第一篇：外事委員會創(chuàng)新創(chuàng)效激勵機制

外事委員會創(chuàng)新創(chuàng)效激勵機制

第一條：為啟發(fā)全體隊員之想象力，以集結個人之智慧與經(jīng)驗，提出有利于外事委員會工作改善及發(fā)展的方案，以期達到豐富內(nèi)容、提高效率、優(yōu)化品質(zhì)以及激勵隊員士氣等目標，以創(chuàng)新創(chuàng)效為激勵原則，特制訂本辦法。

第二條：激勵形式：口頭獎勵、書面獎勵、物質(zhì)獎勵。

第三條：每月進行主題學習活動，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)效原則對主講人評分，1-5分。

第五條：每學期期末，每位工作人員根據(jù)本月自己的工作表現(xiàn)，上交自評。

第六條：每學期，每個小組根據(jù)自己工作情況，上交月終小結報告。第七條：直屬上司根據(jù)人員的表現(xiàn)分別做評估，并上交評分表。第八條：獎勵范圍：

1、在完成工作任務中有出色表現(xiàn)，提早保質(zhì)保量完成的；

2、對資源管理制度提出有效意見者；

3、對學生教學管理有明顯幫助的辦法；

4、對使用軟件進行技術更新的，包括軟件使用及素材更新；

5、推薦有效學習書籍資料及學習方法的；

6、對節(jié)約資金，節(jié)約費用，對部分發(fā)展有重大貢獻，事跡先進者；

第九條：獎勵辦法：

1、積分獎勵：積分前三位者，分別獎勵200-1000的獎勵。

2、積極表現(xiàn)獎：對上述獎勵范圍內(nèi)有突出貢獻者，獎勵200元。

3、小組特別獎：以小組為單位，半年統(tǒng)計一次，發(fā)給人均提案最好、最多的部門（至少需提案二件）獎金500-1000元，以激勵士氣。

第十條：本制度在即日起實施。

第二篇：科技創(chuàng)新創(chuàng)效激勵機制的管理辦法

科技創(chuàng)新創(chuàng)效激勵機制的管理辦法

（暫 行）第一章 總則

第一條 為認真貫徹落實科學發(fā)展觀思想，牢固樹立“人才資源是第一資源”的科學理念，進一步調(diào)動各類專業(yè)技術人才，學技術、鉆業(yè)務、搞研發(fā)的積極性，大力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，激勵帶動更的優(yōu)秀人才脫穎而出，結合我礦實際，特制定本辦法。第二條 科技創(chuàng)新、創(chuàng)效管理辦法，遵循公開、公平、公正的原則；遵循服務企業(yè),解決重要課題，堅持以人為本，注重激勵創(chuàng)新的原則；突出工程技術人員、操作崗位人員、技能大師選拔激勵、創(chuàng)新創(chuàng)效、評價獎勵等相關內(nèi)容。第三條 為加強對各類技術人才的管理，礦成立專業(yè)技術人才工作領導組，組長由礦黨委書記、礦長兼任，副組長由黨委副書記、礦總工程師、工會主席兼任，成員由礦副總工程師和相關業(yè)務部門成員組成，主要負責全礦各類專業(yè)技術人才的培養(yǎng)、教育、選拔、考評。第二章 一般專業(yè)技術人員

第四條 采掘開機運通選煤隊組，每個隊組設一名專職技術員，要求必須具備助理級以上職稱，且為全日制院校主體專業(yè)高校畢業(yè)生（大專及以上）負責規(guī)程措施的編寫和貫徹，凡下井天數(shù)達礦規(guī)定，執(zhí)行本隊副隊長同等工資、獎金待遇。第五條 凡被評聘的在職專業(yè)技術人員，具備高級職稱者，每年至少要在省級以上刊物發(fā)表一篇與本專業(yè)有關的學術論文，提一項合理化建議，并撰寫技術工作總結；具備中級職稱者，每年在市級以上刊物（包括《陽煤科技》）發(fā)表一篇與本專業(yè)有關的學術論文，提一項合理化建議，并撰寫技術工作總結；具備助理級以下者，每三年要在市級以上刊物（包括《陽煤科技》）發(fā)表一篇學術論文，每年要提一項合理化建議，撰寫技術工作總結。在聘的專業(yè)技術人員，未按時寫出技術工作總結的考核300元，未按時提合理化建議的考核300元。

第六條 生產(chǎn)技術科要會同礦人力資源科和有關部門，每年元月上旬對提出的合理化建議進行評優(yōu)，并對排在前十名的給予每人獎勵500元。凡在市級刊物（包括《陽煤科技》）發(fā)表與本專業(yè)有關的學術論文獎勵1000元，省級以上刊物發(fā)表論文的獎勵1500元，未按時發(fā)表論文的對等考核，凡個人撰寫的與本專業(yè)有關的學術論文，在實踐中被廣泛應用推廣轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的，經(jīng)專家組評審確認后根據(jù)貢獻大小給予

重獎。

第七條 凡取得正高級、副高級、中級專業(yè)技術職稱的人員分別給予1500元、1000元、800元的一次性獎勵，凡符合申報條件而未申報的對等考核；在聘工程系列正高級、副高級、中級專業(yè)技術職務的，享受技術津貼標準分別為每月800元、500元、200元；在聘經(jīng)會統(tǒng)及其它系列正高級、副高級、中級專業(yè)技術職務的，享受技術津貼標準分別為600元、400

元、200元。

第八條 規(guī)程措施的評優(yōu)，由生產(chǎn)技術科牽頭制定具體的評審標準和細則。每年底，負責組織專業(yè)人員對全礦所有規(guī)程措施進行評選，分專業(yè)取前三名給予獎勵。

第三章 操作崗位人員

第九條 在職操作崗位人員年出勤達規(guī)定天數(shù)以上，積極參加與所在崗位專業(yè)相一致的各類自學、成考取得大專以上學歷，經(jīng)集團公司職工管理部審定，人力資源部開發(fā)科辦理了相關手續(xù)的，本人到礦人力資源科進行登記造冊。礦人力資源科負責將畢業(yè)證書掃入人力資源系統(tǒng)管理，按標準給予獎勵。取得大專學歷畢業(yè)證書獎勵2000元，本科學歷畢業(yè)證書獎勵3000元，研究生畢業(yè)證書獎勵4000元標準，每年元月底前，集中給予一次性發(fā)放，學費由企業(yè)承擔的，不享受上述獎勵；本人現(xiàn)有學歷未達到從事崗位學歷要求，同時也未能在規(guī)定時間內(nèi)取得相應學歷證書，考核本人2000元。

第十條 在職操作崗位人員，能積極參加集團公司和礦組織的崗位工種職業(yè)技能鑒定和學練比活動，凡取得高級技師、技師、高級工職業(yè)資格的人員，分別給予3000元、1500元、500元的一次性獎勵。凡參加集團公司組織的技術比武第一名者獎勵2000元，第二名獎勵1000元，第三名獎勵

500元。

第十一條 在生產(chǎn)、經(jīng)營、安全工作管理中，所提合理化建議和小改小革的“五小成果”，經(jīng)專家組評審認定后給予一定的獎勵。凡被推廣應用個人發(fā)明的操作法、管理法和技術革新項目，礦將以個人姓名命名并根據(jù)價值和貢獻給予重獎。

第四章 技能大師

第十二條 本暫行管理辦法所稱技能大師，《陽煤技能大師激勵政策暫行管理辦法》中所定義的各單位有絕技絕活，技能精湛，技藝高超，在生產(chǎn)事故處理上的技術大拿，并經(jīng)基層單位推薦在已開展技能大師工作室中具體承擔講課、傳授技藝，礦黨政批準的技能大師工作室負責人。

第十三條 技能大師根據(jù)專業(yè)知識、授課水平、獲獎情況等方面分為三個級別，即一級大師、二級大師、三級大師。1.一級大師（省級），熟悉了解掌握本系統(tǒng)機電設備或其他管理工作，專業(yè)技術、技能水平高，得到上級認可，創(chuàng)新、發(fā)明、實踐、應用成績突出，在陽煤享有較高聲譽，獲得國家

級以上榮譽。

2.二級大師（集團公司級），熟悉了解掌握本單位機電設備或其他管理工作，創(chuàng)新、發(fā)明成績顯著，在集團公司有較大影響和較高聲譽，獲得省級以上榮譽證書。

3.三級大師（礦級），熟悉了解掌握本單位機電設備或其他管理工作，在本崗位上能發(fā)揮積極作用，解決本單位技術、技能方面擋手問題，獲得集團公司級以上榮譽。技能大師等級，每根據(jù)大師本人獲獎、工作室成員進步和實際效果，由黨政聯(lián)席會議集體研究決定。第十四條 技能大師及工作室成員待遇：

技能大師授課補助以現(xiàn)金形式，每季度由職教中心負責審核發(fā)放。補助標準為：一級大師30元/學時，二級大師25元/學時，三級大師20元/學時。

第五章 科技創(chuàng)新創(chuàng)效

第十五條 科技創(chuàng)新創(chuàng)效是指每年負責攻關全礦重點技術課題的各單位工程技術人員組成的團隊。具體攻關項目包括： 1.為我礦安全生產(chǎn)、建設中研究的科學技術成果，包括新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料、新設計以及屬于我礦特有的職務專利技術。

2.在我礦首次推廣、應用的先進的科學技術并在推廣中有所創(chuàng)新、改進和提高的科技成果。

3.消化、吸收國內(nèi)外先進科學技術和設備先進工藝并取得顯

著效果。

4.技術創(chuàng)新和技術改進。

5.信息化管理、工業(yè)自動化開發(fā)與應用、軟件開發(fā)與應用、網(wǎng)絡技術開發(fā)與應用。

6.企業(yè)管理方面的軟科學研究與應用；管理體制及機制創(chuàng)新；企業(yè)文化建塑及思想政治工作；在生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各類科學化、現(xiàn)代化成果，包括經(jīng)營管理、科技管理等有關管理科

學與社會科學標準的研究。

第十六條 在科技創(chuàng)新創(chuàng)效方面取得的成果，按礦設置的科技功臣獎、科技進步獎和科技成果獎，每年表彰一次，評獎方法采用“一評一審”制，即初評一次，終審一次。申報條件嚴格按集團公司、礦有關規(guī)定執(zhí)行；對具有實施推廣價值的技術性合理化建議，在礦技術委員會主持下，積極實施。實施后的技術性合理化建議，在符合申報科技進步獎勵條件時，按提出建議者占60％，實施者占30％，組織和主持實施者占10％的比例名額填報，并獲得相應的精神和物質(zhì)獎勵。1.科技功臣獎人數(shù)不超過2人，獎金2000-10000元,一般不低于科技進步一等獎獎金額的50%，獎金50%發(fā)給個人，50%發(fā)給與科技功臣獎項有關的人員。2.獲得陽煤科技進步獎的項目，其中：

獲得一等獎的項目，其創(chuàng)造的直接經(jīng)濟效益在100萬元以上（推廣應用、引進、消化吸收項目產(chǎn)生的直接經(jīng)濟效益在200萬元以上），獎金額30000元；

獲得二等獎的項目，其創(chuàng)造的直接經(jīng)濟效益在50-100萬元（推廣應用、引進、消化項目產(chǎn)生的直接經(jīng)濟效益在100-200萬元以上），獎金額20000元；

獲得三等獎的項目，其創(chuàng)造的直接經(jīng)濟效益在30-50萬元（推廣應用、引進、消化吸收項目產(chǎn)生的直接經(jīng)濟效益在60-100萬元以上），獎金額10000元。3.獲得陽煤科技理論成果獎勵1000元。

第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)效演講稿

闊步向前跟黨走，創(chuàng)新增效我為先

河北冀物金屬回收有限公司韓智偉

尊敬的各位領導、評委、各位同事大家好。我是來自金回公司的韓智偉，今天我演講的題目是“闊步向前跟黨走，創(chuàng)新增效我為先”。

一位偉人曾經(jīng)說過“主義就好比一面大旗，旗幟樹起來了，大家才有所趨附”。1921年7月1日中國共產(chǎn)黨誕生了，也是在這一天黨舉起了共產(chǎn)主義的大旗，也是在這一天開創(chuàng)新中國的歷史重擔注定落在了我們黨的雙肩。這一天有人懷疑、有人迷茫、還有人驚恐然而更多的是人們拋來鄙夷的目光。如此一個成員為數(shù)不多的政黨你憑什么說自己可以肩負歷史的重任、憑什么凝聚力量萬眾一心、憑什么帶領苦難深重的國人走向光明。我的回答是我們憑借的是先進的思想、堅定的信念、前仆后繼的共產(chǎn)黨人。正是這些讓我們與舊事物，有了本質(zhì)的區(qū)別，正是這些讓我們開創(chuàng)了中國的新局面，正是這些堅定了我要闊步向前，跟黨走的信念。我們黨今天的地位是歷史和人民選擇的結果。從土地革命到抗日戰(zhàn)爭、從解放戰(zhàn)爭到改革開放新時期，我國取得了翻天覆地的巨變。人民生活水平得到了大幅改善，我國的國際地位不斷提高，堂堂國人走向了世界政治，經(jīng)濟舞臺。當胡主席訪問世界各國受到高規(guī)格的禮遇時，當中國經(jīng)濟高速穩(wěn)健發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)濟神話成為世界第二大經(jīng)濟體時、當中國的殲二十一飛沖天震驚世界時、當孔子學院在全球如雨后春筍般蓬勃發(fā)展時，當五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起義勇軍進行曲在賽場上空回蕩時，每一個中華兒女無不為之震撼，為之動容。人民富則社會穩(wěn)、社會穩(wěn)則國家強、國家強則無人欺！等等的這些現(xiàn)實告訴我們，我們的抉擇是正確的，只有在黨的旗幟號召下闊步向前，才能開拓美好未來。

然而當我們解決了往哪走的問題時，我們下一步要解決的就是如何走的問題。還是那位偉人曾說過“世界是你們的，世界也是我們的，但最終世界還是你們的”。青年有如初升的太陽，充滿朝氣，滿懷希望。歷史同樣賦予我們重任，我們應該將自己的滿腔熱情投入到工作當中，堅持以科學發(fā)展推動各項創(chuàng)新活動，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的事跡。有人說“創(chuàng)新是科學家和知識分子的事情，因為人家掌握了豐富的專業(yè)知識以及有一流的團隊和硬件支持等”。對于這個觀點我不敢茍同。我認為真正的創(chuàng)新來自于各行各業(yè)的一線工作者即我們在座的每一位普通員工。改良了蒸汽機最終引爆了第一次工業(yè)革命的瓦特只是一個普通的技術工人，第一個發(fā)明汽車生產(chǎn)流水線大大提高了生產(chǎn)效率帶領全球進入摩登時代的亨利?福特最初只是一個底特律的機械師學徒工，青島港的勞動模范——許振超，一個普通的裝卸工人創(chuàng)造了“振超效率”先后六次打破集裝箱裝卸世界紀錄等等，這樣的例子不勝枚舉。馬克思曾說過“當一項發(fā)明變成一種社會需求，那么它比十所大學還能推動科技進步”。因此我們可以在自己的工作崗位上，腳踏實地，勤學苦干?？嗑氉约旱膶I(yè)技能，提升自己的綜合素質(zhì)。打破傳統(tǒng)，改革思路，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。

思路決定工作方法、工作方法需要創(chuàng)新、創(chuàng)新提升效益。然而創(chuàng)新是方法，增效是目的。作為一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的公司。金回公司在黨委的帶領下嚴格按照“五好五優(yōu)”的評價標準，有計劃、有步驟地推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，加大創(chuàng)新力度，加快市場化步伐，掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮，各項工作取得了明顯成效，公司上下呈現(xiàn)出“改革創(chuàng)新比效益，立足崗位賽貢獻”的良好局面，經(jīng)營利潤實現(xiàn)了大幅度、幾何式增長。2010年實現(xiàn)銷售收入55億元，同比去年增長139%，實現(xiàn)利潤1200萬元，同比去年增長126%，經(jīng)營規(guī)模與經(jīng)濟效益均創(chuàng)公司歷史發(fā)展最好水平。如此佳績是每個金回人共同努力的結果。每一個“金回”員工都發(fā)揚著無私奉獻的精神，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。其中梁鳳仙給我留下了最深的印象。

梁鳳仙，2009年進入我們公司。俗話說萬事開頭難，梁鳳仙同志剛進入我們進出口公司時可以說一切都是一片空白，而且08金融危機的陰云尚未散去，經(jīng)濟不振，但她并沒有因此而放棄。相反越挫越勇，積極開拓客戶。剛進公司一個月不僅熟練掌握了所有的業(yè)務流程而且成功獨立的完成第一單業(yè)務，完成銷售額877萬元。成功出單鼓舞了士氣，也使她從中學到了很多東西。經(jīng)過認真思考總結出：僅僅靠電話與客戶溝通是遠遠不夠的，作為一個女同事，她主動向領導提出了出差申請，請求親自去拜訪客戶維護客戶關系、同時開發(fā)新的客戶。真正到港口才能了解到市場的行情，才能獲得第一手數(shù)據(jù)。在不到一年時間，梁鳳仙同

志跑遍了天津、唐山、山東等各大小港口。熟悉了所有的港口貨位等信息。全年完成銷售任務七千九百七十萬元。成為了我們金回公司的一員虎將。對待新入職的同事，沒有絲毫的保留，有問必答，她解決不了的問題會通過請教他人努力幫我們解決，使我們新來的員工迅速進入角色，少走了很多彎路。當然像梁鳳仙這樣的員工在我們金回公司還有很多很多。他們立足崗位、埋頭苦干為公司做出了巨大貢獻在此我不在一一舉例。

前途是光明的，道路是曲折的，但是曲折的道路無法阻擋“金回”奮進的腳步，商海狂瀾掀不翻“物產(chǎn)”巨輪。只要我們所有員工在集團的領導下同心協(xié)力、眾志成城定能在十二五新時期書寫出絢麗的篇章。愿我們在這個多元化快速發(fā)展的全球化時代背景下，不斷創(chuàng)新，保持企業(yè)核心競爭力。讓我們每個物產(chǎn)人，以知識武裝大腦、改變思路、腳踏實地。創(chuàng)新增效我為先，銳意進取謀未來。

謝謝大家！

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)效口號

1、創(chuàng)新，使自己永久地站在發(fā)展的至高點；創(chuàng)效，讓企業(yè)始終立于競爭中的不敗之地。

2、提高科學創(chuàng)新意識，投身科學創(chuàng)新熱潮，爭當企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展先行者。

王微

第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)效征文

“雙創(chuàng)工作”之管見

理論教研部 鄭 理

教職員工是“創(chuàng)新創(chuàng)效”的推動者，更是“雙創(chuàng)工作”的“前哨”。因此，必須激發(fā)學習新知識、新技能，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。搭建平臺，充分展示自我才能，極大地激發(fā)了教職員工創(chuàng)新、創(chuàng)效的熱情，激發(fā)了教職員工的內(nèi)在潛力，讓教職員工的自我價值得到了更大提現(xiàn)。

一、凝“發(fā)展愿景” 激發(fā)“原動力”

美好的藍圖不僅是安技中心的夢想，更是教職員工努力的目標和方向，確定我中心未來的發(fā)展愿景和明確的戰(zhàn)略目標，奮斗目標要與教職員工的切身利益和幸福美好的未來要融為一體，讓教職員工對未來充滿憧憬，激發(fā)教職員工的工作熱情和追求夢想的激情，創(chuàng)新工作方法，拴住教職員工的心，讓教職員工甩掉舊觀念、更新舊思維，緊跟時代的脈搏，積極學習新觀念、新思想、新措施、新理論，使廣大職工樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，充分認識主人翁責任感和使命感，珍惜自 1

己的責任與工作，讓教職員工精神百倍地為我礦的快速發(fā)展而奮斗。

二、鼓“與時俱進” 激發(fā)“內(nèi)在潛力”

一是堅持“用創(chuàng)新—學創(chuàng)新—會創(chuàng)新”的工作觀念，邀請技術專家和教授進行技術講座和技術交流活動，引進智慧，使廣大教職員工在不斷學習和接受教育中，提高對科技和管理的創(chuàng)新興趣，積累技術創(chuàng)新經(jīng)驗，增強創(chuàng)新能力，促進教職員工快速成長。

二是立足崗位，大膽探索，加強教職員工技能培訓，做到缺什么學什么，短什么補什么，提高教職員工技能。深入開展多工種、多層次、多渠道的崗位練兵、技能培訓、技能大賽等活動，調(diào)動教職員工提高技能的積極性和主動性，讓他們在學習中進步，在進步中創(chuàng)新。

三是充分利用現(xiàn)代計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術，建立創(chuàng)新交流群。滿足教職員工求新、求快的求知欲望，讓教職員工通過創(chuàng)新交流群，共同學習，交流心得，共同進步。四是從增強教職員工的創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新能力入手，及時對先進經(jīng)驗和做法進行推廣，做到成熟一個，推廣一個，以點帶面，逐步帶動，激勵教職員工創(chuàng)造性地開展工作，積極營造創(chuàng)新的“品牌”效應。

三、搭“雙創(chuàng)平臺” 展“創(chuàng)造力”

一是建立教職員工創(chuàng)新小組和小成果研制基地，圍繞專業(yè)、管理和服務等領域開展創(chuàng)新攻關活動，豐富創(chuàng)新活動載體，引導廣大教職員工積極投身創(chuàng)新活動，激發(fā)教職員工創(chuàng)新熱情，為教職員工提供相互學習、交流和合作創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮群策群力的效用，加快創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

二是積極深入開展“我為安技中心做貢獻”、“創(chuàng)新創(chuàng)效”等活動，營造教職員工爭相創(chuàng)新、爭做貢獻的濃厚氛圍，激發(fā)教職員工主動工作、主動創(chuàng)新，讓不同跑道上的教職員工都有成才的機遇和環(huán)境。

三是把這些創(chuàng)新項目或活動成果節(jié)約下來的費用，按比例提取一定的資金作為教職員工的創(chuàng)新獎勵基金，為教職員工搭建一個改革創(chuàng)新的平臺，激勵教職員工創(chuàng)新創(chuàng)效。

四、樹“雙創(chuàng)典型” 激發(fā)“驅(qū)動力”

一是建立創(chuàng)新積分激勵機制，每一項分明創(chuàng)造都進行積分，根據(jù)創(chuàng)新項目的技術等級，給予相對應的積分，根據(jù)積分排名分配創(chuàng)新獎勵，評先進單位、先進個人、先進班組時，單位和教職員工的創(chuàng)新獎勵及各種榮譽評比與積分掛鉤，讓教職員工參與在創(chuàng)新的活動中，讓教職員工深知創(chuàng)新就在我們每個人的身邊，創(chuàng)新我們

人人有責，哪怕只是改進了一個小螺絲都是創(chuàng)新，最大限度地調(diào)動教職員工的積極性。

二是深入開展開展“崗位能手”、“崗位明星”等評選表彰活動，進一步弘揚學習先進、爭當先進、趕超先進的時代風尚，大力弘揚勞模精神，腳踏實地，勇挑重擔，甘于奉獻，爭創(chuàng)一流。營造知識崇高、人才寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。

安技中心的發(fā)展活力來源于教職員工的創(chuàng)造活力。要大力培養(yǎng)自主型職工，尊重和引導職工自覺、自愿、自動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進職工自我管理、自我改善、自我創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮個人創(chuàng)造力，積極參與技術攻關和成果轉(zhuǎn)化，不斷提高我礦競爭能力，最終實現(xiàn)安技中心與教職員工雙贏。