第一篇:課題開題儀式簡訊
創(chuàng)新教學(xué)模式 建設(shè)高效課堂
——徐豐艷、宋志遠(yuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室
自治區(qū)級課題開題儀式活動簡訊
2016年10月27日下午,伊犁州徐豐艷、宋志遠(yuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室在伊寧市第二十四小學(xué)舉行了2015年自治區(qū)義務(wù)教育階段教育信息化研究課題《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教育應(yīng)用研究——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》課題開題儀式。本次活動得到了伊犁州教研室、伊寧市教研中心和伊寧市第二十四小學(xué)的大力支持。本次活動也是伊寧市第一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。應(yīng)邀參加開題儀式的有來自工作室成員所在學(xué)校的校長、伊寧市直27所學(xué)校的主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師、伊犁州職業(yè)中專(師范)學(xué)校的學(xué)員、及授課班級的學(xué)生家長,共計一百四十余人。開題儀式由工作室主持人24小教師宋志遠(yuǎn)主持。
《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教育應(yīng)用研究——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》是2016年7月自治區(qū)批準(zhǔn)立項的23個一般課題之一,也是伊犁州僅有的兩個批準(zhǔn)立項的課題之一。當(dāng)前,信息化已成為國家戰(zhàn)略,教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機(jī)遇。十三五教育發(fā)展規(guī)劃中明確提出:教育要融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源的共建共享模式。
開題儀式上工作室成員叢琳教師陳述了課題開題報告,厘清了課題提出的背景,并對來自學(xué)生和學(xué)生家長的課題研究調(diào)查問卷進(jìn)行了分析,明確了課題研究的方向及預(yù)期成果。之后由工作室成員李正斌老師執(zhí)教了一節(jié)課題嘗試課——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。課前李老師將自己錄制的微課發(fā)布到班級群里讓學(xué)生自學(xué),并下發(fā)了本課的前診題。課上老師首先對學(xué)生觀看微課自學(xué)的效果進(jìn)行了檢測,再通過“你來問 我來答”的活動環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。課堂上學(xué)生和老師都是有備而來,課堂上的師生、生生對話真實、豐富,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,課堂容量超出了預(yù)設(shè),課堂生成精彩紛呈。課后工作室主持人宋志遠(yuǎn)老師,又趁熱打鐵緊接著與授課班級的學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場互動。學(xué)生的發(fā)言積極真實,認(rèn)為這樣的教學(xué)模式讓他們拓寬了課前的學(xué)習(xí)途徑、豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,課上多了發(fā)言的機(jī)會學(xué)習(xí)更加主動了。接著主持人又與到場的學(xué)生家長們進(jìn)行了現(xiàn)場對話,家長們對孩子在家通過觀看微課學(xué)習(xí)和受其啟發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)的學(xué)習(xí)行為及比平時高漲的學(xué)習(xí)興趣提出了表揚(yáng),同時對孩子在課堂上出乎意料的積極表現(xiàn)表示贊同,也對這次創(chuàng)新教學(xué)模式的嘗試表示了肯定和支持。最后,由來自伊寧市教研中心小學(xué)部主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員顧愷對本次活動進(jìn)行了精彩點評。
本次活動恰逢伊寧市24小被伊寧市確定為首批《伊犁州創(chuàng)新教學(xué)模式 建設(shè)高效課堂》試點學(xué)校之既,是工作室在教育信息化歷史機(jī)遇下創(chuàng)新教學(xué)模式建設(shè)高效課堂的一次大膽嘗試。填補(bǔ)了伊犁河谷小學(xué)數(shù)學(xué)融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源共建共享模式的空白。
撰稿:宋志遠(yuǎn)
第二篇:課題開題儀式歡迎詞
課題開題儀式歡迎詞
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo):
下午好!
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校,參與我校的縣級課題《農(nóng)村小學(xué)校本研修促進(jìn)青年教師快速成長的策略研究》的開題儀式,這充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我校教科研工作的關(guān)心和支持。在此,我謹(jǐn)代表我校全體師生對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來,表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
教育科研是促進(jìn)教育科學(xué)化、推動教育理論化的重要手段,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。但近年來,由于我校師資力量過于薄弱,致使我校的教學(xué)研討活動一直處在一個粗淺的層面,實質(zhì)性的研討很少,致使教育質(zhì)量低下,本次活動將引領(lǐng)我校的教研走向深入,對提升我校教師的科研能力,提高我校教育質(zhì)量,將起到重要的作用。
今天蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo),都是在教育教學(xué)科研方面具有深厚造詣的專家。此次課題開題,對我校的教科研發(fā)展具有重大意義。雖然我們前期做了不少工作,也取得了一定的成績,但肯定還存在許多不足,在此敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家指教,我們將倍加珍惜這次難得的機(jī)會,給我們工作注入新的動力。我們會繼續(xù)努力,推廣已取得的成果,爭取更大的進(jìn)步。
最后祝愿我??h級課題《農(nóng)村小學(xué)校本研修促進(jìn)青年教師快速成長的策略研究》開題報告會獲得圓滿成功。祝愿各位專家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利!
謝謝大家!
二0一六年十月二十一日
第三篇:課題開題儀式講話
課題開題儀式講話
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
上午好!
今天,我們歡聚一堂,為我校的五個省級課題和一個市級課題進(jìn)行開題儀式。首先,我代表我校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我們申報本課題的大力支持和鼓勵表示真誠的感謝,為你們能百忙之中擠出時間親臨我校指導(dǎo)教科研工作表示最熱烈的歡迎!
科研興教、科研興校、科研名校,一直是我們孜孜不倦追求的目標(biāo)。近年來,特別是今年以來,我校深入進(jìn)行教學(xué)改革,積極為一線教師的專業(yè)成長搭建展示平臺,教師積極參加各級各類教研活動。要想辦好學(xué)校就要全面提升教師隊伍整體素質(zhì)的,當(dāng)前我們必須適應(yīng)新形勢積極申報教科研課題。此次我校申報的《高中英語課堂教學(xué)的有效性探究》,已被批準(zhǔn)為福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題,《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的英語閱讀能力及其評價研究》、《高效生物課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究》、《高中物理疑難問題研究》和《高中音樂課程與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》被批準(zhǔn)為福建教育學(xué)院規(guī)劃課題,《循進(jìn)式高中物理實驗教學(xué)研究》被告批準(zhǔn)為三明市教育科學(xué)研究所規(guī)劃課題?,F(xiàn)在已正式啟動課題的實施方案,各課題分為準(zhǔn)備階段,實驗階段,結(jié)題階段。通過課題研究,提高教師科研水平,同時通過課題研究的成果的應(yīng)用,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
我們將以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想,堅持理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng),堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度,以更新教育觀念為宗旨,嚴(yán)格組織實驗研究,認(rèn)真做好記錄,積累實驗數(shù)據(jù),隨時進(jìn)行分析總結(jié),以具體的實驗結(jié)果進(jìn)一步推進(jìn)深化教學(xué)改革,以國內(nèi)外,已取得的成功理論為依據(jù),針對實驗不同的需要和實際,提出新的理論架構(gòu),互相結(jié)合,靈活運(yùn)用,創(chuàng)出新的理論觀念。在實驗過程中,我們要求全體參加課題研究人員,嚴(yán)格執(zhí)行實驗方案,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度組織實驗,排除一切干擾,強(qiáng)調(diào)研究創(chuàng)造的科學(xué)性,學(xué)生的全體性,過程反饋性,方法的創(chuàng)造性和作用的實效性,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐豐富理論,保證實驗結(jié)果的真實性,客觀性。準(zhǔn)確性。為豐富現(xiàn)代教育提供素材。
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:從今天開始,我校又將迎來科研興教新的一頁,全體教師必將乘勢而上,同心團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,為各課題能夠取得圓滿成功而努力工作。我相信,天道酬勤,只要我們在工作中勤奮踏實,實事求是,我們就一定可以取得這次課題的圓滿成功。
謝謝大家。
建寧一中
劉沐仁
2014年11月18日
第四篇:報道:課題開題儀式
丹心未泯創(chuàng)新愿,白發(fā)猶生求是輝
——白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)舉行國家級子課題開題儀式
由白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)申報的全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究重點課題“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)英語教學(xué)實驗研究”之子課題“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)英語教學(xué)實驗研究”獲準(zhǔn)國家級課題立項。6月21日下午,課題開題儀式在五里小學(xué)會議室舉行,望城區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員姚瑤老師和白箬鋪鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校楊宗義主任以及課題組其他12名成員參加此次活動。
活動由學(xué)校教導(dǎo)主任李暢主持。李暢主任首先宣讀了課題立項通知書。接著,年過半百的課題主持人李正武老師作中心發(fā)言。他陳述了課題開題報告,闡述了課題研究的背景、目的意義,明確了課題研究的主要內(nèi)容、分析了課題研究的現(xiàn)狀,規(guī)劃了課題主要研究方法、研究重點、難點、過程設(shè)計、實施措施、具體分工等,為課題研究勾勒了一幅美麗的藍(lán)圖。
區(qū)教研員姚瑤老師對簡陋的鄉(xiāng)村學(xué)校能承接這么大的課題、對頭發(fā)花白的李正武老師銳意改革的精神表示了驚嘆,對課題的研究價值和意義予以了充分肯定,并重點對課題的主要內(nèi)容和研究方法、策略和研究過程的實施操作提出了指導(dǎo)意見。她要求課題組成員深入實踐研究,不斷創(chuàng)新,將課題研究落到實處。
以五里小學(xué)教師為主的課題組還吸納了白箬中心小學(xué)、桃林小學(xué)、光明小學(xué)等校的優(yōu)秀英語教師,大家各抒己見,提出了很多建設(shè)性意見,為課題研究工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校校長及課題負(fù)責(zé)人廖春華校長鼓勵課題組成員克服困難,強(qiáng)調(diào)課題組成員要不斷學(xué)習(xí)、鉆研,務(wù)實求真,以保證課題按時達(dá)到預(yù)期的成果;并表示將會全力支持課題研究,督促課題有效順利地開展。
學(xué)區(qū)校楊宗義主任希望通過此課題的研究,總結(jié)出一套切實可行,可推廣的研究成果,以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提升,以利于學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
此次國家級子課題研究的順利啟動,是望城區(qū)教育科研國家級課題立項的里程碑,它見證了五里小學(xué)邁向教學(xué)科研征途的一大步,也必將進(jìn)一步促進(jìn)五里小學(xué)及全鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教研水平的提高,真正實現(xiàn)科研興校、科研興教,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
第五篇:蘭德學(xué)校小課題開題簡訊
蘭德學(xué)?!蛾P(guān)于兒童畫色彩心理研究》課題開題簡訊
發(fā)布人: 管理員 發(fā)布時間:2014-06-05 08:59:09 瀏覽數(shù): 411大慶蘭德學(xué)校市級“十二五”期間教育科研科學(xué)規(guī)劃小課題《關(guān)于兒童畫色彩心理研究》課題組于2014年5月27日在蘭德學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了開題儀式。會上,課題組負(fù)責(zé)人劉珂老師分別從課題選題意義、課題目標(biāo)、研究的思路和方法、研究步驟與計劃、人員分工、預(yù)期成果及課題研究的條件和基礎(chǔ)等方面陳述了開題報告。會上,校長鞠密才、教研室主任呂曉燕,就課題的實施進(jìn)行提問、論證、給出建議。其中呂主任指出,這個課題具有針對性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)、基礎(chǔ)性強(qiáng)和方案設(shè)計細(xì)致、周到等特點,并對課題后續(xù)研究提出了三點希望:一是希望進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究的專業(yè)性,使其成為提升教師科研水平和業(yè)務(wù)能力的有力載體;二是希望進(jìn)一步細(xì)化、完善課題研究方案,使其更具有可操作性;三是堅持做中學(xué),研中做,形成教育教學(xué)的行動方案結(jié)合我校陽光高效課堂的教學(xué)模式,以更好地指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
通過開題會,全體課題組老師激活了課題研究的思維,進(jìn)一步明晰了課題研究的思路,進(jìn)一步完善了課題研究方案。今后,我校美術(shù)課題組將緊緊圍繞這一課題展開教學(xué)與研究,用成效推進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)工作。課題組成員將凝心聚力、潛心鉆研,不僅按時保質(zhì)地把課題做好,而且要爭取做成優(yōu)秀課題,精品課題。