第一篇：調(diào)研報(bào)告格式標(biāo)準(zhǔn)精選

調(diào)研報(bào)告格式標(biāo)準(zhǔn)精選

調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告，是應(yīng)用寫作的重要文種。想知道調(diào)研報(bào)告到底該如何規(guī)范的寫出來嗎?一起和小編來看看吧。

標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫法有以下幾種：

(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題公文式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)

成，平實(shí)沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和調(diào)查二字組成，如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。

(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。

(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題提問式標(biāo)題，如《人情債何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫法，特點(diǎn)是具有吸引力。

(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題正副題結(jié)合式標(biāo)題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍，如《深化廠務(wù)公開機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。

正文

調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。

(1)前言

調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。

調(diào)研報(bào)告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點(diǎn)睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準(zhǔn)備。文字要簡(jiǎn)練，概括性要強(qiáng)。

(2)主體

這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心，是引語的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)

研報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說，調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式：

橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫，每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問題里往往還有著若干個(gè)小問題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式，一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明，中心突出，使人一目了然;

縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式，一是按調(diào)查事件的起因，發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)研報(bào)告和揭露問題的調(diào)研報(bào)告的寫法多使用這種結(jié)構(gòu)方式，有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績(jī)、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式;

綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)，而寫收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。

調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

(3)結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告，結(jié)尾寫法各不相同，一般來說，調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種：對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之，調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，有話則長(zhǎng)，無話則短，沒有必要也可以不寫。

第二篇：調(diào)研報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

調(diào)研報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

編制調(diào)研方案是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)。一個(gè)完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對(duì)抽樣的步驟進(jìn)行詳細(xì)說明）、質(zhì)量控制體系、費(fèi)用預(yù)算、日程安排等內(nèi)容。

一、調(diào)研背景

調(diào)研背景是對(duì)本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。

二、調(diào)研目的調(diào)研目的主要是針對(duì)特定市場(chǎng)或特定產(chǎn)品而進(jìn)行的，它包括調(diào)研涉及到的各個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。

三、調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務(wù)于調(diào)研目的，它主要解決為達(dá)到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。

一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場(chǎng)環(huán)境調(diào)研、消費(fèi)者行為模式調(diào)研、消費(fèi)者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。

四、調(diào)研方法

調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對(duì)三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方法。

調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對(duì)抽樣的過程進(jìn)行詳細(xì)說明。

調(diào)研對(duì)象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對(duì)象的選擇是以抽樣來決定的話，則應(yīng)對(duì)抽樣過程進(jìn)行詳細(xì)說明。

調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對(duì)相關(guān)的調(diào)研對(duì)象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會(huì)等形式。

樣本量 對(duì)消費(fèi)者、媒體等調(diào)研對(duì)象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。

五、調(diào)研實(shí)施

這一節(jié)主要對(duì)調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓(xùn)三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。

調(diào)研流程 可用一個(gè)簡(jiǎn)單的圖對(duì)整個(gè)的調(diào)研流程進(jìn)行說明。人員要求 對(duì)該項(xiàng)目的組織情況進(jìn)行簡(jiǎn)單說明

人員培訓(xùn) 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。

六、質(zhì)量控制

對(duì)整個(gè)調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學(xué)地收集市場(chǎng)信息的前提。本節(jié)一般可對(duì)公司的整個(gè)質(zhì)量控制系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。

七、日程安排

在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，就要有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施步驟，可分七個(gè)小項(xiàng)來對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)；調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)；項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（包括網(wǎng)絡(luò)、人員安排）；實(shí)地訪問階段；數(shù)據(jù)預(yù)處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段；調(diào)研報(bào)告撰寫階段。

八、調(diào)研預(yù)算

市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目的預(yù)算分為兩個(gè)方面：一是調(diào)研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，二是投入的人力預(yù)算。

（一）調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算

在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，一般需要考慮如下幾個(gè)方面：

（二）調(diào)研人力預(yù)算

市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目中事前做好人力預(yù)算也十分關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到調(diào)研項(xiàng)目能否按期完成。調(diào)研項(xiàng)目的人力投入不能太少以至影響項(xiàng)目進(jìn)度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題 目 文化自覺視野下的徽州文化生態(tài)保護(hù)與利用 學(xué) 院 歷史與社會(huì)學(xué)院 組建機(jī)構(gòu) 歷史與社會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì) 作者姓名 張潔、張孟、王海龍、歐陽晴、姜然、韓慧敏、王飛、陳璐、丁松、董琪、任萍、周慶喜

指導(dǎo)教師 朱棣、路幸福

二〇一一年九月

文化生態(tài)保護(hù)與利用(標(biāo)題：黑體三號(hào)，居中，加粗，單倍

行距)——以皖南地區(qū)五區(qū)縣為例（小標(biāo)題：右對(duì)齊，黑體四號(hào)，單倍行距）

張潔 張孟 王海龍（著作者按順序，宋體，小四號(hào)，居中，單倍行距）

（安徽師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院，蕪湖，241003）

摘 要（黑體，四號(hào)，行間距固定值22磅，全文如此，除以上標(biāo)題部分）本文通過文化認(rèn)知、文化自覺、文化保護(hù)與文化利用四個(gè)維度的研究，深入闡釋文化自覺視野下的徽州文化生態(tài)保護(hù)與利用的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策。研究顯示，徽州文化認(rèn)知度較高，文化自覺尚有較大發(fā)展空間。文章指出，文化保護(hù)滿意度不高，他需要百姓和政府的共同關(guān)注。此外面臨一些問題的文化利用，事實(shí)證明他是可行的也是必要的，對(duì)此文章也提出了相應(yīng)改進(jìn)措施。（仿宋_GB2312，小四號(hào)，行間距固定值22磅）

關(guān)鍵詞 文化自覺 徽州文化 文化生態(tài)保護(hù) 文化利用

一、引言（一級(jí)標(biāo)題，黑體四號(hào)，左對(duì)齊）

（一）選題背景與意義（二級(jí)標(biāo)題，仿宋_GB2312，小四號(hào)，加粗，首行縮進(jìn)1字符，行間距固定值22磅）

1．三級(jí)標(biāo)題（正文，仿宋_GB2312，小四號(hào)，加粗，首行縮進(jìn)2字符，行間距固定值22磅）

（正文，仿宋_GB2312，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符）徽州文化是古代徽州人在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的具有地域特色的思維特征、社會(huì)心理、傳統(tǒng)道德、宗法制度、藝術(shù)風(fēng)格、生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣等精神文明與物質(zhì)文明成果的總和（洪常春等，2007）。徽州文化是中國三大地域文化之一?！拔幕杂X”是指生活在一定文化歷史圈子的人對(duì)其文化有自知之明，并對(duì)其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識(shí)。了解“文化自覺”概念將有助于研究者深入探析徽州文化生態(tài)的保護(hù)和利用，合理運(yùn)用理論知識(shí)。“文化自覺”的含義應(yīng)該包括了對(duì)自身文明和他人文明的反思，對(duì)自身的反思往往有助于理解不同文明之間的關(guān)系。因?yàn)槭澜缟喜徽撃姆N文明，無不由多個(gè)族群的不同文化融會(huì)而成（費(fèi)孝通，2005）。文化自覺是一個(gè)艱巨的過程，只有在認(rèn)識(shí)自己的文化、理解所接觸到的多種文化的基礎(chǔ)上，才有條件在這個(gè)正在形成中的多元文化的世界立確立自己的位置，然后經(jīng)過自主的適應(yīng)，和其他文化一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同建立一個(gè)有共同認(rèn)可的基本只需和一套各種文化都能和平共處、各抒所長(zhǎng)、聯(lián)手發(fā)展的共處守則（費(fèi)孝通，2004）。

第四篇：社區(qū)服務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告（范文模版）

社區(qū)服務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研目的社區(qū)服務(wù)專業(yè)作為一個(gè)新專業(yè), 在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)和教學(xué)設(shè)置上有許多問題亟需探索和實(shí)踐檢驗(yàn)。為使社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格凸現(xiàn)職業(yè)教育的針對(duì)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性,我們進(jìn)行了大規(guī)模的社會(huì)調(diào)研, 以期專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更貼近社會(huì)發(fā)展與變化, 教學(xué)設(shè)置更貼近行業(yè)一線, 適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)為專業(yè)培養(yǎng)提出的諸多要求, 更能前瞻性地預(yù)見高職人才的發(fā)展方向。

二、調(diào)研方法和調(diào)研對(duì)象

本次調(diào)研采取多種形式與方法, 主要包括書面問卷、個(gè)別面談、電話訪談、座談會(huì)、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)站查閱、專題研討會(huì)等。問卷調(diào)研共設(shè)計(jì)三類調(diào)研問卷, 分別是學(xué)生調(diào)查問卷、用人單位調(diào)研問卷以及用人單位負(fù)責(zé)人訪談卷。問卷內(nèi)容主要包括社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)相應(yīng)行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)狀況、發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展規(guī)模, 適應(yīng)性崗位需求與從業(yè)層次, 從業(yè)人員所需專業(yè)資格、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)以及課程安排與設(shè)置等方面。

為了保證調(diào)研結(jié)果的有效性和普適性, 本次調(diào)研的主要對(duì)象為山西省太原市范圍內(nèi)的基層社區(qū)組織, 包括社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)的社區(qū)工作人員, 社會(huì)工作從業(yè)人員, 同時(shí)涉及社會(huì)服務(wù)性單位與企業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。

三、調(diào)研過程

（一）選定調(diào)查對(duì)象, 進(jìn)行問卷、訪談?wù){(diào)查

本次調(diào)研共選擇山西省內(nèi)66家單位, 其中基層社區(qū)管理機(jī)構(gòu)45家, 社區(qū)服務(wù)性企業(yè)9家, 社區(qū)其他單位及機(jī)構(gòu)10家。用人單位調(diào)研問卷以直送方式共發(fā)放110份, 回收113份, 回收率為93.6%。走訪面談訪談20人, 包括社區(qū)工作人員12人, 服務(wù)型企業(yè)人事主管4人, 其他相關(guān)單位的人事負(fù)責(zé)人6人。

社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學(xué)生問卷內(nèi)容還涉及到就畢業(yè)前后的認(rèn)識(shí)、親友評(píng)論、個(gè)人發(fā)展準(zhǔn)備等。問卷發(fā)放50份, 回收47份, 回收率94%。

（二）匯總調(diào)查資料, 召開專題研討會(huì)

根據(jù)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的工作任務(wù)與職業(yè)能力, 我們聘請(qǐng)高校課改專家主持召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì), 邀請(qǐng)來自民政局、街辦、社區(qū)居委會(huì)的11位行業(yè)專家進(jìn)行政策性和具體操作上的分析研究。

四、調(diào)研結(jié)果分析

（一）社區(qū)工作人員的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀

目前，全市52個(gè)街道辦事處，543個(gè)社區(qū)居委會(huì)，4007個(gè)社區(qū)網(wǎng)格，543個(gè)社區(qū)中城市社區(qū)及改制完成的村改居社區(qū)516個(gè)（即：享受財(cái)政補(bǔ)貼的社區(qū)516個(gè)）。有社區(qū)工作者4790名，其中專職社區(qū)工作人員約占10%。在這部分社區(qū)工作人員中,40~ 50歲的占大多數(shù), 約占65%, 30歲及30歲以下的僅占29%, 新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)雖有逐年增多的趨勢(shì),但三年內(nèi)離職率也超過46%, 行業(yè)一線工作人員的年齡偏大且結(jié)構(gòu)不平衡。社區(qū)工作從業(yè)人員中具有高職高專學(xué)歷的最多, 為49%, 本科學(xué)歷的約占31%, 中專及以下、碩士及以上學(xué)歷的較少, 分別約為15.6%和4.4%。用人單位及主管部門對(duì)各學(xué)歷層次畢業(yè)生實(shí)

際工作表現(xiàn)的認(rèn)同度顯示，近85%的用人單位認(rèn)為高職高專畢業(yè)生更能適應(yīng)工作需要與工作實(shí)踐, 適應(yīng)性較強(qiáng)。

在現(xiàn)有社區(qū)工作者中, 有相當(dāng)部分為轉(zhuǎn)崗人員, 接受過社區(qū)類專業(yè)教育的人數(shù)相對(duì)較少, 專業(yè)人才所占比例不高。多為管理類或技術(shù)類職稱, 其中初、中級(jí)職稱占到88%, 高級(jí)職稱僅占12%。社區(qū)一線工作者的職業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)存在明顯不足。

從訪談中, 我們了解到, 不少用人單位對(duì)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)都比較陌生。接受調(diào)研的單位中, 有34家表示其社區(qū)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的工作人員不足10% , 超過70%的僅有3家。所有單位中, 18家近三年內(nèi)未接收過社區(qū)類專業(yè)畢業(yè)生, 占45.2%;19家單位接收過1~ 2名相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生, 占30.6%;只有7家接收過3人以上, 占24.2%。25家單位表示未來5年對(duì)本專業(yè)人才的需求量在3人以上, 其中3家表示至少需要10人, 選擇1~ 2人的為11家。很多用人單位都表示出了對(duì)高職高專畢業(yè)生參與一線社區(qū)工作的熱情。

綜合調(diào)研情況顯示, 目前社區(qū)類專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)和用人單位的人員情況及人才結(jié)構(gòu)有兩方面的需求: 一方面, 城市社會(huì)的發(fā)展促使新社區(qū)的產(chǎn)生與擴(kuò)大, 這就要求社區(qū)不得不引入新鮮血液, 充實(shí)工作人員隊(duì)伍;另一方面, 原有的單純管理或單純服務(wù)的居委會(huì)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)有社區(qū)的發(fā)展變化, 引進(jìn)專業(yè)人才勢(shì)在必行。年齡層次較低、工作適應(yīng)力強(qiáng)并具有專業(yè)背景的畢業(yè)生正是行業(yè)與單位最需要的。

（二）社區(qū)類專業(yè)人才培養(yǎng)的就業(yè)崗位群

社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的就業(yè)崗位群包括社區(qū)基層工作人員、社會(huì)團(tuán)體與組織管理、社區(qū)規(guī)劃與建設(shè)等社區(qū)管理崗位, 社會(huì)服務(wù)企業(yè)工作人員、社會(huì)福利事業(yè)、社會(huì)教育服務(wù)等社會(huì)服務(wù)崗位, 小區(qū)物業(yè)管理、物業(yè)服務(wù)等物業(yè)管理崗位。問卷調(diào)查顯示, 53家單位認(rèn)為, 本專業(yè)畢業(yè)生可從事的工作主要是社區(qū)基層工作, 占到80.3%。

可見,社區(qū)基層工作將是本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位, 培養(yǎng)畢業(yè)生從事一線社區(qū)工作的實(shí)踐技能與專業(yè)能力應(yīng)是社區(qū)服務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn)。

（三）社區(qū)類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與方向

以社會(huì)需求為導(dǎo)向, 以職業(yè)能力為本位, 以崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù), 提升學(xué)生的實(shí)踐能力與學(xué)習(xí)能力, 是高職教育人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)。

通過調(diào)研, 我們認(rèn)為社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)該緊跟社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì), 專業(yè)建設(shè)定位應(yīng)該是培養(yǎng)具有敬業(yè)精神和良好的工作態(tài)度, 具有較好的語言表達(dá)和人際溝通能力, 掌握一定的社區(qū)工作專業(yè)知識(shí),有較好的社區(qū)工作實(shí)踐技能, 具有學(xué)習(xí)能力, 能夠適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)與管理工作的社區(qū)一線高等應(yīng)用性技能人才。

社區(qū)服務(wù)工作任務(wù)可綜合為社區(qū)人民調(diào)解、社區(qū)弱勢(shì)群體服務(wù)、社區(qū)特殊群體服務(wù)、社區(qū)便民利民服務(wù)、社區(qū)社會(huì)保障和再就業(yè)服務(wù)、社區(qū)矯治服務(wù)、社區(qū)信息服務(wù)等7類社區(qū)服務(wù)工作的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),我們培養(yǎng)出的社區(qū)工作者應(yīng)具備“掌握黨的路線方針政策和相關(guān)法律法規(guī),有較強(qiáng)的理論知識(shí)”、“能幫助解決安置

救助、矯正對(duì)象實(shí)際困難”等36項(xiàng)職業(yè)能力。按照“以任務(wù)引領(lǐng)課程”,“以工作過程為導(dǎo)向,以工作任務(wù)為基礎(chǔ)”進(jìn)行職業(yè)教學(xué)課程設(shè)計(jì),這次調(diào)研形成的社區(qū)服務(wù)工作任務(wù)分析,為社區(qū)服務(wù)課程教學(xué)的具體內(nèi)容與方法進(jìn)行了較為細(xì)致而全面的認(rèn)定。

五、初步成果

（一）《太原市社區(qū)服務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告》

（二）制定相關(guān)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

1．老年人服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；2.青少年服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；3.殘疾人服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

4.便秘利民服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；5.家政服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；6.社區(qū)信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

7.社區(qū)再就業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；8.社區(qū)義工服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

第五篇：調(diào)研報(bào)告的寫法和標(biāo)準(zhǔn)格式

調(diào)研報(bào)告的寫法和標(biāo)準(zhǔn)格式：

1.題目

應(yīng)以簡(jiǎn)煉,概括,明確的語句反映所要調(diào)查的對(duì)象,領(lǐng)域,方向等問題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目.2.前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的.背景介紹應(yīng)簡(jiǎn)明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié).調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對(duì)性,使讀者了解概況,初步掌握?qǐng)?bào)告主旨,引起關(guān)注.3.方法

詳細(xì)描述研究中采用的方法,使讀者能評(píng)價(jià)資料收集方法是否恰當(dāng).這部分一般包括以下幾方面:

地點(diǎn)

時(shí)間

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計(jì)

調(diào)查方法:定性,定量

質(zhì)量控制

4.結(jié)果與討論

結(jié)果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成.一般采用描述,分析,討論來寫.描述:

描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,描述調(diào)查人群的人口社會(huì)學(xué)特征,描述調(diào)查事物的特征

對(duì)比:

歷史對(duì)比

他人研究對(duì)比

本調(diào)查中不同特征人群對(duì)比

推斷:

在對(duì)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷

(前提條件:調(diào)查樣本具有代表性)

討論:反映作者學(xué)術(shù)思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭(zhēng)議的主要問題進(jìn)行討論.討論時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).要有自己的看法和見解,論點(diǎn)明確.5.結(jié)論與建議

結(jié)論

用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來,切忌重復(fù)文章內(nèi)容.文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.建議

為政府決策提出科學(xué)建議

進(jìn)一步深入研究提出建議

6.參考文獻(xiàn)

列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭(zhēng)議的論據(jù).具體格式見文獻(xiàn)綜述中講述的參考文獻(xiàn)的格式.7.附錄

在論文中只有局部使用或完全沒有使用,但又與論文有關(guān)的具有科學(xué)價(jià)值的重要原始資料,數(shù)據(jù),如調(diào)查問卷,訪談提綱,復(fù)雜的公式推導(dǎo),計(jì)算程序,各類統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調(diào)查報(bào)告,又可提供有用的科學(xué)信息.