第一篇：急診科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師管理制度

急診科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師管理制度

為緩解急診科長期以來人員緊張問題，醫(yī)院出臺了相關管理制度《關于臨床醫(yī)師到急診科輪轉(zhuǎn)工作的規(guī)定》，2014-139號文件。急診科關于輪轉(zhuǎn)醫(yī)師的具體管理，如下規(guī)定：

1、除遵守醫(yī)院各項制度外，自覺學習并遵守急診科各項管理制度、工作制度。

2、入科三日內(nèi)邊值班邊接受急診科制度及技能操作、理論培訓。在一周內(nèi)接受急診急救理論及技能操作考核，不合格者退回醫(yī)務科。

3、急診科醫(yī)師工作崗位有院內(nèi)急診、院前急救出診、急診病房、EICU。所有來輪轉(zhuǎn)人員崗位及在崗時限由急診科主任安排，不得自行調(diào)整。不服從安排者上交醫(yī)務科。

4、醫(yī)師不能私自調(diào)班，需調(diào)班者必須報告管理組主任，并在排班表上顯示。因私自調(diào)班造成任何事故均由調(diào)班雙方自己負責，與科室無關。

5、輪轉(zhuǎn)人員獎金待遇：績效方案同急診科醫(yī)師績效方案。急診科自收自支，科室根據(jù)收入，結(jié)合績效考核結(jié)果進行二次分配。

6、在急診科輪轉(zhuǎn)期間原則上不安排工休。因病請假者執(zhí)行醫(yī)院的考勤制度。事假不能超過一周。

急診科

2014-12-30

第二篇：臨床醫(yī)師輪轉(zhuǎn)急診科管理辦法

昌吉市第二人民醫(yī)院 臨床醫(yī)師輪轉(zhuǎn)急診科管理辦法

一、目的意義

規(guī)范臨床醫(yī)生的醫(yī)療行為，提高臨床醫(yī)生綜合素質(zhì)和診療水平，使其能夠熟悉并掌握臨床常見病、多發(fā)病的診斷治療及急危重癥病人的搶救治療，做到基本理論與臨床實踐相結(jié)合。同時，使臨床醫(yī)生學習到本專業(yè)范圍之外的系統(tǒng)知識，增長臨床經(jīng)驗，加深對各種疾病的認識，拓展臨床醫(yī)生綜合分析處理問題的能力。提高臨床醫(yī)生診療水平及醫(yī)療安全防范意識，培養(yǎng)和鍛煉與各科室間的溝通協(xié)調(diào)能力。

二、參加范圍及條件

1.凡承擔急診任務科室的臨床醫(yī)生在晉升中級、副高級職稱前必須到急診科輪轉(zhuǎn)3個月（連續(xù)），并按德、勤、技、能考核，考核合格后方可離任。

2.凡承擔急診任務科室的臨床醫(yī)生，副高級職稱以下、年齡在45歲（含45歲）以下、工作3年以上的，必須參加輪轉(zhuǎn)。

三、輪轉(zhuǎn)醫(yī)生的選派

由醫(yī)務部根據(jù)急診科容納情況，結(jié)合晉升排序擇優(yōu)選派，并報人事科備案（不含2013年后參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓人員）。醫(yī)務部根據(jù)排定的輪轉(zhuǎn)計劃，任何人員和科室不能隨意更改。醫(yī)務部負責輪轉(zhuǎn)醫(yī)生的統(tǒng)一管理。遇突發(fā)事件（如H7N9等），由醫(yī)務部統(tǒng)一調(diào)整計劃。

四、待遇、考勤

輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)生在急診科工作期間必須服從急診科統(tǒng)一管理，在輪轉(zhuǎn)期間參加急診科的績效考核。急診科依據(jù)工作能力及績效考核情況給予發(fā)放績效工資。

輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師原則不予安排外出學習、開會等，如遇特殊情況必須請示醫(yī)務部，上報主管院長同意后方可執(zhí)行。同時，由原所在科室派同等職稱醫(yī)師替班(但需告知急診科)。原則上請假超過兩周取消輪轉(zhuǎn)資格，兩周之內(nèi)視情況順延輪轉(zhuǎn)時間。

五、要求

1.有急診任務科室（兒科、產(chǎn)科、理療科、皮膚科除外）的臨床醫(yī)師參加急診科輪轉(zhuǎn)，將作為晉升必備條件之一，凡未按要求時間參加輪轉(zhuǎn)及輪轉(zhuǎn)考核不合格的人員不得晉升。

2.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師必須“以病人為中心”，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨，應當嚴格按照診療程序，熱情接待病人，仔細詢問病史，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務。認真書寫急診各種醫(yī)療文件。必須熟練掌握微機操作，為病人提供快捷便利的服務。

3.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師應嚴格執(zhí)行首診負責制和首問負責制，任何時候不得以任何借口推諉病人。對前來就診的患者無論病情如何，要首先詢問病史，體格檢查并迅速處理。對需要相關科室會診和處理的，須及時匯報急診科主任，和相關科室聯(lián)系或和院總值班聯(lián)系。4.凡我院開展的理化檢查、治療等不允許介紹到外院做，工作中嚴禁收受紅包，私自外出收取會診費，手術費等，更不得擅自轉(zhuǎn)病人。違反上述規(guī)定者一經(jīng)查實，取消輪轉(zhuǎn)資格，并按醫(yī)院相關制度處罰。

5.急診科各種醫(yī)療文件不僅反映醫(yī)院的診療水平，同時也是急診醫(yī)療糾紛處理的最有力證據(jù)。每位輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師對急診各種醫(yī)療文件必須嚴格按照規(guī)定格式書寫，字跡清晰易辨，所帶實習醫(yī)生、無處方權(quán)的進修醫(yī)生和未取得執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生書寫醫(yī)療文件必須在審閱后，雙簽名以示負責。同時，書寫必須真實，嚴禁弄虛作假，違規(guī)或影響惡劣者對當事人按醫(yī)院相關條款進行處理。

6.輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師不得在崗位上從事與診療無關的活動，如接待藥品代表、親朋好友等。杜絕把診療室作為會客場所，工作場所內(nèi)嚴禁吸煙。

7.診療活動中出現(xiàn)的醫(yī)患矛盾，當班者應耐心解釋，力求征得患者及家屬的理解。如經(jīng)解釋無效可經(jīng)科主任、護士長、總值班進行調(diào)解。對爭議較大的糾紛，當事醫(yī)師一定要保持清醒的頭腦, 妥善保管、封存好原始資料及物品并及時上報醫(yī)務部投訴管理辦公室，節(jié)假日及夜間報告總值班，保證資料及物品原始性、真實性和完整性。同時，將有關情況以書面形式匯報醫(yī)務部投訴管理辦公室。8.急診科對輪轉(zhuǎn)的臨床醫(yī)師要做好日常的培訓和考核，安排中級以上職稱人員擔任指導教師，并認真填寫輪轉(zhuǎn)醫(yī)師考核表。在輪轉(zhuǎn)結(jié)束2周內(nèi)將考核表報人事科。

六、本規(guī)定自頒布之日實施。解釋權(quán)在醫(yī)務部。

昌吉市第二人民醫(yī)院

二○一四年二月二十一日

第三篇：急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定

我的輪轉(zhuǎn)體會

曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難?！钡酱藭r才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。

周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。

值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護人員每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

在這樣一個不斷學習，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領我走得更遠，飛得更高。

輪轉(zhuǎn)護士 鄭家勝

我的實習體會

時光匆匆，在急診短短兩周的實習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。

說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認識，就不那么束手無策。護士長對待實習生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹袆?。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時間緊、病情雜，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責任心。

兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴謹?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時不斷完善自我。

我越來越發(fā)現(xiàn)護理學是一門博大精深的學問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業(yè)性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優(yōu)質(zhì)護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應當在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風采。

第四篇：急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定

急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定

我的輪轉(zhuǎn)體會

曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難，急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定?！钡酱藭r才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。

周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。

值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護人員每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

在這樣一個不斷學習，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領我走得更遠，飛得更高，鑒定材料《急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定》。

輪轉(zhuǎn)護士 鄭家勝

我的實習體會

時光匆匆，在急診短短兩周的實習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。

說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認識，就不那么束手無策。護士長對待實習生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹袆?。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時間緊、病情雜，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責任心。

兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴謹?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppT，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時不斷完善自我。

我越來越發(fā)現(xiàn)護理學是一門博大精深的學問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業(yè)性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優(yōu)質(zhì)護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應當在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風采。

第五篇：急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定

急診科輪轉(zhuǎn)護士鑒定

我的輪轉(zhuǎn)體會

曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難?！钡酱藭r才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。

周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。

值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護人員每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

在這樣一個不斷學習，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領我走得更遠，飛得更高。

輪轉(zhuǎn)護士 鄭家勝

我的實習體會

時光匆匆，在急診短短兩周的實習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。

說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認識，就不那么束手無策。護士長對待實習生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹袆?。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時間緊、病情雜，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責任心。

兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴謹?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時不斷完善自我。

我越來越發(fā)現(xiàn)護理學是一門博大精深的學問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業(yè)性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優(yōu)質(zhì)護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應當在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風采。