第一篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展省級復(fù)查和國家級驗(yàn)收明白紙(修訂稿)

平原縣迎接2017年義務(wù)教育均衡發(fā)展省級

復(fù)查和國家級驗(yàn)收明白紙

一、門衛(wèi)室

1.（是/否）配備保安人員，保安人數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)(500以下2名，500-1000配3名，1000以上每增加500學(xué)生增配1名保安)，（是/否）符合年齡要求。

2.（是/否）配備相應(yīng)的安保器材(鋼叉、橡膠棒、電警棍、盾牌、催淚器、鋼盔、防刺背心、滅火器等）。

3.（是/否）有外來人員進(jìn)出入登記表；（是/否）有門衛(wèi)管理制度。

4.（是/否）有值班記錄表；（是/否）有夜間巡查記錄表。

5.（是/否）安裝視頻監(jiān)控；（是/否）安裝一鍵報警設(shè)備。

6.（是/否）張貼安全舉報電話、郵箱、微信號。

二、普通教室

1.（是/否）為左采光。

2.（是/否）有兩種高低不同型號的課桌椅（凳）。3.（是/否）有熒光燈照明和黑板燈（兩間6盞，三間9盞），1 4.（是/否）存在用白熾電燈、節(jié)能燈或吸頂燈照明的現(xiàn)象。

5.教室照明熒光燈(是/否）為40瓦熒光燈。6.教室照明熒光燈(是/否）垂直于黑板。7.黑板燈(是/否）安裝規(guī)范，照到黑板。

8.(是/否）設(shè)合格課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端、網(wǎng)絡(luò)接口等，后墻設(shè)展示板、圖書角、儲物柜等。

9.（是/否）有雙人課桌凳現(xiàn)象。10.課桌凳（是/否）有破舊失修現(xiàn)象。11.教室內(nèi)(是/否）布置合理、整潔、衛(wèi)生。12.(是/否）存在大班額現(xiàn)象。

三、功能室（含各類學(xué)科教室）

1.按照辦學(xué)規(guī)模，各類學(xué)科專用教室（是/否）齊全。2.學(xué)科專用教室每間使用面積（是/否）達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。3.學(xué)科專用教室每間使用面積未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，但座位數(shù)（是/否）滿足一個班教學(xué)需要。

4.學(xué)科專用教室（是/否）有設(shè)施設(shè)備，或設(shè)施設(shè)備（是/否）合格，（是/否）能使用。

5.3年級以上教學(xué)點(diǎn)（是/否）設(shè)科學(xué)教室。

6.實(shí)驗(yàn)桌水源（是/否）到桌；實(shí)驗(yàn)桌電源（是/否）到桌，實(shí)驗(yàn)用電源（是/否）有使用強(qiáng)電現(xiàn)象。

7.物理實(shí)驗(yàn)室（是/否）配備遮光窗簾。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（是/否）有事故急救沖洗水嘴，（是/否）有排風(fēng)設(shè)施和廢液收集器。

9.生物實(shí)驗(yàn)室（是/否）配備局部照明燈源。

10.（是/否）有實(shí)驗(yàn)計劃，（是/否）有實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排和實(shí)驗(yàn)通知單，（是/否）有實(shí)驗(yàn)報告單。

11.根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，(是/否）滿足教學(xué)需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現(xiàn)象。

四、儀器室（含各類器材室）

1.儀器（是/否）滿足（組/2人）或（組/4人）實(shí)驗(yàn)要求。

2.（是/否）有總賬、分賬、明細(xì)賬，新購儀器（是/否）入賬，破損儀器（是/否）有報廢記錄。

3.（是/否）有儀器借還記錄。

4.儀器(是/否)將外包裝、內(nèi)包裝拆除后按要求整齊擺放；包裝箱、盒（是/否）堆放在室內(nèi)。

5.（是/否）有未使用酒精燈但借還記錄或?qū)嶒?yàn)報告中有用酒精燈分組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，（是/否）存在酒精燈內(nèi)酒精不及時倒回酒精桶內(nèi)的現(xiàn)象。

6.（是/否）有試管不放在試管架上的現(xiàn)象；（是/否）做到敞口的實(shí)驗(yàn)器皿敞口朝下。

7.化學(xué)危險藥品（是/否）專櫥存放，（是/否）雙人雙鎖管理（是/否）存在有鎖不鎖的現(xiàn)象。

8.根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，(是/否）滿足教學(xué)需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現(xiàn)象。

五、圖書閱覽室 24冊）。

1.圖書量（是/否）達(dá)到要求（初中生均32冊，小學(xué)生均 3 2.圖書復(fù)本率（是/否）超過10本或5本(1000人以上的學(xué)校不高于10本，低于500人的學(xué)校不高于5本），鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間（是/否）調(diào)劑。

3.近三年圖書更新率（是/否）達(dá)到1%，賬目中（是/否）有體現(xiàn)。

4.（是/否）有總賬、分賬、明細(xì)賬，（是/否）有新購或捐贈圖書沒有入賬現(xiàn)象，陳舊圖書（是/否）有堆放現(xiàn)象。

5.學(xué)生閱覽室桌凳數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)（中學(xué)1/12；小學(xué)1/20；教師閱覽室的桌凳數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)（1/3）；閱覽室內(nèi)（是/否）配備必要的工具書、圖書報刊等。

6.報紙和刊物的種類（是/否）達(dá)標(biāo)（初中40種，小學(xué)30種）。

7.教學(xué)點(diǎn)（是/否）至少配備一種以上報紙，每名教師（是/否）一種以上教育教學(xué)刊物。

8.根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，(是/否）滿足教學(xué)需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現(xiàn)象。

六、音體美器材室

1.音樂器材（是/否）達(dá)到8種，每種個數(shù)或件數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)。

2.體育器材（是/否）達(dá)到34種，每種個數(shù)或件數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)。

3.美術(shù)器材（是/否）達(dá)到18種，每種個數(shù)或件數(shù)（是/否）達(dá)標(biāo)。

4.（是/否）存在該上墻沒有上墻，該上架沒有上架，該入櫥沒有入櫥，該入筐沒有入筐的現(xiàn)象。

5.（是/否）有總賬、分賬、明細(xì)賬，（是/否）有賬、卡、物不符的現(xiàn)象，（是/否）有借還記錄，（是/否）有報廢記錄。

6.音、體、美教室（是/否）按規(guī)定設(shè)置合格設(shè)施設(shè)備，（是/否）有黑板、課程表。

7.音樂教室（是/否）有六面凳。8.舞蹈教室（是/否）有照鏡。

9.美術(shù)教室（是/否）有畫架、石膏像等。

10.美術(shù)教室（是/否）有石膏像堆放地面，臨摹標(biāo)本（是/否）有不進(jìn)櫥或無防塵措施等現(xiàn)象。

11.根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，(是/否）滿足教學(xué)需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現(xiàn)象。

七、衛(wèi)生（保健）室

1.衛(wèi)生（保?。┦遥ㄊ?否）獨(dú)立設(shè)置；人員（是/否）否有相應(yīng)資質(zhì)；醫(yī)療器械、器具（是/否）達(dá)到21種或14種，（是/否）備有常用藥品。

2.（是/否）落實(shí)了藥房、治療室、消毒隔離制度。3.（是/否）有學(xué)生“就診”記錄。

4.（是/否）有學(xué)生體檢檔案、學(xué)校衛(wèi)生工作制度、傳染病防治制度、衛(wèi)生檢查記錄。

5.（是/否）有小學(xué)一年級預(yù)防接種證查驗(yàn)登記表。6.（是/否）有學(xué)生體檢檔案（體檢表、衛(wèi)生防疫部門出具的體檢報告、針對體檢報告修訂的學(xué)校衛(wèi)生工作制度）。

7.（是/否）有學(xué)校衛(wèi)生工作制度，傳染病防治制度，衛(wèi)生檢查記錄，健康教育備課。

8.（是/否）用柱狀圖展示每學(xué)年學(xué)生健康體質(zhì)變化情況（身高、體重、實(shí)力、肺活量）

9.寄宿制學(xué)校或600名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校（是/否）配備衛(wèi)生室器材，其他學(xué)校（是/否）配備保健室器材，教學(xué)點(diǎn)（是/否）至少配備衛(wèi)生急救箱。

八、心理咨詢室

1.（是/否）獨(dú)立設(shè)置；工作人員（是/否）心理咨詢資質(zhì)。

2.硬件（是/否）達(dá)標(biāo)。（桌子一張，椅子2把（最好有沙發(fā)、茶具、飲水機(jī)等）、書架、資料櫥、鐘表、電腦、打印機(jī)、錄音機(jī)、心理放松磁帶3～5盤、各種輕音樂磁帶或光碟3～5本、電話、信箱、窗簾、條幅、花等。）

3.軟件（是/否）達(dá)標(biāo)。（制定心理輔導(dǎo)工作各項(xiàng)制度、計劃，有心理輔導(dǎo)臺賬，有與家長聯(lián)絡(luò)和溝通的聯(lián)絡(luò)方式等。）

九、微機(jī)室和多媒體設(shè)備

1.學(xué)生用計算機(jī)臺數(shù)：（是/否）等同于最大班額。2.多媒體設(shè)備數(shù)量：（是/否）等同于學(xué)校班級數(shù)，即每個班配備一套。

3.專任教師師機(jī)比：（是/否）達(dá)到1:1。4.學(xué)科專用教室（是/否）有多媒體配備。5.校園網(wǎng)（是/否）能全面覆蓋教學(xué)辦公場所。

十、校舍建筑

1.城區(qū)初中（是/否）達(dá)到5.1平方米，城區(qū)小學(xué)（是/否）達(dá)到4.2平方米；農(nóng)村（是/否）達(dá)到小學(xué)5平方米。

2.在用校舍地基（是/否）有下沉現(xiàn)象。3.在用校舍房頂（是/否）有下垂或漏雨現(xiàn)象。4.在用校舍墻體（是/否）有裂縫現(xiàn)象。5.在用校舍墻皮（是/否）有脫落現(xiàn)象。6.在用校舍地面（是/否）有坑洼不平現(xiàn)象。7.校園圍墻（是/否）有傾斜、倒塌現(xiàn)象。

8.校舍（是/否）有安全抗震鑒定報告書，（是/否）進(jìn)行安全排查。

9.學(xué)校室外廁所（是/否）為水沖廁所或做無害化處理（無害化廁所指的是符合衛(wèi)生廁所的基本要求，（是/否）具有糞便無害化處理設(shè)施、按規(guī)范進(jìn)行使用管理的廁所。衛(wèi)生廁所（是/否）有墻、有頂，貯糞池不滲、不漏、密閉有蓋，廁所（是/否）清潔、無蠅蛆、基本無臭，糞便（是/否）按規(guī)定清出。

十一、伙房（餐廳）

1.食堂生均使用面積（是/否）不低于1.5㎡。2.（是/否）能給學(xué)生提供飲用熱水。3.伙房餐廳（是/否）有衛(wèi)生許可證。

4.從業(yè)人員（是/否）定期進(jìn)行健康查體、持證上崗；（是/否）穿戴工作服、工作帽。

5.餐具、用具（是/否）按規(guī)定消毒，食品（是/否）48小時留樣，食品原料采購（是/否）索證。

6.（是/否）有過期、變質(zhì)、“三無”食品。

7.蔬菜（是/否）上架存放，面粉（是/否）離開地面、墻面存放，肉食及易腐食品（是/否）放入冰箱存放。

8.倉庫門（是/否）安裝擋鼠板。

十二、宿舍

1.（是/否）有專人值班，（是/否）有值班記錄，（是/否）有滅火器。

2.（是/否）樓道通道內(nèi)安裝有應(yīng)急照明燈。

3.（是/否）有安全出口標(biāo)志，安全疏散通道（是/否）暢通。

4.（是/否）有住宿生名單，（是/否）有住宿生安全檢查記錄：

5.（是/否）有管制刀具，（是/否）有蠟燭、火機(jī)等。6.（是/否）有裸露電源、電線。

7.學(xué)生宿舍（是/否）有取暖、降溫設(shè)施。8.（是/否）存在大通鋪現(xiàn)象。

9.宿舍生均使用面積（是/否）不低于3㎡。10.學(xué)生宿舍（是/否）有淋浴、洗涮設(shè)備。

十三、學(xué)校運(yùn)動場地

1.環(huán)形跑道初中（是/否）達(dá)到200米，小學(xué)（是/否）達(dá)到150米，教學(xué)點(diǎn)（是/否）能有60米直跑道。

2.跑道（是/否）規(guī)范、平整，（是/否）滿足雨后使用。3.操場（是/否）有雨后積水、雜物堆積、坑洼不平的現(xiàn)象。

4.按學(xué)校規(guī)模，（是/否）有籃排球架、單杠、雙杠、平梯、肋木，（是/否）足夠數(shù)量的乒乓球臺。

5.按學(xué)校規(guī)模，單杠、雙杠、平梯、肋木下面（是/否）為塑膠或鋪沙的軟質(zhì)地面。

十四、校園環(huán)境

1.（是/否）有亂擺亂放的現(xiàn)象：如校園內(nèi)各種車輛，私家車、電動車、自行車等；各個室內(nèi)的物品不整齊、不規(guī)范、不條理、不整潔的現(xiàn)象。

2.（是/否）有亂貼亂畫的現(xiàn)象：如大門口、門衛(wèi)室、公示欄、閱報欄等處，教室（包括各功能室、宿舍等）門口、墻壁處有無過期、陳舊、破損、污染的紙張、標(biāo)語、通知等，以及學(xué)生亂涂亂抹的涂鴉、劃痕等現(xiàn)象。

3.（是/否）有亂拉亂扯現(xiàn)象：如校園里、宿舍里（包括教師宿舍、辦公室）的各種線、繩等，包括各種電線、電話線、電源線等各種通訊線路等。

4.綠化面積（是/否）達(dá)到初中生均4平方米，小學(xué)生均3平方米。

5.（是/否）垃圾清理不及時，存在衛(wèi)生死角現(xiàn)象 6.（是/否）有雜草（枯草）叢生、綠化植物枯萎失修剪不整齊、校園地面高洼不平、雨后泥濘等現(xiàn)象。

7.管理人員（是/否）有拖延推諉現(xiàn)象：如各功能室（是/否）全部打開，管理人員（是/否）全部到位，教師用、學(xué)生用微機(jī)、多媒體設(shè)備（是/否）全部開啟，并能登錄校園網(wǎng)。管理人員（是/否）熟悉本功能室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，包括應(yīng)知應(yīng)會的數(shù)據(jù)、操作規(guī)范、規(guī)定要求等。

十五、檔案資料

（一）入學(xué)機(jī)會

1.城區(qū)學(xué)校（是/否）有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)相關(guān)文件（發(fā)各單位分管普教負(fù)責(zé)人郵箱，下載即可）近四年（2013-2016）的學(xué)生情況登記表、學(xué)生資助等資料。

2.學(xué)校（是/否）有2013-2016學(xué)籍檔案，分班情況，各班學(xué)生花名冊。

3.學(xué)校（是/否）有2013-2016留守兒童、三殘兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女統(tǒng)計表、花名冊。

4.學(xué)校（是/否）有近四年（2013-2016）的三類殘疾兒童少年入學(xué)率統(tǒng)計表。

5.學(xué)校（是/否）制定留守兒童、殘疾學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、學(xué)困生等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛制度，建立幫扶檔案。

6.初中學(xué)校（是/否）有近四年（2013-2016）高中招生文件、指標(biāo)生分配方案及指標(biāo)生花名冊。

（二）質(zhì)量與管理

1.學(xué)校課程表（是/否）符合《省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求，國家課程、地方課程、校本課程備課資料齊全、規(guī)范，學(xué)校普通教室的課程表、作息時間表、值日生表（是/否）張貼規(guī)范，專用教室要張貼課程表，學(xué)生閱覽室、科技活動室內(nèi)的活動安排表、作息時間表、值日生表（是/否）張貼規(guī)范。

2.學(xué)校（是/否）控輟工作制度，（是/否）逐級簽訂控輟責(zé)任書，（是/否）有家校聯(lián)系記錄、勸返隨訪記錄、班主任家訪記錄、輟學(xué)生管理檔案、貧困生資助檔案。

3.學(xué)校（是/否）有近四年（2013-2016）的學(xué)籍檔案、鞏固率統(tǒng)計情況（初中98%以上、小學(xué)99%以上）。

4.學(xué)校（是/否）有近四年（2013-2016）的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測（及格率95%以上）資料。

5.學(xué)校（是/否）有遏制擇校的文件、措施等資料，（發(fā)各單位分管普教負(fù)責(zé)人郵箱，下載即可。）

（三）教師隊(duì)伍

1.教師配備：師生比,初中（是/否）符合1:13.5的標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)（是/否）符合1:19的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.教師學(xué)歷：提供教師學(xué)歷方面的有關(guān)資料，如教師學(xué)歷證書復(fù)印件。用來驗(yàn)證：小學(xué)教師（是/否）達(dá)到中師及以上學(xué)歷，初中教師（是/否）達(dá)到大專及以上學(xué)歷，音、體、美、英語、信息技術(shù)教師（是/否）專業(yè)對口。

3.教師資格：提供教師資格證書復(fù)印件，用來驗(yàn)證教師（是/否）具備合格教師資格，音、體、美、英語、信息技術(shù)教師（是/否）專業(yè)對口。

3.教師職稱：提供教師專業(yè)技術(shù)職稱的有關(guān)資料，如專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、山東省中小學(xué)教師專業(yè)水平評價證書、聘書、聘任文件、名單等復(fù)印件，用來驗(yàn)證中級以上教師職稱比例（是/否）達(dá)到規(guī)定要求。

4.教師交流：（是/否）有校長、教師交流的有關(guān)文件資料，包括校長交流、城鄉(xiāng)交流、送教下鄉(xiāng)、跟崗學(xué)習(xí)等活動的資料，名單等。

5.教師培訓(xùn)：（是/否）有教師培訓(xùn)的有關(guān)資料，如教師培訓(xùn)證書，教師參加培訓(xùn)的有關(guān)影像資料。

第二篇：迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收注意事項(xiàng)

迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收

準(zhǔn)備工作明細(xì)

一、注意事項(xiàng)：

1、迎檢當(dāng)天，校門打開顯示屏，花帶兩邊要插彩旗。校園環(huán)境衛(wèi)生要干凈，特別是進(jìn)校門的主路兩邊花帶衛(wèi)生要特別注意。學(xué)生要穿校服，老師著裝要整潔，食堂員工和門衛(wèi)要按規(guī)定著裝。

2、迎檢當(dāng)天，班主任要交待學(xué)生不能圍觀檢查人員，并且要用禮貌語言對待檢查領(lǐng)導(dǎo)。老師對待迎檢人員要有禮貌，做到有問就答，不問不答，回答時不展開內(nèi)容。檢查人員來時由校長接檢，門衛(wèi)自己作好來人登記即可。

3、檢查當(dāng)天，老師不能請假。國檢到校檢查時間為：上午10：30－12：00，下午14：30－17：00，管功能室的老師要適當(dāng)安排好課并帶好鑰匙，隨時開門迎檢。功能室檢查是重點(diǎn)：衛(wèi)生要干凈，要特別注意窗戶縫里衛(wèi)生。做好器材登記，使用登記要做到12月15左右，要準(zhǔn)備一個年級所教科目的備課備查（電子備課要有二次備課痕跡）。功能室里只放2016年下學(xué)期的使用登記本。

4、教室墻壁上要張貼“三表一冊”，功能室里要張貼作息時間表和課表。功能室要有使用痕跡，如黑板上有板書。

5、進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除時，要注意廁所和教學(xué)樓內(nèi)外墻壁無不雅言語，要擦除墻上的腳印。要注意門后、墻角和屋頂是否有蜘蛛網(wǎng)，做到全校無衛(wèi)生死角。另外，注意把教室里的掃把、垃圾筒、撮箕等擺放整齊。

6、資料陪檢員：葛佳慧負(fù)責(zé)資料中的第一、二塊“入學(xué)機(jī)會”、“保障機(jī)制”，劉瓊負(fù)責(zé)第三、四塊“教師隊(duì)伍”、“質(zhì)量與管理”。

食堂陪檢員：何建彬；功能室培檢員：楊承權(quán)。

其他未盡事宜請各位老師多多注意，爭取順利通過國檢。辛苦各位！

第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案

公平鎮(zhèn)青政小學(xué)學(xué)明德村小

創(chuàng)建教育均衡發(fā)展示范學(xué)校工作實(shí)施方案

根據(jù)《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2014〕204號）和《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣攻堅(jiān)行動實(shí)施方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2016〕59號）的要求，為做好創(chuàng)建均衡發(fā)展示范學(xué)校，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu) 組

長：晏洪國 副組長：羅華 唐建平

成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林

明德村小各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，由羅華同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

辦公室成立五個專項(xiàng)組： 第一組：設(shè)備技裝組 組長：羅洪明

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備裝備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并保證正常使用；負(fù)責(zé)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的控制。

第二組：檔案資料組 組長：陳玉林

職

責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對檔案資料整理和規(guī)范；

2、負(fù)責(zé)迎檢工作的資料上報。

第三組：督導(dǎo)組 組長：唐建平

成員：王彬 李英 任紅燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，每月一匯總一通報。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：李治華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)打造均衡教育示范學(xué)校的維修改造工作和校園綠化的建設(shè)工作。

第五組：校園文化建設(shè)組 組長：羅華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃布局。

二、目標(biāo)

縣內(nèi)引領(lǐng)示范，區(qū)縣交流學(xué)習(xí)，迎檢亮點(diǎn)展示。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)奉節(jié)縣教委和奉節(jié)縣教育督導(dǎo)室的工作安排，我校創(chuàng)建工作分三個階段進(jìn)行。

（一）制定計劃、明確責(zé)任（8月1日—8月10日）

組織動員、制訂創(chuàng)建工作方案。成立工作專班，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開展創(chuàng)建工作良好氛圍和合力。

（二）準(zhǔn)備材料、查找問題（8月3日-8月15日）

學(xué)校對照奉節(jié)縣評估標(biāo)準(zhǔn)，對本校均衡發(fā)展的各項(xiàng)內(nèi)容和指標(biāo)逐項(xiàng)調(diào)查摸底，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，檢查達(dá)標(biāo)情況。匯總情況，分化任務(wù)，落實(shí)整改。

（三）整體推進(jìn)（8月15日-8月25日）

1．解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展方面存在的困難和問題，認(rèn)真整改，確保工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。

2．督辦檢查。在縣教委的指導(dǎo)下專項(xiàng)督辦，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷整改，進(jìn)一步推進(jìn)工作。3．完善檔案資料。全面完善創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。

（四）評估驗(yàn)收

完善系列創(chuàng)建工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗(yàn)材料集，宣傳手冊等，進(jìn)一步整理完善檔案資料，接受上級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估認(rèn)定。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識，全面動員。迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收檢查工作時間緊，任務(wù)重，各人要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，增強(qiáng)工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。各處室要根據(jù)工作任務(wù)，重點(diǎn)針對目前存在問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化責(zé)任分解和落實(shí)。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收檢查。

3.強(qiáng)化督查，及時反饋。校辦要加強(qiáng)對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。

奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)青政小學(xué)

2016年8月1日

附件：創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校任務(wù)匯總和分解表。

第四篇：迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估驗(yàn)收

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務(wù)教育法》實(shí)施，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區(qū)教育局的組織、引領(lǐng)下積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。對這次評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學(xué)校，做好各項(xiàng)迎評工作?，F(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校概況

徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于徐莊鎮(zhèn)政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學(xué)校旁邊經(jīng)過，交通異常便利，區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實(shí)現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學(xué)校拔地而起?，F(xiàn)在，學(xué)校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽(yù)稱號。學(xué)校地處徐莊鎮(zhèn)的中心區(qū)，人口集中。在上級部門的大力支持下，學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實(shí)驗(yàn)室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊(duì)大隊(duì)部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1500多名學(xué)生。現(xiàn)有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中所做的工作

學(xué)校以教育資源均衡、教師隊(duì)伍均衡、受教育機(jī)會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在推動教師隊(duì)伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。

在學(xué)校教育資源均衡方面。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫(yī)室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學(xué)生乒乓球活動室。同時，學(xué)校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。

在受教育機(jī)會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)深圳戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。

（一）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則》的基礎(chǔ)上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項(xiàng)一級指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化，把迎評任務(wù)細(xì)化落實(shí)到個人，確保了迎評工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓，件件有落實(shí)。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識，充分調(diào)動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)?！坝u工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項(xiàng)目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將各項(xiàng)分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。

（四）自評情況：（詳細(xì)情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料，我們各項(xiàng)均達(dá)到或者超過評估標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料，進(jìn)一步做好迎接省督導(dǎo)室到學(xué)校檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進(jìn)一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實(shí)現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學(xué)校，為每一個學(xué)生的發(fā)展奠基。

二、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

工作評價設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛5個A級指標(biāo)、12個B級指標(biāo)和28個C級評估標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標(biāo)和10個2級指標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)市教育局工作指導(dǎo)安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2、制定方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）完成年報，測算系數(shù)。（9月中旬）

完成辦學(xué)條件自查，填報《辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況自查表》，制定不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯(lián)絡(luò)員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責(zé)、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的第一責(zé)任人。陽

威：負(fù)責(zé)督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。

張俊霞：具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛機(jī)制B12的資料整理。彭早祥：具體負(fù)責(zé)教師管理B7及課程實(shí)施c22的資料整理。劉利勇：具體負(fù)責(zé)全面實(shí)現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負(fù)責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。

魏

平：具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整B4、教師培訓(xùn)B8、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。

肖

雄：負(fù)責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立工作制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認(rèn)為，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導(dǎo)考評指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實(shí)。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。

及時接受上級單位的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項(xiàng)工作有序開展。

第五篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗(yàn)收

工作“123456”

尊敬的來自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家級評估驗(yàn)收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評估驗(yàn)收的一些具體做法和體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗(yàn)收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺賬。

臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內(nèi)外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內(nèi)臺賬即教職工和學(xué)生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學(xué)生臺賬包括在校學(xué)生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進(jìn)城務(wù)工人員子女名冊、寄宿學(xué)生名冊、外縣市學(xué)生來我縣就讀學(xué)生名冊、、在校學(xué)生歲段名冊及相應(yīng)的統(tǒng)計表。二是固定資產(chǎn)臺賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備類、圖書類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺賬。

“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計報表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報表（或普十五申報表）

一是教育事業(yè)統(tǒng)計表：根據(jù)國家教育部的規(guī)定：

（一）評估數(shù)據(jù)來源以教育事業(yè)統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)為依據(jù)

（二）評估指標(biāo)統(tǒng)計方式以國家統(tǒng)計口徑為準(zhǔn)（省督導(dǎo)室以指標(biāo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行核查）

二是申報表：申報表的數(shù)據(jù)來源于教育事業(yè)統(tǒng)計表，申報表只要反應(yīng)驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔叫基發(fā)【2013】478號）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）

“普十五”評估驗(yàn)收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計計算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報表在黔教督[2015] 35 號文件的附件里面，“普十五”評估驗(yàn)收的申報表在黔教督[2015] 20 號的附件里面，填好申報表也是至關(guān)重要的。

“3”指“三長”：即縣長、局長、校長。義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，縣域內(nèi)義務(wù)教均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的主體是縣（區(qū)、市）人民政府，主要檢查評估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關(guān)職能部門，主要檢查評估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責(zé)情況；實(shí)體是各級各類學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校，主要檢查評估各學(xué)校（除教學(xué)點(diǎn)以外）的生均校舍面積、生均體育活動場地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數(shù)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配臵、每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)、班班通設(shè)施配臵、師生比、班額等9項(xiàng)指標(biāo)中是否有7項(xiàng)以上指標(biāo)達(dá)標(biāo)。學(xué)校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環(huán)境、校園文化、師生言生禮儀。

有說的----校長對家底說得清清楚楚，對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果說得頭頭是道；老師、學(xué)生用言行對校長說的一一對應(yīng)，校長說得精彩，師生做得精彩。

有數(shù)的----首先是辦學(xué)條件數(shù)得出來（校長口中數(shù)得出來、檔案中數(shù)得出來、實(shí)物（包括人頭）數(shù)得出來）；其實(shí)是辦學(xué)成果數(shù)得出來。

“4”指“四個不能能”：不能不達(dá)標(biāo)、不能好高騖遠(yuǎn)、不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)、不能上下數(shù)據(jù)不一致。

義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗(yàn)收的指標(biāo)能高則高，不能好高騖遠(yuǎn)，不實(shí)事求是。如：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達(dá)標(biāo)。

不能出現(xiàn)一票否決事項(xiàng)。

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作評估認(rèn)定的五個一票否決：

國教督辦[2014]5號規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估對未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)、三個增長近三年中有兩年存在不達(dá)標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣不得申報，實(shí)行一票否決。

基本普及十五年教育四個一票否則：

黔教督[2015]20號規(guī)定：“三個增長”近三年有兩年未達(dá)到增長的；學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率及高中階段毛入學(xué)率有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)的；近兩年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個加強(qiáng)”

（一）加強(qiáng)檔案建設(shè)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊(duì)伍、教育管理。

檔案建設(shè)做到“六個統(tǒng)一”——①統(tǒng)一紙張（A4紙）、②統(tǒng)一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學(xué)校普及十五年教育工作檔案”標(biāo)簽、橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑色字體電腦打印，分卷標(biāo)簽用小一號黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統(tǒng)一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統(tǒng)一目錄、⑤統(tǒng)一內(nèi)容、⑥統(tǒng)一時間（2015年10月）

（二）加強(qiáng)宣傳營造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮(zhèn)級以上中小學(xué)、幼兒園（村級規(guī)模較大的學(xué)校）印制彩印版學(xué)校簡介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內(nèi)容精要、構(gòu)思精妙、印刷質(zhì)量和效果較好。二是各高中階段學(xué)校（有條件的初中學(xué)校、鎮(zhèn)級小學(xué)）要制定普及十五年教育專題片，展現(xiàn)辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，播放時間為15分鐘以內(nèi)。三是各鎮(zhèn)、校（園）要利用板報、墻報、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學(xué)、幼兒園要提前制定迎檢方案（設(shè)計迎檢路線，從領(lǐng)導(dǎo)下午進(jìn)入校園，到每一處的解說都是準(zhǔn)備到位，學(xué)校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問、一引導(dǎo)”，《即一站：在功能室門側(cè)笑迎檢查組；一問：上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動介紹》）。精細(xì)準(zhǔn)備，確保迎檢工作有序開展。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

落實(shí)好“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表）

a、課程表：課程表分為：學(xué)校總課表、班級課表和教師個人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不得增減。語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。B、作息時間表：（突出一課兩操一活動）

C、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時間、內(nèi)容、場地、主持人等安排。

(四)加強(qiáng)功能室建設(shè)。一是設(shè)施到位。二是環(huán)境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點(diǎn)是禮儀到位，接待時，每個管理員要遵循“一站、一問、一引導(dǎo)”原則（“一站：統(tǒng)一站在部門室門側(cè)笑迎檢查組；一問：即上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動講解”），全程做好講解工作。

（五）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

一是校園衛(wèi)生環(huán)境——做到“五無”，即：地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無無痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環(huán)境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養(yǎng)成行為教育環(huán)境 “6”指“六個一”：即 一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料—— 一個高水平的匯報材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數(shù)據(jù)信息—— 一個干凈整潔的校園環(huán)境—— 一次細(xì)致周密的現(xiàn)場組織——

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進(jìn)步，如有不當(dāng)請指正，匯報完畢，謝謝大家！