第一篇：2012年關(guān)于在中小學(xué)校教師中推廣普及太極拳活動的通知

嵩教［2012］ 號

嵩 縣 教 育 局

關(guān)于舉行嵩縣第三屆中小學(xué)校教職工太級拳

比 賽 的 通 知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)國務(wù)院頒布的《全民健身?xiàng)l例》，推動我縣教師健身運(yùn)動熱潮，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的生活方式，提高教師鍛煉身體的積極性。根據(jù)市教育局文件要求，并結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究決定于2012年3 月16 日舉行以“歡樂練太極、健身展風(fēng)采”為主題的嵩縣第三屆中小學(xué)校教職工太極拳比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的

第二篇：爭勝小學(xué)推廣普及太極拳運(yùn)動實(shí)施方案

三臺縣爭勝鄉(xiāng)中心小學(xué)校

推廣普及太極拳運(yùn)動實(shí)施方案

一、目的意義

太極拳作為我國民族體育的瑰寶，作為中國古典文化的產(chǎn)物，她是我們祖先在長期生活實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的。她始終有良好的群眾基礎(chǔ)，深受廣大群眾的喜愛，在學(xué)校體育中開展太極拳的教學(xué)，進(jìn)行終身體育的教育，弘揚(yáng)民族文化是件非常有意義的事。太極拳強(qiáng)調(diào)身心合修，注重精神和體魄的平衡發(fā)展，宜于塑造心理、生理都健康。太極拳能醒腦精神，調(diào)節(jié)神經(jīng)，特別適合從事腦力勞動的師生和知識分子修煉。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)對太極拳的興趣，能熟練完成二十四式簡化太極拳的動作，記住口訣要領(lǐng)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)更多式的太極拳法，做到演練整齊、自然，動作規(guī)范。部分學(xué)生會舞太極劍（扇）。

3、理解太極文化內(nèi)涵，將自己溶于太極拳文化海洋中，容得下與自己意見不同的人，化解有不同意見甚至對立的人。

三、實(shí)施步驟及措施

（一）、啟動準(zhǔn)備階段

1、組建“練太極、修身心“活動推廣小組、培訓(xùn)骨干、確定教材，落實(shí)活動實(shí)施方案，校長室負(fù)責(zé)。

2、組建“弘揚(yáng)太極文化”信息資料收集小組，主任室負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校成立“太極拳演練”推廣小組，推廣小組作為學(xué)校推廣太極拳的骨干隊伍。學(xué)校在近期內(nèi)啟動對推廣小組全體成員的培訓(xùn)工作,力爭短時間內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)，工會負(fù)責(zé)。

4、學(xué)校在近期內(nèi)開展“弘揚(yáng)太極文化”的各項(xiàng)宣傳推 1

廣活動。

召開一次“練太極、修身心”教師會，統(tǒng)一思想，提高全體教師對活動開展的正確認(rèn)識。學(xué)校宣傳櫥窗出好一期專刊，展示“秉承太極文化”的文字圖片資料。各班級開一次主題班會，充分利用多媒體設(shè)備播放“太極拳”的影像資料，培養(yǎng)學(xué)生對太極文化的興趣。

（二）、全面實(shí)施階段,經(jīng)過一月左右的時間全體師生對太極拳操練，達(dá)到全校師生人人會打太極拳的預(yù)定目標(biāo)，為形成學(xué)校特色奠定基礎(chǔ)。主要工作為：

1、將“普及太極拳”作為2013年學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工程抓細(xì)抓實(shí)，由校長室牽頭制訂在全體教工中“普及太極拳”的實(shí)施計劃。3定時間、定制度，做到每位教工人人來打、會打、愛打太極拳，為全體學(xué)生作出表率。

2、自本學(xué)期起，在全體學(xué)生中開始教學(xué)太極拳，由學(xué)校少先隊大隊部牽頭，藝體組制訂在全體學(xué)生中“普及太極拳”的實(shí)施計劃,做到活動開展管理網(wǎng)絡(luò)齊全,時間安排科學(xué)合理，教學(xué)中心工作與太極拳操練兩不誤。操練時間原則上穿插在體育課及課外活動中進(jìn)行，“太極拳”作為校本課程有機(jī)滲透在體育教學(xué)計劃之中。經(jīng)過多次研討，根據(jù)太極拳的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際，決定分三個階段落實(shí)太極拳教學(xué)目標(biāo)。第一階段，主要培養(yǎng)學(xué)生對太極拳的興趣，通過豐富多彩的形式初步了解太極拳，并在體育游戲中滲透太極拳最基本的手型、步法，在體育課堂教學(xué)中進(jìn)行分解動作的傳授。

第二階段，了解太極拳的基本理論，訓(xùn)練太極拳的基本功，基本掌握練習(xí)方法，學(xué)會24式簡化太極拳的全套動作。第三階段，熟練掌握24式簡化太極拳，做到連貫協(xié)調(diào)、圓活自然，并在練習(xí)中感悟太極文化，部分學(xué)生能掌握42式太極拳。

3、由學(xué)校德育處室牽頭，將普及太極拳活動融入學(xué)校教科研工作軌道，對活動開展的全過程進(jìn)行及時的跟蹤了解，及時科學(xué)分析活動開展中的綜合情況與一系列有待修正

解決的問題，定期向?qū)W校指導(dǎo)小組反饋信息報告。并在適當(dāng)時機(jī)選擇相關(guān)課題開展教學(xué)研討。

（三）、鞏固提高階段。通過全面實(shí)施階段的普及，本階段起把“太極拳”融入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，擇機(jī)向社會展示，以逐步突現(xiàn)學(xué)校的這一特色。

1、自這學(xué)期起，學(xué)校將全體師生打太極拳列為大課間項(xiàng)目，并精挑細(xì)選苗子分別成立教師、學(xué)生“太極拳隊”，在這兩支拳隊的帶動下推動學(xué)校太極拳操演水平由普及向提高提升。

2、學(xué)校將弘揚(yáng)太極文化融入到各類計劃之中，將“太極拳”課程作為校本課程列為學(xué)校體育教學(xué)項(xiàng)目，并列入學(xué)校每屆運(yùn)動會的展示與競賽項(xiàng)目。每學(xué)期設(shè)立“太極文化周”，開展“太極拳”匯演會操，同時也作為每屆教工健全運(yùn)動會的一個項(xiàng)目。

3、學(xué)校教導(dǎo)處要有計劃有目的地注重于搜集積累“弘揚(yáng)太極文化”活動開展的各類資料，精心組織相關(guān)教師開展專項(xiàng)的教科研究,撰寫相關(guān)論文，在時機(jī)較為成熟的情況下形成一整套有價值的相關(guān)資料。

三臺縣爭勝鄉(xiāng)中心小學(xué)校

二○一三年六月二十日

第三篇：關(guān)于在全國中小學(xué)校體育課推廣普及跆拳道校本課程的333.

關(guān)于在中小學(xué)校體育課推廣普及跆拳道校本課程的實(shí)施方案 指導(dǎo)支持單位:中國中學(xué)生體育協(xié)會 組織實(shí)施單位:深圳市羅湖區(qū)跆拳道協(xié)會 實(shí)施范圍:中小學(xué)校

實(shí)施方式:體育課校本課程植入 編寫:羅湖區(qū)體校跆拳道訓(xùn)練基地 目錄 一背景

二組織實(shí)施單位簡介 三課程優(yōu)勢 四實(shí)施條件 五實(shí)施內(nèi)容 六結(jié)語 一背景

1、前言

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高人才素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是學(xué)校教育所面臨的主要任務(wù),也是學(xué)校體育肩負(fù)的光榮使命,學(xué)校的體育教育,不僅要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的身心健康,而且要從全面育人的目標(biāo)出發(fā),通過體育教育事業(yè)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,跆拳道作為新興的學(xué)校體育項(xiàng)目,它具有多方位,多層次的教育功能,其功能是對學(xué)生的道德素質(zhì),文

化素質(zhì),智力發(fā)展,身心素質(zhì),美育素質(zhì),愛國主義精神,意志品質(zhì)等方面具有促進(jìn)作用,對深化教育改革,推動學(xué)校體育全面發(fā)展,都將具有十分重要的意義。

2、現(xiàn)狀

在學(xué)校目前受片面追求升學(xué)率的影響和制約,社會和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足;另一方面由于體育設(shè)施和條件不足,體育課內(nèi)容貧乏,學(xué)生體育課和體育活動難以保證。近期體質(zhì)健康監(jiān)測表明,中、小學(xué)生耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降,視力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加。中小學(xué)生整體體質(zhì)下降趨勢嚴(yán)重。

在家庭絕大多數(shù)孩子為獨(dú)生子女,父母視為掌上明珠,不讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累,把孩子養(yǎng)成“溫室花床中”的嫩苗,心理健康還未被廣大家長重視,這些孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu),不懂也不肯去拼搏去努力,精神意志十分薄弱,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,平時又懶得進(jìn)行身體鍛煉,也難以意識到體育對個人成長所起的重要作用,對遇到困難易灰心喪氣,不能持之以恒,只會好高騖遠(yuǎn),羨慕虛榮。隨著現(xiàn)代化社會競爭的加劇,家長和社會對中、小學(xué)生的要求越來越高,來自各方面的壓力使學(xué)生承受的心理負(fù)擔(dān)日益加重,心理健康受到損害。據(jù)統(tǒng)計,心理異常的學(xué)生中有76%的學(xué)生是不經(jīng)常運(yùn)動的,另據(jù)中央電視臺報道:調(diào)查顯示,中國約有13%的青少年存在明顯的心理和行為問題。其中,中、小學(xué)生的心理和行為障礙患病率為21.6%到32%;,并且近年來有上升趨勢。

3、政策環(huán)境

早在2006年,教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》,2007年5月7日,中共中央國務(wù)院下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》。教育部還明確規(guī)定:中、小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,確保開齊開足, 保質(zhì)保量上好體育課,不能以任何理由和借口隨意占用中、小學(xué)體育課時。確保學(xué)生每天鍛煉一小時。中、小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量上好體育課,其中小學(xué)1━2年級每周4課時,小學(xué)3━6年級和初中每周3課時,高中每周2課時。

4、跆拳道運(yùn)動簡介

跆拳道起源于朝鮮半島,60年代初期韓國人著手制定向世界推廣和宣傳跆拳道計劃,不惜重金大批向世界各地派教練,很快跆拳道在亞洲繼而在世界各國和地區(qū)得到廣泛的普及和開展。1973年世界跆拳道聯(lián)盟成立至今的二十多年中,跆拳道運(yùn)動發(fā)展的速度是驚人的,全世界有7000多萬人從事跆拳道的訓(xùn)練,有近160個會員國,成為世界最大的體育組織之一。短短的二三十年,跆拳道先后成為亞運(yùn)會、泛美遠(yuǎn)動會、全非洲運(yùn)動會、世界錦標(biāo)賽等一系列重大賽會的正式比賽項(xiàng)目。1994年9月4日,在法國巴黎召開的I.O.C103屆大會上跆拳道項(xiàng)目被接納為2000年悉尼奧運(yùn)會的比賽項(xiàng)目。跆拳道如此受人歡迎那是因?yàn)轷倘劳袊湫g(shù)一樣都是東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有濃厚的民族特色和傳統(tǒng)精神。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體有力的動作表現(xiàn)出來,其所有動作都是以自身的防衛(wèi)本能作為基礎(chǔ),然后逐漸變?yōu)橐环N主觀信念,從防御動作發(fā)展到進(jìn)攻形態(tài),最終達(dá)到自動化的行為階段。跆拳道運(yùn)動是一種利于青少年生長發(fā)育,增強(qiáng)體格的運(yùn)動。跆拳道的技術(shù)著眼于關(guān)節(jié)活動,以促進(jìn)身體的柔韌性,同時伴隨提腿、揮拳、大聲呼叫等運(yùn)作,人體內(nèi)的壓力也隨之得到宣泄,它的攻擊性很強(qiáng),防守性更高,是適合現(xiàn)代化人練習(xí)的防身術(shù),跆拳道比賽危險性不大,觀眾可無負(fù)擔(dān),輕松欣賞,學(xué)者還可以強(qiáng)身健體,陶冶情操,練習(xí)目的就在于通過身心的雙重修煉,促進(jìn)體格和人格的完善。

5、跆拳道的傳統(tǒng)儒家文化內(nèi)涵

我國的傳統(tǒng)儒家文化對跆拳道文化的起源和發(fā)展影響深刻。跆拳道運(yùn)動中蘊(yùn)含中國古文化“內(nèi)用黃老,外用儒求”的深刻涵義,以道家為“體”,以儒家為“用”形成了強(qiáng)大的生命動力。很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了儒家文化的“禮義廉恥、克己忍耐、百折不屈”的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神,十分重視禮儀的教育,這種禮儀的教育可使學(xué)生明白學(xué)習(xí)跆拳道的目的并非逞強(qiáng)斗狠,而是懂得做人的道理。跆拳道不僅要求練習(xí)者學(xué)習(xí)跆拳道的技術(shù),更注重對跆拳道禮儀、性格、修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和遵從,每一次練習(xí)都要求“以禮始,以禮終”,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的禮儀、忍耐、謙虛和堅韌不拔的精神。我們精心編制的以

跆拳道為載體的儒家“弟子規(guī)”和“三字經(jīng)”等文化體育課程,將使傳統(tǒng)儒家文化得以很好的回歸、傳承和發(fā)揚(yáng)。

二、組織實(shí)施單位:深圳市羅湖區(qū)體校跆拳道訓(xùn)練基地

羅湖區(qū)體校跆拳道訓(xùn)練基地開創(chuàng)于1994年,是國內(nèi)業(yè)余跆拳道運(yùn)動開展最早的道館之一。2002年至今被羅湖區(qū)體校指定為“羅湖區(qū)體校跆拳道訓(xùn)練基地”;2004年被深圳市跆拳道協(xié)會授予“優(yōu)秀道館”的稱號;2009年被深圳市體育總會及深圳市跆拳道協(xié)會授予“突出貢獻(xiàn)”。在本訓(xùn)練基地及各分點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員,成績優(yōu)異者可推薦加入羅湖區(qū)體校跆拳道隊參加訓(xùn)練,有機(jī)會代表羅湖區(qū)參加各類跆拳道比賽,符合標(biāo)準(zhǔn)者更有機(jī)會代表羅湖區(qū)參加每四年一屆的深圳市運(yùn)會及省運(yùn)動會等高層次跆拳道大賽。

三、課程優(yōu)勢

1、較強(qiáng)的強(qiáng)身健體價值

跆拳道的技術(shù)動作是由全身協(xié)調(diào)配合,主要通過各種各樣的腿法來表現(xiàn)。它能很好地促進(jìn)人體的力量、速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)等全面身體素質(zhì)的發(fā)展,具有強(qiáng)身健體的作用。

練習(xí)跆拳道必須活動全身肌肉、關(guān)節(jié)、神經(jīng),使人體所有的器官都運(yùn)動起來,從而鍛煉身體,增強(qiáng)人的體力和腦力,開發(fā)智力及精神的潛能,提高人的分析力、洞察力、判斷力,使人的主觀活動更具有創(chuàng)造性和建設(shè)性,并促使學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)。跆拳道運(yùn)動正是把手、腳和全身所有運(yùn)動部位作為一個有機(jī)的整體,按照科學(xué)的原理進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)運(yùn)動。大到內(nèi)外環(huán)境的統(tǒng)一應(yīng)對,小到身體局部機(jī)能協(xié)調(diào)配合,跆拳道都具有很好的運(yùn)動機(jī)理。

2、具有嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)性

跆拳道不僅是一種具有高度防衛(wèi)能力的運(yùn)動,而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法。技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì),它運(yùn)用骨骼、肌

肉、關(guān)節(jié)的活動來調(diào)整身體,增強(qiáng)爆發(fā)力,是一項(xiàng)全身運(yùn)動。跆拳道的學(xué)習(xí)包括禮儀訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練,其中禮儀訓(xùn)練有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的良好的生活習(xí)慣;心理訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生忍耐、刻苦、百折不屈的意志;體能訓(xùn)練中包括有力量、速度、柔韌性和靈敏素質(zhì)等,有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì),強(qiáng)身健體;技巧訓(xùn)練中包括有節(jié)奏、身法、步法、固定靶、攻防等,是一項(xiàng)很實(shí)用的防身技術(shù)。它的儀式、動作是適應(yīng)人體心理、生理特點(diǎn)的,練習(xí)程序歸納為:反省—判斷—勇氣—信心—自衛(wèi)—自持—獨(dú)立—沉著—兩道—勇氣—合作—愛國。所以跆拳道運(yùn)動具有嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)性。

3、具有較高的安全性

從上面所述,跆拳道運(yùn)動對感官的敏銳性和集中力,視覺與肌肉發(fā)育,心臟與肺活量有很大促進(jìn)作用。能讓學(xué)生在活動中變得更加敏捷。因此,跆拳道被人們認(rèn)為是對中小學(xué)生最適宜一種運(yùn)動,具有較高的安全性。跆拳道主要以腳上動作為主,以其變幻莫測,優(yōu)美瀟灑的腿法著名于世。

4、場地要求不高,有較強(qiáng)的操作性

跆拳道運(yùn)動對練習(xí)場地、服裝、器材要求都不高,只要具有一塊足夠大的室內(nèi)平面場地,一些用來踢腿的靶,對練用的保護(hù)服就可以開展。

5、具有較強(qiáng)的趣味性

(1跆拳道是一項(xiàng)很具有觀賞性的運(yùn)動項(xiàng)目。訓(xùn)練方法多樣。(2跆拳道是武技中的一項(xiàng)。通過跆拳道練習(xí),不僅可以掌握各種踢法和拳法,提高身體的靈活能力和反應(yīng)能力,還可以經(jīng)過長時間訓(xùn)練后形成一定技能,具備防身和自衛(wèi)的能力。(3練習(xí)跆拳道的人往往在出招時發(fā)出“哈”或“呀”的吼聲,目的是發(fā)聲助威助勢,以氣摧力,還能調(diào)動激情,增強(qiáng)意識,獲得整體的更大的打擊力量,還能配合假動作使用嚇唬對方。這些都極易引起少年兒童的興趣和注意。

6、跆拳道運(yùn)動具有較強(qiáng)的教育價值

(1促進(jìn)建立良好的校園文化

跆拳道不僅僅是一種體育運(yùn)動,它更重要的蘊(yùn)藏著一種精神企求和信念,它能教會如何做人。跆拳道就在身邊,在平凡的小事中,他推崇的“以禮始、以禮終”的精神,宗旨是“禮儀廉恥,忍耐克己,百折不屈”,學(xué)習(xí)者從開始就養(yǎng)成謙遜、寬容、禮讓的品質(zhì)和尊師重道、講理守信、見義勇為的情操,最重要的一點(diǎn)是強(qiáng)烈的愛國熱情和為正義獻(xiàn)身的崇高精神。所以在全校積極開發(fā)跆拳道的文化及精神內(nèi)涵可形成良好的校風(fēng)校貌及特有的校園文化氛圍。

(2培養(yǎng)良好的愛國主義精神

每次練習(xí)之前都要先向國旗敬禮,表示為國家練習(xí)武技、強(qiáng)身健體。跆拳道運(yùn)動在韓國是全民運(yùn)動,以此磨煉人的意志、鍛煉人的體魄,在古代培養(yǎng)造就了一批又一批忠君事孝、英勇頑強(qiáng)、無所畏懼的戰(zhàn)士。所以我們在開發(fā)和運(yùn)用時能夠貫徹國家的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,符合我國教育實(shí)體。充分挖掘其文化內(nèi)涵,取其精華,去其糟粕,通過練習(xí)跆拳道學(xué)會做人做事、戰(zhàn)勝自我的方法,這將是很好的中華民族愛國主義教育。

3較好的品德教育意義

跆拳道制定了一些禮節(jié)儀式用以規(guī)范跆拳道練習(xí)者的行為,并把禮節(jié)儀式作為跆拳道教學(xué),訓(xùn)練,比賽的重要組成部分,這是具有很好的教育意義的。比如鞠躬禮的規(guī)范:面向?qū)Ψ街斌w站立,兩腳并攏,兩手握拳貼于雙腿兩側(cè),上體前屈30度、頭部前屈45度鞠躬敬禮,目視地面,禮畢后上體還原成直立姿勢。一個跆拳道學(xué)習(xí)者的言行舉止體現(xiàn)著他本人的道德修養(yǎng)和人格品行,而跆拳道的訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)就是對一個人的磨練和道德品質(zhì)的完善。通過跆拳道能培養(yǎng)學(xué)員自重,自強(qiáng),自信,自立,互助,向上,團(tuán)隊協(xié)作,使練習(xí)者在磨練中培養(yǎng)出理想的人,讓每位學(xué)員通過跆拳道的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中達(dá)到一種謙虛,忍讓,克己,恭敬,純樸,坦誠,誠信,服從的人格素養(yǎng),在不自覺的潛移默化中,學(xué)會尊重別人的同時也學(xué)會尊重自己。

四、學(xué)校實(shí)施條件

1、應(yīng)具備不小于80平方米的室內(nèi)訓(xùn)練場地。

2、場地設(shè)有跆拳道道墊,跆拳道沙袋1個,護(hù)具兩套,腳靶10只。(數(shù)量不限

4、學(xué)生家長的理解支持。這一項(xiàng)特色、全面、系統(tǒng)的陽光體育活動需要家長有力的配合與支持,家長應(yīng)全面認(rèn)識學(xué)生開展這項(xiàng)陽光體育活動的重要性和必要性。積極鼓勵和正確引導(dǎo)學(xué)生參與這項(xiàng)活動。

五、實(shí)施內(nèi)容

1、實(shí)施形式:體育課跆拳道校本課程。

2、上課時間: 每個班級每周最少兩到三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘。

3、上課內(nèi)容:主要以培養(yǎng)興趣,初級品勢訓(xùn)練和初級腿法為主。

4、教學(xué)材料:中國大眾跆拳道教程

5、參加對象:小學(xué)1年級—高中3年級學(xué)生。

6、課程目標(biāo): ①小學(xué)畢業(yè),學(xué)生應(yīng)達(dá)到中國跆拳道協(xié)會1級水平(紅黑帶 ②初中畢業(yè),學(xué)生達(dá)到中國跆拳道協(xié)會2段水平(黑帶;③高中畢業(yè),學(xué)生達(dá)到中國跆拳道協(xié)會3段水平(黑帶。

④打造跆拳道特色學(xué)校。組織校代表隊,代表學(xué)校參加全國、市、區(qū)級中小學(xué)生跆拳道比賽。

7、教學(xué)階段劃分和階段目標(biāo)的確立

教學(xué)階段的合理劃分和階段目標(biāo)的確立是實(shí)施教學(xué)的關(guān)鍵,也是達(dá)成課程總目標(biāo)的根本。首先根據(jù)跆拳道動作技能和身體素質(zhì)的不同階段的要求和特點(diǎn),針對技

術(shù)動作難易程度和素質(zhì)要求,結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生生理和心理特點(diǎn),選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,確立不同階段的教學(xué)目標(biāo),例如太極八章的動作,小學(xué)生體育課堂教學(xué)能承受的學(xué)習(xí)范圍為太極一章,太極二章。

8、教學(xué)步驟

跆拳道中的每一個技術(shù)動作都具有各自特有的動作風(fēng)格、攻防特點(diǎn)和組合規(guī)律。因此，在教學(xué)過程中，為 了提高教學(xué)效果，必須遵循一定的步驟和規(guī)律，根據(jù)動作的特點(diǎn)、運(yùn)動形式及組合規(guī)律，逐步而全面地掌 握每一個技術(shù)動作。從初學(xué)到熟練掌握動作，一般需要四個步驟：建立感性認(rèn)知→學(xué)習(xí)分解動作→學(xué)習(xí)完 整連貫動作→鞏固運(yùn)用。

9、豐富課間活動 游戲，才藝表演等…

10、開設(shè)興趣班，組建校代表隊 跆拳道作為奧運(yùn)會項(xiàng)目也早已在我國蓬勃發(fā)展，有條件的學(xué)校也可以在課余時間組織有條件、有深入發(fā) 展跆拳道運(yùn)動意愿的學(xué)生，開設(shè)興趣小組或組織代表隊。為國家培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的體育苗子。興趣班人數(shù) 不限，校隊人數(shù)以 80 人為例，分中級班 35 人（3 線），高級班 30 人（2 線），精英班 15 人（1 線）。

六、結(jié)語 總之，跆拳道運(yùn)動及文化教育對中小學(xué)體育教學(xué)來說，具有很好的開發(fā)潛力，科學(xué)性、安全性、趣味性、操作性很高，是一種具有較強(qiáng)教育意義的運(yùn)動。在跆拳道中小學(xué)校本課程的開發(fā)和運(yùn)用工作中，還將會遇到一些新的問題，我們將不斷改進(jìn)和完善實(shí)施

第四篇：中小學(xué)校活動通知1

天水市教育局 天水市民政局

天水市老齡工作委員會辦公室文件 天水市總工會 共青團(tuán)天水市委

天水市婦女聯(lián)合會

天市教發(fā)?2011?號

關(guān)于在老人節(jié)期間組織中小學(xué)生 開展敬老愛老助老活動的通知

各縣區(qū)教體局、民政局、老齡辦、總工會、團(tuán)委、婦聯(lián)，市、局直各學(xué)校：

今年10月5日（農(nóng)歷九月九日）是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，也是全省第24個老人節(jié)。為貫徹落實(shí)市委辦、市政府辦《關(guān)于開展慶祝老人節(jié)活動的通知》（市委辦函字?2011?52號文件）精神，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)“敬老孝賢”的社會風(fēng)尚，經(jīng)研究決定，老人節(jié)期間在全市中小學(xué)校組織開展敬老、愛老、助老教育實(shí)踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，法制教育與道德教育相結(jié)-1-

合，貫徹落實(shí)黨和國家有關(guān)老齡工作的政策法規(guī)及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“關(guān)愛老人、促進(jìn)和諧”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)“尊重老人、幫助老人、關(guān)心老人、愛護(hù)老人”的思想品德，大力弘揚(yáng)中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，推動形成老年人安度晚年的良好社會氛圍。

二、活動內(nèi)容

這次活動的主要內(nèi)容是讀敬老書、做敬老事、寫敬老文。

（一）讀敬老書。各中小學(xué)校要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，并充分利用學(xué)校圖書資源，向中小學(xué)生整理、推薦一批敬老書籍。要通過講敬老故事、談敬老體會等多種形式，廣泛開展讀敬老書活動，為深入開展敬老、愛老、助老活動奠定基礎(chǔ)。

（二）做敬老事。在組織好讀書活動的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育，讓中小學(xué)生充分認(rèn)識老年人對社會、對家庭的貢獻(xiàn)和作用，動員和引導(dǎo)他們從自身做起，從身邊小事做起，從回報父母和爺爺奶奶做起，逐步推及到其他社會老人。老人節(jié)期間，各中小學(xué)校要安排學(xué)生做一件感謝、回報父母和爺爺奶奶養(yǎng)育之情的實(shí)事好事，同時，要面向社區(qū)高齡、“空巢”老年人家庭和社會養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，有計劃、量力而行地組織開展一次為老年人“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，豐富敬老、愛老、助老活動的形式和內(nèi)容。

（三）寫敬老文。要安排學(xué)生給父母和爺爺奶奶寫一封感恩信、給孤寡老人寫一份慰問信，組織撰寫敬老、愛老、助老活動的日記和感想，評選出一批敬老好文章，通過學(xué)校櫥窗板報、學(xué)習(xí)園地、校園廣播進(jìn)行刊播，要向《天水日報》等新聞媒體及時推薦優(yōu)秀文章，讓敬老、愛老、助老的好人好事在全社會得到發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)社會和諧、家庭和諧與代際和諧

三、活動要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。各縣區(qū)教育、民政、老齡、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門，要充分發(fā)揮職能，加強(qiáng)對這次活動的支持指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決好活動中的困難和問題。各中小學(xué)校要將這項(xiàng)活動擺上重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，認(rèn)真研究制定活動計劃，排出具體日程，做好與社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，密切協(xié)作，確?；顒拥纳钊腴_展。要運(yùn)用多種手段，廣泛動員和引導(dǎo)中小學(xué)生積極參加敬老、愛老、助老實(shí)踐活動，并把這一活動同共青團(tuán)、少先隊的日常組織活動和學(xué)校的思想品德教育工作結(jié)合起來，共同推進(jìn)。

（二）結(jié)合工作實(shí)際，注重活動實(shí)效。開展敬老、愛老、助老活動，要切合實(shí)際，注重實(shí)效。既要組織中小學(xué)生開展好向社會老人送溫暖活動，又要開展好以家庭為主的“孝親敬老”活動；既要使“敬老愛老助老”的美德深

入人心，又要將“敬老愛老助老”的行動長期體現(xiàn)在每個中小學(xué)生的身上；還要開展好“小手拉大手”活動，通過中小學(xué)生開展活動，促使學(xué)生家長更好地孝敬父母，推動形成“敬老愛老助老”的良好社會風(fēng)尚。

（三）廣泛深入宣傳，營造活動氛圍。要廣泛動員，積極宣傳，充分利用櫥窗板報、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等陣地，并通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、輔導(dǎo)講座、組織演講、開展賽等多種形式和途徑，逐步擴(kuò)大影響，為開展活動營造濃烈的輿論氛圍。要適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極推廣，查找不足，不斷改進(jìn)。同時，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡，要給予大力宣傳和表彰獎勵。

二○一一年九月二十八日

主題詞：中小學(xué)老人節(jié)活動通知天水市教育局辦公室2011年9月28日印

第五篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)關(guān)于推廣普及太極拳階段性比賽的通知

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)關(guān)于推廣太極拳階段性比賽的通

知

石工 字（200901）

為了更好的開展推廣普及我校的太極拳運(yùn)動，力爭把太極拳由練習(xí)變成每位師生的一項(xiàng)日?；顒?，做到拳不離手，逐步成為自覺的習(xí)慣，形成我校的一個特色，一個亮點(diǎn)。為此，根據(jù)校長室的指示精神，決定于4月8日（周三）下午兩節(jié)課后進(jìn)行比賽,具體事項(xiàng)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：董淑松 副組長：李春光

組 員：王從廣 張會金 張斌 王曉兵 吳凌艷

二、裁判

董洪光 董淑松 李春光 王從廣 張會金 張斌 王曉兵

三、參賽內(nèi)容

1、教師：24式太極拳打到“左右倒卷肱（gong)”。

2、學(xué)生：24式太極拳打到“手揮琵琶”。

四、比賽方式

1、教師六人一組，按組上場表演；

2、學(xué)生以班級為單位，在各班門前提前站好隊列。

五、評獎方法及獎項(xiàng)

（一）評分標(biāo)準(zhǔn) 滿分10分

（二）獎項(xiàng)

教師獎 學(xué)生獎 一等獎 ： 三名 各獎100元 一等獎二名 二等獎 ： 五名 各獎80元 二等獎四名 三等獎： 八名 各獎60元 三等獎六名 另：在學(xué)習(xí)、練完全部太極拳（5月份）以后，將進(jìn)行全校性的大型比賽。再次對做得好的教師、班級進(jìn)行重點(diǎn)物質(zhì)獎勵（尤其是指導(dǎo)練習(xí)好的班級的指導(dǎo)教師）。

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)工會

石橋鎮(zhèn)第二成教校

2009.4.1