第一篇：教育部高職高專師資培訓(xùn)基地師資培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表.

教育部高職高專師資培訓(xùn)基地(上海二工大)2017年1月—6月師資培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表

2017年1月—6月師資培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表

序號 培訓(xùn)項(xiàng)目名稱

培訓(xùn)時(shí)間(第1天為報(bào)到日期)

2017.1.17-1.20

面向?qū)ο?/p>

主管學(xué)生工作的書記、學(xué)生處、思政課教學(xué)骨干、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員

主管學(xué)生工作的書記、學(xué)生處、思政課教學(xué)骨干、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員。

分管科研的副校長、科研處負(fù)責(zé)人、院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師等

分管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師等

分管科研的副校長、科研處負(fù)責(zé)人、院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師等

分管教學(xué)的副校長、院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師等

分管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院系負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師等 第10期職業(yè)院校思想政治理論1

創(chuàng)新教學(xué)研修班

首期德育教師教學(xué)能力提升研修2 班

2017.1.17-1.20

第2期高職教師教育科研實(shí)證研3

究能力提升高級研修班

2017.1.13-1.17

第2期高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代教4

師信息化教學(xué)能力提升研修班

2017.1.13-1.17

第7、8期高職院校教師科研能力5

提升研修班 第6、7期高職院校教師課題研究6

方法和論文寫作研修班 高職院校教師教學(xué)能力提升研修7 班

2017.1.20-1.23 2017.4.30-5.3 2017.1.20-1.23 2017.4.30-5.3

2017.1.23-1.26

第1、2、3期高職院校體育教師2016.12.31-2017.1.3 分管教學(xué)的副校長、體育部負(fù)8

專業(yè)發(fā)展及教學(xué)能力提升研修班 責(zé)人、專業(yè)教師等 2017.1.23-1.26

2017.3.17-3.20 10 11 12 13 職業(yè)院校教師微課能力提升研修分管教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教

2016.12.30-2017.1.3

班 師、微課平臺技術(shù)人員等 第30期職業(yè)院校英語課程教學(xué)能力提升研修班

高職高專體育教師科研能力提升研修班

高職院校體育教師“生命與健康教育”課程建設(shè)研修班 創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)能力提升研修班

2017.3.17-3.20

外語系主任、教研室主任、專業(yè)骨干教師

高校體育學(xué)科專業(yè)教師等 高職院校體育專業(yè)教師等 職業(yè)院校承擔(dān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的教師、輔導(dǎo)員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

2017.1.15--1.19 2017.4.30-5.4

滾動開班

報(bào)名注意事項(xiàng)(僅對1至10項(xiàng))

一、報(bào)名時(shí)間：

即日起可Email報(bào)名，開班前一周截止報(bào)名。

二、報(bào)名方式：

將報(bào)名回執(zhí)發(fā)送至電子信箱（gzsspu@126.com）并注意回復(fù)確認(rèn)。

三、報(bào)到時(shí)間：

請查看具體通知。培訓(xùn)時(shí)間段的第一天全天報(bào)到（9:00—19:30），不能按時(shí)報(bào)到者請務(wù)必預(yù)先告知。

四、培訓(xùn)費(fèi)用：

(2200～2500)元/人(含資料費(fèi)等)；

五、繳費(fèi)方法：

1、報(bào)到時(shí)刷銀行卡或公務(wù)卡；

2、報(bào)到時(shí)現(xiàn)金繳納；

3、銀行轉(zhuǎn)賬：工行上海市南京西路支行，戶名：上海第二工業(yè)大學(xué)，賬號：***3769（報(bào)到時(shí)帶好轉(zhuǎn)賬單復(fù)印件）。培訓(xùn)期間食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理（約220元/人/天，可刷卡）。

六、證書頒發(fā)：

對符合條件的研修教師頒發(fā)“全國高職高專師資培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（雙師素質(zhì)證）”

七、注意事項(xiàng)：

請?jiān)凇叭珖呗毟邔＝逃處熍嘤?xùn)聯(lián)盟”（004km.cn）的“聯(lián)盟培訓(xùn)”欄及中國高職高專教育網(wǎng)”（004km.cn）的“師資培訓(xùn)”欄查找本通知。下載并填寫“高職高專師資培訓(xùn)推薦表”，并由學(xué)校加蓋公章，報(bào)到時(shí)交培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為申請證書的材料。另請帶二寸證件照二張，用于辦理證書。對報(bào)名人數(shù)少的班將延期舉辦。

教育部高職高專師資培訓(xùn)上海第二業(yè)大學(xué)基地

第二篇：2009高職高專師資培訓(xùn)總結(jié)

關(guān)于我校教師參加2009高職高專

師資培訓(xùn)的總結(jié)

為貫徹落實(shí)重慶教委下發(fā)的《教育部關(guān)于備案并印2009高職高專相關(guān)師資培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，今年暑期我校按照通知要求,積極組織并選送了28名教師，參加了全國高職高專師資22個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作落實(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)前高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性和提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的必要性有充分的認(rèn)識。為了建設(shè)我校雙師型教師，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將培訓(xùn)工作列入了學(xué)校工作的議事日程，根據(jù)我校目前專業(yè)設(shè)置情況，召開專題會議明確培訓(xùn)教師選送條件及落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目。校董事會拔專項(xiàng)資金20萬元用于此次培訓(xùn)，使該項(xiàng)工作得以順利開展。

二、認(rèn)真組織學(xué)前培訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行

師資辦根據(jù)學(xué)校各二級學(xué)院專業(yè)設(shè)置情況，目前學(xué)校師資現(xiàn)狀及學(xué)校的需要查找培訓(xùn)學(xué)校落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目；制定教師培訓(xùn)計(jì)劃發(fā)各二級學(xué)院；各二級學(xué)院根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極按學(xué)校要求的選送條件推薦參培人選；為確保培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，師資辦制訂了培訓(xùn)考核辦法。學(xué)校召開了培訓(xùn)教師會議，認(rèn)真組織學(xué)前培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了外出紀(jì)律、培訓(xùn)要求，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

三、認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，努力使培訓(xùn)落到實(shí)處

培訓(xùn)教師返校后主要做了以下工作：

首先將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。在匯報(bào)中都談到了他們本次培訓(xùn)很有收獲，如：建筑工程培訓(xùn)項(xiàng)目的教師談到他們通過學(xué)習(xí)了解到：目前國內(nèi)較前沿的建筑信息化技術(shù)；掌握了魯班土建、鋼筋、安裝、工程的實(shí)際建模技術(shù)和算量技術(shù)等。根據(jù)培訓(xùn)所得針對學(xué)校實(shí)際提出了許多好的建議，如：參加工商管理項(xiàng)目培訓(xùn)的教師提出：學(xué)校要注重對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，要考慮開設(shè)素質(zhì)拓展課；要加大學(xué)生實(shí)訓(xùn)力度的培訓(xùn)；堅(jiān)決杜絕按課程的難易程度挑課、選課；學(xué)校要建立學(xué)習(xí)型教研室。參加建筑項(xiàng)目培訓(xùn)的老師提出：學(xué)校要成立工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室，安裝相關(guān)造價(jià)軟件，為工程造價(jià)專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)提供有利條件。有的還提出：學(xué)校要強(qiáng)大師資隊(duì)伍，就要加強(qiáng)科研教改工作的投入等等。其次，培訓(xùn)教師還將參培所獲采用書面形式向相關(guān)部門匯報(bào)，并寫出心得體會將體會在教研組進(jìn)行交流后學(xué)校存檔。

第三、各教研室安排參培教師在相關(guān)專業(yè)課教師中作了專題講座，讓大家分享培訓(xùn)的最新成果。也使我校培訓(xùn)落到實(shí)處，促進(jìn)了我校教學(xué)工作更上一層樓。

第四、學(xué)校要求參培教師在教研教改中起好帶頭作用，將自己的所學(xué)運(yùn)用于學(xué)校相關(guān)教學(xué)工作中。

總之，通過本次培訓(xùn)，我校參培的28名教師普遍認(rèn)為，他們的視野得到了拓展，對教育理念有了新的認(rèn)識，對高等職業(yè)院校人

2才培訓(xùn)、課程體系建設(shè)有了較深的體會。參培后他們在工作中普遍反映出都能在不同專業(yè)起到了不同程度的帶頭骨干作用，對我校相關(guān)專業(yè)、相關(guān)學(xué)科建設(shè)起到了推動作用。這得感謝教育部為高職院校教師提供了學(xué)習(xí)的平臺。

二OO九年十一月三日 3

第三篇：師資培訓(xùn)

師資培訓(xùn)

建設(shè)高質(zhì)量的高校教師隊(duì)伍，是提高教育質(zhì)量的根本保證。面對高等教育改革與發(fā)展日新月異的新形勢，高校師資培訓(xùn)必須創(chuàng)新管理模式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升高校教師的綜合素質(zhì)。

高校師資培訓(xùn)是教師不斷獲得新知識的源泉,是充分利用人力資源潛能,實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值,提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量的途徑,對教師進(jìn)行有效培訓(xùn)是學(xué)校自身生存和發(fā)展壯大的必然選擇。

建設(shè)高質(zhì)量的高校教師隊(duì)伍,是提高教育質(zhì)量的根本保證。面對高等教育改革與發(fā)展的日新月異的新形勢,高校師資培訓(xùn)必須創(chuàng)新管理模式,從培訓(xùn)方向、培訓(xùn)模式、教學(xué)手段等方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,提升高校教師的綜合素質(zhì)。

在我國高等教育大眾化快速發(fā)展時(shí)期,地方高校師資呈快速增長態(tài)勢。為提高教學(xué)質(zhì)量,青年教師在崗培訓(xùn)成為一個(gè)重要問題。本文分析了地方高校原有教師在崗培訓(xùn)方式的弊端及其原因,提出了地方高校教師為適應(yīng)大眾化教育發(fā)展要求的在崗培訓(xùn)新途徑。

要研究的：

1．學(xué)校針有關(guān)師資培訓(xùn)的文件、措施

2．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源

3．針對不同培訓(xùn)對象，培訓(xùn)內(nèi)容、模式

4．培訓(xùn)考核（保障培訓(xùn)效果）

5．培訓(xùn)計(jì)劃均等問題

地方高校師資培訓(xùn)體系的構(gòu)建：:

地方高校在高層次人才引進(jìn)中處于劣勢,因此必須以培訓(xùn)自身師資為主要著力點(diǎn),構(gòu)建適應(yīng)自身特色和發(fā)展?fàn)顩r的師資培訓(xùn)體系,為整體優(yōu)化師資隊(duì)伍提供保證。

]青年教師是高校師資隊(duì)伍的重要組成部分與新生力量, 建設(shè)好青年教師隊(duì)伍是高校實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。為此, 要建立良好的選用機(jī)制與培養(yǎng)機(jī)制, 營造和諧、開放的成才環(huán)境,并加強(qiáng)師德建設(shè)。

第四篇：放射科培訓(xùn)基地師資管理制度

長沙市口腔醫(yī)院

放射科培訓(xùn)基地師資管理制度

放射科醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)放射科高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前（醫(yī)學(xué)院校基本教育）啟后（繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育）的重要地位，是口腔放射科專家形成過程的關(guān)鍵所在。同時(shí)，教師隊(duì)伍的建立、師資管理制度的制定與完善是提高住院醫(yī)師教學(xué)質(zhì)量的重要保障，特制定本師資管理制度。

一、師資隊(duì)伍的條件與產(chǎn)生：

1、合理配備科室人員：指導(dǎo)老師與住院醫(yī)師人數(shù)比例應(yīng)不低于1：2；

2、每個(gè)科室?guī)熧Y梯隊(duì)必須符合各學(xué)科醫(yī)師組成要求。

3、產(chǎn)生：科室主任擔(dān)任本科負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)老師經(jīng)科室推薦最終由醫(yī)教部審核，報(bào)分管院長確認(rèn)。指導(dǎo)老師具有大學(xué)本科學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，接受過全科醫(yī)學(xué)知識和技能培訓(xùn)，并有3年以上社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師要求具有良好的職業(yè)道德，熱心臨床教學(xué)工作。指導(dǎo)老師應(yīng)具有全科醫(yī)學(xué)服務(wù)模式，既有全科醫(yī)學(xué)教學(xué)意識和經(jīng)驗(yàn)，基本的中醫(yī)學(xué)知識和技能，其中至少有一名指導(dǎo)老師能夠熟練地開展中醫(yī)診療

二、師資管理與內(nèi)容：

1、實(shí)行統(tǒng)一的動態(tài)管理制度，醫(yī)教科建立基地師資管理庫，有計(jì)劃地增加和更新師資力量?？平滩棵磕陮χ笇?dǎo)老師資格復(fù)核一次，原則上每年產(chǎn)生1次。

2、定期組織指導(dǎo)老師開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和帶教能力訓(xùn)練，不斷提高師資整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)開始前，科教部與科主任協(xié)商確定每位住院醫(yī)師的具體指導(dǎo)老師。學(xué)科負(fù)責(zé)人在新一輪帶教之前，要組織該科指導(dǎo)老師、各級人員認(rèn)真研究教材、教學(xué)大綱與手冊內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)教案?？平滩靠刹扇》峙蚪y(tǒng)一安排時(shí)間對指導(dǎo)老師進(jìn)行帶教培訓(xùn)教育，確保帶教培訓(xùn)效果。

四、根據(jù)指導(dǎo)老師考評制度進(jìn)行測評管理。每評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予在外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、課題申報(bào)等優(yōu)先機(jī)會。每年將評出的指導(dǎo)老師資料整理成冊，建立優(yōu)秀帶教團(tuán)隊(duì)，可以由優(yōu)帶新，優(yōu)化師資隊(duì)伍。

第五篇：精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

[教高司函(2007)175號]

一、總則

第一條 為了落實(shí)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，促進(jìn)國家精品課程建設(shè)和共享,提高高校教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目的指導(dǎo)意見》，制定本管理辦法。

第二條 精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的方式，通過設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡稱網(wǎng)培中心），在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)省級分中心，在部分中心城市設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)城市分中心（以下統(tǒng)一簡稱分中心），開展高校教師精品課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

第三條 從2008年起，爭取在五年內(nèi),培訓(xùn)以基礎(chǔ)課和專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課教師為主的高校骨干教師10萬人，培訓(xùn)內(nèi)容主要是國家精品課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容體系、技術(shù)手段和資源使用方法以及新理論、新方法、新技術(shù)等。

第四條 在教育部高等教育司和人事司的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，網(wǎng)培中心統(tǒng)一組織實(shí)施精品課程師資培訓(xùn)工作，分中心配合落實(shí)本區(qū)域內(nèi)的精品課程師資培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)承辦單位

第五條 網(wǎng)培中心設(shè)立在高等教育出版社，承擔(dān)精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目與系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營任務(wù)，承接教育部高等教育司和人事司交辦的高校教師培訓(xùn)任務(wù)，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)分中心的師資培訓(xùn)工作。

第六條 在網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，分中心負(fù)責(zé)組織和落實(shí)本區(qū)域內(nèi)的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。分中心應(yīng)具備相對獨(dú)立的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有負(fù)責(zé)人和專門的教學(xué)管理與系統(tǒng)維護(hù)人員，接受網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

第七條 網(wǎng)培中心委托高等教育出版社下屬的北京暢想數(shù)字音像科技股份公司提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)備，承擔(dān)技術(shù)支持、網(wǎng)站服務(wù)、培訓(xùn)視頻內(nèi)容資源集成制作和培訓(xùn)費(fèi)用收支等日常運(yùn)營工作。

第八條在教學(xué)管理和系統(tǒng)維護(hù)方面，分中心應(yīng)積極配合網(wǎng)培中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和統(tǒng)一安排。

三、培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)人員組織

第九條 網(wǎng)培中心根據(jù)教育部高等教育司和人事司的要求，統(tǒng)一制定每年的精品課程師資培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)教育部高等教育司和人事司批準(zhǔn)后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://）公布，并向地方教育行政主管部門和有關(guān)高校發(fā)布。

第十條 網(wǎng)培中心在計(jì)劃制定過程中，要根據(jù)高校教師的需求，確定培訓(xùn)課程和培訓(xùn)內(nèi)容；選擇國家精品課程項(xiàng)目主持人和高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師擔(dān)任主講教師；與分中心溝通，確定培訓(xùn)班的授課地點(diǎn)和收看地點(diǎn)。

第十一條 分中心應(yīng)積極協(xié)助網(wǎng)培中心制定培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中，分中心應(yīng)發(fā)揮各自區(qū)域優(yōu)勢，向網(wǎng)培中心提出針對性的意見和建議。

第十二條 為使培訓(xùn)發(fā)揮更大的效益，網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)向有關(guān)高校和教師大力宣傳推廣培訓(xùn)計(jì)劃。網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)面向全國的宣傳推廣工作，分中心開展面向本區(qū)域的宣傳推廣工作。

第十三條 培訓(xùn)人員組織工作由網(wǎng)培中心統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。分中心要協(xié)助做好本區(qū)域培訓(xùn)人員的組織工作。

第十四條 高等學(xué)校在收到教育部高等教育司和人事司發(fā)布的精品課程師資培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)積極組織并派出相關(guān)教師參加有關(guān)課程的培訓(xùn)。擬參加培訓(xùn)的教師（以下簡稱學(xué)員）經(jīng)個(gè)人申請和學(xué)校有關(guān)部門同意后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站上注冊報(bào)名，到分中心參加培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)組織管理

第十五條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)聘請培訓(xùn)師資，提供培訓(xùn)內(nèi)容，選定和制作相關(guān)培訓(xùn)資料，并將培訓(xùn)資料及時(shí)提供給分中心。分中心應(yīng)協(xié)助網(wǎng)培中心組織好本地培訓(xùn)班的學(xué)員交流和研討工作。

第十六條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系各單位工作人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格方能上崗。主講教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的操作培訓(xùn)由網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)；學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)由學(xué)員所在的分中心負(fù)責(zé)。

第十七條 分中心負(fù)責(zé)本地的日常培訓(xùn)管理工作，包括安排學(xué)員食宿、學(xué)員考勤、課堂及班級管理和收發(fā)各種培訓(xùn)材料、作業(yè)等。

第十八條 分中心應(yīng)為主講教師和學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證學(xué)員參加培訓(xùn)期間的食宿安全。

第十九條 網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)確保培訓(xùn)期間教室和設(shè)備能正常使用，網(wǎng)絡(luò)連接暢通。

第二十條 網(wǎng)培中心對學(xué)員組織相關(guān)考評，并根據(jù)考評成績和分中心對學(xué)員的考核情況，確定學(xué)員培訓(xùn)是否合格。

第二十一條 網(wǎng)培中心統(tǒng)一為培訓(xùn)合格的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)的證書，分中心配合進(jìn)行證書發(fā)放。

五、系統(tǒng)維護(hù)及檢查

第二十二條 分中心應(yīng)具備開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的軟硬件條件，應(yīng)保證到公網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接至少不低于獨(dú)占帶寬2M。

第二十三條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的維護(hù)；分中心負(fù)責(zé)本地的設(shè)備日常維護(hù)，包括設(shè)備的定期檢測和參與聯(lián)調(diào)等，一般故障應(yīng)能夠自行維修。對于較嚴(yán)重的設(shè)備故障，由網(wǎng)培中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

第二十四條 網(wǎng)培中心將統(tǒng)一安排軟件系統(tǒng)或硬件設(shè)備的升級，并組織相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，以保證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的正常使用。

第二十五條 網(wǎng)培中心應(yīng)定期對分中心進(jìn)行巡查，記錄設(shè)備運(yùn)行情況和教室使用狀況等。如需整改，分中心應(yīng)積極配合。

六、附則

第二十六條 根據(jù)本管理辦法，網(wǎng)培中心每年應(yīng)對分中心承擔(dān)國家精品課程師資培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢查和總結(jié)，上報(bào)教育部高教司和人事司，對完成工作情況好的分中心給予表彰。

第二十七條 本管理辦法由網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。

教育部高等教育司

二○○七年十月十五日