第一篇：初三新老教師經(jīng)驗交流會

湖屯中學(xué)初三新老教師經(jīng)驗交流會

9月27日下午，湖屯中學(xué)召開初三新老教師經(jīng)驗交流會。會上原初三優(yōu)秀教師代表田秀芳老師剖析了生物教學(xué)的高效課堂，她善用小組競爭與合作激活課堂。原初三優(yōu)秀班主任代表宋華麗老師將自己班級管理從人治到規(guī)治再到自治的過程細(xì)細(xì)講述，在座的老師們深受啟發(fā)。原初三年級主任劉建利老師更把自己治理年級的經(jīng)驗毫無保留的貢獻(xiàn)出來，王玉東老師也將自己年級學(xué)生管理的經(jīng)驗如講故事般娓娓道來，在座的老師們醍醐灌頂，受益匪淺。

緊接著，新初三的老師義不容辭的接過接力棒，力爭在原來輝煌的成績上錦上添花。新初三教師代表張玲玲老師，年級主任趙海榮老師，王鵬老師就教學(xué)策略、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面做了表態(tài)發(fā)言。武桐強校長代表新初三的老師設(shè)定目標(biāo)，給新初三的老師們加油打氣，新初三的老師們信心倍增，表示將盡全力沖擊明年中考。最后，邱校長倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)意識，趙校長提出希望，武校長作總結(jié)。

總之，這次交流促進(jìn)了新老初三教師的順利接棒，新初三的老師們將緊握接力棒，繼續(xù)發(fā)揚老初三教師的拼搏精神，增強協(xié)作意識和大局意識，一路狂奔，不屈不撓，勝利到達(dá)終點，爭創(chuàng)明年中考佳績。

初三級部 趙海榮

第二篇：文學(xué)院新老干部經(jīng)驗交流會(新)

文學(xué)院研究生分會工作交流會暨新老成員聯(lián)誼

活動策劃

一、活動背景

為了使文學(xué)院研究生分會更具有團(tuán)結(jié)凝聚力，工作學(xué)習(xí)更加充滿激情，生活更加陽光美好，擬舉辦文學(xué)院研究生分會工作交流會暨新老成員聯(lián)誼活動，以促進(jìn)新老成員的感情交流，拉近彼此的距離，營造一個如家般溫馨的研究生會團(tuán)體。

二、活動目的及意義

1.增加研會成員之間的認(rèn)識和了解，有助于日后工作的開展。

2.提高大家的團(tuán)隊合作意識，增強互幫互助精神。

3.提高研會成員之間的交流溝通能力，增強自信心。

4.豐富大家的課余生活，結(jié)交更多朋友伙伴。

5.讓文學(xué)院研會成為一個有團(tuán)結(jié)力、有凝聚力、溫馨的團(tuán)體。

三、活動時間、地點、對象

交流會時間：2011年12月9日（周五）下午3點

地點：學(xué)院會議室

聚 餐 時間：2011年12月9日（周五）晚上5點

地點：南通老街“江南小苑”

與 會 人員：老師及新老研會成員

聚 餐 人員：兩位老師以及六位退休人員

（退休人員：余敏、郭曼、代青霞、李蓓、張勇、顧春風(fēng)）

四、活動流程（2小時左右）

1.研會老成員代表（余敏）發(fā)言；

（備注：匯報上一屆所做的工作以及取得的成績。）

2.頒發(fā)上屆研會聘書；

3.研會新成員代表（徐建平）發(fā)言；

（備注：做出表率，怎樣做好下一屆的研會工作。）

4.潘晴雯書記講述研究生干部應(yīng)具有的素質(zhì)；

5.自由討論環(huán)節(jié)；

①研會發(fā)展的建議和暢想

②新老成員學(xué)習(xí)生活心得交流

③新老成員互留聯(lián)系方式以便日后進(jìn)一步交流

6.張慧敏老師的講話；

7.聚餐；

8.拍照留念。

五、工作安排

活動準(zhǔn)備：

1.完成策劃。由主席團(tuán)在活動開始之前寫好活動策劃，并將其給各個部門部長查閱，以便日后活動的具體安排。

2.分配工作。主席團(tuán)根據(jù)策劃書對各項工作的分配進(jìn)行有效地實施，落實到每個部門，實行部門負(fù)責(zé)人責(zé)任制。

3.準(zhǔn)備資料。由文體部搜集好本次活動中需要的相關(guān)資料，做好活動準(zhǔn)備，做好本次活動的ＰＰＴ以及搜集好活動中需要的相關(guān)背景音樂，組織好新老成員發(fā)言等相關(guān)事宜，為活動做好充分準(zhǔn)備。

5.布置會場。由科技實踐部做好會場的布置（包括制作橫幅、鮮花氣球的擺設(shè)、板書主題詞），并準(zhǔn)備好到場人員的座位以及零食的發(fā)放。

6.物品的準(zhǔn)備。由生活部進(jìn)行物品的采購工作，購買零食水果小吃、預(yù)訂菜單。

7.宣傳活動。由學(xué)術(shù)部進(jìn)行活動的跟蹤記錄，拍照、撰寫活動報告，對活動進(jìn)行如實的記錄。

活動之后：

由主席團(tuán)負(fù)責(zé)事后處理環(huán)節(jié)：

1.待活動結(jié)束后，進(jìn)行場地的清潔工作，確保離開時，環(huán)境干凈整潔。

2.要求各部門做好一份活動總結(jié)，整理好此次活動的所有資料，按時交至主席團(tuán)。

注意事項：

1.活動開始前要清點人數(shù)。

2.活動進(jìn)行中，由主席團(tuán)維持會場的紀(jì)律，保持會場不要影響到其他人。

六、突發(fā)事件處理

1.多準(zhǔn)備一些椅子，以防到場人員過多，位子不夠。

2.若只有少數(shù)人員參加活動，由主席團(tuán)進(jìn)行電話聯(lián)系未到場的人員，并且盡量說服他們來參加本次活動。

3.若有人員臨時出席，最好能準(zhǔn)備充足的小吃和備用場地。

七、經(jīng)費預(yù)算（由于一些情況未知，在此為估算）飲料茶水及杯具50元 零食小吃費用100元 聚餐費用500元/桌，1桌500元（餐費補充說明：350元每桌，每桌11人，酒水另算）

合計：650元

第三篇：團(tuán)總支新老干部經(jīng)驗交流會策劃書

一、活動背景

十一月份團(tuán)總支剛吸納10級新干事，新干事經(jīng)驗不足，能力有待提高。

二、活動目的

通過本場交流會,進(jìn)一步加強新老干部之間的聯(lián)系，加深新干事之間的情感，提高新干事的工作能力。

三、活動時間：xx年11月25日晚7：30

地點：3棟50

1四、主持人：“”推薦

五、參與人員：

通控系全體團(tuán)總支干事

六、活動負(fù)責(zé)人：

素質(zhì)拓展部

七、前期準(zhǔn)備（由組織部負(fù)責(zé)）

1、通知各部門活動時間、地點并請各部門準(zhǔn)備一個節(jié)目并將節(jié)目上報團(tuán)副朱品。

2、邀請嘉賓：大

三、大四的老干部及系領(lǐng)導(dǎo)

3、租借場地

4、宣傳部準(zhǔn)備有關(guān)的宣傳海報3張，并張貼于5棟一樓大廳、一食堂前、系辦公室前的宣傳欄中

5、請系辦公室處干事將各干事的假條簽好，交由學(xué)生會

6、布置會場、購買會場所需飲用水及零食等物品

八、活動流程

1、主持人致開場白

2、主持人介紹到場嘉賓

3、請嘉賓進(jìn)行工作指導(dǎo)

4、請各部門老干部、部長與新干事分享工作經(jīng)驗并對新干事提出工作要求

5、新干事自由提問，各部門老干部、部長對其問題進(jìn)行解答

6、請鄧南南老師對會議進(jìn)行小結(jié)

7、進(jìn)行娛樂活動

1）各部門表演節(jié)目。（每個部門一個節(jié)目，自由先后上臺）

2）游戲

游戲名稱：疊樓

游戲目的：鍛煉各部門團(tuán)結(jié)合作能力

游戲道具：一把剪刀、一卷透明膠、五張報紙（每組）

游戲規(guī)則：以部門為單位，每個部門選定3個人，憑自己的想象力與勇敢大膽的創(chuàng)新意識，用報紙相互疊合形成紙樓，樓疊得最高一組為勝出組，將獲得一定獎勵；樓層最低及倒塌者評為失敗，將接受相應(yīng)處罰。

九、活動后期工作：

整理會場，歸還租借物品，各部門積極組織進(jìn)行會議及工作總結(jié)。

十、注意事項：

1、負(fù)責(zé)會場布置人員應(yīng)提前數(shù)小時到場進(jìn)行安排

2、與會人員提前到達(dá)會場，盡量做到不遲到，并進(jìn)行簽到程序

3、主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場氣氛的調(diào)劑

4、活動期間，與會人員在會議開始之前將手機調(diào)成靜音或關(guān)機，會議期間，保持會場安靜，不可玩手機、接電話、進(jìn)行其他與會議無關(guān)的事情，且不可中途退場

策劃人：團(tuán)總支素質(zhì)拓展部

xx年11月22日

第四篇：初三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

初三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！

今天非常高興能和初三的各位老師們在一起交流一下自己連續(xù)4年任教初三數(shù)學(xué)的點滴感受、成長經(jīng)歷和擔(dān)任備課組長期間我們備課組一些比較成功的做法。

離開初三已經(jīng)半年有余，每每下班離開教學(xué)大樓抬頭仰望初三年級燈火通明，心中便是百感交集，往事歷歷在目。初三即是考驗學(xué)生的體力和腦力，也是對教師的一種極大的挑戰(zhàn)。在此向所有奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的老師們致敬！

下面就我在初三日常教學(xué)中的所思所想和各位老師做一個交流，不足之處，懇請各位批評指正！

一、忐忑——促使自己不斷努力

記得第一次上初三的第一年，每一次備課、上課始終充滿了忐忑的心情，心情起伏的程度絕不亞于龔琳娜演唱的歌曲《忐忑》給人的感受。怕自己誤人子弟，怕該教給學(xué)生的沒有教，怕自己證明方法不夠多、不夠合理，怕上課的時候臺下的高手站起來大聲發(fā)言“老師，我還有一種比你更簡單的方法”。承認(rèn)自己是新手，是新手就會有很多不足的地方。解決的辦法就是學(xué)習(xí)。從講什么題目，怎么講，布置什么作業(yè)，什么樣的問題我都會向帶教師傅及周圍有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。相信有一天新手會變成熟手，再努力成為老手，說不定哪一天還能成為高手。今年過新年收到一條來自一位在交大就讀的學(xué)生發(fā)來的短信：也許我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生但您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。收到這條信息，我興奮到現(xiàn)在。想到自己的付出能得到學(xué)生的認(rèn)可，作為老師感到萬分的欣慰。我始終相信勤能補拙、笨鳥先飛，在教學(xué)上堅持追求精益求精。

二、提效——爭做有魅力的教師

提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)中永遠(yuǎn)的話題。那么如何提高課堂效率呢？以本人的經(jīng)歷提升人格的人格魅力是行之有效的方法之一。作為教師要努力提升自己在學(xué)生心目中的地位，提升對學(xué)生的影響力，讓學(xué)生感受到老師的魅力。這樣老師的教育將是高效的，教學(xué)自然也沒了問題，真正把德育工作和數(shù)學(xué)教學(xué)融合在了一起。有時不妨象周立波那樣對學(xué)生中發(fā)生的一些事件用調(diào)侃的口吻在不傷及學(xué)生的自尊心的前提下發(fā)表一下自己的觀點。學(xué)生哈哈一笑間，化解了師生、生生間的矛盾，提升了老師在學(xué)生心目中的地位，也能達(dá)到教育學(xué)生的目的。為了活躍課堂氣氛我經(jīng)常會上網(wǎng)找一些段子，將他們改編后融入課堂，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生愛聽你的課，數(shù)學(xué)課的效率自然而然地就提高了。另外要求學(xué)生做到的事情，自己必須身先士卒，說到做到學(xué)生才能對你心服口服。初三的幾年里面我始終擔(dān)任班主任的工作，一直教育學(xué)生要對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，所以我對學(xué)生也許下承諾對他們的成績負(fù)責(zé)。初三4年中，考試是家常便飯的事情，但只要今天有數(shù)學(xué)考試，多晚我都會將兩個班級的試卷帶回家全部批完，第二天進(jìn)行評講。用自己的行動去影響學(xué)生，一噸的言教不如一兩的身教，努力用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

三、機遇——獲得成功的推力

總感覺自己是一個非常幸運的人，有機會能夠連續(xù)4年任教初三年級并擔(dān)任班主任工作。還記得第一年帶初三時師傅陳忠妹老師語重心長的告訴我：教一年初三相當(dāng)于在初中教了三年。所以每一次教初三我都十分用心，仔細(xì)體會著這能抵三年的一年。同樣的題目做一遍和做五遍的感覺不同，同樣的題目講一遍和講五遍的感覺也會不同，一樣的題目面對不同的學(xué)生講解起來也會有不同的感受。跳進(jìn)題海，精選練習(xí)，歸納題型，提煉規(guī)律。將最精華的數(shù)學(xué)思想和方法在最短的時間內(nèi)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生的思維能力得到質(zhì)的提升。功夫永遠(yuǎn)都不會白花的，在四年間不經(jīng)意得做了大量的積累工作，在2010年5月接到張老師的邀請主編《初中數(shù)學(xué)300題·中考熱點問題》時我非常自信，我一定有能力把這個任務(wù)完成。同年9月看到自己的名字上了參考書的封面時的激動心情不亞于見到自己的孩子降臨到這個世界。

第四年教初三的時候我又擔(dān)任了備課組長，這又是一次機遇。期間感覺自己的責(zé)任更重了考慮的問題更多了。跟之前相比我有了更多命題的機會，要給全年級的學(xué)生出月考試卷，每道題目都要精心選擇。難易程度、知識點、各種能力層次的學(xué)生是否能夠通過考試顯示出來都成為我必須反復(fù)考慮的問題，真是感慨學(xué)生答題雖然只有90分鐘，出題老師在背后不知花了多少個90分鐘。也許能力只有在這一次次磨練中得到才能得到提升的。

聚沙成塔，水滴石穿。自己深知距離真正成熟的專家型教師還有很長的路要走，但這將是我不斷追求的目標(biāo)。

總之，我們的發(fā)展，擁有天時、地利、人和。天時，讓我們有了發(fā)展的平臺；地利，讓我們有了發(fā)展的環(huán)境；人和，讓我們有了發(fā)展的基礎(chǔ)。更重要的是我們具有教師的使命感，讓我們有了發(fā)展的內(nèi)需。

謝謝大家！

第五篇：初三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

初三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

勞動中學(xué)：唐治文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！

今天非常高興能和初三的各位老師們在一起交流一下自己任教初三數(shù)學(xué)的點滴感受和成長經(jīng)歷。

現(xiàn)在，離中考只有兩個多月了，每每下班離開教學(xué)大樓抬頭仰望初三年級燈火通明，心中便是百感交集，往事歷歷在目。初三即是考驗學(xué)生的體力和腦力，也是對教師的一種極大的挑戰(zhàn)。在此向所有奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的老師們致敬！

下面就我在初三日常教學(xué)中的所思所想和各位老師做一個交流，不足之處，懇請各位批評指正！

一、提升教師素質(zhì)，形成教育合力。

我校劉校長為了提升全校教師教學(xué)素質(zhì)，分批帶領(lǐng)老師們到許多兄弟校學(xué)習(xí)，這讓我在他們那里學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思想。這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對正確引領(lǐng)和對老師們的關(guān)心，讓我們在教學(xué)戰(zhàn)線上不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。在此，我還要感謝我班的各位科任教師，有了你們的大力支持和我們長期以來不懈的合力共管、共育、共抓，群策群力，共戰(zhàn)一線，才能夠取得現(xiàn)有的一點成績。真誠地謝謝你們，老師們，你們辛苦了！

二、德育先行,培優(yōu)補差

（一）、學(xué)生思想教育工作

1、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。

就這次考試來說，我班學(xué)生的成績總體有很大下降，如陳曉蝶、袁華、李斌、陳友林等同學(xué)，因為各種自身原因，思想波動較大，導(dǎo)致這次考試成績直線下降。這也是畢業(yè)班同學(xué)的普遍情況,只有穩(wěn)定他們的思想是才能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我積極和科任教師一起先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇，然后對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。各科任老師積極配合，利用自習(xí)課、班會、課余等時間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、群策群力，培優(yōu)級補差

本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，如劉科、楊歡、李佳佳、楊金山等同學(xué)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，像我班鄧軍、郭麗君、楊燕、張若雨等同學(xué)的成績有了明顯的進(jìn)步，從而提高了我們整個班的素養(yǎng)和成績。

三、優(yōu)化教育素材，落實能力培養(yǎng)

1、備課備好一堂課，是讓學(xué)生能輕松接受課堂知識的先決條件。認(rèn)真鉆研大綱和教材，花出比課堂多出許多的時間去制定適合本班學(xué)生實際的導(dǎo)學(xué)案，形成適合我班學(xué)生特點的初中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和典型例題，以及測試卷。

2、上課有了適合自己學(xué)生特點的教育素材和課堂教學(xué)思路，距一堂有效課堂就不遠(yuǎn)了。

3、練習(xí)課堂課后練習(xí)是必不可少的，選題要精，要對所講知識點有代表性、對以往知識有一定的聯(lián)系性和綜合性。以增強學(xué)生對知識的理解和靈活運用能力。

4、改評作業(yè)批改盡量做到面批面改，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

5、測試每一次的單元測試都認(rèn)真選題，要適合我班各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生在試卷上都能反映出他們自己的學(xué)習(xí)認(rèn)知程度，以便讓我更好地掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的查缺補漏。

四、提效——爭做有魅力的教師

提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)中永遠(yuǎn)的話題。那么如何提高課堂效率呢？以本人的經(jīng)歷提升人格的人格魅力是行之有效的方法之一。作為教師要努力提升自己在學(xué)生心目中的地位，提升對學(xué)生的影響力，讓學(xué)生感受到老師的魅力。這樣老師的教育將是高效的，教學(xué)自然也沒了問題，真正把德育工作和數(shù)學(xué)教學(xué)融合在了一起。有時不妨象脫口秀那樣對學(xué)生中發(fā)生的一些事件用調(diào)侃的口吻在不傷及學(xué)生的自尊心的前提下發(fā)表一下自己的觀點。學(xué)生哈哈一笑間，化解了師生、生生間的矛盾，提升了老師在學(xué)生心目中的地位，也能達(dá)到教育學(xué)生的目的。為了活躍課堂氣氛我經(jīng)常找個別愛說愛唱的學(xué)生在課堂上來一段舞蹈或歌曲，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生愛聽你的課，數(shù)學(xué)課的效率自然而然地就提高了。另外要求學(xué)生做到的事情，自己必須身先士卒，說到做到學(xué)生才能對你心服口服。初中的幾年里面我始終擔(dān)任班主任的工作，一直教育學(xué)生要對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，所以我對學(xué)生也許下承諾對他們的成績負(fù)責(zé)。初中3年，考試是家常便飯的事情，但只要今天有數(shù)學(xué)考試，多晚我都會將試卷帶全部批完，第一時間進(jìn)行評講。用自己的行動去影響學(xué)生，一噸的言教不如一兩的身教，努力用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

聚沙成塔，水滴石穿。自己深知距離真正成熟的數(shù)學(xué)教師還有很長的路要走，但這將是我不斷追求的目標(biāo)。

總之，我們的發(fā)展，擁有天時、地利、人和。天時，讓我們有了發(fā)展的平臺；地利，讓我們有了發(fā)展的環(huán)境；人和，讓我們有了發(fā)展的基礎(chǔ)。更重要的是我們具有教師的使命感，讓我們有了發(fā)展的內(nèi)在動力。

謝謝大家！

2013年4月7日