第一篇：三化總結(jié)

“三化”活動情況總結(jié)

我班積極推進“三化進校園”活動，現(xiàn)將 “三化進校園”活動工作總結(jié)如下：

一、加強引導(dǎo)、深入推進三化文化進校園活動。

為了切實做好我三化進校園活動，我班積極開展了“三化進校園”主題班會。讓學(xué)生對“廬陵文化”“紅色文化”“經(jīng)典文化”有了初步的了解。

二、豐富內(nèi)容，營造“三化”進校園活動氛圍。

1、不斷加強“三化”宣傳教育。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨的情結(jié)。每學(xué)期開展一次，學(xué)生學(xué)習(xí)黨課活動。我班采用“情景互動式”黨課作法，由班主任主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學(xué)生當好黨的助手和后備軍。使得廣大學(xué)生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

2、召開了主題班會，打造了“三化”課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進校園、廬陵文化黑板報、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、英雄人物進校園、三化活動進校園手抄報等活動，提高了學(xué)生的“三化”素質(zhì)。圍繞“賞紅色經(jīng)典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導(dǎo)力。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實“三化”教育。

大力開展了紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，提高了紅色教育效果。

4、觀看了紅色電影《長征》，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導(dǎo)開展紅色文化進校園，組織學(xué)生觀看了紅色愛國電影《長征》，讓學(xué)生在潛移默化中接受黨的教育。

5、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。運用大屏幕，播放黨章、黨史等有關(guān)中國共產(chǎn)黨黨的知識，在校園內(nèi)營造了濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍，效果特別突出。

6、開展黨的知識征文展覽活動，加強“三化”教育。根據(jù)本校的實際，我黨支部以《黨在我心中》為主題，開展征文活動。加強學(xué)生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。不斷提高教育效果。各班同學(xué)積極報名參加，學(xué)生熱情空前高漲。

7、組織“三化”知識競賽。

組織“三化”知識競賽活動，使同學(xué)們都能對“三化”知識有了更深入的了解。

在今后的工作中，我們將認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗，再接再厲，持之以恒，進一步抓好紅色文化進校園活動，不斷強化措施，狠抓工作落實，努力辦人民滿意的教育，為調(diào)兵山市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

彈前中心小學(xué)：學(xué)前班

2015年6月28日

第二篇：三化總結(jié)

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校

2011-2012學(xué)學(xué)?！叭惫ぷ骺偨Y(jié)

校園“三化”建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園“三化”建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試--相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黎永艷老師的主題班會--感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校

會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面: 一 是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校

業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;

第三篇：三化工作

某某公司在“三個創(chuàng)新”、“三化”活動推動下

順利實現(xiàn)“時間過半、任務(wù)過半”

2012年以來，某某公司緊緊圍繞子集團 “三個創(chuàng)新”、“三化”活動開展各項工作，嚴格按照子集團相關(guān)部署加強活動開展力度，切實做到與“四大工程”以及“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作相結(jié)合，專人負責(zé)與全員參與相結(jié)合，專業(yè)管理與全員管理相結(jié)合，全面管理與重點管理相結(jié)合，集中化管理與差別化管理相結(jié)合，使公司各項工作得到有效提升。截止到6月底，公司共完成銷售收入5300余萬元，實現(xiàn)產(chǎn)值4500萬元，順利實現(xiàn)了“時間過半、任務(wù)過半”。

一、穩(wěn)步推進

扎實開展

自開展“三化”、“三個創(chuàng)新”活動以來，某某公司積極創(chuàng)新思維、解放思想，嚴格制定各項活動計劃，認真組織、嚴格落實，并依據(jù)子集團合理化建議活動方案制定了適合自身的“合理化建議獎勵制度”，通過級級宣貫、層層落實，使“三化”、“三個創(chuàng)新”活動觀念深入到廣大職工意識當中，掀起了廣大職工參與的熱情，實現(xiàn)了全員參與、全員落實的新管理模式。2012年1-6月份，廣大職工踴躍參與“三化”、“三個創(chuàng)新”活動，提出關(guān)于管理提升、節(jié)能降耗、生產(chǎn)經(jīng)營、科技創(chuàng)新等方面多項合理化建議，其中自制冷卻液噴水管；工件托盤制作；節(jié)流閥改制；門板鋁型材定尺采購等合理化建議大幅度提高了工作效率，改善了工作環(huán)境、提升了管理水平，為公司實現(xiàn)資金節(jié)約數(shù)十萬元，使公司為全面實現(xiàn)“精細化管理、精益化生產(chǎn)”的步伐更加穩(wěn)健向前。

另外，公司有力結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“勞動競賽”等活動，在公司各部門、各崗位開展“賽成果、比奉獻”活動。2012年伊始，公司得到某某公司客車新型校車門板任務(wù)，制作難度大，且某某公司要求每天供貨70-80塊門板。由于恰逢年底，公司訂單多、任務(wù)重，因此門板生產(chǎn)受到巨大壓力。為保質(zhì)保量完成門板生產(chǎn)任務(wù)，確保某某公司門板市場，公司從各部門抽調(diào)人員同生產(chǎn)一線人員組成突擊隊，兩只突擊隊實施倒班制，寒冬臘月他們是忘我生產(chǎn)，干的熱火朝天。突擊隊的任勞任怨、樸素作風(fēng)受到廣大職工的贊揚，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“勞動競賽”活動推向了高潮，在全員職工的辛勤勞作下2012年1-6月我公司實現(xiàn)產(chǎn)值4500余萬元，較去年同期增加30%。

二、研發(fā)新產(chǎn)品

改進舊工藝

在“三個創(chuàng)新”、“三化”活動轟轟烈烈的開展過程中，公司技術(shù)部進一步解放思想、創(chuàng)新思維，積極同公司銷售部溝通交流，掌握市場動態(tài)，研判市場需求，緊跟市場技術(shù)“風(fēng)向”，整合資源，凝聚技術(shù)力量，加大新產(chǎn)品研發(fā)力度。2012年4月，技術(shù)部根據(jù)市場需求利用清明節(jié)節(jié)假日三天休息時間，開發(fā)出校車安全門踏步，該產(chǎn)品較之前的平擺式踏步更加平穩(wěn)、美觀、安全、耐用。該產(chǎn)品一經(jīng)投入市場就得到某某公司、某某公司、某某公司等大型客車廠家的青睞，在短短兩個月內(nèi)就獲得近600套訂單，實現(xiàn)銷售收入近100余萬元，且各客車廠家在下半年有更加旺盛的需求，預(yù)計年實現(xiàn)銷售收入500萬元。

在工藝改進方面，技術(shù)部全面實現(xiàn)了“全員參與、全員管理”模式，積極投入到工藝改進項目當中。在繼門板型材改進項目后，技術(shù)部再次提出對內(nèi)擺托盤焊接工藝改進，提出用拉鉚母代替托盤焊接螺母，此方案的改進不僅提高了生產(chǎn)效率，同時大量節(jié)約了資金，預(yù)計全年將節(jié)約資金十余萬元。多項工藝改進為公司完成全年節(jié)約指標及“四大工程”的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

三、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念

探索銷售新模式

在“三個創(chuàng)新”、“三化”活動的有力開展下，銷售部積極以“思維創(chuàng)新”為指引，運用新思維、新方法，開拓新市場。同時公司根據(jù)市場變化及時制定了“細分市場、差異化營銷”的方針，并推行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，對銷售各片區(qū)由公司各領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)負責(zé)，切實加強了銷售管理力度，提升了管理水平，凝聚力了銷售人員的戰(zhàn)斗力，提高了銷售人員的綜合素質(zhì)，使廣大銷售人員思想得到進一步解放，從單一銷售思維定勢模式轉(zhuǎn)向全方位銷售思維模式，大大提高了銷售人員的工作積極性，為打造一只銷售尖兵隊伍打下了堅實的基礎(chǔ)，為市場的進一步開拓打開了新局面。

2012年伊始，公司及時抓住了校車市場，實現(xiàn)大批量校車門板訂貨，同時根據(jù)宇通市場需求及時開發(fā)了校車安全門踏步，實現(xiàn)了校車系列產(chǎn)品配套化，目前在校車門板及安全門踏步配套上我公司已占據(jù)了主要市場，站在了校車門板及安全門踏步開發(fā)的最前沿，成功創(chuàng)造了 “校車經(jīng)濟”，為進一步拓展校車市場鋪平了道路。

此外，2012年5月份，銷售部在公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊下同某某公司廠家加強溝通與交流，掌握市場動態(tài)，一舉拿下某某公司等廠家共1000臺車軍方訂單。此后公司又一鼓作氣拿下某某公司公交車訂單450臺，某某公司公交車100余臺等等。截止到6月底，公司共實現(xiàn)銷售收入5300萬元，較去年同期增加34%，順利實現(xiàn)了“時間過半、任務(wù)過半”，為圓滿完成全年各項指標夯實了基礎(chǔ)。

相信2012年下半年在子集團的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“四大工程”、“三個創(chuàng)新”、“三化”活動的有力開展及某某公司公司全員職工的共同努力下，公司管理水平定會有新的提升，生產(chǎn)經(jīng)營定會有長促的發(fā)展，為盡快實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定基石。

第四篇：”三化“方案

南天湖鎮(zhèn)三撫完小

“三化”管理質(zhì)量年實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣教育工作“1345”工作部署，認真實施全鎮(zhèn)“1353”工作計劃，落實全鎮(zhèn)“三化管理”質(zhì)量年“3456”工作思路，“十個一”的工作措施；以強化管理提高教育質(zhì)量，為實現(xiàn)教育工作目標任務(wù)提供思想保障和制度保障。

二、工作目標

（一）總體目標

以“三化”管理促進“三化”發(fā)展實現(xiàn)“三個”滿意。（規(guī)范化、制度化、精細化管理促進學(xué)前教育科學(xué)化發(fā)展、小學(xué)教育特色化發(fā)展，實現(xiàn)教師讓學(xué)生滿意、干部讓教師滿意、學(xué)校讓群眾滿意）

（二）具體目標

1、加強課改教改、努力實現(xiàn)課改“常態(tài)化”。

2、加強工程管理，保證工程成為優(yōu)良工程、安全工程、廉潔工程。

3、細化學(xué)校各項工作管理，提升學(xué)校管理質(zhì)量。

4、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，塑造良好校園文化。

5、強化隊伍建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)。

6、科學(xué)制定和完善學(xué)校各類考核評價制度，形成科學(xué)嚴密而有良好激勵性的考評體系，最大限度調(diào)動各類人員工作積極性。

三、工作措施

（一）抓好思想建設(shè)和德育管理，打造良好的校園文化，推動學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)

1、完善學(xué)校《教職工管理制度》，查漏補缺、廢舊立新，保證管理制度緊跟學(xué)校發(fā)展，促進學(xué)校規(guī)范化和精細花管理。注重制度的督查落實，保證學(xué)校各項工作紀律。

2、加強教職工的思想教育與引導(dǎo)，營造團結(jié)和諧的人際交往環(huán)境和忘我工作、你追我趕的良好競爭環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行每期1-2次的專題思想教育課，每周周前會對不良的現(xiàn)象進行恰當?shù)囊龑?dǎo)，對問題教師或教師的一些心理問題及時溝通，保證整個校園良好的人際交往和工作氛圍。

3、加強學(xué)生的德育教育，以“六項教育”為重要內(nèi)容，以開展“學(xué)雷鋒精神”活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理健康教育。

4、繼續(xù)開展好學(xué)校良好的校園文化活動。一是美化校園環(huán)境，讓每處景物都會傳情，每一面墻會說話。二是開展系列人文活動，開展節(jié)假日慶?；顒樱ㄎ乃?、座談、展板），書法特色教育活動等等。

（二）抓住課改教改關(guān)鍵“環(huán)節(jié)”，推動教學(xué)管理的規(guī) 范化、制度化、精細化。

1、科研處制定學(xué)?！锻七M課改常態(tài)化實施方案》，并予以實施，嚴格教師考核考評，考核結(jié)果與績效工資掛鉤，與《量表》掛鉤。考核要拉大差距，反映出教師課改成效。

2、學(xué)校教導(dǎo)處、科研處要進一步制定完善《教師教學(xué)常規(guī)考核方案》、《教師教育科研常規(guī)評價方案》、《教師課堂教學(xué)評價標準》、《推門聽課制度》、《集體備課制度》、《聽評課制度》等能規(guī)范課堂、激勵教師參與課改的相關(guān)制度。

3、加強教師隊伍建設(shè)。重點發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師成長（科研處指派落實）。并制定好接隊捆綁式考核獎懲方案。

（1）實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部包班包科制度（一門薄弱學(xué)科），培養(yǎng)一名優(yōu)秀老師。

（2）科研主任、骨干教師承擔(dān)一項課題研究，指導(dǎo)一名青年教師。

4、重抓各方案、制度的督查落實。學(xué)校成立課改督查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任、科研主任任副組長、教研組長任成員。定期督查量化評價。

5、以活動為載體，推動課改常態(tài)化?？蒲刑幰贫ǔ鲋卮蟮目蒲谢顒有惺職v，重點落實集體備課、全員賽課、聽評課、優(yōu)秀案例和教學(xué)論文的評選活動等。

（三）后勤管理注重嚴格、]細致、高效。

1、校舍校產(chǎn)管理嚴謹、細致，保證公私分明，細致入微，賠償補給及時。

2、財務(wù)管理嚴格、票據(jù)管理規(guī)范，嚴格相關(guān)財經(jīng)紀律，收有憑、支有據(jù)。

3、基建和維修工程管理認真、嚴格，保證程序合理、督查嚴格、質(zhì)量保證、安全保障、造價合理。

4、提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提高師生對后勤服務(wù)的滿意度。

（四）健全組織、落實載體

1、學(xué)校成立“三化管理”質(zhì)量年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長黎萬光任組長，教導(dǎo)主任秦光福任副組長，校委會其余領(lǐng)導(dǎo)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳靖同志為辦公室主任。同時，成立監(jiān)督小組，工會主席張小明同志為組長，教師代表為成員。

2、以鎮(zhèn)教管中心“十個一”措施要求，開展系列管理活動（其余“八個一”）

（1）組織一次學(xué)習(xí)。（2）查找一次問題。（3）進行一次整改。（4）組織一次承諾。（5）營造一個氛圍。（6）公開一個舉報。（7）完善一套制度。（8）開展一次評比。

南天湖鎮(zhèn)三撫完小 2012年4月6日

第五篇：三化建設(shè)

三化建設(shè)

思想決定行為，思想決定境界，思想決定命運。偉大的革命家魯迅因為有了拯救更多人生命的思想，所以棄醫(yī)學(xué)文；周恩來總理之所以有了為中華之崛起而讀書的思想，成就了偉大的人生；中國之所以有了改革開放的創(chuàng)新之舉，改變了貧窮落后的面貌。

自我要發(fā)展，企業(yè)要強大，離不開員工個人思想的進步，然而“三化建設(shè)”是對個人及企業(yè)乃至整個社會思潮的具體體現(xiàn)，是詮釋“思想”的生動載體。那么何為“三化建設(shè)”？怎樣才能做好“三化建設(shè)”？“三化建設(shè)”的意義又是什么？下面讓我們一一來探討：

所謂“三化建設(shè)”就是指“職業(yè)化建設(shè)，知識化建設(shè)及規(guī)范化建設(shè)”，其中“職業(yè)化”說的是一種工作狀態(tài)，是要面對現(xiàn)實社會發(fā)展需要和現(xiàn)實民眾需要而做的一種具體的事情，是崗位職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)完美結(jié)合的體現(xiàn)，是一種職業(yè)化素養(yǎng)。“知識化”講的是就學(xué)習(xí)的程度而言，是一個動態(tài)的，一個發(fā)展變化的，一個專業(yè)化、集中化、持續(xù)化、終生化的過程，也是一個歷程的概念?！耙?guī)范化”是指在經(jīng)濟、技術(shù)、自然、科學(xué)及管理等社會實踐中，對重復(fù)性事物和概念，通過制定、發(fā)布和實施標準（規(guī)范、規(guī)程、制度、體制等）達到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益；而企業(yè)規(guī)范化管理是在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和被管理者“同呼吸共命運”的利益共同體，使員工能夠更好地發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。

怎樣才能做好“三化建設(shè)”呢？針對“職業(yè)化建設(shè)”我有以下看法：“在我們完成社會或組織交代的崗位職責(zé)的過程中要有廣度、深度、高度、力度、維度、余度和誠度。廣度，就是要胸懷寬廣，博學(xué)廣識，集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量來開展事業(yè)；深度，就是要深明正義，深邃思維，深謀遠慮，深得人心，鉤深致遠，不斷探索新的工作思路；高度，就是要高風(fēng)亮節(jié)，高屋建瓴，臨近致遠，高標準履行各項職責(zé)；力度，就是要求真務(wù)實，奮力工作，努力開創(chuàng)新局面；維度，就是要自省自勵，自強自信，自重自愛，維護職責(zé)尊嚴；余度，就是留有余地，游刃有余，做事靈活而又不失原則；誠度，就是處事待人，誠信在先，忠于職守，誠于使命。有了這‘七度’，我們在扮演自己工作角色過程中才會有忠誠感、責(zé)任心、進取志、履職術(shù)、待人道、清廉象。”除了這“七度”，還應(yīng)做到“七唯”空間，即：唯真、唯勤、唯和、唯廉、唯民、唯能、唯制。唯真，就是追求真理，崇尚科學(xué)，勇于探索；唯勤，就是勤于研習(xí)，勇于實踐，勤政為民；維和，就是勞謙謹和，和合履職，以和為貴，和諧共振；唯廉，就是崇尚廉政，清政廉潔，秉公行事；唯民，就是民主決策，民主選才，民主監(jiān)督，民主履職，深入民眾，了解民意，體察民情，集中民智，反映民愿，以人為本；唯能，就是能忍，能思，能辨，能干，能苦，敢于擔(dān)當，樂于奉獻；唯制，就是要有法制意識，要牢固樹立法制觀念，學(xué)法、守法、用法，要有合理的制度設(shè)計和體制安排，依法制企，科學(xué)管理。

針對“知識化建設(shè)”而言，眾所周知，知識改變命運，知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。要做到知識化建設(shè)，就得以一種發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，持之以恒的心態(tài)，樂于付出的情懷，終身學(xué)習(xí)的理念；勤學(xué)善問，虛心求教，刻苦專研，不畏艱難，善于總結(jié)，科學(xué)思考，靈活變通，勇敢追求。從完整意義上說，學(xué)習(xí)、生活、工作貫穿在我們的一生當中，工作中有學(xué)習(xí)、有生活，生活中有工作、有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)著生活和工作；筆者認為，當我們通過上述途徑把三者有機結(jié)合，融會貫通在一起，就是知識化建設(shè)的完美體現(xiàn)。

針對“規(guī)范化建設(shè)”來講，其應(yīng)該歸為一種管理方式。法紀亂，社會崩；綱紀正，社會興。無法就無天，無法就無邊，無邊就無天，社會就無序。企業(yè)也一樣，沒有規(guī)矩，難以成方圓，要以制度調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系，使員工成為企業(yè)的管理主體，使領(lǐng)導(dǎo)成為真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)”，民主制企，科學(xué)治企；公正用權(quán)，規(guī)范授權(quán)，民主控權(quán)；以才履職，以能興企，公正選人，以能用人，人盡其才；制定完善的獎懲制度，監(jiān)督管理體制，以人為本，結(jié)合實際情況，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以生產(chǎn)為中心，以管質(zhì)量為核心，以宣傳為重心，以發(fā)展為目標加強企業(yè)各項管理制度建設(shè)，緊緊圍繞一切為了人，一切依靠人，實現(xiàn)好、發(fā)展好、保護好機構(gòu)單位內(nèi)部職工的根本利益，全面調(diào)動所有人的積極性、創(chuàng)造性；加強企業(yè)文化建設(shè)，用共同的信念和價值文化凝聚員工，增強員工戰(zhàn)斗力，增加員工自信心，增進員工認同感。確保激勵手段和約束手段發(fā)生共振效應(yīng)。要極其重視管理，從自己出發(fā)，努力實現(xiàn)自我管理，并以實現(xiàn)團隊每一位成員都能用自己的行為否定一切管理規(guī)約為終極目標；要使員工發(fā)揮系統(tǒng)思維優(yōu)勢，確立人本整合理念，發(fā)揮集體力量，自覺把自然科學(xué)、社會科學(xué)的知識、人的智慧才能與各種類型的信息及其它資源要素有機結(jié)合起來，善假于物，優(yōu)勢互補，整合集成，跨越層次，打破空間及層次界限地解決復(fù)雜多變的問題。

“三化建設(shè)”的意義重在成就我們的生活，成就我們的事業(yè)，成就我們的人生價值，成就我們和諧美滿的家園。讓我們都用“三化建設(shè)”的思想來武裝自己，實現(xiàn)自我！

安生部：武劍 2012年3月2日