第一篇：大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告 第一組

大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告

學(xué)院: 林學(xué)院

專業(yè)：07級(jí)森林資源保護(hù)與游憩 組員：

時(shí)間：2009年12月27日

大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告

目錄

一、緒言.............................................2

二、大學(xué)生旅游的意愿..................................3

三、出游時(shí)間和出游范圍................................3

四、旅游目的和旅游目的地的選擇........................4

五、旅游信息獲取途徑..................................5

六、年級(jí)和專業(yè)對(duì)大學(xué)生出游的影響......................6

七、大學(xué)生旅游的方式和性別對(duì)其的影響..................7

八、大學(xué)生對(duì)旅游目的地的交通便利的滿意程度............8

九、大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)............9

十、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況..............................9

十一、大學(xué)生出游主要影響因素總結(jié).....................11

十二、大學(xué)生旅游的意愿及限制因素總結(jié).................11

十三、建議與結(jié)論....................................13

十四、附表..........................................14

大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告

一、緒言

隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費(fèi)變得越來越熱，外出旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。

因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)2000多所，在校生人數(shù)超過2000萬(wàn)人，可見中國(guó)的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

同時(shí)，國(guó)內(nèi)的旅業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，影響大學(xué)生選擇出游的因素又多種多樣。有鑒于此，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生出游影響因素的調(diào)查就顯得很有必要。

通過沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生的調(diào)查，得出了一些數(shù)據(jù)和建議，謹(jǐn)供參考。本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式，得出一系列結(jié)論，并在以下篇幅中展開論述。

由于經(jīng)驗(yàn)不足、調(diào)查時(shí)間倉(cāng)促、理論運(yùn)用不夠成熟等因素可能造成調(diào)查分析不夠精確，與預(yù)期結(jié)果尚有偏差，為此，我們對(duì)讀者表示誠(chéng)摯的歉意，并歡迎批評(píng)指正，我們將再接再厲。

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二、大學(xué)生旅游的意愿

大學(xué)生閑暇時(shí)間利用圖8%23%13%讀書學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪逛街休閑外出旅游其他27%29%

從大學(xué)生閑暇時(shí)間分配情況來看，選擇外出旅游的占到了23%，較以往幾年的數(shù)據(jù)有了明顯的提高，大學(xué)生出游意愿逐漸增強(qiáng)，旅游也與逛街休閑、網(wǎng)上沖浪共同構(gòu)成了大學(xué)生豐富多彩的課余生活的重要組成部分。

三、出游時(shí)間和出游范圍

出游時(shí)間方面，通過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析整理，大約27%的大學(xué)生

出游時(shí)間對(duì)出游范圍的影響25.0022.1220.00頻率（%）15.0010.0013.278.8514.167.525.756.644.421.77寒暑假出游時(shí)間2.650.88周末3.983.103.540.88其他本市省內(nèi)其他市省外國(guó)外5.000.440.00節(jié)假日 3

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選擇在節(jié)假日出游，47%的選擇在寒暑假出游；14%的選擇在周末出游。同時(shí)我們對(duì)出游時(shí)間和出游范圍的關(guān)系進(jìn)行了分析，總結(jié)出了出游時(shí)間對(duì)出游范圍的影響，并繪制出如上圖表。

從圖表中可以看出，閑暇時(shí)間的長(zhǎng)短決定了出游的范圍：寒暑假的時(shí)間非常充足，因此選擇在寒暑假出游的大學(xué)生比重最大，他們一般會(huì)選擇省內(nèi)省外等遠(yuǎn)距離旅游，尤其是省內(nèi)其他城市旅游；周末時(shí)間比較倉(cāng)促，外出旅游的較少，但反常的是，在周末旅游的學(xué)生省內(nèi)其他城市旅游的同學(xué)相對(duì)較多，可以從側(cè)面說明本市的旅游資源比較缺乏，吸引力不足；節(jié)假日時(shí)間相對(duì)比較充足，選擇出游的比重處于寒暑假和周末之間。

四、旅游目的和旅游目的地的選擇

從大學(xué)生的角度出發(fā)，我們對(duì)旅游目的進(jìn)行調(diào)查時(shí)圍繞教育、觀光、休閑度假、文化和體育五個(gè)方面展開，同時(shí)將旅游目的和目的地的選擇聯(lián)系起來進(jìn)行分析，得出如下圖表：

旅游目的對(duì)旅游目的地選擇的影響

風(fēng)景名勝 文物古跡 郊區(qū)鄉(xiāng)村 體育娛樂 總計(jì) 教育

1.27% 0.51% 0.25% 0.25% 2.28%

觀光 休閑度假 15.48% 18.27% 9.90% 10.15% 5.33% 6.09% 6.85% 7.36% 37.56%

41.88%

文化

5.33% 4.31% 3.05% 2.79% 15.48%

體育 1.02% 0.76% 0.00% 1.02% 2.79%

總計(jì) 41.37% 25.63% 14.72% 18.27% 100.00%

依據(jù)圖表，我們先來進(jìn)行單因素分析：大學(xué)生的出游目的主要

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有觀光（37.56%）和休閑度假（41.88%）兩種，其他比重較?。粚?duì)于目的地的選擇又以風(fēng)景名勝區(qū)（41.37%）為首選，文物古跡（25.63%）次之。

從兩個(gè)因素綜合來看，以休閑度假為目的到風(fēng)景名勝區(qū)的旅游比重最大，達(dá)到了18.27%；到風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行觀光的比例占15.48%，位居第二；到文物古跡所在地進(jìn)行觀光和休閑度假的比例均在10%左右，到體育娛樂區(qū)休閑度假（7.36%）的比以其他目的到體育娛樂區(qū)的比重大，其他所占比重較小。

五、旅游信息獲取途徑

通過對(duì)旅游信息了解途徑的調(diào)查分析，繪制圖表如下：

旅游信息了解途徑5%14%37%23%同學(xué)朋友介紹廣告宣傳網(wǎng)絡(luò)途徑旅行社（團(tuán)）咨詢其他21%

如圖所示，目前大學(xué)生獲取旅游信息的傳統(tǒng)方式依舊占主要地位，通過同學(xué)熟人介紹（37%）和廣告宣傳（21%）了解旅游信息的占到了總體的58%；另外隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲取信息的方式越來越可取，調(diào)查得知有23%的大學(xué)生獲取旅游信息的 5

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途徑是通過網(wǎng)絡(luò)，說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生出游起到一定的促進(jìn)作用；相比之下，只有14%的大學(xué)生則通過咨詢旅行社了解旅游信息，由此可以看出，旅行社對(duì)大學(xué)生的旅游宣傳力度還尚待提高。

六、年級(jí)和專業(yè)對(duì)大學(xué)生出游的影響

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)不同專業(yè)學(xué)生的出游興趣和次數(shù)存在差異，對(duì)大

二、大三和研究生這三個(gè)年級(jí)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：

不同年級(jí)出游興趣及次數(shù)統(tǒng)計(jì)

出游興趣 人均出游次數(shù)

大二 27.91% 2.5

大三 20.42% 2.78

研究生 28.89% 2.25 從上表中可以看出，大二和碩士生的旅游興趣相對(duì)較高，而大二和大三學(xué)生的人均出游次數(shù)較高。究其原因，大二是大學(xué)中比較穩(wěn)定的一年，沒有過多學(xué)業(yè)或就業(yè)方面的壓力，使他們有精力和時(shí)間外出旅游；大三由于考慮就業(yè)或考研的問題，致使他們對(duì)旅游興趣降低，但專業(yè)實(shí)習(xí)、外出實(shí)踐等因素使他們出游次數(shù)又位于三個(gè)年級(jí)之首；研究生時(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重課業(yè)壓力大等原因使他們外出旅游的愿望強(qiáng)烈，但同時(shí)又是這些原因限制了他們的出游次數(shù)。

不同專業(yè)出游興趣及次數(shù)統(tǒng)計(jì)

出游興趣 人均出游次數(shù)

農(nóng)科類 22.35% 2.76

工科類 21.57% 2.94

管理類 25.53% 2.38

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從上表可以看出，各專業(yè)類型的出游興趣程度相近，但工科類和農(nóng)科類的學(xué)生人均出游次數(shù)相對(duì)較高。推其原因，工科類的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，有著充分的精力和時(shí)間外出旅游；農(nóng)科類的學(xué)生由于教學(xué)實(shí)習(xí)等目的外出旅游較多；而管理類的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，外出旅游相對(duì)較少。

七、大學(xué)生旅游的方式和性別對(duì)其的影響

旅游方式的選擇28%13%36%23%隨團(tuán)旅游結(jié)伴旅游個(gè)人游家庭安排

在調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)出游方式的選擇為：與同學(xué)結(jié)伴而游的占36%，而選擇家庭出游的比例達(dá)到了28%，獨(dú)自一人出游占23%，隨團(tuán)出游比例最小，只有13%。

我們?cè)賮砜匆豢床煌詣e對(duì)旅游方式選擇的影響，如下圖：

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男女生對(duì)旅游方式的選擇50.045.040.035.030.025.020.015.010.05.00.045.234.522.622.714.56.528.225.8男女比例（%）隨團(tuán)旅游結(jié)伴旅游個(gè)人游家庭安排旅游方式

不難看出，在個(gè)人游和家庭游的選擇上，男生女生沒有太大差別；而在結(jié)伴旅游和隨團(tuán)旅游方面，由于性格差異、經(jīng)濟(jì)狀況、刺激程度、安全保護(hù)等因素影響，男女生對(duì)出游方式的選擇產(chǎn)生較大分歧。在隨團(tuán)旅游方式的選擇中，女生選擇的傾向性更大，而男生在結(jié)伴旅游方式選擇中占更大的比例。

八、大學(xué)生對(duì)旅游目的地的交通便利的滿意程度

通過對(duì)問卷的整理分析，我們得出以下表格：

大學(xué)生對(duì)外出旅游交通便利程度的評(píng)價(jià)

頻數(shù) 權(quán)重 非常便利 5 加權(quán)平均數(shù)：3.4

比較便利

4

一般 36 3

比較困難 2

非常困難

0 1

我們采用李克特計(jì)量法對(duì)評(píng)價(jià)選項(xiàng)進(jìn)行加權(quán)，權(quán)重如表中所示，然后求其加權(quán)平均數(shù)為3.4，落在（2.5，3.5）區(qū)間內(nèi)，屬于一般，8

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可見，外出旅游的交通便利情況大家還是可以接受的，對(duì)外出旅游沒什么多大的影響，但其交通有待于進(jìn)一步提高，以方便大學(xué)生旅游。注：本報(bào)告中涉及到的滿意程度等抽象的評(píng)價(jià)，我們均采用李克特計(jì)量法，對(duì)其加權(quán)平均，進(jìn)而根據(jù)平均數(shù)落在的區(qū)間來判斷整體評(píng)價(jià)。其具體區(qū)間為（0.5，1.5）非常困難，（1.5，2.5）比較困難，（2.5，3.5）一般，（3.5，4.5）比較便利，（4.5，5.5）非常便利。邊界數(shù)據(jù)歸上不歸下。

九、大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)

通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)整理，我們能來看一看大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)情況：

大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)

頻數(shù) 權(quán)重 非常滿意 5

比較滿意

4

一般 53 3

比較困難 2

非常困難

0 1 加權(quán)平均數(shù)：3.52 我們運(yùn)用李克特計(jì)量法，對(duì)其加權(quán)平均，得到平均數(shù)為3.52，落在（3.5，4.5）區(qū)間內(nèi)，屬于比較滿意，說明整體上旅游區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度還是比較好的，對(duì)大學(xué)生的外出旅游有著促進(jìn)作用。

十、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況

關(guān)于每年旅游可支出消費(fèi)，通過對(duì)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，我們得出如下數(shù)據(jù)：

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100元以下的占4%，101元—200元的占 11%，201元—300元的占26%，300元以上的占59%。

針對(duì)大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用的感受程度進(jìn)行調(diào)查分析，得出下表：

大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用感受程度

頻數(shù) 權(quán)重 非常昂貴

0 1

比較昂貴

2

一般

3

比較合算 非常合算 0 4 5（注：有效問卷為95份）加權(quán)平均數(shù)：2.65 根據(jù)李克特計(jì)量法對(duì)各個(gè)感受程度賦予相應(yīng)權(quán)重，進(jìn)行加權(quán)平均得出平均數(shù)為2.65，落到區(qū)間（2.5，3.5）之間，可以認(rèn)為大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用的感覺為一般，由此說明旅游費(fèi)用對(duì)大學(xué)生來說是可以接受的。接下來，我們看看大學(xué)生每年可允許的旅游支出和旅游費(fèi)用感受之間的相互關(guān)系：

消費(fèi)者可允許旅游支出和對(duì)旅游費(fèi)用感知程度對(duì)出游次數(shù)的影響

100元以下 101—200元 201—300元 300元以上 合計(jì)

非常昂貴 0 0 0 0 0 比較昂貴 3 15 49 70 137 一般 0 11 13 47 71 比較合算 0 4 11 15 30 非常合算 0 0 0 0 0 合計(jì) 3 30 73 132 238

（注：有效問卷為95份，圖中數(shù)據(jù)為出游次數(shù)）

從圖表中可以明顯看出：在旅游花費(fèi)感覺相同時(shí)大學(xué)生的可支配資金越多，出游次數(shù)越多，可支配資金對(duì)外出旅游起著很重要的促進(jìn)作用。但反常的是，旅游消費(fèi)的感受對(duì)大學(xué)生的外出旅游次數(shù)幾乎沒有影響，甚至負(fù)相關(guān)?？梢?，大學(xué)生的旅游消費(fèi)意識(shí)明顯增強(qiáng)，在其他因素相比之下，大學(xué)生不會(huì)過多考慮旅游花費(fèi)感受這一因素。

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十一、大學(xué)生出游主要影響因素總結(jié)

總的來說，大學(xué)生的外出旅游受可支配資金、安全、閑暇時(shí)間、伴侶、旅游動(dòng)機(jī)、交通等多種因素的綜合影響。通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析得出下表：

影響外出旅游的因素30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%全侶金間機(jī)安伴利資時(shí)動(dòng)配暇游通便其他28.52%24.71%比例12.17%12.93%5.32%12.93%3.42%支閑旅交可影響因素

從圖表中可以明顯看出可支配資金（28.52%）和閑暇時(shí)間（24.71%）兩種因素在大學(xué)生外出旅游中起著主要的作用，安全（12.17%）、伴侶（12.93%）和交通便利（12.93%）等也是不可忽視的因素。

十二、大學(xué)生旅游的意愿及限制因素總結(jié)

從問卷調(diào)查中主觀題的填寫反饋情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)表示時(shí)間和金錢是兩大限制因素。而隨著人民生活水平的提高，當(dāng)我們有可自由支配的資金利用時(shí)，閑暇時(shí)間的有無(wú)成為影響大學(xué)生出游的最大限制因素。現(xiàn)將反饋情況總結(jié)如下：

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1、有些同學(xué)表示閑暇時(shí)間較少，即使有也一般選擇休息放松。旅游旺季時(shí)，道路交通及旅游景區(qū)過于擁擠、可能造成諸多不便，會(huì)在很大程度上影響旅游質(zhì)量，無(wú)法通過外出旅游得到應(yīng)有的休閑放松。而當(dāng)時(shí)間、金錢、伴侶、交通、食宿等各種條件均適宜時(shí)，幾乎所有人都會(huì)選擇外出旅游。

2、旅游淡旺季的選擇存在矛盾

部分同學(xué)認(rèn)為旅游淡季時(shí)，花費(fèi)雖然相對(duì)少一些，但得不到充分的旅游體驗(yàn)；旅游旺季時(shí)，花費(fèi)卻處于較高價(jià)位，而且旅游目的地游客過多、交通也很擁擠。

3、出游方式的選擇存在矛盾

一些同學(xué)表示不喜歡跟團(tuán)出游的方式，因?yàn)殡S團(tuán)旅游受到很多限制，如在某些景點(diǎn)的參觀時(shí)間有規(guī)定，游玩往往不能盡興等；另外隨團(tuán)游客素質(zhì)良莠不齊；而自主制定旅游線路在預(yù)定酒店、參觀游覽時(shí)價(jià)格又相對(duì)較高，既不方便操作又存在很大的局限性。

4、出游中的不確定因素問題

不少同學(xué)表示，由于缺乏相關(guān)知識(shí)和信息，很多時(shí)候易被廣告宣傳誤導(dǎo)，外出旅游無(wú)法取得理想的效果。他們?cè)诼糜芜^程中還遇到過很多不規(guī)范的操作和服務(wù)。另外，在旅游消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)得不到有效的保護(hù)。

5、關(guān)于旅游意愿

很多同學(xué)都對(duì)外出旅游持積極態(tài)度，認(rèn)為在時(shí)間、金錢等條件均合適的情況下，多去外面看一看會(huì)有很多的收獲：感受不同的景色風(fēng)

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光和風(fēng)俗文化、親近自然。

不少同學(xué)表示希望去江南小鎮(zhèn)、麗江這樣清靜而又美麗的地區(qū)旅游放松；也有部分同學(xué)希望到一些大城市或國(guó)外等浪漫之地觀光游玩。而且，有同學(xué)表示希望相關(guān)旅游生產(chǎn)者適時(shí)開展必要的優(yōu)惠活動(dòng)。

十三、建議與結(jié)論

如何才能抓住大學(xué)生旅游市場(chǎng)？

1、設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的旅游產(chǎn)品

對(duì)于學(xué)生市場(chǎng)而言，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品是非常重要的。比如針對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，酒店最好是以青年旅館為代表的廉價(jià)旅館；機(jī)票是冷僻時(shí)間段；目的地的選擇不要考慮常規(guī)的旅游線路；增加班級(jí)、支部或社團(tuán)為單位的團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品等。

2、推出大學(xué)校園營(yíng)銷活動(dòng)

旅游網(wǎng)站應(yīng)該走近校園，聚焦學(xué)生的課余生活，形成精確傳播、深度傳播，完成自身的營(yíng)銷推廣，例如高校旅游線路設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生最喜歡的十大景區(qū)評(píng)選、校園旅游大使選秀、高校足球嘉年華等活動(dòng)，都可以達(dá)到事半功倍的效果。

3、進(jìn)一步提高旅游目的地的服務(wù)質(zhì)量

要在可進(jìn)入性、規(guī)范服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度等方面進(jìn)一步提高，在大學(xué)生心中樹立良好的形象。還可以結(jié)合專為大學(xué)生提供的旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，進(jìn)行有效的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷。

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十四、附表

第二篇：大學(xué)生出游影響因素調(diào)查報(bào)告

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一、緒言

隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費(fèi)變得越來越熱，外出旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。

因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)2000多所，在校生人數(shù)超過2000萬(wàn)人，可見中國(guó)的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

同時(shí)，國(guó)內(nèi)的旅業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，影響大學(xué)生選擇出游的因素又多種多樣。有鑒于此，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生出游影響因素的調(diào)查就顯得很有必要。

通過沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生的調(diào)查，得出了一些數(shù)據(jù)和建議，謹(jǐn)供參考。本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式，得出一系列結(jié)論，并在以下篇幅中展開論述。

由于經(jīng)驗(yàn)不足、調(diào)查時(shí)間倉(cāng)促、理論運(yùn)用不夠成熟等因素可能造成調(diào)查分析不夠精確，與預(yù)期結(jié)果尚有偏差，為此，我們對(duì)讀者表示誠(chéng)摯的歉意，并歡迎批評(píng)指正，我們將再接再厲。

二、大學(xué)生旅游的意愿

從大學(xué)生閑暇時(shí)間分配情況來看，選擇外出旅游的占到了23%，較以往幾年的數(shù)據(jù)有了明顯的提高，大學(xué)生出游意愿逐漸增強(qiáng)，旅游也與逛街休閑、網(wǎng)上沖浪共同構(gòu)成了大學(xué)生豐富多彩的課余生活的重要組成部分。

三、出游時(shí)間和出游范圍

出游時(shí)間方面，通過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析整理，大約27%的大學(xué)生選擇在節(jié)假日出游，47%的選擇在寒暑假出游；14%的選擇在周末出游。同時(shí)我們對(duì)出游時(shí)間和出游范圍的關(guān)系進(jìn)行了分析，總結(jié)出了出游時(shí)間對(duì)出游范圍的影響，并繪制出如上圖表。

從圖表中可以看出，閑暇時(shí)間的長(zhǎng)短決定了出游的范圍：寒暑假的時(shí)間非常充足，因此選擇在寒暑假出游的大學(xué)生比重最大，他們一般會(huì)選擇省內(nèi)省外等遠(yuǎn)距離旅游，尤其是省內(nèi)其他城市旅游；周末時(shí)間比較倉(cāng)促，外出旅游的較少，但反常的是，在周末旅游的學(xué)生省內(nèi)其他城市旅游的同學(xué)相對(duì)較多，可以從側(cè)面說明本市的旅游資源比較缺乏，吸引力不足；節(jié)假日時(shí)間相對(duì)比較充足，選擇出游的比重處于寒暑假和周末之間。

四、旅游目的和旅游目的地的選擇

從大學(xué)生的角度出發(fā)，我們對(duì)旅游目的進(jìn)行調(diào)查時(shí)圍繞教育、觀光、休閑度假、文化和體育五個(gè)方面展開，同時(shí)將旅游目的和目的地的選擇聯(lián)系起來進(jìn)行分析，得出如下圖表：

旅游目的對(duì)旅游目的地選擇的影響

教育

觀光

休閑度假

文化

體育

總計(jì)

風(fēng)景名勝

1.27%

15.48%

18.27%

5.33%

1.02%

41.37%

文物古跡

0.51%

9.90%

10.15%

4.31%

0.76%

25.63%

郊區(qū)鄉(xiāng)村

0.25%

5.33%

6.09%

3.05%

0.00%

14.72%

體育娛樂

0.25%

6.85%

7.36%

2.79%

1.02%

18.27%

總計(jì)

2.28%

37.56%

41.88%

15.48%

2.79%

100.00%

依據(jù)圖表，我們先來進(jìn)行單因素分析：大學(xué)生的出游目的主要有觀光（37.56%）和休閑度假（41.88%）兩種，其他比重較??；對(duì)于目的地的選擇又以風(fēng)景名勝區(qū)（41.37%）為首選，文物古跡（25.63%）次之。

從兩個(gè)因素綜合來看，以休閑度假為目的到風(fēng)景名勝區(qū)的旅游比重最大，達(dá)到了18.27%；到風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行觀光的比例占15.48%，位居第二；到文物古跡所在地進(jìn)行觀光和休閑度假的比例均在10%左右，到體育娛樂區(qū)休閑度假（7.36%）的比以其他目的到體育娛樂區(qū)的比重大，其他所占比重較小。

五、旅游信息獲取途徑

通過對(duì)旅游信息了解途徑的調(diào)查分析，繪制圖表如下：

如圖所示，目前大學(xué)生獲取旅游信息的傳統(tǒng)方式依舊占主要地位，通過同學(xué)熟人介紹（37%）和廣告宣傳（21%）了解旅游信息的占到了總體的58%；另外隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲取信息的方式越來越可取，調(diào)查得知有23%的大學(xué)生獲取旅游信息的途徑是通過網(wǎng)絡(luò)，說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生出游起到一定的促進(jìn)作用；相比之下，只有14%的大學(xué)生則通過咨詢旅行社了解旅游信息，由此可以看出，旅行社對(duì)大學(xué)生的旅游宣傳力度還尚待提高。

六、年級(jí)和專業(yè)對(duì)大學(xué)生出游的影響

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)不同專業(yè)學(xué)生的出游興趣和次數(shù)存在差異，對(duì)大

二、大三和研究生這三個(gè)年級(jí)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：

不同年級(jí)出游興趣及次數(shù)統(tǒng)計(jì)

大二

大三

研究生

出游興趣

27.91%

20.42%

28.89%

人均出游次數(shù)

2.52.78

2.25

從上表中可以看出，大二和碩士生的旅游興趣相對(duì)較高，而大二和大三學(xué)生的人均出游次數(shù)較高。究其原因，大二是大學(xué)中比較穩(wěn)定的一年，沒有過多學(xué)業(yè)或就業(yè)方面的壓力，使他們有精力和時(shí)間外出旅游；大三由于考慮就業(yè)或考研的問題，致使他們對(duì)旅游興趣降低，但專業(yè)實(shí)習(xí)、外出實(shí)踐等因素使他們出游次數(shù)又位于三個(gè)年級(jí)之首；研究生時(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重課業(yè)壓力大等原因使他們外出旅游的愿望強(qiáng)烈，但同時(shí)又是這些原因限制了他們的出游次數(shù)。

不同專業(yè)出游興趣及次數(shù)統(tǒng)計(jì)

農(nóng)科類

工科類

管理類

出游興趣

22.35%

21.57%

25.53%

人均出游次數(shù)

2.76

2.9

42.38

從上表可以看出，各專業(yè)類型的出游興趣程度相近，但工科類和農(nóng)科類的學(xué)生人均出游次數(shù)相對(duì)較高。推其原因，工科類的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，有著充分的精力和時(shí)間外出旅游；農(nóng)科類的學(xué)生由于教學(xué)實(shí)習(xí)等目的外出旅游較多；而管理類的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，外出旅游相對(duì)較少。

七、大學(xué)生旅游的方式和性別對(duì)其的影響

在調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)出游方式的選擇為：與同學(xué)結(jié)伴而游的占36%，而選擇家庭出游的比例達(dá)到了28%，獨(dú)自一人出游占23%，隨團(tuán)出游比例最小，只有13%。

我們?cè)賮砜匆豢床煌詣e對(duì)旅游方式選擇的影響，如下圖：

不難看出，在個(gè)人游和家庭游的選擇上，男生女生沒有太大差別；而在結(jié)伴旅游和隨團(tuán)旅游方面，由于性格差異、經(jīng)濟(jì)狀況、刺激程度、安全保護(hù)等因素影響，男女生對(duì)出游方式的選擇產(chǎn)生較大分歧。在隨團(tuán)旅游方式的選擇中，女生選擇的傾向性更大，而男生在結(jié)伴旅游方式選擇中占更大的比例。

八、大學(xué)生對(duì)旅游目的地的交通便利的滿意程度

通過對(duì)問卷的整理分析，我們得出以下表格：

大學(xué)生對(duì)外出旅游交通便利程度的評(píng)價(jià)

非常便利

比較便利

一般

比較困難

非常困難

頻數(shù)

247

權(quán)重

54321加權(quán)平均數(shù)：3.4

我們采用李克特計(jì)量法對(duì)評(píng)價(jià)選項(xiàng)進(jìn)行加權(quán)，權(quán)重如表中所示，然后求其加權(quán)平均數(shù)為3.4，落在（2.5，3.5）區(qū)間內(nèi)，屬于一般，可見，外出旅游的交通便利情況大家還是可以接受的，對(duì)外出旅游沒什么多大的影響，但其交通有待于進(jìn)一步提高，以方便大學(xué)生旅游。

注：本報(bào)告中涉及到的滿意程度等抽象的評(píng)價(jià)，我們均采用李克特計(jì)量法，對(duì)其加權(quán)平均，進(jìn)而根據(jù)平均數(shù)落在的區(qū)間來判斷整體評(píng)價(jià)。其具體區(qū)間為（0.5，1.5）非常困難，（1.5，2.5）比較困難，（2.5，3.5）一般，（3.5，4.5）比較便利，（4.5，5.5）非常便利。邊界數(shù)據(jù)歸上不歸下。

九、大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)

通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)整理，我們能來看一看大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)情況：

大學(xué)生對(duì)旅游區(qū)服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度的評(píng)價(jià)

非常滿意

比較滿意

一般

比較困難

非常困難

頻數(shù)

310

權(quán)重

543

21加權(quán)平均數(shù)：3.52

我們運(yùn)用李克特計(jì)量法，對(duì)其加權(quán)平均，得到平均數(shù)為3.52，落在（3.5，4.5）區(qū)間內(nèi)，屬于比較滿意，說明整體上旅游區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度還是比較好的，對(duì)大學(xué)生的外出旅游有著促進(jìn)作用。

十、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況

關(guān)于每年旅游可支出消費(fèi)，通過對(duì)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，我們得出如下數(shù)據(jù)：

100元以下的占4%，101元—200元的占 11%，201元—300元的占26%，300元以上的占59%。

針對(duì)大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用的感受程度進(jìn)行調(diào)查分析，得出下表：

大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用感受程度

非常昂貴

比較昂貴

一般

比較合算

非常合算

頻數(shù)

0

權(quán)重

45加權(quán)平均數(shù)：2.65

（注：有效問卷為95份）

根據(jù)李克特計(jì)量法對(duì)各個(gè)感受程度賦予相應(yīng)權(quán)重，進(jìn)行加權(quán)平均得出平均數(shù)為2.65，落到區(qū)間（2.5，3.5）之間，可以認(rèn)為大學(xué)生對(duì)旅游費(fèi)用的感覺為一般，由此說明旅游費(fèi)用對(duì)大學(xué)生來說是可以接受的。接下來，我們看看大學(xué)生每年可允許的旅游支出和旅游費(fèi)用感受之間的相互關(guān)系：

消費(fèi)者可允許旅游支出和對(duì)旅游費(fèi)用感知程度對(duì)出游次數(shù)的影響

100元以下

101—200元

201—300元

300元以上

合計(jì)

非常昂貴

0

0

0

0

0

比較昂貴

315

137

一般

0

113

比較合算

0

411

非常合算

0

0

0

0

0

合計(jì)

132

238

（注：有效問卷為95份，圖中數(shù)據(jù)為出游次數(shù)）

從圖表中可以明顯看出：在旅游花費(fèi)感覺相同時(shí)大學(xué)生的可支配資金越多，出游次數(shù)越多，可支配資金對(duì)外出旅游起著很重要的促進(jìn)作用。但反常的是，旅游消費(fèi)的感受對(duì)大學(xué)生的外出旅游次數(shù)幾乎沒有影響，甚至負(fù)相關(guān)?？梢?，大學(xué)生的旅游消費(fèi)意識(shí)明顯增強(qiáng)，在其他因素相比之下，大學(xué)生不會(huì)過多考慮旅游花費(fèi)感受這一因素。

十一、大學(xué)生出游主要影響因素總結(jié)

總的來說，大學(xué)生的外出旅游受可支配資金、安全、閑暇時(shí)間、伴侶、旅游動(dòng)機(jī)、交通等多種因素的綜合影響。通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析得出下表：

從圖表中可以明顯看出可支配資金（28.52%）和閑暇時(shí)間（24.71%）兩種因素在大學(xué)生外出旅游中起著主要的作用，安全（12.17%）、伴侶（12.93%）和交通便利（12.93%）等也是不可忽視的因素。

十二、大學(xué)生旅游的意愿及限制因素總結(jié)

從問卷調(diào)查中主觀題的填寫反饋情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)表示時(shí)間和金錢是兩大限制因素。而隨著人民生活水平的提高，當(dāng)我們有可自由支配的資金利用時(shí)，閑暇時(shí)間的有無(wú)成為影響大學(xué)生出游的最大限制因素?，F(xiàn)將反饋情況總結(jié)如下：

1、有些同學(xué)表示閑暇時(shí)間較少，即使有也一般選擇休息放松。

旅游旺季時(shí)，道路交通及旅游景區(qū)過于擁擠、可能造成諸多不便，會(huì)在很大程度上影響旅游質(zhì)量，無(wú)法通過外出旅游得到應(yīng)有的休閑放松。而當(dāng)時(shí)間、金錢、伴侶、交通、食宿等各種條件均適宜時(shí)，幾乎所有人都會(huì)選擇外出旅游。

2、旅游淡旺季的選擇存在矛盾

部分同學(xué)認(rèn)為旅游淡季時(shí)，花費(fèi)雖然相對(duì)少一些，但得不到充分的旅游體驗(yàn)；旅游旺季時(shí)，花費(fèi)卻處于較高價(jià)位，而且旅游目的地游客過多、交通也很擁擠。

3、出游方式的選擇存在矛盾

一些同學(xué)表示不喜歡跟團(tuán)出游的方式，因?yàn)殡S團(tuán)旅游受到很多限制，如在某些景點(diǎn)的參觀時(shí)間有規(guī)定，游玩往往不能盡興等；另外隨團(tuán)游客素質(zhì)良莠不齊；而自主制定旅游線路在預(yù)定酒店、參觀游覽時(shí)價(jià)格又相對(duì)較高，既不方便操作又存在很大的局限性。

4、出游中的不確定因素問題

不少同學(xué)表示，由于缺乏相關(guān)知識(shí)和信息，很多時(shí)候易被廣告宣傳誤導(dǎo)，外出旅游無(wú)法取得理想的效果。他們?cè)诼糜芜^程中還遇到過很多不規(guī)范的操作和服務(wù)。另外，在旅游消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)得不到有效的保護(hù)。

5、關(guān)于旅游意愿

很多同學(xué)都對(duì)外出旅游持積極態(tài)度，認(rèn)為在時(shí)間、金錢等條件均合適的情況下，多去外面看一看會(huì)有很多的收獲：感受不同的景色風(fēng)光和風(fēng)俗文化、親近自然。

不少同學(xué)表示希望去江南小鎮(zhèn)、麗江這樣清靜而又美麗的地區(qū)旅游放松；也有部分同學(xué)希望到一些大城市或國(guó)外等浪漫之地觀光游玩。而且，有同學(xué)表示希望相關(guān)旅游生產(chǎn)者適時(shí)開展必要的優(yōu)惠活動(dòng)。

十三、建議與結(jié)論

如何才能抓住大學(xué)生旅游市場(chǎng)？

1、設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的旅游產(chǎn)品

對(duì)于學(xué)生市場(chǎng)而言，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品是非常重要的。比如針對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，酒店最好是以青年旅館為代表的廉價(jià)旅館；機(jī)票是冷僻時(shí)間段；目的地的選擇不要考慮常規(guī)的旅游線路；增加班級(jí)、支部或社團(tuán)為單位的團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品等。

2、推出大學(xué)校園營(yíng)銷活動(dòng)

旅游網(wǎng)站應(yīng)該走近校園，聚焦學(xué)生的課余生活，形成精確傳播、深度傳播，完成自身的營(yíng)銷推廣，例如高校旅游線路設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生最喜歡的十大景區(qū)評(píng)選、校園旅游大使選秀、高校足球嘉年華等活動(dòng)，都可以達(dá)到事半功倍的效果。

3、進(jìn)一步提高旅游目的地的服務(wù)質(zhì)量

要在可進(jìn)入性、規(guī)范服務(wù)質(zhì)量和規(guī)范程度等方面進(jìn)一步提高，在大學(xué)生心中樹立良好的形象。還可以結(jié)合專為大學(xué)生提供的旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，進(jìn)行有效的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷。

十四、附表

本組成員分工明細(xì)表

第三篇：大學(xué)生出游影響因素調(diào)查研究計(jì)劃書

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大學(xué)生出游影響因素調(diào)查研究計(jì)劃書

題目：大學(xué)生出游影響因素調(diào)查研究

一、調(diào)研目標(biāo)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的人選擇出游的方式放松身心、享受生活。大學(xué)生——作為一個(gè)充滿活力的年輕群體，在選擇外出旅游時(shí)必然呈現(xiàn)出其代表性和典型性。而這些特點(diǎn)將對(duì)研究其他不同類型人群出游影響因素有借鑒意義和參考作用。因此，本次調(diào)研旨在重點(diǎn)調(diào)查和研究大學(xué)生出游影響因素，通過結(jié)合專業(yè)知識(shí)制作調(diào)查問卷、搜集分析調(diào)研結(jié)果，揭示當(dāng)今影響大學(xué)生出游的主要因素、并為進(jìn)一步預(yù)測(cè)和研究影響不同人群的出游影響因素提供思路。

二、調(diào)研方案調(diào)查目的要求

主要以調(diào)查問卷的形式對(duì)目前在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到初步結(jié)果并進(jìn)行深入分析，揭示影響大學(xué)生出游的主要因素。調(diào)查對(duì)象及范圍

調(diào)查對(duì)象為目前普通高等學(xué)校在校本科生、研究生，范圍以沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)為例。調(diào)查內(nèi)容

針對(duì)大學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)及行為方式，設(shè)計(jì)出適合的調(diào)查問卷并實(shí)施調(diào)查，搜集調(diào)查結(jié)果。調(diào)查問卷

主要參考《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》課程（第三章）相關(guān)知識(shí)，廣泛收集信息，設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷如下：

chazidian.com/Article/“ target=”_blank">計(jì)劃書、向組員分派工作任務(wù)，小組成員集體討論、李x主持制定設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，孫x、劉xx、張xx、王xx負(fù)責(zé)實(shí)施調(diào)查并搜集問卷，胡x、李x、王xx負(fù)責(zé)對(duì)反饋結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、整理數(shù)據(jù)并編寫調(diào)查報(bào)告，王x、劉x主持制作ppT并進(jìn)行調(diào)研結(jié)果演示匯報(bào)。

三、調(diào)研結(jié)果分析

搜集調(diào)查問卷結(jié)果，深入分析數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)，得出結(jié)論。

四、調(diào)研結(jié)論及預(yù)測(cè)

對(duì)結(jié)論進(jìn)行檢驗(yàn)和必要的修正，根據(jù)已有結(jié)論對(duì)其他人群的出游影響因素進(jìn)行初步預(yù)測(cè)。

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第四篇：影響大學(xué)生身心健康的因素調(diào)查報(bào)告

影響學(xué)生身心健康發(fā)展調(diào)查報(bào)告

一． 問題的提出

身體是革命的本錢。一個(gè)健康的身體是我們幸福與快樂的前提，是我們享受人生精彩 和燦爛的開始，更是我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)與開闊視野的基礎(chǔ)。無(wú)論我們的生活，還是工作，身心的健康永遠(yuǎn)是我們必不可缺條件。只有身心健康，我們才能更用的把握今天，策劃明天。為了了解我們學(xué)生的身心健康狀況及其影響健康的原因，以及怎樣做才能使我們的身心更加健康，減少健康的問題，真正地?fù)碛幸粋€(gè)健康的身心，我們特為此展開了調(diào)查和研究。

二． 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析

1.總體概況

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，33.75%的同學(xué)多或少都存在的身心健康的問題，只有66.25%的同學(xué)是完全正常的。這一結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我們的意料之外的，比我們意料的高度偏高。這結(jié)果可以反應(yīng)出我們的學(xué)生遭受身心健康的極度嚴(yán)重。這不僅僅是影響我們學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，長(zhǎng)期下去，更影響我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮昌盛。我們認(rèn)為努力去改善我們學(xué)生的身心健康是不可推遲的舉動(dòng)。

良好的飲食習(xí)慣有助于我們的身心健康。大部分的同學(xué)都能按照正常生活，每天3餐，而且正餐都有肉有素，保持充足的營(yíng)養(yǎng)。只有個(gè)別的同學(xué)每天是1—2餐的。這個(gè)完全在我們的意料之內(nèi)。有的同學(xué)是因?yàn)楣?jié)省生活費(fèi)用，也有的同學(xué)是因?yàn)樯眢w原因，沒有食欲。我們建議這個(gè)別的同學(xué)一定要把自己的飲食搞好，只有搞好飲食，才能更好的生活。

2.玩游戲方面

游戲是男同學(xué)消遣時(shí)間的方式，也可以說是男同學(xué)娛樂的方式。不言而喻，玩游戲大份 部的是男同學(xué)。據(jù)數(shù)據(jù)表明，18.5%的同學(xué)是從來不玩游戲的，有55.6%的同學(xué)每周玩游戲的時(shí)間是1—7個(gè)小時(shí)，這個(gè)也很正常。畢竟是娛樂?？墒?，還是有一部分的同學(xué)深刻沉迷于游戲之中，仿佛人生就是游戲，深深地進(jìn)入了游戲的角色了。據(jù)了解，過渡玩游戲，讓我們整天在虛擬的空間不能自撥。電腦的屏幕輻射嚴(yán)重地危害我們的眼睛，以及影響我們的腦電波。最近報(bào)道長(zhǎng)時(shí)間用平板電腦玩游戲引致偏頭痛。我們建議，游戲用來娛樂一下就好，千萬(wàn)不要過渡沉迷，否則，不堪設(shè)想。

3.壓力問題

身心健康有問題的學(xué)生有48.5%都感覺到有壓力。一是學(xué)習(xí)所帶來的壓。重要的是由 于學(xué)生的自由以及學(xué)習(xí)要求的寬松和將要工作這一狀況形成很鮮明的對(duì)比，使他們感到很迷惑，很壓抑。這一問題很嚴(yán)重，也反應(yīng)出了當(dāng)代的學(xué)生不知如何安排自己的時(shí)間和不明確自己的人生目標(biāo)。學(xué)校也應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)。我們也建議這部分的學(xué)生盡快地知道自己真正想要什么，應(yīng)該做些什么。

三． 更進(jìn)一步思考

綜合以上的數(shù)據(jù)，影響我們學(xué)生的身心健康的因素還是比較多的。方方面面都影響著 我們的身心健康。在我們搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該注意周圍的環(huán)境，以及身邊的種種誘惑來避免我們的身心健康受到影響，向全面發(fā)展而努力。讓我們都能有一個(gè)健康的身體來充實(shí)我們的學(xué)生，讓生活充滿人生的色彩，充滿笑容。

四． 總結(jié)與建議

身心健康是我們每個(gè)人志在必得的，只有身心健康，我們才能更好的學(xué)習(xí)、工作、生活。所以我們必須把身心健康搞好。綜合以上的分析，可以看出，影響我們學(xué)生的身心健康最主要的有三個(gè)因素：一是我們學(xué)生的晚睡熬夜；二是我們學(xué)生對(duì)未來的迷惑。

1.樹立正確且堅(jiān)定的理想或信念

一個(gè)堅(jiān)定的理想或信念，能讓你有足夠的力量克服種種的困難和挫折。如果這種做法起 不了作用，是因?yàn)樽约旱睦硐牖蛐拍畈粔驁?jiān)定。要樹立正確且堅(jiān)定的理想或信念，首先要多想想自己喜歡做什么，或自己想做什么，然后親自嘗試，如果這事足夠讓你感覺得激情或興奮，就想想這事的發(fā)展前途，從而把它作為自己的理想或信念。當(dāng)你有了堅(jiān)定的理想或信念的時(shí)候，你就有足夠的力量去改變你要改變的和你想改變的。

2.增加體育活動(dòng)的鍛煉

無(wú)論多忙，為了使自己活得更精彩，使自己的辦事效率提高，我們有必要增加我們的運(yùn)動(dòng)量。我們也不防換一個(gè)思考方式，把每天的運(yùn)動(dòng)量作為一項(xiàng)必修的課程。這樣我們就沒有太多的借口去推卻運(yùn)動(dòng)了。因?yàn)樯眢w的鍛煉的確太重要了。只有當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)量足夠的時(shí)候，才能更有效的提高我們的體質(zhì)，才能更高程度也預(yù)防某因素對(duì)我們身心健康的影響。所以我們應(yīng)該在傍晚放學(xué)的時(shí)候或空閑時(shí)候跑跑步，多做一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

我們生長(zhǎng)在這繁華而又充滿壓力的社會(huì)，適當(dāng)?shù)臑樽约簻p壓是很必要的。如，我們不防在星期天去“瘋狂”下，爬到山頂上大叫，選個(gè)景點(diǎn)觀賞，或逃離這喧嘩的城市去鄉(xiāng)村走走，安靜一下，或做一些能減壓的事情，確保自己的心理健康。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)影響因素的調(diào)查報(bào)告

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)

——關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)影響因素的調(diào)查報(bào)告

姓名：李金穗

學(xué)號(hào)：201005110235

班級(jí)：2010級(jí)人力資源（2）班

大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及影響因素調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！我們是社會(huì)管理學(xué)院人力資源專業(yè)學(xué)習(xí)小組的成員，為了完成《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》

關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及影響因素的調(diào)查報(bào)告，特展開此次調(diào)查。本調(diào)查不用填寫姓名，你的認(rèn)真如實(shí)的回答是對(duì)我們極大地支持與鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)小組全體成員

基本信息填寫：學(xué)院：專業(yè)：年級(jí)：

性別：

1．你上大學(xué)的驅(qū)動(dòng)因素：（）

A高中畢業(yè)后的自然延續(xù)B老師和家長(zhǎng)的迫切期望

C 將來能有一個(gè)理想的工作D 本人強(qiáng)烈的求知欲望

E 可以更好報(bào)效祖國(guó)F 其它_____________

2．選擇自己專業(yè)的驅(qū)動(dòng)因素：（）

A 只要能上大學(xué),什么專業(yè)都無(wú)所謂B 由于考分不足而服從分配

C 受父母、師長(zhǎng)影響決定的D 專業(yè)冷門,競(jìng)爭(zhēng)的人少

E 了解本專業(yè),認(rèn)為本專業(yè)工作好找F 個(gè)人有興趣，學(xué)習(xí)有意義

G 其它__________________________

3.對(duì)自己專業(yè)的興趣：（）

A 一般B 因?qū)Ρ緦I(yè)的就業(yè)方向不清楚而沒有興趣

C入學(xué)時(shí)無(wú)興趣,現(xiàn)在因有所了解而有興趣

D入學(xué)時(shí)有興趣,現(xiàn)在因了解本專業(yè)而失去興趣

E 其它__________________________

4.對(duì)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)要求的了解：（）

A很清楚B 知道個(gè)大概C 不清楚

5.對(duì)所要求掌握的科目的學(xué)習(xí)情況：（）

A很努力學(xué)

B 想學(xué),但因其它因素(如游戲,睡覺等)干擾而沒時(shí)間學(xué)

C 現(xiàn)在還沒進(jìn)入狀態(tài),等大三再開始沖刺

D 混一天算一天

E只學(xué)自己認(rèn)為有用的、感興趣的科目

F 其它__________________________

7.你覺得學(xué)校教師教學(xué)水平怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.8.請(qǐng)你對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià)：

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.楚 不清楚不清

9.你如何評(píng)價(jià)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度？

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)生B.基本上還能激勵(lì)學(xué)生

C.起不到激勵(lì)學(xué)生的作用D.不好評(píng)價(jià)

10.你是否有過逃課經(jīng)歷：

A.從不逃課B.偶爾C.經(jīng)常

8.若有逃課，逃課的原因：（）

A）課程太無(wú)聊了，不想上課B）有其他的事要做（例如社團(tuán)的工作兼職）

C）其他很多同學(xué)逃課，所以我也逃

D)其他__________________（11.你會(huì)主動(dòng)課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)嗎？

A.從來不B.偶爾C.經(jīng)常D.每次都有

12.你通常是怎么樣完成老師布置的作業(yè)？

A.自己認(rèn)認(rèn)真真做，獲取第一手資料B.網(wǎng)上摘抄別人的研究成果，自己再加工一下

C.臨時(shí)把同學(xué)的作業(yè)修改一下D.其他

13.當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，你的態(tài)度是什么?（）

A 知道分?jǐn)?shù)時(shí)會(huì)自責(zé),但不久就忘了

B 會(huì)自責(zé),并因此而努力學(xué)習(xí),希望提高成績(jī)

C 無(wú)所謂,不重修就行D 分?jǐn)?shù)并不代表什么,能力強(qiáng)就行

E 其它_____________________

14.你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)

15.你在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)的主要原因:（）

A 以后有份好的工作B 學(xué)多點(diǎn)知識(shí),提高自身修養(yǎng)

C 為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備D 學(xué)習(xí)是單純的責(zé)任和義務(wù)

E 父母或老師的期待F 通過自己的成績(jī)證明自己的價(jià)值

G 其它___________________

16.你覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

17.你認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不好評(píng)價(jià)

18.你認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍（包括學(xué)校，班級(jí)，宿舍）對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響程度：

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)習(xí)B.基本上還能激勵(lì)學(xué)習(xí)

C.起不到激勵(lì)的作用D.不但不激勵(lì)，反而降低學(xué)習(xí)熱情E.不好評(píng)價(jià)

19.你是否認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度越來越低？

A.是B.不是C.不清楚

20.如果社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度降低，你的學(xué)習(xí)積極性是否會(huì)因此而降低？

A.是B.不是C.視情況而定

21.你認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景？

A.很好B.較好C.一般D.差

22.你認(rèn)為就業(yè)前景對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.無(wú)所

謂

23.你認(rèn)為當(dāng)前教育制度對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.沒影

響

24.總的來說，你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)積極性水平如何？

A.很高B.較高C.一般D.低

25.學(xué)習(xí)上碰到不懂的地方，你是否會(huì)廢寢忘食地鉆研，直到弄清楚為止？

A經(jīng)常會(huì)B 有時(shí)會(huì)C 不會(huì)

26.專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是否在意周圍發(fā)生的事？

A.經(jīng)常會(huì)在意B.有時(shí)在意；C.不在意

27.如果沒有人督促，你是否會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)？

A.經(jīng)常會(huì)；B.有時(shí)會(huì)；C不會(huì)

28． 你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是為了增加知識(shí)滿足求知欲?

A.經(jīng)常不會(huì)；B.有時(shí)認(rèn)為；C.不認(rèn)為

29． 你是否一看見書本就煩?

A.經(jīng)常會(huì)；B.有時(shí)會(huì)；C.不認(rèn)為

30． 你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是為了攀登科學(xué)文化高峰?

A.經(jīng)常認(rèn)為；B.有時(shí)認(rèn)為；C.不認(rèn)為

31． 你是否想爭(zhēng)取在校期間入黨?

A.經(jīng)常想；B有時(shí)想；C.不想

32． 你是否想通過不斷的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，完善自己?

A.經(jīng)常想；B.有時(shí)想；C.不想

33． 你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)好了，就可以建立一個(gè)美滿幸福的家庭?

A.經(jīng)常認(rèn)為；B.有時(shí)認(rèn)為；C.不認(rèn)為

34．你是否想進(jìn)入更高一級(jí)的院校繼續(xù)深造?

A.經(jīng)常想；B.有時(shí)想；C.不想

35． 你是否想在大學(xué)期培養(yǎng)自己社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力?

B.有時(shí)想；C.不想

36.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)好了以后就可以找一份好工作?

A經(jīng)常認(rèn)為B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

37.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)好可以得到老師的重視?

A經(jīng)常認(rèn)為 B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

38.你是否想提高學(xué)習(xí)成績(jī)來超過你的同學(xué)或姐妹？

A經(jīng)常想B有時(shí)想C 不想

39.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，別人會(huì)看不起你？

40.你是否認(rèn)為，父母把希望寄托于我，學(xué)習(xí)不好難報(bào)答養(yǎng)育之恩?

A經(jīng)常認(rèn)為B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

41.如果你遇到希望工程的資助，你學(xué)習(xí)是否會(huì)比以前更刻苦?

A一定會(huì)B 可能會(huì)C 不會(huì)

42.你是否想，努力學(xué)習(xí)吧，不要辜負(fù)老師的心血?

經(jīng)常想有時(shí)想不想

43.你是否認(rèn)為，父母供我學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的，我沒有通過學(xué)習(xí)來報(bào)答他們?

A經(jīng)常認(rèn)為B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

44.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)不好就對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起社會(huì)?

A經(jīng)常認(rèn)為 B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

45.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好是報(bào)答別人幫助的最好方式?

A經(jīng)常認(rèn)為 B 有時(shí)認(rèn)為C不認(rèn)為

46.父母對(duì)你的學(xué)習(xí)的關(guān)注度：

A.很高B.較高C.一般D.不關(guān)

注

47.你認(rèn)為父母關(guān)注度對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.不關(guān)

注

48.你認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)你的學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.沒影

響

49.你認(rèn)為感情生活對(duì)你的學(xué)習(xí)生活的影響程度：

A.非常重要B.重要C.一般，學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑品

D.無(wú)所謂E.反對(duì)，耽誤學(xué)習(xí)

50.你是否有明確的人生規(guī)劃？

A.明確規(guī)劃人生B.有規(guī)劃，但很模糊C.規(guī)劃成一紙空文D.基本沒有規(guī)

劃

51.促使你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？（多選題）

A.實(shí)現(xiàn)自己的人生理想B.將來找一份好工作C.拿獎(jiǎng)學(xué)金

D.與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)E.考研或出國(guó)F.考取證

問卷到此結(jié)束，感謝您的配合！