第一篇：智慧校園建設(shè)的意義

智慧校園建設(shè)的意義

教育部為什么要提智慧校園？

第一，保持大家對(duì)教育信息化實(shí)際發(fā)展的關(guān)注和熱度。這幾年，我們一直在推動(dòng)教育信息化的各項(xiàng)措施，為的就是保持大家對(duì)教育信息化的熱度。教育信息化建設(shè)源于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的判斷，需要我們來(lái)實(shí)踐，怎么做也需要我們來(lái)判斷。智慧校園的理念，能繼續(xù)保持大家對(duì)教育信息化實(shí)際發(fā)展的關(guān)注度和熱度。這是提出智慧校園建設(shè)的第一層意義。

第二，是深化課程改革的需要，實(shí)現(xiàn)教育和信息化的深度融合。事實(shí)上，十幾年前，教育信息化和課程改革是一同提出來(lái)的概念。為什么提出課改的目標(biāo)與舉措，當(dāng)時(shí)有一個(gè)觀點(diǎn)：我們已進(jìn)入信息時(shí)代，有了較好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)課改的重要基礎(chǔ)已具備。

然而，在十幾年的發(fā)展過(guò)程中，課改和教育信息化在逐漸分離，因?yàn)楦憧蒲械脑诟阏n改，搞信息化的在搞信息化，認(rèn)識(shí)有偏差?，F(xiàn)在提出的“課程和信息化的深度融合”，是為了進(jìn)一步深化課程改革。

今天，智慧校園建設(shè)的提出，希望各位校長(zhǎng)們能意識(shí)到一個(gè)價(jià)值取向，能把教育信息化和課程改革做到深度融合。在教育改革發(fā)展中，教育信息化是唯一能出彩的地方。

第三，是貫徹落實(shí)社會(huì)精神的需要。前段時(shí)間，教育部發(fā)布了一篇關(guān)于《全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），這是教育部貫徹十八大精神提出的，對(duì)中小學(xué)發(fā)展有很好的指導(dǎo)作用。

這個(gè)《意見(jiàn)》涉及到當(dāng)今基礎(chǔ)教育的方方面面，做了很多部署，全篇的主題關(guān)注“育人”和信息化。也就是說(shuō)，現(xiàn)在的育人是信息化環(huán)境下的育人，這個(gè)《意見(jiàn)》可以成為構(gòu)建或者探索智慧校園的一個(gè)方向和指引。

第四，是教育信息化應(yīng)該從根本上解決一個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在提出的教育信息化或智慧校園，是以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的，這是信息時(shí)代發(fā)展的需要。我們現(xiàn)在一直在講認(rèn)識(shí)不足，其實(shí)教育思想一直在發(fā)生變化，教育是為社會(huì)主義發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)一大批人才，人才是德智體美勞全面發(fā)展的。在教育發(fā)展的今天，以人文主義為基礎(chǔ)的信息化時(shí)代，教育思想是在發(fā)展變化。

如今，世界范圍提出教育革命的觀點(diǎn)，是第二次教育革命。第一次教育革命是從私塾教育轉(zhuǎn)為學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育的分級(jí)。第二次教育革命的核心就是要滿足人的個(gè)性需求的發(fā)展，這才是教育信息化建設(shè)的根本核心。這么多年，我們發(fā)展教育信息化過(guò)程中成績(jī)和問(wèn)題不少，就在于我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育信息化的核心價(jià)值觀。

要做好教育信息化就要提升認(rèn)識(shí)。最關(guān)鍵的是三個(gè)，一是教育思想的核心價(jià)值觀的變化；二是信息技術(shù)的核心價(jià)值觀的變化，很多技術(shù)出來(lái)之后，人類都在驚呼將要改變我們的生存和發(fā)展，就在于我們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的核心價(jià)值；三是對(duì)于教育信息化的核心價(jià)值觀，我們?yōu)槭裁匆憬逃畔⒒?，如果認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，對(duì)我們的工作是有所幫助的。這就是為什么我們要在提出來(lái)智慧校園，構(gòu)建面向未來(lái)的智慧教育，現(xiàn)實(shí)意義是非常重要的。

如何構(gòu)建智慧校園？

對(duì)于如何構(gòu)建智慧校園，這十幾年數(shù)字化教育、數(shù)字化課堂一直在實(shí)踐，到現(xiàn)在并沒(méi)有非常成熟。近些年來(lái)，智慧校園的定義也有一些爭(zhēng)論，智慧教育、智慧課堂，智慧到底是什么，不明確。很多發(fā)達(dá)地區(qū)也提出了建設(shè)智慧城市的目標(biāo)，基本上是在原有基礎(chǔ)上涵蓋城市功能的各方面。

智慧校園的建設(shè)，有幾個(gè)方面需要我們改變、提升和創(chuàng)新。

一、要?jiǎng)?chuàng)新性應(yīng)用。如果延續(xù)過(guò)去的教學(xué)思想去應(yīng)用，是毫無(wú)價(jià)值的，希望大家對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)要提升和擴(kuò)展。信息化為我們的智慧課堂提供了基礎(chǔ)條件，對(duì)于構(gòu)建智慧課堂，企業(yè)有一些可行的方案、平臺(tái)、軟件、設(shè)備，這些為未來(lái)數(shù)字化校園建設(shè)提供了條件。

課堂也要做到開(kāi)放。互聯(lián)網(wǎng)精神有一個(gè)很大的要素就是連接。互聯(lián)網(wǎng)連接改變了社會(huì)關(guān)系，只有改變了社會(huì)關(guān)系，才能稱之為革命。我們現(xiàn)在的傳統(tǒng)課堂也需要開(kāi)放，課堂形態(tài)的改變需要去實(shí)踐。在信息化環(huán)境下，利用信息化的手段，把社會(huì)資源根據(jù)教師的需求和學(xué)生的需求有機(jī)連接上，就能開(kāi)設(shè)很多課程。每個(gè)孩子都有個(gè)性發(fā)展的需求，對(duì)不同的需求，只能通過(guò)靈活的課程才能滿足。在提升了對(duì)現(xiàn)代課堂的認(rèn)識(shí)之后，鋪墊好基礎(chǔ)條件，為將來(lái)整體發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第二，信息化發(fā)展下教育方法目標(biāo)模式多樣化的認(rèn)識(shí)。如果我們對(duì)教育目標(biāo)沒(méi)有多樣化的認(rèn)識(shí)，我們就不需要去搞智慧課堂；如果只是要考察學(xué)生考試考多少分、多少升學(xué)率，一個(gè)黑板幾根粉筆也能夠達(dá)到這樣的作用。對(duì)教育而言，智慧教育最重要的一點(diǎn)是綜合衡量學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)在教育評(píng)價(jià)的軟件也有很多，他們構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系離不開(kāi)分?jǐn)?shù)。單純以分?jǐn)?shù)來(lái)構(gòu)建知識(shí)理解程度是有偏差的。我們現(xiàn)在的教育，實(shí)際上還是為了選拔所謂的人才。針對(duì)社會(huì)資源的分配，當(dāng)教育淪為分配社會(huì)資源工具的時(shí)候，教育永遠(yuǎn)不會(huì)是優(yōu)質(zhì)的教育，永遠(yuǎn)沒(méi)有前途。

第三，我們要構(gòu)建智慧教育要面向未來(lái)，這是教育思想的境界。

我們的信息化要面向課堂、面向教師、面向教學(xué)，在一定的程度上能起到效果，但不是教育信息化發(fā)展的目標(biāo)，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了我們要培養(yǎng)的目標(biāo)——學(xué)生的信息素養(yǎng)。沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，教育信息化沒(méi)有任何意義，只能淪為分配社會(huì)資源的工具。

智慧校園如何去構(gòu)建？不可能做無(wú)源之水無(wú)本之物，這個(gè)本就是基礎(chǔ)環(huán)境的建設(shè)。做教育信息化，凡是說(shuō)沒(méi)有效益的都是不行的，凡是說(shuō)等等看的一定是沒(méi)有追求的，越等越落后。十五年前，提出發(fā)展教育信息化就是想利用人類信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的跨越。如果搞教育信息化價(jià)值觀不變、教育思想不變，我們?nèi)匀粫?huì)在第三次人類技術(shù)革命中落伍。

第二篇：智慧校園建設(shè)

智慧校園——“感知校園”的基本涵義

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：278 添加日期：2011-3-7 12:36:

412009年8月，溫總理在無(wú)錫考察傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之后，第三次信息革命浪潮席卷中華大地，無(wú)錫已成為中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地，感知中國(guó)的中心。學(xué)院意識(shí)到未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需要大量的就業(yè)人員和研究人才，高校是普及傳感網(wǎng)最前沿信息技術(shù)的園地，因此為了打造工信部的653示范基地，學(xué)院規(guī)劃建設(shè)“基于物聯(lián)網(wǎng)的感知校園”系統(tǒng)與平臺(tái)。

2009年,無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院在無(wú)錫市政府的大力支持下，主動(dòng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮，著力打造智慧校園、“感知校園”示范基地。2009年9月開(kāi)始啟動(dòng)“感知校園”工程建設(shè)。2010年7月，“感知校園”工程已被正式列為無(wú)錫國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范項(xiàng)目。

物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通訊。嚴(yán)格而言，物聯(lián)網(wǎng)的定義是：通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。相對(duì)于人際間交流的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)是物與物之間的網(wǎng)絡(luò)。

“感知校園”建設(shè)，就是充分利用無(wú)錫在中國(guó)傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心地位，借助電信網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)，采用傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對(duì)學(xué)校與教育、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源，通過(guò)校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理與控制，提高信息化的新校園的運(yùn)行效率，以及擴(kuò)展數(shù)字化校園的智能感知能力，并作為信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)高地。

“感知校園”系統(tǒng)與平臺(tái)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、RFID、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對(duì)學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行采集、傳輸、整合和處理，運(yùn)用于教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等多個(gè)領(lǐng)域，把學(xué)院打造成智能化、管理高效、安全可靠的智慧校園。

“感知校園”感知終端即在“感知校園”系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)考勤、門禁、消費(fèi)、信息接收和互動(dòng)等功能的專用工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理和校園服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域的智能化。同時(shí)也是日常通訊工具，可由師生自主選擇使用。

智慧校園——“感知校園”建設(shè)的基本意義

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：300 添加日期：2011-3-7 12:37:

31為了推動(dòng)無(wú)錫傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在起步階段的順利發(fā)展，有必要選擇若干示范工程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。展望物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)前沿，立足無(wú)錫實(shí)際，依托教育行業(yè)，分析現(xiàn)實(shí)因素，我們認(rèn)為，工程具有重要意義：

首先，是教育行業(yè)呼應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，打造平安校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。高校穩(wěn)定與和諧發(fā)展對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和和諧社會(huì)的構(gòu)建有舉足輕重的作用，近年來(lái)，國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)型期各種社會(huì)矛盾的凸顯，使高校的安全穩(wěn)定工作面臨更加嚴(yán)峻的形勢(shì)。傳統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作需要大量的人力投入，常常顧此失彼，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于校

園，可以全面了解掌握師生活動(dòng)的所有實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)信息，各種設(shè)備的安全使用狀況，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等各個(gè)領(lǐng)域的信息化、智能化，有效解決當(dāng)前校園安全穩(wěn)定工作存在的問(wèn)題，減少人力投入，全面提升管理水平。使校園的安全穩(wěn)定工作進(jìn)入一個(gè)智能化的新時(shí)代。

其次，是集物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的研發(fā)、試點(diǎn)、應(yīng)用展示、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)于一體的綜合平臺(tái)，有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。選擇高校作為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范點(diǎn)，相對(duì)其它行業(yè)，其價(jià)值不僅僅在于應(yīng)用，更在于高校具有其它行業(yè)不可替代的人才、技術(shù)、教學(xué)設(shè)備資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在基于四位一體的強(qiáng)大綜合平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，可以實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的校企合作研發(fā)、新技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)地、應(yīng)用技術(shù)的展示推廣、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的教學(xué)平臺(tái)、中、高端人才的實(shí)訓(xùn)基地的有機(jī)整合，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期，校園建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)示范工程更具意義。

再次，是基于學(xué)院優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)”目標(biāo)，提升無(wú)錫城市品牌的重要舉措。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用校園工程具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)院位于無(wú)錫新區(qū)的中心位置，創(chuàng)新理念超前，高新企業(yè)眾多，物聯(lián)網(wǎng)人才集聚；二是學(xué)院是一所新辦高校，擁有良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件，建立了覆蓋全院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。三是可以獲得新區(qū)科研院所、高新技術(shù)企業(yè)多方面的技術(shù)支撐。同時(shí)，中國(guó)電信無(wú)錫分公司擁有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，有大型的數(shù)據(jù)信息處理系統(tǒng)，能為工程的實(shí)施提供軟硬件保障。四是具有雄厚的產(chǎn)業(yè)依托。無(wú)錫高新區(qū)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上，以太科園為核心，依托創(chuàng)新園、產(chǎn)業(yè)園、信息服務(wù)園為載體，三大產(chǎn)業(yè)板塊初具規(guī)模，“感知中國(guó)”中心的輪廓已浮出水面。

智慧校園——“感知校園”建設(shè)計(jì)劃與功能

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：271 添加日期：2011-3-7 12:38:09

一、階段目標(biāo)

一期工程：以學(xué)生管理系統(tǒng)、校園安保系統(tǒng)建設(shè)為核心，啟動(dòng)校園數(shù)字平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)共享、信息交互，為后繼拓展功能留有接口。目前，學(xué)院已初步完成一期工程的各項(xiàng)工作。

二期工程：以電子教務(wù)和管理支撐平臺(tái)建設(shè)為核心，進(jìn)一步完善數(shù)字管理功能模塊，電子教務(wù)如課程表查詢、成績(jī)查詢、學(xué)分查詢、電子選課、活動(dòng)報(bào)名、學(xué)科評(píng)選等功能，管理支撐平臺(tái)如掌上圖書館、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、機(jī)房管理等功能，以及校園門戶WEB、WAP網(wǎng)站建設(shè)，拓展與家長(zhǎng)、校友等的信息交互。

三期工程：將根據(jù)傳感網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)校園信息化各在用系統(tǒng)的融合應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)感知校園預(yù)期目標(biāo)。

二、功能特點(diǎn)

1、改變以往單純的手機(jī)通話應(yīng)用，將RFID的技術(shù)與手機(jī)通信技術(shù)密切融合，完成身份識(shí)別、考勤消費(fèi)等功能。

2、將短信系統(tǒng)與學(xué)校的日?；顒?dòng)密切結(jié)合，利用手機(jī)上的短信通知和互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)通知群發(fā)、信息反饋、活動(dòng)安排公告。

3、通過(guò)開(kāi)發(fā)后的手機(jī)版WEB頁(yè)面，在手機(jī)上接收推送信息，學(xué)校可以將課程安排、活動(dòng)通知、考試成績(jī)等信息通過(guò)手機(jī)WEB頁(yè)面供學(xué)生查詢。

4、將手機(jī)作為迎新報(bào)到的終端工具，為新生營(yíng)造一個(gè)可感知的校園環(huán)境。

第三篇：智慧校園信息化建設(shè)模塊

一.信息化校園各個(gè)系統(tǒng)建設(shè)方案

本次項(xiàng)目主要涉及到學(xué)校的教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)和裝備提升，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)配備。具體建設(shè)有：校園網(wǎng)絡(luò)（有線與無(wú)線）、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、精品錄播教室建設(shè)、傳遞教室、創(chuàng)客教室、終端設(shè)備、校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、校園電視臺(tái)系統(tǒng)、校園數(shù)字廣播系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園車輛管理系統(tǒng)、學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)、校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)、校園無(wú)線覆蓋、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)、軟件系統(tǒng)等。1.硬件系統(tǒng)部分

校園網(wǎng)絡(luò)（有線與無(wú)線）

校園有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)，核心層、匯聚層及接入層三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)，主要涉及的設(shè)備：萬(wàn)兆核心交換機(jī)、千兆匯聚交換機(jī)、千兆接入交換機(jī)、出口路由、防火墻、上網(wǎng)行為管理器、認(rèn)證審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控平臺(tái)等。

規(guī)劃子網(wǎng)：教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、安全監(jiān)控子網(wǎng)、一卡通子網(wǎng)、數(shù)字廣播子網(wǎng)、信息發(fā)布系統(tǒng)子網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)（辦公SSID、教學(xué)SSID、教師生活SSID、學(xué)生學(xué)習(xí)SSID）。

安全設(shè)計(jì)：進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)隔離處理，上網(wǎng)行為管理、防火墻、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)名認(rèn)證、數(shù)據(jù)流量審計(jì)等工作。

綜合布線設(shè)計(jì)：重新設(shè)計(jì)弱點(diǎn)線路線槽橋架，做好工作子區(qū)間、水平子區(qū)間、垂直子區(qū)間、管理子區(qū)間布線工作。

常規(guī)主流廠商：銳捷、華

三、華為、萬(wàn)網(wǎng)博通

多媒體教室

按照實(shí)際勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，常規(guī)配置普通教室有多媒體電教平臺(tái)，主要配置設(shè)備：65寸觸控（70寸、80寸、86寸、82寸等）一體機(jī)（OPS電腦：I3/4GB/128GB SSD硬盤,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、多媒體中央控制器、高清視頻展臺(tái)、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)。

常規(guī)主流廠商：希沃、鴻合、東方中原、艾博德、聯(lián)想/Dell/同方、ITC 計(jì)算機(jī)教室

采用云桌面方式，相比傳統(tǒng)的PC電腦，降低了設(shè)備費(fèi)用及后期的維護(hù)成本，但是對(duì)學(xué)校信息化管理員的技術(shù)要求比較高。根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置多媒體計(jì)算機(jī)教室。主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái)（x套）

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

2、云桌面及網(wǎng)絡(luò)

云桌面服務(wù)器（2X 臺(tái)），ARM桌面終端（Y臺(tái)）、云桌面授權(quán)（Y 個(gè)）、19.5寸液晶顯示器、鼠標(biāo)鍵盤；24口千兆網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)（Z臺(tái)），網(wǎng)絡(luò)布線；

3、教學(xué)軟件

多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)音教學(xué)軟件、電子閱讀軟件、在線考試軟件

4、裝修部分（X 間）

錄播教室裝修：吊頂、格柵燈、吸音墻面、防靜電地板、空調(diào)（2臺(tái)3P柜機(jī)）、遮光窗簾、學(xué)生座椅。

常規(guī)主流廠商：銳捷、華為、深信服、華

三、青葡萄、寶德、沈飛地板、格力/美的

精品錄播教室建設(shè)

精品錄播室采用固定式課程錄播主機(jī)，擴(kuò)展探測(cè)、跟蹤、定位、智能策略等模塊實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程中，自動(dòng)跟蹤主機(jī)根據(jù)獲取的各種探測(cè)信號(hào)、動(dòng)作肢體信號(hào)、中控切換信號(hào)、鍵盤鼠標(biāo)動(dòng)作等，采用科學(xué)策略進(jìn)行綜合智能分析，靈活準(zhǔn)確的調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的攝像機(jī)、調(diào)音臺(tái)等采集設(shè)備，保證拍攝主體，自動(dòng)調(diào)節(jié)景別景深，實(shí)現(xiàn)課堂無(wú)干擾、無(wú)意識(shí)控制、無(wú)人值守的全自動(dòng)智能錄播。

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間精品錄播教室。主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái) 86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

2、錄播系統(tǒng)

嵌入式錄播主機(jī)、跟蹤主機(jī)、視頻矩陣、音頻矩陣、數(shù)字導(dǎo)播臺(tái)、多媒體控制面板（錄播設(shè)備+電教設(shè)備控制）、全景攝像頭（2只）、云臺(tái)攝像機(jī)（2臺(tái)）、黑板攝像機(jī)（1臺(tái)）、跟蹤分析鏡頭（3臺(tái)）、非線性編輯系統(tǒng)、吊裝拾音器（6只）、流媒體服務(wù)器（點(diǎn)播、直播）、24口千兆交換機(jī)、電源時(shí)序器、42U網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、1進(jìn)4出視頻分配器、500W功放、音視頻線材、網(wǎng)線等；

3、裝修部分

錄播教室裝修：吊頂、格柵燈、吸音墻面、防塵地板、空調(diào)（2臺(tái)3P柜機(jī)）、遮光窗簾、學(xué)生座椅；

觀察控制室裝修：吊頂、墻面、防塵地板、單面觀察窗、42寸等離子電視機(jī)。

常規(guī)主流廠商：奧威亞、銳取、中視天威、捷飛、?？怠TC、紫旭

傳遞教室（視頻會(huì)議）

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間主講教室與1間聽(tīng)講教室。主要配置設(shè)備如下：

主講教室（1間，搭載在精品錄播教室里面），聽(tīng)講教室（1間，設(shè)置在普通教學(xué)教室里面）。

1、主講教室：視頻會(huì)議終端機(jī)；（一路錄播視頻混合流進(jìn)，一路視頻流上觸控一體機(jī)，一路音頻流上教室音頻功放）

2、聽(tīng)講教室：視頻會(huì)議終端機(jī)、全向拾音器、高清攝像機(jī)（一路視頻流上觸控一體機(jī)，一路音頻流上教室音頻功放）

3、為以后可以擴(kuò)展多個(gè)聽(tīng)講教室，配置一臺(tái)MCU，放置在校園信息機(jī)房。常規(guī)主流廠商：中興、華為、好視通 創(chuàng)客教室

根據(jù)勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間、100㎡的創(chuàng)客教室，主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái)：可選擇傳統(tǒng)的一體機(jī)模式，也可以選擇納米黑板系統(tǒng)的形式。

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、操作講臺(tái)；

2、教材配置

包含初中與高中配套創(chuàng)客教學(xué)教材；

3、操作設(shè)備與耗材

6張6位學(xué)生操作臺(tái)，2組作品展示柜，2組存儲(chǔ)柜，10個(gè)學(xué)生電腦操作位、3D打印設(shè)備、金工車床設(shè)備、手持設(shè)備、測(cè)量設(shè)備、常用工具及耗材、3D打印、無(wú)人機(jī)、VR系統(tǒng)、精工設(shè)備、木工設(shè)備；

4、教室裝修

空間設(shè)計(jì)、藝術(shù)天花、防塵地板、防潮墻面、空調(diào)、遮光窗簾等。常規(guī)主流廠商：柴火創(chuàng)客、先臨三維、極光爾沃、深圳優(yōu)銳、少年創(chuàng)客

終端設(shè)備

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，終端設(shè)備主要配置如下：

1、教師計(jì)算機(jī)包含：120臺(tái)筆記本電腦(13.3寸/ I5/8GB/250GB SSD/)、54臺(tái)(19.5寸/I5/4GB/500GB/DVDRW光驅(qū))臺(tái)式辦公電腦；

2、目前配置4個(gè)學(xué)科教研組數(shù)字化設(shè)備各一套：高速?gòu)?fù)印一體機(jī)、高清攝像機(jī)、高清單反照相機(jī)。

3、公用終端：發(fā)布終端機(jī)、查詢終端機(jī)已在其他系統(tǒng)中做配置 常規(guī)主流廠商：聯(lián)強(qiáng)國(guó)際、神州數(shù)碼、賽威特、同方、戴鑫

校園一卡通系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)滿足學(xué)校師生身份識(shí)別、校園服務(wù)等方面為老師與學(xué)生生活提供便利。主要配置如下： 一卡通管理中心（應(yīng)用管理中心、結(jié)算管理、制卡管理、用戶權(quán)限管理）、消費(fèi)管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、自助充值系統(tǒng)，一卡通應(yīng)用集成服務(wù)。

常規(guī)主流廠商：新中新、新開(kāi)普、深圳慧濤、宇川智能

數(shù)字圖書館系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，數(shù)字圖書館系統(tǒng)建設(shè)包含圖書管理系統(tǒng)、借閱系統(tǒng)（借書卡與一卡通集成）、自助還書終端機(jī)、圖書數(shù)字標(biāo)簽等，打造1間電子閱覽室，主要配置如下：

1、數(shù)字圖書館系統(tǒng)

超高頻電子標(biāo)簽、超高頻標(biāo)簽轉(zhuǎn)換裝置、超高頻自助借還書機(jī)、超高頻防盜安全門、二代身份證讀卡器、二維碼條碼掃描槍、圖書管理系統(tǒng)V3.0、服務(wù)器端查詢系統(tǒng)、后臺(tái)服務(wù)器、無(wú)線激光條碼掃描槍、層架標(biāo)簽、手持盤點(diǎn)儀（含自助盤點(diǎn)系統(tǒng)）、移動(dòng)還書箱、自助辦證機(jī)、圖書回溯（電子標(biāo)簽編目加工）；

2、電子閱覽室

電子閱覽軟件、移動(dòng)讀書終端（PAD）、充電柜、無(wú)線AP(網(wǎng)絡(luò)接入)。常規(guī)主流廠商：藍(lán)創(chuàng)軟件、全名閱讀、校園電視臺(tái)系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，為學(xué)校打造1間3D虛擬演播室與1套移動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)，主要配置如下： 1、3D虛擬演播室

高清3D虛擬演播系統(tǒng)、視頻切換臺(tái)、直、點(diǎn)播流媒體系統(tǒng)、非線性編輯系統(tǒng)、2路高清攝像機(jī)、提詞器、高清硬盤錄像機(jī)、燈光系統(tǒng)、無(wú)線音頻導(dǎo)播系統(tǒng)、控制監(jiān)控系統(tǒng)等；

2、移動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)

滿足學(xué)校重大節(jié)日演出、會(huì)議等采編需求。主要有：高清直播導(dǎo)播系統(tǒng)、航空箱、多畫面顯示器、硬盤錄像機(jī)、記錄單元、八通道通話系統(tǒng)等；

3、演播室精裝修

空間設(shè)計(jì)、成套演播室臺(tái)、椅、柜等、水電改造、通風(fēng)設(shè)施、環(huán)境設(shè)施（墻面、地面、天花、窗戶）等。常規(guī)主流廠商：創(chuàng)視數(shù)碼、兆通影視科技、北極環(huán)影

校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套數(shù)字IP廣播，滿足學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)，主要配置如下：

1、廣播室（主控室）

IP網(wǎng)絡(luò)廣播控制中心（工控機(jī)）、CD播放器、數(shù)字調(diào)諧器、話筒系列、IP網(wǎng)絡(luò)音頻采集終端、桌面式對(duì)講尋呼話筒(觸屏版)、消防語(yǔ)音信號(hào)報(bào)警接口、IP網(wǎng)絡(luò)有源音箱、節(jié)目定時(shí)器等；

2、廣播分控室（如：校長(zhǎng)辦公室）

分控臺(tái)式電腦、數(shù)字IP廣播移動(dòng)客戶端、桌面式對(duì)講尋呼話筒(觸屏版)等；

3、傳輸設(shè)備

采用千兆交換機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中建設(shè)。

4、前端設(shè)備

IP網(wǎng)絡(luò)適配器、IP定壓終端服務(wù)器、機(jī)柜式IP網(wǎng)絡(luò)適配器、大功率純后級(jí)廣播功放、室內(nèi)豪華型音柱、室外豪華型防水音柱、全天候大功率防水音柱、UHF段液晶顯示可調(diào)頻真分集無(wú)線咪(雙手持）等。

常規(guī)主流廠商：保輪（ITC）、迪士普、西派、一禾

校園信息發(fā)布系統(tǒng)

根據(jù)教育廳要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園信息發(fā)布系統(tǒng)，發(fā)布學(xué)校介紹、信息公告、課程安排、天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、新聞等各種類型的多媒體信息，并可以同屏幕組合播放多個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容。主要配置如下：

1、在東校門與南校門各配置一塊5000*5000mmP4全彩LED顯示屏或者可以使用落地終端；

2、在各棟樓出入口放置（男/女宿舍，教師宿舍，辦公樓，教學(xué)樓）各配置一塊1500*1500mm P2.5全彩LED顯示屏；

3、在教室門口配置21.5寸云數(shù)字班牌終端。

常規(guī)主流廠商：艾博德、創(chuàng)壹教育、聚彩芯、嘉禾天成 校園車輛管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園車輛管理系統(tǒng)，滿足校園日常出入車輛管理及校園車位管理，主要分為如下兩大模塊：

1、車輛出入管理

2、校園車位管理：需要知曉是露天的車位還是地下車庫(kù)，需要相應(yīng)感應(yīng)器對(duì)應(yīng)起來(lái)。

含如下的功能及子系統(tǒng)：

車輛管控、電動(dòng)擋車器軟件控制、圖片/視頻預(yù)覽、LED顯示屏、號(hào)牌自動(dòng)識(shí)別功能、車輛信息記錄、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)查詢、報(bào)警功能、參數(shù)配置功能、權(quán)限管理、統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備運(yùn)維、狀態(tài)監(jiān)測(cè)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能：

純牌識(shí)別車輛快速進(jìn)出、車主快速找車位、車主快速尋車、多種繳費(fèi)手段、手機(jī)WEB、支持微信信號(hào)和APP集成。

常規(guī)主流廠商：?？?、大華、宇視

學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)，有效解決在校學(xué)生安全、學(xué)生出入學(xué)校登記、學(xué)生歸寢情況，與外來(lái)人員來(lái)校問(wèn)題。主要配置如下：

1、人員出入口管理系統(tǒng)

通道門禁管理軟件、門禁控制器、IC卡識(shí)別模塊、發(fā)卡器、指紋識(shí)別模塊、翼閘單機(jī)芯、翼閘雙機(jī)芯、刷卡窗等；

2、外來(lái)人員訪客系統(tǒng)

訪客一體機(jī)（內(nèi)置身份證閱讀器、IC讀卡器、二維碼/條形碼掃描儀、專用證件掃描儀、高速熱敏打印機(jī)、高清攝像頭）。

常規(guī)主流廠商：?？?、大華、宇視

校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)，對(duì)發(fā)生的報(bào)警事件及時(shí)捕獲、處理和記錄相關(guān)影像，對(duì)重要的部門進(jìn)出情況進(jìn)行自動(dòng)記錄，對(duì)重要區(qū)域提供有效的保護(hù)，提高學(xué)校安全防范系統(tǒng)、安全防范等級(jí)。主要配置如下：

1、前端設(shè)備

300萬(wàn)星光級(jí)筒型網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)（學(xué)校建筑與周界）、300萬(wàn)星光級(jí)半球型網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、200萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)球形攝像機(jī)、800萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)球形攝像機(jī)（操場(chǎng)）、2400萬(wàn)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)（校門口）等；

2、傳輸設(shè)備

采用千兆交換機(jī)，此部分在網(wǎng)絡(luò)部分建設(shè)；

3、監(jiān)控中心

網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備、46寸拼接屏、拼接屏支架、拼接屏線纜、H.265高清解碼器、視頻綜合平臺(tái)管理服務(wù)器、視頻綜合平臺(tái)管理軟件等。

常規(guī)主流廠商：?？?、大華、宇視

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)互動(dòng)教學(xué)教室，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，趣味性學(xué)習(xí)，教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。主要配置如下：

1、中心服務(wù)

互動(dòng)教學(xué)引擎一體機(jī)、無(wú)線ＡＣ、無(wú)線ＡＰ，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中建設(shè)；

2、多媒體電教平臺(tái)

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

3、互動(dòng)教學(xué)

老師教學(xué)平板、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平板、移動(dòng)平板充電柜、教學(xué)輔助工具、教學(xué)端用戶授權(quán)、學(xué)生端用戶授權(quán)；

4、增值服務(wù)

教學(xué)資源服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)。常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品 計(jì)算機(jī)機(jī)房

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃如下： 空間設(shè)計(jì)、地板、吊頂天花、照明、防火防盜門、UPS、配電、防雷接地、新風(fēng)制冷、布線、機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)。

服務(wù)器與存儲(chǔ)設(shè)備，已在各個(gè)系統(tǒng)建設(shè)體現(xiàn)。

供應(yīng)商（施工廠商）：深圳中天、廣州鑫縱聯(lián)、深圳龍安特科技

3D教學(xué)多功能室

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，對(duì)3D教學(xué)多功能室進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃如下： 方案一：3D教學(xué)一體機(jī)+3D教學(xué)資源+3D眼鏡+消毒柜

方案二：3D工程投影儀+3D專業(yè)播放服務(wù)器+3D專用投影幕+3D立體眼鏡+3D多媒體教學(xué)資源+5.1聲道影院級(jí)音響系統(tǒng)+3D眼睛消毒柜+講臺(tái)中控系統(tǒng) 常規(guī)主流廠商：未來(lái)立體、云幻、一禾專業(yè)音響

理化生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室

按照學(xué)校的實(shí)際需求來(lái)：

物理實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+豪華實(shí)驗(yàn)室電源+桌椅+教學(xué)實(shí)驗(yàn)小設(shè)備 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+化學(xué)儀器+化學(xué)試劑+化學(xué)標(biāo)本

生物實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+實(shí)驗(yàn)室水電通風(fēng)建設(shè)+互動(dòng)顯微鏡系統(tǒng)+標(biāo)本耗材 常規(guī)主流廠商：天智、新科、廣州南音、廣州藝宙、立訊科、愛(ài)科學(xué)、麥克奧迪

2.軟件部分

OA辦公系統(tǒng)

按照客戶實(shí)際需求來(lái)定制，常規(guī)含以下功能模塊：系統(tǒng)門戶、信息發(fā)布、審批流轉(zhuǎn)、文檔中心、報(bào)表中心、日程管理、工作日記、任務(wù)管理、發(fā)文管理、收文管理、人力資源、個(gè)人文件柜、檔案中心、電子郵件、手機(jī)辦公室、通訊錄、大事記、論壇、在線調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)信箱、會(huì)議管理、車輛管理、辦公用品、圖書管理、固定資產(chǎn)、系統(tǒng)管理等功能模塊。常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品

校園管理平臺(tái)

含如下的功能模塊：

1.數(shù)據(jù)中心：平臺(tái)基礎(chǔ)應(yīng)用，為其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持。（含基礎(chǔ)設(shè)置、教師管理、學(xué)生管理、大樓管理等子模塊）

2.權(quán)限管理：平臺(tái)級(jí)應(yīng)用，為平臺(tái)提供應(yīng)用、功能、數(shù)據(jù)等權(quán)限配置的服務(wù)。（含組織管理、角色管理、權(quán)限管理、學(xué)校管理等子模塊）

3.信息管理：學(xué)校信息管理應(yīng)用：校內(nèi)新聞、通知、公告等信息的集中管理，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)布、查詢等功能。（含信息申請(qǐng)、信息記錄、信息審核、信息發(fā)布、信息查詢等子模塊）

4.請(qǐng)假管理：學(xué)校教職工請(qǐng)假管理應(yīng)用：包括請(qǐng)假申請(qǐng)、審批、銷假、請(qǐng)假信息查詢、統(tǒng)計(jì)等功能（含請(qǐng)假申請(qǐng)、請(qǐng)假審批、銷假確認(rèn)、請(qǐng)假查詢等子模塊）5.事務(wù)管理：學(xué)校事務(wù)申請(qǐng)、審批管理應(yīng)用：一鍵申請(qǐng)，數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)，快速審批；清晰記錄事務(wù)流程走向，跟蹤事務(wù)審批進(jìn)度，隨時(shí)查看審批狀態(tài)。（含新建事物、事務(wù)辦理、事務(wù)記錄）6.活動(dòng)管理：學(xué)?；顒?dòng)管理應(yīng)用：發(fā)布活動(dòng)策劃方案，在線發(fā)起方案申請(qǐng)，智能提醒審批者審核方案；匹配組織架構(gòu)，設(shè)置可接收范圍，實(shí)現(xiàn)定向發(fā)布，精準(zhǔn)推送。（含活動(dòng)發(fā)起、活動(dòng)審批、活動(dòng)發(fā)布、活動(dòng)查詢、活動(dòng)記錄）

7.校行事歷：學(xué)校行程事務(wù)管理應(yīng)用：以時(shí)間軸的方式建立學(xué)校行程安排，輕松掌握學(xué)校工作計(jì)劃。（新建事歷、事歷查詢、智能提醒、事歷統(tǒng)計(jì)）

8.調(diào)查問(wèn)卷：學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷管理應(yīng)用：支持自主設(shè)計(jì)題目，自主選擇受訪對(duì)象，定向發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷。（問(wèn)卷設(shè)計(jì)、問(wèn)卷分配、問(wèn)卷填寫、收集反饋、結(jié)果統(tǒng)計(jì)）9.新生管理：學(xué)校新生管理應(yīng)用：支持新生信息的管理，生成學(xué)生學(xué)籍檔案。（新生管理、信息編輯）

10.分班管理：學(xué)校分班管理應(yīng)用：支持新老生分班、文理科分班、按成績(jī)分班、隨機(jī)分班。（班級(jí)類型、分班規(guī)則、調(diào)班、分班結(jié)果）

11.排課管理：學(xué)校排課管理應(yīng)用：十多種排課規(guī)則智能排課配合手動(dòng)微調(diào)，輕松為用戶排出滿意的課表（基礎(chǔ)信息、規(guī)則設(shè)置、調(diào)課、課表）

12.選課管理：學(xué)校輔修選課管理應(yīng)用：支持老師發(fā)布輔修課程，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自主選課（選課管理、教師選課、學(xué)生選課）

13.考務(wù)管理：學(xué)?？紕?wù)管理應(yīng)用：幫助學(xué)校在線輕松實(shí)現(xiàn)考試日程安排、學(xué)生報(bào)考、考場(chǎng)安排、學(xué)生座位安排和監(jiān)考安排，以及提供各種考務(wù)報(bào)表打印、導(dǎo)出服務(wù)。（含考試計(jì)劃管理、考試計(jì)劃查詢、考務(wù)報(bào)表、我的監(jiān)考任務(wù)、我的考試等子模塊）

14.成績(jī)分析：成績(jī)分析應(yīng)用：支持成績(jī)錄入、查詢功能，以及全方位的橫向、縱向?qū)Ρ确治龉δ?。（成?jī)管理、成績(jī)查詢、成績(jī)分析）

15.黨務(wù)管理：黨務(wù)管理應(yīng)用：完整記錄黨員發(fā)展全過(guò)程；實(shí)現(xiàn)黨費(fèi)收繳科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理；便捷開(kāi)展各種黨員活動(dòng)，提高黨員積極性。（含黨員管理、黨費(fèi)管理、黨員活動(dòng)管理等子模塊）鷹碩有課、直點(diǎn)播平臺(tái)

常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品

二.方案支持

我司的方案設(shè)計(jì)可以做如下的支持：

1.集成項(xiàng)目方案：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

2.單校智慧校園方案：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

3.區(qū)域級(jí)教育信息化建設(shè)：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

4.頂層的規(guī)劃設(shè)計(jì)：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

政府購(gòu)買教育信息化服務(wù)主要環(huán)節(jié)：

1、咨詢論證環(huán)節(jié)---調(diào)查、調(diào)研、咨詢---第三方咨詢?cè)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)；

2、項(xiàng)目前期階段---招標(biāo)、采購(gòu)---采購(gòu)中心、招標(biāo)代理商、集成實(shí)施單位；

3、項(xiàng)目實(shí)施階段---開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、培訓(xùn)、運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、維修---終端用戶、集成實(shí)施單位、監(jiān)理單位；

4、項(xiàng)目驗(yàn)收階段---評(píng)估、評(píng)價(jià)、考核、檢查、監(jiān)控、審計(jì)---終端用戶、集成實(shí)施單位、監(jiān)理單位、第三方評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)、上級(jí)行政管理單位。備注：項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段：提供整體調(diào)研服務(wù)，出論證報(bào)告。

第四篇：智慧城市之智慧小區(qū)建設(shè)及意義

智慧小區(qū)建設(shè)及意義

智慧小區(qū)是智慧城市的最小單位，N個(gè)智慧小區(qū)組成智慧社區(qū)，N個(gè)智慧社區(qū)組成智慧城市，所以，建設(shè)智慧小區(qū)是建設(shè)智慧城市的第一步也是最關(guān)鍵的一步，智慧小區(qū)對(duì)于智慧城市的關(guān)系相當(dāng)于地基對(duì)于整座大廈；切實(shí)建造好智慧小區(qū)是智慧城市的根本，N個(gè)健全的智慧小區(qū)建成后智慧城市就是水到渠成。

我們想象中完美的智慧小區(qū)應(yīng)該是怎么樣的呢？

所謂智慧小區(qū)，應(yīng)該是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+計(jì)算機(jī)技術(shù)搭建整個(gè)小區(qū)的大數(shù)據(jù)，居住在小區(qū)的居民可以簡(jiǎn)單利用智能手機(jī)解決衣食住行等諸多生活中遇到的問(wèn)題。

我們想象你坐在書房里打開(kāi)手機(jī)交所有該交的費(fèi)用，物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)、小孩子的學(xué)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等等，這些是不是給你的感覺(jué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了呢？是的，這是在很多地方都實(shí)現(xiàn)了的。

那么我們接著想購(gòu)物的事是不是感覺(jué)大多也都實(shí)現(xiàn)了呢？是的，都實(shí)現(xiàn)了，缺的是細(xì)化和歸總而而已。比如周邊商戶的優(yōu)惠促銷信息，社區(qū)的便民信息還沒(méi)有搭建好，但是技術(shù)是成熟的。

再說(shuō)辦事，其實(shí)我們?cè)诰幼〉男^(qū)還有很多在進(jìn)行落后的物業(yè)工作，比如張貼公示公告，比如催收水電物業(yè)費(fèi)用，比如很多政府申請(qǐng)和審批程序，其實(shí)這些是不是也可以在智能手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然需要相關(guān)單位支持網(wǎng)上辦公和支持對(duì)接，其實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)也是完全具備條件的。

智慧城市大數(shù)據(jù)有什么好處？

我們簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明現(xiàn)在的醫(yī)療情況，比如一個(gè)病人去到A醫(yī)院檢查有檢查報(bào)告，但是A醫(yī)院不具備治療條件或者說(shuō)不專業(yè)；那么我們經(jīng)常會(huì)選擇換家醫(yī)療機(jī)構(gòu)B，現(xiàn)在的情況是，B醫(yī)院又要重復(fù)檢查，不但浪費(fèi)醫(yī)療資源，還效率低下，患者費(fèi)用增加，最終檢查結(jié)果一樣，患者還要承受時(shí)間、精神、金錢的成本；醫(yī)療資源緊缺的同時(shí)還嚴(yán)重浪費(fèi)醫(yī)療資源，對(duì)患者也造成多方面的壓力。試想如果互聯(lián)網(wǎng)+的情況下B醫(yī)療機(jī)構(gòu)認(rèn)同A醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢查結(jié)果，是不是對(duì)醫(yī)患雙方都是很大成本的節(jié)約呢？ 總之，智慧小區(qū)的搭建就是N個(gè)智慧家庭的組合，那么智能家居也是智慧小區(qū)的最基礎(chǔ)組成部分，所以說(shuō)安防系統(tǒng)、燈光和窗簾控制、場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)、煤氣閥控制、信息家電、空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)、地板采暖、水處理、可視對(duì)講以及遠(yuǎn)程通訊系統(tǒng)等有機(jī)地結(jié)合在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的綜合智能控制和管理，帶來(lái)真正“以人為本”的全新家居生活體驗(yàn)。這樣的智能家庭成為智慧小區(qū)的最小最完美組成單位。

“智慧小區(qū)”涉及到網(wǎng)絡(luò)、通信、物業(yè)、交通、醫(yī)療等等眾多行業(yè)和部門，該項(xiàng)建設(shè)將帶來(lái)一個(gè)全新的市場(chǎng)。“智慧小區(qū)”涉及到眾多填充內(nèi)容，如文化、動(dòng)漫、娛樂(lè)、教育、咨詢等，也必將帶動(dòng)其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。住建部“讓房屋有智慧”的要求，也必將帶動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。如此一來(lái)，“智慧小區(qū)”將推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的整體提升。

建造智慧小區(qū)的壁壘在哪里？

首先：所有產(chǎn)品企業(yè)各自為政，自己搞自己的APP，不同產(chǎn)品APP不兼容，造成資源嚴(yán)重浪費(fèi)，大布局不合理，用戶體驗(yàn)感較差，加上APP的使用對(duì)用戶造成困惑，使得2018年聽(tīng)到下載APP感覺(jué)是狼來(lái)了。

其次：各個(gè)部門或者說(shuō)單位各自為政，還要各部門中條條框框太多，其中很多是不適用的，比如：證明我是我自己還需要到公安部門開(kāi)證明；這就是典型的官僚主義，不干實(shí)事的表現(xiàn)。因?yàn)樵诤芏嗖块T中不犯錯(cuò)就是最大的成功，所以這樣的官本位思想嚴(yán)重阻礙新生事物的發(fā)展、推廣及流行。

最后：由于搭建智慧城市—智慧小區(qū)牽涉到多方利益，執(zhí)行有相當(dāng)?shù)淖枇Γ热缧^(qū)安裝安防監(jiān)控，涉及資金到底是物業(yè)出還是業(yè)主出？物業(yè)在接管小區(qū)時(shí)候就簽訂了責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也確定了物業(yè)費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，所以物業(yè)費(fèi)用是很難增加，但是業(yè)主生活水平提高對(duì)生活品質(zhì)要求也提升，物業(yè)盈利點(diǎn)越來(lái)越少，導(dǎo)致智慧小區(qū)改造升級(jí)因?yàn)橘Y金問(wèn)題而無(wú)法落實(shí)，物業(yè)跟業(yè)主之間的信任問(wèn)題和利益問(wèn)題也阻礙智慧小區(qū)的搭建。

當(dāng)然問(wèn)題不僅僅只有這些，就不一一列舉了，每個(gè)人都想服務(wù)好一點(diǎn)，但是每個(gè)人都想付出最低，這樣就考驗(yàn)我們智慧城市的搭建者是不是真正的智慧了，是不是真正的智慧者今天不敘述，下期一起分析分享如何做真正的智慧搭建者，歡迎大家留言討論

第五篇：初中智慧校園建設(shè)方案

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

1、有線網(wǎng)絡(luò)

功能描述：校園主干網(wǎng)萬(wàn)兆，千兆到桌面。是校園多媒體教學(xué)、校園服務(wù)、校園管理、綜合安防、有線電視、電子公告屏、校園宣傳系統(tǒng)、校園廣播等各系統(tǒng)模塊正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保障。

效果：依托高速、可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)及保障。要求：

（1）每間教室建筑施工方預(yù)埋網(wǎng)線最低標(biāo)準(zhǔn)為：軟光纖或六類防屏蔽專用線到教室。有線網(wǎng)絡(luò)接口10個(gè)（班班通2個(gè)、講臺(tái)1個(gè)、監(jiān)控2個(gè)、電子班牌1個(gè)、校園廣播1個(gè)、老師教室內(nèi)辦公1個(gè)、班級(jí)門禁1個(gè)，教室后預(yù)留1個(gè)），每棟教學(xué)樓樓層交換機(jī)使用硬光纖相連接（即光纖到樓層，到樓采用萬(wàn)兆模塊），每間教室設(shè)置一個(gè)有線電視接口。

（2）辦公室有線網(wǎng)絡(luò)接口3個(gè)或每一面墻一個(gè)、學(xué)生宿舍2個(gè)（左右墻下各1個(gè)）、門房3個(gè)（分別布在除門口外所在的三面墻）、路燈竿上3個(gè)（監(jiān)控、AP、預(yù)留）

（3）老師周轉(zhuǎn)房：按住宅標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，臥室、客廳各一網(wǎng)口，并配備相應(yīng)電源插座

（4）物化生數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室要求有線網(wǎng)、電源到桌

（5）每個(gè)網(wǎng)口應(yīng)配備相應(yīng)電源插座（監(jiān)控、音箱不配），預(yù)埋相應(yīng)電源管道；

2、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

功能描述：作為有線網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)有效補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)師生在校園內(nèi)隨時(shí)、隨地的接入需要，滿足未來(lái)發(fā)展的需求，是智慧校園各功能模塊應(yīng)用的重要保障。

依據(jù)：詳見(jiàn)附件

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：建筑施工方每層教學(xué)樓無(wú)線節(jié)點(diǎn)網(wǎng)線預(yù)埋，室外無(wú)線節(jié)點(diǎn)網(wǎng)線預(yù)埋。

3、中央控制室（中心機(jī)房）

功能描述：作為校園信息處理的核心所在，具有網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)據(jù)中心、校園安防中心、一卡通中心的功能。

依據(jù)：

□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50174-93)□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《計(jì)算站場(chǎng)地技術(shù)要求》(GB2887-89)□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房施工及驗(yàn)收規(guī)范》(SJ/T30003-93)□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《計(jì)算機(jī)機(jī)房活動(dòng)地板的技術(shù)要求》(GB6650-86)□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《計(jì)算站場(chǎng)地安全技術(shù)》(GB9361-88)□國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50169-92)□中華人民共和國(guó)公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》

□《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》

效果圖：

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定

要求：選擇建筑環(huán)境較大的教室，按照中央控制室建設(shè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提前做到管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口布置，同時(shí)要充分考慮其供電、溫度、濕度、接地、防雷、照明、消防等方面的要求。

二、功能室建設(shè)

1、物理實(shí)驗(yàn)室

功能描述：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課，是中學(xué)生接受科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)和訓(xùn)練的先期課程。該門課程涉及知識(shí)面寬廣（包括力、熱、電、磁、光及近代物理知識(shí)等），接觸各種儀器的機(jī)會(huì)多，在學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)方面具有極其重要的作用。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及配套儀器設(shè)備，能夠完成教學(xué)大綱所要求的所有實(shí)驗(yàn)科目。

依據(jù)：《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于 2個(gè)，為將來(lái)建設(shè)學(xué)科專用教室預(yù)留。

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

功能描述：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是落實(shí)化學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑，在化學(xué)教學(xué)中占據(jù)極其重要地位。實(shí)驗(yàn)室包括有機(jī)學(xué)、無(wú)機(jī)學(xué)、物化學(xué)、儀器分析學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及配套儀器設(shè)備，能夠完成教學(xué)大綱所要求的所有實(shí)驗(yàn)科目。

依據(jù)：《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖： 預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：教室選址通風(fēng)、干燥，建筑施工方提前做到水源接入管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于 2個(gè)，為將來(lái)建設(shè)學(xué)科專用教室預(yù)留。

3、生物實(shí)驗(yàn)室

功能描述：生物學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室包括生物解剖、生物觀察等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及配套儀器設(shè)備，能夠完成教學(xué)大綱所要求的所有實(shí)驗(yàn)科目。

依據(jù)：《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：通風(fēng)、干燥，建筑施工方提前做到水源接入管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于 2個(gè)，為將來(lái)建設(shè)學(xué)科專用教室預(yù)留。

4、模擬生態(tài)館（標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室）

功能描述：模擬生態(tài)館一般設(shè)計(jì)分為遠(yuǎn)古生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、生物鏈生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)部分。標(biāo)本按野生動(dòng)物生活習(xí)性分區(qū)域布展，主要展示獸類、爬行類、鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)類等野生動(dòng)物標(biāo)本。

依據(jù)：《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖：

5、生物數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室

功能描述：數(shù)碼顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)可連接1－128臺(tái)顯微鏡，顯微鏡圖像傳輸?shù)浇處煻说挠?jì)算機(jī)上顯示，一屏可以顯示16個(gè)顯微鏡的實(shí)時(shí)畫面，也可以對(duì)128臺(tái)中的任意一臺(tái)顯微鏡的圖像進(jìn)行放大顯示操作。顯微鏡裝有獨(dú)創(chuàng)的LED顯微鏡指針系統(tǒng)，亮度可調(diào)，可指示顯微鏡目鏡視場(chǎng)觀察范圍及顯示畫面的任意位置，使討論雙方對(duì)于討論的內(nèi)容一目了然。依據(jù)：《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖：

6、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室

功能描述：依托各類傳感器、采集器、專用軟件轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

依據(jù)：相關(guān)教材要求必須完成的各類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：管線預(yù)埋，預(yù)留2個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)端口。

7、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室

功能描述：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)圖形計(jì)算器、幾何模型、計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等組成，能夠把數(shù)學(xué)抽象的概念實(shí)物化、直觀化，能夠極大的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)成績(jī)。

依據(jù)：

效果圖：

8、歷史專用教室

功能描述：。改變中學(xué)歷史教學(xué)方法中缺乏承載知識(shí)的實(shí)物、媒體，偏面認(rèn)為傳授知識(shí)和接受知識(shí)是學(xué)校歷史課程教學(xué)的唯一內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一種供學(xué)生學(xué)習(xí)具有歷史知識(shí)氛圍的“專用教室”。

依據(jù)：《實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于3個(gè)。

9、地理專用教室

功能描述：綜合型地理教室集成了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種典型的教學(xué)媒體；突破了原先地理教室單一的課堂教學(xué)和簡(jiǎn)單展示功能的格局，形成了多種地理教學(xué)要素的綜合；注重科學(xué)性和藝術(shù)性的結(jié)合。地理專用教室還具有科普展示的功能。

依據(jù)：《實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號(hào)）

效果圖： 預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于3個(gè)。

10、美術(shù)教室 功能描述：美術(shù)教室

依據(jù)：湖北省教育廳頒布《美術(shù)教室的裝備要求》 效果圖：

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于 2個(gè)。

11、音樂(lè)教室

功能描述：開(kāi)放式的音樂(lè)教室，學(xué)生不僅感受音樂(lè)的熏陶，更是美的享受。

依據(jù)：湖北省教育廳頒布《音樂(lè)教室的裝備要求》

效果圖：

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于 2個(gè)。

12、專用舞蹈教室

功能描述：學(xué)生形體、舞蹈訓(xùn)練專用場(chǎng)地。依據(jù)：符合相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

效果圖：

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定

要求：建筑施工方管網(wǎng)線預(yù)埋，有線網(wǎng)絡(luò)端口不少于2個(gè)。

13、計(jì)算機(jī)教室

功能描述：信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、電子閱覽室。依據(jù)：湖北省教育廳頒布《計(jì)算機(jī)教室配備方案》 效果圖：

預(yù)算：根據(jù)各校實(shí)際需求配置 要求：預(yù)埋網(wǎng)線，電源。

14、班班通

功能描述：教室終端滿足各類教學(xué)需求，同時(shí)配備虛擬展臺(tái)，保證教室電腦臺(tái)式機(jī)、一體機(jī)或電子白板、智能終端三屏共享從而更好為教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)：湖北省教育廳頒布《班班通建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

效果圖：

預(yù)算：根據(jù)學(xué)校具體需求配置 要求：教室預(yù)留兩個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)端口。

15、學(xué)校衛(wèi)生室

功能描述：校醫(yī)為全體師生進(jìn)行基本醫(yī)療護(hù)理，緊急事故臨時(shí)處置，學(xué)生體制測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)收集、上報(bào)，健康知識(shí)講授場(chǎng)所。依據(jù)：《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：學(xué)校需配備專門醫(yī)療垃圾存儲(chǔ)場(chǎng)所或裝置。

16、心理健康教育室

功能描述：裝配專業(yè)先進(jìn)的數(shù)字化心理輔導(dǎo)分析儀器與相關(guān)設(shè)施，能更好輔助心理咨詢師進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，更加個(gè)性化的為師生服務(wù)。

依據(jù)：教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》

效果圖：

預(yù)算：根據(jù)各校實(shí)際需求配置

要求：需預(yù)留3個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)接口，預(yù)埋相關(guān)管線。

17、學(xué)術(shù)報(bào)告廳

功能描述：適應(yīng)數(shù)字信息時(shí)代電子會(huì)議的需要，滿足學(xué)校日常會(huì)議、大型活動(dòng)、直播等各類室內(nèi)需求。

依據(jù)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50169-92)

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：弱電、強(qiáng)電（5匹以上空調(diào)需380伏電壓）連接建設(shè)完成。有 線網(wǎng)絡(luò)接口不少于5個(gè)。建筑施工方預(yù)埋相關(guān)管線，做到要有容余。

18、體育器材室

功能描述：存放體育運(yùn)動(dòng)器材。

依據(jù)：《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》GB/T19851-2005

效果圖：

預(yù)算：根據(jù)各校實(shí)際需求配置

要求：選址要求距離相關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所較近，室內(nèi)干燥、通風(fēng)。

19、校園圖書館

功能描述：師生借閱各類圖書的專門場(chǎng)所，校園文化的物化體現(xiàn)。依據(jù)：教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》

效果圖：

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定 要求：生均藏書量達(dá)標(biāo)。20、智慧教室

功能描述：以“云平臺(tái)”為依托，以電子書包為應(yīng)用終端，充分整合校園網(wǎng)和電子白板或液晶一體機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，面向全體師生，提供信息化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。

依據(jù)：相關(guān)行業(yè)與建筑標(biāo)準(zhǔn)

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：學(xué)校選址完成，建筑施工方完成線路預(yù)埋。

21、校園電視臺(tái)（微課制作室）

功能描述：作為校園文化的重要載體，數(shù)字化校園電視臺(tái)的建立不僅是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所、學(xué)校影像資料制作、存儲(chǔ)的核心所在，也是教師制作高規(guī)格微課視頻的支撐平臺(tái)。

依據(jù)：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件。

要求：與校園廣播系統(tǒng)在同一控制中心，預(yù)留兩個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)端口，提前做到隔音遮光。

22、科技創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室

功能描述：校園創(chuàng)客空間是一種開(kāi)放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出來(lái)，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識(shí)和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實(shí)驗(yàn)室。提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合應(yīng)用所學(xué)各類知識(shí)。包含有3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)人機(jī)在內(nèi)的各類前沿科技知識(shí)。

依據(jù)：國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)高考改革發(fā)展方向

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：需預(yù)留5個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)接口，預(yù)埋相關(guān)管線。

23、校史館

功能描述：校史館首先是學(xué)校的編年史，是以陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)過(guò)程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館；其次是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化的集中表現(xiàn)的舞臺(tái)，即以一定的平臺(tái)和形式，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校園文化精粹充分展示的場(chǎng)所；第三是學(xué)校博物館，能把學(xué)校的文博全景陳列；第四是學(xué)校的榮譽(yù)室，是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室；第五是學(xué)生德

育教育基地，即通過(guò)校史館的陳列與展示，成為學(xué)生德育教育和人文教育的基地。

效果圖：

24、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)室

功能描述：學(xué)校特色的物化體現(xiàn)，校園文化重要組成，學(xué)生開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)的專用場(chǎng)所。

依據(jù)：依據(jù)相關(guān)建設(shè)要求而定

效果圖：

科技博覽廳

3D數(shù)字影像室

少年法庭

書法室

校園天文館

陶藝教室

科技專用教室

預(yù)算：各校根據(jù)具體配置而定

要求：各校根據(jù)自身特點(diǎn)，建設(shè)相關(guān)社團(tuán)專用教室時(shí)要從活動(dòng)場(chǎng)所預(yù)留、管網(wǎng)線預(yù)埋、規(guī)劃實(shí)施等多方面留有容余，方便功能室模塊的添加。

27、標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅

功能描述：學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。

依據(jù)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 3976-2002《學(xué)校課桌椅功能尺寸》 效果圖：

預(yù)算：實(shí)際人數(shù)而定。

要求：安全，可靠，無(wú)毒無(wú)害，高低可調(diào)。

三、校園專用系統(tǒng)建設(shè)

1、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)

功能描述：校園文化重要組成部分也是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助載體，教學(xué)樓按每層5-6臺(tái)平板電腦的規(guī)模布置在公共活動(dòng)區(qū)域小型書吧中，既是校園文化一景，學(xué)生也能通過(guò)電子圖書館、模擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件的應(yīng)用加深學(xué)科知識(shí)的了解與鞏固。

依據(jù)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50169-92)

效果圖：

預(yù)算：根據(jù)樓層布置數(shù)量定制。要求：樓道布電源線。

2、校園直飲水系統(tǒng)

功能描述：師生可直接飲用，便于管理和水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，保證水質(zhì)的安全性。依據(jù)：《中小學(xué)校園直飲水工程建設(shè)維護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)和要求》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：安全，可靠能滿足師生校園生活需要，建筑預(yù)埋管線、電源。

3、校園安防系統(tǒng)

功能描述：涵蓋停車、視頻監(jiān)控、報(bào)警、門禁等多種用途，進(jìn)行系統(tǒng)融合后，做到智能化、全方位立體化校園安防。

依據(jù)：公安部聯(lián)合教育部辦公廳發(fā)布《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：停車場(chǎng)選址，安防中心網(wǎng)絡(luò)端口預(yù)留。

4、校宣系統(tǒng)

功能描述：作為校園文化重要載體LED、LCD、電子班牌。內(nèi)容以數(shù)字化的方式編輯制作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的方式傳輸?shù)街付ǖ男麄靼l(fā)布點(diǎn)進(jìn)行播出，并以信息化方式進(jìn)行集中管理，實(shí)現(xiàn)信息的定向發(fā)布、實(shí)時(shí)更新和集中管理目的。

依據(jù)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50169-92)

效果圖：

預(yù)算：根據(jù)學(xué)校布置數(shù)量定制。

要求：預(yù)埋網(wǎng)線、電源線，每間教室、功能室門口墻壁高1.5米處需預(yù)留1個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)接口、電源接口。

6、光伏發(fā)電系統(tǒng)

功能描述：新校將依托光熱、光伏發(fā)電兩部分打造節(jié)能環(huán)保校園，首先校園光熱部分將傳統(tǒng)太陽(yáng)能發(fā)熱安裝至校園屋頂，為全校教師提供可使用的熱水。第二，光伏發(fā)電將發(fā)電板安置在教學(xué)樓屋頂，照明系統(tǒng)與空調(diào)用電正常使用，照明系統(tǒng)全部為節(jié)能燈管，這樣光伏發(fā)電后電能上網(wǎng)，學(xué)校再循環(huán)使用，不僅能節(jié)約大量辦公經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也能為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而一年四季校園放假期間的光伏發(fā)電還能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)安裝一所校園建設(shè)460塊計(jì)算，成本130萬(wàn)元，電價(jià) 0.6元/kwh（綜合商業(yè)電價(jià)）, 國(guó)家補(bǔ)貼收益為 0.42元/kwh,光伏補(bǔ)貼0.25元/度計(jì)算；發(fā)電若全部自用，相當(dāng)于節(jié)省 1.27元/kwh，則年節(jié)省電費(fèi)17.4萬(wàn)元。按照最少25—30年使用年限計(jì)算，收益約合435-522萬(wàn)元。按照靜態(tài)回收期計(jì)算，4-7年回本。

依據(jù)：《財(cái)政部住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加快推進(jìn)太陽(yáng)能光電建筑應(yīng)用的實(shí)施意見(jiàn)》（財(cái)建[2009]128號(hào)）、《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)<太陽(yáng)能光電建筑應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)助資金管理暫行辦法>的通知》政府《關(guān)于發(fā)展綠色建筑推動(dòng)生態(tài)城市建設(shè)的意見(jiàn)》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：校園建設(shè)方保證施工教學(xué)樓房頂為平頂，另外也可建設(shè)薄膜發(fā)電停車場(chǎng)，學(xué)校預(yù)留充電樁。光熱系統(tǒng)用水需提前預(yù)埋管線。

6、校園廣播系統(tǒng)

功能描述：校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)組成部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸分區(qū)域滿足日常教學(xué)需要及對(duì)點(diǎn)播放廣播，每間教室能獨(dú)立播放；實(shí)現(xiàn)多系統(tǒng)共享融合直接對(duì)接班班通系統(tǒng)，與班班通音頻系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。滿足學(xué)生上、下課、起床、就寢、緊急事務(wù)通知、各類校園活動(dòng)的需求。

依據(jù)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50169-92)、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：預(yù)埋網(wǎng)線、電源。每間教室預(yù)留一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，學(xué)校預(yù)留一間廣播室（可與校園電視臺(tái)共用）。為保證室外使用效果，需施工方預(yù)留電源線、網(wǎng)線與音頻傳輸線路。

7、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)系統(tǒng)

功能描述：高考標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)專用。依據(jù)：湖北省標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)

效果圖：

預(yù)算：依據(jù)學(xué)校高三班級(jí)數(shù)而定

要求：預(yù)留視頻監(jiān)控線路、管材、網(wǎng)絡(luò)接口。

8、雨水循環(huán)節(jié)能系統(tǒng)

功能描述：校園文化建設(shè)的一部分，建立雨水循環(huán)利用，通過(guò)的實(shí)地示范水資源循環(huán)利用技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)了解水循環(huán)利用的各個(gè)流程，達(dá)到有效利用水資源，環(huán)境保護(hù)和節(jié)約水資源的教育意義。

依據(jù)：相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

效果圖：

預(yù)算：詳見(jiàn)附件

要求：與校園溫室植物園共同使用，選址完成需要提前挖掘好場(chǎng)地，無(wú)需填埋泥土。