配備的女性民警數(shù)量應(yīng)當(dāng)滿足管教、巡視、監(jiān)控等工作需要。

3、按照《看守所醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定配備醫(yī)務(wù)人員。

4、按照實(shí)際需要配備一定數(shù)量的財會、技術(shù)人員和炊事、水、暖、電工等工勤人員。

（二）科學(xué)設(shè)置勤務(wù)崗位

5、設(shè)立所領(lǐng)導(dǎo)帶班、巡視監(jiān)控、管教、醫(yī)務(wù)工作崗位和收押、提訊、接待等綜合崗位。

6、所領(lǐng)導(dǎo)24小時帶班。

7、實(shí)行值班期間巡視監(jiān)控工作專業(yè)化，負(fù)責(zé)巡視監(jiān)控的民警在值班期間不得從事收押、提訊、接待等其他工作。有條件的看守所可以分別設(shè)置監(jiān)控、巡視崗位。

8、實(shí)行管教專業(yè)化，由專職管教民警負(fù)責(zé)監(jiān)室管理工作。

（二）完善在押人員合法權(quán)益保障

18、印制在押人員權(quán)利義務(wù)告知書。關(guān)押外籍在押人員的看守所應(yīng)當(dāng)配有外文版告知書。

19、監(jiān)室內(nèi)張貼權(quán)利義務(wù)告知內(nèi)容，可以同時將權(quán)利義務(wù)告知內(nèi)容制作成視聽資料在監(jiān)室內(nèi)播放。

20、設(shè)立單向視頻會見室和雙向視頻會見室，對在押人員實(shí)行視頻會見。

21、在方便在押人員投放和看守所民警、駐所檢察人員獲取的地方分別設(shè)置投訴信箱、檢察信箱，定期開啟。

22、建立在押人員投訴處理機(jī)制，認(rèn)真登記在押人員投訴，及時調(diào)查反饋。

23、及時轉(zhuǎn)遞并反饋在押人員的上訴、申訴、控告、舉報等。

（三）規(guī)范窗口服務(wù)工作

24、建立網(wǎng)上預(yù)約平臺或者公布聯(lián)絡(luò)電話，建立辦案機(jī)關(guān)訊問、律師會見預(yù)約制度。

25、在接待大廳公布看守所工作時間、聯(lián)系電話和民警姓名、警號及監(jiān)督舉報電話，公開有關(guān)辦事程序和監(jiān)督方式。

26、規(guī)范民警窗口服務(wù)用語，規(guī)范民警警容舉止。

（四）健全考核監(jiān)督機(jī)制

27、制定所領(lǐng)導(dǎo)和民警履行崗位職責(zé)情況計(jì)分考核辦法，定期考核、獎懲。

28、按照規(guī)定將主要執(zhí)法信息、監(jiān)控與駐所檢察室聯(lián)網(wǎng)。

37、所領(lǐng)導(dǎo)掌握一級重大風(fēng)險在押人員的基本情況，主管民警掌握分管在押人員的姓名、案由、訴訟進(jìn)程和思想動態(tài)，協(xié)管民警掌握重大風(fēng)險人員及措施。

38、管教民警直接安排在押人員坐位、睡位、雙人值班、吃飯排隊(duì)順序和監(jiān)室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等事務(wù)，組織管理在押人員日?；顒?。

39、按照“嚴(yán)而不死、活而不亂”的原則制定在押人員一日生活制度，保證在押人員每日至少8小時的睡眠時間，每日上、下午各不少于1小時的室外活動（天氣惡劣情況下除外）。

40、制定監(jiān)室秩序、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和對監(jiān)室及在押人員考核獎懲辦法。

（四）落實(shí)在押人員心理干預(yù)規(guī)定

41、組織民警參加心理學(xué)知識培訓(xùn)。

42、設(shè)立心理咨詢室，配備具有心理咨詢師資格的民警，或者聘請一定數(shù)量的心理咨詢師。

43、定期對在押人員進(jìn)行心理問題排查，對可能有心理問題的在押人員進(jìn)行心理測評，區(qū)別不同情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)或者心理治療。

（五）加強(qiáng)在押人員飲食、消費(fèi)管理

44、每周制定1次食譜，對年老、體弱、生病、殘疾、外國籍、少數(shù)民族在押人員，在生活上予以適當(dāng)照顧。

45、建立在押人員食品留樣制度。

46、向在押人員及其親屬公布每月消費(fèi)限額和代購物品價

（二）加強(qiáng)信息采集錄入和更新維護(hù)工作

56、明確各崗位應(yīng)當(dāng)采集的信息內(nèi)容、分類和標(biāo)準(zhǔn)。

57、及時采集并上傳違法犯罪人員信息，做到收押一個、采集一個、上傳一個。

五、改善基礎(chǔ)設(shè)施和裝備條件，實(shí)現(xiàn)設(shè)施保障標(biāo)準(zhǔn)化

（一）完善基礎(chǔ)設(shè)施

58、在押人員人均監(jiān)室面積不少于2.6平方米。

59、設(shè)立單獨(dú)關(guān)押監(jiān)室。

60、監(jiān)區(qū)AB門聯(lián)動、通視、通道封閉。

61、訊問室、律師會見室數(shù)量滿足辦案需要，設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范，配備訊問椅。

62、談話室設(shè)施安全規(guī)范，在押人員座椅固定。

（二）改善裝備條件

63、配備視頻圖像對在押人員全覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)，錄音錄像保存15天以上。

64、監(jiān)區(qū)警戒圍墻安裝周界高壓電網(wǎng)。

65、雙路供電或者配備發(fā)電設(shè)備，保證不間斷供電。66、設(shè)立接待大廳，合理劃分收押、提訊、會見等接待區(qū)域，設(shè)置座椅、儲物柜、飲水機(jī)、老花鏡等必要的服務(wù)設(shè)施。配備電子觸摸屏用于警務(wù)公開、辦事指南。

（三）統(tǒng)一標(biāo)牌標(biāo)識

67、看守所各區(qū)域及功能用房稱謂、標(biāo)牌標(biāo)識式樣、監(jiān)室內(nèi)

第三篇：校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案

校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提升我中心小學(xué)的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍;為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強(qiáng)校園綠化、美化、文化、凈化、硬化五個方面的工作，突出校園特色，營造良好氛圍，按照永昌縣教育局關(guān)于印發(fā)《永昌縣教育系統(tǒng)校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見》的通知（永教字[2011]101號）文件精神，結(jié)合我中心小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系，促進(jìn)我中心校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

各學(xué)校要按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。

（一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過加強(qiáng)綠化、硬化、美化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。

1、綠化

結(jié)合我中心小學(xué)環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使校園的樹木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

各學(xué)校除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。

3、美化

校園美化要樹立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)無紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。

4、凈化 各學(xué)校要健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語。

5、文化

各學(xué)校要掀起校園文化建設(shè)的高潮。在校門口豎立醒目的警示牌，在校墻醒目位置書寫永久性標(biāo)語，形成濃郁的育人氛圍。對學(xué)校校門等重新刷漆，對教室的學(xué)習(xí)專欄經(jīng)常更新，各個教室要懸掛有特色的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相關(guān)標(biāo)語，名人畫像。在教室、宿舍前要制作永久性的學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語。各學(xué)校要制作文化宣傳欄，將公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊、名人畫像、名言警句、先進(jìn)事跡、時事新聞、精美詩文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡介、普及科學(xué)知識、健康生活知識、疾病預(yù)防知識和安全知識輪換布置其中。

（二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。我中心校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。

2、以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。我中心校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動成果，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識教育培養(yǎng)學(xué)生，在學(xué)生的靈魂深處筑起德高為師、身正為范的豐碑，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。

3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我中心校要用社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；各個學(xué)校要在近期請法制副校長做一次專題的法制講座。倡導(dǎo)學(xué)生把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。

4、以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，著力打造具有校本特色的校園精神。要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。要重視對校園精神的提煉總結(jié)，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開展，激勵廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。(三)拓寬活動載體，開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時的體育活動。堅(jiān)持開展各類體育比賽，在六一兒童節(jié)期間，學(xué)校舉行乒乓球、籃球比賽，文藝節(jié)目匯演，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會、晨會和升國旗活動，大力開展系列德育主題教育。

2、要從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長與個性入手，組建合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書畫苑等各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，注重教育教學(xué)活動與團(tuán)隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、要大力開展讀書活動，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。各校都要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，推動校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

4、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育。如：“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多采的活動；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

5、要定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護(hù)自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。要定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。

三、總體要求

（一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長期努力的系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進(jìn)、長期積累的過程。各個學(xué)校要長期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長效工作機(jī)制。

（二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。既注重校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的各類設(shè)施、場所都發(fā)揮教育功能，更重視學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、師德表率作用、校園文化活動經(jīng)常展開、科學(xué)管理和規(guī)章制度建設(shè)、良好“三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中成人成才。

（三）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。各校要根據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。

四、實(shí)施步驟

紅山窯中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個階段：

第一階段（2011年4月）：準(zhǔn)備啟動階段

制定上報 校園“五化”建設(shè)活動實(shí)施方案，開展宣傳動員，進(jìn)行安排部署。

第二階段（2011年5月—8月中旬）：組織實(shí)施階段

各校根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開展校園“五化”建設(shè)活動。中心小學(xué)對各校校園“五化”建設(shè)工作進(jìn)行督查。

第三階段（2011年8月下旬）：評比驗(yàn)收階段

接受縣教育局對我中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收，根據(jù)縣教育局評估驗(yàn)收結(jié)果，中心小學(xué)對在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)校予以表彰獎勵，對存在問題的學(xué)校要進(jìn)行整改。

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。各個學(xué)校要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。中心小學(xué)成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：趙尚新 紅山窯中心小學(xué)校長

副組長：張俊文 紅山窯中心小學(xué)主任

組 員: 楊坤滋 紅山窯中心小學(xué)出納

高占祥 紅山窯小學(xué)校長

孫其陽 山頭莊小學(xué)校長

秦永虎 土溝小學(xué)校長

王永和 高古城小學(xué)校長

秦平三 河沿子小學(xué)校長

劉天功 姚家寨小學(xué)校長

毛顯龍 毛卜喇小學(xué)校長

程懷祥 王信堡小學(xué)校長

毛著祥 永勝小學(xué)校長

高發(fā)仁 水泉子小學(xué)校長

王文進(jìn) 黑土洼小學(xué)校長

（三）抓點(diǎn)示范，整體推動。校園“五化”建設(shè)工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)努力成為全中心校示范學(xué)校發(fā)揮帶頭作用。各學(xué)校都要根據(jù)實(shí)施方案，采取有效措施，分解工作任務(wù)，抓好組織實(shí)施，確保校園“五化”建設(shè)工作有序進(jìn)行。

麻城中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

------------------

信息來源：麻城中學(xué) 信息作者：麻城中學(xué) 瀏覽次數(shù)：596

------------------

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個中心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動開展四個重點(diǎn)，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施。

三、具體分工

校長室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范。

政教處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。

教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研。

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。

工會（群團(tuán)）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

四、具體內(nèi)容

（一）、校園環(huán)境文化建設(shè)

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

1、校園美化

(1)把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型，所有花壇草地整理圍欄，并置放標(biāo)語，分班維護(hù)保養(yǎng)。

(2)校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。

(3)把校園內(nèi)的樓房洗刷一新。

(4)學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語(如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。

(5)校門口放置一塊活動提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請說普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。

(6)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。

(7)維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。

(8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片。

(9)在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語。

2、功能室美化

(1)學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。

(2)各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識。

(3)制作窗簾。

(4)各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。

(5)各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。每樓每層有責(zé)任人。

(6)各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。(7)各室規(guī)章制度張貼上墻。

3、教室美化

(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn)。

(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等張貼上墻。

(3)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

(5)教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。

4、辦公室美化。

(1)總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。

(2)辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關(guān)激勵語或?qū)I(yè)相關(guān)標(biāo)語。

(3)適當(dāng)安裝正冠鏡若干面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。

(4)適當(dāng)位置安放時鐘一只。

(5)建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期年級組評比考核。

(6)適當(dāng)位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。

(二)校園制度文化建設(shè)。

主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

2、工作任務(wù)：

(1)、建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎懲細(xì)則、各類預(yù)案等等。

(2)、培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升?？v向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級、班級三線管理，各部門、各班級要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

(三)校園精神文化建設(shè)

主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、?；?、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。

1、工作目標(biāo)：

結(jié)合本校實(shí)際，爭創(chuàng)市級文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。

2、工作任務(wù)

(1)歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(2)開展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動。

(3)創(chuàng)作具有激勵性的校歌，請專業(yè)人員制作，師生人人會唱校歌。

(4)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī);開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動。

(5)每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵師生進(jìn)步。

(6)定期開展評選 “文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級組”活動。

(7)利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(8)定期組織讀書交流評比活動，定期組織每周寄語，每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評選活動。

(9)開展以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目：如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)、合唱團(tuán)、書法興趣小組、集郵興趣小組等。

(10)開展以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目：青年讀書會、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會、教工之家等。

(四)校園活動文化建設(shè)

根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動，寓教育于活動之中，達(dá)到活動育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

2、工作任務(wù)：

A、教學(xué)活動

(1)舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報告等活動，豐富校園文化。

(2)定期開展觀摩課或教研活動。

(3)定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動。

(4)開展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動中提高普通話水平。

(5)充分利用校園廣播的功能。加強(qiáng)宣傳語言文字政策法規(guī)。

(6)定期召開家長委員會，開放家長學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動。

B、班級文化活動

(1)班主任是班級文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。

(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。

(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時俱進(jìn)開展主題教育班會。

(4)組織學(xué)生辦好班級黑板報和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。

(5)積極參加社會實(shí)踐活動。

(6)爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(7)建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動，努力提高班集體文化內(nèi)涵。

C、專題文化活動

(1)開展主題周活動，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評比周等。

(2)認(rèn)真開展法制教育活動，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。

(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財產(chǎn)安全。

(4)認(rèn)真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周”等活動，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。

(5)開展各種健康向上，生動活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。

(6)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。

四、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個階段：

第一階段：準(zhǔn)備動員階段（2009年3月）。

1、學(xué)校制定方案（校委會）；

2、學(xué)校召開全體師生的動員大會（校委會）；

第二階段：組織實(shí)施階段（2009年4月—2010年9月）

各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容。

第三階段：檢查評估，形成特色。（2010年10月）

五、總體要求

此次校園文化建設(shè)應(yīng)做到“五化二特色一品味”，即硬化、凈化、綠化、美化、量化與個性特色、教育特色和文化品味。實(shí)現(xiàn)五個“每一”，即每一個人都有事務(wù)負(fù)責(zé)，每一件事情都有人負(fù)責(zé)，每一個人都能體現(xiàn)自己的個性特色，每一個角落都有育人的功能，每一寸土地都有管理的痕跡。

1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧的發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一寸墻壁、每一個角落、每一處空地都具有教育作用。各部門、各班級要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極行動，使得整個校園和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，力爭做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造，達(dá)到簡潔、美觀、高雅、大方、催人奮進(jìn)。

2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動教師尤其是學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

3、堅(jiān)持百花齊放，突出特色性。在整個文化建設(shè)過程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各部門、各班級依據(jù)自己的情況，結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢，根據(jù)時代發(fā)展的需要，做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；要從辦學(xué)理念出發(fā)，從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，形成班級有特色，部門有特點(diǎn)，學(xué)校有新貌；總之，在文化建設(shè)活動中，力爭在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。

第四篇：實(shí)現(xiàn)智慧工廠建設(shè)五化目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)智慧工廠建設(shè)五化目標(biāo)

在當(dāng)今激烈的市場競爭中，如何降本增效、如何提升設(shè)備資產(chǎn)可靠性、如何提升精細(xì)化管理水平，是企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。著力打造智慧工廠為解決企業(yè)當(dāng)前挑戰(zhàn)提供了鑰匙。

加快推進(jìn)信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化高層次深度融合的必然趨勢，通過信息化支撐工業(yè)化，幫助企業(yè)打造智慧工廠，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展模式，提升企業(yè)核心競力優(yōu)勢，從而應(yīng)對挑戰(zhàn)的必由之路。筆者認(rèn)為，推進(jìn)智慧工廠建設(shè)，應(yīng)實(shí)現(xiàn)“五化”融合，即設(shè)備管理精細(xì)化、生產(chǎn)過程一體化、企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化、分析應(yīng)用數(shù)據(jù)化和決策支持科學(xué)化。

1.設(shè)備管理精細(xì)化

實(shí)現(xiàn)設(shè)備精細(xì)化管理是打造智慧工廠的前提。設(shè)備作為重要的一項(xiàng)生產(chǎn)要素，應(yīng)視為企業(yè)管理的重點(diǎn)對象，對重資產(chǎn)企業(yè)來說尤為重要。設(shè)備安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、可靠運(yùn)行是企業(yè)運(yùn)營基礎(chǔ)。因此，管控重點(diǎn)應(yīng)圍繞如何降低維護(hù)費(fèi)用、節(jié)能降耗、合理安排停機(jī)和檢修、實(shí)現(xiàn)運(yùn)行維護(hù)成本最小化展開，以實(shí)現(xiàn)提高設(shè)備可靠性、優(yōu)化設(shè)備利用率的目的。

2.生產(chǎn)過程一體化

生產(chǎn)全過程無縫融合、信息充分共享和數(shù)據(jù)充分利用是生產(chǎn)過程一體化的重要基礎(chǔ)。在生產(chǎn)過程中，各業(yè)務(wù)之間在本質(zhì)上是無法分割的完整業(yè)務(wù)鏈。因此，各業(yè)務(wù)之間要實(shí)現(xiàn)信息全面融合、貫通，要充分考慮業(yè)務(wù)之間內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)聯(lián)，將各業(yè)務(wù)通過標(biāo)準(zhǔn)控制、流程控制、數(shù)據(jù)控制實(shí)現(xiàn)無縫融合，對重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效控制，將業(yè)務(wù)鏈前端、后端全面貫通，才能保證生產(chǎn)過程一體化真實(shí)落地。

3.企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化

從企業(yè)管理入手，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)性管理向標(biāo)準(zhǔn)化管理轉(zhuǎn)變。建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，通過規(guī)范、制度、業(yè)務(wù)表單、主數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)流程等方式落實(shí)到信息平臺中，保證規(guī)范、制度、業(yè)務(wù)流程得到有效貫徹和執(zhí)行。同時，充分利用信息平臺，從全局角度實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一資源調(diào)配，幫助優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),并通過過程精簡、規(guī)范和無縫銜接達(dá)到節(jié)約管理成本、提高管理效率和效益的目的。

4.分析應(yīng)用數(shù)據(jù)化

數(shù)據(jù)價值通過體系化的分析應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)。利用實(shí)時采集現(xiàn)場DCS數(shù)據(jù)，為生產(chǎn)經(jīng)營管理提供數(shù)據(jù)支撐，同時能滿足遠(yuǎn)程診斷需求；通過對歷史數(shù)據(jù)挖掘和主題性綜合分析，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、對標(biāo)、分析，提高安全生產(chǎn)管理水平和管理效率，實(shí)現(xiàn)信息資源綜合性開發(fā)利用。

5.決策支持科學(xué)化

數(shù)據(jù)分析結(jié)果為各級領(lǐng)導(dǎo)層科學(xué)決策提供支撐。通過精益化、規(guī)范化決策管理工具、KPI管理、大數(shù)據(jù)搜索應(yīng)用等技術(shù)，為管理服務(wù)提供生產(chǎn)經(jīng)營、決策分析實(shí)時數(shù)據(jù)，支撐生產(chǎn)經(jīng)營活動持續(xù)優(yōu)化；同時，通過整合內(nèi)、外部結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，為管理層和決策層提供多維度、科學(xué)、準(zhǔn)確、及時的數(shù)據(jù)、信息、知識和決策依據(jù)。

實(shí)現(xiàn)智慧工廠建設(shè)“五化”目標(biāo)，需要借助信息平臺。根據(jù)對智慧工廠深入研究和理解，信息平臺應(yīng)基于現(xiàn)代企業(yè)管理思想、先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、實(shí)用的績效管理模型、完善的企業(yè)價值鏈建立系統(tǒng)而規(guī)范的管理體系。

智慧工廠建設(shè)是一項(xiàng)非常龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須以認(rèn)真、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待，需要在此基礎(chǔ)上，在國家相關(guān)政策、企業(yè)信息化建設(shè)思路的指引下，結(jié)合企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的進(jìn)行科學(xué)決策來落實(shí)，唯有如此，才能使智慧工廠建設(shè)步入良好發(fā)展的軌道。

參考文獻(xiàn)：

本文來自于中國智能制造門戶網(wǎng)智能工廠欄目編輯整理（http://004km.cn/casestudy/）

第五篇：校園五化建設(shè)總結(jié)2

禾源中學(xué)校園“五化”建設(shè)

工作總結(jié)

為落實(shí)縣局建設(shè)五化校園工作方針，我校結(jié)合實(shí)際，搞好綠化、硬化、美化、信息化、文化等工作，提升校園品味，優(yōu)化育人環(huán)境。主要做了以下工作：

一、規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任

學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，要求達(dá)到衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，即地面無痰跡，桌面無刻痕，墻面無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室設(shè)有垃圾回收裝置。落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生的管理制度，做到班級有分工，有負(fù)責(zé)，學(xué)校有檢查，有評比，要求值周檢查人員做到“一日一結(jié)分，一周一總評”。并與班級考評和績效工資持掛鉤，確保校園凈化工作有效落實(shí)，校園“臟亂差”現(xiàn)象有明顯改觀。

二、合理規(guī)劃，加大投入。

立足實(shí)際，著眼未來，通盤考慮，精心規(guī)劃校園環(huán)境。

每學(xué)期共花費(fèi)1200元，要求鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門每周按時清運(yùn)垃圾。投資6000元，適時栽種或補(bǔ)種實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的景觀樹60棵，綠化覆蓋率在25%以上。

二、濃厚氛圍，以文化人

我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。

1、注重提高校園的文化品位，注重教室、學(xué)生宿舍、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，設(shè)置行為提示語，張貼名人名言。如： “欲治學(xué)先

治心”“欲責(zé)人先責(zé)己”“請講普通話，請寫規(guī)范字” “學(xué)校是我家，美化靠大家”等，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，增強(qiáng)育人效果。

2、投資200元，刷新校訓(xùn)墻體。時刻激勵全體學(xué)生要“做有用的中國人”

3、投資4000元。制作噴繪標(biāo)語4塊，64米2。把 “關(guān)愛每一位學(xué)生是對祖國的未來負(fù)責(zé)，做好每一件小事是為孩子的人生夯基”為教風(fēng)，以 “求真求善求美爭當(dāng)一名合格的中學(xué)生，成人成才成功誓做一個有用的中國人”為學(xué)風(fēng)，把這些文字做成牌匾放置學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來指導(dǎo)、鞭策全體師生的工作和學(xué)習(xí)。

4、充分利用宣傳櫥窗、報欄、黑板報、校報、校園廣播等宣傳工具，營造良好的文化氛圍。做到專人負(fù)責(zé)，舉辦專題宣傳，進(jìn)行專項(xiàng)評比。

5、舉辦歌詠比賽、征文比賽、文化進(jìn)校園等豐富多彩的課余文化活動。目前，陽光學(xué)校已投入二十多萬元人民幣，“校園環(huán)境建設(shè)”取得了階段性成果：校園人文景觀凸顯育人功能，具有以“校訓(xùn)、三風(fēng)”為主體的、使師生“時時受教育，處處受感染”的滲透性等特點(diǎn)，營造了濃厚的校園育人氛圍。

二、整修校園，美化環(huán)境

1、規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，要求達(dá)到衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，即地面無痰跡，桌面無刻痕，墻面無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室設(shè)有垃圾回收裝置。落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生的管理制度，做到班級有分工，有負(fù)責(zé)，學(xué)校有檢查，有評比，要求值周檢查人員做到“一日一結(jié)分，一周一總評”。并與班級考評和績效工資持掛鉤，確保校園凈化工作有效落實(shí)，校園“臟亂差”現(xiàn)象有明顯改觀。

2、合理規(guī)劃，加大投入。

每學(xué)期共花費(fèi)1200元，要求鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門每周按時清運(yùn)垃圾。投資6000

元，適時栽種或補(bǔ)種實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的景觀樹60棵，綠化覆蓋率在25%以上。

三、加快信息化建設(shè)

1、加強(qiáng)校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近年來，以建設(shè)數(shù)字化校園為目標(biāo)，積極與通信運(yùn)營商合作，加強(qiáng)學(xué)校有線、無線寬帶校園網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋建設(shè)和安全系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成教學(xué)樓和新建教師周轉(zhuǎn)房的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證我校校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的可靠性、安全性；重點(diǎn)解決我校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬不足問題，每年投入5000元完成校園網(wǎng)絡(luò)帶寬從1M擴(kuò)容到10M項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。

2、組織專人建設(shè)維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站，開通校園內(nèi)網(wǎng)。

3、保證后續(xù)經(jīng)費(fèi)投入，添置計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體視頻監(jiān)控、多媒體教學(xué)等硬件設(shè)備，信息化可持續(xù)發(fā)展能力得到保障。

4、完善標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，有效利用圖書閱覽室。

四、不足之處1、2、