第一篇：民族小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

民族小學(xué)三年教育發(fā)展規(guī)劃

（2012.09—2015.08）

一、辦學(xué)方向和理念

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)”的教育理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人和接班人。

二、規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本的原則，提高教師工作生活質(zhì)量，改善工作環(huán)境，讓教師感到舒適寬心，有一種幸福放入歸宿感。

2、樹(shù)立科研興校強(qiáng)校的觀念，加大校本教研力度，著力提高教師的素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型校園。

在教學(xué)工作中，要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教原則，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式和“三疑三探”課堂教學(xué)模式。到2015年，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣上游水平。

3、努力實(shí)施信息化工程，打造數(shù)字校園。

努力實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)工程，各個(gè)教室多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，著力打造數(shù)字化校園。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造衛(wèi)生校園、文明校園、綠色校園、平安校園、和諧校園、特色校園、活力校園，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我們的校風(fēng)：和諧民主，求實(shí)奮進(jìn)

教風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，合作探究

學(xué)風(fēng)：專(zhuān)心主動(dòng)，團(tuán)結(jié)向上

5、加強(qiáng)教師人力資源建設(shè)，著力打造魅力教師。

教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的學(xué)生。為適應(yīng)社會(huì)需要，提高教學(xué)質(zhì)量，我們師資建設(shè)的目標(biāo)是努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)廣大教師讀書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。教師要以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

我們努力將師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、校本教研、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展納入對(duì)教師的考評(píng)范圍，并與評(píng)優(yōu)晉職，崗位聘任相銜接，著力培養(yǎng)教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神。

建立學(xué)校民主管理制度，完善校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策和有效監(jiān)督。

6、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

堅(jiān)持德育為先，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

堅(jiān)持能力為重。著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事。

堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持智育和德育相統(tǒng)一，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。堅(jiān)持健康第一的思想，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、體魄強(qiáng)健。

加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育、安全教育、生命教育、國(guó)防安全教育、環(huán)境教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、堅(jiān)持依法治校和以德治校，實(shí)現(xiàn)剛性制度管理與人性化彈性管理有機(jī)統(tǒng)一。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好課程。

規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

8、樹(shù)立人人成才的觀念和多樣化人才的觀念，建立科學(xué)的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和

教師考評(píng)機(jī)制，有重結(jié)果向重過(guò)稱(chēng)轉(zhuǎn)變，由重成績(jī)向重學(xué)生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。

9、加強(qiáng)安全管理和安全教育工作，著力打造平安校園。

安全管理堅(jiān)持預(yù)防為主，依法開(kāi)展的原則，使安全管理達(dá)到專(zhuān)門(mén)化、專(zhuān)業(yè)化。

加強(qiáng)安全監(jiān)督管理制度建設(shè)，保障安全管理落實(shí)到位。

堅(jiān)持以人為本原則，將安全教育貫徹于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“真乃生命，安全第一”，“遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

10、積極探索漢語(yǔ)加授蒙語(yǔ)的有效教學(xué)模式。

在蒙語(yǔ)教學(xué)方面，堅(jiān)持以口語(yǔ)說(shuō)話為目標(biāo)、以語(yǔ)感訓(xùn)練為重點(diǎn)，積極開(kāi)展蒙語(yǔ)興趣活動(dòng)，著力體現(xiàn)民族特色。

三、組織實(shí)施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一把手親自抓，親自把關(guān)。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，同心協(xié)力，各施其職，各負(fù)其責(zé)。

3、細(xì)化目標(biāo)，按學(xué)年度分學(xué)期完成。

4、堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揮群體力量，大家一起來(lái)完成。

民族小學(xué)

第二篇：民族學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

鳳凰縣育英民族學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

鳳凰縣育英民族學(xué)校行政部

一、發(fā)展目的：弘揚(yáng)民族精神、傳承中華武術(shù)。

五千年的燦爛文化孕育了中華武術(shù)，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它有著悠久的歷史，是中華民族在長(zhǎng)期生活與斗爭(zhēng)中逐步積累和發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)。中國(guó)武術(shù)，博大精深，是中華民族的靈魂。每一位龍的傳人都會(huì)被中華武術(shù)的精神所感染，因?yàn)樗粌H充分體現(xiàn)了中國(guó)文化，更體現(xiàn)了中華民族的精神。在習(xí)武的過(guò)程中，逐漸領(lǐng)悟武德之道，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。中國(guó)武術(shù)一直沉積著中華民族不屈不撓、英勇抗?fàn)幍木瘢^承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更蘊(yùn)含著深厚的東方文化內(nèi)涵。武術(shù)精神滲透了佛教、道教、美學(xué)等傳統(tǒng)文化。習(xí)武，不僅能夠強(qiáng)身健體，而且可以提高個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)涵養(yǎng)。武術(shù)文化的傳播和發(fā)展，讓更多的中國(guó)人乃至全世界人民了解并熱愛(ài)它，這就是武術(shù)的魅力。當(dāng)代社會(huì)需要有人去傳播武術(shù)，傳播武術(shù)精神。

鳳凰縣育英民族學(xué)校學(xué)生們的在一招一式中，都學(xué)會(huì)了以樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的面貌面對(duì)生活，以堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝困難；在一槍一棍中，孩子們樹(shù)立了完美人格的塑造、社會(huì)的健康發(fā)展都需要武術(shù)精神；在一舉一動(dòng)中，孩子們傳播了中國(guó)武術(shù)的精神，弘揚(yáng)了中國(guó)的武術(shù)！

二、發(fā)展歷程：以文睿智、以武育人、特色立校。

鳳凰縣育英民族學(xué)校走的是一條文武雙修的特色發(fā)展之路，建校多年來(lái)，轉(zhuǎn)化教育了2000多名的后進(jìn)生，為社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的和諧，做出了重要的貢獻(xiàn)，是湘西州民辦民族教育事業(yè)的一顆鑲嵌的新星，為鳳凰縣的教育事業(yè)作出了舉足輕重的作用！

鳳凰縣育英民族學(xué)校建于2005年，學(xué)校占地面積20多畝，建筑面積180004.71平方米。當(dāng)初一頭牛2000元5個(gè)學(xué)生起家，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)生400多人、教職工58人，在多年的探索實(shí)踐中，學(xué)校逐漸摸索到了一條適合自身發(fā)展的道路。開(kāi)始硬件不行，校長(zhǎng)廖精武親自帶領(lǐng)教職工們自力更生下工地干活，在艱苦的年代，全體教職員工上下一心，創(chuàng)造性地建設(shè)出最具有中國(guó)特色的民族教育，就是將別人“在家管不住、在校教不聽(tīng)”的后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化得服服帖帖，養(yǎng)成了一個(gè)“有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤練武”的良好習(xí)慣，又深顯中國(guó)人骨氣的傳統(tǒng)技藝，深受社會(huì)各界人士、學(xué)生家長(zhǎng)，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

中華武術(shù)，傳承千年，是老少皆宜的休閑與健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為弘揚(yáng)中華文明，繼承中華文化瑰寶，2005年鳳凰縣育英民族學(xué)校以中華武術(shù)作為學(xué)校的特色建設(shè)項(xiàng)目，將“能文能武，身心兩健”作為學(xué)校的特色化辦學(xué)的指導(dǎo)思想。學(xué)校以中華武術(shù)作為突破口，力求通過(guò)武術(shù)的鍛煉，使孩子從小就能養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，使他能夠?qū)W會(huì)刻苦耐勞，遇到困難勇于克服，鍛煉出堅(jiān)韌不屈的戰(zhàn)斗意志。同時(shí)對(duì)孩子的身體機(jī)能也有很大的幫助。走在校園里，“小胖墩”、“林妹妹”、“小眼鏡”少了，在家不孝敬父母的有禮貌了，不講衛(wèi)生的也知道生活自理了，厭學(xué)上網(wǎng)不聽(tīng)話的孩子乖巧了肯學(xué)勤練了，從孩子們的種種惡習(xí)改掉了，如今孩子們生龍活虎、活波可愛(ài)，渾身上下散發(fā)出的是一股朝氣蓬勃，積極向上的生機(jī)活力。

本著傳承與發(fā)展的觀點(diǎn)，學(xué)校的辦學(xué)宗旨廖精武先后在浙江、福建、河南等地總結(jié)出多年的經(jīng)驗(yàn)，最后確定為：“先成人、后成才”，先進(jìn)行四個(gè)硬性習(xí)慣的素質(zhì)教育（講衛(wèi)生、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤練武），樹(shù)立正確的人生觀，把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成就自己的未來(lái)。辦學(xué)思路為“以文睿智、以武育人”即文以載道，武以健身。能文，即通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)；通過(guò)傳統(tǒng)武術(shù)鍛煉，學(xué)生在學(xué)校里不僅能掌握知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，還為學(xué)生強(qiáng)健體魄，習(xí)得練武術(shù)的基本功打下良好的基礎(chǔ)；最終期望達(dá)到學(xué)生身心全面發(fā)展。

2009年國(guó)家實(shí)行武術(shù)段位制，2013年推廣武術(shù)進(jìn)校園，又依據(jù)黨的教育方針，著眼于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，又具有良好個(gè)性特長(zhǎng)的新型人才，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，2014年最終確定了“民族特需人才”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的培養(yǎng)重點(diǎn)和終極目標(biāo)。而把武術(shù)作為特色項(xiàng)目深入發(fā)展，全校教師達(dá)到了廣泛的共識(shí)，全校上下共同參與，共謀發(fā)展。

在全體師生的努力下，學(xué)校的武術(shù)之花開(kāi)得一場(chǎng)茂盛，孩子們通過(guò)武術(shù)不僅強(qiáng)健了身心，而且在各級(jí)武術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，并多次參加國(guó)內(nèi)外武術(shù)比賽和各種大型表演，奪得了600多枚獎(jiǎng)牌，深受社會(huì)各界人士和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)習(xí)的辦學(xué)品味也隨之得到提升，也展示了這幾年學(xué)校武術(shù)教育事業(yè)的豐碩成果。學(xué)校將“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神，勇敢的肩負(fù)起振興中華的歷史使命，傳承武術(shù)精髓，弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)身健體，愛(ài)我中華的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。相信在寬松和諧的環(huán)境下，學(xué)?？隙芘囵B(yǎng)出擁有健康體魄，擁有健全人格，擁有崇高思想，擁有廣博知識(shí)的合格人才。

三、發(fā)展規(guī)劃：順應(yīng)時(shí)代潮流全國(guó)武術(shù)進(jìn)課堂。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，武術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施將在全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起到積極的作用。它能有效地改變學(xué)生中一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀。如身體素質(zhì)差，集中表現(xiàn)為力量、耐力、速度等指標(biāo)達(dá)不到要求；意志品質(zhì)薄弱，表現(xiàn)為缺乏毅力，容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏勇往直前的挑戰(zhàn)精神；以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)烈，表現(xiàn)為在活動(dòng)和游戲中缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的意識(shí)和品質(zhì)等問(wèn)題。

學(xué)校通過(guò)多年時(shí)間武術(shù)的教育和教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)和體育活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生形成健美的體魄，頑強(qiáng)的意志，從而達(dá)到陶冶情操，修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，以此帶動(dòng)和影響學(xué)生整體素質(zhì)提高的目的。武術(shù)進(jìn)校園使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到更多的張揚(yáng)。其靈魂是因地制宜、因材施教，學(xué)生、學(xué)校的需求是開(kāi)設(shè)校本課的動(dòng)因，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育，提高學(xué)生各項(xiàng)功能。它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校在課程建設(shè)中的作用，還有利于發(fā)展學(xué)生的興趣，形成學(xué)生特長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求。

素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨。體質(zhì)是學(xué)生的重要素質(zhì)，學(xué)校體育的目的，主要不是為了競(jìng)賽，而是讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)科學(xué)的健身知識(shí)及科學(xué)的訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)一種全員的健身意識(shí)，學(xué)會(huì)健體，在人生的旅途中具有永久意義。

武術(shù)進(jìn)課堂是一個(gè)全民族素質(zhì)提高的最佳效果，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的希望在少年，培養(yǎng)青少年健康的體魄，就是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的希望，因此我們要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，把武術(shù)進(jìn)課堂當(dāng)著一項(xiàng)民族發(fā)展的課堂做研究，全國(guó)學(xué)校都要投資建設(shè)武術(shù)訓(xùn)練沙袋架、購(gòu)置了學(xué)生武術(shù)服裝、武術(shù)器械、舉行武術(shù)套路、散打、搏擊、拳擊表演和比賽活動(dòng)、進(jìn)行武術(shù)段位制考試等，讓全國(guó)校園里，處處都充滿了濃厚的武術(shù)氛圍，人人都知曉健康的重要性，把傳承中華武術(shù)這個(gè)特色工作推向了一個(gè)民族存亡的新高度，將深入挖掘傳統(tǒng)中華武術(shù)蘊(yùn)含著民族精神和傳統(tǒng)美德逐漸發(fā)展提煉成學(xué)校辦學(xué)理念及發(fā)展的核心價(jià)值觀。

四、發(fā)展目標(biāo)：民族特需人才的培養(yǎng)

教育作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)，就是要使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分而良好的發(fā)展，從而使每個(gè)學(xué)生都具有高度的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。“以文睿智、以武育人”而隱藏其背后的真正哲學(xué)理念是“以人為本”，以人的充分自由發(fā)展為最高目標(biāo)?！跋瘸扇?、后成才”就是我們發(fā)展的終極目標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一個(gè)學(xué)生都成為與眾不同的成才。學(xué)校用中華傳統(tǒng)武術(shù)精神來(lái)激發(fā)的學(xué)習(xí)毅力，學(xué)會(huì)不怕苦不怕累不準(zhǔn)在訓(xùn)練場(chǎng)上掉眼淚，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，正是本著這一理念，成功轉(zhuǎn)化了好多后進(jìn)生，憑著優(yōu)良的品質(zhì)和過(guò)硬的技能，一屆屆的畢業(yè)生登上冠軍的寶座，考上專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大學(xué)，成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中民族特需人才的中流砥柱。弘揚(yáng)民族精神，傳承民族之魂就是我們育英人終極的發(fā)展目標(biāo)。

五、未來(lái)五年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位

（一）指導(dǎo)思想

以十八大會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，求真務(wù)實(shí)，全心全意團(tuán)結(jié)、依靠、服務(wù)好廣大師生，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施；以打造“為人師表、優(yōu)質(zhì)師資”為抓手，以辦學(xué)宗旨“先成人、后成才”為核心，以“以文睿智、以武育人”為措施，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極構(gòu)建和諧校園，大力推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)鳳凰縣民族特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）奮斗目標(biāo)

總體目標(biāo)：把學(xué)校辦成“國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際影響”民族特需人才培養(yǎng)的民辦學(xué)校。

辦學(xué)宗旨：先成人、后成才。

辦學(xué)理念：以文睿智、以武育人。

辦學(xué)策略：以九年義務(wù)教育為根本、以中華武術(shù)為特色。

（三）總體規(guī)劃

1.總體規(guī)劃：五年內(nèi)學(xué)校分三步走：上規(guī)模—?jiǎng)?chuàng)特色——塑品牌。（學(xué)校30個(gè)教學(xué)班、300畝地、達(dá)到3000學(xué)生）333的宏偉目標(biāo)。

2015年，辦學(xué)規(guī)模14個(gè)教學(xué)班410人，在以后的五年內(nèi)，也就是2020年，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)至30個(gè)教學(xué)班辦學(xué)面積達(dá)到300畝地，容納3000人左右的333宏偉目標(biāo)；我們將努力創(chuàng)建“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上，文武成績(jī)顯著”的在全省具有一定知名度的民族特色學(xué)校。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)，以學(xué)校三風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，使學(xué)校成為環(huán)境優(yōu)美的花園、健康活潑的樂(lè)園、書(shū)香飄溢的學(xué)園。

校風(fēng)：勤奮、求實(shí)、開(kāi)創(chuàng)、拼博

學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)、活潑、勤練、進(jìn)取

教風(fēng)：愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

校訓(xùn)：校有特色、師有特技、生有特長(zhǎng)。

精神：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、感恩

3.建立教育教學(xué)模式

教育模式：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存

教學(xué)模式：激發(fā)興趣、提供平臺(tái)、合作互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展

管理模式：軍事華、規(guī)范化、民主化、層級(jí)化、科學(xué)化

4.加強(qiáng)八項(xiàng)建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)民主法制建設(shè)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)。

5、加強(qiáng)宣傳力度，做好招生工作，建立全國(guó)網(wǎng)絡(luò)的招生渠道，把好的生源籠絡(luò)到學(xué)校深造。爭(zhēng)取到2020年實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的333的宏偉目標(biāo)。

（四）、具體工作設(shè)想

1、高起點(diǎn)改善辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。力爭(zhēng)在現(xiàn)有條件下，通過(guò)自身努力和上級(jí)投入，從校園環(huán)境、設(shè)備、軟件三個(gè)方面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

(1)、力爭(zhēng)在2017年完成學(xué)校原地改建提檔，建容納3000人多功能階梯教室、容納800人同時(shí)進(jìn)餐的學(xué)生食堂2個(gè)、容納3000人的學(xué)生宿舍2棟和塑膠跑道，以及400米的環(huán)形足球場(chǎng)。

（2）、2018年下大力氣加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展要求。高質(zhì)量地完善多功能階梯教室的設(shè)備，爭(zhēng)取全面投入使用。

（3）、加強(qiáng)信息化建設(shè)，更新電腦設(shè)施，建好多媒體教室，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。

（4）、加強(qiáng)學(xué)校檔案室的管理和建設(shè)，學(xué)生資料、教師檔案逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。

（5）、學(xué)校每學(xué)期都要投入一定經(jīng)費(fèi)購(gòu)置圖書(shū)，力爭(zhēng)按標(biāo)準(zhǔn)配齊圖書(shū)室藏書(shū)。向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)室，提高圖書(shū)的使用率。

（6）、逐步改善教師辦公環(huán)境。

（7）、加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、亮化。

2、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班子建設(shè)

（1）實(shí)行班子學(xué)習(xí)制度。實(shí)行班子每周例會(huì)制和每月學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，使班子成員思想一致，與時(shí)俱進(jìn)，在思想覺(jué)悟上和在工作上都能始終能走在教師前列，保證班子的先進(jìn)性。

（2）實(shí)行學(xué)校中層干部考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，并注重后備干部的培養(yǎng)和骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)、善于思考、精于管理、想做事、能做事、做實(shí)事的掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類(lèi)管理人才。

（3）發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨支部活動(dòng)規(guī)范有序。做好對(duì)后備干部、入黨積極分子的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

3、高要求建設(shè)師資隊(duì)伍

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

（1）充實(shí)教師隊(duì)伍，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校緊缺專(zhuān)職教師，五年內(nèi)要引進(jìn)體育、藝術(shù)、科學(xué)、信息等專(zhuān)職教師。不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

（2）制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，在名師工程建設(shè)上有所成績(jī)，力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)4—6名湘西州學(xué)科帶頭人和鳳凰縣的教壇新秀。

（3）加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教育理論學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，正確樹(shù)立現(xiàn)代教育的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)學(xué)習(xí)制度。

（4）加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行教職工聘任制，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。積極做好教師參與人事制度改革過(guò)程中的思想工作和心理疏導(dǎo)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

（5）加強(qiáng)教師的師德教育，教師要做到為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生，要求教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，定期進(jìn)行多種形式的師德師風(fēng)交流活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象存在。

4、高責(zé)任強(qiáng)化常規(guī)管理

規(guī)劃期中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。

1）.樹(shù)立正確的管理思想，實(shí)行“以人為本、以德治校、依法治校”的管理理念，把全心全意依靠教職工、調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，營(yíng)造內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

2）.建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求。堅(jiān)持科學(xué)民主管理，落實(shí)層級(jí)管理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作的積極性和監(jiān)督作用，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程，有效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

3）.明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各部室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。

4）.形成良性激勵(lì)機(jī)制。從強(qiáng)化內(nèi)部管理做起，運(yùn)用現(xiàn)代管理理念，實(shí)行崗位能上能下、待遇能高能低的競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制，深入實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合，增強(qiáng)廣大教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，最大限度地發(fā)揮管理的潛能。

5）.重視做好教職工的思想工作。堅(jiān)持實(shí)事求是和針對(duì)性教育原則，對(duì)教職工“管理上要嚴(yán)格，生活上要關(guān)心”，重視做好教職工的思想政治工作，通過(guò)經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)、思想教育，不斷提高教職工的思想素質(zhì)，使發(fā)展和創(chuàng)建工作得到全體教職工的理解、支持和積極參與。

5、高效率提升教育教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)化德育工作，提高育人實(shí)效

全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持與人為本，德育為先。學(xué)校要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一要以德育部、少先隊(duì)為龍頭，做到組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)化、管理民主法制化、目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化、考評(píng)科學(xué)化。二要把社會(huì)主義榮辱觀教育和學(xué)生常規(guī)教育作為德育工作的重點(diǎn)，同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育，建立并完善“心理健康咨詢室”，開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。三要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、課堂教育主陣地的作用，強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐，使社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生的道德追求和自覺(jué)行為。四要進(jìn)一步健全德育工作管理機(jī)制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大班主任工作培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為職稱(chēng)評(píng)聘的重要條件。五要以營(yíng)造書(shū)香校園、優(yōu)化綜合實(shí)踐為重點(diǎn)，打造學(xué)校德育工作特色。六要探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的互動(dòng)機(jī)制，整合各種有效的教育資源，形成整體育人合力。

（2）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。五年內(nèi)要在教學(xué)管理、水平和質(zhì)量等方面有若干突破。一是突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，堅(jiān)持小班化引領(lǐng)、改善教學(xué)手段，革新教育模式。二是突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。要?jiǎng)?chuàng)造多種多樣的教學(xué)模式，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；優(yōu)化教學(xué)方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效益；優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。三是教學(xué)質(zhì)量要有大的突破。我們要以課程改革為重點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過(guò)幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)一步的提高。

（3）加強(qiáng)教育科研，打造學(xué)校特色

我校目前教師教科研意識(shí)和教研工作的實(shí)效還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校將不斷完善科研制度，充實(shí)科研力量。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，完善考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)參與教科研活動(dòng)。學(xué)校要以省級(jí)課題《以層次教學(xué)為突破口，提高課堂教學(xué)效率》為抓手，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的支持，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育良好的社會(huì)大環(huán)境，逐步形成我校課程資源建設(shè)的特色。在深入組織研究的過(guò)程中，來(lái)大力提高教師教學(xué)研究的能力。學(xué)校一定想法設(shè)法為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，聘請(qǐng)專(zhuān)家定期到學(xué)校指導(dǎo)工作，不斷提高教師教研意識(shí)和實(shí)際水平。通過(guò)科研促教，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)能力，使教師從“書(shū)匠型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

6、高水平做好后勤服務(wù)

（1）牢固樹(shù)立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。

（2）確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，創(chuàng)造潔凈、安全的育人環(huán)境。

（3）進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，要按照“經(jīng)濟(jì)管理規(guī)定”，把好經(jīng)費(fèi)開(kāi)支關(guān)，嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

（4）要進(jìn)一步健全門(mén)衛(wèi)制度和教師護(hù)導(dǎo)制度，外來(lái)人員來(lái)校要進(jìn)行登記。

（5）以食堂改建為契機(jī)，完善食堂設(shè)施，在硬件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)食堂管理，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員食品衛(wèi)生等知識(shí)的培訓(xùn)，規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量，組織膳委會(huì)人員隨機(jī)督查食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，確保飲食安全。

（6）切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”。要把學(xué)校安全工作擺到重要位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到“人防與技防”相結(jié)合，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保規(guī)劃期內(nèi)無(wú)重大安全事故發(fā)生。

我們希望在全體育英人的共同努力下，鳳凰縣育英民族學(xué)校歷經(jīng)未來(lái)5年的錘煉，一定能成為“管理科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量不斷提升，校園文化濃郁，全面和諧發(fā)展”的民族學(xué)校，最終一定實(shí)現(xiàn)我們?cè)凇?國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際影響”，一定建設(shè)完成“具有民族特色、教育現(xiàn)代化教師團(tuán)隊(duì)、民族特需人才培養(yǎng)、民族民辦學(xué)?！钡暮陚ヒ?guī)劃。

鳳凰縣育英民族學(xué)校

2015年5月18日

第三篇：“十二五”民族醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃建議

國(guó)家“十二五”重大科技蒙醫(yī)藥需求建議

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院 2010-06-04

一、背景材料

蒙醫(yī)藥具有鮮明的民族性特征，是祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分。在蒙古民族防病治病中發(fā)揮了重要作用。但發(fā)展較緩慢，利用新科學(xué)、新技術(shù)、新手段的意識(shí)和動(dòng)力還不足，亟待提高。為了振興這種古老的生命科學(xué)，建議將蒙古族醫(yī)藥學(xué)納入國(guó)家 “十二五”民族醫(yī)藥科技發(fā)展規(guī)劃之中。

這對(duì)加快發(fā)展蒙醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情、傳承民族文化、促進(jìn)民族繁榮、推民族地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)民族地區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步都具有重要意義。

二、蒙醫(yī)面臨的重大發(fā)展問(wèn)題及其對(duì)科技的需求

1、蒙醫(yī)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)病種臨床療效評(píng)價(jià)研究

重點(diǎn)選擇蒙醫(yī)中具有代表性的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、過(guò)敏性紫癜、失眠癥等3個(gè)臨床療效顯著、應(yīng)用普遍、具有代表性的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)病種為研究對(duì)象，以蒙醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代臨床研究評(píng)價(jià)方法，對(duì)其臨床診斷技術(shù)、治療方法、療效評(píng)價(jià)指標(biāo)等綜合治療方案等進(jìn)行優(yōu)化，科學(xué)、客觀、規(guī)范地評(píng)價(jià)其療效和總結(jié)其臨床優(yōu)勢(shì)，明確有效性及其療效評(píng)價(jià)規(guī)范，完善技術(shù)操作，為民族醫(yī)藥醫(yī)療臨床提供實(shí)用有效、適宜推廣、體現(xiàn)民族醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的規(guī)范的治療方案及其技術(shù)。

2、蒙醫(yī)傳統(tǒng)特色治療關(guān)鍵技術(shù)規(guī)范化研究

選擇蒙醫(yī)中具有代表性的傳統(tǒng)外治療法—放血療法、灸療、針刺療法、茶酒療法、糜子米療法、蕎麥面療法、蒸氣療法、纏包療法、貼敷療法、“巴日亞”療法、熏療、胡椒療法、按摩療法、涂擦療法、涂摩療法、噴酒按摩療法、掐捏療法療法、震動(dòng)復(fù)位療法、拔罐療法、佩帶碗療法、纏繞療法、“色布蘇”療法、皮療、羊磚療法、羊糞療 法、沙療、鹽──沙療法、小兒“巴日乎”療法、嬰兒的“朝熱拉乎”療法、“ 安代 ” 療法等30種特色療法，運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段，從微觀層次揭示其功效產(chǎn)生的機(jī)制，并對(duì)各種傳統(tǒng)療法的操作技術(shù)進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化研究，在此基礎(chǔ)上結(jié)合各種蒙醫(yī)傳統(tǒng)療術(shù)的療效及特色，進(jìn)行專(zhuān)病專(zhuān)治臨床研究。

3、蒙醫(yī)專(zhuān)家醫(yī)技醫(yī)術(shù)的搶救性繼承

遴選10位名老蒙醫(yī)，對(duì)其醫(yī)療技術(shù)、臨床經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)思想進(jìn)行全面的研究，在深入分析，總結(jié)整理的基礎(chǔ)上，分別出版《名老蒙醫(yī)醫(yī)療技術(shù)和學(xué)術(shù)思想》專(zhuān)著，把名老蒙醫(yī)醫(yī)療技術(shù)和學(xué)術(shù)思想全面地繼承下來(lái)，并通過(guò)對(duì)名老蒙醫(yī)醫(yī)療技術(shù)和學(xué)術(shù)思想的研究與繼承，探索蒙醫(yī)藥傳承方法、規(guī)律、模式、機(jī)制，分析影響蒙醫(yī)藥人才成長(zhǎng)的因素，為蒙醫(yī)藥學(xué)術(shù)傳承提供借鑒。

三、蒙藥規(guī)范化研究與開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化研究

蒙藥是蒙古醫(yī)學(xué)極具特色學(xué)科，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)正在培育的支柱特色產(chǎn)業(yè)之一。蒙藥材的規(guī)范化研究 在十一五期間內(nèi)蒙古自治區(qū)啟動(dòng)了“蒙藥現(xiàn)代化研究”重大項(xiàng)目，蒙藥規(guī)范化研究初具規(guī)模。為了加快該項(xiàng)研究的速度，加大政府投入的力度，建議科技部在十二五科技發(fā)展規(guī)劃中納入民族藥的科技專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。

1、蒙藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

蒙藥材來(lái)源的正本清源，道地藥材的開(kāi)發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化種植，藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立和提升，采集加工和炮制的規(guī)范化，配方制劑的標(biāo)準(zhǔn)化，以及產(chǎn)業(yè)化培育的研究，具有潛在的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、蒙藥大品種的開(kāi)發(fā)研究

現(xiàn)臨床常用的具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的蒙成藥有近150種。其中臨床療效可靠、安全有效的，具有一定臨床市場(chǎng)的，蒙藥代表大品種約有30～40個(gè)。目前，劑型落后、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)低、科技含量不高而產(chǎn)業(yè)化水平低急需要進(jìn)行蒙藥二次研發(fā)。3蒙藥研發(fā)技術(shù)平臺(tái)的建設(shè)

目前我區(qū)蒙藥研發(fā)技術(shù)平臺(tái)規(guī)模較，能力弱，技術(shù)分散，利用率低。整合全區(qū)的蒙醫(yī)藥資源，聯(lián)手攻關(guān)，將為數(shù)不多的自治區(qū)蒙藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、GLP實(shí)驗(yàn)中心和工程中心整合建設(shè)，建立和完善具有產(chǎn)學(xué)研多種功能的高科技技術(shù)平臺(tái)將有利于促進(jìn)蒙藥產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。這是順應(yīng)國(guó)家民族政策、加強(qiáng)我區(qū)創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)、提升高?？萍紕?chuàng)新綜合實(shí)力的需要及滿足我國(guó)及自治區(qū)蒙藥發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，是蒙藥面向國(guó)際科技前沿的重大科技問(wèn)題。

三、蒙醫(yī)藥古籍文獻(xiàn)的搶救性繼承

蒙醫(yī)藥古籍文獻(xiàn)浩瀚，對(duì)其收集、發(fā)掘、整理和研究工作已有數(shù)十年的歷史，并取得了一些成績(jī)，仍有大量蒙古醫(yī)學(xué)古籍文獻(xiàn)散落在民間，有些瀕臨失傳，需要進(jìn)行搶救、發(fā)掘、收集、整理、翻譯及傳承。但由于經(jīng)費(fèi)短缺、人才匱乏及重視程度不足，使該項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢。建議將蒙古醫(yī)學(xué)古籍文獻(xiàn)研究納入國(guó)家十二五重大專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，并進(jìn)行持續(xù)支持和投入。

四、解決該問(wèn)題需要采取的重大舉措

民族醫(yī)藥發(fā)展以科技為先導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急，是要建立適合民族醫(yī)藥發(fā)展的科研戰(zhàn)略平臺(tái)。從全球角度觀察，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)屬于典型的技術(shù)先導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)，但與西方醫(yī)學(xué)相比，中華民族醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)當(dāng)前在總體上還處于資源優(yōu)勢(shì)階段，科技含量卻很低。如何把民族醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)從資源優(yōu)勢(shì)型轉(zhuǎn)化為技術(shù)先導(dǎo)型，涉及多方面因素，但科技開(kāi)發(fā)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題是其關(guān)鍵。當(dāng)前在研發(fā)人才、資金普遍短缺的情況下，將有限各方面資金集中到有市場(chǎng)潛力的項(xiàng)目上，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨單位、跨領(lǐng)域的合作研究，這種思路是切實(shí)可行的。在具備條件的科研院所率先建立民族醫(yī)藥國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等聯(lián)合科研平臺(tái)，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)為一體，引入多學(xué)科、多單位、多領(lǐng)域的研究合作，無(wú)疑將對(duì)整個(gè)民族醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提供了巨大的推動(dòng)力和可持續(xù)健康發(fā)展的土壤。

第四篇：民族中學(xué)德育工作五年發(fā)展規(guī)劃

綏寧縣民族中學(xué)德育工作五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“教好一名學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和“以人發(fā)展為本”的教育理念，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，積極探索中學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，開(kāi)展七種文明習(xí)慣（安全習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、工作原則

1．疏導(dǎo)為主，標(biāo)本兼治的原則。在制度要求下，強(qiáng)調(diào)疏導(dǎo)的積極作用，以正確的引導(dǎo)、教育為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。主動(dòng)出擊，不停留在強(qiáng)制階段，要打破忙于應(yīng)付、“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的被動(dòng)局面。

2．嚴(yán)管理、重建設(shè)相結(jié)合的原則。既要加強(qiáng)管理，讓學(xué)生少違紀(jì)，守規(guī)矩，又要引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。既要讓學(xué)生服從學(xué)校的管理，又要讓學(xué)生有主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。要綜合運(yùn)用教育、法律、校規(guī)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。對(duì)于屢教不改的學(xué)生該嚴(yán)肅處理的主要按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

3．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合的原則。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

4．貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

5．提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和重視德育相結(jié)合的原則。現(xiàn)在，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校更多的是看教學(xué)質(zhì)量――升學(xué)率。一方面，我們要盡量滿足他們的需要，另一方面，德育和教學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的，學(xué)生的思想問(wèn)題解決了，他們學(xué)習(xí)會(huì)更主動(dòng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)好了，會(huì)使學(xué)生大大減少違紀(jì)行為。不要認(rèn)為抓了德育會(huì)影響抓教學(xué)質(zhì)量，其實(shí)，抓德育對(duì)于抓教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，就是“磨刀不誤砍柴工”。關(guān)鍵在于，我們要找到提高教學(xué)質(zhì)量、提高升學(xué)率和抓好德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的平衡點(diǎn)。

四、主要目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)五年左右時(shí)間的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，進(jìn)一步落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，建設(shè)好學(xué)生品德提升工程，逐步構(gòu)建學(xué)生德育日常生活化、德育校內(nèi)課程化、德育校外社區(qū)化、德育資源特色化、德育家庭同步化的德育新格局，使我校初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、節(jié)約校園、和諧校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，把握學(xué)校整體規(guī)劃，以人為本，構(gòu)建德育框架。培養(yǎng)學(xué)生“安全、禮儀、誠(chéng)信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體、衛(wèi)生”等方面良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，為國(guó)家輸送合格的建設(shè)者和接班人。

（二）具體目標(biāo)

1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。在五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、社會(huì)各方參與的工作格局，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心的育人氛圍。

2、德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。至2020年，100%的班主任都要接受過(guò)輪訓(xùn)或培訓(xùn)，努力打造德育專(zhuān)職干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)德育管理教師隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、知識(shí)化、規(guī)范化和年輕化；接納或培養(yǎng)若干名心理健康教育教師持證上崗。

3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。力爭(zhēng)用五年時(shí)間，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、年級(jí)部和班級(jí)量化考評(píng)、班主任績(jī)效考核、德育學(xué)科評(píng)價(jià)和學(xué)校德育工作評(píng)估五項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、德育資源多樣化。在五年內(nèi)，形成“愛(ài)國(guó)主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、校內(nèi)德育陣地”三大基地縱向聯(lián)合、橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡(luò)。

5、德育效果最優(yōu)化。努力創(chuàng)建省級(jí)安全文明校園，在縣級(jí)以上各項(xiàng)質(zhì)量評(píng)比和競(jìng)賽中努力爭(zhēng)取優(yōu)勝地位。

五、主要舉措

（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)、灌云精神等教育，開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校要著重落實(shí)好“四個(gè)一”，常抓不懈：即每周開(kāi)展一次班級(jí)主題教育（利用每周一的班團(tuán)會(huì)時(shí)間），每周舉行一次全校師生員工參加的升國(guó)旗儀式（每周一早讀課時(shí)間），每學(xué)年組織一次參觀或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（利用“清明”或“五?一”假期間），每學(xué)期組織一次全校性主題教育（每學(xué)期期中進(jìn)行組織）。

2、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《民族中學(xué)學(xué)生各項(xiàng)管理制度》和《民族中學(xué)班風(fēng)考評(píng)細(xì)則》，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)八種文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、以誠(chéng)信和親情教育為切入口。要樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，通過(guò)“創(chuàng)誠(chéng)信校園”、“當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”和“開(kāi)誠(chéng)信主題班會(huì)”等形式，使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以誠(chéng)信為榮的良好校園氛圍。大力開(kāi)展以孝敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢(shì)群體為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)真情、關(guān)愛(ài)他人的美好情感，自覺(jué)養(yǎng)成尊重人、理解人、幫助人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

4、以法制教育和心理健康教育為保障。今后法制教育著重抓好兩項(xiàng)工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過(guò)舉辦講座、組織參觀、案例分析、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)校聘請(qǐng)一位法制副校長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)校法制教育。二是要加強(qiáng)學(xué)生不良行為的矯正工作，開(kāi)設(shè)心理健康教育和青春期教育課，配備專(zhuān)職或兼職人員，要充分利用心理健康咨詢室，以生命教育為依托，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，開(kāi)展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

5、以環(huán)保教育為底線，重點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育。通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類(lèi)生存環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高與他人、與社會(huì)溝通和交往的能力；積極開(kāi)展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛(ài)滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

（二）拓寬育人途徑，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性

1、全員育人。按照素質(zhì)教育的要求，樹(shù)立“大德育”觀，教職工要樹(shù)立人人都是德育工作者、校園處處都是德育環(huán)境、分秒都是德育時(shí)間的現(xiàn)代德育觀念。在未來(lái)五年內(nèi)，我校的德育工作要樹(shù)立全員參與意識(shí)，學(xué)校每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識(shí)，自覺(jué)地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，建立健全師德考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織和學(xué)生各類(lèi)社團(tuán)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。以正面激勵(lì)為主的原則，大力開(kāi)展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教職工及他們的先進(jìn)事跡教育學(xué)生和感染學(xué)生。

2、學(xué)科育人。高度重視學(xué)科德育教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書(shū)育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識(shí)的“教書(shū)匠”現(xiàn)象。要進(jìn)一步完善教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和機(jī)制，學(xué)校評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，應(yīng)把育人放在首位。一堂好課，首先要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想教育。

3、班級(jí)育人。班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最基層組織，是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素。充分發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用，因地制宜地組織開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會(huì)、公益勞動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各類(lèi)班級(jí)內(nèi)部學(xué)生小社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、鍛煉能力。營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)，以開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”的創(chuàng)建為切入點(diǎn)，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。

4、實(shí)踐育人。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，組織公益勞動(dòng)（學(xué)雷鋒）以及參加社會(huì)生活等活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會(huì)調(diào)查等課外活動(dòng)，讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開(kāi)拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6、網(wǎng)絡(luò)育人。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)的一種工具，以其知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性，已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密不可分。因此要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從網(wǎng)絡(luò)的正面影響充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)積極而深遠(yuǎn)的意義，由堵變疏，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)辦學(xué)校學(xué)生網(wǎng)站，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。學(xué)校將利用校園網(wǎng)絡(luò)，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)上教育活動(dòng)，同時(shí)也要重視網(wǎng)絡(luò)污染等消極因素產(chǎn)生的負(fù)面影響，主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，加強(qiáng)學(xué)生自由進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的管理。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明教育，重視對(duì)學(xué)生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容等教育。

7、環(huán)境育人。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)。重視教室環(huán)境布置，學(xué)校做好綠化、凈化、美化、文化工作，爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校。開(kāi)展安全教育，創(chuàng)建平安校園和文明校園。學(xué)校將更加主動(dòng)地與街道社區(qū)及相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境。

8、家庭育人。家庭在學(xué)生思想道德教育中有著不可替代的教育作用。學(xué)校將主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日（或開(kāi)放日）、各年級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)（或班級(jí)為主體的家長(zhǎng)會(huì)）、家庭訪問(wèn)等方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過(guò)設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生行為習(xí)慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況并及時(shí)教育。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展

1、德育科研機(jī)制。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將針對(duì)新時(shí)期教育規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度。建立健全德育研究機(jī)構(gòu)，配好專(zhuān)兼職德育科研教師，力爭(zhēng)在五年內(nèi)，學(xué)校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會(huì)，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，掌握教育工作動(dòng)向，為德育工作決策服務(wù)。確立學(xué)校德育課題，激勵(lì)學(xué)校所有教師參與德育課題的研討。

2、德育評(píng)價(jià)機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、年級(jí)組和班級(jí)量化考評(píng)、德育教師績(jī)效考核、德育學(xué)科評(píng)價(jià)及學(xué)校德育工作評(píng)估五項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。

3、德育激勵(lì)機(jī)制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面出發(fā)，把德育工作作為學(xué)校各類(lèi)先進(jìn)集體評(píng)比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)聘等掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評(píng)比、素質(zhì)評(píng)定等結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動(dòng)師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。今后五年，建立和完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度，著重開(kāi)展德育先進(jìn)集體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、品德模范、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)能手、體育明星和優(yōu)秀團(tuán)員等先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

總之，通過(guò)采取切合我校實(shí)際、科學(xué)、有效的德育措施，力爭(zhēng)在五年內(nèi)真正形成有豐富文化科學(xué)內(nèi)涵的校風(fēng)，使學(xué)生尊師、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、勤奮和勤學(xué)善思、明辨篤行，具有良好的思想品德，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2015年10月26日

第五篇：來(lái)風(fēng)縣民族小學(xué)體育工作三年發(fā)展規(guī)劃

來(lái)風(fēng)縣民族小學(xué)體育工作三年發(fā)展規(guī)劃

一指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育法》，貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，牢固樹(shù)立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想；全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)，初步形成來(lái)風(fēng)縣民族小學(xué)體育與健康各項(xiàng)目的模塊結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)體育教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；完善體育課余訓(xùn)練工作制度，初步形成來(lái)鳳民族小學(xué)體育訓(xùn)練的特色，力爭(zhēng)參加縣體育比賽名列前茅。

二工作目標(biāo)1、2009年秋季開(kāi)學(xué)起，我校全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，將民族體育項(xiàng)目〔蹺旱船、陀螺〕作為必修項(xiàng)目。

2、根據(jù)新課程理念，小學(xué)體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力

體質(zhì)健康水平的提高為目標(biāo)，努力構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和良好生活方式的形成，無(wú)論學(xué)生選擇何種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。全體體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)形式的組織、教學(xué)手段的運(yùn)用、教法學(xué)法的探討、考分評(píng)價(jià)的認(rèn)定等新課題，要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。通過(guò)教學(xué)總結(jié)和反思，形成民族小學(xué)體育新課程教學(xué)和評(píng)價(jià)的特色。

3、根據(jù)本教研組特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)教師不夠，加強(qiáng)業(yè)為學(xué)習(xí)和教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本保證。堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)、對(duì)教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、單元計(jì)劃的排列及課時(shí)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，參加各種教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

4、根據(jù)新課程的實(shí)施方案，改革體育課外活動(dòng)的組織和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參加各種體育活動(dòng)。建立開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。使學(xué)生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂(lè)，養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習(xí)慣。

5、積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，是貫徹落實(shí)健康第一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)工作，是衡量學(xué)校體育工作對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的具體工作，每個(gè)教師要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這項(xiàng)工作的重要性。三年中，每年的達(dá)標(biāo)率要保持在80%以上，優(yōu)秀率保持在30％以上。

6、加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)現(xiàn)有條件，建立田徑、籃球、乒乓球、羽毛等學(xué)校代表隊(duì)，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持“出成績(jī)、出人才”的原則，參加縣、校比賽爭(zhēng)取良好成績(jī)。參加縣級(jí)比賽爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。使民族小學(xué)在體育競(jìng)賽場(chǎng)上有相應(yīng)的位置和知名度。

三工作措施、加強(qiáng)制度建設(shè)：體育工作的順利開(kāi)展必須有各項(xiàng)條例制度，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，是開(kāi)展學(xué)校體育工作的基本保障。針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的具體特點(diǎn)，實(shí)事求是的制定各項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)章制度。、加強(qiáng)自身建設(shè)：體育教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校及社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)體會(huì)文章，不斷提高政治理論水平和覺(jué)悟。教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書(shū)刊、和視頻體育課，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3、上好每堂體育課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴(yán)格按體育課常規(guī)檢查評(píng)價(jià)每個(gè)教師的教學(xué)工作，每個(gè)教師每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課或研究課。要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，相互探討教學(xué)過(guò)程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個(gè)教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做教學(xué)工作的有心人，要求每個(gè)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)文章，教研組每年要有教學(xué)論文參加省、市論文評(píng)選。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。體育器材繁多，必須加強(qiáng)安全檢查。要建立檢查制度，對(duì)場(chǎng)地器材要定人定期進(jìn)行安全檢查。每個(gè)體育教師在使用體育器材場(chǎng)地前，要進(jìn)行安全檢查，對(duì)不安全隱患要及時(shí)采取措施，并報(bào)告后勤部門(mén)立即進(jìn)行排除。

來(lái)鳳縣民族小學(xué)

二00九年九月