第一篇：共同體章程大全

規(guī)劃共建 資源共享 協(xié)作共進 ——蕭山區(qū)“XX”教育共同體工作章程

以區(qū)教育局關(guān)于進一步做好公民辦學校結(jié)對互助工作的會議精神與區(qū)教育局關(guān)于均衡教育的最新工作思想為指導(dǎo)，寧圍四小、陽光學校根據(jù)各校發(fā)展的需要，按同質(zhì)促進、異質(zhì)互補、互學共勉的原則而構(gòu)建起來的一種資源共享的教育團體，實現(xiàn)共同進步。為了更好地開展教育共同體活動，充分發(fā)揮其作用，特提出以下工作規(guī)劃。

一、共同體組織目標

資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)作共進、增進友誼、促進發(fā)展。

二、共同體運行原則

1．平等性原則。二所學校分布在同一學區(qū)范圍，都有自己的辦學特點和歷史積淀，兩校之間是合作、平等、互助的關(guān)系。

2．主體性原則。各校都是參與的主體，要重視教師的主動精神，充分體現(xiàn)各校的特點和特色，以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互學共勉的目標。各?；顒右⒁饴犎〗處熀侠砘庖姾徒ㄗh，以根據(jù)教師的需要不斷優(yōu)化活動內(nèi)容與形式。

3．多樣性原則。教學共同體的多樣性包括活動內(nèi)容多樣性，活動形式多樣性、參與人員多樣性等各個方面。教學共同體多樣性程度越高，教師選擇的余地就越大，教師能創(chuàng)造的空間也就越大。

4．可行性原則。共同體安排的各種活動要符合各校實際，充分考慮各校的人力、財力、精力等因素。教研共同體的每一項活動事先要定好計劃、確立研究主題，做到“三個結(jié)合”：

一是與新課程改革相結(jié)合，以新課程理念為指導(dǎo)開展各項活動。

二是與課題研究相結(jié)合，各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，有助于解決教學中的實際問題。

三是與校本研訓相結(jié)合，與本校開展的有關(guān)教學研究相結(jié)合。

三、交流研討范圍

（一）管理層面的研究與交流

二所學校以誠相待，定期進行多層面的學校管理方面的經(jīng)驗交流，如開展校

長之間、教導(dǎo)主任之間、教研組長之間、兼職教研員之間及班主任工作方面的經(jīng)驗交流，有效解決學校管理層面出現(xiàn)的困惑，從而提高學校的管理水平。每學期活動不少于一次。

（二）校本研訓方面的交流與互助

組織方式：由寧圍四小負責做好聯(lián)誼活動的組織牽頭工作：期初制定好學期活動計劃、方案，落實活動主題、活動形式、活動內(nèi)容及參加授課的相關(guān)學科的相關(guān)老師；活動期間負責制作、發(fā)放人手一份的活動手冊（活動安排表及授課教案等）。相關(guān)兼職教研員全程負責活動的實施。

組織形式：課堂教學研討、青年教師觀點報告會、聽專家或名師講座等。

形式1：推薦2—3堂練兵課（或教壇新秀展示課），然后組織評課活動。

形式2：推薦2—3堂練兵課（或教壇新秀展示課），然后請專家、名師點評并作講座。

形式3：：推薦1—2堂練兵課（或教壇新秀展示課），然后舉行青年教師觀點報告會。

形式4：某所學校自行組織或承辦比較大型或有探討價值的教研活動，邀請共同體學校參加。

鑒于學科較多，每次活動安排或組織可采用兩種方式：

方式1：學科的教學研討采取分步走。某一學期的一次活動只涉獵其中一個或2個學科，其余學科放在下一學期。

方式2：所有學科分成“語文組、數(shù)學組、綜合組”在同次活動中分場地同時演繹。

有關(guān)說明：

讓二校老師在積極參與校際間的教學研討活動，同時在活動中重視骨干教師的展示與培養(yǎng)，提高他們在區(qū)域中的影響力。還要讓年輕教師的每次學習交流有壓力有收獲，如參與上課、磨課、說課、評課等，使我們的共同體活動真正起到一個促進教師專業(yè)發(fā)展的作用，讓更多的人有收獲，把優(yōu)秀教師從學校推向共同體，從共同體走向區(qū)級層面。

（三）教師交流互動

（1）開展師徒結(jié)對與學科指導(dǎo)工作。

各校都有自己的辦學特色，有一部分區(qū)、市級的優(yōu)秀教師，共同體內(nèi)學校如

果出現(xiàn)薄弱學科，可以進行共同體內(nèi)教師之間的結(jié)對活動，或者進行共同體內(nèi)的課堂教學調(diào)研活動，在相互的交流中分析原因，尋找對策。（2）開展班主任論壇。

（3）帶訓練隊指導(dǎo)工作經(jīng)驗交流。（學校特色教育）（4）課題選擇的交流。（5）教師讀書會。

（四）學生聯(lián)誼活動

（1）開展“友誼中隊”活動，二所學校的班級之間開展班隊活動交流、學生之間通信交流，進行多方信息的交流，情感的溝通，拓展知識面，培養(yǎng)雙方學校學生的表達能力、交往能力。

（2）籌辦進行共同體內(nèi)部的互助式的夏令營（冬令營）活動。二校的孩子在一起參加活動拓展知識面，培養(yǎng)良好的行為習慣及道德品質(zhì)。

（3）開展學生競技活動。如球隊、棋隊之間的交流，如學科命題交流與質(zhì)量交流。

（4）開展聯(lián)誼活動，如元旦、體藝節(jié)等。

四、共同體資源開發(fā)

由于教師個人的時間、精力以及學校之間的距離等因素限制了教育共同體活動的次數(shù)，為了使共同體資源共享，共同發(fā)展，使各項活動得到及時的宣傳，使每一個教師的成果得到更好的推廣應(yīng)用，我們要充分利用各校的網(wǎng)絡(luò)平臺，采用網(wǎng)上教研，延時評點，學科年級共同體還可以采用QQ即時談的形式進行，同時每次活動的相關(guān)材料，要及時上傳到各校校網(wǎng)，為所有教師提供了一個網(wǎng)絡(luò)教研的平臺。

蕭山區(qū)“雙盈”教育共同體

二○一二年一月

蕭山區(qū) “雙盈”教育共同體兼職教研員職責

“雙盈”教育共同體為促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)共同體二校整體品質(zhì)得以提升，特組建教育共同體兼職教研員團隊。同時，為使兼職教研員的團隊能在二校共同發(fā)展的追求目標上，有序有效地開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)活動，特擬定以下兼職教研員職責：

1．學期初，在共同體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本教研團隊的實際和學校實際，制定學期工作計劃；做到會議有記錄，期末根據(jù)一學期活動的開展情況（包括活動實效、存在的問題等）寫好學期工作總結(jié)。

2．主持本學科的教研活動，落實參加人員，確定教研時間，商定教研內(nèi)容，注意教研過程的銜接，負責相關(guān)教研信息的報道。

3．兼職教研員統(tǒng)籌各學科教研員的活動安排，協(xié)助教導(dǎo)處涉及教研活動的前期策劃和后續(xù)研究等項目。

4.無特殊情況，承辦學校設(shè)置教研的學科承擔一節(jié)教研課，參與學校在每學科中推薦一位教師參與教研課的執(zhí)教。

5.無特殊情況，承辦學校相關(guān)學科的教師全員參與活動，參與學校每學科至少安排兩位教師參與教學研討。

6.每位教師在研討環(huán)節(jié)上必須做好預(yù)先熟悉教材，課中聽課記錄，課后交流心得，上交發(fā)言材料，營造研討氛圍，促進共同成長。

7.條件允許，試教老師最好能得到兼職教研員在磨課環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)，促進上課教師與兼職教研員的業(yè)務(wù)雙贏。

8.活動中，所需文本要求統(tǒng)一格式或模板，及時上交相關(guān)資料和歸檔保存。9.信息教研組在活動中要主動協(xié)助，做好信息技術(shù)層面的輔助工作，包括課件修改、網(wǎng)上教研的技術(shù)指導(dǎo)，建立分學科共享資源庫等。

10.力求活動操作的簡易化，過程實施的有效化，結(jié)果研究的拓展化。以上條款經(jīng)“雙盈”教育共同體活動兼職教研員會議討論通過試行，每學年根據(jù)實際情況，在學期初活動規(guī)劃會議上討論修改，如果沒有修改不另行發(fā)文。

蕭山區(qū)“雙盈”教育共同體

二○一二年一月

第二篇：醫(yī)院共同體章程

******中醫(yī)院縣域醫(yī)療服務(wù)共同體章程（試行）

第一章 總

則

第一條 “縣域醫(yī)療服務(wù)共同體”(以下簡稱“醫(yī)共體”)目標。根據(jù)***省人民政府《安徽省深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革試點方案》(皖政辦?2015?16號)和省醫(yī)改辦、衛(wèi)生計生委、財政廳、人力資源和社會保障廳、物價局等部門共合下發(fā)的《關(guān)于開展縣域醫(yī)療服務(wù)共合體試點工作的指導(dǎo)意見》(皖醫(yī)改辦?2015?6號)及《***市縣域醫(yī)療服務(wù)共合體試點工作實施方案》?2015?41號)文件精神，通過整合我市縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)資源，建立科學有效的分級診療、雙向轉(zhuǎn)診等分工協(xié)作機制，整體提高縣域醫(yī)療資源的配臵和使用效率，促進縣鄉(xiāng)兩級共動發(fā)展，同步提高縣鄉(xiāng)兩級醫(yī)療服務(wù)能力，減少住院病人外流，加快實現(xiàn)“90%的住院病人不出縣”的醫(yī)改目標。

第二條 醫(yī)共體的宗旨。以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為基點，以經(jīng)營管理、醫(yī)療技術(shù)合作、公共衛(wèi)生服務(wù)、保健、康復(fù)協(xié)作為紐帶，讓優(yōu)質(zhì)專家資源下沉到基層，實現(xiàn)明光市中醫(yī)院醫(yī)共體內(nèi)部的檢驗檢查結(jié)果互認和基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、分級診療等，避免重復(fù)投入和資源浪費，在努力提高社會效益的同時，不斷提高縣域內(nèi)醫(yī)療服務(wù)水平，為轄區(qū)居民提供方便快捷、質(zhì)優(yōu)價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

第三條 醫(yī)共體的性質(zhì)。在***市醫(yī)共體領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由****市中醫(yī)院牽頭，***鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、**鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、***鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、**鎮(zhèn)衛(wèi)生院、**鎮(zhèn)衛(wèi)生院、***鎮(zhèn)衛(wèi)生院、****社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、****社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為成員單位，組建“*** 市中醫(yī)院醫(yī)共體”。指導(dǎo)醫(yī)共體成員單位，發(fā)揮現(xiàn)有人力、技術(shù)、設(shè)備優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源重組，形成人才、技術(shù)、設(shè)備、科研教學等醫(yī)療資源互補與共享。各成員單位原有的機構(gòu)設(shè)臵和行政隸屬關(guān)系不變，第一名稱不變，增掛“***市中醫(yī)院XXX分院”牌子。其功能不變，繼續(xù)承擔基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生、協(xié)助衛(wèi)生執(zhí)法、村衛(wèi)生室管理等綜合醫(yī)療衛(wèi)生任務(wù)，各成員單位的財政補償政策和政府投入方式不變。繼續(xù)享受公益一類事業(yè)單位財政補助待遇，財政補助資金不納入醫(yī)共體的收入分配方案。醫(yī)療收入和醫(yī)保結(jié)余資金在成員單位之間的分配由市中醫(yī)院擬定草案，與成員單位達成一致意見后，報市衛(wèi)、人社、財政部門批準后實施，并報市政府備案。

第二章

任 務(wù)

第四條 建立雙向轉(zhuǎn)診綠色通道。根據(jù)雙向轉(zhuǎn)診的臨床標準，按照“基層首診、急慢分治、雙向轉(zhuǎn)診、連續(xù)服務(wù)”患者自愿的原則。醫(yī)共體內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)實行分級診療管理，一般常見病留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治；輕度疑難復(fù)雜或急性期的常見病，由市*醫(yī)院派專家現(xiàn)場指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就地治療；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院受技術(shù)條件所限制難以診治的，應(yīng)轉(zhuǎn)往市*醫(yī)院診治，市*醫(yī)院應(yīng)優(yōu)先安排入院。在市*醫(yī)院完成難度較大的診治且病情平穩(wěn)后，轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，市*醫(yī)院原經(jīng)治醫(yī)生跟蹤病人至鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，指導(dǎo)后續(xù)診治。

第五條 建立重點?？茖诜龀謾C制。根據(jù)市*醫(yī)院的優(yōu)勢特點及各成員單位的實際基礎(chǔ)條件、業(yè)務(wù)特點和群眾需求，市*醫(yī)院與成員單位選擇部分科室形成一對一對口關(guān)系，建立派駐醫(yī)師駐點、科室托管、共合病房單病例會診等多種幫扶形式，實質(zhì)性提 高對口支援工作效率。

第六條 建立醫(yī)師多地點執(zhí)業(yè)機制。市*醫(yī)院醫(yī)師可根據(jù)工作需要，選擇醫(yī)共體內(nèi)具有相應(yīng)診療科目的醫(yī)療機構(gòu)作為多點執(zhí)業(yè)地點開展診療服務(wù)，由醫(yī)教科備案，報醫(yī)共體理事會審核后，向登記注冊的市衛(wèi)生局辦理多點執(zhí)業(yè)登記手續(xù)。

第七條 建立縣域信息共網(wǎng)機制。加強信息化建設(shè)，在市**醫(yī)院醫(yī)共體內(nèi)建立以信息網(wǎng)絡(luò)、電子處方、電子病歷等現(xiàn)代服務(wù)支撐共性技術(shù)為基礎(chǔ)，全面推廣使用“標準處方集”和臨床路徑，進一步優(yōu)化整合縣域內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生資源，建立縣域內(nèi)協(xié)同醫(yī)療服務(wù)共享信息平臺，實現(xiàn)全市醫(yī)療衛(wèi)生信息互共互通，資源和技術(shù)共享。

第八條 建立業(yè)務(wù)指導(dǎo)機制。根據(jù)醫(yī)共體內(nèi)各成員單位的業(yè)務(wù)關(guān)系，建立成員單位醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院或市中醫(yī)院學習進修和培訓機制，市**醫(yī)院要有計劃對成員單位的醫(yī)務(wù)人員安排免費進修和專業(yè)技術(shù)培訓，同時，要定期安排骨干醫(yī)生到成員單位進行技術(shù)指導(dǎo)或兼任學科帶頭人，開展坐診、查房、巡診和會診。真正為基層醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)一批能診治常見病、多發(fā)病和診斷明確慢性病的醫(yī)護人員，不斷提升成員單位的醫(yī)療服務(wù)能力。

第九條 開設(shè)檢驗影像綠色通道。在統(tǒng)一質(zhì)控標準、確保醫(yī)療安全的前提下，以建立遠程醫(yī)學影像會診為手段，實現(xiàn)醫(yī)共體內(nèi)檢驗、影像、心電、病理檢查等結(jié)果互認，成員單位之間建立遠程醫(yī)療合作關(guān)系，開展遠程視頻會診、專家門診、遠程教學查房、遠程病理及醫(yī)學影像診斷等活動，減少重復(fù)檢驗檢查。

第十條 建立連續(xù)性健康管理服務(wù)模式。各基層醫(yī)療機構(gòu)充分利用已經(jīng)建立的居民健康檔案進行動態(tài)管理，提供健康狀況信息，進行健康狀況評估預(yù)測；市**醫(yī)院實施設(shè)計健康指導(dǎo)方案并 進行評價。轄區(qū)內(nèi)居民在市中醫(yī)院就診時的檢查、檢驗報告、用藥和住院信息等，均可在基層醫(yī)療機構(gòu)進行調(diào)閱，供臨床醫(yī)生作診療參考。

第十一條 實施居民簽約服務(wù)。在醫(yī)共體內(nèi)部積極推廣簽約服務(wù)和簽約轉(zhuǎn)診，制定優(yōu)惠政策，吸引居民簽約。引導(dǎo)居民首診在與之簽約的醫(yī)共體成員單位就醫(yī)，形成“基層首診、梯度就診、雙向轉(zhuǎn)診”的新模式。制定并落實醫(yī)共體內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)新農(nóng)合報銷優(yōu)惠政策，以杠桿效應(yīng)促進患者在醫(yī)共體成員單位間雙向流動。對市**醫(yī)院確實無法診治的疾病，由市**醫(yī)院出具轉(zhuǎn)診單向市外轉(zhuǎn)診。

第三章 組織機構(gòu)

第十二條 機構(gòu)組成。

1.理事會。醫(yī)共體參照理事會管理模式，成立內(nèi)部日常運營管理機構(gòu)。理事會設(shè)理事長1 名（市*醫(yī)院院長擔任），副理事長若干名，由醫(yī)共體內(nèi)各基層醫(yī)療機構(gòu)院長（主任）擔任，負責協(xié)助理事長工作。理事若干名，成員由醫(yī)共體內(nèi)牽頭單位主要科室主任和各成員單位副院長(副主任)組成。

2.理事會辦公室。理事會辦公室設(shè)在市*醫(yī)院內(nèi)，辦公室主任及副主任由理事長提出擬任人選，報理事會審核批準；成員若干名，由醫(yī)共體內(nèi)各醫(yī)療機構(gòu)指定的專門共絡(luò)人組成。理事會辦公室負責理事會的日常工作。

第十三條 醫(yī)共體及成員單位職責。

1.理事會職責。按照市醫(yī)共體實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一要求，制定醫(yī)共體戰(zhàn)略目標發(fā)展規(guī)劃，制定和推行統(tǒng)一標準的運行管理制度和職責規(guī)范；建立醫(yī)共體內(nèi)不同層次、不同類別的醫(yī)療機構(gòu) 分工協(xié)作機制，制定分級診療、雙向轉(zhuǎn)診、差異化服務(wù)、大型醫(yī)療設(shè)備共享和檢查結(jié)果互認的具體制度和措施；制定醫(yī)共體內(nèi)部醫(yī)療服務(wù)收入結(jié)算與分配意見等各項規(guī)章制度；定期召開會議，討論和解決醫(yī)共體運行中出現(xiàn)的問題。理事會會議原則上每年舉行一次，由理事長提議召開。

2.市**醫(yī)院職責。負責組織制定醫(yī)共體內(nèi)各項規(guī)章制度，承擔一般疑難復(fù)雜疾病和常見多發(fā)病的診療，承擔對所有成員單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，與成員單位有效對接轄區(qū)病人的接、轉(zhuǎn)診等管理工作；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)醫(yī)共體內(nèi)各醫(yī)療機構(gòu)床位的使用和管理，建立一體化管理機制；做好醫(yī)務(wù)人員上下交流和和出診工作；承擔成員單位?？茖诜龀帧⑷藛T帶教與培訓、檢查檢驗綠色通道和遠程會診等工作。負責組織醫(yī)共體日常工作例會，做好工作信息和數(shù)據(jù)的收集、匯總等其他工作，及時向市衛(wèi)生局報送。

3.成員單位職責。承擔常見病、多發(fā)疾病診療和慢性病治療管理等任務(wù)，開展部分常規(guī)診療技術(shù)和康復(fù)、護理等治療。完成醫(yī)共體理事會規(guī)定的相應(yīng)工作。

第四章 權(quán)利與義務(wù)

第十四條 市**醫(yī)院權(quán)利與義務(wù)。

1.負責醫(yī)共體的日常工作運行，組織制定雙向轉(zhuǎn)診、對口扶持、人員培訓、檢驗檢查綠色通道、多點執(zhí)業(yè)等鼓勵措施和工作細則。

2.承擔一般疑難復(fù)雜疾病和常見多發(fā)病的診療，開展具有較高技術(shù)含量的醫(yī)療技術(shù)和常規(guī)診療技術(shù)，負責成員單位上轉(zhuǎn)病人的接受及治療。3.負責共系上級醫(yī)院，合理確定縣外二三級綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，與其建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，轉(zhuǎn)出病人相對集中送往合作醫(yī)院，并定期評估合作醫(yī)院的技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療費用及病人滿意度等。

4.利用自身優(yōu)勢，開展醫(yī)共體內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)的后勤化社會服務(wù)。第十五條 醫(yī)共體成員單位的權(quán)利與義務(wù)。

1.承擔轄區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病的診療和慢性病治療管理，開展部分常規(guī)診療技術(shù)和康復(fù)、護理等治療。負責接受上級醫(yī)院根據(jù)需要下轉(zhuǎn)病人的后續(xù)治療。

2.負責居民簽約服務(wù)工作的推廣，采取各種措施鼓勵居民簽約就診，將醫(yī)療服務(wù)、預(yù)防保健、公共衛(wèi)生服務(wù)相結(jié)合，提高轄區(qū)居民防病意識。

3.接受醫(yī)共體理事會的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，執(zhí)行醫(yī)共體理事會決定，服從理事會紀律，支持醫(yī)共體工作，維護醫(yī)共體的利益，完成醫(yī)共體理事會安排的各項任務(wù)。

第五章 監(jiān) 管

第十六條 本章程經(jīng)成員單位討論通過報市衛(wèi)生局批準后生效。市**醫(yī)院與成員單位依據(jù)章程簽訂醫(yī)療共合協(xié)議書并報市衛(wèi)生行政部門審核、備案。

第十七條 市**醫(yī)院醫(yī)共體接受縣域醫(yī)療服務(wù)共同體監(jiān)事會監(jiān)督管理，提請調(diào)處糾紛。

第十八條 問責制。

1.醫(yī)共體成員單位均為問責對象。各成員單位要嚴格按照衛(wèi)生行政部門、醫(yī)保經(jīng)辦機構(gòu)等相關(guān)部門要求，認真履行職責，落 實相關(guān)規(guī)章制度，嚴格基金管理，確?；鸢踩行褂谩?/p>

2.醫(yī)共體各成員單位在縣、鄉(xiāng)、村首診、分級診療、雙向轉(zhuǎn)診等醫(yī)療活動中，因工作不協(xié)調(diào)、不能顧全大局、不服從醫(yī)共體理事會管理的機構(gòu)或個人，以及侵犯群眾利益或違反醫(yī)保政策等違規(guī)違法行為進行問責。

3.理事單位發(fā)生問責事項的，視情節(jié)輕重、損害和影像程度決定問責方式:（1）情節(jié)輕微、損害和影響較小的，采取誡勉談話、取消當年“醫(yī)共體”內(nèi)部評先評優(yōu)資格，責令作出書面檢查。

（2）情節(jié)較重、損害和影響較大的，采取責令公開道歉、通報批評、限期整改。

（3）情節(jié)嚴重、損害和影響巨大的，向市醫(yī)共體領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生行政部門報告，提交醫(yī)共體理事會討論，責令退出“市中醫(yī)院醫(yī)共體”，并按有關(guān)法規(guī)法律及規(guī)章進行嚴肅處理。

第六章

附 則

第十九條 醫(yī)共體成立后，合作期限如未做特別規(guī)定，將無限期延長。

第二十條 理事會要充分發(fā)揚民主，重大事項，到會的理事必須占理事會成員的半數(shù)以上，表決時同意票必須超過到會人數(shù)半數(shù)以上，方可做出相應(yīng)的決議。

第二十一條 本章程根據(jù)市*醫(yī)院醫(yī)共體實施情況，適時修改。

第二十二條 本章程由市*醫(yī)院醫(yī)共體辦公室負責解釋。

第三篇：朱官小學第一共同體章程

肥城市小學

教育教學改革發(fā)展第一共同體章程

第一章 總則

第一條、根據(jù)教育局學校改革發(fā)展共同體總體規(guī)劃，緊緊圍繞教育高位均衡發(fā)展的目標，第一共同體全體成員單位，結(jié)合本共同體實際，商討制定本章程。

第二條、第一共同體由肥城市實驗小學、汶陽鎮(zhèn)、邊院鎮(zhèn)、安莊鎮(zhèn)組成。實驗小學為第一共同體的領(lǐng)銜學校，汶陽鎮(zhèn)、邊院鎮(zhèn)、安莊鎮(zhèn)為共同體成員單位，共同體內(nèi)各鎮(zhèn)街學校均為共同體的會員單位。領(lǐng)銜學校按照教育局的學校改革發(fā)展整體規(guī)劃帶領(lǐng)本共同體各成員單位組織全面落實，確保完成教育局安排的各項改革發(fā)展工作任務(wù)。

第三條、共同體的學校改革發(fā)展理念是：獨木難成林，孤雁飛不遠。

第四條、共同體的目標：發(fā)展每一所學校，提升每一位教師，成就每一名學生。

第五條、共同體的約誓：立足誠信、全面合作、改革創(chuàng)新、實現(xiàn)共生。

第六條、共同體行動口號：合作、互助、共贏。

第二章 組織機構(gòu)

第七條、共同體實行教育局統(tǒng)一管理，共同體各成員單位共同議事制度。

第八條、成立共同體工作委員會，由共同體領(lǐng)銜學校校長任主任，共同體成員單位的鎮(zhèn)街教辦主任任副主任；成立共同體聯(lián)絡(luò)處，領(lǐng)銜學校的業(yè)務(wù)校長任秘書長，鎮(zhèn)街小學教研室主任為副秘書長。

第九條、分學科成立學科教研發(fā)展共同體，成員學校學科分管主任或教研員擔任負責人，共同體內(nèi)學校各學科教研組長為成員。

第十條、共同體內(nèi)的各項業(yè)務(wù)活動要接受市教研室的管理與指導(dǎo)。

第十一條、共同體設(shè)立工作聯(lián)絡(luò)人，各成員單位的工作小組組長、副組長均為具體工作聯(lián)絡(luò)人。

第十二條、聯(lián)絡(luò)人的主要職責是：負責撰寫合作共同體工作總結(jié)及例會會議紀要；收集整理共同體各成員單位工作動態(tài)，并及時發(fā)布；負責規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)共同體的研究合作工作；充分利用和整合各成員單位之間的辦學資源，開發(fā)、推廣適應(yīng)各單位發(fā)展需要的合作項目。

第三章 會員單位

第十三條、共同體采取市直學校領(lǐng)銜下的會員制，領(lǐng)銜學校的要發(fā)揮好各項活動的整體設(shè)計、組織實施、指導(dǎo)監(jiān)督、評價鑒定等責任。共同體內(nèi)各成員單位的鎮(zhèn)街學校均為共同體的會員單位。

第十四條、會員單位的權(quán)利與義務(wù)。會員單位享有以下權(quán)利：

1.有權(quán)參加共同體組織的各項活動。

2.有權(quán)參加共同體組織的各類教育項目的研究、開發(fā)與實施，并享受相應(yīng)的各種項目成果與服務(wù)。

3.有權(quán)推薦會員單位自己開發(fā)、建設(shè)的教育項目。4.有權(quán)獲得共同體的有關(guān)信息與資料。5.有權(quán)對共同體的工作提出批評與建議。會員單位應(yīng)承擔以下義務(wù)：

1.遵守共同體章程，執(zhí)行共同體決議，承擔共同體組織的各項活動。2.根據(jù)各成員單位的實際情況，積極推進共同體推行的各項改革工作，努力完成共同體安排的各項活動任務(wù)。

3.支持共同體的工作，并為共同體組織開展的有關(guān)活動創(chuàng)造條件和提供各種便利。

第十五條、會員單位如有以下情況之一者，視為退出共同體： 1.提出退出書面申請者。

2.連續(xù)一學期不履行會員單位義務(wù)者。3.連續(xù)兩次無故缺席共同體活動或會議者。

第十六條、會員單位退出共同體，須在共同體領(lǐng)導(dǎo)小組會議上進行通報。

第四章 工作評價

第十七條、共同體各項活動實行共同體內(nèi)民主評價制度。第十八條、共同體在各項日?；顒又?，認真積累“翻轉(zhuǎn)課堂”中“教學微視頻”、“自主學習任務(wù)單”以及圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”組織開展的共同體內(nèi)部的各項活動的高端對決等各類工作情況數(shù)據(jù)，并嚴格依照活動結(jié)果確定推薦參加上級組織的各類評選活動。

第五章 活動內(nèi)容

第十九條、組織共同體成員單位進行管理經(jīng)驗交流，組織骨干教師進行學術(shù)交流和課堂研討。

第二十條、在教育局、教研室的支持和指導(dǎo)下，舉辦“教學能手評選”、“學科帶頭人評選”、“優(yōu)質(zhì)課評選”、“公開教學”等活動，開展并參與多種形式的講座、研討會。

第二十一條、每學期每學科至少組織一次專題研討活動，全體成員單位參加，由成員單位輪流提供學習觀摹現(xiàn)場。

第二十二條、充分利用肥城市同步學習網(wǎng)，搭建qq、微信等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，在肥城同步學習網(wǎng)開辟共同體交流板塊，共同 體學校教師上傳教學管理、教學設(shè)計、教研動態(tài)等資料，網(wǎng)絡(luò)管理小組加強對本板塊資料的管理。

第二十三條、共同體工作委員會負責對共同體學校的各項活動進行科學規(guī)范的管理，制定共同體活動計劃，做好活動總結(jié)。策劃共同體學校之間開展各項豐富的研討、學科教學競賽、教師聯(lián)誼活動、學生文體等活動，及時搜集資料，展示成果等。

第二十四條、組建“共同體專家團隊”。承擔各項推薦、評選、鑒定等學術(shù)任務(wù)。具體負責課堂教學、學術(shù)論文、案例等各項評選推薦工作，“共同體專家團隊”為共同體內(nèi)最高學術(shù)權(quán)威機構(gòu)，任何組織和個人均要服從該組織鑒定、評價、推薦結(jié)果。

第二十五條、建設(shè)開發(fā)共同體學刊《發(fā)展之聲》，由共同體單位輪流主辦，專家團隊主管。由“共同體專家團隊”對成員單位教師的課題、論文、案例等進行統(tǒng)一評比，并擇優(yōu)推薦學刊發(fā)表，參加上級各種評選活動。

第六章

附則

第二十六條、本章程經(jīng)第一共同體議事會通過并報教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準，并由相關(guān)人員簽字后即可生效。

第二十七條、本共同體的領(lǐng)導(dǎo)小組、各成員單位有權(quán)對本章程提出修改意見。修改意見須提交共同體議事會充分討論，并經(jīng)半數(shù)以上成員單位領(lǐng)導(dǎo)同意，方能生效。

第二十八條、如遇本章程的若干條款與國家和政府有關(guān)法規(guī)政策不符之情況，應(yīng)修改本章程。

第二十九條、本章程的修改工作由共同體共同負責。第三十條、本章程解釋權(quán)屬于第一共同體領(lǐng)導(dǎo)小組。

第四篇：北京市學院路地區(qū)高?！敖虒W共同體”理事會章程

北京市學院路地區(qū)高?！敖虒W共同體”理事會章程

（2008年4月修訂）

北京市學院路地區(qū)高校于1999年6月在北京市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下成立學院路地區(qū)高?！敖虒W共同體”（以下簡稱“教學共同體”），并開展了校際教學合作活動。為使“教學共同體”的更加規(guī)范、高效地開展工作，特制訂本章程。

一、宗

旨

第一條 為適應(yīng)當代社會對人才的需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮北京市學院路地區(qū)高校密集，教學資源豐富，學科門類齊全的優(yōu)勢，以“教學共同體”為組織形式開展全方位的跨校教學合作活動。

二、性

質(zhì)

第二條 “教學共同體”是北京市學院路地區(qū)高校志愿加入的教學協(xié)作組織，在北京市教委指導(dǎo)下自主開展跨校教學合作活動。

三、組

織

第三條 本組織受北京市教委指導(dǎo)與支持，以學校為單位申請加入，經(jīng)理事會討論通過同意加入的學校為理事會成員單位，市教委高教處為固定理事會成員。

第四條 理事會由各成員單位推舉的理事人選組成。理事會設(shè)理事長1人，常務(wù)副理事長1人，副理事長2人，各成員單位推舉理事1人。經(jīng)理事會討論同意，常務(wù)副理事長和副理事長單位視具體情況可增設(shè)理事1人。下設(shè)秘書長1人，副秘書長2人和“教學共同體”管理辦公室。

第五條 理事長由北京市教委主管領(lǐng)導(dǎo)擔任。副理事長由理事會選舉產(chǎn)生，選舉規(guī)則為到會理事五分之四以上，同意票超過到會人數(shù)的三分之二為有效。理事由各成員單位推薦副處級（含）以上的教學管理干部擔任。理事會秘書處設(shè)在常務(wù)副理事長單位，秘書長和副秘書長人選分別由常務(wù)副理事長和副理事長單位推薦產(chǎn)生。

第六條 “教學共同體”管理辦公室掛靠在常務(wù)副理事長學校，在理事會的領(lǐng)導(dǎo) 1 下，由正、副秘書長及一名專職工作人員組成，負責“教學共同體”的各項日常工作。理事會授權(quán)其在日常工作中使用行政公章、管理獨立的財務(wù)帳戶，并在工作會議上匯報全年工作及財務(wù)情況，并提出下一年的工作安排及預(yù)算報告。

第七條 理事會工作由正、副理事長主持。第八條 理事會3年為一屆。

四、職責與權(quán)利

第九條 理事會成員校需承擔向所有成員校學生開設(shè)各種教學環(huán)節(jié)或活動的任務(wù)，并遵守本理事會制定的開設(shè)各種教學環(huán)節(jié)或活動的有關(guān)規(guī)定。

第十條 理事會成員學校每年繳納一定數(shù)額的會費，具體數(shù)額由理事會決定。第十一條 理事會成員學校的學生按本理事會的有關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)手續(xù)后，可選擇參加由理事會成員校開設(shè)的各種教學環(huán)節(jié)或活動。

第十二條 開設(shè)教學環(huán)節(jié)或活動的成員校，可按參加學習的學生人數(shù)獲得一定的教學經(jīng)費；參加教學環(huán)節(jié)或活動學生所在理事會成員校，可獲得與參加教學環(huán)節(jié)或活動學生數(shù)成比例的教學管理經(jīng)費。

第十三條

理事會負責確定本組織協(xié)作活動的內(nèi)容、政策和發(fā)展規(guī)劃，爭取有關(guān)上級部門的指導(dǎo)與支持，制訂計劃，總結(jié)工作。

第十四條

理事會正、副秘書長負責組織制定教學合作項目的規(guī)章制度和實施辦法，組織落實工作計劃，協(xié)調(diào)網(wǎng)站等教學保障條件，管理各項經(jīng)費?！敖虒W共同體”管理辦公室負責工作計劃的具體運行與操作。

第十五條 理事會需解放思想，不斷開拓，創(chuàng)造條件，擴展校際教學資源共享的領(lǐng)域與范圍，進一步提高本地區(qū)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。理事會要有計劃地召開日常工作會議和專題討論會。

第十六條 “教學共同體”管理辦公室要做好對廣大學生與教師的宣傳和服務(wù)工作，不斷創(chuàng)新，提高規(guī)范化程度和管理效率，及時召開工作例會，保證合作辦學活動的運行暢通。

五、成員資格管理

第十七條 本組織本著志愿加入和退出的原則辦理各高校的加入和退出，理事會在每年的工作年會上討論審核有關(guān)高校加入或退出的事宜。

第十八條

擬加入的高校在承認且接受“教學共同體”的章程及各項相關(guān)的規(guī)章制度，愿意履行各項義務(wù)的前提下，于每年9月底以前向 “教學共同體”管理辦公室提出書面申請。在充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，取得全體理事會成員的2/3同意，批準其正式加入。

第十九條 新加入的高校自動成為理事會成員，由該高校推舉相關(guān)人員擔任理事。第二十條 “教學共同體”成員可自愿退出。擬退出的高校需至少提前一個學期向“教學共同體”管理辦公室提交書面說明。在完成所承擔的“教學共同體”的任務(wù)前提下，經(jīng)理事會審核同意后，方正式退出。

第二十一條 對于拒不承擔“教學共同體”相關(guān)工作和義務(wù)，給“教學共同體”工作造成不良影響和后果的成員，經(jīng)理事會討論，由“教學共同體”管理辦公室向其發(fā)出暫停1年會員資格的書面通知。如在暫停期間未提出整改措施和恢復(fù)其資格申請的成員，視其自動放棄會員資格。

六、附

則

第二十二條 本章程的解釋權(quán)歸本組織理事會。第二十三條 本章程自本組織理事會通過之日起執(zhí)行。

第五篇：共同體總結(jié)

聯(lián)合辦學活動工作總結(jié)

XXX2012年9月正式頒發(fā)《XXX小學城鄉(xiāng)共同體聯(lián)合發(fā)展實施意見》以來，我校按照意見要求積極開展工作，在共同提高學校管理水平、共同提高教師素質(zhì)、共同分享教育資源、共同提高教育質(zhì)量等方面均取得了初步成績，為縮小我區(qū)城鄉(xiāng)和校際之間差距、促進城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量起到了積極作用。在區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我校成為聯(lián)合辦學共同體成員牽頭學校，為加強相互學習常態(tài)交流，推動了成員學校各方面工作的發(fā)展，現(xiàn)將我校一年工作總結(jié)如下。

一、高度重視，積極參與。

我校高度重視共同體的各項工作，校長親自參與共同體組織的會議和各項活動，積極發(fā)表自己的意見、建議，得到了兄弟學校的認可。作為牽頭校的引領(lǐng)，推動了各學校的工作，為兄弟學校提供了學習、研究、交流的平臺，與兄弟校的研討，解決了教師在教學過程中的困惑，激發(fā)了教師的工作熱情，促進了教師的專業(yè)化成長。

二、建章立制，嚴格考核。

依據(jù)共同體的計劃和工作制度，制定了本校參與共同體活動的計劃、制度，并對每次活動情況記錄、考核，納入績效考核。

三、各項活動，積極參加。

1.9月份以學校主要負責人為主，組建成立新一屆工作小組，明確職責，加強配合，全面加強對教育區(qū)域共同體工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實施，協(xié)同做好教育區(qū)域共同體建設(shè)工作。

2.在共同體組織的學習活動中，我校全員參與，組織了交流活動，和各兄弟學校組織的學習活動形成了一個有機整體。

3.我校全體班主任參加了共同體班主任工作交流活動，我校教師

精心制作了PPT，將班主任工作的亮點展示到了大家面前，得到了共同體成員的高度評價。

4.10月11日，我校XX校長赴實驗學校聯(lián)系XX副校長，促成兩校之間的師徒結(jié)對、同伴互助。為此，兩校建立了教師結(jié)對對接聯(lián)系方式，并且我校選派了部分骨干教師赴實驗學校進行結(jié)對交流。這些，為今后教師之間的課堂教學提升和教育資源共享奠定了良好的基礎(chǔ)5.5.每月一次的質(zhì)量監(jiān)控，都由我校統(tǒng)一安排，各校全部參加，期中考試共同體組織的聯(lián)考、聯(lián)評工作，為各校校查漏補缺提供了依據(jù)，推動了我校教學成績的提高。

6.以共同體組織的管理標準觀摩活動，讓我們學習到了兄弟學校的優(yōu)勢工作，彌補了我們的不足。

四、存在的難題、困惑。

1.三校距離較遠，開展一些教學交流活動不便。

2.校際交流還存在淺顯性，在共同體特色建設(shè)方面還要進一步深化。

3.在開展活動交流過程中，教師都對自己的專業(yè)成長比較關(guān)注，但是這種相互學習和交流的機會太少。

4.只是一兩次的聽課交流活動不能從根本上解決問題，有許多東西也是形式上的，并沒有落到實處。

總之，有我校牽頭的共同體有戰(zhàn)略思想，兄弟學校積極參與，我校在與各個學校的交流中工作有了很大的推進，同時也建立了友誼，大家為共同體的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為XXX的教育做出了自己的貢獻。

XXXXX 2016年6月