第一篇：關(guān)于教師在CRP中填寫日志、調(diào)課等的通知

關(guān)于教師在CRP中填寫日志、調(diào)課等的通知

本學(xué)期開始，CRP系統(tǒng)已正式運(yùn)行，教師授課時(shí)有關(guān)日志填寫、調(diào)課、授課計(jì)劃上傳、教案上傳、多媒體教室申請(qǐng)等工作都需在CRP系統(tǒng)中進(jìn)行，現(xiàn)將方法說明如下：

一、填寫日志

（1）打開CRP教師日志，主頁即顯示本學(xué)期排課信息。

（2）點(diǎn)擊課程記錄行的“正常上課”按鈕，進(jìn)入填寫授課日志。

（3）如果是第一次填寫請(qǐng)核對(duì)默認(rèn)授課地點(diǎn)，選擇上課日期、時(shí)段，并填寫課堂和課室情況。

（4）點(diǎn)選學(xué)生出勤情況和表現(xiàn)后，點(diǎn)擊“保存”按鈕完成填寫。

注意：如果學(xué)生名單有誤，請(qǐng)使用“添加名單”或“剔除名單”功能，對(duì)學(xué)生名單進(jìn)行維護(hù)。

二、調(diào)課、停課、補(bǔ)課

注意：提前2天進(jìn)行調(diào)課、停課、補(bǔ)課申請(qǐng)。

（1）點(diǎn)擊“教學(xué)管理”分類的“調(diào)課申請(qǐng)”、“停課申請(qǐng)”、“補(bǔ)課申請(qǐng)”圖標(biāo)，進(jìn)入申請(qǐng)調(diào)課、停課和補(bǔ)課的管理窗口。

（2）點(diǎn)擊授課列表“選擇”列的“申請(qǐng)調(diào)課”（“申請(qǐng)停課”或“申請(qǐng)補(bǔ)課”），打開調(diào)課設(shè)置窗口

（3）依次選擇調(diào)課方式、調(diào)課周次和調(diào)課理由后，選擇調(diào)課的時(shí)段及其申請(qǐng)安排時(shí)段，接著點(diǎn)擊“保存”按鈕完成申請(qǐng)，并將申請(qǐng)發(fā)送給教務(wù)員審批。

（4）教師申請(qǐng)停課和補(bǔ)課，可以參考上面的操作。

（5）若需更換任課教師，與本學(xué)院教務(wù)員聯(lián)系，教務(wù)員進(jìn)行更換任課教師。

三、上傳授課計(jì)劃、教案

（1）打開CRP中“教師日志”圖標(biāo)，點(diǎn)擊“授課計(jì)劃”。

（2）點(diǎn)擊“編輯”按鈕，上傳授課計(jì)劃

（3）點(diǎn)擊授課計(jì)劃中的“上傳”和教案中的“上傳”，分別上傳授課計(jì)劃和教案。

（4）選擇審核人員（專業(yè)負(fù)責(zé)人），點(diǎn)擊提交。注意：若只點(diǎn)擊“保存”，不能提交。

四、申請(qǐng)多媒體教室

若教師需要申請(qǐng)多媒體教室，請(qǐng)?zhí)崆?天與教務(wù)處教學(xué)科聯(lián)系，聯(lián)系電話：6887076。

教務(wù)處 2015年8月30日

第二篇：淺談教師在磨課中成長(zhǎng)

淺談教師在磨課中的成長(zhǎng)

沈 寧 霖

所謂磨課，就是教師以提高自身教學(xué)能力和教學(xué)水平為目的，采取積極、主動(dòng)的方式，反復(fù)、深入地研究和實(shí)踐課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，精心探索教學(xué)規(guī)律，熟練掌握教學(xué)方法，著力打造精品課堂，切實(shí)提高教學(xué)效率的一種教學(xué)反思活動(dòng)。磨課的過程是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，每一次磨課，大家在一起共同討論：討論教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)思路是否清晰、一個(gè)問題如何提問更加有效，怎樣板書簡(jiǎn)潔明了更合理、怎樣才會(huì)讓學(xué)生更積極主動(dòng)的參與??這個(gè)過程使我們更好地感悟?qū)W生、感悟課堂，一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲，這其中有過困苦與彷徨，有過希望與欣賞。在磨課活動(dòng)中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)。

一、磨課是教師個(gè)人和集體發(fā)展的需要。

古人謂“磨”為研磨之意,即得經(jīng)過千錘百煉,反復(fù)斟酌。方能研制成可用器皿或打造成上等美玉?！澳ァ闭n的主要目的不是僅僅為了上好一堂課，在于“磨”出一堂“樣板課”、“精品課”，而是讓教師經(jīng)歷教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，從“磨”中自我學(xué)習(xí)、自我感悟、自我建構(gòu)?！澳ァ闭n是為了使教師在預(yù)設(shè)和應(yīng)對(duì)“活”的教學(xué)活動(dòng)中變得更聰明，更胸有成竹。

“都說好文章是改出來的，好課是磨出來的”。我想這話大概是說同一個(gè)教材，某位教師在每一回和不同的學(xué)生的共同探討中，常常能捕捉到不同的生成，把這些不同有意識(shí)地積累起來并再加以整理，就能內(nèi)化成一個(gè)教師日漸見長(zhǎng)的專業(yè)技能。出色的教師的成長(zhǎng)過程，都是經(jīng)歷了數(shù)次的磨課才成就了獨(dú)到的教育思想和精品課堂。由此看來，教師多磨磨課，這教學(xué)能力肯定是能日益見長(zhǎng)。一堂好課就需要仔細(xì)的去雕琢，去打磨。在雕琢打磨的過程中，需要教師集體和同伴互助，專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持共同成長(zhǎng)。這是把群體實(shí)踐智慧與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提升有機(jī)結(jié)合起來，是為了把教研活動(dòng)質(zhì)量與教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來，共同發(fā)展，高效教學(xué)。

在磨課中歷練自己，每一次的試教，大家總會(huì)認(rèn)真聽，聽完后總會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無保留地說出自己的想法，從而不斷完善執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、理清教學(xué)思路。每一次評(píng)課后將大家提出的問題進(jìn)行整理、修改、完善教案。經(jīng)過透徹的分析與理解，再進(jìn)行第二次教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行第二次試講，各位教師再次聽課、評(píng)課，將兩次課堂進(jìn)行比較，總結(jié)出執(zhí)教教師的進(jìn)步與不足。大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生，那是集體智慧的結(jié)晶，是團(tuán)隊(duì)精神的良好體現(xiàn)。不斷改進(jìn)、不斷提高。

特級(jí)教師黃愛華曾說：“磨課、磨人”，在一次次的試教過程中磨教學(xué)環(huán)節(jié)、磨每個(gè)細(xì)節(jié)、磨執(zhí)教者該說的每一句話??在這樣的“磨礪” 中，得到了進(jìn)步、得到了成長(zhǎng)。

精彩的生成源于精心的預(yù)設(shè)，教學(xué)過程是師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成和共同發(fā)展的過程。在互動(dòng)中，教師既要努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“預(yù)設(shè)生成”，又要善于捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)，鎖定教學(xué)中新的有價(jià)值的生成，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更富有生命力。只有課前教師的精心預(yù)設(shè)，才能出現(xiàn)課堂上精彩的生成。

我們可以形象地把磨課稱之為“啄玉”——啄課堂設(shè)計(jì)自然之美，啄課堂教學(xué)細(xì)節(jié)之美，啄師生活動(dòng)靈巧之美。磨課是教師集體反思的過程，是教師集體成長(zhǎng)的過程，也是每一個(gè)教師化蝶的過程，它是痛苦的，但痛苦的歷程會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和能力的提升，使我能輕盈地飛翔在教學(xué)的天空。

二、磨課要關(guān)注形式和方法

磨課是以教研組為主陣地，通過人人說說課的構(gòu)思、引路課、研究課等的形式，遵循“三次備課兩次打磨”備課模式，“比較完善”上課過程，“反思提升”課后積淀的規(guī)律，磨出一堂堂好課。

“三次備課兩次打磨”課堂教學(xué)的備課模式是：一次備課—— 第一輪打磨 —— 第二次備課 —— 第二輪打磨 —— 第三次備課。具體來說，第一次備課我們?cè)诖_定了研究問題之后選擇一節(jié)課，如我們組選的課題是《圓的周長(zhǎng)》，然后老師基于已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課，不要尋求幫助。在備課以后，研修組老師進(jìn)行備課研討完成第一輪打磨。在研討的基礎(chǔ)上，授課的老師開展基于同伴互助的備課，對(duì)一稿教案進(jìn)行再加工，吸納理解團(tuán)隊(duì)的研究成果完成二次備課。完成第二次備課之后要進(jìn)行觀課準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)成員在同一時(shí)間要進(jìn)行觀課分工，是指從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩條線索思考高效課堂的實(shí)施。它運(yùn)用個(gè)人智慧和集體智慧相結(jié)合的方法，完善和精化教學(xué)設(shè)計(jì)，集體備課發(fā)揮了重要作用。

完善上課過程。執(zhí)教教師根據(jù)集團(tuán)備課的教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生上課，比較學(xué)生在必備環(huán)節(jié)中的個(gè)性化反應(yīng)，看學(xué)生可能出現(xiàn)哪些問題？面對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？比較細(xì)節(jié)，面對(duì)學(xué)生習(xí)慣和能力水平不同，思考該提出哪些問題？如何反饋？以學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的生成和效果不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)一步完善，讓課堂實(shí)踐歷練教師智慧和應(yīng)變，提高教師能力。

反思提升課后積淀規(guī)律。每次磨課后教師必須進(jìn)行個(gè)人反思和所有聽課人進(jìn)行評(píng)課研討。圍繞“目標(biāo)達(dá)成、面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、媒體使用、課后反思”六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，并總結(jié)出自己的收獲和體會(huì)以及面對(duì)一些未解決問題的思考和設(shè)想，提高思想認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

磨課還要講解一些方法，如“骨干教師推陳出新”； “聘請(qǐng)名師同課異構(gòu)”；“專家聽課說課研討”；“微型課題課堂實(shí)踐”；“專題問題解決研討”等等。坐課教師要想出好課，練精品課堂還要做到不滿足，反復(fù)進(jìn)行“車輪大戰(zhàn)”，就解決自己教學(xué)中的某一問題抓住不放，以追求課的精致和成熟。同組內(nèi)新老結(jié)合的教師可以采用“火車接龍”，分配同課中不同課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)不同的能力和問題通過磨課來解決，體現(xiàn)教的靈活。中年教師有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可采用“個(gè)性創(chuàng)新”，研究教材獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)造性的開發(fā)使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造經(jīng)典課堂魅力課堂。

三、在磨課中提升教學(xué)

通過“集體備課---公開示范課---重建課”的“磨課”活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)在不同成度的提高，并達(dá)成了一些共識(shí)：

1.提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過磨課活動(dòng)，教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改變，責(zé)任心越來越強(qiáng)，促使學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性較高。因?yàn)榻處熖崆霸诓粩嘈薷念A(yù)設(shè)，安排環(huán)節(jié)和語言，能真正吃透教材，教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行安排，能切實(shí)地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在教師自信而精心的引導(dǎo)和激勵(lì)下，能完全投入課堂學(xué)習(xí)之中，提高了學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了課堂效益。

2.改變了教師的教學(xué)態(tài)度。教師在與學(xué)生的交往中，能充分地尊重與信任學(xué)生，能對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，能在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情與寬容，能保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的獨(dú)特性與創(chuàng)造性給予應(yīng)有的贊賞，而不論學(xué)生單獨(dú)說話或集體議論時(shí)，教師都比較謙虛地傾聽，并及時(shí)地解答學(xué)生的疑團(tuán)。同時(shí)在備課評(píng)課反思環(huán)節(jié)中也能認(rèn)真傾聽，努力合作，呈現(xiàn)一種積極熱情的工作態(tài)度。

3.增強(qiáng)了教師教學(xué)的機(jī)智。在磨課過程中，往往第一次試講會(huì)遇到很多問題，像板書內(nèi)容過多不適合年級(jí)學(xué)生；課件中圖片太多影響學(xué)生思考與想象；學(xué)生如何提出有價(jià)值的問題；提出問題時(shí)教師投入學(xué)生啟而不發(fā)；小組合作效果不好等等，教師又根據(jù)問題與情況進(jìn)行預(yù)設(shè)和應(yīng)對(duì)措施，提高課堂駕馭能力。而對(duì)于學(xué)生課堂的個(gè)性化生成，教師也是順學(xué)而導(dǎo)、順學(xué)而教，處理機(jī)智。此外，教師還注重情境的創(chuàng)設(shè)和生活實(shí)物的聯(lián)系，為學(xué)生掌握知識(shí)，提高能力，保持興趣奠定了基礎(chǔ)。

4.提高校本教研的效果。對(duì)校本教研來說，教研活動(dòng)要有成效，必須要有教研組群眾力量的支撐。在教研活動(dòng)中為教師提供自我建構(gòu)的動(dòng)力、案例，幫助教師有信心主動(dòng)“磨”課，避免走老路，重復(fù)過去的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，“磨”課也對(duì)管理和教研人員提出了新的挑戰(zhàn)和要求，必須具備先進(jìn)的教育理念和較強(qiáng)的價(jià)值判斷力，樹立執(zhí)著的教研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度，促進(jìn)教師的提升和發(fā)展。只有教師個(gè)人自主磨課發(fā)展，教研組群體集中發(fā)揮作用，這樣才能真正提高校本研修的效果。

總之，實(shí)踐使我們感到，“磨”課活動(dòng)不僅磨出了教師之間合作交流的默契，更磨出了創(chuàng)新思維的火花；不僅磨出了教師思想的深度，更磨出了教師高度的敬業(yè)精神?！澳ァ闭n的歷練，定能促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

第三篇：關(guān)于在全校教師開展賽課活動(dòng)的通知

關(guān)于在開展級(jí)部常規(guī)視導(dǎo)和教師基本功大比武的活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

為了推進(jìn)我校教學(xué)改革的深入開展，提高教師個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)，提升課堂質(zhì)量。結(jié)合縣教研室及我校關(guān)于進(jìn)一步提高教師學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)施意見，結(jié)合我校級(jí)部管理的特點(diǎn)，特在全校開展級(jí)部常規(guī)視導(dǎo)和教師基本功大比武活動(dòng)。

二、活動(dòng)驗(yàn)收小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

主要內(nèi)容及時(shí)間安排

1、級(jí)部常規(guī)視導(dǎo)（優(yōu)秀教師導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)學(xué)案評(píng)比）學(xué)校將綜合前三階段常規(guī)檢查中教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的平均分記分。

2、課堂教學(xué)評(píng)比（人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課）

各學(xué)科組教師根據(jù)日常參加公開課的情況，給本組的每位教師打分：9——10分，不能有重復(fù)的分?jǐn)?shù)。

3、教師基本功大比武

普通話、粉筆字、鋼筆字比賽：

第四篇：關(guān)于禁止在企業(yè)名稱中使用“八一”等涉及軍隊(duì)和武警部隊(duì)字樣的通知

關(guān)于禁止在企業(yè)名稱中使用“八一”等涉及軍隊(duì)和武警部隊(duì)字樣的通知

2008年11月17日 來源：

關(guān)于禁止在企業(yè)名稱中使用

“八一”等涉及軍隊(duì)和武警部隊(duì)字樣的通知

工商企字【2008】238號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市工商行政管理局：

1999年，國(guó)家工商行政管理局、中國(guó)人民解放軍總后勤部下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁利用軍隊(duì)、武警部隊(duì)名義從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的通知》（工商企字[1999]第88號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求各類企業(yè)，包括軍隊(duì)、武警部隊(duì)移交和保留的企業(yè)，其名稱中一律不準(zhǔn)帶有軍隊(duì)、武警部隊(duì)番號(hào)、代號(hào)和“國(guó)防”、“八一”等特定含義字樣；凡不符合規(guī)定的企業(yè)名稱要立即停止使用，對(duì)已經(jīng)登記注冊(cè)的，要在1998的工商年檢期內(nèi)辦理變更登記。通知下發(fā)以后，各地工商機(jī)關(guān)會(huì)同軍隊(duì)有關(guān)部門，積極開展工作，取得了較大成效。但一些地方工作開展并不徹底，一些企業(yè)仍在其名稱、招牌中使用“八一”等字樣，個(gè)別地方甚至違反通知要求，核準(zhǔn)新設(shè)企業(yè)名稱使用上述字樣。這不僅損害了軍隊(duì)和武警部隊(duì)的聲譽(yù)和形象，也損害了消費(fèi)者合法權(quán)益，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。為此，國(guó)家工商行政管理總局決定，進(jìn)一步開展對(duì)含有“八一”等字樣的企業(yè)名稱的清理和規(guī)范工作。現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、禁止使用涉及軍隊(duì)和武警部隊(duì)的特定字樣。根據(jù)《企業(yè)名稱登記管理規(guī)定》和《通知》等國(guó)家有關(guān)規(guī)定，禁止在企業(yè)名稱中使用下列字樣：

（一）軍事機(jī)關(guān)名稱，包括中央軍委、各總部、海軍、空軍、二炮、各軍區(qū)、武警部隊(duì)及其他軍

隊(duì)單位的全稱和簡(jiǎn)稱，以及“解放軍”、“軍隊(duì)”、“部隊(duì)”、“陸軍”等名稱。

（二）部隊(duì)番號(hào)或者代號(hào)，包括軍隊(duì)和武警部隊(duì)實(shí)有番號(hào)、代號(hào)的全稱或者簡(jiǎn)稱，以及虛假的部隊(duì)番號(hào)、代號(hào)。

（三）“國(guó)防”、“八一”、“軍用”、“軍供”、“軍需”、“軍服”、“軍品”等字樣。

二、各地要按照誰登記誰負(fù)責(zé)的原則立即開展清理工作。清理對(duì)象包括內(nèi)資企業(yè)、外資企業(yè)以及農(nóng)民專業(yè)合作社、個(gè)體工商戶在內(nèi)的所有市場(chǎng)主體及其分支機(jī)構(gòu)。對(duì)清理出的含有“八一”等字樣的企業(yè)名稱，要分別不同情況作如下處理：

(一)對(duì)企業(yè)住所地名中含有“八一”等字樣、企業(yè)名稱完整使用該地名的，如八一湖綜合商店、八一路百貨公司等，不會(huì)對(duì)公眾造成誤解的，可以允許保留，但要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，督促企業(yè)規(guī)范使用。

（二）對(duì)企業(yè)住所地名含有“八一”等字樣，但企業(yè)名稱未完整使用地名而僅使用“八一”等字樣的，應(yīng)要求加上有關(guān)地名用字或者停止使用“八一”等字樣，限期辦理變更登記。

（三）除上述情況之外，對(duì)其他使用“八一”等字樣的企業(yè)名稱，一律要求企業(yè)限期辦理名稱變更登記。

對(duì)清理后列入限期辦理變更登記的企業(yè)，要在企業(yè)登記及企業(yè)信用分類監(jiān)管系統(tǒng)中予以鎖定或標(biāo)注，在企業(yè)申請(qǐng)辦理名稱變更登記之前，停止辦理企業(yè)其他登記申請(qǐng)，并加強(qiáng)巡查和日常監(jiān)管，在企業(yè)檢驗(yàn)時(shí)督促申請(qǐng)辦理變更登記。

三、對(duì)禁止使用的涉及軍隊(duì)和武警部隊(duì)的字樣范圍，要及時(shí)納入企業(yè)名稱登記軟件的禁用語提示系統(tǒng)，從機(jī)制上保證禁止要求的長(zhǎng)期執(zhí)行。

四、在做好企業(yè)名稱清理規(guī)范工作的同時(shí)，要按照《通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)招牌、廣告和商標(biāo)使用等有關(guān)情況的監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)決予以糾正。

五、各地要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保清理規(guī)范扎實(shí)到位。對(duì)清理出的企業(yè)要逐戶下發(fā)整改通知，說明整改的要求、依據(jù)、理由和限制措施，敦促企業(yè)及時(shí)申請(qǐng)辦理變更登記。對(duì)工商機(jī)關(guān)內(nèi)部要嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)

違反規(guī)定的，要嚴(yán)格追究行政責(zé)任。

二〇〇八年十一月十七日

第五篇：關(guān)于在我校設(shè)點(diǎn)舉辦專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)班等有關(guān)問題的通知

關(guān)于在我校設(shè)點(diǎn)舉辦專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)班等

有關(guān)問題的通知

各單位： 根據(jù)廣東省人事廳、教育廳、科技廳、財(cái)政廳?轉(zhuǎn)發(fā)人事部 教育部 科學(xué)技術(shù)部 財(cái)政部關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作意見的通知?（粵人發(fā)?2008?319號(hào)），肇慶市人事局?關(guān)于開展2009年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育證書驗(yàn)證工作的通知?（肇人培?2009?6號(hào)）和?關(guān)于印發(fā)?肇慶市2009年人事人才培訓(xùn)教育工作計(jì)劃?的通知?（肇人培?2009?5號(hào)）等文件的有關(guān)規(guī)定（以上文件均可在人事處網(wǎng)站“政策法規(guī)”欄查看），完成繼續(xù)教育任務(wù)是專業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)認(rèn)定、申報(bào)評(píng)審和報(bào)考專業(yè)技術(shù)資格以及專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任、續(xù)聘等的必備條件，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)選修公需科目和專業(yè)必修科目各1門，才視為完成繼續(xù)教育任務(wù)。為幫助我校專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育公需科目的培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)廣大教職工的要求，經(jīng)與市人事局協(xié)商，同意于今年6月20日在我校設(shè)點(diǎn)舉辦1門公需科目培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象： 未達(dá)到常規(guī)驗(yàn)證、周期驗(yàn)證、聘任期滿（續(xù)聘）和首次晉升驗(yàn)證要求的專業(yè)技術(shù)人員

二、培訓(xùn)科目、培訓(xùn)形式及上課時(shí)間、地點(diǎn)等：

1、培訓(xùn)科目為?責(zé)任意識(shí)?，培訓(xùn)班根據(jù)市人事局的有關(guān)規(guī)定實(shí)行統(tǒng)一教師、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試試題。培訓(xùn)班的組織、管理和考核由市人事局負(fù)責(zé)。

2、培訓(xùn)形式、時(shí)間、地點(diǎn)：培訓(xùn)采用面授和自學(xué)的形式，培訓(xùn)時(shí)間1天，其中面授半天，自學(xué)、考試半天。如參加培訓(xùn)人數(shù)太多，面授分兩個(gè)班舉行，分別定于6月20日（星期六）上午9：00-11：30時(shí)和下午2：30-5：00時(shí)上課，上課地點(diǎn)初定安排在學(xué)校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

三、收費(fèi) 經(jīng)協(xié)商，市人事局同意?責(zé)任意識(shí)?培訓(xùn)費(fèi)給予優(yōu)惠，收費(fèi)80元（市統(tǒng)一收費(fèi)為110元）。

四、繼續(xù)教育證書驗(yàn)證 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的常規(guī)驗(yàn)證，聘任、續(xù)聘驗(yàn)證，晉升周期驗(yàn)證，初次認(rèn)定和初次晉升專業(yè)技術(shù)資格的驗(yàn)證工作，安排在每年的5月至8月，公需科目和專業(yè)必修科目完成情況一并驗(yàn)證。嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員每年應(yīng)當(dāng)分別選修公需科目和專業(yè)必修科目各一門的規(guī)定，切實(shí)保障每位專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù)教育的時(shí)間每年不少于12天。

（一）驗(yàn)證類別及要求

1、常規(guī)驗(yàn)證：專業(yè)技術(shù)人員必須完成當(dāng)年公需科目和專業(yè)必修科目各1門。

2、周期驗(yàn)證：晉升周期內(nèi)必須完成公需科目和專業(yè)必修科目各4門。晉升高一級(jí)周期驗(yàn)證年限按周期年限，具體計(jì)算方法：從取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后到申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的當(dāng)年，驗(yàn)證時(shí)間最長(zhǎng)為近5年。

3、聘任期滿（續(xù)聘）驗(yàn)證：按聘期年限驗(yàn)證。聘期內(nèi)（聘用年限為三至五年）必須完成公需科目與專業(yè)必修科目各3門。2009年，繼續(xù)教育驗(yàn)證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：凡是2004年12月31日以前受聘各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，2005年1月1日以來沒有參加過繼續(xù)教育培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員必須至少完成公需科目和專業(yè)必修科目各3門的學(xué)習(xí)。

4、首次晉升驗(yàn)證：必須完成屬地人事部門組織的公需科目和專業(yè)必修科目各1門。申請(qǐng)認(rèn)定和申報(bào)現(xiàn)職稱時(shí)已參加的培訓(xùn)不能作為下一次晉升高一級(jí)職稱的培訓(xùn)。衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的驗(yàn)證，還須按市人事局、市衛(wèi)生局肇衛(wèi)字[2000]36號(hào)文的規(guī)定完成衛(wèi)生專業(yè)的繼續(xù)教育任務(wù)。

（二）驗(yàn)證程序

1、填寫?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書?。把已完成的有關(guān)繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)和專業(yè)科目培訓(xùn)的內(nèi)容按時(shí)間先后順序填寫，其中“學(xué)習(xí)時(shí)間”填寫學(xué)習(xí)的起止時(shí)間，并由學(xué)習(xí)培訓(xùn)主辦單位蓋章或提供有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的證明材料復(fù)印件（人事處與市人事局合辦的培訓(xùn)由人事處提供證明材料）。

2、申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格人員的?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書?申報(bào)職稱時(shí)隨申報(bào)材料一并上交人事處，由人事處統(tǒng)一交市人事局驗(yàn)證。申報(bào)晉升衛(wèi)生類職稱人員還須先自行到市衛(wèi)生局進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的驗(yàn)證并通過后才能到市人事局進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證。

（三）繼續(xù)教育證書驗(yàn)證結(jié)果的使用。經(jīng)驗(yàn)證，完成繼續(xù)教育任務(wù)者，市人事局發(fā)給“完成繼續(xù)教育證明書”，作為申報(bào)、晉升、報(bào)考專業(yè)技術(shù)（執(zhí)業(yè)）資格及聘任或續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的證明材料。報(bào)送申報(bào)材料時(shí)，必須提交“完成繼續(xù)教育證明書”，否則，作未具備條件處理，職改、工資部門將不予受理申報(bào)材料。未完成繼續(xù)教育任務(wù)者，學(xué)校不聘任或續(xù)聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不再享受原專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資福利待遇。

五、其他事項(xiàng)和有關(guān)要求

1、根據(jù)職稱評(píng)審的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)認(rèn)定、評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年限算到當(dāng)年的8月底止，因此，每年8月31日前參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)，為本晉升周期的培訓(xùn)，9月1日后參加的培訓(xùn)，為下一晉升周期的培訓(xùn)。

2、今年在我校只舉辦1門公需科目培訓(xùn)，仍未完成培訓(xùn)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)參加肇慶市人事局于今年6月6日和7日在肇慶星巖禮堂舉辦的?專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適?公需科目培訓(xùn)。要參加該培訓(xùn)班的人員請(qǐng)盡快登錄“肇慶人事信息網(wǎng)”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后下載打印報(bào)名表，并于報(bào)名之日起五個(gè)工作日內(nèi)帶報(bào)名表和身份證復(fù)印件到肇慶市干部學(xué)校確認(rèn)繳費(fèi)（刷銀聯(lián)卡交費(fèi)），逾期確認(rèn)繳費(fèi)，報(bào)名作廢。報(bào)名咨詢電話為2208768。

3、專業(yè)必修科目的培訓(xùn)，由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)本單位的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況認(rèn)真按要求組織培訓(xùn)。

4、請(qǐng)各單位及時(shí)把本?通知?精神傳達(dá)給各專業(yè)技術(shù)人員，各專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自己的情況，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，及時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn)（人事處與市人事局歷年來聯(lián)合舉辦的公需科目培訓(xùn)班參加人員名單可在人事處網(wǎng)頁“師資科”→“繼續(xù)教育”專欄查看）。請(qǐng)各單位于今年6月5日（星期五）前把?肇慶學(xué)院2009年參加?責(zé)任意識(shí)?公需科目培訓(xùn)人員報(bào)名表?（見附件，該表可在人事處網(wǎng)站“下載專區(qū)”→“其他”欄下載）及電子文檔報(bào)人事處，并憑人事處的繳款通知集中到財(cái)務(wù)處繳交培訓(xùn)費(fèi)等（財(cái)務(wù)處不接受個(gè)人交費(fèi)），由學(xué)校統(tǒng)一上繳市人事局。人 事 處 二○○九年五月二十日

肇慶學(xué)院2009年參加《責(zé)任意識(shí)》公需科目培訓(xùn)人員報(bào)名表 單位（蓋章）： 年 月 日 序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名 職稱 培訓(xùn)費(fèi)（80元）序號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 姓名 職稱 培訓(xùn)費(fèi)（80元）本單位合計(jì)共 元。4