第一篇：一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一、基本情況分析

一年級實(shí)考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。

二、試卷總體分析

該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強(qiáng)難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。但是給句子加標(biāo)點(diǎn)這一題超綱了。

本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識、閱讀、看圖寫話的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對?？磮D寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達(dá)能力。

三、題目具體分析

（一）掌握得比較好的：

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是 加強(qiáng)說引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。

4、小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。

5、學(xué)生的課外閱讀積累太少，學(xué)習(xí)的主動性不夠。

五、改進(jìn)措施和策略

在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾方面努力提高教學(xué)成績。

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得上課專心聽講的重要性，學(xué)會自我約束。注意課堂的生動性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生走入教學(xué)內(nèi)容。課堂中讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，語文教學(xué)中要提倡探究性學(xué)習(xí)。

2、平時的教學(xué)中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的檢查方法，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，致力于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，積極思維的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，重在平時的點(diǎn)滴積累。

4、平時教學(xué)中注重讀題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生弄明白要求之后再答題。經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，使學(xué)生靈活的運(yùn)用所學(xué)知識，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)學(xué)生對課外知識的拓展，重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

6、加強(qiáng)說話寫話的訓(xùn)練，為今后的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

2、發(fā)揮表率作用，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為局黨組一把手，在廉政建設(shè)方面，要以身作則從自身做起，從身邊人抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和中紀(jì)委有關(guān)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。

3、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，落實(shí)四項(xiàng)監(jiān)督制度。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，帶頭貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)的方針，加大競爭性選拔干部力度。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用工作四項(xiàng)監(jiān)督制度，加強(qiáng)黨性、品德、作風(fēng)和績效等方面的考核，準(zhǔn)確評價干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作實(shí)績和綜合素質(zhì)，大膽使用黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、品行好、能力強(qiáng)的干部。

4、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，深入基層推動工作。堅(jiān)決落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤責(zé)任制，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)“三服務(wù)、兩滿意”的有效途徑，進(jìn)一步了解基層情況、增進(jìn)干群感情、解決實(shí)際問題。

5、樹立良好形象，艱苦奮斗積極進(jìn)取。在日常工作中，自己要時刻注意樹立良好的個人形象，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，把塑造良好的個人形象與自覺地維護(hù)

黨組的形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極開展批評與自我批評，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。

6、鞏固宗旨意識，全力履職當(dāng)好公仆。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，自身工作的好壞，直接涉及到全市人民群眾的切身利益。對群眾的意見和建議，我決心努力做到虛心聽取，認(rèn)真反思，及時處理，認(rèn)真研究，采取措施，一件一件去落實(shí)。

二○一○年十一月十五日

作提出了新的明確的要求，也指出

了我們存在的問題，我們將嚴(yán)格按照xxxxxx的講話要求，按照督導(dǎo)組點(diǎn)評意見，虛心接受同志們批評，以今天的民主生活會為新的起點(diǎn)，認(rèn)真抓好以下幾項(xiàng)工作做出表態(tài)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，杜絕“四風(fēng)”

“學(xué)新知新”是保持執(zhí)政黨先進(jìn)性的思想基礎(chǔ)，我將帶領(lǐng)xxxxxxx中心一班人，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種長期的精神追求，用理論知識強(qiáng)化頭腦，做到自我鍛煉、自我反省、自我革新、自我發(fā)展，從意識形態(tài)上認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性，從而不斷查擺、不斷整改、不斷進(jìn)步。同時，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識、xxxxxxxxxxxx建設(shè)相關(guān)政策法律法規(guī)等相關(guān)知識，不斷提高政策理論水平。堅(jiān)持學(xué)以致用，調(diào)查研究用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成xxxxxxx轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大動力。

二、切實(shí)做好整改，促進(jìn)當(dāng)前工作

把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對查擺出的問題，認(rèn)真制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，建立長效機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)水平。同時，我們堅(jiān)持將搞好教育實(shí)踐活動與推動xxxx等各項(xiàng)xxxxxxx工作更好的結(jié)合起來，以活動取得的實(shí)際成xxxxxxx推動xxxxxxx化工作提速升級，實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

三、鞏固成xxxxxxx，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我們將抓住時機(jī)，充分運(yùn)用這次民主生活會成xxxxxxx，加強(qiáng)理論武裝，在思想上、政治上、行動上同習(xí)近平同志為總書記 的黨中央保持高度一致，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子；提高宗旨意識和群眾觀念，深入群眾，調(diào)查研究，真抓實(shí)干，努力建設(shè)實(shí)干型班子；加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，提高班子科學(xué)民主決策，嚴(yán)格民主生活會制度，按照今天這個會的標(biāo)準(zhǔn)，大膽使用、經(jīng)常使用批評和自我批評這個有力武器，努力建設(shè)民主型班子；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣有關(guān)規(guī)定，建立健全改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)制度，細(xì)化和延伸各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，努力建設(shè)廉潔型班子。

總之，我將和xxxxxxxxxxxx一班人，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新，為x發(fā)展做出新成績。

廉潔自律能力情況不符合要求。一，領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我們基本能夠團(tuán)結(jié)起來，迎難而上，共吃苦共進(jìn)退。平時工作中大家能夠完全投入到工作中，把西鋼作為自己的家，把集體利益放在首位。二，在執(zhí)行力方面，顯得比較弱。不管是從下面的職工、班長還是到上面的責(zé)工、值班作業(yè)長等在執(zhí)行力這一項(xiàng)都顯得有心無力。比如一個好的決策、計(jì)劃從開會研究到下發(fā)執(zhí)行，其結(jié)果往往要比預(yù)期的差很多。一件事，執(zhí)行起來會遇到各式各樣的問題，不會非常的順利完成，導(dǎo)致我們的執(zhí)行力看起來很差。這一點(diǎn)從以前就經(jīng)常提起，但還是因?yàn)楦鞣N各樣的因素使得執(zhí)行力很難提高。三，在解決問題的能力上，往往有些問題不能得到徹底解決，只能解一時之急，沒有徹底根治，等過一段時間，以前出現(xiàn)的問題又會出現(xiàn)。四，廉潔自律方面，我們的

領(lǐng)導(dǎo)班子做的還是比較到位，都能勤廉履職，遵守《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)。注意領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，努力做到勤政廉政。

2是認(rèn)真按照“集團(tuán)公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作”活動主要任務(wù)，按照自查出來的問題和明確的建設(shè)方向，分類進(jìn)行深入研討，查找其存在的原因，形成解決辦法或解決思路。

開展建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系活動，不僅僅是XX年行業(yè)深入貫徹落實(shí)國家要求開展的一項(xiàng)重要活動，更是行業(yè)各單位今年乃至以后需要開展的一項(xiàng)長期工作，其主要目的就是通過著力抓好質(zhì)量管理體系建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，著力抓好工藝、質(zhì)量相關(guān)管理制度的建立健全，著力抓好生產(chǎn)過程控制和產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)工作，切實(shí)通過活動提高員工的質(zhì)量意識，確保鋼坯質(zhì)量水

平有較大進(jìn)步。

一、縱深推進(jìn)體系建設(shè)，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量控制水平和產(chǎn)品均質(zhì)化水平。以推進(jìn)質(zhì)量管理體系建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊圍繞質(zhì)量管理上水平，以貫徹質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)為主線，以質(zhì)量管理體系建設(shè)為抓手，以保證質(zhì)量、提升基礎(chǔ)管理水平為目標(biāo)，進(jìn)一步完善管理制度和管理流程，梳理并優(yōu)化各環(huán)節(jié)工作流程，促使體系不斷的持續(xù)改進(jìn)，推動質(zhì)量管理水平邁上新臺階。以服務(wù)生產(chǎn)為中心，圍繞生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理等與生產(chǎn)密切相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善管理制度和管理流程，加強(qiáng)評審，強(qiáng)化制度的適宜性和可操作性，梳理并優(yōu)化各環(huán)節(jié)工作流程，確保流程清晰，操作方便；根據(jù)pdca循環(huán)方法，按照識別問題——落實(shí)責(zé)任——分析原因——制定措施—

—實(shí)施整改——跟蹤驗(yàn)證的閉環(huán)管理步驟，通過內(nèi)審、管理評審、績效考核等程序?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量體系的持續(xù)改進(jìn)，使質(zhì)量管理水平有較大提高。

二、扎實(shí)推進(jìn)6s管理和對標(biāo)管理活動，并將其融入質(zhì)量管理體系之中，實(shí)行同管理、同檢查、同考核。以推行6s管理為重點(diǎn)，著力推進(jìn)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，以對標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動為契機(jī)，著力提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。將6s管理和對標(biāo)管理活動的相關(guān)制度、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)及措施以體系文件標(biāo)準(zhǔn)納入質(zhì)量管理體系文件范疇，實(shí)行同管理、同檢查、同考核，注重實(shí)效，不斷提升現(xiàn)場管理和對標(biāo)管理水平。一是扎實(shí)推進(jìn)6s管理和對標(biāo)活動，將6s管理和對標(biāo)管理活動的相關(guān)制度、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)及措施予以固化，以體系文件標(biāo)準(zhǔn)納入質(zhì)量管理體系文件范疇，實(shí)現(xiàn)6s管理與質(zhì)量管理體系的有機(jī)結(jié)合，注重實(shí)效，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量的保障水平；二是重點(diǎn)圍繞定臵管理、生產(chǎn)作業(yè)管理等工作，組織開展以6s為平臺的現(xiàn)場管理活動，使人員、原輔料、設(shè)備等生產(chǎn)要素始終保持良好的結(jié)合狀態(tài)，保證作業(yè)現(xiàn)場規(guī)范、整潔、有序、快捷、設(shè)備故障率低，杜絕安全生產(chǎn)事故，提高生產(chǎn)效率。

三、全面抓好設(shè)備維修保養(yǎng)和備品配件管理，不斷提高設(shè)備滿足工藝能力。加強(qiáng)設(shè)備的日常巡檢和維護(hù)保養(yǎng)工作，保證設(shè)備處于良好狀態(tài)，滿足工藝要求和生產(chǎn)需要，提升設(shè)備管理、現(xiàn)場管理和安全管理水平。加強(qiáng)對設(shè)備管理、現(xiàn)場管理和安全管理的檢查與考核，注重實(shí)效性和有效性，確保生產(chǎn)現(xiàn)場整潔、設(shè)備設(shè)施處于良好狀態(tài)，滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求，達(dá)到均質(zhì)化生產(chǎn)的要求。

四、精心抓好煉鋼生產(chǎn)過程控制管理，不斷提高質(zhì)量保障水平。按照生產(chǎn)和服務(wù)控制程序要

求，檢查工藝質(zhì)量日常監(jiān)控、生產(chǎn)車間日常維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范的實(shí)施情況，排查煉鋼生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的設(shè)備、人員、工藝文件、操作程序、環(huán)境等方面存在的質(zhì)量隱患，確保關(guān)鍵、特殊工序處于受控狀態(tài)。強(qiáng)化對過程控制能力，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制，將質(zhì)量控制情況納入每月崗位業(yè)績考核，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升，為產(chǎn)品質(zhì)量的符合性和均質(zhì)化生產(chǎn)提供保障。

五、不斷加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督力度，完善質(zhì)量監(jiān)督考核辦法，提高煉鋼水平。加大產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測力度，完善現(xiàn)場工藝質(zhì)量管理巡檢制度。加強(qiáng)產(chǎn)品的質(zhì)量管理，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)控活動的組織與實(shí)施，結(jié)合iso9000質(zhì)量管理體系要求，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，以最大能力保證產(chǎn)品均質(zhì)化。健全質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制，做到目標(biāo)明確、分解到位、考核有力，定期開展質(zhì)量目標(biāo)的測量和分析，及時改進(jìn)，確保全年質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)品質(zhì)量水平明顯提高。

六、廣泛開展群眾性技術(shù)革新改造活動，提高員工參與意識和專業(yè)技能的提升。根據(jù)質(zhì)量改進(jìn)持續(xù)性、長期性的要求，積極探索，建立健全質(zhì)量改進(jìn)長效機(jī)制，著重

圍繞成本控制、質(zhì)量提升、機(jī)制創(chuàng)新內(nèi)容積極組織開展群眾性qc活動及技術(shù)革新、小革小改活動，開展好形式多樣的“質(zhì)量比武”競賽活動，加強(qiáng)質(zhì)量檢測技能培訓(xùn)力度，不斷提高檢驗(yàn)人員的技能水平，切實(shí)提高全員質(zhì)量意識。

3是認(rèn)真查找不適應(yīng)、不符合本作業(yè)區(qū)現(xiàn)階段改革發(fā)展要求的思想觀念以及影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題；在思想觀念上，還不能完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠全面，思想認(rèn)識容易受到習(xí)慣思維的影響，難以跳出老經(jīng)驗(yàn)、老方法的

束縛，工作突破性不夠，特別是在又好又快方面，還沒完全做到拓寬思路、開闊眼界。在工作方式上，傳統(tǒng)的手續(xù)較多，創(chuàng)新力度不夠大，雖然在“推動集團(tuán)公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作的落實(shí)”方面做了一些舉措，但仍需要按照科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求去不斷細(xì)化、創(chuàng)新和規(guī)范。在工作思路籌劃方面，還需要進(jìn)一步提高。到西鋼任職這么多年以來，雖然把握了總體情況，但就有些具體情況的了解仍不夠深入；雖然對重點(diǎn)工作特別是鑄坯質(zhì)量、產(chǎn)量等方面有所突破，但是對管理工作還沒有能夠到位，在干部精神狀態(tài)提升、能力提高、積極性調(diào)動方面有很多事情需要做；雖然在踐行科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐中正常性的工作能按時保質(zhì)完成，但對統(tǒng)籌發(fā)展的方方面面上還沒有完全觸及，有的僅僅是起步，比如說作業(yè)區(qū)人員管理，產(chǎn)品質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系等方面。

在今后的工作中要甘于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)。勇于進(jìn)取，善于創(chuàng)新。立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)。堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的新情況、新問題，研究和創(chuàng)新工作思路和工作機(jī)制，創(chuàng)造性地開展工作。

4是認(rèn)真檢查上半年以來影響本單位和本人工作進(jìn)步的主要因素，進(jìn)一步明確努力方向；個人覺得上半年影響單位和本人工作進(jìn)步的主要因素有工作的力度使用方面，還存在欠均衡的問題在內(nèi)容安排上不夠合理。注重了物質(zhì)文明建設(shè)，而忽視了精神文明建設(shè)。推進(jìn)措施上不夠扎實(shí)，今年以來，我在整個工作安排上能夠注重有布臵有檢查，但是沒有更好地去研究工作落實(shí)的機(jī)制，這一點(diǎn)很值得注重。工作的銳氣有待加強(qiáng)，特別是要加大對各項(xiàng)工作的考核力度。

在今后的工作中，我會盡最大努力攻克這些因素，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)工作落實(shí)機(jī)制，加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的考核力度。

5是要對照中央和省委以及集團(tuán)公司黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查找存在的不足和問題?；仡櫼郧暗墓ぷ鳉v程，認(rèn)為在廉潔自律方面，能夠辨明是非、堅(jiān)持原則，也促進(jìn)了自身工作的開展?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、堅(jiān)持原則、按章辦事。按章辦事、抓好落實(shí)是加強(qiáng)廉政建設(shè)和廉潔自律的重要環(huán)節(jié)。在具體工作中，能認(rèn)真落實(shí)企業(yè)和上級的各項(xiàng)制度要求，始終堅(jiān)持以企業(yè)利益為重，凡事出于公心，堅(jiān)持原則，按制度辦事。

三、廉潔自律，以身作則，充分發(fā)揮模范作用。平時能始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求下屬做到的，自己首先要做到；要求大家不能做的，自己堅(jiān)決不做。在工作和生活中，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，率先垂范，干凈干事，維護(hù)好自身形象和企業(yè)形象。

四、工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。工作中養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，但也帶來了工作力度小、瞻前顧后、放不開手腳的弱點(diǎn)，缺乏開拓精神，在困難面前有畏難發(fā)

愁情緒，辦事求穩(wěn)、求和，這在一定程度上影響了工作的開展。對存在的這些問題，我將正確面對，從思想上引起高度重視，盡快整改，也希望領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督、批評指正。在廉潔自律方面總體情況是好的，特別是在有關(guān)時間、有些情況、有的環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按要求處理，但有時也有卻不過情面的情況，應(yīng)繼續(xù)按照慎權(quán)、慎微、慎獨(dú)的要求加強(qiáng)自身建設(shè)。

在今后工作中應(yīng)進(jìn)一步樹立廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。增強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)格按一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改造自己的世界觀、人生觀。強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，淡化權(quán)利意識、自我意識。

當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，懇請各位同志給予批評、監(jiān)督和幫助?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新，以更大的工作熱情投入到西鋼的建設(shè)中。

XX-8-20 講話精神。通過學(xué)習(xí)，提高了開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動重要性、必要性的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了新時期、新形勢下對一名共產(chǎn)黨員的具體要求，進(jìn)一步改造了主觀世界。在對照檢查階段，本人聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，對照《廉政準(zhǔn)則》“8個嚴(yán)禁、52個不準(zhǔn)”，在理想、信仰、信念，黨性、黨風(fēng)、廉政等方面，認(rèn)真“捫心自問”，進(jìn)行深刻反思?，F(xiàn)圍繞這次民主生活會“保持黨的純潔性，推動轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”的主題，就自己在思想和工作作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：

一、存在問題及原因：

1、學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不透。有時只是急用什么就學(xué)什么，對業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)也有所放松，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)了解掌握的不夠好，有時學(xué)了一點(diǎn)理論知識但不能很好地和實(shí)際緊密結(jié)合，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，一是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。二是放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。

2、黨性觀念有時不夠強(qiáng)。在工作中，有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，群眾觀念不強(qiáng)，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固，黨員的表率作用還不夠突出。原因主要是：一是存在思想不夠解放，缺少創(chuàng)新主動性等問題，缺乏迎難而上，創(chuàng)造性開展工作的精神。二是在自身黨性修養(yǎng)上缺乏高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。對自己要求不夠嚴(yán)。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)對自己要求有時不夠嚴(yán)格。原因主要是：忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，尤其在工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不強(qiáng)，總認(rèn)為不出大問題就行了。究其原因還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

二、今后努力方向及整改措施

通過近段時間深入學(xué)習(xí)和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距，思想認(rèn)識上有所提高，責(zé)任意識得到增強(qiáng)，自身建設(shè)和奮斗方向確立了新目標(biāo)：

1.不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實(shí)際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地工作。

2.強(qiáng)化責(zé)任意識和主人翁意識，提高工作效率.進(jìn)一步解放思想，自加壓力，振奮精神，奮力拼搏。吃透上級精神，結(jié)合實(shí)際，把上級的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的工作責(zé)任，圓滿地完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；多向同事們學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，好方法，以促進(jìn)自我工作良性發(fā)展；充分發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷創(chuàng)新工作方法，扎實(shí)做好本職工作。

3.嚴(yán)守《黨章》，解決好宗旨觀念問題。經(jīng)常向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨的觀念，切實(shí)為基層排憂解難，辦實(shí)事辦好事，充分發(fā)揮一名黨員干部模范帶頭作用。

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第二篇：一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿

一、基本情況分析

一年級實(shí)考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。

二、試卷總體分析

該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強(qiáng)難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。但是給句子加標(biāo)點(diǎn)這一題超綱了。

本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識、閱讀、看圖寫話的考核?；A(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對?？磮D寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達(dá)能力。

三、題目具體分析

（一）掌握得比較好的：

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一題給拼音歸類、第四題連線成詞、第五題詞語搭配，第六題寫出畫線字的反義詞，全班學(xué)生都正確。

第三題看拼音寫詞語，有幾個學(xué)生出現(xiàn)錯誤，有將“皮衣”寫成“皮一”了，有的將“毛巾”寫成“毛今”了，看出學(xué)生對同音字容易混淆，還有的將“今年”寫成“今天”了，這主要是學(xué)生拼讀音節(jié)粗心造成的。

第八題按課文內(nèi)容填空，個別學(xué)生把“鳥”字的第一筆撇寫成了點(diǎn)，還有的把“里”寫成了“果”。從這可以看出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，沒有認(rèn)真檢查。

（一）掌握得不夠好的：

第二題給字選擇正確的讀音，花生的生是后鼻音，學(xué)生選成了前鼻音，下雪的雪選成了“xiě”，報(bào)紙的紙選成平舌音，可能是受方言的影響，學(xué)生對字的音讀得不夠準(zhǔn)確，要加強(qiáng)訓(xùn)練。

第七題給句子加上標(biāo)點(diǎn)。這道題目有點(diǎn)超綱，平時沒有訓(xùn)練過，很多學(xué)生問號和感嘆號不會用。失分比較嚴(yán)重。

第九題古詩句連線，《涼州詞》這首詩學(xué)生對詩意不太理解，而且四句詩同時出現(xiàn)，個別差生認(rèn)識的字不夠多，對課外詩句背得不夠熟，失分也比較多。以后對課外詩句不但要熟讀成誦，還要理解詩意。

第十題看圖寫話。失分表現(xiàn)在：⑴會觀察圖，但不會用語言文字表達(dá)出來，故句子不通順。⑵不會觀察圖，寫出來不成句子。⑶寫錯別字而造成失分。不會寫的字用拼音代替，拼音平、翹舌分不清。擦桌子寫成“chāzuō”子，“窗戶”寫成“cuānfù”?？磥硪院笳f話寫話的訓(xùn)練要加強(qiáng)。

四、對教與學(xué)的反思

針對這次考試，失分原因是多方面的，具體有以下幾方面：

1、由于學(xué)生剛從學(xué)前班升上一年級，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，有些學(xué)生好動，上課時注意力不集中，對于聽講、思維、發(fā)言、寫字等習(xí)慣都還存在一定的問題。

2、有相當(dāng)一部分學(xué)生拼音尚未過關(guān)。漢語拼音是學(xué)語文的起點(diǎn)，要想學(xué)好語文，就必須從漢語拼音抓起。俗話說：“萬事開頭難”，學(xué)好漢語拼音是邁向成功的第一步。故以后要加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)與鞏固。

3、在平時教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心里所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個過程與方法的問題。我們在加強(qiáng)說引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。

4、小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。

5、學(xué)生的課外閱讀積累太少，學(xué)習(xí)的主動性不夠。

五、改進(jìn)措施和策略

在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾方面努力提高教學(xué)成績。

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得上課專心聽講的重要性，學(xué)會自我約束。注意課堂的生動性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生走入教學(xué)內(nèi)容。課堂中讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，語文教學(xué)中要提倡探究性學(xué)習(xí)。

2、平時的教學(xué)中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的檢查方法，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，致力于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，積極思維的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，重在平時的點(diǎn)滴積累。

4、平時教學(xué)中注重讀題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生弄明白要求之后再答題。經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，使學(xué)生靈活的運(yùn)用所學(xué)知識，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)學(xué)生對課外知識的拓展，重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

6、加強(qiáng)說話寫話的訓(xùn)練，為今后的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三?？荚囀菍W(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

第三篇：一年級語文上冊期末試卷分析

黃小東校區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一年級語文期中考試試卷分析

黃小東校區(qū)

張艷

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生成績的總體情況來看，考的不是很理想，大多數(shù)學(xué)生對拼音掌握的不扎實(shí)，對題目理解能力不夠。本次考試我們班平均分83.43，優(yōu)秀率42.5％，及格率95％；從學(xué)生答卷情況來看，90％以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，但個別學(xué)生還存在著一定的差距，縱觀整個試卷，在對學(xué)生答題情況分析的同時，歸納總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、試卷特點(diǎn)

1、題型靈活多樣：整張?jiān)嚲戆ā翱磮D寫音節(jié)”、“分類”、“反義詞 ”、“填空”、“連線”以及閱讀短文填空……靈活多樣的題型給了學(xué)生展示個人能力的機(jī)會,符合兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。

2、考查內(nèi)容全面：本次試題全面考查了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，即重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。例如：測試的內(nèi)容中有80％是學(xué)生在課上見過和練習(xí)過的題目，但還有一部分是變換形式的檢測，如第三題用看圖片寫拼音，第四題的加一筆減一筆等，通過這樣的題目，使學(xué)生和老師明確“考試并不是只考書本上的死知識，而是要全面考查語文能力和語文素養(yǎng)的”。

3、試題難易適度：對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于對不同層次學(xué)生的考查。如“分類”、“組詞”、“按原文填空”，這些題能使程度稍差的學(xué)生看到自己兩個多月以來努力的成果，增強(qiáng)答題的信心。而“看圖寫音節(jié)”、“按要求填空”等則使觀察能力、表達(dá)能力強(qiáng)的孩子得到充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。

二、答題情況

從答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，但是“看圖寫音節(jié)”、“讀短文填空”是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答題情況進(jìn)行分析。

第一至四題是“拼一拼填一填”、“分類”、“看圖寫音節(jié)”，“加一筆減一筆”學(xué)生答題時，對會寫的字都能夠正確認(rèn)真地書寫，可見平時寫字教學(xué)的扎實(shí)有效。由于1、2、4題平時練得較多，因此得分率較高，但個別學(xué)生也出現(xiàn)失分現(xiàn)象：如不知道整體認(rèn)讀音節(jié)，這提示我們在教學(xué)生字的時候，一定要加強(qiáng)音形義結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識，在閱讀理解運(yùn)用中掌握。而第三題就是試卷的難點(diǎn)，很多學(xué)生只會拼讀，而不是通過拼讀寫出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。第五至九題是“根據(jù)課文填空、“組復(fù)韻母”“反義詞連線”、“填量詞”、“字形連線”。這些種題由于平時練得比較多，對學(xué)生來說比較容易，因此得分率較高。

第十題“寫出秋游帶的東西拼音”，很多學(xué)生不理解物品不包括人，還有一些學(xué)生的拼音書寫是個大問題，基本上還不會寫出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。

第十一題是“根據(jù)短文填空”，很多學(xué)生不知道答案就是隱藏在短文中，第一題得滿分的也很少，很多學(xué)生還是分不清楚整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)，大多數(shù)是找不完整，只能找到一本部分。

三、考試反思

在對本次試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：

1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

2.積累。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：有較豐富的積累，擴(kuò)大知識面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。

3.在平時教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。另外，教師要創(chuàng)設(shè)口語交際的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺，鼓勵學(xué)生在生活中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進(jìn)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運(yùn)用于生活。

4.小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。

第四篇：一年級語文上冊期末試卷分析

2013年秋期一年級語文期末質(zhì)量檢測試卷分析

一、考試總體情況分析

一(1)實(shí)考人數(shù)為36人，總分為2576分，平均分為71.5分。優(yōu)秀成績總?cè)藬?shù)為20人，占55.6%，及格成績總?cè)藬?shù)為31人，占86.1%，不合格成績總?cè)藬?shù)為5人。

二、對試卷的總體分析

總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時，有一道題目沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評價理念的踐行。

本次考試有七大題型，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力的考核?；A(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計(jì)的,主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

我對全班35名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。

（一）基礎(chǔ)知識部分

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一、二、四、六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題：

第一題，讓學(xué)生抄寫詞語，有個別學(xué)生寫得不清楚，其余的都還可以。

第二題，看圖，把音節(jié)補(bǔ)充完整，個別學(xué)生風(fēng)扇，金魚的音節(jié)還是掌握不好。

第三題選擇正確的讀音，寫在詞語對應(yīng)的拼音格上。這道題還是有很多同學(xué)選不對，說明他們對拼音還是不過關(guān)。

第四題看圖寫字，由于出現(xiàn)的詞語都是很常見的，所以正確率很高，只有個別同學(xué)不懂寫“泉”、“交”等字。

第九題“我會按課文內(nèi)容填空”，總體情況一般，兩三個學(xué)生對要求背誦的課文掌握不好，因此填空時空了一大半。在這一部分，出現(xiàn)一個現(xiàn)象，大概有半數(shù)的學(xué)生把“過了幾天”的“幾”寫成了“己”。

再次從卷面上看，學(xué)生的字體較工整，卷面整潔，答題清晰，使人一目了然。試卷的前半部分是以字母為主，半部分是以識字為主。從整體來看，題型一般，第一.二這兩道我會寫，大多數(shù)學(xué)生都輕而易已的拿到滿分，只有少部分學(xué)生寫的不工整被扣1至2分第四大題按要求分類，有少部分學(xué)生答題時分類不完全到位。這題占分較多，丟分較多的是第六.七.十這三道題，第六題是判斷題很多學(xué)生都沒拿到滿分，一部分同學(xué)是猜測來判斷，連拼都沒拼就直接打?qū)湾e，第七題，個別學(xué)生誤解，沒按要求填寫，這道題共12分，有些同學(xué)只拿了幾分。此次考試結(jié)果不理想，接下來的時間，我會認(rèn)認(rèn)真真地去好每位同學(xué)，總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。

三、今后改進(jìn)教學(xué)策略

1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

第五篇：一年級上冊語文期末試卷分析范文

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一、試卷評價

本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時做過的練習(xí)差不多，其中連線題占33%，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

二、試卷題型分析

第一道題，我會連下去寫，由于平時我們常常說按順序?qū)懀容^少說連下去寫，所以有些學(xué)生看不懂題意。認(rèn)為只將四線格中的“m、g”各寫幾遍。

第二道連線題，考得比較全面，有考拼音與識字、有反義問、有量詞。最后一小題有的同學(xué)忘了將腳印與名稱相連。

第三題，對于一些差生來說，“第、共”二個字不認(rèn)識，所以完成起來有一定困難。

第四題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。

第五題，我會組詞“可、河”由于是二類字，很多學(xué)生會說但不會寫，所以錯得比較多。

第六題，將表示動作的詞涂上顏色，“讀書、吃飯”二個詞很多同學(xué)不知道是動詞，這道題對一年級的學(xué)生來說有一定難度。

第七題，學(xué)生完成得比較好。

第八題，照樣子寫一寫，出題時用“田”字格出現(xiàn)，特別是第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線的形式讓學(xué)生填，孩子們更能理解。

第九題，我會根據(jù)課文內(nèi)容邊線，由于學(xué)生識字不過關(guān)，語感不強(qiáng)，所以錯得比較多。

第十題，我會看圖寫話，孩子們格式及標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范有待加強(qiáng)。

三、存在的問題及思考

由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：

1、審題能力有待提高。

2、識字不過關(guān)，字意不理解。

3、寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。

4、學(xué)生的語感有待培養(yǎng)。

四、教學(xué)反思

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點(diǎn)在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外

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