第一篇：在六年級期中調(diào)研考試質(zhì)量分會上的講話

在六年級期中調(diào)研考試 質(zhì)量分析會上的講話

————陳長海 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

這次期中調(diào)研考試及上學(xué)期期檢測考試，我鎮(zhèn)六年級在全縣平川13所中心校中成績位居之首，今年的中考綜全上線率占全縣第六，農(nóng)村初級中學(xué)第一，這些成績的取得，與各位兢兢業(yè)業(yè)的辛勤工作的結(jié)果，真誠的感謝各位為老莊鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作作出的貢獻(xiàn)！

這一次期中調(diào)研考試其形式和往年有所不同，臨近中心校交換評閱試卷，主要目的是真真實實的反映出前半學(xué)期教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，通過質(zhì)量分析及時的彌補(bǔ)，能使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。教育局、教研室對這次調(diào)研考試非常重視，專門召開了考務(wù)工作會議，安排部署，這與以往是不同的。因為近兩三年來，我縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量有所下滑，就去年中考來說，我縣高分段人數(shù)偏少。530分以上5個人，低于南鄭21人、漢臺13人、勉縣10人，居第四位。500分以上人數(shù)占全市第三位，480分以上人數(shù)占全市第4位，450分以上人數(shù)占全市每4位，400分以上人數(shù)點全市第5位，且差距較大。理化人均點全市每9位，數(shù)學(xué)、英語、政治人均占全市第10位，語文人均點全市第11位。明年南鄭龍崗中學(xué)第一年參加高考，對城固壓力很大，所以教育局高度重視教育教學(xué)質(zhì)量。希望這次調(diào)研考試，質(zhì)量分析能夠分析到校、分析到班、分析到人，找準(zhǔn)問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，使得我們六年級尖子生數(shù)量再多一點，質(zhì)量再高一點，使后進(jìn)生、學(xué)困生有大幅度的提高，縮小兩極分化。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)作為重點，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。使學(xué)生能養(yǎng)成勤思

考、善總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在后階段的教學(xué)和后期六年級的復(fù)習(xí)備考中，除我們應(yīng)該有高度的責(zé)任感，熟悉教材和新課標(biāo)，了解本班學(xué)生的現(xiàn)狀，采用相適應(yīng)的教學(xué)方法提高教學(xué)效能處，現(xiàn)就語文、數(shù)學(xué)、英語今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題，和大家作以探討和相互交流學(xué)習(xí)。

語文科：

1、平時在練習(xí)中加強(qiáng)拼音知識鞏固，各類句式訓(xùn)練，閱讀理解題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)強(qiáng)化答題習(xí)慣，即：?、讀題，?、讀文，③、做題，④、檢查。

2、教學(xué)中加強(qiáng)點滴知識的積累，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。如在課文新授尤其是講授閱讀課文時著重逐漸培養(yǎng)學(xué)生自己動腦、自己動手的習(xí)慣，不能讓學(xué)生產(chǎn)生過分依賴?yán)蠋煹膲牧?xí)慣。

3、教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀課外書籍、吸取課外新營養(yǎng)的習(xí)慣，平時多做一些開放性的題目。

4、在單元測驗中繼續(xù)提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。比如，沉著冷靜應(yīng)考，認(rèn)真審題，不看錯題，不漏題，不空題，書寫工整規(guī)范，考完仔細(xì)檢查，考態(tài)要端正等等。

5、利用課外時間開展一些有益的活動，如背書比賽，成語接龍，講故事等來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、復(fù)習(xí)時找一些類似畢業(yè)考試大容量的試卷進(jìn)行訓(xùn)練，或平時在單元測驗時縮短時間，以此為手段來提高學(xué)生的適應(yīng)考試時間短、容量大的考試的能力。數(shù)學(xué)科：

1.加強(qiáng)概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。

經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。

3.加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗的良好習(xí)慣。

4.注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識的能力。

5.培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)困生的家長進(jìn)行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。和家長達(dá)成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績有更大的提高，英語科

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞語音、拼寫，詞義記憶，語音的訓(xùn)練等，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈，并且給家長做思想工作，為孩子買磁帶等工具。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否進(jìn)行閱讀理解，（閱讀題中，往往有不認(rèn)識的詞匯）能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否順利地用英語思考等。加強(qiáng)詞匯拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行識記，及對詞的用法、內(nèi)在含義的理解和應(yīng)用，做到詞不離句。相當(dāng)于語文教學(xué)中所提倡的語言環(huán)境中識字的方法。

2、加強(qiáng)情景交際用語教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用英語語言進(jìn)行交際的能力非常重要。平時教學(xué)中，要善于創(chuàng)設(shè)情境，堅持不懈地進(jìn)行替換練習(xí)，自編對話等，使學(xué)生

對所學(xué)單詞、詞組、語法、句型等熟練掌握，直至生活中靈活運(yùn)用。

3、教給學(xué)生一定的方法。對于一些重點語法，借助朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時滲透，在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

4、注重書寫訓(xùn)練。很多學(xué)生平時不注意觀察，不認(rèn)真練寫，或不重視書寫而失分下一步工作的重點和要求

1、做好常規(guī)教學(xué)工作

我們應(yīng)深入備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

各班要表揚(yáng)考試考得好的，也要表揚(yáng)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，杜絕厭學(xué)情緒；適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風(fēng)，全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作

我們要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，還可以優(yōu)生幫差生等方式，鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

2012年12月4日

第二篇：在期中總結(jié)會上講話

在期中總結(jié)表彰會上的講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向為學(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀！

開學(xué)兩個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。在期中考試中，涌現(xiàn)出一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)：

他們中有的目標(biāo)遠(yuǎn)大，勤學(xué)好問，成績驕人，跨入年級先進(jìn)行列。八（15）班袁澤坤和袁澤宇同學(xué)兄弟二人，敏而好學(xué)，勤思善問，在學(xué)習(xí)上樹立遠(yuǎn)大的志向，用行動書寫著優(yōu)秀生的傳奇，在期中考試中獨占鰲頭，成為八年級的學(xué)習(xí)明星，讓人欽佩。九（4）班的胡阿倩同學(xué)，面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力，樂觀堅強(qiáng)、奮發(fā)向上，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事，遇到困難，不輕言放棄，相信“歷經(jīng)風(fēng)雨，一定會見彩虹”的人生哲理，通過自己不懈的努力，在期中考試中獲得年級第4名的好成績。

特別讓人高興的是在這次考試中，有許多同學(xué)原來基礎(chǔ)并不太好，但因為刻苦好學(xué)，成績卻進(jìn)步神速。八（2）班的劉夢圓同學(xué)是本期轉(zhuǎn)入我校的一名新生，升入我校時，剛到錄取分?jǐn)?shù)線，前兩周聽課有些吃力，甚至曾產(chǎn)生退學(xué)的念頭。在老師和父母的鼓勵下，該同學(xué)重新樹立信心，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，早來晚走，踏實認(rèn)真，第一次月考成績就跨入中等行列，她并沒有沾沾自喜，再接再厲，終于在期中考試中取得班級第9名的好成績。九（15）班的劉通同學(xué)沉穩(wěn)、認(rèn)真、刻苦、勤奮、善思，面對家長的期盼，老師的教誨，在成績不太理想的情況下，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，一步一個腳印，前進(jìn)一步，再前進(jìn)一步，終于用自己的不懈努力，贏得了成績的突飛猛進(jìn)。七（4）班的黃嬌嬌同學(xué)來自農(nóng)村，家庭貧寒，入班時成績居于后10名，第一次月考數(shù)學(xué)只靠44分，但該同學(xué)沒有氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)，功夫不負(fù)有心人，這次考試數(shù)學(xué)得了滿分，總成績由班級49名進(jìn)不到第6名。七（15）班的季開通同學(xué)刻苦好學(xué)，從月考到期中年級進(jìn)步639個名次，用行動向我們證明“努力一切皆有可能”。

老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足：如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，有的同學(xué)出現(xiàn)考試作弊等。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取期末考試取得更好的成績。

下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

1、希望同學(xué)們面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，用優(yōu)異的成績回報父母。

2、要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

3、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè)；善于思考，勇于提出問題、解決問題；要自己擠時間要用來查缺補(bǔ)漏，要保證每個學(xué)科每天都有規(guī)定的時間學(xué)習(xí)。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學(xué)好問。

4、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眠時間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們一定要按照學(xué)校的作息時間，按時休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)?！吧賶巡慌?老大徒傷悲.”，讓我們行動起來!讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！祝全體教師身體健康，工作愉快！

謝謝大家！

第三篇：在六年級模擬考試質(zhì)量分析會上的講話

在六年級模擬考試質(zhì)量分析會上的講話

苦戰(zhàn)五十天 爭創(chuàng)新業(yè)績

六年級的各位老師們：

六年級是我們小學(xué)的門面，大家都是學(xué)校的精英。借這次期中考試的機(jī)會，和我們六年級教師交流學(xué)習(xí)?，F(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量和教師要有四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我們有的老師說這一屆學(xué)生不如哪一屆學(xué)生，我們的質(zhì)量與園林學(xué)校無法比較，同片區(qū)的xx小學(xué)也有較大差距，這其實就是一種憂患意識。但面對這些目前已成現(xiàn)實的情況，我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們好，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心，要相信我們自己的教學(xué)能力，要相信我們的學(xué)生。

二、既要有決心，又要有方法。

1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試）

2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（電話、家訪、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。

（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律。我們要著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量。注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力。我們要分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施。不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、我們要有奉獻(xiàn)精神。

說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的。我們六年級老師前一階段的教學(xué)工作是十分投入的，犧牲了很多的休息時間，希望大家堅持不懈，不斷探索更為有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，樹立好六年級老師的良好形象，維護(hù)好屬于自己教學(xué)的那一份尊嚴(yán)與榮譽(yù)。

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。

離期末考試實際天數(shù)上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

最后我想用我擬定的一句口號與大家共勉：苦戰(zhàn)五十天，爭創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。

謝謝大家！

第四篇：在高一年級期中質(zhì)量分析會上的講話（范文模版）

在高一年級期中質(zhì)量分析會上的講話

一、前期工作回顧：

1是班主任工作得力、到位，班主任積極配合，嚴(yán)抓新班級的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；

2是教研組長對本學(xué)科的計劃周到，訓(xùn)練有序，教學(xué)計劃落實較好； 3是任課老師工作踏實、負(fù)責(zé)，高一的起始教學(xué)重視課本，重視基礎(chǔ)，抓得很實；

4是學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生，早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任在自己無課的情況下都到教室陪伴與監(jiān)督，對于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的帶手機(jī)的都給予紀(jì)律處分，宿舍內(nèi)務(wù)管理和衛(wèi)生管理都不錯。5是這次考試學(xué)生成績也有很多看點：

二、做好分析反思工作：

1、高一年級工作的特點，具體表現(xiàn)在“四有”上：

目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊；班級管理有板有眼；思想教育有的放矢； 教師配合有目共睹。

2、成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個字： 不尚空談，真抓實干。

3、關(guān)于期中考試的分析與反思，其主要目的是：

希望我們的班級和老師，總結(jié)成績與經(jīng)驗，查找問題與教訓(xùn)，明確目標(biāo)與對策。

三、對近期工作的建議： 1．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，落實教學(xué)常規(guī)，控制難度，狠抓基礎(chǔ)，分層指導(dǎo)，分步到位，加強(qiáng)班級的科學(xué)管理，協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強(qiáng)落實各項措施特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)年級注重基礎(chǔ)的落實，要夯實基礎(chǔ)，注重落實，講課注意細(xì)、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、效率意識，真做實干，把教學(xué)工作落實到每個細(xì)節(jié)。

2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)?！弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快；讓學(xué)?；蛭覀兡昙壵嬲蔀橐粋€學(xué)生成長、受益的地方。

3.各班通過期中考試班會上進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

四、對年級工作的要求： 鞏固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂

（一）教學(xué)工作取得的成績

1、教師的觀念在轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引領(lǐng)下，新的課程理念不斷深入教師的內(nèi)心世界，在集體備課，公開課的展示中得到體現(xiàn)。

2、教師的工作作風(fēng)進(jìn)一步端正，備課組精誠團(tuán)結(jié)，絕大多數(shù)教師扎實工作，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。（表揚(yáng)）

3、常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)得到落實，備、講、輔、改、測五大基本環(huán)節(jié)落實基本到位。

4、這次期中考試完成任務(wù)正5點的班級：

正5點的班級學(xué)科：

各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現(xiàn)象依然存在；課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，部分教師的課堂效益低下。

（三）教學(xué)工作幾點思考：

1、如何真正落實教學(xué)中心地位。

堅持以教學(xué)為中心，根本在于切實轉(zhuǎn)變思想觀念。要強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，要緊抓“四個著力點”，即“教師、學(xué)生、教學(xué)、創(chuàng)新”。所謂“教師著力點”，是因為教師是教育教學(xué)的實施者，是鞏固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責(zé)任心、在教師的積極性。

所謂“學(xué)生著力點”，學(xué)校的各項工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生是主體。

所謂“教學(xué)著力點”，就是要把搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為思考問題的出發(fā)點和落腳點。

所謂“創(chuàng)新著力點”，要求教師具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法；促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意 識，提高創(chuàng)新能力。

2、如何構(gòu)建效率課堂，落實課堂教學(xué)的核心地位

課堂教學(xué)活動不僅僅成為傳授知識、訓(xùn)練技能的過程，更應(yīng)成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過程，成為師生共渡的歷程。在傳授知識的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把知識內(nèi)化為學(xué)生的能力，升華為學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教師：做到“四個精心”：教師要精心設(shè)置教學(xué)情境，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)情趣，啟發(fā)思維；教師要精心設(shè)計有較高價值的問題，追求學(xué)生思維的質(zhì)量、思維的密度。要精心設(shè)計訓(xùn)練，選題精當(dāng)，適當(dāng)減輕學(xué)生簡單重復(fù)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精析，注重遷移，舉一反三；要精心引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識。

3、如何理清管理思路，開創(chuàng)教學(xué)新局面

學(xué)校上次專門對教師開會，強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任管理。我們年級教師要樹立崗位責(zé)任意識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

學(xué)校教務(wù)處教科處早已推行質(zhì)量目標(biāo)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，在教學(xué)管理中實施目標(biāo)管理，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。學(xué)校從實際出發(fā)，已經(jīng)制訂出教學(xué)管理工作的總體目標(biāo)，年級也分解到班級，落實到教師和學(xué)生個人身上。

三年高中基礎(chǔ)年級很關(guān)鍵，讓我們精誠團(tuán)結(jié)以精益求精的態(tài)度，樹立質(zhì)量第一意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格管理，再樹信心，再寫新篇！

第五篇：六年級語文下冊期中質(zhì)量調(diào)研試卷

考試體現(xiàn)了國家、社會及教育教學(xué)管理者的意愿，具有控制、導(dǎo)向、檢查、考核、評估、監(jiān)督等多方面的作用。為大家準(zhǔn)備了六年級語文下冊期中質(zhì)量調(diào)研試卷希望能對大家有所幫助。

六年級語文下冊期中質(zhì)量調(diào)研試卷

一、基礎(chǔ)知識。(50分)

(一)根據(jù)拼音寫出同音字。(5分)

xùn jiàn xiè yōu xié

謙()浪花四()水()不通()揚(yáng)()音

()服毛遂自()一()千里()靜()作

(二)選擇正確答案的序號填在橫線上。(15分)

1.下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一句是。

A.這些變化多端、顏色各異的石鐘乳和石筍，即使不比作什么，也很值得觀賞。

B.讀科普類的書，既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識，也可以啟迪智慧。

C.人類只要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋才會樂于作出它的奉獻(xiàn)。

D.不管雪下得多大，山谷東坡的雪松總是完好無損。

2.下面詞語中，加點字不正確的一個是。

A.杜鵑花開B.無比眷戀C.美麗嬋娟D.絹獻(xiàn)衣物

3.與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項是。

A.機(jī)不可失，時不再來B.機(jī)會很多，不必急于定奪

C.抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高D.志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇

4.蕭紅的《呼蘭河傳》完稿是在。

A.呼蘭河B.黑龍江C.香港D.上海

5.蕭紅在《呼蘭河傳》中多次提到“我的院子的?！?/p>

A.非常熱鬧的B.異常美麗的C.很荒涼的D.幽靜整潔的6.我家的有二伯，有東西，你若不給他吃，他就罵，若給他送上去，他就說：“你二伯不吃這個，你們拿去吃吧!大家都說他的性情真。

A.古怪B.溫順C.暴躁D.剛烈

7、數(shù)學(xué)公開課上龔老師總是叫上黑板做演算。

A.歐陽天B.我C.王美麗

8、“板兒村”是的網(wǎng)名。

A.尤老師B.忻老師C.鄒主任

9、《魯濱遜漂流記》中的主人公一心想做的事是?

A.航海B.經(jīng)商C.打工

10、當(dāng)葵花想到大麥地去看爸爸，坐在小船上漂流發(fā)生危險時，救了她。

A.嘎魚B.青銅C.鄉(xiāng)親們

(三)判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(15分)

1.《煙臺的?！愤@篇課文按照春、夏、秋、冬四個季節(jié)的先后順序，介紹了煙臺的海上景觀。

()

2.忠勇雙全的諸葛亮是《三國演義》中的人物。()

3.“如夢令”“塞下曲”都是詞牌名。()

4.“一丘之貉”說的是張班長和王美麗，“歡喜冤家”說的是姚鶴鳴和趙小帥，“兩小無猜”說的是陶奇和邱天蕓。()

5.王美麗的偶像是張習(xí)習(xí)。()

6.在足球比賽中，趙小帥是替補(bǔ)隊員，一直沒有上場。()

7.中國家雞的祖先是“茶花雞”，我國馴養(yǎng)家雞的歷史比印度稍早些。()

8.真正的愛鳥就是把籠鳥放回藍(lán)天。()

9.粉房子里的人常常以苦作樂，邊漏著粉，邊打著拍子。()

10.東二街道上有兩家學(xué)堂，一個在龍王廟里，一個在祖師廟里。龍王廟里學(xué)的是養(yǎng)蠶，叫做呼蘭河學(xué)校。()

(四)根據(jù)課內(nèi)外的閱讀積累完成填空。(15分，每題1.5分)

1.浩如煙海的古詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“________________，________________”給我們展示了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的春景圖;夏天來了，“_____________，沉醉不知歸路?！泵鑼懥艘淮味嗝从淇斓慕加伟?

2.大自然也是一本書，一本無字的書，所以說，“_____________，行萬里路”。氣勢磅礴的長江，_____________的三亞落日，_____________的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。

3.吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到出自寓言故事的八字成語“__________，”;讀到“聶榮臻、美穗子、照料、活菩薩”等詞語，我會聯(lián)想到成語“_____________”。

4.花開了，就像。鳥飛了，就像。蟲子叫了，就像。

5.男女兩家的公子、小姐都還沒有生出來，就給訂下親了。這叫做。

6.呼蘭河這個地方的晚霞是很好看的，有一個土名叫。

7.我給鄭天樂寄去的電子包裹里的歌曲是。

8.我在易趣網(wǎng)上得到的電腦其實是的。

9.“聯(lián)合國”一詞最早是 提出來的。

10.1929年12月11日，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)了，宣告中國工農(nóng)紅軍第七軍正式成立。

二、閱讀理解。(22分)

(一)三打白骨精(節(jié)選)(10分)

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍【ɡūɡūn】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認(rèn)得你這個妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙【ménɡm(xù)ēnɡ】騙我?guī)煾福@一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕唷緇únlūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。

1.用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。(1.5分)

2.“端”在詞典中的解釋有【①(東西的)頭;②事情開頭;③原因;④項目】，“端”字在“云端”中應(yīng)選第種解釋，在“白骨精詭計多端”中應(yīng)選第種解釋。(2分)

3.請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。(2分)

4.讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空。在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在，從中可以看出悟空的。(3分)

5.《三打白骨精》選自寫的名著《》，請寫一個這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事的名稱。(1.5分)

(二)珍藏(12分)

我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會忘卻……

那是一年暑假，我()鋼琴考級，()只能按捺住考上重點初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……

忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔(róu

lóu)的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……

后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。()我一放下琴，笛聲()準(zhǔn)時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。

有一天，當(dāng)我照例(lìliè)走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!

晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛!”

我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似(sìshì)乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……

考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級!當(dāng)我興(xīnɡxìnɡ)奮地沖到陽臺上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!

不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!

1.給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)

素未謀面——

妙不可言——

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。(2分)

既然……就……只要……就……因為……所以……不但……而且……

4.仔細(xì)讀文，回答：

(1)有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是，使我震驚的是。(2分)

(2)在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，這種交流給我的感覺是。(2分)

(3)短文以《珍藏》為題，你認(rèn)為作者珍藏的是什么?(2分)

三、習(xí)作表達(dá)(25分)

家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)的心里都珍藏著許多美好的回憶，請你選擇一件印象最深的事寫下來。

要求：

1、認(rèn)真閱讀上面的要求，題目自擬。

2、做到有條理，內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字。