第一篇：長豐縣實驗小學(xué)組織黨員教師赴淮安考察學(xué)習(xí)

長豐縣實驗小學(xué)組織黨員教師赴淮安考察學(xué)習(xí)

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨96周年，全面推進(jìn)我支部的組織建設(shè)，激勵我支部全體黨員教師繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)一步增強我支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力。結(jié)合我支部實際，6月10日，長豐縣實驗小學(xué)30余名黨員，在黨支部書記路付勝和副校長湯毅的帶領(lǐng)下赴千年古城淮安開展“緬懷總理豐功偉績，傳承總理革命精神”黨日活動。

6月10日天公不作美，一路上瓢潑似的大雨下個沒完沒了，但黨員教師外出考察的熱情卻沒被大雨澆滅。大家一邊認(rèn)真聽導(dǎo)游介紹淮安文化，一邊欣賞著沿途風(fēng)景，愉悅之情溢于言表。

五個小時的車程，終于抵達(dá)淮安。我們用完午餐，來到此次考察的第一站——吳承恩故居。

進(jìn)入故居，我們參觀了吳承恩的客房、著書室、庭院以及故居里陳列著的半身塑像和畫像，中外各種版本的《西游記》書籍。在參觀過程中，老師們一邊聽導(dǎo)游講解，一邊進(jìn)行交流溝通，進(jìn)一步了解了吳承恩生活的環(huán)境、性格特點以及生平事跡。

美猴王世家藝術(shù)館坐落在吳承恩故居的東側(cè)。猴王家族認(rèn)為沒有吳承恩就沒有猴王世家，所以他們把幾代人收藏的大量藝術(shù)品捐贈給吳承恩故居，建立了這座美猴王世家藝術(shù)館，作為對吳承恩的紀(jì)念。在這里，我們欣賞了猴王家族各種各樣的藝術(shù)品，以及他們家族五彩繽紛的圖片。猴王家族在傳承光大《西游記》文化上付出了幾代人的心血。我們都被他們家族為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神深深折服。

考察第二站——周恩來故居。

在周恩來故居，黨員們認(rèn)真參觀了周恩來總理出生的房間、兒時用過的物品，讀書的地方，仔細(xì)聆聽了講解員的講解，了解了周恩來十二歲之前生活學(xué)習(xí)的情況，腦中不時浮現(xiàn)出周總理勤奮好學(xué)，胸懷大志的崇高形象。

考察第三站——周恩來紀(jì)念館。

我們排著隊，冒雨抵達(dá)周恩來紀(jì)念館。在主館臺階下，實驗小學(xué)黨委委員杜和春帶領(lǐng)大家重溫入黨誓詞。鮮艷的黨旗下，教師莊嚴(yán)肅穆，聲音鏗鏘洪亮，誓言擲地有聲，表達(dá)了全體黨員教師為黨的教育事業(yè)奮斗終身的決心。

宣誓完畢后，我們一行人來到紀(jì)念館內(nèi)參觀，館內(nèi)的一幅幅圖片，一件件實物，無不鐫刻了總理無私奉獻(xiàn)、清正廉潔的偉大一生，使大家倍感教育。

這次活動不僅讓大家了解了西游記文化的博大精深，還重溫了革命歷史，更讓大家經(jīng)歷了一次精神上的洗禮。在今后的工作中，我們將以猴王家族為藝術(shù)獻(xiàn)的身精神來激勵自己，以周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神來鼓舞與引導(dǎo)自己，真正做一個用心教書，潛心育人，無愧于學(xué)生的老師。

第二篇：震局組織黨員赴河南紅旗渠考察學(xué)習(xí)

震局組織黨員赴河南紅旗渠考察學(xué)習(xí)（簡報第5期）

2007-07-15 15:16:37.0 來源: 作者:【大中小】

“七一”建黨節(jié)前夕，在北京市地震局機關(guān)黨委書記、副局長劉松清同志帶領(lǐng)下，全局黨員赴河南林州市考察被譽為“世界第八大奇跡”的人工天河——紅旗渠，尋訪和學(xué)習(xí)林州人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的紅旗渠精神。

黨員們在紅旗渠紀(jì)念館，看著紀(jì)念館里大量珍貴的圖片、實物和模型，聽著講解員講述當(dāng)年眾多優(yōu)秀黨員和勞動模范不怕千難萬險、對黨無限忠誠、對人民事業(yè)無私 奉獻(xiàn)的感人事跡，被林州兒女當(dāng)年奮戰(zhàn)于太行懸崖絕壁之上、險灘峽谷之中，歷時10年修建紅旗渠的非凡壯舉深深震撼了。隨后，黨員們還興致勃勃地參觀了分水 苑、青年洞引水隧道、絡(luò)絲潭和紅旗渠所流經(jīng)的太行大峽谷，實地見證了紅旗渠建成后林州市的巨大變化。

通過參觀學(xué)習(xí)，黨員同志們陶冶了情操，鼓舞了斗志，充分領(lǐng)略了毛澤東同志“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動力”的真諦，并就如何弘揚紅旗渠精神進(jìn)行了熱 烈討論。大家認(rèn)為，紅旗渠是“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的典范，它不僅為后人留下一條“人工天河”，更重要的是留下了 “自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神，這種精神，將永遠(yuǎn)激勵共產(chǎn)黨人去奮斗、去拼搏，在新時期創(chuàng)造新的輝煌。黨 員們紛紛表示，要把學(xué)習(xí)紅旗渠精神體現(xiàn)在本職工作中，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)、始終保持積極向上的精神狀態(tài)、始終保持吃苦在前、享受在后的良好品德，充分發(fā)揮黨員的

第三篇：2016赴附屬實驗小學(xué)考察心得體會

2016赴附屬實驗小學(xué)考察心得體會

我們一行多人，赴西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)考察學(xué)習(xí)。幾天的時間匆匆而過，但留給我的思考卻很多很多。在這里我們聆聽了西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)了西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗；通過聽取介紹、參觀校園、聽課等形式，我切實感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果?，F(xiàn)談?wù)剮c我的思考和體會：

一、參觀考察西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的感受體會

1、西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的每一個角落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計，到讀書林、植物園、圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營者的巧妙構(gòu)思、獨具匠心。參觀這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)定位于“人本化、育人化、素質(zhì)化、美樂化”管理特色，進(jìn)一步豐富“美樂教育”的辦學(xué)內(nèi)涵，“以美為尚、以和為貴，以人為本”，通過美樂熏陶，美樂塑造，提升生命質(zhì)量，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

3、“以人為本”的教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。

西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)迄今為止，已舉辦有圍棋、書法、舞蹈、繪畫、長笛等多個興趣小組。他們每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到，西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。

4、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。

一所好學(xué)校首先要有一位好校長，其次要有一個良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)就是這樣，在校長的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作。他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。

二、理解與思考

和西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)相比較，我們的學(xué)校除了辦學(xué)條件有較大差距以外，更重要的是我們的教育理念、教學(xué)質(zhì)量與他們相差懸殊。怎樣辦出社會滿意的教育，提升辦學(xué)的品味。對照西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)，我對如何辦好學(xué)校提出如下膚淺的認(rèn)識。(一)增加教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件

教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟支撐，教育的發(fā)展又可以推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，二者是緊密相關(guān)的，我們不能離開經(jīng)濟談教育——即“君子不言財”。各級政府要發(fā)展地方經(jīng)濟為學(xué)校提供經(jīng)費保障，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。各職能部門要樹立為學(xué)校服務(wù)的觀念，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個寬松的外部環(huán)境，讓校長不再為錢發(fā)愁，把主要精力花在教育教學(xué)管理上。

(二)創(chuàng)新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法

在學(xué)習(xí)考察過程中我們發(fā)現(xiàn)，西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的創(chuàng)新之處在于：

1、教學(xué)合一（兩案合一）教師的教和學(xué)生的學(xué)都體現(xiàn)在一張紙上，讓學(xué)生預(yù)習(xí)什么、要完成什么就清清楚楚寫出來，便于家長督促、老師檢查；上課要講什么也不需要遮遮掩掩的，明明白白告訴學(xué)生，學(xué)生能做就做，不會做就聽，上課后還不會就利用課余時間輔導(dǎo)。教學(xué)合一的思想指導(dǎo)下形成的講學(xué)稿教學(xué)模式，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、考教合一的評價過程適合于中等及中等一下的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。普通中學(xué)中等及一下的學(xué)生都較多，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自信心，是提高整體學(xué)習(xí)效果的重要因素。在“講學(xué)稿”教學(xué)模式中，考教合一評價過程的運用，使學(xué)生知道預(yù)習(xí)的問題、課堂的練習(xí)都是考試的內(nèi)容，而這些問題對教師而言就是教學(xué)的重點，這些問題通過預(yù)習(xí)、練習(xí)、講解、輔導(dǎo)、考試、講評、再輔導(dǎo)，所有的重點、難點都在這過程中被學(xué)生消化吸收。也許有人說，這是笨方法，但它確實有效，尤其是對基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說總比在題海中毫無目標(biāo)地游來游去來的有效，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性以及自信心得到有效保護(hù)。東廬中學(xué)以自己特有的氣概與膽識，發(fā)軔于困境，奮起于絕地，銳意進(jìn)取、勵精圖治，鑄成了西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)今日的輝煌。(三)重視德育工作，培養(yǎng)健全人格

學(xué)校以德育為核心，努力提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)。

1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的日常行為。注重“兩個教育”——養(yǎng)成教育和參與教育；加強“兩個預(yù)防”——預(yù)防違法犯罪、預(yù)防意外事故；實施“兩個美化”——校園美化、心靈美化：堅持“三個狠抓”——狠抓常規(guī)、狠抓重點、狠抓班集體建設(shè)。

2、要開展主體教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、開展心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。一方面要開設(shè)心理衛(wèi)生講座，建立心理咨詢室，幫助學(xué)生獲得必要的心理呵護(hù)和指導(dǎo)。另一方面，要求班主任和任課教師都要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與偏差，給學(xué)生提供一個充滿溫暖、關(guān)懷的環(huán)境來促使學(xué)生提高心理承受能力，更好地認(rèn)識自我，發(fā)展自我，從而樹立積極的人生觀，創(chuàng)造良好的自我形象。

總之，此次學(xué)習(xí)考察，讓我開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了經(jīng)驗，思想受到了沖擊，激勵我認(rèn)真反思自己的工作，重新構(gòu)思今后的教學(xué)工作思路。一方面更加堅定了發(fā)展好教育的信心和決心；另一方面也增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信西南師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗，必將促進(jìn)我校教育實現(xiàn)又好又快地發(fā)展。

第四篇：我校組織考察團(tuán)赴標(biāo)桿院?？疾鞂W(xué)習(xí)

我校組織考察團(tuán)赴標(biāo)桿院校考察學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)校黨委指示精神，圍繞一流院校建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步明確學(xué)校今后建設(shè)的關(guān)鍵問題和建設(shè)的重點領(lǐng)域，為做好學(xué)校建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、頂層設(shè)計，4月23日到28日學(xué)校黨委副書記鄭力強一行3人分別赴江蘇省泰州學(xué)院和南通師范高等?？茖W(xué)校進(jìn)行了考察調(diào)研學(xué)習(xí)。

泰州學(xué)院學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，前身是1941年誕生于抗日烽火硝煙中的泰興鄉(xiāng)村師范和1952年建立的蘇北泰州師范學(xué)校。2000年在泰州師范和泰興師范的基礎(chǔ)上組建泰州師范高等專科學(xué)校，2013年4月泰州師范高等?？茖W(xué)校升格為泰州學(xué)院。

南通師范高等?？茖W(xué)校中國師范教育的三大源頭之一，114年辦學(xué)歷史，體系完備，業(yè)績卓著，特色鮮明。在中國師范教育史上有重要地位。在1984年率先開展五年制師范教育培養(yǎng)模式，2000年成為全國同類學(xué)校中唯一一所小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)基地。2007年起在全國地市級率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng)。從2014年起與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。

兩所院校前期和我校辦學(xué)歷史及其相像，他們的辦學(xué)經(jīng)驗對我校發(fā)展有很好的引領(lǐng)借鑒作用。

4月25日上午，考察團(tuán)到達(dá)泰州學(xué)院，泰州學(xué)院副校長鄧友祥、王美林，教務(wù)、學(xué)工等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了熱情接待。鄧友祥、王美林院長陪同參觀了校園。座談會上，雙方就?？茖W(xué)校升本、師范專業(yè)認(rèn)證、人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、招生就業(yè)、教學(xué)資源庫建設(shè)等問題進(jìn)行了深入交流。

4月27日，考察團(tuán)到達(dá)南通師范高等?？茖W(xué)校，南通師范高等?？茖W(xué)校副校長孫國春、教務(wù)處處長吳劍峰、招就處處長袁海生、辦公室主任魏榮華代表學(xué)校進(jìn)行了接待。公室主任魏榮華陪同我們參觀了校史館和紅色師范紀(jì)念館。

座談會上，孫校長向我們介紹了學(xué)校人才培養(yǎng)及師范專業(yè)認(rèn)證等相關(guān)情況，就五年制（三年制）師范生免費定向培養(yǎng)等優(yōu)勢項目進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，雙方還就人才培養(yǎng)方案修訂、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師資格證考試、招生就業(yè)等工作展開交流。吳處長和袁處長參與對口業(yè)務(wù)的交流，希望與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)借鑒，共同謀劃進(jìn)一步的合作與發(fā)展。

座談會上，黨委副書記鄭力強代表校黨委向兩所院校熱情接待表示了深深的謝意，并表示要以這次考察學(xué)習(xí)為契機，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)院校發(fā)展的成功經(jīng)驗，要志存高遠(yuǎn)，把握機遇，加快我校發(fā)展，續(xù)寫我校發(fā)展的新輝煌，為全市乃至全省經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

教務(wù)處

第五篇：關(guān)于組織教師外出考察學(xué)習(xí)實施方案

關(guān)于組織教師外出考察學(xué)習(xí)實施方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張瑋

副組長：鄒國華巴壽菁

成員：彭俊張克軼楊秀剛覃信兵劉秀峰涂仁瑜 后勤保障組：組長：彭俊，成員：覃信兵陳義李華莉 安全保衛(wèi)組：組長：唐昱，成員：鄒國華劉秀峰陳天志 全程清點人數(shù)人員：巴壽菁

二、要求及紀(jì)律

1、參加人數(shù)必須是我校在冊在編人員；

2、學(xué)校用學(xué)前經(jīng)費每人按照800元預(yù)算，多出部分由教師自己出資；

3、因事不能參加的教師學(xué)校不得予以現(xiàn)金補助；

4、我校教師不能參加的不得以親屬、朋友頂替；

5、可以帶家屬，經(jīng)費全部自理；

6、服從學(xué)校安排，特別是不得自行私自離開團(tuán)隊；

7、特別強調(diào)時間觀念一定要強，不得拖沓，耽誤大家時間；

8、帶小孩的教師經(jīng)費自行與旅行社聯(lián)系，小孩安全由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)；

9、遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)違法違紀(jì)事件，一旦出現(xiàn)教師自行負(fù)責(zé)。

三、時間安排：

1、2012年8月21日下午3點前報名參加，上交教師出資部門經(jīng)費，同時上交身份證，有家屬參加的上交經(jīng)費及身份證；

2、外出考察學(xué)習(xí)時間：2012年8月22——27日，22日下午乘車出發(fā)。